JornaL Páscoa 2012.pdf - Agrupamento de Escolas António Sérgio
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Página 21 EDUCAÇÃO ESPECIAL<br />
Dos alunos que frequentam o agrupamento <strong>de</strong> <strong>Escolas</strong>, cerca <strong>de</strong> 6% apresentam<br />
necessida<strong>de</strong>s especiais <strong>de</strong> educação, encontrando-se abrangidos<br />
por legislação específica, visando a promoção da aprendizagem, da participação<br />
escolar e social e do emprego. Para prosseguir com este objectivo, o<br />
<strong>Agrupamento</strong> <strong>de</strong> <strong>Escolas</strong> conta com uma equipa <strong>de</strong> educadores e professores<br />
especializados, com psicólogos e outros técnicos. Alguns <strong>de</strong>stes técnicos<br />
actuam no agrupamento através <strong>de</strong> parcerias com instituições, como o Centro<br />
<strong>de</strong> Educação para o Cidadão Deficiente <strong>de</strong> Mira-Sintra; e programas<br />
específicos, como o Viv@cida<strong>de</strong>.<br />
Uma das dificulda<strong>de</strong>s sentidas pelos técnicos e Direcção prendia-se com a<br />
necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> criação <strong>de</strong> um espaço on<strong>de</strong> as crianças e jovens com maiores<br />
dificulda<strong>de</strong>s escolares pu<strong>de</strong>ssem <strong>de</strong>senvolver as suas capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
realização <strong>de</strong> tarefas da vida diária e profissional. Através <strong>de</strong> um projecto<br />
financiado pela Câmara Municipal <strong>de</strong> Sintra, foi criada uma sala multifuncional,<br />
equipada com máquinas e instrumentos <strong>de</strong> cozinha e oficinas que vai<br />
permitir a aproximadamente duas <strong>de</strong>zenas <strong>de</strong> alunos <strong>de</strong>senvolverem capacida<strong>de</strong>s<br />
e habilida<strong>de</strong>s, como por exemplo: cozinhar, pôr a mesa, cuidados <strong>de</strong><br />
higiene e segurança; e, noutros casos contactarem com activida<strong>de</strong>s oficinais<br />
como: lidar com máquinas, efectuarem concertos e reparações do mobiliário<br />
escolar, cuidarem da horta pedagógica, efectuarem vendas e publicarem o<br />
seu jornal <strong>de</strong> pare<strong>de</strong>. Esperamos, em breve, contactar com pais, professores<br />
e outros envolvidos no processo, para fazermos uma pequena festa <strong>de</strong> inauguração.<br />
Mas, sem per<strong>de</strong>r tempo, pensamos já no próximo passo: a sensibilização da<br />
comunida<strong>de</strong> local, nomeadamente os empresários, para que disponibilizem a<br />
estes jovens postos <strong>de</strong> formação e inserção profissional, para que a transição<br />
para a plena inclusão venha a ser uma realida<strong>de</strong>, e nisso temos todos a<br />
nossa responsabilida<strong>de</strong>!<br />
Marmelada e doce <strong>de</strong> abóbora confeccionados pelos<br />
alunos em AVD (Activida<strong>de</strong>s da Vida Diária)<br />
Horta Pedagógica<br />
Alguns artigos feitos pelos alunos na Oficina <strong>de</strong><br />
Expressões e na Oficina <strong>de</strong> Ma<strong>de</strong>iras.