Edição nro. 50 - maio 2003 - União Nacional dos Analistas ...

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ÓRGÃO OFICIAL DA UNIÃO NACIONAL DE ANÁLISE TRANSACIONAL - BRASIL Nº 50 MAIO 2003
Rua Cubatão 929-SL 39 CEP 04013-043 V.Mariana - São Paulo/SP Fone/Fax: (11) 5572-6606 - E-mail: unat@unat.org.br SITE: www.unat.org.br
AINDA HÁ VAGAS!
PRÉS-CONGRESSSO
19/06/2003
CLÍNICA
VANN JOINNES
EDUCACIONAL E
ORGANIZACIONAL
ROSA KRAUSZ
ANOTE!
ASSEMBLÉIA GERAL
DIA 21/06/2003
PAUTA
9:00h ABERTURA
9:30h ELEIÇÃO PARA:
PRESIDENTE
2004 - 2006
CONSELHO DELIBERATIVO
2003 - 2005
E
ALTERAÇÃO NOS
ESTATUTOS
20 E 21/06/2003 XIX CONBRAT
TEMA:
AT
NOVOS TEMPOS,
NOVAS SOLUÇÕES
- O DESAFIO
DA CONVIVÊNCIA
DIVULGANDO A ANÁLISE TRANSACIONAL
Analistas transacionais em Salvador
Ana Maria Geiger, Ana Maria Cohen, Lurdes
Zumstein e Cecília Gregorutti no VI Congresso
Nacional de Psicologia Escolar e Educacional,
veja mais detalhes na página 3
SEMINÁRIO DE ENDOSSO DE DIDATAS
SED
Miriam Cibreiros da Silva Souza e Rosa Maria Gross,
Vilma Cortez, Maria Regina e Constancia Margarete
no SED - Seminário de Endosso de Didatas, página 2
VEJA ENCARTE
NESTA EDIÇÃO COM
TODO O PROGRAMA!
Contemplando nossos leitores,
trazemos opiniões de alguns dos
congressistas: Rosa Krausz, Kátia de
Abreu, Mônica Levi, Vera Ourique e
Manoel Texeira, página 3.
Você tem talentos? Mostre-os!
Leia lista de procurados, página 2.
Inaugurando a página de “Fórum do
Leitor” temos expressivas jóias de
pensamentos para reflexão, página 6.
Próximos eventos científicos da
UNAT-BRASIL saiba quais são, seus
objetivos e calendário, página 5.
O que você pensa sobre “Desafios de
Convivência”? Escreva para o
“Fórum de Debates” da próxima
edição.
Palestras, cursos, lista de novos
Membros Associados, na página 6.

OPÇÕES 50 MAIO DE 2003
FALA DA PRESIDENTE
Estamos as vésperas do
XIX CONGRESSO BRASILEIRO DE
ANÁLISE TRANSACIONAL, muito
trabalho tem sido realizado para
proporcionar um evento científico
com grande abrangência e conteúdo.
Temos recebido muita colaboração,
o que demonstra o potencial
participativo e a qualidade de
relacionamento dos ANALISTAS
TRANSACIONAIS.
Apesar do grande empenho
realizado na busca de patrocinadores
a UNAT-BRASIL terá que
arcar com todas as despesas do
congresso, uma vez que todas as
respostas foram negativas,
provavelmente devido a situação financeira
do país.
Conseguimos ampliar nossa mala
direta o que tem possibilitado uma
ampla divulgação da Análise
Transacional em todo o Brasil.
Fomos também procurados pela
ITAA, através de contatos via
e-mail, para localizar endereços de
ANALISTAS TRANSACIONAIS brasileiros
e divulgar o novo livro sobre
“ESTADOS DE EGO”, o que indica o
reconhecimento da UNAT-BRASIL
E X P E D I E N T E
DIRETORIA BIÊNIO 2002/2004
Presidente: Maria Regina Ferreira da Silva
presidente@unat.org.br;
Vicepresidente: Márcia Beatriz Bertuól
vicepresidente@unat.org.br
Secretária: Edméia Pontes Balestiero
unat@unat.org.br
Tesoureira: Miriam Rosito Bercht
tesouraria@unat.org.br
Diretora Docência Certificação:
Constancia Margarete A. De Boni
docencia@unat.org.br
Diretora Científica:
Sandra Alvarenga de Brito Mattos
cientifica@unat.org.br
Diretor de Ética: Eduardo Souza Búrigo
etica@unat.org.br
MENSAGEM DA TESOUREIRA!
Coloco-me a disposição para diálogo e
negociação do parcelamento das anuidades
atrasadas, o objetivo é deixá-lo em
dia com as anuidade da UNAT-BRASIL.
Dessa forma você poderá usufruir de
diversos benefícios que todos membros
associados em dia usufruem:
- receber quatro edições do nosso Jornal;
- receber edição anual da REBAT-
Revista Brasileira de Análise Transacional;
- divulgação no site da UNAT-BRASIL;
- descontos em atividadades promovidas
pela UNAT-BRASIL;
- orientação sobre os procedimentos de
certificação;
- direito a voto e a se candidatar a cargos
na Diretoria, nas Comissões e no
Conselho Deliberativo de acordo com os
ESTATUTOS DA UNIÃO NACIONAL DE ANA-
LISTAS TRANSACIONAIS - BRASIL;
como representante dos ANALISTAS
TRANSACIONAIS em nosso país.
Em breve, você estará recebendo
uma pesquisa que terá como objetivo
levantar as necessidades e a opinião
dos associados sobre a UNAT-BRASIL.
O resultado dessa pesquisa será
a base para o planejamento de ações
futuras visando um melhor
atendimento aos associados.
A Diretoria e o Conselho
Deliberativo estão empenhados em
ampliar a participação ativa dos
associados nas atividades da
UNAT-BRASIL.
Sua colaboração é fundamental
nesse processo de empoderamento.
Tome iniciativas, se você tem
idéias, pode colaborar de alguma
maneira, deseja participar de
comissões, organizar jornadas, se
você pode traduzir textos, escrever
artigos, etc. faça contato, as portas
estão abertas.
Um abraço carinhoso,
Maria Regina Ferreira da Silva
Presidente
- os Membros Didatas e Didatas em
Formação, divulgação dos Cursos 101 101 101 101 101 e
202, 202 202 202 202 registro de contratos, reuniões de
Didatas e Didatas em Formação.
Pagando a anuidade você contribui para
a promoção e divulgação da ANÁLISE
TRANSACIONAL através da: realização de
eventos científicos, tradução e publicação
de livros e promoção de pesquisas.
A UNAT-BRASIL é uma instituição
sem fins lucrativos, portanto, toda receita
é revertida em benefício dos associados.
Atualize o seu pagamento.
A tesoureira está disponível e aberta
para conversar e esclarecer dúvidas ou
negociar parcelamento do pagamento
de anuidades atrasadas. Contato através
do e-mail: tesouraria@unat.org.br
Um abraço carin hoso,
MIRIAM ROSITO BERCHT
CONSELHEIROS BIÊNIO 2001/2003
Presidente: Jane M. Pancinha Costa
Maria Regina Ferreira da Silva,Márcia
Beatriz Bertuól, Edméia Pontes Ba
lestiero, Míriam Rosito Bercht, Dina
Lourdes Fernandez Frutuoso, Manoel
de Maria Texeira, Maria das Graças
Aouad Almeida, Rosa Rosemberg
Krausz, Derly Gomes de Oliveira, Vera
Lúcia Ourique, Tânia Elizabeth Caetano
Alves, Cecília Rita Bozzo Gregorutti.
OPÇÕES - ÓRGÃO OFICIAL DA UNAT-BRASIL
REDAÇÃO : AV. NOSSA SENHORA DO SABARÁ 527/22
CEP 04685-001 - SP E-MAIL: JORNAL@UNAT.ORG.BR
CONSELHO EDITORIAL: MÁRCIA BEATRIZ BERTUÓL E SANDRA
ALVARENGA DE BRITO MATTOS - JORNALISTA RESPONSÁVEL: FABIANA
ROSADO CONCEIÇÃO - MTB 031185 - IMPRESSÃO E FOTOLITOS:
HIGRAPHICS - TIRAGEM: 1000 EXEMPLARES
- EDIÇÃO NUMERO 50 - MAIO DE 2003
2
PROCURA-SE PESSOAS QUE:
Gostem de escrever artigos,
Interessadas em fazer pesquisas,
Possam traduzir textos e
Tenham textos traduzidos
Contatos com cientifica@unat.org.br
TESOURARIA
VALORES DO ANO DE 2003
TAXAS
ASSOCIAR-SE - R$122,00
REGISTRO DE CONTRATO - R$108,00
TROCA DE ORIENTADOR - R$ 60,00
EXTENSÃO DE CONTRATO - R$ 60,00
PROVA ESCRITA - R$156,00
PROVA ORAL - R$156,00
SED - R$300,00
Em 25 E 26 de Março de 2003,
realizou-se em São Paulo mais um
Seminário de Endosso de Didatas.
A comunidade de Analistas
Transacionais da UNAT-BRASIL
encontra-se enriquecida com mais dois
endossos de Membros Certificados à
categoria de Membro Didata em
Formação.
Miriam Cibreiros da Silva Souza,
de Brasília e Rosa Maria Gross de
Porto Alegre, foram endossadas pelas
Didatas: Constancia Margarete
Alves De Boni - Diretora de Docência
ANUIDADES
MEMBRO ASSOCIADO - R$122,00
MEMBRO REGULAR - R$128,00
MEMBRO CERTIFICADO - R$156,00
M.DIDATA EM FORMAÇÃO - R$215,00
MEMBRO DIDATA - R$305,00
Seminário de Endosso de Didatas - SED
e Certificação da UNAT-BRASIL,
Maria Regina Ferreira da Silva
Presidente da UNAT-BRASIL e
Vilma Novo Mendonça Cortêz.
Parabenizamos as colegas e
desejamos que estas se unam o mais
breve possível ao ról de Membros
Didatas em Formação da UNAT-
BRASIL bem como ao espírito de
pertinência e envolvimento que
norteiam nossa Associação!
Abraço carinhoso,
Diretoria Científica
Sandra Mattos
No XIX Conbrat reservamos espaço para ouvirmos nossos membros, veja a programação e compareça, queremos escutá-lo!

OPÇÕES 50 MAIO DE 2003
DIVULGANDO
ANÁLISE TRANSACIONAL
NO BRASIL
Foi apresentado no I Seminário de
Atualização em Psicologia Hospitalar
e da Saúde, em São Paulo, o trabalho:
“Onipotência ou Impotência da
Familia Diante do Adoecimento e
Redecisões de Cura”, por Mônica Levi.
Foram apresentados no VI Congresso
Nacional de Psicologia Escolar e
Educacional, em Salvador, os
trabalhos: “Estresse - Mães e FIlhos”,
“Análise Transacional e Parâmetros
Curriculares Nacionais - Campo de
trabalho para o Psicólogo Escolar”
e“Comunicação Interpessoal Voltada
ao Educador”, respectivamente por:
Cecília Rita Bozzo Gregorutti, Lourdes
Zumsteim e Ana Maria Geiger com
Ana Maria Cohen.
O Conselho Regional de Psicologia -
6ª Região, deferiu o título de
“Especialista em Psicologia Clínica e
Psicologia Hospitalar” a Mônica Levi,
Membro Didata Clínico da UNAT-
BRASIL.
Maria Regina Ferreira da Silva
compareceu ao II Seminário Nacional
Sobre Formação em Psicologia -
promovido pela Associação Brasileira
de Ensino de Psicologia - ABEP,
em João Pessoa, representando a
UNAT-BRASIL.
Nas colunas seguintes, trazemos com
exclusividade e por ordem de chegada a
redação, a opinião de alguns de nossos
congressistas sobre: (1) a importância
do XIX CONBRAT para a Análise
Transacional no Brasil; (2) quais as
expectativas de cada um sobre a
realização desse evento e (3) quanto ao
tema do congresso - “AT -
Novos Tempos, Novas Soluções - O
Desafio da convivência”.
Rosa
Krausz
Quanto a importância
do XIX CONBRAT,
ocorrem-me pelo menos
tres pontos:
(a) Demonstra a vitalidade e capacidade
de enfrentar desafios da UNAT-BRASIL
desde o seu inicio em 1986; (b)
Demonstra que a ANÁLISE TRANSACIONAL
no Brasil continua gerando interesse,
pois já contamos com a quarta
geração de ANALISTAS TRANSACIONAIS. As
novas gerações estão, cada vez mais,
assumindo posições de liderança em
nossa associação e contribuindo para a
manutenção de um clima cada vez mais
sólido de companheirismo, solidariedade,
troca e vontade de prosseguir.
Velhos companheiros tambem estão
retornando atraídos por este clima. (c)
Falando com...
Rosa krausz,Kátia Abreu, Mônica Levi,Vera Ourique e Manoel Texeira,
alguns de nossos congressistas
Demonstra que a UNAT-BRASIL tem
acompanhado as transformações que
tem ocorrido com rapidez crescente e
está se propondo a disponibilizar um
fórum para a discussão de um
problema crucial que é a convivência
utilizando como referencial teórico a
Análise Transacional. Creio que Berne
se sentiria feliz e realizado se estivesse
entre nós.
Minhas expectativas são muitas.
A comunidade de analistas
transacionais no Brasil respondeu muito
favoravelmente ao tema e teremos
apresentações, painéis e mesas-redondas
tanto na área educacional quanto
organizacional e
clínica.
Teremos, também, a presença de
nosso convidado, Vann Joines, detentor
do prêmio Eric Berne, que abordará
a questão da convivência em várias
apresentações e no curso pré-congresso.
Será uma oportunidade ímpar de
podermos trocar experiências e
conhecimentos com um profissional que
vive num outro país e compararmos
percepções e abordagens diferentes.
O tema do nosso congresso espelha
um dos maiores dilemas da humanidade,
isto é, encontrar alternativas construtivas
e gratificantes para convivermos
com a diversidade, administrarmos as
diferenças e cultivarmos a autonomia
de cada um, porém de forma solidária,
cooperativa e afetiva. Creio que a
Análise Transacional tem uma
mensagem muito especial para cada um
de nós neste inicio de século, ou seja, a
importância do respeito por si e pelo
outro. Sem isso não será possível
conviver, nem almejar a autonomia da
qual falava Berne. Obrigada por esta
oportunidade. Abraços.
Kátia
O XIX Conbrat é uma
oportunidade de des-
Abreu pertar o interesse pela
Análise Transacional
naqueles que ainda não a conhecem ou
querem ‘conhece-la mais’. Para os
Analistas Transacionais é um momento
de encontro científico e de troca de
informações. O que marca para mim, o
diferencial dos congressos de Análise
Transacional em relação aos demais
congressos que tenho participado, é o
clima de amizade, o momento de rever
amigos de todo o Brasil.
Minhas expectativas são: ampliar
meus conhecimentos como Analista
Transacional e ir ao encontro de
pessoas que fazem a diferença como
modelos positivos de conduta pessoal e
profissional, pessoas que me incentivam
a continuar nesta estrada. Sempre me
lembro delas nos meus momentos de
solidão, aqui no interior de São Paulo.
Compreendo este tema como um
convite para reformulações saudáveis
no âmbito da convivência pessoal e
profissional, inclusive entre nós Analis-
3
tas Transacionais. Exercitar a OQUEIDADE
é um desafio da convivência. Um
grande abraço e até breve!
Mônica
Levi
A importância e a
expectativa em relação
ao XIX CONBRAT
estão entrelaçadas.
A importância do
congresso é além de manter viva nossa
associação e divulgar a Análise
Transacional objetivando o seu
crescimento, é a participação e os
trabalhos de conhecidos e novos
profissionais, poder informar e poder
aprender, ter a alegria de rever e
compartilhar com antigos amigos e ter
oportunidade de conhecer outros.
O tema do nosso congresso, pode ser
considerado e colocado como uma
excelente meta, não apenas para
Análise Transacional, mas para a vida!
Especificamente em relação à
Análise Transacional, penso que além
de intensificar a teoria e novas
produções científicas é fundamental
incentivar a formação e certificação de
novos membros, não só para que a
nossa associação sobreviva, mas também
porque é uma teoria que merece
ser passada adiante para a sociedade
em gerall.
Como meta para a vida, estar
consciente do que está acontecendo no
AQUI E AGORA, perceber as mudanças que
acontecem no tempo e poder
acompanha-las e se permitir usar a
criatividade para obter novas
soluções e reformular-se é um sinal de
saúde mental e oqueidade. Estes
fatores são fundamentais no desafio da
convivência positiva. Como coloco no
livro “Um Novo Começo”, existem
quatro alternativas de relacionamento:
duas positivas e duas negativas:
conviver bem juntos ou separar-se
bem, e conviver mal juntos ou
separar-se mal.
Todas as alternativas são possíveis e a
escolha é sua. Espero com fervor (sem
manipulação), que você escolha a
primeira. Carinhos.
Vera
O XIX Conbrat
trás a oportunidade
Ourique do encontro entre
os profissionais de
A n á l i s e
Transacional no
Brasil e possibilita a vinda de
analistas do exterior, trazendo suas
experiências e oportunizando troca de
informações.
Ainda, proporciona ampliação do
contato entre os membros de nossa
associação de diversas regiões do país,
reforçando a Análise Transacional no
Brasil, com vistas a sua expansão. Com
Analista Transacional, sua pertinência à Associação é bem vinda! Compartilhe-a no XIX Conbrat!
certeza, novos aportes teóricos sempre
são bem vindos.
Espero que este encontro (sensu latu)
realmente se realize, com as pessoas
ampliando seus contatos, integrando
cada vez mais seus asssociados,
difundindo a Análise Transacional para
universidades e outras instituições,
ligadas à formação de profissionais,
tanto na área clínica, como nas áreas
educacional e organizacional, já que os
tempos indicam que a grande saída para
a humanidade é, sem dúvida, melhorar
a qualidade das relações humanas.
Quanto ao tema, é o grande desafio
do momento, pois o mundo vive tempos
de guerra, violência urbana e doméstica.
Penso que este tema é instigador. A
convivência é o cotidiano de nossas
vidas e justamente aí surgem
dificuldades, desde o micro, relações
familiares, até o macro, relações entre
países. E até mesmo, a relação com o
nosso Planeta.
Buscar novas soluções é o grande
desafio. Pensar juntos e encontrar
saídas coletivas é um passo importante
para a paz. Minha expectativa é que
se possa reforçar a responsabilidade de
cada um nesta tarefa e que o contato
seja promotor de ações coletivas.
Um grande beijo!
A realização do XIX
Manoel Conbrat é o maior
evento nacional de
Texeira Análise Transacional,
significa quão viva e
atuante está nossa associação e bem
representada está a presidência que
elegemos. O retorno do congresso para
nossa capital após duas décadas, é um
orgulho para os Analistas Transacionais
de São Paulo. Parabéns à comissão
organizadora que arregaça as mangas
e faz acontecer!
Minhas expectativas deste Conbrat é
que ele continue representando um
encontro para a integração de
Analistas Transacionais de todo o país
e um fórum onde poderemos
apresentar produção científica,
criatividade e novos aportes nas áreas
clínica, educacional e organizacional.
O tema é muito apropriado para
nosso tempo. Com 45 anos de
existência a Análise Transacional mais
autônoma e madura, confronta-se e ao
mesmo se alinha com o mundo pós
moderno que exige mais pressa,
globalização na comunicação e
resultados objetivos para novas
exigências.
Conviver com as diferenças é sempre
um desafio e nossa sobrevivência
pautará pela flexibilidade ao lado do
compromisso e da ética. Abraço.
Manoel Texeira.

OPÇÕES 50 MAIO DE 2003
O ESTADO DO EGO CRIANÇA NA PERSPECTIVA INTEGRATIVA - (3)
(continuação do número anterior)
TER UM IMPACTO
SOBRE A OUTRA PESSOA
Impacto refere-se a ter uma influência que
afeta o outro de alguma forma desejada.
Atrair a atenção e interesse do outro,
influenciando o que talvez seja de interesse
da outra pessoa, e efetuando uma mudança
de afeto ou comportamento no outro.
Sintonia: o outro permite a si mesmo
ser impactado.
Resposta Empática: responder com
compaixão quando a pessoa está triste,
com afeto de segurança quando ela está
assustada, levando a pessoa a sério
quando está com raiva, ficando empolgado
quando ela está alegre. Solicitar
feedback e mudar se necessário.
A NECESSIDADE
DE TER O OUTRO A INICIAR
Iniciar refere-se ao ímpeto de fazer
contato interpessoal com outra pessoa.
É o estender-se para o outro de alguma
forma que reconheça e valide a
importância que esta pessoa tem no relacionamento.
Sintonia: ter a disponibilidade para
iniciar o contato interpessoal, diferenciando
esta necessidade relacional de
Salvação.
Resposta Empática: iniciar o diálogo, iniciar
o contato, mover-se em direção ao outro.
EXPRESSAR AMOR
É a necessidade de dar amor que se
traduz em expressar gratidão, afeto ou
em fazer algo pela outra pessoa. Quando
a expressão do amor é obstruída, a
expressão do si–mesmo-no-relacionamento
é frustrada.
Sintonia: envolvimento consistente e
confiável.
Resposta Empática: reconhecer,
validar e normalizar as necessidades
relacionais e o afeto envolvido.
O SENSO DE SELF
Uma compreensão clara da formação da
personalidade humana e da sua
psicodinâmica requer um entendimento
do que seja ego ou self, o Eu.
O conceito de self vem sendo trabalhado
pelos teóricos das relações objetais e da
Psicologia do Self. Dentre os autores, Daniel
Stern(1985) é o autor que apresenta os
estágios normais de desenvolvimento do
senso de self. Ele afirma que o senso de
self se desenvolve na matriz do relacionamento,
através das diferentes capacidades
que emergem ao longo da infância.
Os estágios são os seguintes:
0 a 2 meses - Self Emergente
equilibrar padrões fisiológicos (ciclo
dormir-acordar/fome-saciedade).
Processos de discriminação já ocorrem
nos primeiros dias após o nascimento
(diferenciar o cheiro do leite da mãe/som
da voz da mãe e outras vozes
conhecidas). O equilibrar das reações
fisiológicas ocorre no relacionamento.
2 a 7 meses - Self Nuclear
MÁRCIA BEATRIZ BERTUÓL - MEMBRO DIDATA CLÍNICO
os bebês mostram-se mais calmos,
sono estabilizado, cólicas passaram.
Está mais organizado.
Senso de si mesmo que inclui a
experiência de autodirecionamento – “eu
faço meu pé chutar, eu posso fazer isto”.
Senso de autocoesão - “tenho fronteiras,
há uma parte que sou eu e outra que não
sou eu”.
Senso de self de que eu sinto coisas, eu
sinto algo.
Senso de continuidade no tempo -
mesmo que as coisas mudem, algo
permanece no tempo.
8 a 15 meses - Self Intersubjetivo
a criança percebe que tem uma mente e
os outros também têm uma mente.
Senso de partilhar estados internos. A
criança percebe que tem sua própria
intenção e sua mãe tem intenções
também. As vezes são bem diferentes,
mas podem ser comunicadas. Uma
pequena palavra como “banho” significa
uma série de ações.
Descobre que podem partilhar sentimentos;
a criança cai, olha para a mãe e encontra
uma expressão de dor em seu rosto.
Então, ela descobre que sentimentos podem
ser partilhados. O bebê depende do
afeto compartilhado com a mãe para
orientar-se e decidir sobre sua experiência.
Mãe/pai têm um grande poder de
influenciar seus bebês através do afeto
que partilham. Afeto não compartilhado
ou transformado em outro, deixa o bebê
sem referência para compreender e ter
um senso de self adequado sobre aquela
experiência.
Compartilhar atenção, sentimentos,
motivações, tudo em um nível pré-verbal,
é fundamental para a organização saudável
do self. São respostas sociais que
constroem o senso de pertencimento.
A experiência intersubjetiva compartilhada
também traz o senso de conhecer e ser
conhecido. O compartilhar dessa fase
estimula a motivação para desenvolver a
linguagem – “quero poder partilhar mais e
então quero aprender a falar para poder
comunicar meus estados internos”.
16 meses a 3 anos - Self Verbal
o eu que conheço através da comunicação
verbal. O desenvolvimento da linguagem
é, de certa forma, uma “faca de dois
gumes”. Ao mesmo tempo em que
aumenta a capacidade de comunicar, traz
a experiência de isolamento, na medida em
que as palavras não conseguem expressar
plenamente a experiência interior. A
linguagem é, simultaneamente, uma forma
de estar mais próximo, uma forma de
experienciar nossa independência e
também uma experiência de isolamento.
3 anos - Self Narrativo
como as crianças constroem uma
narrativa sobre seu próprio self. Como
constroem suas próprias histórias. As
histórias não são contadas de forma
cronológica (“aconteceu isto, e depois
aconteceu isto...”) e sim através de uma
ordenação pelo valor emocional. Sendo
capaz de criar sua própria história, o que a
criança faz é criar significado para sua
própria experiência. Helena Hargaden e
Charlotte Sills (TAJ, Vol 31, 55-69)
fazem uma relação entre os conceitos de
Stern(1985) sobre os estágios do
desenvolvimento do self com a análise
estrutural do estado de ego Criança.
4
As autoras propõem que a C2 é o self
total e que a organização interna do self é
abarcada por C1, A1 e P1. “Nós ligamos
a organização interna do self na C2 com
o conhecimento sobre o self de Stern
(1985). Isto é para sublinhar a natureza
interativa, dinâmica e em permanente
desenvolvimento do mundo relacional
interno como simbolizado por P1, A1 e
C1(P0/C0)”- (p.55/56).
C1 - o Self Nuclear
C1 contém C0 e P0, sendo C0 equivalente
ao self emergente. C0 é experienciado
como estados afetivos-corporais que
incluem o senso de existência através do
contato com o meio ambiente (mãe) - P0.
A experiência da criança de uma
interação com um outro auto-regulador
torna-se uma parte integral do senso de
um self coeso OK na criança, o qual
existe contido em um tipo de “saco
amniótico” como A0, que está sendo
criado na interação C0/P0
A1 - OSelf Intersubjetivo e Verbal
A1 representa as tentativas da criança
de criar um sentido de self, dos outros, e
do mundo, baseado nas experiências de
C1 e nos padrões de relacionamento
subseqüentes. É a base da personalidade
e tem duas faces: A1+ e A1-.
A1+ é o “eu estou ok se eu...” e
consiste das adaptações bem sucedidas
para as mensagens dos pais. A1- é a
criança criando um sentido para os
sentimentos que ele teve nos momentos em
que suas necessidades não foram
atendidas. Ele sente-se NÃO-OK e experiencia
injunções negativas. Quando as necessidades
da criança são adequadamente
atendidas e seu senso fundamental de
oqueidade está intacto, estes dois lados vão
sendo integrados e a criança se sente ok
sobre si mesma e suas atividades.
P1 REPRESENTAÇÃO INTERNA
DO OBJETO
P1 inclui P1+ e P1-. Quando a criança
experimentou uma intensa falta de
sintonia do meio ambiente, ela não
consegue criar um sentido para o que
acontece dentro dela. Por exemplo,
quando a criança projeta ansiedade para
fora, ela precisa de alguém no ambiente
que se sintonize com ela e a ajude a
compreender a sua experiência. Todos
os sentimentos que não são
adequadamente processados, tornam-se
intoleráveis para a criança e, para lidar
com eles, ela torna-os parte do self mas
separa-se deles (colocando-os dentro do
P1). P1 contém tanto aspectos parentais
introjetados quanto partes negadas do
self natural. (in “Deconfusion of the child
ego state: a relacional perspective”, TAJ,
VOL. 31, p. 58-59).
OS ESTADOS DO EGO
Na perspectiva integrativa, os conceitos
de Eric Berne sobre o ego, apresentados
no livro “Análise Transacional em
Psicoterapia” são os que permitem uma
compreensão elaborada sobre a
psicodinâmica e nos levam a pensar
estratégias para uma psicoterapia
profunda, que não se ocupa apenas com
as mudanças comportamentais.
Erskine, em seus artigos “Estrutura do
Ego, Função Intrapsíquica e Mecanismos
de Defesa: um comentário sobre os
conceitos teóricos originais de Eric
Berne”(1988) e “Transações e Transferência:
críticas a partir de uma perspectiva
intrapsíquica e integrativa” (1991),
apresenta as idéias de Berne sobre
estados do ego e as comenta da forma
que resumimos a seguir. Eric Berne (1961)
expandiu o pensamento psicanalítico com
sua elaboração e aplicação do conceito
de Paul Federn (1953) sobre as subdivisões
do ego. A contribuição de Berne à
teoria dos estados de ego possibilitou uma
mudança dramática na prática da
psicoterapia e antedatou por vários anos a
mais recente mudança de modelo
psicanalítico para Psicologia do Self e uma
perspectiva de desenvolvimento que
focaliza fixações infantis pré-edipianas
como a causa de disfunção psicológica.
Berne (1961) descreveu um estado de ego
“fenomenologicamente como um sistema
coerente de sentimentos, relacionados a um
sujeito específico e, operacionalmente, com
um conjunto de padrões comportamentais
coerentes ou, pragmaticamente, como um
sistema de sentimentos que motiva um
conjunto relacionado de padrões de
comportamento (pg.17)”.
Em todo livro “Análise Transacional em
Psicoterapia” usa uma descrição
coloquial dos estados do ego (Pai,
Adulto e Criança) para se referir às
manifestações fenomenológicas dos
órgãos psíquicos (exteropsique,
neopsique e arqueopsique) cuja função é
organizar estímulos internos e externos.
Berne (1961) afirmou: “O estado de ego
Adulto é caracterizado por um conjunto
autônomo de sentimentos, atitudes e
padrões de comportamento que são
adaptados à realidade corrente”(p.76).
Nesta descrição, o uso do termo
“autônomo” refere-se ao estado
neopsíquico do funcionamento do ego,
sem controle intrapsiquico por um ego
introjetado ou arcaico. É quando, no
estado de ego Adulto, uma pessoa está
em contato total com o que está
ocorrendo tanto dentro quanto fora do
seu organismo, de modo apropriado para
aquela idade de desenvolvimento. Este
estado de ego Adulto consiste em idade
atual relacionada a comportamento
motor, desenvolvimento emocional,
cognitivo e moral; a habilidade de ser
criativo e a capacidade para um
entrosamento associativo completo em
relacionamentos significativos.
O estado neopsíquico do ego foi
contrastado por Berne com um estado
de ego arcaico, que consiste de fixações
em estágios de desenvolvimento anteriores.
Nas palavras de Berne (1961): “O estado
de ego Criança é um conjunto de
sentimentos, atitudes e padrões de
comportamento, que são relíquias da
própria infância do indivíduo” (p.77). Este
estado de ego Criança percebe o mundo
externo e necessidades e sensações internas
como a pessoa percebia em um
estágio anterior de desenvolvimento.
A Criança, ou estados arcaicos do
ego, são a personalidade total de uma
pessoa como ela era em uma época de
desenvolvimento anterior.
(continua no próximo número).
Analista Transacional exercite seu Adulto, escreva e envie para a REBAT, para o OPÇÕES ou para nossa página de artigos no nosso site

OPÇÕES 50 MAIO DE 2003
DIAGNÓSTICO INTUITIVO POR IMAGENS PRIMAIS E DE EGO AUTO GERADAS
O interesse por esse trabalho começou
na prática clínica quando com
alguns pacientes emiti um diagnóstico
intuitivo através de imagens de ego
primais e em outros casos detectando
ego auto-gerado.
Definição - Intuição é um conhecimento
baseado na experiência e adquirido por
contato sensorial, sem poder explicar.
Uso positivo = diagnóstico
Uso negativo = jogos, etc.
Histórico - Em 1945, Berne foi
psiquiatra do exército e examinava
os soldados em noventa segundos,
colocando duas questões:
(1) Você é nervoso?
(2) Já foi a um psiquiatra?
Pelas respostas dividiu em três
grupos: normais, ansiosos e neuróticos.
Além disso, como brincadeira,
adivinhava a ocupação deles: fazendeiros
(olha para a janela) ou mecânicos
(olhar curioso) e também impressão da
voz e músculos faciais chegando a um
acerto de 74%.
Questiona o que é isso? = intuição.
Os soldados estavam na mesma
situação (na guerra e seminus) - isso
não foi julgado, mas a sua atitude
perante a situação. A partir disto,
surgiram os artigos sobre intuição
e depois o livro. Outros autores
descreveram a intuição desde
Aristóteles a Jung e a parapsicologia.
Berne faz uma bela analogia da
posição do terapeuta e de um pediatra:
vem à consulta a mãe e a criança,
e não se pode mandar a mãe ou
a criança sair da sala.
O terapeuta deve falar com a mãe
(adulto) sem assustar a criança, e falar
com a criança, (sabendo que tipo de
criança), sem indignar a mãe.
Em “Intuição e estados de ego”,
Berne coloca que as pessoas fazem
julgamentos sobre assuntos cotidianos,
através de processos que não conseguem
explicar.
Na clínica, julgamentos podem ser
feitos por meio de:
(1) lógica de percepção verbalizada,
ativamente dirigida: por exemplo,
o diagnóstico de uma esquizofrenia. Este
é um processo consciente.
(2) Existe outro método de julgamento
preconsciente, às vezes, baseado em
conhecimento prévio e em impressões
sensoriais. Este julgamento é chamado
de intuição: saber algo sem saber
Mônica Levi - Membro Didata Clínico
O uso de processos intuitivos do terapeuta para compreensão dos pacientes, e suas funções no diagnóstico preciso do estado de ego CRIANÇA
como sabe. É uma observação independente,
sem interferência da moral (PAI)
ou da lógica(ADULTO).
(3) Quando o julgamento é inconsciente
entra na categoria de premonições.
A compreensão intuitiva dos pacientes
é fenomenológicamente manifesta
por dois tipos de imagens: imagens
primais e imagens de ego.
IMAGENS PRIMAIS - É a imagem de uma
relação objetal infantil. Se referem a
formas e zonas de luta dos INSTINTOS,
ligada a órgãos sexuais. Além de
visuais podem ser auditivas e
JULGAMENTO PRIMAL é a compreensão da
relação da imagem, que não é
consciente, e afeta o comportamento
e os sentimentos quanto à realidade.
Quando as intuições são percebidas
são derivativas dos julgamentos primais,
por exemplo: uma paciente que tinha
queixa do seu relacionamento com
os homens. Quando criança “brincava”
no colo do pai, depois viu um
exibicionista, que lhe pareceu ridículo
ao exibir um pênis flácido. A sua
imagem primal era o pênis. O julgamento
primal era: homens com qualidade
flácida, dos quais ela zombava, e
homens viris, a quem ela atormentava.
Os julgamentos primais podem surgir
nos relacionamentos. No indivíduo
normal, a catexia é fraca, e a imagem
ativada é mantida sob controle. No
neurótico, as imagens ativadas produzem
grande ansiedade. No esquizofrênico
a catexia é muito forte, podendo levar
à alucinação.
Imagens de Ego - (baseada na Teoria
de Federn), se referem a fixações no
Estado de Ego Arcaico do paciente
detectado pela criança do observador.
A Imagem de Ego vem através de
relatos de primeira ou segunda mão de
uma lembrança reprimida, por exemplo,
relato de segunda mão: “minha mãe me
contou que sentia nojo quando eu
molhava a fralda e meu tio me
segurava com acalanto”.
Imagem de Ego: Uma criança com
a fralda pingando, encolhendo-se
diante do nojo da mãe e procurando
por um tio que a segurasse e a
aceitasse nesse estado.
Estas intuições não se discutem
com o paciente, mas formam um guia
útil, em todos os estágios da terapia pois
representam, aspectos da criança regressiva
e da reação do terapeuta a isso.
O terapeuta com essas informações
5
pode se questionar: “o que eu diria a
uma criança de três anos que se comportasse
como essa paciente?”
No exemplo da fralda molhada, o
terapeuta tinha que ser esse tio,
aí a paciente confiaria e falaria dos seus
segredos. Essa é uma técnica de repetição
de uma boa experiência infantil.
A Imagem de Ego não se consegue
detectar em alguns pacientes (surge com
mais facilidade em psicoses latentes).
Quando a Imagem de Ego não
aparece pode se usar modelo de Ego
(enfoque de Kahn) que é descritivo
ou “SÍMBOLO DO EGO” (teoria Silberer)
que relata como o paciente se sente.
Exemplos dados no livro Análise
Transacional em Psicoterapia:
IMAGEM DE EGO: O terapeuta vê
detectada pela sua criança a imagem
de um menino urinando na cama.
SÍMBOLO DE EGO: ele parece um cachorrinho,
surpreendido sujando o tapete.
MODELO DE EGO, descritivo do
observador Adulto, ele é um jovem
tenso, motivado pela culpa.
EGO IMAGENS AUTO-GERADAS
Segundo Erskine, quando Berne
descreveu os Estados de Ego, colocou
que PAI e CRIANÇA são fixações de
reações e experiências infantis ou
internalizações.
A Psicoterapia Integrativa posiciona
outro processo que Estados de Ego
fixados podem ser adquiridos.
A fixação pode aparecer em estágio
posterior da vida, semelhante a um
estado introjetado de ego Pai, mas sua
origem está nos fantasmas de uma
Criança pequena.
Com o processo de crescimento
normal na primeira infância, as
crianças podem criar um imago, uma
figura de fantasia, para providenciar
controles, estrutura, nutrição ou qualquer
coisa que essa criança experenciou como
falta ou inadequação.
Algumas crianças criam criaturas
assustadoras que as ameaçam com
duros castigos, ao menor deslize.
Investindo nessa fantasia parental, com
todos esses aspectos negativos,
permite preservar Papai e Mamãe
verdadeiros como amorosos e perfeitos.
Outras crianças podem criar uma
“Fada Boa Mãe”, pais que amem e
nutram, mesmo que seus pais reais
sejam frios, ausentes e abusivos.
VEJA NO ENCARTE, A PROGRAMAÇÃO COMPLETA DO XIX CONGRESSO BRASILEIRO DE ANÁLISE TRANSACIONAL
Com o amadurecimento, no seu
desenvolvimento, as crianças geralmente
se libertam dessas imagens auto-geradas,
mas quando por razões de sobrevivência
dentro de certas famílias, onde é
necessário reprimir percepções e
carências, esta imagem torna-se fixada e
não é integrada com novas aprendizagem,
operando como uma influência
intrapsíquica, semelhante a um Pai. Este
pai é mais exigente e menos lógico e
tem uma hermética coleção de pensamentos,
sentimentos e comportamentos
não integrados, aos quais o sujeito
responde e acata no momento presente.
PRÓXIMOS
EVENTOS CIENTÍFICOS
JORNADA
DE ANÁLISE TRANSACIONAL
Evento de âmbito regional, com
o objetivo de fortalecer o grupo de
ANALISTA TRANSACIONAIS do local e
divulgar a ANÁLISE TRANSACIONAL.
FÓRUM
DE ANÁLISE TRANSACIONAL
Evento de âmbito nacional para
os membros da UNAT-BRASIL,
com o objetivo de crescimento
científico.
O tema desse evento deve conter
desenvolvimento de aspectos
teóricos da ANÁLISE TRANSACIONAL.
O próximo será realizado em 2004.
CONGRESSO BRASILEIRO
DE ANÁLISE TRANSACIONAL
Evento de âmbito nacional com
o objetivo de ampla divulgação da
ANÁLISE TRANSACIONAL, mostra do
desenvolvimento científico
e encontro dos analistas transacionais.
O tema deverá ser abrangente e
atual, relacionando a ANÁLISE TRAN-
SACIONAL com outras disciplinas e
áreas de atuação.
O próximo será realizado em 2006.
Interessados em candidataremse
a organização de um desses
eventos, pode fazer contato com
aDiretoria Científica usando o
e-mail cientifica@unat.org.br

OPÇÕES 50 MAIO DE 2003
F Ó R U M D O L E I T O R
Inauguram a coluna “FÓRUM DO LEITOR” , Ralph Berg , com a relíquia Criança, Edméia Pontes Balestiero
com uma homenagem ás mães e Maria Regina Ferreira da Silva , com um texto que nos é de origem desconhecida,
mas quem souber a fonte ou o autor, escreva-nos que divulgaremos.
SER MÃE,
CADA FASE UM PAPEL
Ser mãe, é acima de tudo, desempenhar
o papel mais importante na vida do
filho. Mas, para o filho pequeno, a
menininha que virou mulher e lhe deu a
vida é muito mais que um ser humano. É
um ser mágico, poderoso, encantado,
cheio de super poderes.
Muitas vezes, essa mulher não entende
o papel que ela ocupa. É natural, pois
esquecemos o quanto nossa mãe
significava naquele tempo que erámos tão
miudinhos e ela era super poderosa. E além
do mais, ela é realmente um ser humano,
com sono, fome, falta de paciência,
carências, desejos, pressa e dor de
cabeça. É alguém que cresceu, mas lá
dentro, em um lugar que só ela conhece,
ainda mora a menininha que um dia ela foi.
O problema é explicar isso para o filho.
Ele quer e precisa que essa mãe ocupe seu
papel sagrado, assim como esperamos que
o padre, o guarda, a professora e o presidente
ocupem seus papéis na nossa vida.
Para cada fase do filho, a mãe tem um
papel específico:
Para o BEBÊ a mãe é continente, é
presença, é calor, é toque, sorriso, rítmo
acolhedor, música e leite bom. É plantar
a semente e acreditar nela. É olhar para
o bebê e saber que ali vive um vencedor
e tratá-lo como tal. É oferecer junto com
cada gota de leite, a convicção de que
aquele é um ser humano maravilhoso. Um
príncipe ou princesa.
Para a CRIANÇA que explora o mundo,
a mãe é olhar vigilante e sorriso permissor.
A sombra de uma árvore protetora,
oferecendo muitos estímulos, liberdade,
limite com firmeza e amor, sorrisos,
palavras doces, carinho e colinho quente
depois de cada jornada.
Para o FILHO QUE APRENDE A LER, a mãe
é um dedo que mostra as letras enquanto
conta estórias, é ir libertando o filho
devagarinho, dando mais linha a cada dia,
é presença certa do outro lado da linha, é
confiança. É aquele rosto amado cheio
de aprovação e acolhimento, aquele
abraço forte que apaga tudo de ruim que
acontece lá fora.
Para o FILHO ESCOLAR, a mãe é quem
ensina habilidades, mostra o mundo a
cultura, dá estrutura, rotina saudável,
liberdade e aceitação para o filho ser o
que é não o que ela gostaria que ele
fosse. É preparar o filho para o mundo,
dar limite e disciplina e ser a primeira a
gostar de verdade dele, até quando faz
bagunça conta mentira.
Para o FILHO ADOLESCENTE, a mãe e
alguém disponível, mas na dela. Capaz
de lembrar de como gostaria que sua mãe
tivesse sido na adolescência e ser essa
mãe. Capaz de sair de cena, mas ficar
atrás da cortina. Ser a primeira a gostar
do adulto que surge no meio das
espinhas e gírias. É confiar, confiar
muito, e ir soltando mais e mais a linha.
É fé pura. É se preparar para cuidar de
si mesma, buscar um sentido próprio de
viver. É espiritualizar-se.
Para o FILHO QUE SAI DE CASA, a mãe é
saudade mútua. É cheiro gostoso de casa,
é amor como nenhum outro supera. É
segurança de um porto seguro em algum
lugar do planeta onde tudo é familiar e
você pode chegar sem ser convidado. É
um coração preparado para os trancos e
barrancos que você assistirá seu filho
passar. É aceitar a impotência e por mais
que saiba de tudo que seu filho precisa
ouvir, nunca mais querer educá-lo.
Para o FILHO QUE TEM FILHO, a mãe é
vó. É apoio, é aprovação, é não querer
competir, nem querer ajudar sem ser convidada.
É curtição total dos netos. É Ter a
sua própria vida, por mais que se sinta
essencial. É saber envelhecer e assistia a
vida que criou perpetuar a sua história. É
saber que ocupou e ocupará sempre o mais
importante papel no palco da vida. (E.P.B.)
A Lição do fogo
Um membro de um determinado
grupo, ao qual prestava serviços regularmente,
sem nenhum aviso deixou de
participar de suas atividades. Após
algumas semanas, o líder daquele grupo
decidiu visitá-lo. Era uma noite muito fria.
O líder encontrou o homem em casa
sozinho, sentado diante da lareira, onde
ardia um fogo brilhante e acolhedor.
Adivinhando a razão da visita, o
homem deu as boas-vindas ao líder,
conduziu-o a uma grande cadeira perto
da lareira e ficou quieto, esperando.
O líder acomodou-se confortavelmente
no local indicado, mas não disse nada.
No silêncio sério que se formara,
apenas contemplava a dança das chamas
em torno das achas de lenha, que ardiam.
Ao cabo de alguns minutos o líder
examinou as brasas que se formaram.
Cuidadosamente selecionou uma delas, a
mais incandescente de todas, empurrando-a
para o lado. Voltou então a sentar-se,
permanecendo silencioso e imóvel.
O anfitrião prestava atenção a tudo,
fascinado e quieto. Aos poucos a chama
da brasa solitária diminuía, até que houve
um brilho momentâneo e seu fogo
apagou-se de vez. Em pouco tempo o
que antes era uma festa de calor e luz,
agora não passava de um negro, frio e
morto pedaço de carvão recoberto de
uma espessa camada de fuligem
acinzentada.
Nenhuma palavra tinha sido dita desde o
protocolar cumprimento inicial entre os dois
amigos. O líder, antes de se preparar para
sair, manipulou novamente o carvão frio e
inútil, colocando-o de volta no meio do fogo.
Quase que imediatamente ele tornou a
incandescer, alimentado pela luz e calor
dos carvões ardentes em torno dele.
Quando o líder alcançou a porta para
partir, seu anfitrião disse:
- Obrigado por sua visita e pelo
belíssimo sermão. Estou voltando ao
convívio do grupo. Deus te abençoe!
REFLEXÃO
Aos membros vale lembrar que eles
fazem parte da chama e que longe do grupo
eles perdem todo o brilho.
Aos lideres vale lembrar que eles são
responsáveis por manter acesa a chama
de cada um e por promover a união
entre todos os membros, para que o fogo
seja realmente forte, eficaz e duradouro.
(M.R.F.S)
Procura-se...
Procura-se uma alma de criança que foi
vista, pela última vez, dentro de nós
mesmos, há muitos anos... Ela pulava, ria
e ficava feliz com seus brinquedos velhos...
Exultava quando ganhava brinquedos
novos, dando vida a latinhas, barbantes,
tampinhas de refrigerantes, bonecas,
soldadinhos de chumbo e figurinhas...
Batia palmas quando ia ao circo,
quando ouvia músicas de roda,
quando seus pais compravam sorvete:
“chikabon, tombon, eskibon”...tudo
danado de bom!
Ela se emocionava ao ouvir histórias
contadas pela mãe ou quando lia
aqueles livrinhos de pano que a madrinha
lhe dava quando ia visitá-la...
Chorava quando arranhavam seus brinquedos:
aquele aparelho de chá cheio de
xícaras com que servia as bonecas ou os
carrinhos de guindaste, tratores e furgões.
Fazia beiço quando a professora a
colocava de castigo, mas era feliz
com seus amigos, sua pureza, sua
inocência, sua esperança, sua enorme
vontade de ser uma grande figura
humana,que não somente sonhasse, mas
que realizasse coisas importantes em um
futuro que lhe parecia ainda tão longínquo.
Onde ela está? Para que lado ela foi?
Quem a vir, que venha nos falar...
Ainda é tempo de fazermos com que
ela reviva, retomando um pouco da
alegria de nossa infância e deixando a
alma dar gargalhadas, pois, afinal,
“ainda que as uvas se transformem em
passas, o coração é sempre uma criança
disposta a pular a corda”.
Para não deixar morrer a criança que todos
temos dentro de nós... deixe-a sair, brincar
e sonhar ...
Uma das poucas coisas que ainda
podemos fazer sem ter de pagar
impostos!!!!
Eu já encontrei a minha e você? (R.B.)
Membro credenciado a ministrar
o CURSO INTRODUTÓRIO 101
ofereça ao formando “Certificado
Oficial da UNAT-BRASIL”
Informe-se na secretaria através
do e-mail unat@unat.org.br
como fazer para obte-lo.
Esta é a quinquagéssima edição do OPÇÕES , você reparou?
6
BREVES
BEM - VINDOS
À UNAT - BRASIL
Desejando longa parceria, listamos
abaixo os nomes dos novos Membros
Associados da UNAT-BRASIL:
Ana Maria Souto Ferraz - MG
Anyellem Pereira Rosa - MG
Aparecida de Fátima O.Elias - MG
Camila Piva - MG
Carla Brito Dornelas - MG
Flavia Testa Bernardi -MG
Karla Cristina Martins - MG
Mariza Junqueira da Silva - SP
Míriam P. Sanzo Kaminishi - MG
Nadia Biasi - MG
Paula Márcia F. B. Reis - MG
Tatiane Filsner Medeiros - MG
Teresa Cristina Alves Charotta - SP
Vanessa Nara De Carlis - MG
Vanete Ramos Horácio - MG
PALESTRAS GRATUÍTAS
TEMA: ANÁLISE TRANSACIONAL
PORTO ALEGRE - RGS
11 DE JUNHO ÀS 19:00 HORAS
09 DE JULHO ÀS 19:00 HORAS
SÍNTESE - (51) - 3233-0961
RIO DE JANEIRO - RJ
JUNHO
DINA FRUTUOSO
(21) 2235-3947
101
CURSO BÁSICO INTRODUTÓRIO
SÃO PAULO - SP
23 E 24 DE MAIO
MÔNICA LEVI
(11) 3848-9315
RIO DE JANEIRO - RJ
JUNHO - DINA FRUTUOSO
(21) 2235-3947
PORTO ALEGRE - RGS
18 A 20 DE JULHO
SÍNTESE - (51) - 3233-0961
202
FORMAÇÃO ANALISTA TRANSACIONAL
ÁREA CLÍNICA
SÃO PAULO- (SP)
INÍCIO EM AGOSTO
MARIA REGINA FERREIRA DA SILVA
(11) 5572-3797
O Fórum de Debates, com os
temas: “O Uso de Contratos” e
“Raíz da Intolerância” ainda não
foi inaugurado!
Escreva e manifeste-se!
Use o e-mail jornal@unat.org.br
agilizando sua participação.