Gabarito 1ª Etapa 01 - D 02 - A 03 - E 04 - B 05 - D ... - CNEC On Line

Gabarito 1ª Etapa 

01 - D 02 - A 03 - E 04 - B 05 - D 06 - E 

07 - A 08 - C 09 - D 10 - E 11 - B 12 - C 

13 - C 14 - E 15 - A 16 - C 17 - B 18 - C 

19 - A 20 - A 21 - D 22 - C 23 - D 24 - E 

25 - A 26 - B 27 - D 28 - B 29 - C 30 - E 

31 - B 32 - A 33 - C 34 - B 35 - A 36 - E 

37 - A 38 - D 39 - C 40 - D 41 - C 42 - A 

43 - D 44 - D 45 - C 46 - B 47 - A 48 - E 

49 - C 50 - D 51 - C 52 - E 53 - B 54 - B 

55 - B 56 - A 57 - C 58 - D 59 - C 60 - A 

61 - E 62 - B 

INGLÊS FRANCÊS ESPANHOL 

63 - D 63 - B 63 - B 

64 - A 64 - B 64 - C 

65 - C 65 - A 65 - A 

66 - B 66 - C 66 - E 

67 - B 67 - D 67 - E 

68 - D 68 - E 68 - C 

69 - A 69 - C 69 - D 

70 - B 70 - A 70 - E 

[.:: voltar ::.]

UNIRIO/THE 2004 

PROVA DE TEORIA MUSICAL 

1 - Escrever as armaduras das seguintes tonalidades: 

Ré maior 

Mi b maior Sol b maior Lá b maior Mi maior 

2 - Escrever as armaduras das seguintes tonalidades: 

Fá # menor 

Si b menor Fá menor Mi menor Dó # menor 

3 - Escrever as armaduras dos tons homônimos das seguintes tonalidades: 

Ré maior 

Fá # menor Dó # menor Si b menor Dó maior 

4 - Escrever as armaduras dos tons enarmônicos das seguintes tonalidades: 

Ré # menor 

Ré b maior Si b menor Fá # maior Dó b maior 

5 - Escrever as escalas menores harmônicas (apenas ascendente) das seguintes tonalidades: 

Mi menor 

Sol menor

6 - Escrever as escalas menores melódicas (ascendente e descendente) das seguintes tonalidades 

Fá menor 

Dó # menor 

7- A partir das notas dadas abaixo, complete as escalas do modo maior as quais elas pertencem: 

8 - Dar o nome da tonalidade maior da qual as notas abaixo constituem o segundo tetracorde: 

______________________________________ 

9 - Dar o nome da tonalidade menor (escala melódica ascendente) da qual as notas abaixo 

constituem o segundo tetracorde: 

______________________________________ 

10 - Dar o nome das duas tonalidades maiores a que pertence o tetracorde abaixo: 

11 - Nomear as tríades formadas pelas seguintes notas: 

______________________________________ 

a)____________________b)_______________c)_______________d)________________e)_______________

12 - Completar as tríades cujas notas abaixo são: 

a) 3 a . de uma tríade maior 

b) 5 a . de uma tríade aumentada 

c) 3 a .de uma tríade diminuta 

d) Fundamental de uma tríade aumentada 

e) 3 a . de uma tríade maior 

Dadas as tríades abaixo: 

a) b) c) d) e) 

13 - Classificá-las (maior, menor, diminuta e aumentada) 

a)_______________________________________ 

b)_______________________________________ 

c)_______________________________________ 

d)_______________________________________ 

e)_______________________________________ 

14 - Indicar se estão no estado fundamental, na 1 a . inversão ou na 2 a inversão 

a)_______________________________________ 

b)_______________________________________ 

c)_______________________________________ 

d)_______________________________________ 

e)_______________________________________

15 - Grafar as notas das tríades correspondentes às seguintes cifras alfabéticas: 

Bm 

F(#5) G#m(b5) Gb Cm 

16 - Escrever o acorde da dominante das seguintes tonalidades: 

Fá maior 

Lá b maior Ré maior Si b maior Sol # maior 

17 - Escrever o acorde da subdominante das seguintes tonalidades: 

Dó b maior 

Lá maior Mi b menor Fá # maior Ré menor 

18 - Indicar as tonalidades maiores cujo acorde abaixo é respectivamente tônica, subdominante e 

dominante: 

19 - Classificar os intervalos abaixo: 

a)_______________________________ 

b)_______________________________ 

c)________________________________ 

a)___________________b)_______________c)_______________d)_________________e)_______________ 

20 - Dadas as notas abaixo, construir descendentemente os intervalos pedidos: 

a) 6 a . menor b) 7 a . menor c)5 a . aumentada d) 3 a . menor e) 3 a .maior

Processo Seletivo Discente 2004 - UNIRIO/ENCE 

Grupo de Carreiras: Ciências Biológicas, Biomedicina, 

Enfermagem, Medicina e Nutrição. 

1) Leia as propostas e, dentre elas, escolha uma para sua Redação. Ao desenvolver o tema 

proposto, você deverá utilizar os conhecimentos adquiridos ao longo de sua formação, depois de 

selecionar, organizar e relacionar os argumentos, fatos e opiniões apresentados em defesa de 

seu ponto de vista. 

2) Faça sua redação em prosa, de caráter dissertativo-argumentativo, com o mínimo de 20 e 

o máximo de 30 linhas. 

3) Dê um título à sua redação, que deverá ser elaborada com caneta azul ou preta, segundo os 

padrões da norma culta da língua portuguesa. 

4) Atenção: Em situações formais de interlocução, é importante a compreensão do ato discursivo, 

para não “fugir do assunto”, como diz o senso comum. Nos casos de “fuga”, será atribuída a 

nota zero. 

PROPOSTA 1 

Reinvenção 

A vida só é possível 

Reinventada. 

( Cecília Meireles) 

PROPOSTA 2 

"O relógio tem corda mas não amarra o tempo." 

(Legendas de Caminhão - Abeylard Pereira Gomes) 

Área Saúde - 1


1 a Questão 



“Em laudo da FEEMA, referente à qualidade da água do canal atingido pelo vazamento de produtos químicos 

poluentes de um depósito clandestino onde funcionou a Fábrica Curtume Carioca, no bairro da Penha, foram encontrados 

cerca de 12,1 mg/L de fenol, quando o índice tolerável é de 0,2 mg/L.” 

O Globo, 2003. 

Determine o número de moléculas de fenol (C 6 H 6 O) encontradas acima do limite tolerável em 1 litro de água do 

canal. (dado: N av = 6.10 23 ) 

2 a Questão 

“A empresa de saneamento Águas do Amazonas (...) inaugurou oficialmente (...) a sua maior estação de 

tratamento e produção de água por flotação do mundo. Por esse método, durante o armazenamento da água em 

tanques, as impurezas são levadas à superfície e depois retiradas.” 

www.ambientebrasil.com.br 

A flotação é um método de separação de misturas heterogêneas muito empregado no tratamento de água. 

Nesse sentido, descreva dois métodos de como as impurezas levadas à superfície podem ser retiradas neste tipo de 

tratamento. 

3 a Questão 

As fraldas descartáveis possuem placas de poliacrilato de sódio, apresentado abaixo; um polímero capaz de 

absorver 800 vezes seu peso em água destilada, provocando o “inchaço” do polímero pela entrada de água. 

O 

Justifique a absorção de água pelo polímero contido nas fraldas descartáveis, provocando o aumento de seu 

volume. 

- 

Na + 

4 a Questão 

CH2 CH CH2 C O 

A poluição do ar é um assunto que está, atualmente, muito presente na mídia, pois a liberação de CO 2 e CH 4 

na atmosfera provoca o chamado “efeito estufa”. 

Da mesma forma, a liberação dos gases emanados dos veículos automotores também é alvo de preocupação. 

Os veículos mais modernos possuem dispositivos que possibilitam reduzir a emissão de gases nocivos ao ambiente: 

os conversores catalíticos. O conversor catalítico de um automóvel reduz a emissão de CO, de hidrocarbonetos e de 

óxidos de nitrogênio (NO x ). 

O balanço entre oxidação e redução requer uma otimização da razão ar-combustível. Elevados níveis de ar 

impedem a redução dos óxidos de nitrogênio, e muito pouco ar impede a combustão completa do CO e dos 

hidrocarbonetos. 

Um sensor eletroquímico de oxigênio, também chamado de eletrodo de Clark, permite manter uma razão arcombustível 

correta. As reações envolvidas no eletrodo são: 

E o (V) 

O + 4H O 2(g) 3 + 

(aq) + 4e- D 6 H O + 1,23 

2 (l) 

AgCl + e (s) - Ag + Cl (s) - 

D 

(aq) 

+ 0,22 

Explique o fenômeno citado no texto através da equação geral da pilha existente no sensor eletroquímico. 

Indique, também, o anodo e o catodo e determine a força eletromotriz do processo. 

Área Saúde - 1


5a Questão 

Área Saúde - 2 



Quando o sólido NiSO 4 .6H 2 O é dissolvido em água, é formada uma solução verde do íon hexaaquoníquel (II). 

Ao adicionar-se amônia, entretanto, é formado o complexo azul hexaaminoníquel (II). 

[Ni(H O) ] 2 6 2+ 

(aq) + 6 NH3(aq) [Ni(NH3 ) 6 ]2+ 

(aq) + 6 H2O D 

(l) 

verde azul 

Justifique, baseado no princípio de Le Chatelier, a coloração predominante do sistema, quando este é submetido 

a meio ácido. 

6 a Questão 

“Genes que podem permitir que plantas acumulem grandes quantidades de metais em seus tecidos foram 

identificados e clonados por David E. Salt, professor da Universidade de Purdue (EUA). A descoberta pode levar ao 

desenvolvimento de plantas que limpem o lixo industrial e de alimentos que combatam doenças. (...) São conhecidas 

mais de 350 espécies que acumulam grandes quantidades de metais como níquel, zinco, cobre, cádmio, selênio ou 

manganês.” 

Ciência Hoje, 2001 

Depois de acumulado pela planta, o metal pode ser disponibilizado em solução (para determinação de sua 

concentração) através da utilização de ácido clorídrico diluído. 

Escreva a reação ajustada de um metal, dentre os citados, que possa atuar como agente redutor ao reagir com 

o ácido clorídrico. 

7 a Questão 

Para aquecer exatamente 1 litro de água da temperatura ambiente (20ºC) até o ponto de ebulição ao nível do 

mar, ignorando-se as perdas por calor, é necessária a energia de 350 KJ de calor. 

Utilizando-se das equações termoquímicas abaixo, calcule qual dos gases, propano ou butano, irá requerer 

uma massa menor para ser queimada e realizar o aquecimento necessário. 

8 a Questão 

C H + 5 O D ® 3 CO + 4 H O H = - 2220 kJ 

3 8 (g) 2(g) 2(g) 2 (l) 

2 C H + 13 O D ® 8 CO + 10 H O H = - 5756 kJ 

4 10(g) 2(g) 2(g) 2 (l) 

A reação química mais característica de um alceno é uma reação de adição, na qual átomos supridos pelo 

processo formam ligações sigma com os dois átomos ligados pela ligação dupla. Neste processo, uma ligação ð é 

desfeita. 

Escreva a reação de hidrohalogenação do buteno-2. 

9 a Questão 

Semi-reação E o (V) 

Ni 2+ + 2 e - → Ni - 0,25 

Zn 2+ + 2 e - → Zn - 0,76 

Cu 2+ + 2 e - → Cu + 0,34 

Cd 2+ + 2 e - → Cd - 0,40 

MnO2 + 4 H + + 2 e - → Mn 2+ + 2 H2O + 1,23 

2 H + + 2 e - → H2 

0,00 

As gorduras e os óleos não são glicerídeos simples, pois contêm vários ácidos graxos distribuídos, mais ou 

menos ao acaso em torno das várias moléculas de glicerídeo. Os mais importantes dos ácidos insaturados são os 

ácidos em C 18 , dentre eles o ácido oleico (HOOC(CH 2 ) 7 CHCH(CH 2 ) 7 CH 3 ). 

O ácido oleico constitui-se no isômero cis, menos estável que o ácido elaidico, seu isômero trans. 

Represente as estruturas dos ácidos citados acima.


10 a Questão 



A previsão da força relativa dos ácidos não depende somente da molécula isolada do ácido, pois o solvente 

desempenha um papel importante nesta previsão. 

Quando comparamos as forças relativas dos ácidos de halogenetos, verificamos a ordem: HF < HCl < HBr < 

HI, mas como a polaridade das ligações decresce para baixo do grupo 17, um outro fator afeta a acidez destas 

espécies. Considerando soluções aquosas das espécies apresentadas acima e o conceito de Brönsted-Lowry, explique 

a ordem de acidez verificada. 

Área Saúde - 3


1 a Questão 

Sabe-se que 

3 a Questão 

Grupo de Carreiras: Estatística e Sistemas de Informação 

Num campeonato de foguetes de propulsão à água, organizado por uma determinada escola, os foguetes que 

se classificaram em primeiro e segundo lugares partiram do mesmo ponto, seguiram uma trajetória parabólica e caíram 

no mesmo lugar. 

5a Questão 

O número complexo z = a + bi , i = −1 

, com a e b inteiros, é tal que ( a, b ) pertence à reta 

6 a Questão 

Calcule o valor de x 3 sabendo que 

2 a Questão 

O número n = 

4 a questão 

p + 17 

é natural para alguns valores naturais de p. 

p − 4 

Determine o produto entre o menor e o maior desses valores. 

A trajetória do segundo colocado seguiu a lei , 

Se o primeiro colocado atingiu um metro a mais de altura, encontre a lei que exprime a sua trajetória. 

x − 2 y + 1 = 0 . 

z. 

z = 2 

Dado que , determine . 

f 

1 + log x + log 2 x + log 3 3 

x + ... = . 

5 

: [ 0, 

1] 

→ 

ℜ 

Considere , uma função definida por . 

a) Construa o gráfico da função . 

z 

f 

g : [ 0, 

1] 

→ 

⏐log x⏐< 1. 

f ( x) 

= 1− 

2x 

−1 

b) Explicite a função tal que . 

ℜ 

4 2 8 

y = − x + x 

25 5 

sendo x e y medidos em metros. 

A última Copa do Mundo de Vôlei Masculino, vencida brilhantemente pela equipe brasileira, teve a 

participação de 12 países, que jogaram entre si apenas uma vez. 

a) De quantas maneiras diferentes esses doze países poderiam ser divididos em dois grupos de 6 países 

cada? 

b) De acordo com as normas dos torneios de vôlei, sabe-se que, em caso de vitória a equipe ganha dois 

pontos e, em caso de derrota, apenas um. Calcule quantas vitórias teve a equipe que fez 15 pontos. 

g = 

f of 

Área Exatas -1

Processo Seletivo Discente 2004 - UNIRIO/ENCE Grupo de Carreiras: Estatística e Sistemas de Informação 

7 a Questão 

A companhia aérea T possui 6 rotas que ligam as cidades do Rio de Janeiro e Fortaleza. Apenas 2 dessas 

rotas passam pela cidade de Vitória, no Espírito Santo. 

Uma outra companhia aérea, companhia G, oferece 8 rotas ligando as mesmas cidades, sendo que exatamente 

5 dessas rotas passam por Vitória. Iracema, apaixonada por eventos probabilísticos, ao planejar sua viagem Rio- 

Fortaleza-Rio, decidiu que a passagem de ida será pela companhia T e a de volta pela companhia G. 

Qual a probabilidade de Iracema nessa viagem passar uma única vez pela cidade de Vitória? 

8a Questão 

Foram feitas n medições de uma grandeza x desconhecida, as quais foram denotadas por x . 

9 a Questão 

a = 

r 

b = 

r 

c = 

r 

Área Exatas -2 

Por E = x − x denota-se o erro cometido na i-ésima medida. 

i 

Na busca de minimizar o erro incorrido nas n medições, considere a função 

que expressa a soma dos quadrados dos n erros. 

10 a Questão 

Para qual valor de x , f (x) 

é minimizado? 

Considere e os vetores 

(cos2θ , 1/ 

( 4, 

1, 

6) 

, 

(senθ, 

0, 

1) 

i 

0 < θ < π 

2, 

0) 

. 

, 

x 1, 

x 2 , 3 

a r , b r e c r 

Determine o valor, ou valores, para θ de modo que pertençam a um mesmo plano. 

Considere a matriz 

A = 

⎡ x − 6 

⎢ 

⎢ 

1/ 

3 

⎢⎣ 

0 

2x 

3 

x ⎤ 

1 

⎥ 

⎥ 

1/ 

2⎥⎦ 

Sejam f e g funções definidas por x A 

Calcule todos os valores de x reais tais que 

. 

2 

1 

f ( ) = det e x) 

1 

f ( x) 

= g( 

x) 

. 

x ,..., n 

( ) ( ) ... ( n) 

x x x x x f − + + − = 

g ( = x − . 

2


TEXTO 1 

A PALAVRA 

Grupo de Carreiras: Arquivologia, Biblioteconomia, Direito, 

História, Museologia e Pedagogia. 

Tanto que tenho falado, tanto que tenho escrito - como não imaginar que, sem querer, feri alguém? Às vezes 

sinto, numa pessoa que acabo de conhecer, uma hostilidade surda, ou uma reticência de mágoas. Imprudente ofício é 

este, de viver em voz alta. 

Às vezes, também a gente tem o consolo de saber que alguma coisa que se disse por acaso ajudou alguém a 

se reconciliar consigo mesmo ou com a sua vida de cada dia; a sonhar um pouco, a sentir uma vontade de fazer 

alguma coisa boa. 

Agora sei que outro dia eu disse uma palavra que fez bem a alguém. Nunca saberei que palavra foi; deve ter 

sido alguma frase espontânea e distraída que eu disse com naturalidade porque senti no momento - e depois esqueci. 

Tenho uma amiga que certa vez ganhou um canário, e o canário não cantava. Deram-lhe receitas para fazer o 

canário cantar; que falasse com ele, cantarolasse, batesse alguma coisa ao piano; que pusesse a gaiola perto quando 

trabalhasse em sua máquina de costura; que arranjasse para lhe fazer companhia, algum tempo, outro canário cantador; 

até mesmo que ligasse o rádio um pouco alto durante uma transmissão de jogo de futebol... mas o canário não 

cantava. Um dia a minha amiga estava sozinha em casa, distraída, e assobiou uma pequena frase melódica de Beethoven 

- e o canário começou a cantar alegremente. Haveria alguma secreta ligação entre a alma do velho artista morto e o 

pequeno pássaro cor de ouro? 

Alguma coisa que eu disse distraído - talvez palavras de algum poeta antigo - foi despertar melodias esquecidas 

dentro da alma de alguém. Foi como se a gente soubesse que de repente, num reino muito distante, uma princesa 

muito triste tivesse sorrido. E isso fizesse bem ao coração do povo; iluminasse um pouco as suas pobres choupanas e 

as suas remotas esperanças. 

BRAGA, Rubem. A palavra. In: Ai de ti, Copacabana. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1960. 

1 a Questão 

2 a Questão 

Segundo os dois primeiros parágrafos, os efeitos de uma palavra podem ser adversos. 

Explique um desses efeitos e transcreva uma passagem do texto que justifique a resposta dada. 

Reescreva as estruturas sublinhadas, substituindo-as por uma palavra, sem alterar o sentido, e atendendo à 

solicitação entre parênteses. 

a) “ — como não imaginar que, sem querer, feri alguém.” ( advérbio de modo) 

b) “ ... eu disse uma palavra que fez bem a alguém. ( adjetivo com o mesmo radical de bem ) 

c) “ ... até mesmo que ligasse o rádio um pouco alto...” ( palavra denotativa) 

3 a Questão 

Com relação ao modo verbal, por que no quarto parágrafo foram empregadas prioritariamente as formas 

verbais “ falasse”, “ cantasse”, “ batesse”, “ pusesse”, trabalhasse”, “ arranjasse” e “ ligasse” ? Explicite sua resposta. 

4 a Questão 

A expressão “ a gente” é exemplo de registro informal de linguagem. O emprego de tal expressão no texto é 

pertinente, já que se trata do tipo de texto intitulado crônica . 

Reescreva os segmentos 

“ Às vezes, também a gente tem o consolo...” e “ Foi como se a gente soubesse...” em registro culto formal, 

considerando outro tipo de texto em que o registro informal não fosse pertinente. 

Área Humanas -1


TEXTO 2 

Área Humanas -2 



FAMIGERADO 

(...) 

— “Vosmecê agora me faça a boa obra de querer me ensinar o que é mesmo que é: fasmisgerado... faz-me-gerado... 

falmisgeraldo... familhas-gerado...?” 

Disse, de golpe, trazia entre dentes aquela frase. Soara com riso seco. Mas, o gesto, que se seguiu, imperava-se de 

toda a rudez primitiva, de sua presença dilatada. Detinha minha resposta, não queria que eu a desse de imediato. E já 

aí outro susto vertiginoso suspendia-me: alguém podia ter feito intriga, invencionice de atribuir-me a palavra de ofensa 

àquele homem; que muito, pois, que aqui ele se famanasse, vindo para exigir-me, rosto a rosto, o fatal, a vexatória 

satisfação? 

— “Saiba vosmecê que saí ind’hoje da Serra, que vim, sem parar, essas seis léguas, expresso direto pra mor de lhe 

preguntar a pregunta, pelo claro...” 

Se sério, se era. Transiu-se-me. 

— “Lá, e por estes meios de caminho, tem nenhum ninguém ciente, nem têm o legítimo — o livro que aprende as 

palavras...É gente pra informação torta, por se fingirem de menos ignorâncias... Só se o padre, no São Ão, capaz, mas 

com padres não me dou: eles logo engambelam... A bem. Agora, se me faz mercê, vosmecê me fale, no pau da 

peroba, no aperfeiçoado: o que é que é, que já lhe preguntei?” 

Se simples. Se digo. Transfoi-se-me. Esses trizes: 

— Famigerado? 

— “Sim senhor...” — e, alto, repetiu, vezes, o termo, enfim nos vermelhões da raiva, sua voz fora de foco.E já me 

olhava, interpelador, intimativo — apertava-me. Tinha eu que descobrir a cara. — Famigerado? Habitei preâmbulos. 

Bem que eu me carecia noutro ínterim, em indúcias. Como por socorro, espiei os três outros, em seus cavalos, 

intugidos até então, mumumudos. Mas Damázio: 

— “Vosmecê declare. Estes aí são de nada não. São da Serra. Só vieram comigo, pra testemunho...” 

Só tinha de desentalar-me. O homem queria estrito o caroço: o verivérbio. 

— Famigerado é inóxio, é “ célebre”, “ notório”, “ notável”... 

— “Vosmecê mal não veja em minha grossaria no não entender. Mais me diga: é desaforado? É caçoável? É de 

arrenegar? Farsância? Nome de ofensa?” 

— Vilta nenhuma, nenhum doesto. São expressões neutras, de outros usos... 

— “Pois... e o que é que é , em fala de pobre, linguagem de em dia-de-semana?” 

— Famigerado? Bem. É: “ importante”, que merece louvor, respeito... 

—“Vosmecê agarante, pra a paz das mães, mão na Escritura?” 

Se certo. Era para se empenhar a barba. Do que o diabo, então eu sincero disse: 

— Olhe: eu, como o sr. me vê, com vantagens, hum, o que eu queria uma hora destas era ser famigerado — bem 

famigerado, o mais que pudesse!... 

— “Ah, bem!...” — soltou, exultante. (...) 

5 a Questão 

Segundo o texto, Damázio demonstrava incerteza, desconfiança. 

GUIMARÃES ROSA, João. Primeiras Estórias.Rio de Janeiro: José Olympio, 1969. 

Ainda não convencido do significado de famigerado, ele pede uma jura ao narrador-personagem. Transcreva 

a fala desse pedido. 

6 a Questão 

Para convencer Damázio, o narrador-personagem recorre a um artifício. Que artifício é esse e que figura de 

linguagem o sustenta? 

7 a Questão 

Como Damázio caracteriza sua própria expressão lingüística e condição social? Transcreva a passagem do 

texto que comprove a resposta dada.


8 a Questão 



Representante da Geração de 45 do Movimento Modernista Brasileiro, Guimarães Rosa retrata em sua obra o 

mundo rústico do sertão, os jagunços e a linguagem sertaneja, pontuada de registro oral e regional. 

Da segunda fala do personagem Damázio, transcreva duas estruturas que exemplifiquem o linguajar regional, 

uma de natureza morfológica; outra de natureza fonética. 

9 a Questão 

“ Saiba vosmecê que saí ind’hoje da Serra, que vim, sem parar, essas seis léguas, expresso direto pra mor de 

lhe preguntar a pregunta, pelo claro...” 

A imagem contida no trecho acima é antecipada com uma ação do personagem. Transcreva o segmento do 

texto que denota esta ação. 

10 a Questão 

Embora em alguns momentos tenha se sentido amedrontado diante do perigosíssimo Damázio, o narradorpersonagem 

foi o escolhido para esclarecer o significado preciso de famigerado. 

Considerando o quinto parágrafo, que qualidades distinguiram o narrador-personagem? Justifique sua resposta 

com segmentos deste parágrafo. 

(Não será considerado para efeito de correção pela Banca) 

Área Humanas -3


The world comes to London 

Grupo de Carreiras: Estatística e Sistemas de Informação 

Net immigration into Britain is higher than it has ever been. Good. 

London now has a higher inflow of foreigners than do either New York or Los Angeles. More are coming, and staying, 

than ever before. According to many voices in the papers, politics and pressure groups, this must be a time-bomb. 

For 20 years, until the early 1990s, net immigration to Britain hovered around the zero mark, plus or minus 50,000. 

Then numbers started rising. The end of the cold war led to civil conflicts that drove people out of their homelands. 

Growing prosperity gave more and more people access to air travel. The trains through the Channel Tunnel, which 

started running in 1993, offered them another route into Britain. 

And there were good reasons to come to Britain. Its economy has done better, over the past ten years, than those of 

the other big European countries. London was the magnet. Big Bang – the liberalization of the financial services industry 

in the late 1980s – led to a decade-long boom in the City. That meant jobs not just for American and French bankers, but 

also for Colombian and Somali cleaners. London, where the police never check your identity papers, is a great place for 

a foreigner, legal or illegal. Anybody can find a comforting bunch of people of their own nationality somewhere in the city. 

Anybody can turn up one evening and find a job, of some sort, the next morning. Anybody can disappear. 

Getting in became easier, too. The government has encouraged immigration by issuing more work permits, especially 

in areas where skills are in short supply – nurses, doctors, IT professionals, for instance. In the mid-1990s, around 

30,000 work permits a year were being issued. In 2002, 137,500 were. More people have been given asylum; and, as 

the system got bogged down, more people have waited longer while their applications were processed. So, by 2001, 

net migration to Britain as a whole had risen to 172,000, with 120,000 of them bound for London and the South-east. 

And they’re only the legal ones. 

Adapted from The Economist, 2003. 

RESPONDA EM PORTUGUÊS 

1 a Questão 

Qual é o nome que muitos políticos e grupos de pressão dão ao fluxo migratório para Londres hoje em dia? 

2 a Questão 

Dê dois motivos para as pessoas preferirem migrar para a Grã-Bretanha, de acordo com o texto. 

3 a Questão 

Qual o atrativo para os imigrantes ilegais optarem pela Grã-Bretanha? 

ANSWER IN ENGLISH 

4 a Questão 

In which areas has the British government encouraged immigration? 

5 a Questão 

What do the following population counts refer to? 

30,000; 137,500; 172,000 and 120,000. 

Área Exatas -1

Processo Seletivo Discente 2004 - UNIRIO/ENCE Grupo de Carreiras: Estatística e Sistemas de Informação 

Time to Hit the Panic Button? 

Área Exatas -2 

How do we decide what’s risky 

Modern life requires us to be risk analysers. Every day we size up our chances of being killed by terrorists, 

epidemics, and vicious All-U-Can-Eat buffets. 

True story: One morning of September 11, 2001, with the Pentagon billowing smoke, Washington, D.C. went 

into a state of emergency. Rumors flew of explosions all around town. But near the Federal Reserve, I came across a 

man sitting calmly on a park bench, reading the newspaper. He had no interest in joining the evacuation or even 

listening to the latest news bulletin. He said he figured the danger was over and went back to stock listings. 

It’s worth noting that most of us, as a rule, don’t panic in disasters. We don’t run screaming down the street, 

knocking over baby carriages. That’s Hollywood. Sociologists have found that it’s more typical for people to help others 

in the heat of the moment, which was certainly true on 9/11. 

Psychologists believe that people use two different mental systems for thinking about risk. The first is logical 

and analytical. The other is intuitive and emotional. The intuitive system is based on images burned into your brain 

during past experience — and it often overrides the analytical one. Hard facts may say you’re in no danger, but you 

think: Something here doesn’t feel right. 

Gut instinct has helped us survive over the course of human evolution. But gut instinct can backfire. It may not 

warn us of dangers from unfamiliar sources. (Who expected planes to turn into missiles on that sunny September 

morning?) 

A savvy risk analyser uses both the emotional and analytical systems to make good decisions, says psychologist 

Paul Slovic of the University of Oregon. “You need your feelings to put a cross-check on your analysis, and you need 

analysis to keep your feelings in check.” 

So keep your wits in an emergency. Examine the numbers. But don’t be so logical you forget to run for your life. 

Adapted from National Geographic, 2003 

RESPONDA EM PORTUGUÊS, DE ACORDO COM O TEXTO: 

6 a Questão 

Qual foi a reação do homem sentado perto do Federal Reserve em Washington, D.C. aos sinais de tumulto em 11 

de setembro? Por que reagiu daquela maneira? 

7 a Questão 

Como Hollywood retrata o comportamento humano perante situações de pânico? 

8 a Questão 

Qual o conselho final do texto aos leitores? 

ANSWER IN ENGLISH BASED ON THE TEXT: 

9 a Questão 

What two mental systems do psychologists say the average person uses to analyse situations involving risk? 

10 a Questão 

According to the fifth paragraph, how might gut instinct go wrong?


1 a Questão 



“O século XVI vê surgir o Estado moderno. A centralização monárquica vai, a partir do século XV, tomando o 

lugar dos pequenos núcleos feudais ... Foi necessário vencesse o monarca seus vassalos para que essa unidade 

mecânica se transformasse em unidade política e econômica. E então surgiu a idéia de economia nacional no sentido 

moderno dessa expressão, isto é, a concepção de Estado que coordena todas as diferentes forças ativas da nação – 

materiais e humanas. O comércio, principalmente, transforma-se em negócio público; seus interesses perdem o caráter 

de coisa exclusivamente privada; Em suma, a nação doravante é um organismo econômico ... A vida econômica, sob 

a influência dessa transformação política, amplia-se e se organiza, pois, no quadro nacional.” 

(Hugon, Paul. História das Doutrinas Econômicas. SP: Atlas, 1989, ps. 62 e 63.) 

Entre os séculos XV e XVIII a ação econômica dos Estados Nacionais Absolutos europeus manifestou-se 

através de um conjunto de idéias e práticas, conhecidas como Mercantilismo. No contexto histórico da transição entre 

o feudalismo e o capitalismo, constituiu-se como um sistema econômico que promoveu a expansão colonial do mundo 

europeu sobre os demais continentes. 

Identifique e explique uma das práticas econômicas que caracterizaram a ação mercantilista entre os séculos 

XV e XVIII. 

2 a Questão 

“O movimento das nacionalidades no século XIX foi em parte obra de intelectuais, graças aos escritores que 

contribuem para o renascer do sentimento nacional; graças aos lingüistas, filólogos e gramáticos, que reconstituem as 

línguas nacionais, apuram-nas, conferem-lhes suas cartas de nobreza; graças aos historiadores, que procuram encontrar 

o passado esquecido da nacionalidade; graças aos filósofos políticos. O movimento toca também a sensibilidade, 

talvez mais ainda do que a inteligência, e é como tal que ele se transforma numa força irresistível, que ele provoca um 

impulso.” (Rémond, René. O século XIX. SP: Cultrix, 1997. p. 150.) 

Em meados do século XIX, as transformações ideológicas que acompanharam a difusão do capitalismo e da 

Revolução Industrial fortaleceram os movimentos político-ideológicos nacionalistas, destacadamente na Europa. 

Exemplifique e caracterize um exemplo histórico relacionado com a política das nacionalidades na Europa 

deste período. 

3 a Questão 

“A Revolução Russa de 1917 é sem dúvida o fato mais importante da história política do século XX. Um 

observador contemporâneo da Revolução, o jornalista americano John Reed, deu a seu famoso relato desses 

acontecimentos o título de Os dez dias que abalaram o mundo, e os tremores e as reverberações provocados pela 

sublevação continuam a ser registrados ainda hoje.” 

( Wood, Alan. As origens da Revolução Russa. SP: Ática, 1991, p. 11.) 

A Revolução Russa de 1917 gerou um conjunto de transformações estruturais que atingiram a Rússia czarista, 

no início do século XX, alterando radicalmente a estrutura sócio-econômica do país após a vitória dos bolchevistas 

liderados por Lênin. 

Cite e explique uma transformação sócio-econômica ocorrida com a implantação do socialismo na Rússia. 

4 a Questão 

“Fala-se muito no terrorismo e no eixo do mal, assim como nos Estados fora-da-lei, como representações que 

seriam da barbárie. O fundamentalismo islâmico é demonizado como se fosse a configuração maior do Mal hoje. 

Esquece-se com isso, no entanto, de evocar também o fundamentalismo protestante, que enuncia em termos teológicos 

o discurso político da mais poderosa nação do planeta, que se empenha na cruzada pelo Bem, armada até os dentes 

da mais avançada tecnologia militar de que jamais se teve notícia. Além disso, faz-se tudo em nome da democracia, 

mas não se leva em consideração milhares de vozes que foram para as ruas do mundo todo clamar pela paz, se 

opondo de maneira decidida à invasão do Iraque. Não se levou em consideração também a decisão do Conselho de 

Segurança da ONU que se opôs terminantemente à invasão.” ( O Globo, 2003) 

A partir da leitura do texto acima, dê um exemplo de um conflito atual decorrente da luta promovida pelo 

terrorismo e explique por que tal conflito ameaça a democracia. 

Área Humanas -1


5 a Questão 

Área Humanas -2 



“Libertadas da desconfiança, do receio, dando prova de mútua boa vontade, as nações deveriam praticar a 

tolerância, viver em paz num espírito de boa vizinhança e desenvolver uma cooperação amiga na base dos seguintes 

princípios: 

1º - respeito aos direitos humanos fundamentais, em conformidade com as metas e os princípios da Carta das 

Nações Unidas; 

2º- respeito à soberania e à integridade territorial de todas as nações; 

3º - reconhecimento da igualdade de todas as raças e da igualdade de todas as nações pequenas e grandes; 

4º - não-intervenção e não-ingerência nos negócios internos dos outros países.” 

(Declaração da Conferência de Bandung, 1955, in: Chesneaux, Jean. A Ásia Oriental nos séculos XIX e XX. SP: Pioneira, 1976, p. 115.) 

O documento citado acima apresenta artigos do compromisso firmado na Conferência de Bandung, em 1955, 

na qual um conjunto de nações condenou as variadas formas da dominação imperialista empreendidas sobre povos 

soberanos, destacadamente dos continentes africano e asiático. 

Nesse contexto, o processo de descolonização promoveu a emergência de novos estados soberanos 

politicamente, mas, em muitos casos, dependentes da exploração econômica externa. 

Cite e exemplifique um dos fatores que contribuíram para o processo de descolonização das nações afroasiáticas. 

6 a Questão 

“Os filósofos do Renascimento consideravam que o homem era a mais importante criatura de Deus, uma vez 

que, por intermédio da razão, podia explicar muitas coisas e por sua inteligência e perspicácia, esclarecia ou inventava 

outras tantas. O Homem tornava-se, assim, mais próximo das criaturas superiores - os anjos, arcanjos, querubins e 

serafins e até mesmo Deus - e rei em relação às inferiores.” 

(Van Acker,Teresa. Renascimento, O Homem e o mundo europeu do século XIV ao século XVI. SP: Atual editora, 1992) 

a) O pensamento acima exposto tornou-se idéia central no movimento renascentista do século XVI. Como 

denominamos esse traço característico do movimento renascentista? 

b) Retire do texto uma marca da ciência renascentista. 

7 a Questão 

“O Rio de Janeiro do final do século retomou a tradição de protestos da época da independência e da Regência. 

Em 1880, por causa de um vintém (20 réis) no preço das passagens do transporte urbano, 5 mil pessoas se reuniram 

em praça pública para protestar. (...) Daí em diante, tornaram-se freqüentes as revoltas contra a má qualidade dos 

serviços públicos mais fundamentais (...). 

Em todas essas revoltas populares que se deram a partir do início do Segundo Reinado, verifica-se que, 

apesar de não participar da política oficial, de não votar, ou de não ter consciência clara do sentido do voto, a população 

tinha noção sobre os direitos dos cidadãos e deveres do Estado.” 

(Adaptação; Carvalho, José Murilo. Cidadania no Brasil, o longo caminho. RJ: Civilização Brasileira, 2002, p.73/75) 

O texto acima trabalha o tema Cidadania, exemplificado pelo período do final do século XIX. Responda às questões 

propostas: 

a) O autor escreveu que “apesar de não participar da política oficial, de não votar, ou de não ter consciência clara 

do sentido do voto”. 

Com base nessa idéia, exponha a razão para tal afirmativa ser verdadeira no contexto do Segundo Reinado. 

b) Indique dois movimentos populares, que ocorreram no período denominado “República Velha”.


8a Questão 



“Na primeira metade do século XIX, a relação entre a Europa industrializada e o restante do mundo se centralizava no 

intercâmbio comercial. No início do século XX, porém, a Europa se apropriara de vastas extensões territoriais do 

planeta(...)” 

(Falcon,Francisco e Moura, Gerson.A formação do mundo contemporâneo.Rio de Janeiro, Ed. Campus; 1983; p. 71) 

a) Identifique a que fases do capitalismo o autor está fazendo referência. 

b) Descreva a relação existente entre a segunda fase descrita pelo autor com a situação do operariado da 

Europa. 

9 a Questão 

“Em 1946, na cidade norte-americana de Fulton, o ex-primeiro ministro britânico Winston Churchill proclamou 

formalmente a Guerra Fria dos chamados “países livres” do Ocidente contra os países atrás da “cortina de ferro”: a 

União Soviética e os demais países do Leste europeu.(...) 

Em 45 anos de Guerra Fria, houve 125 conflitos no mundo, causadores de 22 milhões de mortos.” 

(Gorender, Jacob. O Fim da URSS, origens e fracasso da Perestroika. São Paulo, Atual editora, 1992, p.30) 

Analisando a Guerra Fria, explique o que foi o MARCARTHISMO, nos Estados Unidos da América do Norte. 

ou 

Analisando a Guerra Fria e suas influências nas políticas internas dos países latino-americanos, como podemos 

relacioná-la com a Política Aliança para o progresso do presidente norte-americano J. Kennedy, criada em 1961. 

10 a Questão 

“Cinqüenta anos em cinco”, esse foi o lema do governo de Juscelino Kubitschek. Esse envolvia objetivos 

variados que iam desde a construção de uma nova capital, passando pelas áreas de energia, educação e alimentação 

até chegar a meta de finalizar o processo de industrialização do Brasil. 

Ao final do seu governo, quase todas as metas tinham sido alcançadas, mas com um alto custo social. 

a) Identifique dois aspectos que podem exemplificar esse “alto custo social”. 

b) Um novo modelo de indústria surge no Brasil de JK. Indique fatores que possibilitaram o surgimento dessa 

“indústria moderna”. 

Área Humanas -3


1 a Questão 

2 a Questão 

Xilitol, o adoçante do futuro. 



Estima-se que em todo o mundo haja um total de 300 a 500 milhões de casos de malária, com até 2,7 milhões 

de óbitos. Mais de 90% dos casos no Brasil, encontram-se na região norte. 

A malária é causada por diferentes espécies de esporozoários do gênero Plasmodium que provocam, entre 

outros sintomas, um quadro clínico onde há ciclos febris, de acordo com a espécie de Plasmodium infectante: P. 

falciparum, que produz a febre terçã maligna; P. vivax, agente da febre terçã benigna; P. ovale, restrito ao continente 

africano, causa uma outra forma de terçã benigna e P. malariae, responsável pela febre quartã. 

Responda: 

a) Qual é o critério utilizado para classificar a forma de malária como febre terçã ou quartã ? 

b) A que se devem os picos de temperatura na malária? 

Os problemas de saúde associados ao açúcar comum vêm provocando há décadas a busca por substitutos. 

Um dos mais pesquisados atualmente é o xilitol, um álcool com o mesmo poder adoçante da sacarose e sem 

os seus inconvenientes. Diversos estudos têm mostrado que esse composto é capaz de evitar e até reverter cáries. 

Além disso, há outras propriedades benéficas como: apresenta baixo valor calórico, estimula a produção de saliva, não 

é utilizado como fonte de energia pelas bactérias da boca e não carameliza quando submetido a altas temperaturas. 

(Adaptado de Ciência Hoje, 2003) 

Explique de que forma a não utilização do xilitol como fonte de energia pelas bactérias da biota bucal contribui 

para a prevenção das cáries. 

3 a Questão 

As respostas imunológicas podem ser classificadas como celular (aumento de linfócitos e macrófagos) e humoral 

(aumento na produção de anticorpos). 

A imunossenescência – envelhecimento natural do sistema imunológico – tem, provavelmente, como principal 

motivo, a redução do funcionamento do timo. Por volta dos 50 anos, o timo de uma pessoa atinge o nível máximo da 

redução de sua atividade. 

A regressão do funcionamento do órgão citado afeta diretamente a imunidade celular ou a imunidade 

humoral?Justifique sua resposta, baseando-se na função deste órgão. 

4 a Questão 

A transformação genética de vegetais permite a introdução de genes específicos que poderão contribuir, como 

por exemplo, para uma maior resistência a agentes patogênicos, enriquecimento nutricional, maior durabilidade do 

produto após a colheita, entre outros. 

A obtenção de sementes transgênicas pode ser feita pela técnica de balística, onde um gene de interesse é 

introduzido nas células de um determinado tecido, no vegetal em fase inicial de desenvolvimento. 

a) Justifique em que tecido vegetal deve ser introduzido o gene de interesse. 

b) A obtenção de sementes a partir das plantas transgênicas deve ser por autofecundação ou por fecundação cruzada? 

Justifique sua resposta. 

Área Saúde - 1


5 a Questão 

Área Saúde - 2 



A jararaca-ilhoa (Bothrops insularis), serpente peçonhenta da ilha da Queimada Grande, litoral de São Paulo, 

possui uma peçonha até cinco vezes mais potente do que a espécie mais aparentada existente no continente, a 

jararaca comum (Bothrops jararaca). 

Ao contrário da jararaca comum, cujos adultos se alimentam, principalmente, de pequenos roedores, a jararacailhoa 

se alimenta basicamente de pássaros, uma vez que na ilha não existem mamíferos de pequeno porte, sobe em 

árvores e possui hábito diurno. 

Essas duas espécies, de acordo com as idéias atuais de evolução, tiveram um ancestral comum com ampla 

distribuição. Mas, com a formação da ilha, uma população teria ficado isolada, pela elevação do nível do mar, 

diferenciando-se em jararaca-ilhoa. 

Que pressão seletiva atuou na jararaca-ilhoa, de modo a favorecer a sobrevivência de indivíduos portadores 

de peçonha mais potente? Explique como ocorreu este processo. 

6 a Questão 

Sabemos que na espécie humana, a hemofilia, assim como o daltonismo, são características ligadas ao sexo. 

Um casal, fenotipicamente normal, teve quatro filhos homens, sendo dois daltônicos com coagulação normal 

e dois hemofílicos com visão normal. 

Existe alguma possibilidade, excetuando-se a mutação, de que o referido casal tenha um filho homem normal 

para as duas características? Justifique sua resposta. 

7 a Questão 

A descoberta de que certas proteínas, os prions, podiam ser agentes infecciosos, como por exemplo, no caso 

da “doença da vaca louca” (uma encefalopatia espongiforme) abalou o conceito clássico de que só microorganismos 

pudessem realizar tal façanha. 

Foram utilizadas três amostras, cada uma contendo um tipo de agente infectante: Bactérias, vírus e prions e 

que foram submetidas a altas doses de radiação. Os resultados estão apresentados no gráfico abaixo: 

Atividade Infectante 

Dose de radiação ultra-violeta 

(unidades arbitrárias) 

Amostra 1 Amostra 2 Amostra 3 

Qual das amostras refere-se ao prion? Justifique sua resposta.


8a Questão 



Nos últimos tempos, tem-se notado uma tendência crescente da utilização de suplementos alimentares (aminoácidos, 

proteínas, creatina, vitaminas, L-carnitina, extratos vegetais, e etc.) na busca de uma melhor performance na atividade 

física ou da estética perfeita. 

Motivados por um eficiente trabalho de marketing que se criou para explorar um segmento de mercado de grande 

crescimento ou por orientação de amigos e de vendedores, muitos jovens praticantes de atividade física vêm utilizando 

os referidos suplementos alimentares sem a ajuda de um nutricionista ou especialista no assunto para uma orientação 

sobre a necessidade ou não da sua utilização. 

Uma das orientações para quem utiliza doses elevadas de aminoácidos, proteínas e creatina é a ingestão de uma 

quantidade maior de água. Justifique este procedimento. 

9 a Questão 

Depoimento 1 

“Devido ao seu ciclo de 3 a 4 anos, a necessidade de arar o solo se faz somente na época do plantio, diminuindo, 

portanto, as oportunidades de provocar a erosão nos campos nordestinos geralmente de solos rasos e de topografia 

ondulada. Graças aos esforços de seleção da Embrapa, o período de floração, durante a qual atua o bicudo que 

acabou com a cultura do mocó tradicional na região, foi muito reduzido, permitindo um controle economicamente viável 

das pragas”. 

www.fazendatamandua.com.br 

Depoimento 2 

“O motivo que nos levou a pesquisar e a desenvolver uma tecnologia voltada para a formação ecológica de 

pastagens no cerrado foi a resistência que tínhamos, na verdade, um verdadeiro horror, de ter que derrubar as árvores 

do cerrado e arar o solo, para no lugar introduzir, de forma exclusiva, uma gramínea exótica”. www.fazendaecologica.com.br 

Na agricultura, embora a prática de arar o solo possa trazer problemas como a erosão e a lixiviação, ela 

continua sendo usada porque traz benefícios ao plantio. 

Apresente dois argumentos que justifiquem esta prática em relação ao ciclo do nitrogênio. 

10 a Questão 

Quando se fala em direitos humanos, um dos temas mais discutidos é a discriminação que alguns grupos 

étnicos fazem em relação a outros. Do ponto de vista da Biologia, tal questão é debatida sob um título equivocado que 

é a palavra racismo. 

Justifique por que é incorreto falar em diferentes raças do homem atual. 

Área Saúde - 3


1) "Deus chama cada um para uma vocação particular cujo 

objetivo é a glorificação dele mesmo. O comerciante que 

busca o lucro, pelas qualidades que o sucesso econômico 

exige: o trabalho, a sobriedade, a ordem, responde também 

ao chamado de Deus, santificando de seu lado o mundo 

pelo esforço, e sua ação é santa." 

(João Calvino. In: Mousnier, Roland. História Geral das Civilizações. Os 

séculos XVI e XVII: os processos da civilização européia. SP: Difel, 1973, 

p. 90, tomo IV, v. 1.) 

A opção que correlaciona a citação acima com o contexto 

da reforma protestante, no século XVI, que pregava mudanças 

no cristianismo e na ação da igreja católica é o 

a) calvinismo, a condenação da doutrina da 

predestinação absoluta formulada pelo pensamento 

tomista medieval. 

b) anglicanismo, a supressão do clero e dos sacramentos 

na vida religiosa como forma de enfraquecimento do 

papado. 

c) luteranismo e no calvinismo, a pregação teológica de 

submissão do Estado à Igreja reformada. 

d) luteranismo, a defesa do princípio da salvação do 

homem pela fé sem a necessidade de intermediação da 

Igreja e da realização de obras pias. 

e) anglicanismo e no luteranismo,a substituição do latim 

pelo alemão nos cultos religiosos. 

2) A expansão imperialista das potências européias sobre 

o continente africano, entre a segunda metade do século 

XIX e o início do século XX, alterou as estruturas das várias 

nações e territórios nos quais se manifestou. Sobre o imperialismo 

europeu na África, nesse contexto, é correto afirmar 

que 

a) justificou sua dominação na ideologia que defendia a 

ação européia como uma missão civilizadora capaz de 

conduzir os povos do continente a melhores condições 

de vida sob a tutela européia. 

b) buscou a integração econômica das áreas dominadas 

como produtoras de manufaturados e exportadoras 

de capitais excedentes que atendessem às demandas 

de consumo geradas pela expansão demográfica européia. 

c) instituiu a dominação política e territorial sobre as 

áreas litorâneas e as antigas feitorias coloniais, tendo 

em vista o desenvolvimento do rico comércio das rotas 

marítimas da África oriental. 

d) promoveu os conflitos culturais no continente, ao privilegiar 

as culturas tradicionais nas funções administrativas 

locais em detrimento das etnias europeizadas. 

e) fortaleceu as lideranças tribais e o provincianismo 

como forma de controle social dos contingentes 

demográficos nativos majoritários frente aos europeus. 

3) "Tanto os intelectuais de meados do século XIX foram 

levados por sonhos de futuro quanto os de meados do século 

XX foram dominados pelo sentimento da catástrofe, do 

sem-sentido, do desaparecimento dos atores da história." 

(Touraine, Alain; Crítica da Modernidade, p.160,1994.) 

A alternativa que apresenta fatos que levam à compreensão 

do otimismo dos intelectuais do século XIX em contraste 

com o pessimismo dos do século XX é: 

a) A expansão capitalista e tecnológica, a política imperialista 

européia sobre a África e a Ásia. 

b) As novas descobertas científicas e bélicas, as guerras 

de independência das ex-colônias africanas e a Revolução 

da informática. 

c) O progressivo uso da razão e o desenvolvimento do 

capitalismo, a degradação do meio ambiente e a Revolução 

da informática. 

d) Os movimentos socialistas e anarquistas na Europa, 

a descoberta da AIDS no continente africano e a chegada 

do homem à Lua. 

e) O progresso técnico e científico, a degradação do 

meio ambiente e a crise do petróleo. 

4) "Quinto maior país em extensão territorial e sexto em 

número de habitantes, o Brasil é um gigantesco mercado 

que precisa despertar neste milênio. E tem pressa em retomar 

o crescimento, porque até o início dos anos 80 ainda 

era a nação que alcançara maior índice de expansão econômica 

no século passado, superando até o Japão. Mas o 

chamado milagre brasileiro acabou como um sonho, deixando 

em aberto uma dramática realidade econômico-social, 

que hoje representa um desafio para os governantes. 

(...)" 

(Jornal do Commércio, 2001.) 

Lendo atentamente o trecho acima e considerando uma 

análise histórica da economia brasileira, concluímos que 

a) apesar da falta de poupança interna, o desenvolvimento 

brasileiro sempre foi financiado com o capital acumulado 

através das nossas exportações. 

b) a dependência do financiamento externo para o nosso 

desenvolvimento nos deixa vulnerável ao movimento 

do mercado externo de capitais. 

c) a garantia de investimentos externos sempre foi uma 

forte característica da economia brasileira, o que nos 

possibilitou um auto-financiamento do nosso desenvolvimento. 

d) o milagre brasileiro da década de 60 foi interrompido 

por uma crise no mercado de capitais, principalmente, 

no mercado norte-americano. 

e) a dependência do capital externo para o nosso desenvolvimento 

sempre nos deixou com uma certa autonomia 

nas negociações com o FMI.


5) "A liberdade é preciso garanti-la com o trabalho, dando 

ao homem primeiro liberdade econômica, que é fundamental. 

Nós não somos partidários da liberdade unilateral que 

se tem há muito tempo, dentro da qual o rico tem liberdade 

para fazer tudo o que quiser e o pobre uma única liberdade: 

a de morrer de fome." 

(Discurso de Juan Perón em 9.7.1947, in: Doutrina Peronista, 1952.) 

O peronismo argentino exemplifica uma das expressões 

mais duradouras do fenômeno populista surgido na 

América Latina em meados do século XX. Sua ação política 

valorizava a imagem de seus líderes carismáticos, Juan 

e Eva Perón, símbolos centrais da Nova Argentina. A doutrina 

peronista, de forte apelo popular, caracterizava-se por 

defender 

a) a hegemonia política dos grupos agrários. 

b) o nacionalismo econômico desvinculado do dirigismo 

estatal. 

c) o respeito à liberdade individual frente aos interesses 

do Estado. 

d) a justiça social e a ajuda social como fundamentos 

político-ecônomicos. 

e) a aproximação com o ideário socialista e com o ateísmo. 

6) Em 11 de setembro de 1973, o Chile sofreu um golpe 

militar que derrubou o governo do presidente Salvador 

Allende, iniciando um período de exceção que provocou o 

desaparecimento e a morte de milhares de pessoas no país. 

Dentre os diversos antecedentes, aquele que contribuiu para 

o golpe militar é 

a) a insatisfação popular com as reformas liberalizantes 

que privatizaram ricos setores da economia chilena, tais 

como as indústrias siderúrgica e petrolífera. 

b) a entrega à exploração internacional do sistema bancário 

e da exploração de cobre, símbolos do capitalismo 

chileno. 

c) o rompimento do compromisso político do governo 

Allende com a democracia expresso na supressão da 

constituição ao assumir a presidência do país. 

d) o agravamento da crise gerada pela interrupção da 

política de reforma agrária que difundiu a violência no 

campo e justificou institucionalmente a intervenção militar. 

e) a interferência estrangeira, destacadamente dos 

Estados Unidos, insatisfeitos com a opção ideológica 

em andamento no país expressa na via chilena para o 

socialismo. 

7) "O Oriente Médio é, sem dúvida, o local mais explosivo 

do mundo contemporâneo. A região fazia parte do Império 

Otomano, tornando-se protetorado franco-britânico após 

a I Guerra Mundial. Tal como ocorria na Ásia e na África, 

após a II Guerra iniciou-se o processo de descolonização, 

mas, em função da Guerra Fria e dos interesses petrolíferos, 

esse processo foi extremamente tumultuado." 

(Marques,A.; Berutti, F. e Faria, R. História do tempo presente,Textos e 

Documentos 7. São Paulo: Ed. Contexto, 2003, p.169.) 

Em relação ao Oriente Médio, os fatos relacionados às 

questões explosivas na região são: 

a) Criação do Estado de Israel, Formação da OLP e 

Guerra do Golfo. 

b) Guerra Irã x Iraque, Guerra do Yom Kippur e Revolução 

Sandinista. 

c) Guerra dos Seis dias, Formação da OLP e Guerra 

das Coréias. 

d) Formação do Estado da Palestina, Ocupação da faixa 

de Gaza e Nacionalização do canal de Suez. 

e) Guerra do Vietnã, Guerra do Irã x Iraque e Guerra do 

Golfo. 

8) Relacionando o cartaz da divulgação da campanha salarial 

do Sindicato dos metalúrgicos de São Bernardo e 

Diadema de 1982 e a história política do Brasil, 

pode-se afirmar que 

I - a história do movimento operário no Brasil tem sua 

origem com a industrialização e o movimento migratório 

do final do séc. XIX. 

II - houve períodos históricos em que o movimento operário 

ficou sob a tutela do Estado, como por exemplo, o 

período parlamentarista de Juscelino Kubitschek. 

III - a greve foi um instrumento de luta operária que se 

iniciou, no Brasil, sob orientação da Igreja. 

IV - o cartaz nos possibilita compreender a importância 

política do movimento sindical no final da década de 70 

que deu origem a novos líderes sindicais e políticos. 

Estão corretas as afirmativas: 

A história das nossas lutas 

Fizemos 15 dias de greve 

Ficamos 41 dias em greve 

Não fizemos greve 

Companheiros 

A história está aí para mostrar que os patrões 

só conhecem a linguagem das máquinas paradas. 

(Adaptado) 

a) II e IV b) I e III c) I e IV d) I e II e) II e III


9) As doze milhas marítimas que contornam a linha de costa 

de cada país banhado pelo mar são consideradas território 

nacional. Mas os Estados costeiros têm ainda direito de 

jurisdição funcional sobre uma faixa de 200 milhas marítimas, 

denominada Zona Econômica Exclusiva ( ZEE ). 

No caso brasileiro, a adoção da ZEE tem a seguinte repercussão: 

a) estratégica - o aumento da segurança nacional. 

b) cultural - a expansão sobre o Atlântico Sul. 

c) financeira - a instalação de centros off-shore. 

d) geoeconômica - o aproveitamento dos recursos naturais. 

e) ambientalista - a limitação das áreas de ressurgência. 

10) No período 1945 - 1992, a Europa passou por um processo 

de transformação político-econômico que se manifestou 

de forma diferenciada nas suas sub-regiões. 

Com relação às transformações ocorridas nas sub-regiões 

européias podemos afirmar que 

a) a Europa Meridional organizou sua economia seguindo 

as estratégias de uma planificação seletiva para ingressar 

no grupo dos sete países mais ricos - G-7. 

b) a Europa Oriental perdeu a unidade conseguida após 

a 2ª Guerra Mundial devido às políticas nacionalistas 

impostas pelo COMECON. 

c) a Europa Setentrional manteve-se fora dos movimentos 

de regionalização por possuir níveis de renda per 

capta muito altos. 

d) a Europa Central manteve-se eqüidistante das pressões 

políticas realizadas pelas super-potências que polarizavam 

a Guerra Fria. 

e) a Europa Ocidental realizou um projeto geopolítico 

de modernização do conceito de Estado Nacional com 

a adoção de um projeto supra-nacional. 

11) As empresas mais modernas têm como objetivo produzir 

com maior eficiência, menores custos e melhores condições 

de escoamento. Atualmente, no Brasil, a maior parte 

dessas empresas concentra seus investimentos nas áreas 

mais dinâmicas e competitivas do país - Sudeste e Sul. 

Nessas regiões, as empresas encontram a seguinte vantagem 

locacional 

a) presença de mão-de-obra barata e especializada. 

b) acesso aos mercados de alta renda. 

c) grandes concentrações de matérias-primas industriais. 

d) políticas econômicas estaduais e municipais centralizadas. 

e) menor número de empresas concorrentes. 

12) Observe a figura a seguir. 

Quantidade de internautas em todo o mundo 

Fonte: Nua Internet Surveys ( http:/www.nua.ie/surveys/how_many_on line) 

Com auxílio do mapa e com os conhecimentos sobre redes 

de conexão mundial, podemos afirmar que 

a) a maior parte da população mundial tem acesso ao 

universo da internet e a um custo cada vez mais baixo. 

b) o setor das telecomunicações é dominado por grande 

número de pequenas e médias empresas que possibilitam 

a formação de uma rede de informações entre os 

países do mundo. 

c) a cobertura do planeta por redes de comunicações 

tem o comando dos países ricos que ficam com a concepção 

dos microprocessadores e sistemas e o registro 

de marcas e patentes. 

d) no Brasil, a expansão tecnológica dos anos 70 e 80 

coincidiu com o processo de estatização das operadoras 

nacionais de telecomunicações. 

e) a América do Sul e Central, a África Sul-Saariana e a 

Ásia Meridional são áreas que apresentam aumento significativo 

do número de integrantes da rede de informações 

internacionais. 

13) “A rede urbana não é “inocente”, no sentido de ser um 

“simples” conjunto de cidades ligadas entre si por fluxos de 

pessoas, bens e informações, como se isso fosse coisa de 

menor importância ou não tivesse a ver com os mecanismos 

de exploração econômica e exercício do poder existentes 

em nossas sociedades.” 

Extraído de Marcelo Lopes de Souza in ABC do desenvolvimento urbano. 

Com relação ao texto acima é correto afirmar que 

a) o campo é a área do território nacional que escapa da 

rede de poder econômico e político exercido pelas cidades. 

b) as cidades se apresentam, ao longo da rede urbana, como 

suportes de disseminação de idéias, das cidades menores 

para as maiores. 

c) uma metrópole nacional, a exemplo de São Paulo, concentra 

as sedes das grandes empresas e, tendo como suporte 

a rede urbana, exerce a gestão do território. 

d) os centros locais funcionam como centros de distribuição 

de bens e serviços e acumulam capital vindo dos centros 

regionais da rede urbana ao qual estão inseridos. 

e) o campo funciona como suporte de disseminação de bens 

e idéias, até chegar à cidade.


14) Mudanças nas estruturas sócio-espaciais de um país 

podem ser sentidas por meio da dinâmica de seu mercado 

de trabalho. Com relação ao mercado de trabalho brasileiro, 

podemos afirmar que 

15) 

a) a modernização do parque industrial condicionou um 

significativo aumento relativo da população empregada 

no setor Secundário. 

b) o emprego industrial tem mais importância relativa no 

Rio de Janeiro do que em São Paulo, onde a administração 

pública tem maior participação na absorção da 

força de trabalho. 

c) a expansão do emprego nas metrópoles brasileiras a 

partir da década de 1980, refletem uma situação da 

conjuntura econômica do país. 

d) o mercado de trabalho, na era da informação, exige 

menor qualificação, a capacidade de manipular programas 

de computador e o conhecimento rudimentar da língua 

inglesa. 

e) as formas de absorção da mão-de-obra feminina pelo 

mercado de trabalho configuram um padrão de 

integração discriminatório da mulher na economia. 

Período 

A explosão da soja! 

Quantas vezes aumentou Quantas vezes 

a área de produção cresceu a produção 

Entre 1964 e 1970 3,7 5,0 

Entre 1970 e 1980 6,7 10,0 

Entre 1980 e 1996 1,2 1,6 

A “explosão da soja”, no Brasil, foi resultado 

a) da pesquisa realizada pela EMBRAPA que 

possibilitou a expansão da soja pelas fronteiras 

agrícolas. 

b) da agricultura familiar difundida pelo MST que adotou 

a agricultura empresarial da soja nos seus assentamentos. 

c) das informações fornecidas pelo SIVAM que monitora 

as condições de produção da soja na Amazônia Ocidental. 

d) da estrutura fundiária criada pela SUDENE que permitiu 

o acesso à terra dos pequenos e médios produtores 

de soja do semi-árido nordestino. 

e) da pesquisa feita pelo INPE que permitiu o controle 

do movimento das massas de ar nas áreas de cultivo . 

16) De modo geral, o período de 1965 a 1973, tornou cada 

vez mais evidente a incapacidade do fordismo e do 

keynesianismo de conter as contradições inerentes ao capitalismo. 

Essas dificuldades podem ser apreendidas por 

uma palavra: rigidez. Rigidez dos investimentos de capital 

fixo de larga escala e de longo prazo em sistemas de 

produção em massa; rigidez nos mercados, na alocação e 

nos contratos de trabalho; rigidez dos compromissos do 

Estado. Por isso mesmo a nova ordem era flexibilizar. 

Adaptado de David Harvey in Condição Pós-Moderna. 

Assinale a alternativa que não indica corretamente o que 

foi flexibilizado. 

a) A localização dos processos produtivos. 

b) Os estoques de matérias-primas e de produtos acabados. 

c) O controle das grandes sobre as pequenas e médias 

empresas. 

d) Os produtos e os padrões de consumo. 

e) Os processos e os contratos de trabalho. 

17) Uma recente pesquisa da Universidade da Califórnia 

publicada no "Journal of the American Medical Association" 

relacionou a terapia de reposição hormonal pós-menopausa 

ao aumento do risco de desenvolvimento de câncer de 

mama, pois os hormônios alteram as características dos 

tumores e atrasam, assim, o diagnóstico da doença. Há dois 

tipos distintos de hormônios sexuais femininos, sendo um 

deles a Progesterona, cuja estrutura apresenta um grupo 

funcional correspondente à função: 

a) ácido carboxílico 

b) cetona 

c) aldeído 

d) éster 

e) álcool 

O 

18) Vestígios de uma criatura jurássica foram encontrados 

às margens do Lago Ness (Escócia), fazendo os mais entusiasmados 

anunciarem a confirmação da existência do lendário 

monstro que, reza a lenda, vivia nas profundezas daquele 

lago. Mas os cientistas já asseguraram que o fóssil é 

de um dinossauro que viveu há 150 milhões de anos, época 

em que o lago não existia, pois foi formado depois da última 

era glacial, há 12 mil anos. 

O Globo, 2003. 

As determinações científicas para o fato foram possíveis 

graças à técnica experimental denominada: 

a) difração de raios X 

b) titulação ácido-base 

c) datação por 14 C 

d) calorimetria 

e) ensaios de chama 

PROGESTERONA 

CH3 

CO


19) A presença da cianobactéria Microcystis em um corpo 

d'água é indesejável, pois além de ser um sinal de 

eutrofização, ela libera substâncias tóxicas ao homem, o 

que faz com que o tratamento da água seja bastante 

dispendioso. 

Por outro lado, numa determinada pesquisa, foi verificado 

que a Microcystis retira metais pesados da água e, quanto 

maior a eletronegatividade do metal estudado, maior foi a 

capacidade de absorção deste pela cianobactéria. 

Considerando os dados acima, assinale a alternativa que 

indica o número atômico do metal estudado que apresentou 

a maior capacidade de absorção pela cianobactéria. 

a) Z=29 b) Z=27 c) Z=25 d) Z=23 e) Z=21 

20) O dióxido de carbono (CO ) é um gás essencial no glo- 

2 

bo terrestre. Sem a presença deste gás, o globo seria gelado 

e vazio. Porém, quando este é inalado em concentração 

superior a 10 %, pode levar o indivíduo à morte por asfixia. 

Este gás apresenta em sua molécula um número de ligações 

covalentes igual a: 

a) 4 b) 1 c) 2 d) 3 e) 0 

21) As tinturas em máscara para clareamento dos cabelos, 

colorindo os seus fios e tornando-os louros, possuem em 

sua formulação o metabissulfito de sódio que é classificado 

como um: 

a) hidróxido c) óxido 

b) ácido d) sal e) peróxido 

22) Para dessalinizar a água, um método ultimamente empregado 

é o da osmose reversa. A osmose ocorre quando 

se separa a água pura e a água salgada por uma membrana 

semipermeável (que deixa passar moléculas de água, 

mas não de sal). 

A água pura escoa através da membrana, diluindo a 

salgada. Para dessalinizar a água salobra é preciso inverter 

o processo, através da aplicação de uma pressão no 

lado com maior concentração de sal. Para tal, essa pressão 

exercida deverá ser superior à: 

a) densidade da água d) pressão de vapor 

b) pressão atmosférica e) concentração do sal na água 

c) pressão osmótica 

23) Em condições ambientes, os álcoois de menor peso 

molecular são líquidos, facilitando a sua dissolução na água. 

Em relação aos álcoois indicados abaixo, aquele que 

apresenta a maior solubilidade em água é o 

a) pentanol c) isobutanol 

b) octanol d) metanol e) n-butanol 

24) Que alternativa apresenta um isômero de função do 

o-cresol? OH 

a) 

c) OH 

CH3 o-cresol 

CH CH3 OH 

e) CH 2 OH 

CH 3 

b) CH 3 

HO 

d) O 

H 3C 

25) Em eventos esportivos internacionais como os Jogos 

Pan-americanos ou as Olimpíadas, ocasionalmente, há 

suspeitas sobre o sexo de certas atletas, cujo desempenho 

ou mesmo a aparência sugerem fraude. Para esclarecer tais 

suspeitas utiliza-se 

a) a identificação da cromatina sexual. 

b) a contagem de hemácias cuja quantidade é maior nos 

homens. 

c) o exame radiológico dos órgãos sexuais. 

d) a pesquisa de hormônios sexuais femininos através 

de um exame de sangue. 

e) a análise radiográfica da bacia. 

26) As pirâmides ecológicas podem ser de números, de 

biomassa ou de energia. 

Observando as pirâmides simplificadas representadas 

acima, podemos concluir que 

a) as três formas podem representar qualquer tipo de 

pirâmide, dependendo apenas das populações 

consideradas. 

b) somente a pirâmide I pode ser de energia porque 

levando em conta o tempo, sua forma não pode se 

apresentar invertida. 

c) a pirâmide II não pode ser de biomassa porque ocorre 

grande perda na transferência de um nível trófico para 

outro. 

d) a pirâmide III poderia ser uma pirâmide de números 

cujos níveis tróficos seriam grama / zebras / carrapatos. 

e) o nível trófico correspondente aos produtores é 

representado pelo retângulo de maior área, em quaisquer 

das três pirâmides.


27) O gráfico seguinte mostra a curva de absorção da luz 

por uma folha nos diferentes comprimentos de onda que 

compõem o espectro da luz branca. 

As variações representadas no gráfico justificam 

a) a luz verde ser a ideal para a fotossíntese. 

b) a cor vermelha de certas plantas. 

c) a alternância das fases da fotossíntese. 

d) a cor verde típica das plantas. 

e) o uso de iluminação contínua em estufas. 

28) Inmetro: ovo diet não alerta que contém lactose. 

“O rótulo de um determinado ovo de Páscoa diet, além de 

não informar sobre a presença de lactose, afirmava que o 

produto não continha açúcar. Segundo o fabricante, a lactose 

encontrada no ovo era proveniente do leite utilizado na 

confecção do chocolate e não adicionada aos ingredientes.” 

(Adaptação - O Globo, 2003) 

A falta de informações precisas sobre a composição dos 

alimentos pode trazer complicações à saúde e, neste caso, 

principalmente à dos diabéticos, pois 

29) 

a) a lactose, após ser absorvida pelo intestino, é utilizada 

da mesma forma que a glicose. 

b) a concentração alta de lactose acabará fornecendo 

elevado teor de glicose no sangue. 

c) a lactose se prende aos mesmos receptores celulares 

da insulina, aumentando a entrada de glicose nas 

células. 

d) os diabéticos não metabolizam a lactose, aumentando 

sua concentração sanguínea. 

e) a lactose, após ser absorvida, estimula a liberação 

de glucagon, aumentando a taxa de glicose sanguínea. 

DOENÇA MISTERIOSA 

“Suspeito de ter contraído SARS dá entrada em 

hospital de Toronto, no Canadá : infecção globalizada. A 

Organização Mundial de Saúde (OMS) registra oficialmente 

a existência de mais de 6.000 infectados com a síndrome 

respiratória aguda grave (SARS). 

A SARS é transmitida de modo semelhante a uma 

gripe comum. Possui um agente causador com alta 

capacidade de mutação e adaptabilidade ao meio ambiente, 

podendo ficar “adormecido” durante os meses de calor e 

voltar a atacar no inverno, causando novo surto. Seu código 

genético é baseado no RNA...” 

(Adaptada Revista Veja -2003) 

A SARS tem como agente causador: 

a) uma bactéria 

b) um prion 

c) um vírus 

d) um protozoário 

e) um fungo 

30) Algumas pessoas, após constatarem que o feijão que 

prepararam ficou muito salgado, colocam pedaços de batatas 

para torná-lo menos salgado. 

Durante este procedimento, ocorre o seguinte processo no 

caldo do feijão: 

a) o sal passa para a batata por osmose, diminuindo o 

gosto salgado. 

b) o amido da batata, pela fervura, é transformado em 

glicose, “adoçando” o feijão. 

c) o sal, passa, por transporte ativo, para a batata, diminuindo 

o gosto salgado. 

d) o amido da batata se dissolve, diminuindo o gosto 

salgado. 

e) o sal se difunde pela batata, diminuindo sua concentração. 

31) Em fevereiro de 2003 a revista Ciência Hoje divulgou 

matéria demonstrando a eficiência da própolis produzida 

pelas abelhas em inibir o crescimento de diversos 

microorganismos causadores de cáries, gengivites e 

candidíase (“sapinho”). No entanto, a própolis, encontrada 

freqüentemente na forma de spray para garganta, na 

composição de balas, cremes dentais, chocolates e até 

mesmo cosméticos, deve ser usada com moderação porque 

a) aumenta o pH da boca, facilitando o processo de 

desmineralização dos dentes. 

b) pode selecionar microorganismos resistentes. 

c) desgasta o esmalte dos dentes, expondo-os aos ácidos 

causadores das cáries. 

d) elimina microorganismos bucais que mantêm uma 

relação mutualística com o homem. 

e) induz a formação de microorganismos imunes à 

própolis, quando usada em excesso.


32) Censores do Genoma / RNA de Interferência (RNAi) 

“Quase todas as células animais e vegetais 

apresentam um mecanismo interno que utiliza formas 

distintas do RNA, a molécula mensageira genética, para 

naturalmente silenciar determinados genes. Esse 

mecanismo se desenvolveu tanto para proteger as células 

de genes hostis como para regular a atividade de genes 

normais durante o crescimento e desenvolvimento. Novos 

medicamentos poderão ser desenvolvidos para explorar o 

mecanismo do RNAi na prevenção e no tratamento de 

doenças.” 

(Scientific American-Brasil, 2003) 

Uma das formas distintas de RNA citada no texto, 

que participa do silenciamento dos genes é um tipo de RNA 

de filamento duplo, cujo emparelhamento das bases 

obedece ao critério padrão (base púrica base pirimídica). 

Neste tipo de molécula, a relação entre suas bases 

nitrogenadas é: 

a) (U + C) / (G + A) = 1 

b) (U + A) / (C + G) = 1 

c) (T + C) / (A + G) > 1 

d) (T + C) / (A + G) = 1 

e) (U + C) / (A + G) 1 

33) Em 1973, o Pink Floyd, uma famosa banda do cenário 

musical, publicou seu disco “The Dark Side of the Moon”, 

cujo título pode ser traduzido como “O Lado Escuro da Lua”. 

Este título está relacionado ao fato de a Lua mostrar apenas 

uma de suas faces para nós, os seres humanos. Este 

fato ocorre porque 

a) os períodos de translação da Lua e da Terra em torno 

do Sol são iguais. 

b) o período de rotação da Lua em torno do próprio eixo 

é igual ao período de rotação da Terra em torno de seu 

eixo. 

c) o período de rotação da Lua em torno do próprio eixo 

é igual ao seu período de translação em torno da Terra. 

d) o período de translação da Lua em torno da Terra é 

igual ao período de rotação desta em relação ao seu 

próprio eixo. 

e) a luz do Sol não incide sobre o “lado escuro” da Lua. 

34) Coloca-se em um copo de bordas bastante finas e 

capacidade térmica desprezível uma massa m de água que 

se encontra, inicialmente, à temperatura de 20°C. Em 

seguida, uma massa m / 2 de gelo a 0°C é colocada e a 

mistura água-gelo enche o copo completamente sem transbordar. 

O calor específico da água é 1,0 cal/g°C e o calor 

latente de fusão do gelo é de 80 cal/g. Desprezando as trocas 

de calor com o ambiente, podemos afirmar que 

depois de alcançado o equilíbrio térmico, dentro do copo 

a) a água estará a 5°C. 

b) haverá água e gelo a 0 0 C. 

c) a água estará a 10°C. 

d) haverá apenas água a 0 0 C. 

e) a água estará a 13,3°C. 

35) Um cão está diante de uma mesa, observando um 

peixinho dentro do aquário, conforme representado na figura. 

Ao mesmo tempo, o peixinho também observa o cão. 

Em relação à parede P do aquário e às distâncias reais, 

podemos afirmar que as imagens observadas por cada um 

dos animais obedecem às seguintes relações: 

a) O cão observa o olho do peixinho mais próximo da 

parede P, enquanto o peixinho observa o olho do cão 

mais distante do aquário. 

b) O cão observa o olho do peixinho mais distante da 


mais próximo do aquário. 

c) O cão observa o olho do peixinho mais próximo da 


mais próximo do aquário. 

d) O cão observa o olho do peixinho mais distante da 


também mais distante do aquário. 

e) O cão e o peixinho observam o olho um do outro, 

em relação à parede P, em distâncias iguais às distâncias 

reais que eles ocupam na figura.


36) Os antigos navegantes usavam a bússola para orientação em alto 

mar, devido a sua propriedade de se alinhar de acordo com as linhas 

do campo geomagnético. Analisando a figura onde estão representadas 

estas linhas, podemos afirmar que 

a) o pólo sul do ponteiro da bússola aponta para o pólo Norte geográfico, 

porque o Norte geográfico corresponde ao Sul magnético. 

b) o pólo norte do ponteiro da bússola aponta para o pólo Norte 

geográfico, porque as linhas do campo geomagnético não são 

fechadas. 

c) o pólo sul do ponteiro da bússola aponta para o pólo Sul geográfico, 

porque o Sul geográfico corresponde ao Sul magnético. 

d) o pólo norte do ponteiro da bússola aponta para o pólo Sul geográfico, 

porque o Norte geográfico corresponde ao Norte magnético. 

e) o pólo sul do ponteiro da bússola aponta para o pólo Sul geográfico, 

porque o Norte geográfico corresponde ao Sul magnético. 

37) Uma bomba d’água enche o reservatório, representado na 

figura, até a altura H. Assim que a água atinge esse nível a tampa 

T, de um escoadouro, é aberta. A tampa está a uma altura y 

do fundo do reservatório e sua vazão é igual a da bomba, que 

permanece ligada todo o tempo. Sabendo que a água sai horizontalmente 

pela tampa, determine a expressão para o alcance 

máximo, A MAX , atingido pela água e a altura y do escoadouro. 

Despreze os atritos. 

a ) A MAX = 2 y ( H − y ) ; y = 

H 

2 

b ) A MAX = 2 y ( H − y ) ; y = 

H 

4 

c ) A MAX = 2 y ( H − y ) ; y = 

H 

3 

d ) A MAX = y ( H − y ) ; y = 

H 

6 

e ) A MAX = y ( H − y ) ; y = 

H 

5 

38) A figura a seguir mostra uma placa retangular, homogênea, presa na vertical por um eixo horizontal que passa pelo 

seu centro de massa (ponto de encontro das linhas tracejadas) e é perpendicular à folha. Além do peso da placa e da força 

que o eixo exerce sobre ela, estão indicadas as forças F = 20 N, F = 10 N e F = 30 N que são aplicadas à placa nos pontos 

1 2 3 

indicados. 

Para que a placa não tenha rotação em torno do seu centro de massa, 

pensa-se em aplicar no vértice A uma força. 

A alternativa que indica o módulo, a direção e o sentido da força, 

respectivamente, satisfazendo esse intento, é: 

a) 5,0 N; Vertical e para cima. 

b) 2,5 N; Horizontal e para a direita. 

c) 5,0 N; Horizontal e para a esquerda. 

d) 2,5 N; Horizontal e para a esquerda. 

e) 5,0 N; Vertical e para baixo. 

Linhas do Campo 

Magnético Terrestre


39) Arquimedes (287 – 212 a.C.), filósofo grego, nasceu em Siracusa. Foi, talvez, o primeiro cientista experimental de que 

se tem notícia. Construiu armas defensivas importantes para sua cidade natal que, periodicamente era invadida pelos 

romanos. É sobre Arquimedes uma das mais curiosas histórias sobre resolução de um problema: ele se encontrava no 

banho, pensando no problema, ao perceber que teria encontrado a solução, saiu nu pelas ruas, gritando: “Eureka! Eureka!” 

(Achei! Achei!). 

Deve-se a Arquimedes o conhecimento de que todo corpo imerso num fluido sofre a ação de uma força, feita pelo 

fluido – denominada empuxo – de direção vertical e sentido para cima, cujo módulo é igual ao peso do fluido deslocado. 

Uma esfera encontra-se submersa em água. Infinitos são os pontos de contato da água com a esfera. 

A representação da força que a água exerce sobre a esfera, em apenas oito pontos de contato, está corretamente 

desenhada na alternativa: 

a) b) c) 

40) O dinamômetro, ou balança de mola, é um instrumento para medir força. Se graduado em newtons, ele indica o par de 

forças que é exercido sobre ele, distendendo a mola. Com a graduação em quilogramas é que ele se tornou conhecido no 

tempo do império como “balança de peixeiro”, pois o peixe era carregado em cestas sobre burros e comercializado pelas 

ruas. A figura a seguir mostra um dinamômetro de peso desprezível, em cujas extremidades estão aplicadas as forças 

indicadas. 

1o caso 

Assinale a alternativa correta. 

d) e) 

a) A indicação do dinamômetro no primeiro caso é zero. 

b) A leitura do dinamômetro no segundo caso é 300 N. 

c) A resultante sobre o dinamômetro no primeiro caso é 100 N. 

d) A indicação do dinamômetro no primeiro caso é 100 N. 

e) A leitura do dinamômetro no segundo caso é 50 N. 

100 N 

150 N 

Dinamômetro 

graduado em 

newtons 

2 o caso 

Dinamômetro 

graduado em 

newtons 

100 N 

150 N


41) Passando em uma sala de aula, um aluno verificou 

que, no quadro-negro, o professor havia escrito os números 

naturais ímpares da seguinte maneira: 

1 

O aluno achou interessante e continuou a escrever, até a 

décima linha. 

Somando os números dessa linha, ele encontrou 

a) 800 b) 900 c) 1000 d) 1100 e) 1200 

42) Apesar da explosão do DVD no Brasil, no século XXI, 

as grandes redes de locadoras ainda mantêm, em seu acervo, 

uma grande variedade de títulos em VHS. 

Observe os quadros I e II, anunciados em uma locadora. 

Quadro I 

Quadro II 

3 5 

Quantidade 

DVD VHS 

Lançamentos 400 500 

Catálogo 1200 2000 

Preço (em reais) 

2 a a 4 a feira Quinta 

a 

Domingo 

Lançamentos 4 7 

Catálogo 2 5 

Suponha que, num sábado, seja feita a locação de 60% dos 

lançamentos em DVD e de 80% dos filmes em catálogo em 

VHS. 

O faturamento desta locadora, neste sábado, será de 

a) R$ 9.680,00 

b) R$ 9.168,00 

c) R$ 8.240,00 

d) R$ 4.160,00 

e) R$ 2.480,00 

7 9 11 

13 15 17 19 

21 23 25 27 29 

43) Pesquisa realizada em quatro capitais brasileiras (São 

Paulo, Rio de Janeiro, Porto Alegre e Recife) perguntou aos 

entrevistados o que eles fariam, caso ganhassem um aumento 

de salário equivalente a 10%. 

Respostas apresentadas Total 

de pessoas 

Compraria mais alimentos 192 

Pagaria dívidas 120 

Reformaria a casa 114 

Gastaria com lazer 78 

Compraria roupas 72 

Adquiriria certos produtos de higiene pessoal que 

não são comprados hoje 

24 

Não saberia o que fazer 0 

Escolhendo-se ao acaso uma das pessoas entrevistadas, a 

probabilidade de ela ter respondido que pagaria dívidas ou 

que adquiriria certos produtos de higiene pessoal(...) é de 

a) 50% b) 28,7% c) 27% d) 24% e) 20,3% 

44) Numa competição, envolvendo várias modalidades 

esportivas, eram dados 8 pontos para o primeiro lugar e 5 

pontos para o segundo lugar. Ao final desta competição, 

uma determinada delegação obteve 47 pontos. 

O total de modalidades em que essa delegação obteve o 

primeiro ou o segundo lugar é 

a) 3 

b) 4 

c) 6 

d) 7 

e) 8 

45) Uma área de 2.10 4 Km 2 , numa certa região do Estado 

do Rio, possui 20% de terras cultiváveis e improdutivas. 

Essas terras cultiváveis e improdutivas deverão ser usadas 

no assentamento de famílias de agricultores sem terra. 

Considerando que cada família receba 40 hectares 

(1ha = 10 4 m 2 ), o número total de famílias será de 

a) 40.000 

b) 20.000 

c) 10.000 

d) 4.000 

e) 1.000


46) Saiu na Veja, em 2003 - “A conta do GNV - Quando vale a pena converter seu carro para o gás natural. 

1- Calcule o gasto de combustível de seu carro por quilômetro. Se ele faz 10 km por litro de gasolina, e o litro custa 

2 reais, o gasto é de 20 centavos por quilômetro. 

2- Grosso modo, um metro cúbico de gás natural rende quilometragem 20% superior à de 1 litro de gasolina e 40% 

acima da obtida com 1 litro de álcool. Portanto, com GNV o carro do item 1 fará 12 quilômetros por metro cúbico. 

A 1 real o metro cúbico, esse veículo gastará 8 centavos por quilômetro.” 

Se você pagar R$2.100,00 para fazer a conversão de seu automóvel para GNV, a economia será feita a partir da seguinte 

quilometragem: 

a) 18.000 km 

b) 17.500 km 

c) 17.000 km 

d) 16.500 km 

e) 16.000 km 

47) Há exatamente um ano, José iniciou uma criação de coelhos e, durante este período, o número de coelhos duplicou 

a cada 3 meses. Hoje, preocupado com a falta de espaço para os coelhos, José vai vender parte dessa criação, de modo 

que apenas a quantidade inicial fique com ele. Se N 0 denota a quantidade inicial de coelhos, então a quantidade a ser 

vendida é 

a) 15 N 0 

b) 13 N 0 

c) 12 N 0 

d) 8 N 0 

e) 7 N 0 

48) Sob pressão constante, concluiu-se que o volume V, em litros, de um gás e a temperatura T , em graus Celsius, 

estão relacionados por meio da equação 

onde 

0 

a) 0 

273 V 

⎛ V ⎞ 

T = ⎜V 

− ⎟ 

⎝ ⎠ 

V −V 

b) T = 

273V 

273V 

−V 

c) T = 

V 

V − 273V 

d) T = 

V 

V −V 

e) T = 273 

V 

0 

0 

0 

0 

0 

0 

0 

0 

V0 

V = V0 

+ T ; 

273 

V0 denota o volume do gás a 00C. Assim, a expressão que define a temperatura como função do volume V 

é:

TEXTO 1 


CONTAS 

Fabiano recebia na partilha a quarta parte dos bezerros 

e a terça dos cabritos. Mas como não tinha roça e 

apenas se limitava a semear na vazante uns punhados de 

feijão e milho, comia da feira, desfazia-se dos animais, não 

chegava a ferrar um bezerro ou assinar a orelha de um cabrito. 

Se pudesse economizar durante alguns meses, 

levantaria a cabeça. Forjara planos. Tolice, quem é do chão 

não se trepa. Consumidos os legumes, roídas as espigas 

de milho, recorria à gaveta do amo, cedia por preço baixo o 

produto das sortes. Resmungava, rezingava, numa aflição, 

tentando espichar os recursos minguados, engasgava-se, 

engolia em seco. Transigindo com outro, não seria roubado 

tão descaradamente. Mas receava ser expulso da fazenda. 

E rendia-se. Aceitava o cobre e ouvia conselhos. Era bom 

pensar no futuro, criar juízo. Ficava de boca aberta, vermelho, 

o pescoço inchado. De repente, estourava: 

— Conversa. Dinheiro anda num cavalo e ninguém 

pode viver sem comer. Quem é do chão não se trepa. 

Pouco a pouco o ferro do proprietário queimava os 

bichos de Fabiano. E quando não tinha mais nada para vender, 

o sertanejo endividava-se. Ao chegar a partilha, estava 

encalacrado, e na hora das contas davam-lhe uma ninharia. 

Ora, daquela vez, como das outras, Fabiano ajustou 

o gado, arrependeu-se, enfim deixou a transação meio 

apalavrada e foi consultar a mulher. Sinhá Vitória mandou 

os meninos para o barreiro, sentou-se na cozinha, concentrou-se, 

distribuiu no chão sementes de várias espécies, 

realizou somas e diminuições. No dia seguinte Fabiano voltou 

à cidade, mas ao fechar o negócio notou que as operações 

de Sinhá Vitória, como de costume, diferiam das do 

patrão. Reclamou e obteve a explicação habitual: a diferença 

era proveniente de juros. 

Não se conformou: devia haver engano. Ele era 

bruto, sim senhor, via-se perfeitamente que era bruto, mas 

a mulher tinha miolo. Com certeza havia um erro no papel 

do branco. Não se descobriu o erro, e Fabiano perdeu os 

estribos. Passar a vida assim no toco, entregando o que era 

dele de mão beijada! Estava direito aquilo? Trabalhar como 

negro e nunca arranjar carta de alforria! 

O patrão zangou-se, repeliu a insolência, achou 

bom que o vaqueiro fosse procurar serviço noutra fazenda. 

Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou. Bem, 

bem. Não era preciso barulho não. Se havia dito palavra à 

toa, pedia desculpa. Era bruto, não fora ensinado. Atrevimento 

não tinha, conhecia o seu lugar. Um cabra. Ia lá puxar 

questão com gente rica? Bruto, sim, senhor, mas sabia 

respeitar os homens. Devia ser ignorância da mulher, provavelmente 

devia ser ignorância da mulher. Até estranhara 

as contas dela. Enfim, como não sabia ler (um bruto, sim 

senhor), acreditara na sua velha. Mas pedia desculpa e 

jurava não cair noutra. 

O amo abrandou, e Fabiano saiu de costas, o chapéu 

varrendo o tijolo. Na porta, virando-se, enganchou as 

rosetas das esporas, afastou-se tropeçando, os sapatões 

de couro cru batendo no chão como cascos. 

(...) 

RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 11. ed. São Paulo: L. Martins, 1964. 159 p. 

49) Ocorre alteração de sentido em 

a) “Fabiano recebia na partilha a quarta parte dos bezerros 

e a terça dos cabritos.” 

Na partilha, Fabiano recebia a quarta parte dos bezerros 

e a terça parte dos cabritos. 

b) “Forjara planos.” 

Tinha forjado planos. 

c) “Transigindo com outro, não seria roubado tão descaradamente.” 

Transigindo com outro, não seria tão roubado descaradamente. 

d) “Pouco a pouco o ferro do proprietário queimava os 

bichos de Fabiano.” 

O ferro do proprietário, pouco a pouco, queimava os bichos 

de Fabiano. 

e) “Se havia dito palavra à toa, pedia desculpas.” 

Pedia desculpas, se havia dito palavra à toa. 

50) “Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou.” 

Empregado em registro informal, num processo coesivo 

interparágrafo, o advérbio sublinhado assume semanticamente 

o valor de 

a) concessão. 

b) proporção. 

c) conformidade. 

d) conseqüência. 

e) conclusão. 

51) É exemplo de discurso indireto livre 

a) “Consumidos os legumes, roídas as espigas de milho, 

recorria à gaveta do amo, cedia por preço baixo o produto 

das sortes.” ( 2 o § ) 

b) “Ora, daquela vez, como das outras, Fabiano ajustou o 

gado, arrependeu-se, enfim deixou a transação meio 

apalavrada e foi consultar a mulher.” ( 5 o § ) 

c) “Não se conformou: devia haver engano. Ele era bruto, 

sim senhor, via-se perfeitamente que era bruto, mas a mulher 

tinha miolo. Com certeza havia um erro no papel do 

branco.” ( 6 o § ) 

d)“O patrão zangou-se, repeliu a insolência, achou 

bom que o vaqueiro fosse procurar serviço noutra 

fazenda.” ( 7 o § ) 

e) “O amo abrandou, e Fabiano saiu de costas, o chapéu 

varrendo o tijolo. Na porta, virando-se, enganchou as rosetas 

das esporas, afastou-se tropeçando, os sapatões de 

couro cru batendo no chão como cascos.”(9 o § )


52) Para marcar as agruras do sofredor Fabiano, o narrador emprega verbos na voz reflexiva, com exceção de 

a) “... apenas se limitava a semear na vazante ...” (1º §) 

b) “... engasgava-se, engolia em seco.” (2º §) 

c) “E rendia-se.” (2º §) 

d) “... o sertanejo endividava-se, ...” (4º §) 

e) “... via-se perfeitamente ...” (6º §) 

53) A obra de Graciliano Ramos deixa entrever o ponto mais alto de tensão entre o eu do escritor e a sociedade que o 

formou, pois, em cada personagem, vê-se a face angulosa da ofensa e da dor. Esta face é reconhecida na seguinte ação 

de Fabiano ao 

a) receber a partilha de seus animais. 

b) desculpar-se com o patrão saindo de costas. 

c) consultar a mulher para a transação. 

d) voltar à cidade para fechar negócio. 

e) reclamar sobre o valor recebido pela transação. 

54) O personagem Fabiano é um ser moldado pelo meio, que nunca faz o que deseja, realizando aquilo que as circunstâncias 

impõem. Quaisquer esforços e desejos se tornam inúteis. O trecho do texto que demonstra o desejo de Fabiano para 

romper com esta estrutura é 

a) “Fabiano ajustou o gado, ...” c) “Ficava de boca aberta” 

b) “se pudesse economizar.” d) “Trabalhar como negro” e) “Fabiano perdeu os estribos.” 

55) Do ponto de vista formal, o texto apresenta uma linguagem sintética, enxuta. Entretanto, este texto contém repetição 

de palavras e expressões que caracterizam, especialmente, os momentos de reflexão de Fabiano, como se fosse um coro. 

O trecho que exemplifica esta afirmação é 

a) “... quem é do chão não se trepa.” c) “... havia um erro.” 

b) “... era bruto, ...” d) “Bem, bem.” e) “... ser ignorância da mulher.” 

56) A caracterização da personagem Sinhá Vitória está contemplada nos versos transcritos em 

a) “Maria, Maria 

é o som, é a cor, é o suor, 

é a dose mais forte e lenta 

de uma gente que ri, quando deve chorar, 

e não vive: apenas agüenta.” (Milton Nascimento e Fernando Brandt) 

b) “Mas vejo, por bela e por galharda, 

Posto que os anjos nunca dão pesares, 

Sois anjo que me tenta e não me guarda.” (Gregório de Matos) 

c) “Fito os olhos na janela 

Aonde, Marília bela, 

Tu chegas ao fim do dia; 

Se alguém passa e te saúda, 

Bem que seja cortesia, 

Se acende na face a cor.” (Tomás Antônio Gonzaga) 

d) “Se uma nunca tem sorriso 

É pra mulher se reservar 

E diz que espera o paraíso 

E a hora de desabafar.” (Chico Buarque de Holanda) 

e) Ri, desdenha, pisa 

Meu canto, no entanto, mais te diviniza, 

Mulher diferente 

Tão indiferente, 

Desumana, Elisa! (Manuel Bandeira)

TEXTO 2 


J O Ã O sem terra 

1 Viajar para a lua? 

Complexo de quem gostaria de não ter 

nascido 

na Terra. 

5 Não dele, para quem a lua é rural. 

Tem a forma de uma foice ou de um fruto. 

Não dele, João sem terra 

mas sujo de terra. 

Procurar outra terra? 

10 Mas em outra terra a mesma lua, a mesma 

foice 

o mesmo coice, 

a mesma condição de João sem terra 

e – paradoxalmente – 

15 João sujo de terra, sub-João. 

Enterro e desterro 

palavras que só se escrevem na Terra 

com terra. 

Poderia ter nascido em outro planeta, 

20 por exemplo: 

onde não houvesse terra. 

Onde não vivesse tão sujo de terra. 

Mas não; 

nasceu na Terra. 

25 No fundo do latifúndio os cães latindo. 

João sem terra mas sujo de terra. 

Corroído pelo pó da terra. 

Vestido de chuva e de sol. 

Girassol que erra de terra em terra. 

30 O seu suor em flor mas para 

o senhor feudal da terra. 

Sem terra mas na Terra. 

Sem terra mas sujo de terra. 

Não o João Sem Terra 1 

35 da loura Inglaterra. 

1 João Sem Terra: Rei da Inglaterra (1199-1216) que assinou a Carta Magna em junho de 1215. 

RICARDO, Cassiano. Jeremias sem-chorar. 2. ed. Rio de Janeiro: J. Olympio. 1968.141 p.


57) A palavra terra está empregada com sentido diferente em 

a) “Procurar outra terra?” (v. 9) 

b) “... a mesma condição de João sem terra ... “ (v.13 ) 

c) “Onde não vivesse tão sujo de terra.” (v.22 ) 

d) “Girassol que erra de terra em terra.” (v. 29) 

e) “... o senhor feudal da terra.” (v. 31) 

58) Na segunda estrofe, a falta de ânimo de João sem terra para procurar outra terra é enfatizada pela 

a) interrogação direta. 

b) designação “sub-João”. 

c) palavra “paradoxalmente”. 

d) repetição do pronome demonstrativo. 

e) condição de estar sujo. 

59) Na estrutura sintático-semântica da última estrofe do poema João sem terra 

a) não ocorre oração subordinada. 

b) prevalece o processo sintático de subordinação. 

c) predomina o processo sintático de coordenação. 

d) ocorrem orações intercaladas. 

e) não ocorre oração coordenada sindética, cujo verbo está elíptico. 

60) Um traço característico comum entre João sem terra e Fabiano é ser 

a) explorado d) violento 

b) inquieto e) omisso 

c) desconfiado 

61) Para terminar a seqüência descritiva de João sem terra, o eu-lírico emprega, enfaticamente, no quarto verso da 

última estrofe, a figura de palavra denominada 

a) eufemismo d) ironia 

b) catacrese e) metáfora 

c) metonímia 

62) A oração “que só se escrevem na Terra com terra” (v.17 e 18), apresenta a mesma função sintática da palavra 

sublinhada em 

a) “ a lua é rural” 

b) “ o senhor feudal da terra” 

c) “ onde não houvesse terra” 

d) “ Girassol que erra da terra em terra” 

e) “ corroído pelo pó da terra” 

TEXTO 1 

Atenção 

Os candidatos às carreiras de Estatística, Sistemas de Informação e Turismo, de acordo com o Edital, 

somente podem fazer a prova de Inglês. 

Sin la tiranía del automóvil 

El urbanismo avanzado en Europa apuesta por repartir de forma democrática el espacio público; no pensar sólo en el coche. Barcelona destaca en 

su esfuerzo por una movilidad sostenible. 

Por Rafael Ruiz. 

Ya no se habla de peatonalización – no se trata de enfrentar a personas y coches - , sino de movilidad sostenible, de 

repartir con equidad el espacio público, algo finito. Se trata de “solidaridad social” , de una auténtica democracia, como 

señala Michel Destot, alcalde de la ciudad francesa de Grenoble, pionera, junto a otras como Copenhague, en sostenibilidad. 

La clave en España es ésta: si en nuestras grandes urbes los desplazamientos en vehículo privado suponen entre una 

cuarta y una tercera parte del total, ¿por qué han de ocupar un 60% de las vías de todos, como sucede en Madrid? Éste es


el planteamiento básico hecho a comienzos de mes en el encuentro Experiencias Europeas para la movilidad sostenible 

celebrado en Madrid en la Casa Encendida. Y la conclusión principal, ésta: “Lo que hay que gestionar son los 

desplazamientos, no las obras”. Ángel Aparicio, profesor de Transportes de la Escuela de Ingenieros de Caminos de la 

Politécnica de Madrid, apunta a la capital como ejemplo de lo que no se debe hacer, de una apuesta exclusiva por la obra 

sin debate ni participación de los ciudadanos. El urbanista Alfonso Sanz cree que la apertura constante de túneles que 

conectan el centro con las carreteras nacionales supone transformar la ciudad “en un simple nudo de comunicaciones”. 

Aparicio destaca, en línea con las principales ciudades de la UE y las recomendaciones de la Comisión Europea, los 

pactos por la movilidad acordados en Barcelona y San Sebastián entre decenas de asociaciones y los ayuntamientos. 

Pere Navarro, comisionado del Ayuntamiento de Barcelona para Transportes y Circulación, opina: “ La calidad de vida está 

reñida con la congestión, el ruido, la contaminación, y la presencia masiva de automóviles”. Si los coches acogotan la vida 

urbana, Navarro da el esquema de acción: “ Estudiar el problema con rigor, obtener datos fiables. Poner el problema sobre 

la mesa y abrir el debate entre todos los agentes ciudadanos. Llegar a acuerdos y comenzar por las medidas más sencillas”. 

Se trata de recuperar la ciudad como un espacio amable y de convivencia. Y hay acuerdo sobre las prioridades en foros 

como la Plataforma Europea por la Gestión de la Movilidad: insistir en un buen transporte público, promover la bicicleta, 

crear mallas peatonales para que la gente disfrute caminando- sobre todo en los centros históricos-, y resevar zonas en las 

que convivan máquinas y personas con maior respeto, zonas de tráfico “calmado”, zonas 20 o 30 donde los coches no 

pasem de esa velocidad. Navarro subraya un inquietante obstáculo para ganar espacio al peatón: “No cuesta dinero”; o 

sea, no moviliza a ningún gran grupo económico de presión. 

EL PAÍS SEMANAL, 2003 

63) El planteamiento de la movilidad sostenible en el espacio urbano significa 

a) incremento pleno de la peatonalización y del uso de vehículos. 

b) reparto imparcial del espacio urbano y de la circulación. 

c) enfrentamiento radical a la presencia de coches y túneles. 

d) atención prioritaria a las obras públicas y mejora de autos. 

e) rechazo definitivo de vías peatonales y transportes públicos. 

64) El fragmento que explicita la característica del mundo actual que justifica el deseo expresado por el título es 

a) “Lo que hay que gestionar son los desplazamientos... 

b) ” ...una apuesta exclusiva por la obra...” 

c) “... los coches acogotan la vida urbana...” 

d) “... transformar la ciudad en un simple nudo de comunicaciones.” 

e) “... convivan máquinas y personas con mayor respeto...” 

65) El trabajo a favor de una nueva perspectiva respecto al tema de la circulación urbana encuentra una barrera, 

según Pere Navarro, de carácter 

a) financiero. b) social. c) educativo. d) técnico. e) político. 

66) “...Navarro da el esquema de acción: estudiar el problema con rigor; obtener datos fiables. Poner el problema 

sobre la mesa y abrir el debate (...). Llegar a acuerdos y comenzar por las medidas más sencillas.” 

En este fragmento, el empleo de la forma esquemática con ítems y verbos en infinitivo se relaciona al objetivo 

comunicativo de Navarro, el entrevistado. Se trata de 

a) criticar. b) denunciar. c) divulgar. d) convencer. e) orientar. 

67) “La calidad de vida está reñida con la congestión, el ruido, la contaminación y la presencia masiva de 

automóviles.” 

La expresión subrayada nos permite establecer entre congestión / ruido / contaminación / automóviles y la calidad 

de vida una relación de 

a) complementaridad. b) consecuencia. c) alternancia. d) diferenciación. e) incompatibilidad.


TEXTO 2 

Conciencia ambiental 

Marlon José Navarrete Espinoza 

A medida que avanza el tiempo vemos cómo se acelera la destrucción de nuestro medio ambiente.Tenemos 

menos selvas, menos bosques con madera preciosa, más montañas despaladas, más ríos secándose, mayor erosión 

de las capas de tierra y nutrientes; aire y mares más contaminados, fuentes de agua subterránea y superficiales 

disminuyendo su capacidad de abastecimiento y vida útil. 

El deterioro de los recursos naturales es alarmante como consecuencia de la arrasante acción humana que 

sobreexplota sin misericordia y sin visión de futuro, dejando su huella degradante en su falta de conciencia ambiental. 

Aunque se hacen muchas actividades para revertir esta situación, es aún insuficiente para detener el daño; si no 

veamos que el patrón de invierno en Nicaragua ha cambiado, con inviernos poco copiosos y lluvia irregular. Abunda la 

sequía o lo contrario, la inundación. 

Todo se resume en una despreocupada y cómoda cultura de inconsciencia y falta de higiene colectiva, por eso 

es que nos atacan más feroces enfermedades, las que son cada vez más resistentes a los medicamentos. Tomemos 

conciencia ambiental ya que si destruimos nuestro medio estamos destruyendo a la larga nuestra vida y condenamos a 

desaparecer las maravillas que hoy contemplamos de nuestra tierra y que a su vez ayudan a satisfacer nuestras 

necesidades de sobrevivencia. 

http://www-ni.laprensa.com.ni/archivo/2003 

68) El texto de Marlon José Navarrete, publicado en un periódico electrónico, tiene carácter expositivo-argumentativo. 

El tema de la conciencia ambiental, tal como está enfocado, cumple el papel de 

a) condena de la humanidad imprudente. 

b) descripción de los fenómenos naturales. 

c) invitación a un cambio de actitud. 

d) listado de consecuencias de la contaminación. 

e) discurso para el pueblo nicaragüense. 

69) “Aunque se hacen muchas actividades para revertir esta situación(...)” 

El vocablo subrayado indica, respecto a las “actividades realizadas”, que éstas 

a) representan una consecuencia para la falta de conciencia ambiental. 

b) constituyen la causa de los problemas ambientales nicaragüenses. 

c) presentan una condición para la solución de las dificultades citadas. 

d) son un factor insuficiente para el combate a la acción danina del hombre. 

e) se oponen a las actitudes de los ciudadanos frente a la naturaleza. 

70) A lo largo del texto, Navarrete usa varias veces la primera persona del plural. Tal recurso le permite 

a) excluir al lector del grupo que destroza la naturaleza. 

b) dirigirse a los organizadores del periódico que difunden sus ideas. 

c) hablar de sí mismo como alguien que impone sus opiniones. 

d) referirse al receptor del mensaje periodístico al que trata con intimidad. 

e) incluirse entre las personas que viven el problema relatado.


TEXTO 1 

TARZAN 

Alors que la révolution industrielle provoquait une coupure entre l’homme et la nature, le mythe de Tarzan est 

apparu comme une manifestation de l’inconscient collectif de l’homme technologique en mal de racines. La courbe de la 

popularité de Tarzan correspond à peu près à celle de l’urbanisation. 

Plus l’homme technologique s’est enfoncé dans le béton, le plastique et la pollution, plus la popularité de 

Tarzan a grandi. Tarzan, c’est l’Adam primordial en chacun de nous; mais c’est aussi l’homme libéré des contraintes 

imposées par la vie en société. 

Tarzan communique naturellement avec les animaux, qui lui obéissent. McLuhan le compare à Saint François 

d’Assise... On pourrait aussi le comparer à Saint Antoine, pour la résistance qu’il oppose aux tentations, surtout celles de la 

chair, qui l’assaillent sous la forme de reines, de princesses, de guerrières. 

À l’origine, Tarzan était chaste. Tel le dieu mythique dont la nature est la seule épouse, il n’y avait pas de 

femme dans sa vie. Ce n’est que plus tard, peut-être pour stimuler sa propre créativité, que l’auteur 1 a fait intervenir le 

personnage de Jane, l’épouse, l’éducatrice, la reine du foyer. 

Tarzan s’inspire du mythe d’Hercule. Puissance, énergie, virilité, athlétisme. Une des images les plus répandues 

le représente au moment où il plonge littéralement sur un lion. 

Tarzan emprunte aussi quelques traits à Apollon : adoré des peuples chasseurs, un grand nombre de bois et 

de grottes étaient placés sous sa protection. 

À l’époque où il fut créé, Tarzan répondait à un besoin : celui qu’on éprouvait déjà dans une société industrielle 

de retourner à la nature. Mais il était aussi un précurseur : il annonçait l’intérêt de la société post-industrielle pour l’écologie. 

Tarzan est devenu le héros mythique de la recherche que nous avons entreprise pour renouer avec nos 

racines, satisfaire notre besoin de vivre en harmonie avec la nature. 

Jacques Languirand / Par 4 Chemins –2003 

1. Edgard RICE BURROUGHS. Son premier roman ayant Tarzan pour héros a paru en 1914. 

Lisez le 1 texte et marquez l’option correcte. 

63) Depuis sa création, le personnage Tarzan personnifie 

a) la peur chez les hommes de perdre la virilité ; 

b) le désir de retourner aux origines de l’humanité ; 

c) l’envie d’échapper au chaos urbain ; 

d) le besoin de promouvoir des réformes sociales ; 

e) l’incapacité d’affronter les défis technologiques. 

64) Au deuxième paragraphe, l’auteur du texte veut dire que Tarzan 

a) a perdu un peu de sa popularité ; 

b) est devenu de plus en plus célèbre ; 

c) a incorporé des traits modernes; 

d) a gardé son ascendant sur les jeunes ; 

e) a accompagné l’évolution de la société . 

http://radio-canada.ca/par4/esp/tarzan/html 

65) Le passage du texte qui se rapporte à un indicateur de la popularité de Tarzan se trouve au paragraphe suivant 

a) le premier ; 

b) le troisième ; 

c) le cinquième ; 

d) l’avant-dernier ; 

e) le dernier.


66) Tarzan est comparé à des saints en raison de 

a) son esprit protecteur et sa force virile ; 

b) son intégrité morale et sa pureté d’âme ; 

c) son abnégation sexuelle et sa complicité avec les animaux; 

d) son sens de justice et son respect aux femmes ; 

e) son comportement naïf et son détachement matériel. 

67) Tarzan est considéré un précurseur de l’écologie par 

a) son rejet à tous les éléments de la vie urbaine ; 

b) ses aspects provenant de la mythologie grecque ; 

c) ses traits fondés sur un personnage biblique ; 

d) son attitude protectrice concernant la nature ; 

e) ses caracteristiques inspirées de l’ère pré-industrielle. 

TEXTO 2 

Polémique sur le musée Guggenheim à Rio 

L’architecte français Jean Nouvel devait arriver à Rio de Janeiro en pleine polémique sur la 

construction d’une filiale du Musée Guggenheim dans la ville, dont le projet porte sa signature. 

«J’espère que le projet ne sera pas annulé. Pour moi, ce musée n’a jamais cessé d’exister et je sais 

que les conversations entre la Mairie et la Fondation Guggenheim n’ont pas été interrompues», a déclaré 

Jean Nouvel au quotidien brésilien O Globo. 

Jean Nouvel, qui vient à Rio inaugurer une exposition sur son oeuvre, a expliqué que le musée 

aurait la forme d’un sous-marin. 

«La mer devait être présente et j’ai voulu reprendre le mythe du royaume perdu de l’Atlantide, la ville 

submergée», a précisé Jean Nouvel. 

La construction du musée semble cependant de plus en plus incertaine. La justice a maintenu un 

référé suspendant le contrat signé fin avril entre la mairie et la fondation Guggenheim autorisant la construction 

du musée. 

Un juge, Ademir Pimentel, a affirmé que le maire Cesar Maia n’avait pas le droit de signer des 

engagements financiers sur plus de dix ans alors que son mandat prend fin cette année. 

Un autre juge a décidé la suspension des paiements à l’architecte français qui aurait déjà reçu, 

selon la presse, 1,1 million de dollars sur 16 millions. «Le maire de Rio doit respecter l’argent du contribuable. 

Si le projet de construction d’une filiale du Guggenheim à Rio a été suspendu, il n’y a aucune raison que l’on 

paie des millions au cabinet de l’architecte», a estimé le juge. 

La mairie a fait appel en arguant que le contrat avec l’architecte était destiné à un musée municipal 

et pas uniquement au Guggenheim. 

Une commission a enquêté en 2002 sur les irrégularités du contrat avec la fondation Guggenheim. 

Elle est à l’origine de la polémique qui entoure la construction du musée estimé à 210 millions de dollars. 

Si le projet aboutit, il s’agira du sixième musée de la fondation américaine Solomon Guggenheim, 

après ceux de New York, Berlin, Bilbao, Venise et Las Vegas. 

L’Internaute – Journal des Femmes – Culture 2003 

www.linternaute.com/afp/depeche/clt


Lisez le texte 2 et marquez lóption correcte. 

68) La visite de Jean Nouvel à Rio de Janeiro, en 2003, se doit à 

a) une signature de contrat ; 

b) un témoignage en justice ; 

c) un règlement de dettes ; 

d) une rencontre de spécialistes; 

e) un événement culturel. 

69) Selon le projet de Jean Nouvel, la filiale du Musée Guggenheim à Rio de Janeiro serait caractérisée par 

a) ládéquation aux contours naturels de la ville ; 

b) líntégration aux immeubles environnants ; 

c) la présence frappante de l’élément aquatique ; 

d) láménagement d’éléments de l’architecture baroque ; 

e) lútilisation de matériaux de construction recyclés. 

70) Il existe une polémique autour de la construction du Musée Guggenheim à Rio de Janeiro parce que 

a) le mandat du maire actuel finit avant le délai des paiements; 

b) le pouvoir exécutif conteste le montant des investissements ; 

c) la législation immobilière crée des conflits avec les propriétaires circonvoisins ; 

d) l’immeuble dépasse la hauteur permise dans le quartier ; 

e) l’architecture du projet contraste avec le paysage de la ville. 

TEXTO 1 

CONSERVING BIODIVERSITY COLDSPOTS 

The rapid loss of tropical forests throughout the world and the widely recognized “biodiversity crisis” have spurred 

various non-governmental conservation organizations and international agencies to develop strategies for protecting natural 

habitats. But the scale of the crisis is so daunting that conservationists widely accept the need for some sort of triage, 

whereby limited funds go to the places where the greatest good can be done. Experts have explored various ways to set 

priorities, and almost without exception, rainforests get top billing. The reason is simple: These tropical ecosystems harbor 

more unique species than any other habitat or place. Identifying and protecting such “biodiversity hotspots” has thus become 

the reigning scientific paradigm among conservationists. 

Biodiversity hotspots are regions with unusually high concentrations of endemic species (species that are found 

nowhere else on Earth) that also have suffered severe habitat destruction. Although lush tropical rainforests first leap to 

mind, oceanic islands and Mediterranean ecosystems such as those found in California, South Africa and Australia are also 

considered hotspots because they, too, show exceptionally high rates of plant endemism. We think it worth pausing to 

examine, however, the scientific foundation of this conservation strategy and to consider what the consequences of this 

concept may be for the huge expanses of the planet that it leaves out in the cold – places we might dub biodiversity 

“coldspots.” 

Does it make scientific sense to downplay the world’s steppes, the Serengeti, the wild Arctic and other relatively 

species-poor areas in favor of biodiversity hotspots? Clearly species richness should be considered when deciding where to 

invest conservation dollars and effort. But there are other relevant factors. We believe that ecological theory, consideration 

of ecosystem services and sociopolitical realism all argue strongly against placing too much emphasis on biodiversity 

hotspots. Yet, lamentably, little consideration has been given to alternative frameworks for setting priorities. 

Adapted from American Scientist, Volume 91


63) According to the text, the biodiversity crisis can best be described as the 

a) misdirected funds being allocated to biodiversity “coldspots”. 

b) spurious nature of various non-governmental organizations. 

c) predominant lack of scientific foundation of conservation strategies. 

d) unrelenting destruction of natural habitats throughout the world. 

e) belief that not all alternative frameworks are being considered. 

64) “Identifying and protecting such ‘biodiversity hotspots’ has thus become the reigning scientific paradigm among 

conservationists.” 

The discourse marker thus in the above citation denotes: 

a) conclusion 

b) cause 

c) condition 

d) contrast 

e) comparison 

65) According to the authors, the regions that experts have neglected to consider when outlining an all-around 

conservation strategy for the planet are 

a) regions in South Africa 

b) lush tropical rainforests 

c) biodiversity coldspots 

d) oceanic islands 

e) regions in Australia 

66) “The scale of the crisis is so daunting…” means that it is 

a) haunting 

b) overwhelming 

c) obvious 

d) terrific 

e) genuine 

TEXTO 2 

VISUAL RECOGNITION 

If U Cn Rd Ths ... 

Despite having read 100 million words or more by age 25, the average literate person does not have an easier time 

identifying common words compared with any word of the same length. Researchers asked volunteers to make out familiar 

English words or letters hidden in various levels of contrast. Reading efficiency was linked not to how common a word was 

but to how many letters it had: four-letter words were twice as hard to recognize as two-letter ones, for instance. Furthermore, 

words proved unreadable unless tiny features of each letter are recognizable, demonstrating severe limitations on the 

brain’s ability to process visual patterns, the researchers say. Such handicaps may have arisen to suppress reflexive 

attempts to recognize a deluge of inconsequential details. The findings appear in the June 12 Nature. 

Charles Choi, Scientific American, 2003 

67) According to this study, a person is capable of reading a word better based on 

a) its grammatical classification. 

b) the number of letters it has. 

c) the frequency with which it appears. 

d) the size of print used. 

e) visual patterns in the brain.


68) The word “unreadable” from the text is formed by the negative prefix UN and the adjective suffix ABLE. Which one 

of the following words cannot be formed likewise: 

a) unspeakable. 

b) unthinkable. 

c) undoable. 

d) unwordable. 

e) unknowable. 

69) The tone of the text is best described as: 

a) informative. 

b) illustrative. 

c) didactic. 

d) graphic. 

e) technical. 

70) The discourse marker in the text that indicates addition is 

a) or. 

b) furthermore. 

c) but. 

d) despite. 

e) as. 

RASCUNHO

REDAÇÃO 

I. A Proposta de Redação 

A proposta da redação do PSD 2004 foi elaborada de forma a possibilitar 

aos candidatos, a partir dos subsídios oferecidos, a discussão sobre a escolha de 

um dos temas. 

Ao desenvolver o tema proposto, o candidato deveria utilizar os 

conhecimentos adquiridos ao longo de sua formação, depois de selecionar, 

organizar e relacionar os argumentos, fatos e opiniões apresentados em defesa de 

seu ponto de vista. 

II. A Avaliação 

A partir de então o candidato deveria: 

1- Demonstrar o domínio básico da norma culta da língua escrita, 

escolhendo um registro e uma variante lingüística adequados a uma 

situação formal de produção de texto escrito. 

Na avaliação, devem ser considerados os conhecimentos de texto escrito, 

representados pela utilização da norma culta como: sintaxe de concordância, 

regência e colocação; pontuação; flexão; ortografia; e adequação de registro, isto 

é, compreender e colocar-se lingüisticamente, de acordo com a situação de 

produção formal exigida. 

2. Compreender o tema proposto e aplicar conceitos das várias áreas do 

conhecimento para explicá-lo, defendê-lo ou contradizê-lo, desenvolvendoo 

dentro dos limites estruturais do texto. 

Na verdade, o eixo na compreensão do tema que instaura uma problemática a 

respeito da qual se pede uma reflexão escrita, deve apontar para um projeto de 

texto escrito que demonstre a compreensão do tema solicitado. 

Desse modo, deve ser observado na avaliação do desempenho do candidato em 

uma situação formal de interlocução em que determinado tema é debatido, 

escrevendo sobre o que estava sendo sugerido, naquele momento, e não sobre 

qualquer outro tema que não fosse aquele indicado. Para tanto, entendemos que 

para participar do ato de interlocução devemos saber: o que dizer, o como dizer, o 

quando dizer e para quem dizer, para não assumirmos uma posição inadequada, 

naquele momento, com aquele/s interlocutor/es que esperam que estejamos 

compreendendo o que está em discussão.

Em situações formais de interlocução, é importante a nossa compreensão do ato 

discursivo, para não "fugir do assunto", como diz o senso comum. Nos casos de 

“fuga” será atribuída a nota zero. 

Para a prova de Redação, foi solicitada a produção de um texto dissertativoargumentativo 

em prosa. Deverá ser atribuída nota zero quando o candidato tiver 

construído outro tipo de texto que não o dissertativo-argumentativo em prosa. 

3. Selecionar, organizar e relacionar os argumentos, fatos e opiniões 

apresentados em defesa de sua perspectiva sobre o tema proposto. 

Avaliar como o candidato, em uma situação formal de interlocução, selecionou, 

organizou, relacionou e interpretou os dados, informações e conceitos pertinentes 

para defender sua perspectiva sobre o tema proposto. 

4. Construir argumentação consistente para defender seu ponto de vista. 

Devemos avaliar a utilização de recursos coesivos da modalidade escrita, com 

vistas à adequada articulação dos argumentos, fatos e opiniões selecionados para 

a defesa de um ponto de vista sobre o tema proposto. 

São os mecanismos coesivos, em última análise, os responsáveis pela construção 

da argumentação na superfície textual. Sendo considerados os seguintes 

mecanismos: Coesão referencial; coesão lexical (sinônimos, hiperônimos, 

repetição, reiteração); e coesão gramatical (uso de conectivos, tempos verbais, 

pontuação, seqüência temporal, relações anafóricas, conectores intersentenciais, 

interparágrafos, intervocabulares). 

5. Elaborar proposta de intervenção sobre a problemática desenvolvida, 

mostrando respeito à diversidade de pontos de vista culturais, sociais, 

políticos científicos e outros. 

Ou seja, avaliar como o candidato indicou as possíveis variáveis para solucionar a 

problemática desenvolvida, qual proposta de intervenção apresentou, qual a 

relação delas com o projeto desenvolvido sobre o tema proposto e a qualidade 

destas propostas, mais genéricas ou específicas, tendo por base o respeito à 

diversidade de pontos de vista e a solidariedade humana, eixos de uma sociedade 

democrática.

1) 

2) As impurezas podem ser separadas por: 

a) filtração - o sólido será retirado através de um material poroso; 

b) separação por arraste - o sólido será retirado por uma malha. 

3) 

4) 

5) 

6) 

7) 

8) 

9) 

10) 

7,57.10 19 moléculas 

A molécula de água (polar) interagirá com o grupamento polar do polímero, 

hidratando-o e aumentando seu volume. 

O2 + 4 H3O + + 4 e - 6 H2O 

4 Ag + 4 Cl - 4 AgCl + 4 e - 

O2 + 4 Ag + 4 H3O + + 4 Cl - 4 AgCl + 6 H2O 

H3CCH CHCH3 + HX CH3CHCH2CH3 

H (CH2) 7COOH 

C 

C 

H (CH2) 7CH3 X 

H 

C 

C 

(CH2) 7COOH 

CH3(CH2) 7 H 

oleico elaidico 

Anodo = Ag 

Catodo = O2 

∆E = 1,23 – 0,22 = + 1,01 V 

O ácido irá reagir com a NH3, consumindo-a. O equilíbrio será então deslocado no 

sentido de produção do [Ni(H2O)6] 2+ . Dessa forma, a cor da solução será VERDE. 

Ni + 2 HCl → NiCl2 + H2 ou 

Zn + 2 HCl → ZnCl2 + H2 ou 

Cd + 2 HCl → CdCl2 + H2 

44 g C3H8 = - 2220 kJ 

X = 350 kJ 

X = 6,9 g de C3H8 

116 g C4H10 = - 5756 kJ 

Y = 350 kJ 

Y = 7,05 g de C4H10 

As bases conjugadas do grupo 17 das espécies HX reagirão com o H3O + com maior 

intensidade no sentido do I - para o F - , em função da diminuição do raio. 

HX + H2O H3O + + X - 

A1 

B2 

A2 

B1 

O C3H8 irá requerer 

massa menor

Matemática 

1 a Questão: Temos uma P.G. com um número infinito de termos, onde q = log x. 

Daí, 

2 

1 − 

3 

3 −2 

3 

3 

= 

1− 

log x 5 

⇒ 

5 = 3 − 3log 

x 

⇒ 

2 

log x = − 

3 

⇒ 

x = 10 

⇒ 

x 

= 10 

2 a p + 17 p − 4 + 21 21 

Questão: É fato que = = 1+ 

. Logo, p − 4 ∈{ 

1, 

3, 

7, 

21 } e 

p − 4 p − 4 p − 4 

portanto p − 4 = 1 ⇒ p = 5 ou p − 4 = 21 ⇒ p = 25. 

Assim, o produto procurado é dado 

por 5 . 25 = 125. 

3 a 4 2 8 

Questão: As raízes de y = − x + x são x = 0 e x = 10 . As coordenadas do 

25 5 

8 

− 

4 2 8 

vértice da parábola y = − x + x são: x 

5 

v = = 5 e 

25 5 

8 

− 

25 

4 2 8 

y v = − ⋅ 5 + ⋅ 5 ⇒ yv 

= 4 . Logo, a altura máxima atingida pelo foguete 2 

25 5 

o colocado 

é 4 m e, portanto, a altura máxima atingida pelo 1 o colocado é 5 m . 

A trajetória do foguete 1 o colocado passa por (0,0), (10,0) e (5,5). Dessa forma, se a 

2 

trajetória é dada por y = ax + bx + c , temos: 

⎧10a 

+ b = 0 1 

c = 0, 

⎨ ∴ a = − e b = 2 . Logo, a lei que exprime a trajetória do 1 

⎩5a 

+ b = 1 5 

o 

1 2 

colocado é dada por y = − x + 2x 

. 

5 

4 a Questão: 

C12, 

6 12! 

a) = = 462. 

2 6!. 

6!. 

2 

b) Denotando o número de vitórias por v e o número de derrotas por d , temos: 

⎧v 

+ d = 11 

⎨ 

∴ v = 4. 

⎩2v 

+ d = 15 

ou 

x 

= 

0, 

01.

5 a Questão: Por hipótese, temos ( a + bi)( 

a − bi) 

= 2 ⇒ 

2 2 

a + b = 2 . Tem-se 

também que a − 2 b + 1 = 0 , ou seja, a − 2b = −1. 

Daí, 

2 2 ⎧a 

+ b = 2 

⎨ 

⎩a 

− 2b 

= −1 

6 a Questão: a) 

∴ 

a = 1 e b = 1 

ou 

7 1 

a = − e b = − . Portanto, z = 1 + i ⋅ 

5 5 

⎧2 

− 2x 

se x ≥ 1/ 

2 

f ( x) 

= ⎨ 

. Logo, o gráfico de f é dado por: 

⎩2x 

se x < 1/ 

2 

b) g( x) 

= ( f ο f )( x) 

= f ( f ( x)) 

= 1− 

2( 

f ( x)) 

−1 

= 1− 

2( 

1− 

2x 

−1) 

−1 

= 1− 

1− 

4x 

− 2 

7 a Questão: Denotemos por 1 A o evento “Ida por T passando por Vitória”, por A 2 o 

evento “Volta por G sem passar por Vitória”, por A 3 o evento “Ida por T sem passar por 

Vitória” e por A 4 o evento “Volta por G passando por Vitória”. A probabilidade 

procurada é dada por: 

2 3 4 5 26 13 

P( A1 

Ι A2 

) + P( 

A3 

Ι A4 

) = P( 

A1 

) ⋅ P( 

A2 

) + P( 

A3 

) ⋅ P( 

A4 

) = ⋅ + ⋅ = = 

6 8 6 8 48 24 

8 a 2 

2 

Questão: Temos ( ) ( 1 ) ( n ) x x 

x x x f − + + − = Λ , ou seja, 

2 

2 

2 

f ( x) 

= nx − 2( 

x + Λ + x ) x + ( x + Λ + x ) . Dado que n > 0 , então f tem mínimo se 

x = 

2( 

x 

1 

1 

+ Λ + xn 

) x1 

+ Λ + xn 

= 

. 

2n 

n 

n 

1 

n

9 a Questão: Para que tenhamos a , b e c coplanares é necessário que 

cos 2θ 

4 

senθ 

1/ 

2 

1 

0 

0 

6 = 

1 

0. 

Daí, 

cos2θ 

+ 3senθ 

− 2 = 0 ⇒ 

2 

2sen 

θ − 3senθ 

+ 1 = 0 ⇒ senθ 

= 1 ou senθ 

= 1/ 

2 . 

π π 5π 

Assim, pelo fato de 0 < θ < π , temos θ = , θ = ou θ = . 

6 2 6 

10 a Questão: 

⎡ x − 6 x ⎤ 

= 

⎢ 

⎥ 

⎢ 

⎥ 

⇒ = − + = x − 

⎢⎣ 

0 3 1/ 

2⎥⎦ 

2 

2 

A 1/ 

3 2x 

1 det A x 2x 

1 ( 1) 

. Logo, 

det A = 

2 

( x −1) 

= x −1 

. Portanto, para que tenhamos det A = x −1 

é necessário que 

x −1 ≥ 0 ⇔ x ≥ 1.

1ª Questão 

LÍNGUA PORTUGUESA / LITERATURA BRASILEIRA 

EFEITOS - CAUSAR HOSTILIDADE, MÁGOAS, INSATISFAÇÃO. 

CAUSAR OTIMISMO, REALIZAÇÃO PESSOAL, SATISFAÇÃO, AUTOCONFIANÇA. 

TRANSCRIÇÃO - “ ÀS VEZES SINTO, NUMA PESSOA QUE ACABO DE CONHECER, UMA 

HOSTILIDADE SURDA, OU UMA RETICÊNCIA DE MÁGOAS.” 

- “ ÀS VEZES, TAMBÉM, A GENTE TEM O CONSOLO DE SABER QUE 

ALGUMA COISA QUE SE DISSE POR ACASO AJUDOU ALGUÉM A SE RECONCILIAR 

CONSIGO MESMO OU COM A SUA VIDA DE CADA DIA.;.. “ ( SEGMENTOS DO 2º 

PARÁGRAFO) 

2ª Questão 

A) INVOLUNTARIAMENTE, INDESEJADAMENTE, INADIVERTIDAMENTE. 

B) BENÉFICA 

C) INCLUSIVE, MESMO, ATÉ, TAMBÉM. 

3ª Questão 

INDICAM AS PROBABILIDADES, SUGESTÕES, POSSIBILIDADES, CARACTERÍSTICAS DO 

MODO SUBJUNTIVO. 

4ª Questão 

A) ÀS VEZES, TAMBÉM ( NÓS) TEMOS O CONSOLO ... / ÀS VEZES, TAMBÉM, SE TEM O 

CONSOLO... 

B) FOI COMO SE ( NÓS) SOUBÉSSEMOS / FOI COMO SE SOUBESSE 

5ª Questão 

— “ VOSMECÊ AGARANTE, PRA A PAZ DAS MÃES, MÃO NA ESCRITURA? ” 

6ª Questão 

ARTIFÍCIO: ACEITAR A QUALIDADE, CARACTERIZAÇÃO DE FAMIGERADO. ( SER CHAMADO 

DE FAMIGERADO.) 

FIGURA DE LINGUAGEM: GRADAÇÃO

7ª Questão 

ELE SE CARACTERIZA COMO UMA PESSOA POBRE, HUMILDE, SIMPLES, COM UMA 

EXPRESSÃO LINGÜÍSTICA SIMPLÓRIA, INFANTIL. 

TRANSCRIÇÃO: “ POIS... E O QUE É QUE É, EM FALA DE POBRE, LINGUAGEM DE EM DIA- DE 

–SEMANA? “ 

8ª Questão 

MORFOLÓGICA: VOSMECÊ, MOR 

FONOLÓGICA: PREGUNTAR, PREGUNTA, PRA, IND’HOJE 

9ª Questão 

“ DISSE, DE GOLPE,...” 

10ª Questão 

QUALIDADES: UMA PESSOA DE CONFIANÇA, INSTRUÍDA, VERDADEIRA, QUE NÃO ENGANA, 

NÃO FALSEIA, COMO OS DEMAIS DA TRANSCRIÇÃO. 

TRANSCRIÇÃO: “ TEM NENHUM NINGUÉM CIENTE”, “NEM TÊM O LEGÍTIMO”, “ É GENTE PRA 

INFORMAÇÃO TORTA”, “ POR SE FINGIREM DE MENOS IGNORÂNCIAS”


Bomba-relógio. 

2ª Questão 

INGLÊS 

- O fim da guerra fria. 

- A prosperidade crescente das pessoas / facilidade de viajar de avião. 

- O acesso à Grã-Bretanha pelo Túnel do Canal da Mancha. 

- A economia da Grã-Bretanha ter se saído melhor, nos últimos dez anos. 

- A liberalização da indústria de serviços financeiros na última parte da década de 

80. 

- A polícia de Londres nunca checar os documentos das pessoas, ideal para 

estrangeiros, legais ou ilegais. 

- É possível encontrar colônias estrangeiras as mais variadas em Londres. 

- Qualquer pessoa pode encontrar emprego rapidamente. 

- O governo ter aumentado as permissões de trabalho no país. 

3ª Questão 

- O fato de que a polícia de Londres nunca checa os documentos das pessoas, 

tornando-se um lugar ideal para estrangeiros, legais ou ilegais. 

(ou) 

- Qualquer um pode desaparecer em Londres. 

(ou) 

- Qualquer um pode encontrar emprego rapidamente. 

4ª Questão 

Areas where skills are in short supply. 

(ou) 

Nursing, medicine, IT. 

5ª Questão 

30,000: (number of) working permits being issued a year in the mid-1990s. 

137,500: (number of) working permits being issued in the year 2002. 

172,000: net migration into Britain by 2001. 

120,000: migration into London and the South-east by 2001. 

6ª Questão 

Ele permaneceu calmo / continuou lendo seu jornal. Ele achou que o perigo tinha 

passado.

7ª Questão 

Hollywood retrata as pessoas correndo aos berros pela rua, derrubando carrinhosde-bebê. 

8ª Questão 

Permanecer calmos / examinar as possibilidades de salvamento; porém não 

esquecer de fugir (do perigo) para se salvar. 

9ª Questão 

One is logical and analytical; the other, intuitive and emotional. 

10ª Questão 

It may not warn us of dangers from unfamiliar sources.


Em sua resposta o candidato deverá identificar e explicar, dentre outras, ações 

econômicas que caracterizaram o Mercantilismo, tais como: metalismo; balança 

comercial favorável à metrópole; protecionismo econômico; estímulo à produção 

manufatureira; fiscalismo; intervencionismo e controle do Estado nas atividades 

produtivas e extrativas; colonialismo e monopólios. 

2ª Questão 

Em sua resposta o candidato deverá exemplificar e caracterizar, dentre outros: a 

difusão do ideário liberal expressos nas: Revoluções Liberais (1830/1848), 

Revolução do Porto (1820), Revolução de Cádiz, Independências da Bélgica e 

Grécia; o reformismo político e/ou social: ampliação dos direitos trabalhistas e do 

voto; a formação da burocracia civil e militar nacional; as unificações italiana e 

alemã. 

3ª Questão 

Transformação da sociedade de classes em sociedades socialista; eliminação 

progressiva da economia de mercado com o planejamento econômico estatal 

combinando princípios socialistas e capitalistas: a NEP; criação de políticas 

econômicas de planificação da economia, tais como os planos qüinqüenais; 

controle e centralização da produção industrial que permitiu uma rápida 

industrialização do país; controle e planificação da agricultura; coletivização dos 

campos com a criação de fazendas coletivas (sovkhozes) e cooperativas 

(kolkhozes); 

4ª Questão 

Exemplificar e explicar um, dentre outros conflitos, tais como: a recente invasão do 

Iraque pelos EUA, a ocupação do Afeganistão, o conflito na Irlanda do Norte, as 

rivalidades entre Índia e Paquistão, o conflito entre Israel e palestinos, a ação das 

Farcs na Colômbia, os casos da Espanha e da Chechênia . E tais conflitos como 

ameaça a democracia existente no mundo contemporâneo 

multicultural.(democracia racial, social e cultural). 

5ª Questão 

Citar, dentre outros, os seguintes fatores: as disputas e interesses entre as 

superpotências por áreas de influência no contexto da Guerra Fria; a luta 

promovida pelos movimentos armados de libertação nas colônias; a luta política 

de lideranças nacionais surgidas nas ex-colônias; compromisso anticolonialista 

dos partidos em movimento socialista; o apoio asa lutas anticoloniais expresso em 

diversas organizações internacionais e políticas, tais como a ONU e os Não- 

Alinhados; como exemplos podem ser apresentados um dentre os vários 

movimentos de descolonização afro-asiáticos.

6ª Questão 

a- Humanismo; Antropocentrismo. 

b- Racionalismo; racionalidade; uso da razão. 

7ª Questão 

8ª Questão 

a) Voto censitário; (período Segundo Reinado); participação política 

restrita pelo voto censitário. 

b) Revolta da Vacina – 1904; Contestado e Canudos – messiânicos; A 

Lei de recrutamento militar de 1874/1887; Greve Geral de 

1907/1917; Revolta da Chibata-1910; 

a)Capitalismo industrial, ou capitalismo Liberal → primeira fase 

Concentração capitalista; Imperialismo; Capitalismo Monopolista e 

financeiro. 

b)A pressão da mão-de-obra, dia a dia mais organizada e ativa em 

sindicatos; greves; internacionais operárias;movimentos operários anarquistas e 

socialistas. 

9ª Questão 

Sob o governo Truman (1945-1953), o USA se consolidou como líder do mundo 

capitalista, instalou-se nos USA, um clima de medo e acusações com posturas 

antiesquerdistas radicais, exemplificada pela pessoa do Senador, Joseph 

MacCarthy, que criou o Comitê de Atividades Antiamericanas, desencadeando 

uma “caça as bruxas”, foi a época das “listas negras”, só sofrendo censura no 

Senado em 1954. 

Ou 

Fornecendo recursos técnicos, econômicos e militares para os países latinoamericanos, 

o governo dos EUA, desejava reforçar a ligação desses países com o 

capitalismo, barrando assim, a penetração das idéias comunistas. 

10ª Questão 

a) O custo social começa a aparecer da metade do governo JK em diante: 

A inflação que piorou o nível de vida nas cidades e no campo; A dívida 

externa que cresceu no período devido ao aumento dos gastos públicos; 

aumento das disparidades entre as regiões brasileiras já que as indústrias 

se instalaram no sul do país; aumento da exploração dos trabalhadores 

rurais devido ao desemprego e aos baixos salários; alto de custo de vida; 

êxodo rural e concentração de renda.

) A manutenção da Instrução 113, que permitiu a instalação de indústrias no 

setor de bens de consumo duráveis; a associação do empresariado 

nacional com as multinacionais; a abertura total do mercado brasileiro, não 

controlando a ação do capital estrangeiro; American Way of life; abundância 

de capital na conjuntura internacional.

1 a Questão 

BIOLOGIA 

a) Na febre terçã os acessos febris retornam a cada 48 horas e na febre quartã os acessos febris 

retornam a cada 72 horas. 

b) A liberação de toxinas das hemácias destruídas ao término de cada ciclo esquizogônico nas 

mesmas. 

2 a Questão 

As bactérias da boca não utilizam o xilitol no processo fermentativo, não produzindo os ácidos 

responsáveis pela formação das caries. 

3 a Questão 

Imunidade celular 

No timo ocorre a especialização dos linfócitos T, grupo de leucócitos responsáveis pelo controle e 

atuação de outros leucócitos. 

4 a Questão 

a) Meristema. Pois é o tecido embrionário que irá originar todos os demais tecidos do vegetal. 

b) Por autofecundação. Desta forma minimiza a variabilidade genética. 

5 a Questão 

O tipo de alimento disponível. Por não haver pequenos mamíferos como roedores, as jararacas 

com veneno mais potente levaram vantagem para a captura de aves, sobre as que não possuíam 

tal característica. 

6 a Questão 

A possibilidade é a ocorrência de crossing-over entre os genes para os caracteres em questão de 

modo que se forme um gameta feminino contendo os alelos dominantes que condicionam, 

respectivamente, coagulação e visão normais. 

7 a Questão 

Da amostra 1. Porque altas doses da RUV comprometem o funcionamento do material genético 

de microorganismos, o que não ocorre com os prions, que são apenas proteínas. 

8 a Questão 

1

Ocorrerá maior produção de catabolitos nitrogenados que vão necessitar de uma quantidade 

maior de água para serem eliminados na urina. 

9 a Questão 

A aeração do solo permite: 

- Maior fixação do nitrogênio 

- Maior quantidade de oxigênio disponível para nitrificação. 

10 a Questão 

Porque toda população humana atual pertence à subespécie Homo sapiens sapiens. 

2

Gabarito 1ª Etapa 01 - D 02 - A 03 - E 04 - B 05 - D ... - CNEC On Line

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?