FGV – Economia – 2a Fase – 18/dezembro/2011 - CPV
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<strong>FGV</strong> <strong>–</strong> <strong>18</strong>/12/<strong>2011</strong> <strong>CPV</strong> o Cursinho que Mais aprova na GV<br />
02. Considere a seguinte passagem:<br />
Bem-aventurados os que, por não entenderem de futebol,<br />
não correm o risco de ver os jogos, pois não voltam com<br />
decepção ou enfarte.<br />
a) Reescreva os trechos a seguir, substituindo as expressões<br />
destacadas por pronomes.<br />
I. não correm o risco<br />
II. o risco de ver os jogos<br />
b) Esclareça o sentido que o trecho por não entenderem de<br />
futebol introduz no contexto e reescreva-o de uma maneira<br />
diferente, mas expressando esse mesmo sentido.<br />
Resolução:<br />
a) Substituindo-se os termos ou expressões grifados, temos:<br />
<strong>CPV</strong> <strong>FGV</strong>112FDEZECO<br />
I. não o correm<br />
(o verbo correr, neste caso, é transitivo direito)<br />
II. considerando que apenas a expressão tivesse<br />
sido destacada, a resposta seria: o risco de vê-los<br />
(o verbo ver é transitivo direto. Por terminar em R, perde<br />
essa terminação e recebe objeto pronominal com L).<br />
Entretanto, a expressão destacada é ver os jogos, que<br />
possibilitaria como resposta a construção "o risco disso"<br />
(ou "daquilo"), em que o pronome demonstrativo sofre<br />
contração com a preposição de que o antecede.<br />
b) O sentido do trecho por não entenderem de futebol é o de<br />
causa. Reescrito de forma diferente e sem perder o sentido<br />
original, teríamos:<br />
Não correm o risco de ver os jogos porque não entendem<br />
de futebol.<br />
Nesse caso, embora ocorra uma explicação, a oração<br />
subordinada adverbial continua indicando causa.<br />
03. a) Observe que, no 4 o parágrafo do texto, o pronome<br />
lhes é empregado em dois contextos. O sentido desse<br />
pronome é o mesmo nos dois? Explique.<br />
b) Considere o emprego do termo os, destacado nas<br />
frases seguintes, e explique a classe gramatical a que<br />
pertence, em cada uma delas.<br />
I. Bem-aventurados os cegos (4 o parágrafo);<br />
II. Bem-aventurados os que nasceram (5 o parágrafo).<br />
Resolução:<br />
a) O sentido do pronome lhes, nos dois contextos em que foi<br />
utilizado, não é o mesmo, nem o é sua função sintática.<br />
No primeiro caso, pois lhes é poupado, voz passiva,<br />
o pronome é empregado com o sentido de receptor da<br />
ação (alguém poupa algo a alguém, ou alguém, de algo)<br />
e sua função sintática é de objeto indireto.<br />
No segundo caso, que lhes destrói a invencibilidade,<br />
o pronome é empregado no sentido de caracterizar<br />
algo que pertence a alguém, ou seja, posse, e sua<br />
função sintática é de adjunto adnominal.<br />
b) Em I, o termo os pertence à classe gramatical dos artigos.<br />
Em II, o termo os pertence à classe dos pronomes<br />
demonstrativos, pois tem valor de aqueles.<br />
04. Observe as passagens.<br />
I. Bem-aventurados os que nasceram, viveram e se foram<br />
antes de <strong>18</strong>63, quando foram codificadas as leis do<br />
futebol<br />
II. Bem-aventurados os cegos, pois (porque / por que) lhes<br />
é poupado torturar-se<br />
III. marcação apertada (cerrada / serrada) que deixa sem<br />
ação (paraliza / paralisa)<br />
IV. ataques cardíacos impostos (infligidos / infringidos)<br />
a) Reescreva o seguinte trecho da passagem I <strong>–</strong> quando foram<br />
codificadas as leis do futebol <strong>–</strong> adotando outra construção<br />
de voz passiva para expressar essa mesma ideia.<br />
b) Transcreva, respectivamente, os termos dos parênteses<br />
que substituem, com correção, as expressões destacadas<br />
nos trechos das passagens II, III e IV.<br />
Resolução:<br />
a) Reescrevendo o trecho em destaque, adotando outra<br />
construção de voz passiva, tem-se: quando se codificaram<br />
as leis do futebol.<br />
b) A transcrição correta é:<br />
II. porque<br />
III. cerrada, paralisa<br />
IV. infligidos.