Exemplo Relatório Semanal - Eev
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) Linguagem Solicitada<br />
Palavras ou Sons Falados<br />
Quando Solicitados<br />
bola, bolha, soprar Soprar bolha<br />
<strong>Exemplo</strong> de um <strong>Relatório</strong> <strong>Semanal</strong><br />
<strong>Exemplo</strong> <strong>Relatório</strong> <strong>Semanal</strong>.doc<br />
rolar, bola Rolar na bola<br />
pular pular<br />
Aproximação de… Técnicas Mais Efetivas Aplicadas<br />
Página 4/7<br />
Esperar até que o Roberto esteja altamente conectado<br />
antes de fazer uma solicitação (ex: Paula soprou bolhas<br />
várias vezes e, então, pediu que Roberto dissesse<br />
"Soprar bolhas”)<br />
Modelar a frase juntamente com uma ação (ex: Júlia<br />
dizia a frase ao mesmo tempo em que ajudava Roberto a<br />
rolar sobre a bola)<br />
Quebrar as palavras em partes (ex: Joana cantou "Pular"<br />
ao ritmo da música tema de Star Wars)<br />
baço, abraço abraço Modelar a palavra oferecendo a ação<br />
aju me ajuda<br />
Solicitar diretamente a palavra quando Roberto<br />
encontra-se motivado<br />
bolha bolha Celebrar Roberto imensamente quando ele diz a palavra<br />
massage, massagem massagem Modelar a palavra cantando<br />
boliche boliche Perguntar ao Roberto se ele quer “carro ou boliche”?<br />
tam, tambor tambor<br />
Acreditar que pode ser divertido para o Roberto o ato de<br />
falar conosco<br />
cócegas cócegas<br />
Pausar após a solicitação para permitir ao Roberto tempo<br />
para processar e responder<br />
jo, jogar jogar Celebrar todas as participações do Roberto<br />
4. PERÍODO DE ATENÇÃO COMPARTILHADA<br />
Nome da Atividade Meta<br />
Soprar bolhas<br />
Boliche<br />
Comer<br />
Macaco<br />
Atenção<br />
compartilhada<br />
Contato<br />
visual<br />
Comunicação<br />
verbal<br />
Atenção<br />
compartilhada<br />
Participação<br />
física<br />
Atenção<br />
compartilhada<br />
Atenção<br />
compartilhada<br />
Freqüência<br />
e Duração<br />
2-40min<br />
7x<br />
1-6min<br />
3x<br />
5-8min<br />
5x<br />
2-3min<br />
2x<br />
Técnicas Aplicadas para Incentivar e Prolongar a<br />
Interação<br />
-Iniciar o jogo quando Roberto nos dá um sinal verde<br />
substancial (ex: Roberto olhou para Natália por alguns<br />
segundos, então Natália começou a soprar bolhas)<br />
-Variar a atividade (ex: Paula soprou bolhas e as<br />
estourou com seus dedos, nariz, pés, cabeça)<br />
- Incorporar tudo o que Roberto faz dentro da atividade<br />
em andamento (ex: Roberto olhou para o fantoche de<br />
pato na prateleira e Júlia passou a utilizá-lo para<br />
estourar as bolhas)<br />
-Construir a partir de um ISMO do Roberto (ex:<br />
Roberto estava segurando um pino de boliche, o soltou<br />
e olhou para Natália, então ela construiu uma<br />
brincadeira com os pinos de boliche)<br />
- Ser engraçado (ex: Janaína rolou a bola grande para<br />
derrubar os pinos do boliche ao invés de usar a bola<br />
pequena)<br />
- Responder rapidamente aos sinais de Roberto (ex:<br />
cada vez que Roberto olhava para a prateleira, Joana<br />
imediatamente corria e pegava um biscoito)<br />
- Incorporar imaginação (ex: Roberto deu a Joana um<br />
pedaço de banana, então ela pulou e fingiu ser um<br />
macaco)<br />
-Fazer palhaçadas, ser divertido e animado quando<br />
Roberto olha para nós
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