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0413 – P. E. B. – ESPANHOL – 6º AO 9º ANO ... - ProMunicipio

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LÍNGUA PORTUGUESA<br />

<strong>0413</strong> <strong>–</strong> P. E. B. <strong>–</strong> <strong>ESPANHOL</strong> <strong>–</strong> <strong>6º</strong> <strong>AO</strong> <strong>9º</strong> <strong>ANO</strong><br />

Leia a tirinha abaixo para responder às questões 01 e 02:<br />

De acordo com a conclusão da tira, podemos afirmar que<br />

Calvin:<br />

A) Preocupa-se com o futuro do seu país;<br />

B) Concorda com o fato de não poder votar;<br />

C) Faz uma crítica à política do país;<br />

D) Não entende nada de política;<br />

E) É um menino mimado e quer fazer tudo que um<br />

adulto faz.<br />

Observe o período do terceiro quadrinho.<br />

Morfologicamente, a palavra preocupado é classificada<br />

como:<br />

A) Advérbio;<br />

B) Adjetivo;<br />

C) Verbo;<br />

D) Substantivo;<br />

E) Conjunção.<br />

Página 1 de 9<br />

Leia o texto e responda às questões 03 e 04:<br />

“Quando me amei de verdade, comecei a perceber como<br />

é ofensivo tentar forçar alguma situação ou alguém<br />

apenas para realizar aquilo que desejo, mesmo sabendo<br />

que não é o momento ou a pessoa não está preparada,<br />

inclusive eu mesmo. Hoje sei que o nome disso é...<br />

Respeito.”<br />

Charles Chaplin<br />

Ao ler esse pensamento, podemos concluir que:<br />

A) A nossa vontade deve prevalecer sempre;<br />

B) Devemos estar sempre preparados para a exigência de<br />

quem amamos;<br />

C) Respeito não tem nenhuma relação com amor;<br />

D) Respeitar alguém é uma demonstração de amor;<br />

E) Mesmo que não estejamos preparados, devemos fazer<br />

qualquer coisa por amor.<br />

O verbo amar, destacado logo no início do texto, de<br />

acordo com sua transitividade é:<br />

A) Intransitivo;<br />

B) De ligação;<br />

C) Transitivo indireto;<br />

D) Transitivo direto;<br />

E) Transitivo direto e indireto.<br />

<strong>ANO</strong>TAÇÕES


<strong>0413</strong> <strong>–</strong> P. E. B. <strong>–</strong> <strong>ESPANHOL</strong> <strong>–</strong> <strong>6º</strong> <strong>AO</strong> <strong>9º</strong> <strong>ANO</strong><br />

Observe o documento para responder às questões 05 e 06:<br />

Cada gênero textual é elaborado tendo em vista um propósito comunicativo. O texto que você leu é um documento<br />

oficial. De acordo com suas características, podemos afirmar que se trata de um(a):<br />

A) Requerimento;<br />

B) Telegrama;<br />

C) Ofício;<br />

D) Certidão;<br />

E) Carta oficial.<br />

A palavra imprudência, localizada no terceiro parágrafo do texto, é acentuada porque é:<br />

A) Oxítona terminada em A;<br />

B) Paroxítona terminada em A;<br />

C) Paroxítona terminada em ditongo crescente;<br />

D) Oxítona terminada em ditongo crescente;<br />

E) Proparoxítona.<br />

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<strong>0413</strong> <strong>–</strong> P. E. B. <strong>–</strong> <strong>ESPANHOL</strong> <strong>–</strong> <strong>6º</strong> <strong>AO</strong> <strong>9º</strong> <strong>ANO</strong><br />

A música que você vai ler é do cantor e compositor<br />

Lenine, ela servirá de base para as questões 07 e 08:<br />

Lavadeira do rio<br />

A lavadeira do rio, muito lençol pra lavar<br />

Fica faltando uma saia quando o sabão se acabar<br />

Mas corra pra beira da praia, veja a espuma brilhar<br />

Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do<br />

mar<br />

Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do<br />

mar<br />

O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite<br />

chegou fazendo frio<br />

O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite<br />

chegou fazendo frio<br />

Oh, Rita, tu sai da janela, deixa esse moço passar<br />

Quem não é rica e é bela não pode se descuidar<br />

Ah, Rita, tu sai da janela que as moça desse lugar<br />

Nem se demora donzela nem se destina a casar<br />

Nem se demora donzela nem se destina a casar<br />

O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite<br />

chegou fazendo frio<br />

O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite<br />

chegou fazendo frio<br />

Ah, lavadeira do rio, muito lençol pra lavar<br />

Fica faltando uma saia quando o sabão se acabar<br />

Mas corra pra beira da praia, veja a espuma brilhar<br />

Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do<br />

mar<br />

Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do<br />

mar<br />

O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite<br />

chegou fazendo frio<br />

O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite<br />

chegou fazendo frio<br />

Há nessa música, de acordo com a norma culta<br />

gramatical, um erro de concordância observado em:<br />

A) “Fica faltando uma saia quando o sabão se acabar”;<br />

B) “Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira<br />

do mar”;<br />

C) “Quem não é rica e é bela não pode se descuidar”;<br />

D) “Ah, Rita, tu sai da janela que as moça desse lugar”;<br />

E) “Ah, lavadeira do rio, muito lençol pra lavar”.<br />

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Na música, a palavra folha, que está presente no refrão<br />

exerce função de:<br />

A) Núcleo do Sujeito;<br />

B) Predicado;<br />

C) Adjetivo;<br />

D) Núcleo do predicado;<br />

E) Sujeito.<br />

Leia a tira, depois responda às questões 09 e 10:<br />

A palavra moral, presente na fala de Mafalda, significa:<br />

A) Autoridade;<br />

B) Estado de espírito;<br />

C) Domínio;<br />

D) Conjunto de regras de conduta;<br />

E) Ética.<br />

A palavras para, por ter a função de unir palavras<br />

estabelecendo relações de sentido, é um(a):<br />

A) Conjunção;<br />

B) Artigo;<br />

C) Preposição;<br />

D) Interjeição;<br />

E) Advérbio.


ATUALIDADES<br />

<strong>0413</strong> <strong>–</strong> P. E. B. <strong>–</strong> <strong>ESPANHOL</strong> <strong>–</strong> <strong>6º</strong> <strong>AO</strong> <strong>9º</strong> <strong>ANO</strong><br />

Recentemente, o prefeito de São Paulo, Gilberto Kassab,<br />

capitaneou a criação de um novo partido político. A nova<br />

legenda é denominada:<br />

A) PSD <strong>–</strong> Partido Socialista Democrático;<br />

B) PSB <strong>–</strong> Partido Social Brasileiro;<br />

C) PSB <strong>–</strong> Partido Socialista Brasileiro;<br />

D) PSD <strong>–</strong> Partido Social Democrático;<br />

E) PSB <strong>–</strong> Partido Socialista Democrata.<br />

Em 07 de novembro de 2011, a Presidente Dilma Rousseff<br />

indicou um novo integrante para compor o Supremo<br />

Tribunal Federal. Assinale a alternativa que aponta<br />

corretamente o nome do novo indicado:<br />

A) Nancy Andrigui;<br />

B) Rosa Maria Weber;<br />

C) Teori Zavascki;<br />

D) Ellen Gracie;<br />

E) Celso de Mello.<br />

Assinale a alternativa que aponta corretamente o rio<br />

onde será construída a usina hidrelétrica de Belo Monte:<br />

A) Rio Amazonas;<br />

B) Rio Negro;<br />

C) Rio Xingu;<br />

D) Rio Solimões;<br />

E) Rio Guaíba.<br />

O Senado Federal é uma das casas do Congresso<br />

Nacional, ao lado da Câmara dos Deputados. Representa<br />

a Federação e, por isso, há o mesmo número de<br />

representantes para cada um dos 26 Estados e o Distrito<br />

Federal, totalizando:<br />

A) 27 senadores;<br />

B) 54 senadores;<br />

C) 81 senadores;<br />

D) 108 senadores;<br />

E) 135 senadores.<br />

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Assinale a alternativa que aponta corretamente o país<br />

onde se situa o vulcão Puyehue, cujas cinzas,<br />

recentemente, foram responsáveis pelo fechamento dos<br />

aeroportos de Buenos Aires, Bariloche e Montevidéu:<br />

A) Chile;<br />

B) Argentina;<br />

C) Paraguai;<br />

D) Uruguai;<br />

E) Equador.<br />

Assinale a alternativa que aponta corretamente o filme<br />

que representará o Brasil no Oscar 2012:<br />

A) Malu de Bicicleta;<br />

B) Mulatas! Um Tufão nos Quadris;<br />

C) Quebrando o Tabu;<br />

D) Trabalhar Cansa;<br />

E) Tropa de Elite 2.<br />

A chamada camada pré-sal é uma faixa que se estende ao<br />

longo de 800 quilômetros entre três bacias sedimentares.<br />

Assinale a alternativa que aponta o estado não abrangido<br />

pela camada do pré-sal:<br />

A) Rio de Janeiro;<br />

B) Santa Catarina;<br />

C) Espírito Santo;<br />

D) Ceará;<br />

E) São Paulo.<br />

O “Acquario Ceará”, um imenso aquário que será o maior<br />

equipamento do tipo na América Latina, será erigido na<br />

cidade de Fortaleza no bairro:<br />

A) Meireles;<br />

B) Aldeota;<br />

C) Praia de Iracema;<br />

D) Barra do Ceará;<br />

E) Mucuripe.


<strong>0413</strong> <strong>–</strong> P. E. B. <strong>–</strong> <strong>ESPANHOL</strong> <strong>–</strong> <strong>6º</strong> <strong>AO</strong> <strong>9º</strong> <strong>ANO</strong><br />

Assinale a alternativa que aponta corretamente o atual<br />

Presidente do Banco Central do Brasil:<br />

A) Alexandre Tombini;<br />

B) Delfim Neto;<br />

C) Henrique Meirelles;<br />

D) José Eduardo Cardozo;<br />

E) Tarso Genro.<br />

A Presidente da República, Dilma Rousseff, é natural de:<br />

A) Passo Fundo-RS;<br />

B) Porto Alegre-RS;<br />

C) Montes Claros-MG;<br />

D) Belo Horizonte-MG;<br />

E) Rio de Janeiro-RJ.<br />

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS<br />

A autonomia escolar é constituída através de condições<br />

objetivas tais como:<br />

I. Financeiro;<br />

II. Organizacionais;<br />

III. Estruturais;<br />

IV. Humanas;<br />

A) As afirmativas I e II estão corretas;<br />

B) As afirmativas I e III estão corretas;<br />

C) As afirmativas II e III estão corretas;<br />

D) Todas as afirmativas estão corretas;<br />

E) Todas as afirmativas estão incorretas.<br />

Para a elaboração de um projeto de ensino deverá se<br />

observar alguns componentes. O componente que trata<br />

de resumir os conteúdos que irão ser trabalhados:<br />

A) Objetivos;<br />

B) Recurso de ensino;<br />

C) Avaliação;<br />

D) Ementa;<br />

E) Metodologia.<br />

Página 5 de 9<br />

Dentre as características organizacionais que favorecem o<br />

sucesso da escola podemos citar:<br />

A) Autonomia;<br />

B) Gestão democrática centralizadora;<br />

C) Currículos fragmentados;<br />

D) Corpo docente inábil;<br />

E) Todas as afirmativas estão incorretas.<br />

Sobre os princípios que orientam a construção do projeto<br />

pedagógico, indique a opção incorreta:<br />

A) Relação escola comunidade local;<br />

B) Gestão centralizadora nas demandas pedagógicas dos<br />

professores.<br />

C) Democratização do acesso e da permanência com<br />

sucesso do aluno na escola;<br />

D) Gestão democrática;<br />

E) Democratização do acesso temporário.<br />

Referente aos princípios fundamentais ao planejamento e<br />

à avaliação pode-se afirmar que a sua essencialidade<br />

teórica está em:<br />

A) Dialogicidade, participativa e progressista;<br />

B) Dialogicidade, participação e diretividade;<br />

C) Participação, dialogicidade e socialização;<br />

D) Socialização, participação e diretividade ;<br />

E) Todas as opções estão corretas.<br />

A função da Filosofia da Educação que auxilia a pedagogia<br />

é:<br />

A) Separar a teoria da prática;<br />

B) Defender uma educação assimétrica;<br />

C) A interdisciplinaridade;<br />

D) Espontaneísmo dos conteúdos;<br />

E) Todas as afirmativas estão corretas.<br />

A ciência em que qualquer situação vivida pelo homem,<br />

mesmo que ele próprio não tome consciência é:<br />

A) Sociologia;<br />

B) Pedagogia;<br />

C) Biologia;<br />

D) Psicologia;<br />

E) Todas as afirmações estão incorretas.


<strong>0413</strong> <strong>–</strong> P. E. B. <strong>–</strong> <strong>ESPANHOL</strong> <strong>–</strong> <strong>6º</strong> <strong>AO</strong> <strong>9º</strong> <strong>ANO</strong><br />

Psicólogos das mais variadas tendências metodológicas,<br />

contribuem no campo comportamental para o<br />

aperfeiçoamento da pedagogia. Entre eles destacam-se:<br />

A) Freud;<br />

B) Piaget;<br />

C) Vigotsky;<br />

D) Watson;<br />

E) Dewey.<br />

O currículo pode ser determinado a partir de três<br />

dimensões.<br />

“A escola precisa saber quais são os padrões de<br />

comportamento que influenciam os alunos, as forças<br />

econômicas atuantes, as formas de estrutura familiar”.<br />

Esta afirmativa contempla a dimensão:<br />

A) Filosófica;<br />

B) Psicológica;<br />

C) Sociológica;<br />

D) Socio-antropológica;<br />

E) Todas as afirmativas estão corretas.<br />

A ciência que tem revolucionado os métodos pedagógicos<br />

é:<br />

A) Filosofia;<br />

B) Biologia;<br />

C) Genética;<br />

D) Cibernética;<br />

E) Fisiológica.<br />

Identifique o programa de gestão que repassa recursos ás<br />

ONGS que desenvolvem o ensino especial:<br />

A) FUNDESCOLA;<br />

B) Programa Dinheiro Direto na Escola;<br />

C) Plano de Desenvolvimento Escolar;<br />

D) Programa Nacional de Conselhos Escolares;<br />

E) Todas as afirmativas estão corretas.<br />

Página 6 de 9<br />

A importância da Política Educação está:<br />

A) No encontro direto do aluno com o material<br />

formativo;<br />

B) Na interpretação a crítica da realidade;<br />

C) Na sua função de socialização do conhecimento;<br />

D) No tratamento metodológico das matérias;<br />

E) Nenhuma das afirmativas está correta.<br />

Nem todas as práticas educativas contêm tendências<br />

ideológicas. Indique a afirmativa correta:<br />

A) Verdadeira, porque é a prática das teorias;<br />

B) Falsa, pois explícita ou implicitamente terão que<br />

conter;<br />

C) Falsa, pois só a prática ligada ao liberalismo contém;<br />

D) Verdadeira, porque só a prática progressista as<br />

contém;<br />

E) Nenhuma das afirmativas está correta.<br />

Os Parâmetros Curriculares Nacionais tendem a ser<br />

transformados numa espécie de “currículo nacional.”<br />

Para isso colaboram poderosamente os sistemas:<br />

A) UNDINE e CONSED;<br />

B) Fundef e ENEM;<br />

C) FNDE e PDE;<br />

D) SAEB e ENEM;<br />

E) Nenhuma das afirmativas.<br />

O FUNDEF trouxe muitos benefícios à Educação,<br />

produzindo mudanças estruturais, que tendem a se<br />

tornar permanentes, tais como:<br />

A) Municipalização;<br />

B) Redistribuição de recursos vinculados exclusivo do<br />

ensino privado;<br />

C) A sociedade civil ficou descomprometida de fiscalizar<br />

os recursos da educação;<br />

D) A burocratização dos processos de prestação de<br />

contas;<br />

E) A permanência da bolsa escola no ensino público.


<strong>0413</strong> <strong>–</strong> P. E. B. <strong>–</strong> <strong>ESPANHOL</strong> <strong>–</strong> <strong>6º</strong> <strong>AO</strong> <strong>9º</strong> <strong>ANO</strong><br />

CAMPAÑAS DE PUBLICIDAD<br />

Muchas empresas basan sus campañas publicitarias en el enfrentamiento con sus competidores. «Nuestro<br />

producto es mejor», dicen sus anuncios. Sin embargo, si usted utiliza esta táctica puede ser que no consiga sus<br />

objetivos.<br />

Hace un par de años, dos importantes empresas se enfrentaron mediante este procedimiento. Una de ellas lanzó<br />

una campaña publicitaria en la que detallaba, punto por punto, por qué sus productos superaban a los de su<br />

competidor. La otra empresa contraatacó criticando a su rival. ¿Quién ganó? Nadie.<br />

La publicidad combativa, típica de los mercados maduros, donde los competidores intentan quitarle clientes al<br />

otro, suele dar pésimos resultados. La teoria publicitaria tradicional considera que un consumidor al que se le presiona<br />

constantemente con anuncios de una determinada marca, al final acaba por convertirse en cliente. Esto es cierto en la<br />

mayoría de los casos.<br />

Sin embargo, cuando esta presión proviene simultáneamente de dos competidores que se enfrentan<br />

mutuamente, el efecto final puede ser el contrario. El consumidor termina convenciéndose de que las dos marcas son<br />

igualmente buenas y no siente especial interés por ninguna de las dos. En casos extremos, incluso El consumidor puede<br />

llegar a la conclusión más peligrosa: «Las dos marcas son igualmente malas, es mejor no comprarlas».<br />

De esta forma la publicidad combativa, en lugar de atraer al consumidor hacia la marca propia, puede conseguir<br />

que el cliente se sienta desinteresado por el producto.<br />

La situación puede ilustrarse con el juego de tirar de la cuerda. Cada empresa tira para su propio lado, pero por<br />

más fuerza que hagan, en muchos casos no hay ganador. Y, lo peor, gastan fortunas en una publicidad que no modifica<br />

la situación: hasta puede empeorarla.<br />

En definitiva, enfrentarse es un error. En muchos casos, la publicidad combativa equivale a consumidores<br />

desinteresados y precios bajos para todos los jugadores del mercado. Por lo tanto, cuando se trate de diseñar una<br />

campaña publicitaria, mejor llevarse bien con el competidor.<br />

(Adaptado de www.redaccionmateriabiz.com, 2010 España)<br />

PARTE I - COMPRENSIÓN LECTORA<br />

Hay una sola respuesta correcta para cada proposición.<br />

Márcala.<br />

Según el texto, para que una campaña publicitaria<br />

funcione se recomienda…<br />

A) convencer agresivamente al consumidor;<br />

B) no criticar los productos de las marcas rivales;<br />

C) comparar el producto con el de las marcas<br />

competidoras;<br />

D) enseñar lo que hay de bueno en las marcas<br />

competidoras;<br />

E) la publicidad es mejor cuando es agresiva.<br />

Según el autor, los anuncios combativos…<br />

A) consiguen quitar clientes al competidor;<br />

B) dejan indiferentes a los compradores;<br />

C) atraen a un mayor número de clientes;<br />

D) agradan plenamente a los clientes;<br />

E) son mejores para los consumidores.<br />

Página 7 de 9<br />

El autor del texto opina que la publicidad combativa…<br />

A) puede perjudicar a la empresa;<br />

B) beneficia a los consumidores;<br />

C) no necesita grandes inversiones;<br />

D) genera muchas ganancias a la empresa;<br />

E) puede ser muy atractiva para los consumidores.<br />

La conjunción “Sin embargo” (línea 11) puede ser<br />

reemplazada, sin cambio de significado, por:<br />

A) A pesar de;<br />

B) Todavía;<br />

C) Mientras;<br />

D) No obstante;<br />

E) Conforme.


PARTE II <strong>–</strong> USOS DEL ESPAÑOL<br />

Señala la respuesta correcta para cada proposición.<br />

<strong>0413</strong> <strong>–</strong> P. E. B. <strong>–</strong> <strong>ESPANHOL</strong> <strong>–</strong> <strong>6º</strong> <strong>AO</strong> <strong>9º</strong> <strong>ANO</strong><br />

Me fastidia que mi vecino __________ bailar mejor que<br />

yo.<br />

A) sabe;<br />

B) sepa;<br />

C) supiera;<br />

D) supo;<br />

E) sube.<br />

¿Cuándo irás otra vez al cine?<br />

Cuando ___________una película interesante.<br />

A) hay<br />

B) hujier<br />

C) haya<br />

D) hubiera<br />

E) habera<br />

En cuanto _________ la noticia, llamé a mi novio.<br />

A) supe;<br />

B) sabía;<br />

C) sabiera;<br />

D) hubiera sabido;<br />

E) sabido.<br />

Si vosotros _________ responsables, __________que sus<br />

hijos __________la tele.<br />

A) fuerais <strong>–</strong> prohibirían <strong>–</strong> viesen;<br />

B) fueran <strong>–</strong> prohibirán <strong>–</strong> vean;<br />

C) fuesen <strong>–</strong> prohibirían <strong>–</strong>viesen;<br />

D) fuerais <strong>–</strong> prohibiríais <strong>–</strong> vieran;<br />

E) fosses <strong>–</strong> prohibirán <strong>–</strong> visen.<br />

iDime el secreto! Me pidió que________el secreto.<br />

A) lo diciera;<br />

B) le dijiese;<br />

C) lo dijera;<br />

D) le diciera;<br />

E) lo dijo.<br />

Página 8 de 9<br />

Cuando llegamos a la fiesta, nuestros amigos ya se habían<br />

ido. El tiempo verbal en negrita expresa:<br />

A) una acción pasada, puntual y acabada en un tiempo<br />

determinado;<br />

B) una acción habitual y no acabada en el pasado;<br />

C) una acción terminada en el pasado anterior a otra<br />

también pasada;<br />

D) una acción pasada en un tiempo en que el hablante se<br />

siente próximo al presente;<br />

E) una acción habitual y acabada em el presente.<br />

Pepe no tiene ningún amigo___________ pueda confiar.<br />

A) que;<br />

B) no que;<br />

C) a quien;<br />

D) del que;<br />

E) en quien.<br />

La única frase que contiene un error es:<br />

A) Lo barato sale caro;<br />

B) No te imaginas lo que comen mis nietos;<br />

C) ¿Ya sabes lo de Manuel?<br />

D) De los dos hermanos, lo que más me fastidia es<br />

Ernesto;<br />

E) Aunque seáis ricos, no sois felices.<br />

Completa las frases con la forma adecuada del verbo en<br />

pretérito perfecto compuesto.<br />

Tú ___________________ el culpable.<br />

A) ha sido;<br />

B) he sido;<br />

C) es sido;<br />

D) hay sido;<br />

E) has sido.


Los niños ______________ la jarra.<br />

<strong>0413</strong> <strong>–</strong> P. E. B. <strong>–</strong> <strong>ESPANHOL</strong> <strong>–</strong> <strong>6º</strong> <strong>AO</strong> <strong>9º</strong> <strong>ANO</strong><br />

A) han rompido;<br />

B) tienen rimpido;<br />

C) he rompido;<br />

D) tienen roto;<br />

E) han roto.<br />

Marca la opción correcta para rellenar el hueco con el<br />

adjetivo adecuado.<br />

Carlos siempre desea lo que tienen sus amigos. Es un<br />

chico muy _______.<br />

A) envidioso;<br />

B) presumido;<br />

C) vago;<br />

D) aburrido;<br />

E) perezoso.<br />

Página 9 de 9<br />

<strong>ANO</strong>TAÇÕES

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