3° ANO - 23/03 - Colégio Santa Clara

COLÉGIO SANTA CLARA
“Educação para toda a vida”
Aluno(a):_________________________________________ Série:3o Turma:___ Nº ____
Professora: Fernanda Serbêto Data:18/03/2012 Disciplina: História
Revisão_Lista de Exercícios I
01 - (FUVEST SP)
Os primeiros jesuítas chegaram à Bahia com o governador-geral Tomé de Sousa, em 1549, e em pouco
tempo se espalharam por outras regiões da colônia, permanecendo até sua expulsão, pelo governo de
Portugal, em 1759. Sobre as ações dos jesuítas nesse período, é correto afirmar que
a) criaram escolas de arte que foram responsáveis pelo desenvolvimento do barroco mineiro.
b) defenderam os princípios humanistas e lutaram pelo reconhecimento dos direitos civis dos nativos.
c) foram responsáveis pela educação dos filhos dos colonos, por meio da criação de colégios secundários e
escolas de “ler e escrever”.
d) causaram constantes atritos com os colonos por defenderem, esses religiosos, a preservação das culturas
indígenas.
e) formularam acordos políticos e diplomáticos que garantiram a incorporação da região amazônica ao
domínio português.
02 - (UFMG)
Leia este trecho do documento:
Eu el-rei faço saber a vós [...] fidalgo de minha casa que vendo eu quanto serviço de Deus e meu é conservar
e enobrecer as capitanias e povoações das terras do Brasil e dar ordem e maneira com que melhor e
seguramente se possam ir povoando para exaltamento da nossa santa fé e proveito de meus reinos e
senhorios e dos naturais deles ordenei ora de mandar nas ditas terras fazer uma fortaleza e povoação grande
e forte em um lugar conveniente para daí se dar favor e ajuda às outras povoações e se ministrar justiça e
prover nas coisas que cumprirem a meus serviços e aos negócios de minha fazenda e a bem das partes [...]
É CORRETO afirmar que, nesse trecho de documento, se faz referência
a) à criação do Governo Geral, com sede na Bahia.
b) à implantação do Vice-Reinado no Rio de Janeiro.
c) à implementação da Capitania-sede em São Vicente.
d) ao estabelecimento de Capitanias Hereditárias, no nordeste.
03 - (FUVEST SP)
“E o pior é que a maior parte do ouro que se tira das minas passa em pó e em moeda para os reinos
estranhos e a menor quantidade é a que fica em Portugal e nas cidades do Brasil...”
João Antonil. Cultura e opulência do Brasil por suas drogas e minas, 1711.
Esta frase indica que as riquezas minerais da colônia
a) produziram ruptura nas relações entre Brasil e Portugal.
b) foram utilizadas, em grande parte, para o cumprimento do Tratado de Methuen entre Portugal e Inglaterra.
c) prestaram-se, exclusivamente, aos interesses mercantilistas da França, da Inglaterra e da Alemanha.
d) foram desviadas, majoritariamente, para a Europa por meio do contrabando na região do rio da Prata.
e) possibilitaram os acordos com a Holanda que asseguraram a importação de escravos africanos.
04 - (FGV)
É constante que o tabaco do Brasil é tão necessário para o resgate de negros quanto os mesmos negros são
precisos para a conservação da América portuguesa. Nas mesmas circunstâncias se acham outras nações
que têm colônias; nenhuma delas se pode sustentar sem escravos e todas precisam do nosso tabaco para o
comércio de resgate ...
(Instrução dada ao Marquês de Valença por Martinho de Melo e Castro em
10 de setembro de 1779 apud Mafalda P. Zemella, O abastecimento da
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A partir do documento, é correto afirmar que
capitania das Minas Gerais no século XVIII. Adaptado.)
a) o caráter de extrema especialização da exploração dos metais preciosos trouxe uma série de descuidos
com as outras atividades econômicas, como o tabaco e o açúcar, desorganizando toda a economia
colonial.
b) a especificidade da exploração de ouro no interior da colônia brasileira exigiu uma mão de obra também
específica: trabalhadores em condição intermediária entre o trabalho compulsório e o trabalho livre.
c) com a exploração aurífera em Minas Gerais, a necessidade de mão de obra compulsória fez com que
aumentasse a produção de tabaco, pois essa mercadoria servia como moeda de troca para escravos na
África.
d) com a presença holandesa no nordeste do Brasil e a proibição metropolitana em relação ao comércio
interno, inúmeros prejuízos atingiram a economia colonial, em especial a produção de tabaco de
Pernambuco.
e) devido ao extremo cuidado com a mineração, o Conselho Ultramarino proibiu a produção de tabaco fora
da Bahia e exigiu que a chegada de escravos da África fosse feita apenas pelo porto do Rio de Janeiro.
05 - (PUC RJ)
Sobre as comunidades negras de africanos e afrodescendentes no Brasil, durante o período colonial, estão
corretas as afirmações abaixo, À EXCEÇÃO de uma. Indique-a.
a) Na América Portuguesa, os africanos e seus descendentes não conseguiam construir laços de
parentesco, uma vez que, na situação de cativeiro, podiam ser vendidos para outro senhor.
b) Na sociedade colonial, havia diferenciação social no interior da própria comunidade negra, uma vez que
os africanos e afrodescendentes poderiam ser escravos, forros ou livres.
c) Os africanos que chegavam à América Portuguesa buscavam, na situação de cativeiro, se aproximar
daqueles que tinham vindo da mesma região de origem da África, praticantes de tradições semelhantes.
d) Na América Portuguesa, as irmandades constituíram um espaço onde os africanos e seus descendentes
puderam recriar uma identidade e instituir formas de solidariedade, principalmente em face da morte e da
doença.
e) As relações entre africanos e crioulos eram conflituosas, pois os últimos, por terem nascido no Brasil,
recebiam dos seus senhores um tratamento diferenciado daquele dispensado aos africanos.
06 - (UNIFOR CE)
O traço marcante da colonização de todo o continente americano e, por extensão, o Brasil, com exceção
apenas de partes da América do Norte, foi servir para o enriquecimento das metrópoles (as nações
europeias).
Isto acarretaria algumas marcas à economia e à sociedade brasileira que permanecem até hoje. Qual
alternativa aponta uma dessas marcas?
a) Povoamento mais intenso no interior do país, região onde se localizam as zonas agrícolas
b) Utilização dos melhores solos para a produção de gêneros destinados à exportação, e não de alimentos
para a população
c) Formação de uma sociedade constituída principalmente por uma minoria com baixas rendas, que serve
como força de trabalho barata
d) A independência econômica em relação aos centros mundiais do capitalismo
e) Formação de uma sociedade constituída essencialmente por uma burguesia comerciante, que mantém
ligações econômicas com os países ricos.
07 - (UFV MG)
Sobre o período Pré-colonial, é CORRETO afirmar:
a) Um grupo de mercadores portugueses, representados por Fernão de Loronha, arrendou o direito de
exploração do território, no início do século XVI.
b) A extração de pau-brasil era destinada à exportação dessa madeira para a construção de fortes e edifícios
administrativos portugueses nas possessões ultramarinas do Oriente, como Goa e Nagasaki.
c) A administração do Governador-Geral Duarte da Costa permitiu a utilização da mão de obra indígena na
instauração de feitorias que, mais tarde, possibilitariam a implementação dos engenhos de açúcar.
d) A produção de cana-de-açúcar em Pernambuco e São Vicente, assim como de algodão, no Maranhão,
permitiu a expansão da presença portuguesa para além dos limites impostos pelo Tratado de Tordesilhas.
08 - (FFFCMPA RS)
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Observe a charge abaixo.
NOVAES, Carlos Eduardo e LOBO, César. História do Brasil para
principiantes. São Paulo. Editora Ática, 2005.
A charge acima satiriza a exploração do território brasileiro pelos portugueses durante o Período Pré-Colonial.
São características econômicas desse período:
a) latifúndios – escravidão – monocultura – exportação.
b) servidão coletiva – policultura – subsistência – sesmarias.
c) escravidão – policultura – mercado externo – minifúndios.
d) extrativismo – escambo – mercado externo – monopólio.
e) monocultura – mercado externo – mercantilismo – escravidão.
09 - (UEPB)
Sobre a pecuária no período colonial, é correto afirmar:
a) O gado e a cana-de-açúcar foram os pilares da exportação para o mercado europeu, fortalecendo a elite
colonial do Nordeste do Brasil.
b) Destinava-se ao mercado, principalmente para atender a demanda européia.
c) O charque era um produto destinado exclusivamente à elite colonial.
d) Desde o século XVIII, a criação de mulas foi inibida devido à construção de ferrovias na região das minas.
e) O uso de carne bovina na alimentação não era muito apreciado, geralmente o gado fornecia apenas o
couro.
10 - (FUVEST SP)
A criação, em território brasileiro, de gado e de muares (mulas e burros), na época da colonização portuguesa,
caracterizou-se por
a) ser independente das demais atividades econômicas voltadas para a exportação.
b) ser responsável pelo surgimento de uma nova classe de proprietários que se opunham à escravidão.
c) ter estimulado a exportação de carne para a metrópole e a importação de escravos africanos.
d) ter-se desenvolvido, em função do mercado interno, em diferentes áreas no interior da colônia.
e) ter realizado os projetos da Coroa portuguesa para intensificar o povoamento do interior da colônia.
11 - (UFMG)
O século XVIII foi palco de uma série de movimentos e sedições, nos quais, em diferentes graus e a partir de
diferentes estratégias, os vassalos da América Portuguesa procuraram redefinir o formato de suas relações
com a Coroa Portuguesa.
Considerando-se esse contexto, é CORRETO afirmar que
a) a revolta de Filipe dos Santos, em Minas Gerais, na primeira metade desse século, reforçou os
mecanismos de controle sobre os vassalos.
b) a revolta do Vintém e a do Quebra-quilos, na segunda metade desse século, ao desafiarem a Coroa,
colocaram em crise a sede do Vice-Reinado.
c) a revolta dos Távora procurou estabelecer novos limites para a cobrança do Subsídio Literário, destinado
à educação dos vassalos.
d) os conflitos entre paulistas e emboabas, nas Minas Gerais, levaram à instalação das casas de fundição
nessa Capitania.
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12 - (ESPM)
A coroa criou a Companhia Geral de Comércio do Maranhão, que monopolizaria o comércio da região, tendo,
entre outras obrigações, de fornecer 500 escravos negros por ano, durante 20 anos, além de fornecer aos
habitantes gêneros alimentícios importados e adquirir tudo o que fosse produzido na região para a exportação.
(Luís César Costa e Leonel Itaussu. História do Brasil)
Contra a ação da Companhia Geral do Comércio do Maranhão ocorreu, no século XVII, a revolta nativista
conhecida por:
a) Aclamação de Amador Bueno;
b) Guerra dos Emboabas;
c) Guerra dos Mascates;
d) Revolta de Felipe dos Santos;
e) Revolta de Beckman.
13 - (UFTM MG)
Os romanos deram o nome de pax romana ao período de estabilização das fronteiras. Nesse período, 300 mil
soldados, deslocando-se rapidamente pelas estradas do Império, defenderam as fronteiras junto aos rios
Reno e Danúbio contra as incursões das tribos germânicas, contiveram invasões orientais e sufocaram
rebeliões internas. A paz romana foi, antes de tudo, uma “paz armada”, o maior símbolo do apogeu do
Império, que, no entanto, já carregava em seu interior os sinais de sua decadência.
(Flavio de Campos e Renan Garcia Miranda, A escrita da História)
O fim das conquistas romanas
a) fortaleceu os plebeus, em especial os mais ricos, que conquistaram a instituição do tribunato da plebe e a
permissão do casamento com os patrícios.
b) provocou a guerra de Roma contra Cartago – as Guerras Púnicas –, pois os cartagineses colocaram em
risco as conquistas romanas na Sicília e no norte da África.
c) gerou o término do suprimento de escravos, decorrendo disso todo um processo de desordem econômica
em Roma, com a fragilização do Exército e o avanço dos germanos.
d) estabeleceu uma nova condição jurídica para os plebeus, que não podiam mais ser vítimas da
escravização por dívidas e foram beneficiados com a distribuição de terras.
e) motivou o crescimento dos espaços urbanos no Império, com o consequente aumento das atividades
manufatureiras e comerciais, além do crescimento da população.
14 - (FUVEST SP)
Cesarismo/cesarista são termos utilizados para caracterizar governantes atuais que, à maneira de Júlio César
(de onde o nome), na antiga Roma, exercem um poder
a) teocrático.
b) democrático.
c) aristocrático.
d) burocrático.
e) autocrático.
15 - (MACK SP)
Frank Miller inspirou-se na verdadeira Batalha de Termópilas, ocorrida em 438 a.C, na Grécia, para escrever
“Os 300 de Esparta”. A adaptação da história em quadrinhos de Miller foi levada ao cinema, em 2006, pelo
diretor Zack Snyder, com o título “300”. A respeito do contexto das Guerras Médicas (500-479 a.C), tema
abordado no filme, assinale a alternativa correta.
a) O domínio e a expansão naval fenícia ameaçavam a hegemonia da Grécia sobre o mar Egeu, o que
ocasionou a formação de uma aliança defensiva grega.
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) Desenvolvendo uma política imperialista, Atenas entrou em conflito com Esparta que, agrária e
oligárquica, permaneceu fechada à expansão territorial.
c) O expansionismo persa, que já havia dominado cidades gregas da Ásia Menor e estabelecido o controle
persa sobre rotas comerciais do Oriente, ameaçava a soberania da Grécia, tornando inevitável o conflito
grego-pérsico.
d) Esparta, por priorizar a formação física e militar, cultivando no indivíduo o patriotismo incondicional ao
Estado, liderou a ofensiva grega contra os assírios, que ameaçavam as instituições democráticas gregas.
e) O forte espírito militarista presente na cultura helenística e difundido em todas as pólis gregas permitiu
que, no conflito contra os medos, a Grécia obtivesse a supremacia militar e se sagrasse vencedora.
16 - (UCS RS)
Durante a Guerra do Iraque, entre março e abril de 2003, a capital desse país do Oriente Médio, Bagdá, foi
intensamente bombardeada por forças dos Estados Unidos e da Inglaterra. Além de inúmeros habitantes
mortos e feridos, muitos de seus prédios e estabelecimentos comerciais foram saqueados. Um desses prédios
foi o Museu de Antiguidade, de onde foram roubados ou destruídos cerca de 170 mil objetos de incalculável
valor histórico e artístico. Essa perda representou um golpe irreparável para o patrimônio cultural da
humanidade, pois esses artefatos foram produzidos por povos que ocuparam a região há milhares de anos.
(SERIACOPI, Gislaine; SERIACOPI, Reinaldo. História. São Paulo: Ática, 2005. p. 21 – Texto adaptado.)
Assinale a alternativa que apresenta de forma correta alguns dos povos que ocuparam, na Antiguidade, a
região conhecida como Mesopotâmia, onde hoje localizam-se o território do Iraque e terras próximas.
a) Hebreus, persas, hititas e babilônios.
b) Assírios, fenícios, persas e cartagineses.
c) Assírios, caldeus, hebreus e cartagineses.
d) Sumérios, babilônios, assírios e caldeus.
e) Caldeus, babilônios, acadianos e persas.
17 - (UEMS)
A cultura hebraica (marcada por um profundo senso de religiosidade que perpassou sua arte e sua literatura)
deixou raízes profundas em toda a Europa e, por extensão, na civilização ocidental, porque foi responsável
pelo desenvolvimento do:
a) Ateísmo
b) Cristianismo
c) Judaísmo
d) Budismo
e) Maometismo
18 - (UECE)
“Na cidade grega antiga, ser cidadão não significava apenas fazer parte de uma entidade „nacional‟, mas
também participar numa vida comum.”
MOSSÉ, Claude. O cidadão na Grécia antiga. Lisboa: Edições 70, 1999, p. 51.
Tomando por base a afirmativa acima, pode-se compreender corretamente que a vida na polis, para o
cidadão, significava:
a) romper com a religião e os mitos e adotar o modo de vida proposto pelos filósofos, o de disseminar a
filosofia e a democracia para todas as cidades-estado gregas.
b) realizar o ideal grego de unificação política, militar, geográfica, econômica, religiosa e cultural de todas as
cidades-estados e assim suprimir as tiranias e as oligarquias.
c) exercer obrigatoriamente uma magistratura ao longo da vida, pois o aprendizado político por todos
representava a garantia do bem-estar social e da manutenção da democracia.
d) formar um corpo de súditos cujas decisões políticas se orientavam para a manutenção do poder
econômico e religioso das famílias detentoras de frotas que comercializavam pelo Mediterrâneo.
e) integrar uma comunidade que visava ao seu bem comum por meio de decisões políticas, da adoção de
uma defesa militar e de práticas religiosas que buscavam benefícios e proteção dos deuses da cidade.
19 - (UEG GO)
A reflexão ética como tal teve início na Grécia antiga, quando os pensadores procuravam o fundamento moral
de acordo com uma compreensão da realidade puramente racional. Aristóteles se destacou neste contexto e
exerceu forte influência no pensamento ocidental. Segundo sua teoria, conhecida como eudemonismo, todas
as atividades humanas aspiram a um fim que recebe o nome de
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a) benevolência.
b) felicidade.
c) virtude.
d) paixão.
20 - (UFRN)
Com a formação do Estado, no Egito Antigo,
“O faraó passou a concentrar todos os poderes em suas mãos, sendo cada vez mais considerado um deus
vivo. Boa parte das terras passou a ser controlada por ele, a quem a população deveria pagar tributos e servir,
por meio de trabalho compulsório. A personificação do Estado na figura do faraó e a sua identificação com um
deus, permite-nos, portanto, falar em uma monarquia teocrática no Egito Antigo.”
VICENTINO, Cláudio; DORIGO, Gianpaolo. História para o ensino médio: história geral e do Brasil: volume
único. São Paulo: Scipione, 2001. p. 40.
Muitos Estados nacionais, no mundo contemporâneo ocidental, orientam-se pelo ideário laico e liberaldemocrático,
diferentemente do Estado organizado no antigo Egito, no qual predominava
a) o caráter autocrático, fundamentado na Teoria do Direito Divino dos Reis, formulada pelos pensadores
Santo Agostinho e São Tomás de Aquino.
b) a vinculação entre religião e política, que norteou a organização do antigo Estado, originado com a
unidade entre o Alto e o Baixo Egito.
c) o papel desempenhado pelos sacerdotes na construção de uma proposta política que contemplasse os
interesses dos camponeses.
d) a organização de uma diarquia teocrática, segundo os princípios propostos por Amenófis IV, quando da
implantação da reforma religiosa.
GABARITO:
1) Gab: C
2) Gab: A
3) Gab: B
4) Gab: C
5) Gab: A
6) Gab: B
7) Gab: A
8) Gab: D
9) Gab: E
10) Gab: D
11) Gab: A
12) Gab: E
13) Gab: C
14) Gab: E
15) Gab: C
16) Gab: D
17) Gab: C
18) Gab: E
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19) Gab: B
20) Gab: B
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