1. A Figura 1 representa, esquematicamente, a evolução de alguns ...
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BIOLOGIA E GEOLOGIA | 10º ANO ANO LECTIVO | 2009/2010<br />
NOME DO ALUNO<br />
PROFESSORA: Isabel Dias<br />
Mini-teste 2| 13 <strong>de</strong> Novembro <strong>de</strong> 2009<br />
N.º _____<br />
<strong>1.</strong> A <strong>Figura</strong> 1 <strong>representa</strong>, <strong>esquematicamente</strong>, a <strong>evolução</strong> <strong>de</strong> <strong>alguns</strong> planetas ao longo do tempo.<br />
Fig. 1<br />
<strong>1.</strong><strong>1.</strong> Mencione quais os planetas geologicamente activos na actualida<strong>de</strong>.<br />
Vénus e Terra são os dois planetas geologicamente activos na actualida<strong>de</strong>.<br />
Classificação: ____________<br />
<strong>1.</strong>2. Fundamente a sua resposta à alínea anterior com base nos dados da <strong>Figura</strong> <strong>1.</strong><br />
Na actualida<strong>de</strong> são os únicos que apresentam a formação <strong>de</strong> rochas magmáticas o que indica a existência <strong>de</strong><br />
uma activida<strong>de</strong> geológica interna.<br />
<strong>1.</strong>3. Explique o facto <strong>de</strong> a Terra apresentar poucas crateras <strong>de</strong> impacto na sua superfície.<br />
Apesar <strong>de</strong> inicialmente a Terra ter sido bombar<strong>de</strong>ada intensamente por corpos celestes com o passar do<br />
tempo a diferenciação <strong>de</strong> atmosfera permitiu a acção <strong>de</strong> agentes erosivos como o vento ou água actuassem<br />
e <strong>de</strong>sgastassem a superfície do planeta. É também <strong>de</strong> referir que actualmente a atmosfera evita muitos dos<br />
impactos <strong>de</strong> corpos celestes com a superfície terrestre.<br />
<strong>1.</strong>4. Indica duas condições da Terra que permitem a existência <strong>de</strong> vida.<br />
Valores médios da distância ao Sol; temperatura superficial compatível com a vida, <strong>de</strong>vido à existência <strong>de</strong> um<br />
efeito estufa mo<strong>de</strong>rado; existência <strong>de</strong> água no estado líquido; <strong>de</strong>nsida<strong>de</strong> atmosférica; existência da camada<br />
protectora das radiações solares – camada <strong>de</strong> ozono; valores a<strong>de</strong>quados <strong>de</strong> aceleração.<br />
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<strong>1.</strong>5. Com base na <strong>Figura</strong> 1 classifique as seguintes afirmações <strong>de</strong> Verda<strong>de</strong>iras (V) ou Falsas (F).<br />
A – A activida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Marte terminou há cerca <strong>de</strong> 500 M.a. ____<br />
B – A activida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Marte prolongou-se por mais tempo do que a <strong>de</strong> Vénus. ____<br />
C – A Terra teve picos <strong>de</strong> variações na intensida<strong>de</strong> da sua activida<strong>de</strong> ao longo do tempo. ____<br />
D – As activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Mercúrio e da Lua começaram ao mesmo tempo. ____<br />
E – A activida<strong>de</strong> da Lua durou 4 000 M.a. ____<br />
<strong>1.</strong>6. Corrija as afirmações falsas, sem contudo recorrer à sua negação.<br />
b) A activida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Vénus prolongou-se por mais tempo do que a <strong>de</strong> Marte, nomeadamente até à<br />
actualida<strong>de</strong>.<br />
e) A activida<strong>de</strong> da Lua durou 1,55 M.a.<br />
2. A <strong>Figura</strong> 2 <strong>representa</strong> diferentes aspectos da superfície lunar.<br />
2.<strong>1.</strong> Legen<strong>de</strong> a <strong>Figura</strong> 2.<br />
A – Mares lunares<br />
B – Crateras <strong>de</strong> impacto<br />
C – Continentes lunares<br />
Fig. 2<br />
2.2. Estabeleça a correspondência correcta entre as letras da <strong>Figura</strong> 2 e as seguintes características:<br />
1- É constituída por feldspato. C<br />
2- Reflecte cerca <strong>de</strong> 7% da luz do Sol. A<br />
3- Reflecte cerca <strong>de</strong> 18% da luz do Sol. C<br />
4- É constituída por uma rocha que se chama basalto. A<br />
5- Apresentam um relevo plano. A<br />
6- Apresentam um relevo muito acentuado. C<br />
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2.3. Uma das imagens mais famosas mas, no entanto, alvo <strong>de</strong> críticas é aquela em que aparece uma ban<strong>de</strong>ira dos<br />
EUA a ondular na superfície lunar. Explique porque se torna tão crítico este facto.<br />
Devido à sua reduzida massa e força da gravida<strong>de</strong> não existe atmosfera na Lua, não existindo, como tal,<br />
vento logo, não havendo modo <strong>de</strong> ondular a ban<strong>de</strong>ira aí colocada.<br />
2.4. Explique sucintamente como se formaram os conjuntos assinalados pela letra A.<br />
Os gran<strong>de</strong>s impactos meteoríticos provocam fracturas que propiciam ascensão <strong>de</strong> lavas basálticas<br />
(fenómenos <strong>de</strong> vulcanismo) que preenchem as <strong>de</strong>pressões resultantes <strong>de</strong>sses impactos.<br />
3. A superfície da Lua está coberta por um material solto e pulverulento chamado rególito. Contribuíram para a<br />
formação do rególito:<br />
a) o impacto <strong>de</strong> meteoritos. ____<br />
b) o gran<strong>de</strong> aquecimento a que a Lua foi sujeita. ____<br />
c) as gran<strong>de</strong>s amplitu<strong>de</strong>s térmicas. ____<br />
d) a erosão pelo vento. ____<br />
e) a força gravítica. ____<br />
(Seleccione com um X a opção correcta)<br />
4. O esquema da figura 3 <strong>representa</strong> o fundo dos oceanos.<br />
Fig. 3<br />
4.<strong>1.</strong> A cada um dos números (1 a 6), faz correspon<strong>de</strong>r uma letra (A a F) da chave.<br />
Chave<br />
A – Plataforma continental<br />
B – Dorsal<br />
C – Talu<strong>de</strong> continental<br />
D – Planície abissal<br />
E – Rifte<br />
F – Fossa abissal<br />
1 - B<br />
2 - C<br />
3 - D<br />
4 - A<br />
5 - E<br />
6 - F<br />
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4.2. Estabeleça a correspondência entre os números (1 a 6) correspon<strong>de</strong>ntes aos termos da coluna I e as letras (A<br />
a F), correspon<strong>de</strong>ntes às <strong>de</strong>finições da coluna II.<br />
Nota: Cratões = Escudos<br />
1 - B / 2 - E / 3 - D / 4 - F / 5 - C / 6 – A<br />
5. Assinale com um X as afirmações que constituem medidas da gestão ambiental que contribuem para um<br />
<strong>de</strong>senvolvimento sustentável.<br />
(A) Utilização do biogás como fonte <strong>de</strong> energia. ____<br />
(B) Ocupação <strong>de</strong> áreas <strong>de</strong> risco. ____<br />
(C) Armazenamento <strong>de</strong> resíduos. ____<br />
(D) Recuperação das áreas <strong>de</strong>gradadas. ____<br />
(E) Fertilização química dos solos. ____<br />
(F) A utilização <strong>de</strong> combustíveis fósseis. ____<br />
(G) A reutilização <strong>de</strong> resíduos. ____<br />
6. A água é um recurso tão importante que a sua gestão e preservação é uma preocupação a nível internacional.<br />
O bloco diagrama da figura 4 reproduz uma proprieda<strong>de</strong> on<strong>de</strong> foi construída uma casa, dotada <strong>de</strong> uma fossa<br />
séptica (sem tratamento <strong>de</strong> <strong>de</strong>sinfecção) – F. Passado algum tempo, o proprietário da casa mandou abrir um<br />
poço – P, que forneceu água a pouca profundida<strong>de</strong>. A água proveniente do poço foi consi<strong>de</strong>rada não potável,<br />
com base na análise bacteriológica.<br />
Fig. 4<br />
6.<strong>1.</strong> A água é um recurso renovável ou não renovável? Justifique.<br />
Recurso renovável porque é um recurso que po<strong>de</strong> voltar a ser utilizado pelo Homem a curto ou médio prazo.<br />
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6.2. De acordo com os dados fornecidos pela figura 4, apresenta uma razão para o facto <strong>de</strong> a água do poço P se<br />
encontrar poluída.<br />
A água do poço P encontra-se poluída em consequência <strong>de</strong> o mesmo ter sido aberto perto da fossa séptica<br />
e num terreno permeável.<br />
7. Em Portugal e em particular em Portimão têm-se tomado algumas medidas relativamente aos resíduos<br />
sólidos urbanos. A figura 5 <strong>representa</strong> quatro gráficos (A, B, C e D) da <strong>evolução</strong> da recolha <strong>de</strong> R.S.U. entre os<br />
anos 2002 e 2003, após a entrada em funcionamento das “Ilhas ecológicas”, n<strong>alguns</strong> pontos da cida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
Portimão.<br />
Fig. 5<br />
7.<strong>1.</strong> Os aterros sanitários e a reciclagem são dois dos <strong>de</strong>stinos possíveis dos resíduos. Utilizando as letras A, B, C e<br />
D, da figura 5, refira o <strong>de</strong>stino final <strong>de</strong> cada um <strong>de</strong>stes resíduos, no concelho <strong>de</strong> Portimão.<br />
- Aterro sanitário. D<br />
- Reciclagem. A, B e C<br />
7.2. Refira uma vantagem para o ambiente, <strong>de</strong>sta política adoptada pelo concelho <strong>de</strong> Portimão.<br />
O aterro sanitário po<strong>de</strong> ser utilizado durante mais tempo;<br />
Permite uma economia <strong>de</strong> recursos naturais adiando assim o seu esgotamento.<br />
7.3. Hoje em dia é <strong>de</strong>sejável a aplicação <strong>de</strong> medidas <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento sustentável para:<br />
(A) que o País se torne rapidamente industrializado. ____<br />
(B) que os recursos naturais sejam utilizados sem restrições. ____<br />
(C) garantir que as gerações futuras tenham qualida<strong>de</strong> vida. ____<br />
(D) aumentar o produto interno bruto. ____<br />
(E) garantir a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ocupação das áreas <strong>de</strong> risco. ____<br />
(Assinale com um X a opção correcta)<br />
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8. A <strong>Figura</strong> 6 mostra a <strong>evolução</strong> do consumo <strong>de</strong> diferentes fontes energéticas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o ano <strong>de</strong> 1800 e uma<br />
previsão da <strong>evolução</strong> até ao ano <strong>de</strong> 2100.<br />
Fig. 6<br />
8.<strong>1.</strong> Com base nos dados do gráfico da <strong>Figura</strong> 6 refira:<br />
8.<strong>1.</strong><strong>1.</strong> o período em que se verificou o consumo máximo <strong>de</strong> carvão.<br />
Por volta <strong>de</strong> 1900<br />
8.<strong>1.</strong>2. as duas principais fontes <strong>de</strong> energia utilizadas na actualida<strong>de</strong>.<br />
Gás Natural e Petróleo<br />
8.<strong>1.</strong>3. a principal fonte <strong>de</strong> energia utilizada entre 1800 e 1850.<br />
Ma<strong>de</strong>ira<br />
8.2. Explique o que significa dizer que o petróleo é um recurso natural não renovável.<br />
O petróleo é um recurso não renovável pois, por um lado, a sua taxa <strong>de</strong> produção é muito lenta em termos<br />
<strong>de</strong> tempo geológico e, por outro lado, essa taxa <strong>de</strong> reposição não consegue acompanhar a sua taxa <strong>de</strong><br />
exploração que exce<strong>de</strong> em gran<strong>de</strong> escala o ritmo <strong>de</strong> renovação <strong>de</strong>ste recurso.<br />
8.3. Refira dois exemplos <strong>de</strong> fontes alternativas que po<strong>de</strong>riam estar <strong>representa</strong>das na <strong>Figura</strong> 6.<br />
Energia eólica, solar e geotérmica<br />
8.4. Relativamente aos dados fornecidos pela <strong>Figura</strong> 6 po<strong>de</strong> dizer-se que está a ser aplicado o conceito <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>senvolvimento sustentável? Justifique a sua resposta.<br />
De acordo com os dados fornecidos, no futuro a maioria dos recursos <strong>representa</strong>dos têm tendência a<br />
<strong>de</strong>saparecer sendo a sua taxa <strong>de</strong> exploração no presente muito elevada. Associado está também um menor<br />
nível <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida na vertente ambiental. O conceito <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento sustentável é entendido<br />
como o conjunto <strong>de</strong> processos e atitu<strong>de</strong>s que po<strong>de</strong>m satisfazer as necessida<strong>de</strong>s do presente sem<br />
comprometer as necessida<strong>de</strong>s das gerações vindouras. Ora, pelos dados fornecidos, não parece que este<br />
conceito se possa aplicar, mesmo já existindo um aumento <strong>de</strong> utilização <strong>de</strong> fontes alternativas <strong>de</strong> energia<br />
não parece que o seu ritmo <strong>de</strong> implementação seja suficiente para suprir as necessida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> gerações<br />
futuras.<br />
Questões <strong>1.</strong><strong>1.</strong> <strong>1.</strong>2. <strong>1.</strong>3. <strong>1.</strong>4. <strong>1.</strong>5. <strong>1.</strong>6. 2.<strong>1.</strong> 2.2. 2.3. 2.4. 3. 4.<strong>1.</strong> 4.2. 5. 6.<strong>1.</strong> 6.2. 7.<strong>1.</strong> 7.2. 7.3. 8.<strong>1.</strong> 8.2. 8.3. 8.4.<br />
Cotações 4 6 8 8 15 8 9 18 6 8 3 18 18 9 5 5 12 5 3 10 6 4 12<br />
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