Disciplina: Língua Portuguesa - Uniarp

Aluno (a):
COLÉGIO DE APLICAÇÃO
Disciplina: Língua Portuguesa Ensino Fundamental Nota:
Professora: Ana Paula Carneiro Canalle ( 1ª ) AVALIAÇÃO
Série: 8ª Turma: 81 Trimestre: 2º Data: 11/06/2010
Mantenha a letra legível, elabore respostas completas, pontue de maneira adequada,
evite erros de grafia e acentuação. Tenha atenção! Beijocas. Ana Paula.
A JANELA E O MENINO
A casa tinha um jardim e três janelas que davam para a rua. Duas ficavam
fechadas, só se abriam aos domingos, ou em dias especiais. A outra dava para um
aposento que era uma espécie de hall, não era sombrio como a outra sala que só se
abria a janela quando havia visitas, ou quando alguma coisa de extraordinário
acontecia no mundo ou dentro da própria casa.
O menino descobriu a janela e a escolheu como seu lugar predileto. Podia ficar
ali, era uma forma de estar metade protegido pela casa, metade envolvido com o
mundo. Pelas manhãs, via passar o leiteiro, o homem que afiava tesouras e facas, os
outros meninos que iam para a escola levando lancheiras – ele invejava as lancheiras
dos outros meninos, imaginava o que elas continham. Um dia, quando crescesse,
levaria sempre uma merendeira consigo. Ao meio-dia, passava a leprosa que pedia
esmolas. Tinha um lenço encardido em volta do rosto, escondendo o nariz deformado.
O menino tinha pavor da leprosa, mas ficava fascinado pela pontualidade com que ela
ia ao portão e apanhava a moedinha que o pai sempre deixava para ela, numa
reentrância da grade. À tarde, passava o sorveteiro. À noite, quando todos
começavam a ir para a cama, passava o moleque vendendo amendoim torradinho, a
lata que servia de fogareiro despejando fagulhas, como as estrelinhas de São João.
Era da janela que o menino via o mundo e dele participava sem se contaminar.
O menino gostava, mas tinha medo da rua, do bonde que cortara a perna do seu
Almeida, do homem que deu um tiro na mulher que o traíra, da carrocinha de
cachorro, dos mascarados do carnaval. Da janela, ele sabia de tudo, mas nada tinha a
ver com ele. Gostava de ficar ali, vendo a vida passar.
Um dia o menino cresceu, mas continuou na janela, esperando a hora em que
avisassem que era tarde e o chamassem para dentro.
Adaptação. CONY, Carlos Heitor. In: Os anos mais antigos do passado – crônicas. 3.
ed. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 1999. p. 250-1.
Estudo do Texto
1- Por que o menino considerou a janela o lugar predileto de sua casa? (0,5)
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2- Identifique a(s) sentença(s) correta(s) referente(s) ao menino: (0,5)
( ) Sentimentos contraditórios o invadiam por ocasião da passagem da leprosa.
( ) O seu caráter questionador leva-o a ser incompreendido por todos.
( ) A sua forma de agir, modifica-se quando ele se torna adulto.

3- Qual a postura do menino diante dos fatos que presenciava? Por que agia dessa
forma? (0,5)
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4- Com relação à abertura das janelas da casa, não era mantido um procedimento
habitual pelas pessoas que nela moravam.
Essa afirmação está de acordo com o texto? Justifique sua resposta, com informações
da narrativa. (1,0)
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5- Identifique a(s) sentença(s) correta(s) referente(s) à casa: (0,5)
(
(
)Era sempre visitada por parentes e amigos da família
) Uma das dependências era bem iluminada, diferente do hall da casa.
( )Um dos cômodos da casa, a sala, era sombrio e pouco freqüentado pela família.
)
6- “Gostava de ficar ali, vendo a vida passar." A partir desse trecho, como se pode
imaginar o menino quando adulto? (0,6)
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Estudo Linguístico
1- Leia esta tira: (1,0-0,25)
Observe a fala do ratinho no 1º e 3º quadrinhos:
“Sabia que os ratos são exímios nadadores?”
“Sabia que o cloro da piscina deixa meu pelo hor-ro-ro-so?”
a) Circule os verbos desses períodos e responda: Quantas orações há em cada um
deles?
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b) Trata-se de períodos simples ou compostos?
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c) Em ambos os períodos, qual é a palavra que liga as orações.
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d) Qual é a classificação das orações subordinadas que complementam as orações
principais dos períodos analisados?
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2- A partir da oração principal, complete o período com a oração subordinada
substantiva adequada. Em seguida, realize a classificação da oração criada por você.
(2,4-0,4)
a) O menino dizia ___________________________________________________
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Classificação da nova oração:____________________________________________
b) Era importante ______________________________________________________
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Classificação da nova oração:____________________________________________
c) O menino sentia receio _______________________________________________
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Classificação da nova oração:____________________________________________
d) O menino gostava ___________________________________________________
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Classificação da nova oração:____________________________________________
e) O menino disse a verdade: ____________________________________________
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Classificação da nova oração:____________________________________________
f) O problema era _____________________________________________________
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Classificação da nova oração:____________________________________________
3- Observe os dois períodos a seguir: (1,5-0,5)
I- O certo é que o menino amadureça.
II- É necessário que o menino amadureça.
a) Circule os verbos de ambas as orações. Divida o período com uma barra. Agora
responda:a classificação das orações subordinadas substantivas nos períodos acima é
igual? Justifique.
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4- Observe os dois períodos a seguir: (1,5-0,5)
I- O menino gostava de que a vida passasse pela janela.
II- O menino tinha medo de que a leprosa transmitisse sua doença.
a) Circule os verbos de ambas as orações. Divida o período com uma barra. Agora
responda:a classificação das orações subordinadas substantivas nos períodos acima é
igual? Justifique.
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