DeSenVoLVeR É CRiAR - DSpace no CSCM-Lx - Colégio Sagrado ...

Revista do Colégio
do Sagrado Coração
de Maria | Lisboa
Revista trimestral
Número 29
Ano 2011 | 2012
Olhares
Curso de Artes Visuais
DeSenVoLVeR
É CRiAR
Semana da Matemática e da Tecnologia
objetivos de desenvolvimento do Milénio

Se há sítio onde a palavra DESENVOLVER
tem lugar é na escola! E devia ter
mais... muito mais! Caiam outros
verbos, mas daí não virá grande mal!
Permitam-me, sugestionado pelo tema
da nossa OLHARES, fazer a apologia do
desenvolvimento em detrimento de outros
“çãos” como a repetição, a habituação ou
acomodação ou a formatação.
Na escola deve haver regras, normas de conduta, métodos
de trabalho e estudo, pois claro! Mas não devia haver
formas onde todos têm de encaixar. Deve haver espaço
para o traço pessoal e depois educar esse traço para o
serviço de outros.
Nos tempos que correm repetem-se os apelos à
criatividade e ao desenvolvimento. O país precisa disso
como outrora precisou de navegadores.
Por cá, dentro dos nossos muros, continuamos a projetarnos
para fora, ou não tivéssemos como ideário educativo
este sentido de que educamos para que essa educação
seja posta ao serviço de outros.
Permitam-me apenas dois exemplos que poderemos
encontrar ao “desfiar” este nosso número da Olhares:
Não procuramos um desenvolvimento egocêntrico,
por isso educamos, refletimos sobre os objetivos de
desenvolvimento do milénio, nisso têm trabalhado, muito
e bem, as turmas de economia do ensino secundário.
Queremo-nos abertos à novidade e a uma oferta de
qualidade num colégio plural que reconhece nas
diferentes fontes do saber instrumentos de edificação de
uma sociedade mais rica. A abertura do novo curso de
artes visuais é disso sinal.
E depois há mais... para dizer desta vontade/empenho em
desenvolver dons e capacidades para o bem comum.
2 | OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012
Desenvolver
É CRiAR !
Desenvolve quem arrisca momentos
de interioridade e de silêncio para se
encontrar consigo e com Deus.
Desenvolve quem se empenha em formas de
vida saudáveis como o desporto.
Desenvolve quem escreve, lê...
Desenvolve quem conhece outras realidades
para além do seu mundo;
Desenvolve quem estuda;
Desenvolve quem reza;
Desenvolve quem resolve um problema;
Desenvolve quem promove o diálogo entre
culturas e religiões;
Desenvolve quem promove a alegria;
Desenvolve quem tem ideias e quem as
discute;
Desenvolve quem se sabe “parceiro” de
Deus na condução da história.
Desenvolve quem aceita entrar num
processo de renovação para fazer novas
todas as coisas... é assim a Quaresma e
a Páscoa! Um tempo para desenvolver e
renovar.
Luís Pedro de Sousa, Coord.
1.º
Reduzir
para metade
a pobreza
extrema e a
fome
4.º
Reduzir a taxa
de mortalidade
infantil.
2.º
Alcançar
o ensino
primário
universal
5.º
Reduzir em
¾ a taxa de
mortalidade
materna.
7.º
Garantir a sustentabilidade
ambiental.
Objetivos de
desenvolvimento
do Milénio
Em 2000, a Organização das Nações
Unidas, ao analisar os maiores
problemas mundiais, estabeleceu
O8 Objetivos do Milénio que devem
ser atingidos por todos os países
até 2015. No Sagrado estamos
empenhados em divulgá-los, discutilos,
falar dos problemas que lhe estão
associados porque assim estaremos a
educar para que todos tenham vida.
3.º
Promover a
igualdade de
género e a
valorização da
mulher
6.º
Combater o
HIV/SIDA,
a malária e
outras doenças
graves.
8.º
Criar uma
parceria global
para o
desenvolvimento.
OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 | 3

Desenvolver é ficar mais perto, melhorar,
fazer mais, evoluir, criar alguma coisa.
Duarte Alexandrino, Tiago Belo, David Madatali, Miguel
Teixeira, Henrique Aleixo, 3ºC
Desenvolver é o ato de fazer avançar algo e
fazer crescer. Desenvolver é algo que todos
e tudo fazem através, na maioria das vezes,
da mão humana.
José Francisco Saraiva, 7ºC
Desenvolver é o ato de crescer, aumentar,
ficar maior, fazer melhor. Nós os humanos
estamos sempre a desenvolver-nos e a
evoluir. As tecnologias de hoje são mais
complexas do que as de antigamente.
Tudo se desenvolve e este desenvolvimento
acontece muito rapidamente.
Diogo Jantarada, 7ºC
Desenvolver é melhorar aquilo que já
sabemos, ou não, fazer. É a evolução daquilo
que existe. É o processo por que tudo passa.
É acrescentar àquilo que já está feito.
Ana Guerra, 7ºC
Desenvolver é um verbo que consiste em
tornar alguma coisa simples em algo mais
complexo e com mais detalhes, de modo
a ficarmos a saber o mais possível de um
certo assunto.
Bruno Afonso, 9ºB
Desenvolver é dar continuação,
continuar algo que já terá sido começado.
Desenvolver também é aprofundar o nível
de conhecimentos. Desenvolver é crescer.
Beatriz Rodrigues, 9ºB
A palavra desenvolver, para mim, significa
crescer, evoluir. Não só crescer a nível
físico, passar pela puberdade e pela
adolescência, mas também um crescimento
a nível intelectual e psicológico, é a
formação de uma personalidade. Ao longo
destes anos, o Colégio permite-nos crescer
bastante moralmente, são-nos ensinados
valores muito importantes como o amor e
a honestidade. Sinto que dentro do Colégio
não somos apenas mais um aluno, somos
pessoas a crescer por quem os professores
e funcionários se preocupam realmente.
4 | OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012
Conseguimos ser nós próprios e ao mesmo
tempo termos educação, porque esta não
se realiza apenas em casa. Adquirios
também muitas capacidades profissionais
e saímos muito bem preparados a nível
de conhecimentos. O colégio precupa-se
em ajudar-nos a encontrar e desenvolver
os nossos talentos e competências; por
exemplo através dos serviços de psicologia
que nos auxiliam aescolher a área a seguir.
Susana Pinto, 12ºA
Desenvolver significa levar mais longe,
melhorar alguma coisa. Podem-se
desenvolver várias coisas: amizade,
projetos, a nossa vida, o nosso ser e, às
vezes, o amor. É importante para nós,
humanos, desenvolver o futuro.
Catarina Duarte e Francisco Costa, 3ºB
Desenvolver é explicar as coisas de uma
forma diferente e mais sábia. Podem-se
desenvolver muitos tipos de coisas: frases,
textos, histórias...
António Nunes e Leonor Banazol, 3ºB
Desenvolver é aprofundar, pensar,
melhorar e enriquecer. Há muitas coisas
que se podem desenvolver: um texto, os
sentimentos, as ideias e outras coisas mais.
Marta Torres e Henrique Baptista, 3ºB
Quase tudo se pode desenvolver! Por
exemplo, podemos desenvolver um
trabalho; um bebé desenvolve-se; uma ideia
desenvolve-se; as sementes também e as
mentes das pessoas também.
Maria Inês Pina e João Pedro Alves, 3ºB
Desenvolver é sinónimo de empenho. É
querer melhorar.
José Figueiredo e Afonso Catarro,3ºB
o que É
Desenvolver ?
o
curso científico-humanístico de
artes visuais, este ano de regresso
ao nosso colégio, está em franco
desenvolvimento! O entusiasmo
e dedicação ganham espaço de
dia para dia, com muita atividade
criativa, imaginação e inovação. A complementaridade
de pensamentos e de saberes volta assim ao Sagrado,
com a presença de todos os cursos científico humanísticos.
A este regresso damos especial ênfase neste
número da Olhares, onde as alunas e professores partilham
alguns dos seus pensamentos, produção criativa,
projetos e sonhos. É na interligação de saberes e nas
diversas perspetivas do conhecimento que o raciocínio
se desenvolve de forma mais completa possibilitando
o desenvolvimento pleno do ser humano. A visão
mais criativa na área da representação e da inovação é,
assim, uma mais valia para todos nós. Ao longo deste
ano, têm sido vários os belos e provocadores apontamentos
que nos vão dando conta da presença do curso
de artes visuais no colégio. Bem hajam!
Os objetivos de Desenvolvimento do Milénio desde
2000 povoam alguns dos nossos sonhos e marcam
muitas das nossas ações. Assim será até 2015, mas perdurarão
no tempo com as repercussões que todos e
cada um de nós quiser. Este ano, os nossos alunos do
ensino secundário estão envolvidos no projeto Make It
Possible, promovido pela AIESEC, organização liderada
por jovens para jovens com centenas de empresas parceiras
em todo o mundo, cujo foco de ação é providenciar
uma plataforma de desenvolvimento de liderança
na juventude, oferecendo experiências profissionais
e de voluntariado no estrangeiro. Desta forma, a presença
de voluntários de países diversos tem sido uma
constante desde o mês de Fevereiro, onde, em conversa
com os nossos alunos , têm feito a sensibilização
para os ODM, com exemplos muito concretos de como
poder contribuir para a sua concretização. Este projeto
vem assim juntar-se a outros já existentes no colégio e
que, também tendo por base o trabalho de voluntariado,
promovem a Vida!
esses múltiplos
oLhAReS
E de Vida se enche todos os dias o nosso Colégio!
Quatro departamentos curriculares, Educação Física,
Ciências Exatas, Línguas Estrangeiras e Língua Portuguesa
tiveram as suas semanas, onde com especial ênfase
puderam expor a abrangência das suas disciplinas
e promover atividades dentro desse âmbito.
O departamento de Educação Física promoveu a
abordagem prática a desportos menos conhecidos ou
menos praticados pelos nossos alunos e ainda a apresentação,
por parte de quase todos os alunos do colégio,
de um flash mob, no pátio, da autoria de um grupo
de alunas.
No enquadramento da matemática e tecnologia,
contámos com a presença de outras escolas, para a gincana
inter-escolas, promovendo a abertura ao exterior
e troca de saberes e experiências. E pela primeira vez tivemos
uma Lan Party. Muitas outras atividades tiveram
lugar nesta semana.
Por último, a destacar a vinda de um escritor, o nosso
antigo aluno David Machado, que prendeu a atenção
de alunos e professores na sua partilha sobre a escrita.
Destaco ainda a oração mensal em várias línguas.
Muitas outras atividades e projetos estão presentes
nas páginas que se seguem, onde o desenvolvimento
da criatividade em diversas áreas é uma constante.
É com esta sugestão da criatividade na reflexão e na
ação, que vos desejo uma boa caminhada até à Páscoa.
Com amizade,
Margarida Marrucho
Mota Amador
Diretora pedagógica
OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 | 5

Peço desculpas adiantadas a todos os que
já me ouviram começar com uma introdução
parecida com esta, mas, quando se recebe
um convite para participar no que quer
que seja do Colégio a que se pertenceu durante
uma data de anos (proporcionalmente à curta idade
pós-adolescente, quase todos), não há grande alternativa
de entrada. Corro o risco de soar lambe-botas mas, sinceramente,
não estou muito preocupado com isso – chama-se
gratidão e não morde. É reconfortante receber pedidos destes
e alimenta ainda mais a certeza, que já passou de sensação
para certeza, que faço realmente parte da organização.
Agora a parte menos nobre e mais medrosa. Não pude
deixar de ir ver as pessoas que já estiveram nesta rubrica antes
e, como seria de esperar, senti-me pequenino. Principalmente
em termos de experiência profissional, pequeno. Estou
no segundo ano da licenciatura de gestão no ISCTE, a licenciatura
de quem não sabe ainda bem o que quer fazer.
Quando escolhi estava certo que queria ser gestor de espetáculos,
mas entretanto já voltei novamente à estaca zero.
Confirma-se – a licenciatura de quem não tem a certeza do
que quer. Estou no sítio certo portanto. Já sabem qual é a
lenga-lenga, não deixa de ser verdade por o saberem – o colégio
dá um empurrão grande para a faculdade. Torçam o
nariz, quando estava no colégio também torcia muito, mas
vão sentir isso na pele, e neste caso a expressão é usada no
bom sentido.
A par da licenciatura, estou neste momento a substituir
a professora Marília Vaz Santos na coordenação do Clube
10/14. Quando a virem deem-lhe os parabéns porque teve
um bebé! Esta coordenação, não vou mentir, está-me a dar
o triplo do trabalho que esperava. De tal maneira que, se
estivesse consciente disso na altura em que aceitei, provavelmente
tinha tremido mais e pensado duas, três e quatro
vezes. Contudo, acho que não tinha pensado muito mais
que isso e tinha aceite de qualquer maneira porque confirmou-se
o que estava à espera (superou até) – não podia
ser trabalho mais gratificante e por uma causa em que
não custa mas dá gozo suar. Não gosto de frases feitas, mas
a verdade é que os miúdos que apoiamos no clube ensi-
MARCA
Sagrado
nam-nos mais do que nós lhes ensinamos. Dou graças a
Deus por me ter concedido a oportunidade de trabalhar
com eles e, obviamente, de apoiar diretamente o trabalho
do colégio. Sou voluntário no Clube há três anos, e continuo
a ser, de maneira que este convite para a coordenação,
ainda que provisória, foi um conforto grande de que alguma
coisa devia estar a fazer bem. Foi e é espetacular sentir
o apoio de todos professores e funcionários do Sagrado,
tentando sempre encorajar-me com sorrisos e palmadas
nas costas. É isto que o Colégio faz. A diferença pela Fé.
E empurra-nos a fazer a diferença a partir do pôr em prática
da Fé que transmite.
Acho melhor ficar por aqui já que o professor Luís Pedro
de Sousa pediu três parágrafos. Não tenho jeito nem gosto
de resumir. Para grande infelicidade das minhas antigas professoras
de Português.
Um último ponto e depois calo-me: É especial conseguir
sentir o peso pesado de fazer parte desta organização a par
da leveza que este peso proporciona. Não podia ter sido um
final menos armado ao intelectual. Não deixa de ser verdade
por isso.
Manuel Ferreira, antigo aluno e coordenador do Clube
10/14
o SAgRADo
TeM ARTe!
Este ano o Colégio, após um interregno, alargou o leque de oferta e abriu a
variante que possibilita a entrada dos alunos num curso artístico. Esta opção
começou com cinco alunas, mas, neste momento, já são oito as estudantes
que compõe a turma de Artes.
Para além da Geometria Descritiva, que também faz parte dos cursos de
Ciências e Tecnologias, os alunos têm Matemática B e Desenho como as disciplinas
que marcam a grande diferença dos outros cursos. Por se tratar do
curso de Artes Visuais, focaremos a nossa abordagem no Desenho.
No início tudo começou com um bocadinho de medo do papel. A folha
branca é assustadora e fazia com que as linhas aparecessem hesitantes e
com pouca expressividade. Para compor este cenário, tivemos de apagar a
“borracha” do nosso dicionário. Depois, fizemos desenhos cegos, rabiscámos
folhas ao som de uma música ou ao sabor de um rebuçado. Fizemos
desenhos cronometrados, desenhos de contorno, desenhos de negativo,
procurámos linhas nos volumes das formas e escolhemos a dureza do lápis
de grafite para esta ou aquela sombra…
Fizemos desenhos dos mais variados objetos, mesmo que nos tenhamos
demorado nas formas naturais. Desenhámos a aguarela e com aguadas coloridas,
ora garridas ora esbatidas, experimentámos acrílicos, esferográficas,
canetas, tinta da china, ecolines e lápis de cor.
Procurámos texturas, sombras, formas e aventuras dos dois lados do papel.
Mudámos de papel, mudámos de formato, mudámos de suportes, materiais
e de espaço.
Procurámos ver o mundo através de uma folha, de uma linha, de um ponto.
Focámo-nos na nossa perspetiva e na dos outros. Espreitámos imagens
no quadro da sala, em livros, na net e em exposições.
E começámos a fazer as nossas (embora tímidas) demonstrações destas
aventuras e evoluções. Mostrámos os nossos desenhos com os nossos
progressos e com tudo o que ainda temos para progredir. Começámos pelo
átrio do Colégio, mas até na Capital Europeia da Cultura vamos intervir!
Queremos fazer parte do mundo da Arte! E sabemos que estamos apenas
a aprender e a começar, mas para já:
Estamos a adorar!
Marta Neto, Prof. Desenho do 10ºE
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8 | OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 | 9

A simplicidade que vem
do pouco
Uma semana na
comunidade de Taizé
Por altura do Carnaval, um grupo de jovens
partiu rumo a uma pequena aldeia no sul de
França onde se vive a simplicidade que vive
do pouco que chega e do muito silêncio que
se faz... E é assim que cresce no coração a
simplicidade plena de riqueza!
Em Taizé, há um único imperativo: Jesus
Cristo e o silêncio para nos encontrarmos
com Ele.
No Sagrado fomos já muitos, entre
professores, alunos e antigos alunos, os que
já fizemos esta experiência! À semelhança
de outros anos, não fomos sozinhos mas
inseridos na peregrinação da
Pastoral Juvenil do Instituto
das Religiosas do Sagrado
Coração de Maria.
Uma das coisas que mais me marcou foi a
simplicidade em que os irmãos vivem, podendo
ainda assim ter uma vida tão cheia
e tão completa!
Depois... há o resto! 36 horas de autocarro
para ir para um sítio onde não se podem
carregar os aparelhos eletrónicos,
onde se tem de dormir num saco cama,
comer comida terrível só com uma colher...
mas isso, como diz a sabedoria popular,
é só paisagem!
Um dos momentos importantes dos dias era a reflexão
bíblica em pequenos grupos, onde partilhávamos as nossas
vivências. Como tínhamos muito tempo livre, pudemos parar,
ter momentos só para nós, sem azáfamas diárias.
Em Taizé constroem-se amizades e vivem-se partilhas
que nos marcam, com pessoas que vivem em realidades diferentes
das nossas e por isso nos enriquecem.
Leonor Braz Teixeira - 11ºB
Taizé, uma experiência memorável por diversas razões. É
complicado, por poucas palavras, descrever tal experiência,
apenas nos deixa o desejo de regressar outra vez. Em Taizé
aprende-se a viver em comunidade, o que cria um forte
espírito de grupo que nos aproxima uns dos outros, pessoas
de diferentes cidades e países! A espiritualidade em Taizé
é diferente de em qualquer outro sítio, a partir do momento
em que, três vezes por dia durante cerca de10 minutos, se
faz um momento de silêncio na capela e onde o silêncio permanece
demonstrando que estamos todos lá para os mesmos
fins. Tudo, desde os pequenos grupos de partilha, aos
almoços com apenas um talher e às noites
frias, mas aquecidas pelo convívio e confraternização
entre todos, deixa na nossa
mente a ideia bem clara de que é preciso
regressar!
Salvador Quintas, 10ºD
A experiência de Taizé marcou-me porque
me mostrou a importância do silêncio
e da reflexão, além de me ter feito reencontrar o espírito
de partilha e união que temos em comum enquanto seres
humanos, mas que parece apagado no nosso dia-a-dia.
Taizé foi o local perfeito para redefinir as minhas prioridades
na vida, fortalecer a minha espiritualidade e conhecer pessoas
que partilham as mesmas questões que eu. Volto de
Taizé com uma nova força, estando muito grata ao colégio
por uma das semanas mais enriquecedoras da minha vida.
Bárbara Pacheco, 11ºB
A experiência de Taizé marcou-me porque encontrei, de
uma forma que nunca poderia ter encontrado, no curso do
dia-a-dia, algo espiritualmente tão enriquecedor. No silêncio
da reflexão e na simplicidade que Taizé nos proporciona,
pude descobrir o essencial da vida, e nunca pensei que
o essencial bastasse e que ao mesmo tempo fosse tão gratificante.
Mariana Mixão, 11º B
notícias
Do PRÉ-eSCoLAR
Carnaval no Jardim de
infância
Para comemorar este dia,
mascaradas vieram todas as crianças
com muitos sorrisos e muita alegria
Danças e animação sem parar
os meninos, as meninas e até os professores
no palco apareceram sempre a brilhar
Nunca mais esqueceremos o dia
em que brincámos ao Carnaval
no Colégio Sagrado Coração de Maria
Patrícia Vidigal, Educ. - Sala Amarela
Carnaval trapalhão
O Carnaval Trapalhão
Chegou ao nosso colégio
Brincámos com a imaginação
Mas que grande privilégio
Com gravatas, chapéus e jóias…
Camisas, saias e casacos!
Pintámos, colámos e criámos
Ficámos todos FANTÁSTICOS!!!
Catarina Azevedo, Educ - Sala Encarnada
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notícias
Do PRÉ-eSCoLAR
Visita à quinta
Pedagógica
No dia 12 de Janeiro visitámos a Quinta Pedagógica dos Olivais
e foi pelas 10h10 que iniciámos a 1ª atividade da manhã…
fazer pão! Depois das mãos bem lavadas, e de vestirmos
o avental, fomos até à cozinha, onde começámos o
nosso trabalho!
Vimos alguns tipos de cereais com os quais podemos fazer
pão… trigo, centeio, aveia, milho e cevada! Falámos sobre
o ciclo do pão e depois foi só pôr mãos à obra!!!
Começámos por pôr numa taça a farinha de trigo com
mistura de farinha de centeio… em seguida, sal, fermento e
água… depois foi só amassar! Como a massa tem que descansar…
para poder “crescer”, utilizámos outra massa que já
estava pronta! Em seguida, foi só moldar o nosso pão! Ao
fundo da cozinha estava aceso um forno que se preparava
para receber o nosso pão! Que quentinho que estava!
No fim do pão estar no forno, fomos até ao pátio, onde a
“Burra Pestana” já nos esperava! Cada um de nós teve uma tarefa
muito importante… escovar, pentear e dar comida à nossa
nova amiga, que contava com todo o nosso apoio e coragem!
Depois de tratarmos da burra, visitámos os restantes animais
da Quinta, a Horta e o Pomar!
No final, fomos buscar o pão à cozinha e despedimo-nos
das pessoas que tão carinhosamente nos receberam!
Ana Isabel Albertino, Educ. - Sala Verde Escuro
notícias
Do 1.º CiCLo
Museu do Mar
A turma do 1º B foi, no dia 25 de janeiro, ao Museu do Mar
em Cascais.
Saímos do autocarro e atravessámos a rua pela passadeira.
Ao pé de uma placa no passeio, o professor António parou
para lermos:
“ Museu do Mar – Rei D. Carlos
Rua Júlio Pereira de Mello ”
Com alguma ajuda no “s” de Museu e no “j” de Júlio, foi
com satisfação que sentimos que já estamos quase a ler
tudo...e mais alguma coisa.
Tivemos tempo para o lanche da manhã até que nos chamaram
para entrar e lá fomos nós, portas adentro, até uma
sala pequena onde assistimos a um teatro de fantoches fluorescentes
numa sala completamente escura – Nem tudo o
que vem à rede é peixe era o nome da peça que nos mostrou
a preparação da festa dos 100 anos da Tartaruga Laroca. O
peixe Didi, nessa azáfama toda, engoliu dois balões encarnados
e teve que ir ao Dr. Iodo, um polvo muito engraçado
que não gostava nada de beijinhos.
O Museu do Mar aborda a questão da poluição dos mares,
nesta divertida peça de teatro de luz negra em que nos
sentimos como se estivéssemos no fundo do mar.
Depois a nossa guia, que fazia de peixe Didi, falou-nos
da história do museu e mostrou-nos as várias espécies mari-
nhas: os tubarões, as tartarugas, as baleias, as focas, os lobos
marinhos... Também vimos a sala dos pescadores e, deitados
no chão, ouvimos os pregões das peixeiras.
Foi uma boa aula no Museu!
1º ano B
o Livro
Como eu gosto de um livro
e com ele aprender,
é uma forma divertida
de continuar a crescer.
Dou a volta ao mundo
e regresso num segundo,
com um livro na mão
vou do Brasil ao Japão.
Hoje sou um rei e amanhã um cão,
só preciso de ter muita imaginação.
Segue o meu conselho
ouve o que te digo,
um livro pode ser
um verdadeiro amigo.
Diogo Leite de Campos, 4.ºC
A amizade
A amizade é um dos bens mais preciosos da humanidade.
Herdamos a família, mas escolhemos os amigos. Um verdadeiro
amigo é algo muito valioso. É um verdadeiro tesouro
que guardamos no nosso coração juntamente com outros
sentimentos importantes como o amor, a solidariedade, a
humildade, a união...
Com um amigo partilhamos brincadeiras, conversas, segredos,
tristezas, dias bons e dias maus. Com um amigo partilhamos
a vida.
A amizade constrói-se todos os dias e tem que ser alimentada
para crescer. Se não alimentarmos a amizade com
atitudes e entrega aos amigos, ela morre e desaparece do
nosso coração.
A amizade não tem idade, raça, religião, é de todos e para
todos.
Quando estamos tristes, a amizade não nos abandona,
sai do nosso coração e vem consolar-nos dizendo: “não estás
sozinho, tens AMIGOS!”
Diogo Leite de Campos, 4.º C
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notícias
Do 2.º CiCLo
Celebração da Semana
Mundial de harmonia
inter-Religiosa 2012
No dia 4 de fevereiro foi celebrada,
em Lisboa, no Mercado de Sta Clara, a
Semana Mundial de Harmonia Inter-
Religiosa 2012, promovida pelo Alto
Representante das Nações Unidas para a
Aliança das Civilizações, Dr. Jorge Sampaio.
Em parceria com várias Instituições e
Entidades, a Comunidade Islâmica de
Lisboa organizou o Evento.
Na semana anterior, fui contactada para estar presente e
para lançar o desafio ao Colégio de Lisboa para colaborar
numa exposição de textos, ilustrados ou não, elaborados
pelos alunos dos 5ºs e 6ºs anos, respondendo às questões:
“Como é que vês o outro e como é que te vês na sociedade em
que estás inserido/a”?
A proposta foi acolhida com muito entusiasmo pela Directora
do Colégio, Prof. Margarida Marrucho, e professores,
nomeadamente das disciplinas de EMRC, EVT e LP que se
prontificaram a levar a bom termo este trabalho. Os alunos
entraram nesse mesmo entusiasmo e o resultado foi maravilhoso.
Tinham pedido 10 trabalhos e, no dia 02, no fim
das aulas, o hall do Colégio enchia-se de cartazes feitos pelas
crianças de 10 aos 12 anos. A dificuldade foi escolher os
10 (na realidade foram 13) para fazerem parte da exposição
no local do evento.
No dia 4, o Mercado de Sta Clara transformou-se num
templo multi-religioso. As paredes estavam ornamentadas
com os trabalhos das crianças das várias confissões religiosas
e, por todo o lado, alimentos característicos das várias
culturas, proporcionando uma verdadeira comunhão entre
todos.
Às 11h, foram dadas as Boas Vindas, pelo Vice-Presidente
da Câmara de Lisboa, seguidas de breves palavras da Alta
Comissária para a Imigração e o Diálogo Intercultural (ACI-
DI), e do Alto Representante das Nações Unidas para a Aliança
das Civilizações.
Depois, intercalados com momentos musicais e/ou culturais,
as várias confissões religiosas presentes deram o seu
testemunho, por esta ordem:
Comunidade Bahá’í de Portugal; Comunidade Hindu; Comunidade
Islâmica; Comunidade Ismaili; Comunidade Israelita
de Lisboa; Comunidade Santo Egídio; Comunidade
Sikh; Comunidade Religiosa da Ciência da Alma; Igreja Jesus
Cristo dos Santos Últimos Dias (Mormons); Igreja Lusitana;
Religiosas do Sagrado Coração de Maria; Templo de Shiva;
União Budista; Mário Valadas (cidadão ateu) e Eng. Torres
Campos (cidadão católico).
Por volta das 13h, o Dr. Jorge Sampaio encerrou a Celebração,
manifestando a sua alegria e o desejo de fazer uma
publicação com os testemunhos e os trabalhos das crianças
e convidando os presentes a compartilhar os “Sabores do
Mundo”. Foi, também, manifestada a vontade de que estes
Encontros não se limitassem a um por ano, nestes ou noutros
moldes.
Ir. Maria Julieta, rscm
Fui ao Mercado de Santa Clara, com os meus pais, ver a exposição
dos nossos trabalhos da semana do Diálogo Inter-
-religioso.
Quando lá cheguei fiquei espantada com a diversidade
de culturas que lá estavam: desde Hindus, Islâmicos a Budistas
e, claro, Cristãos. Cada banca tinha pratos típicos de vários
países, pois, era uma forma de os representar.
Passados uns momentos, (tempo em que fui provando as
várias iguarias), apareceu no palco uma locutora da organização
que apresentou um breve discurso, e foi introduzindo
e chamando ao palco os representantes de cada religião. Enquanto
avançava em direção ao palco, reparei que, nas paredes,
estavam vários trabalhos. E não foi difícil notar uma placa
que dizia: “ Colégio do Sagrado Coração de Maria “. Descobri
logo o nosso trabalho (fi-lo em conjunto com outro colega),
mas também observei os outros trabalhos de colegas
nossos, incluindo os do 5ºano.
Foi muito agradável ver a parede repleta dos nossos trabalhos,
e saber que, mesmo tendo pouco tempo para os fazer,
não ficaram nada atrás de outros também muito bons, e
que não tínhamos sido os únicos a esforçar-nos.
E ainda mais feliz fiquei, quando mesmo com o barulho
da multidão ouvi a apresentadora anunciar:
E a representar o Colégio do Sagrado Coração de Maria,
que está inserido na comunidade cristã, temos connosco a
Irmã Maria Julieta.
E só depois notei que, na primeira fila, estava sentada a
Irmã Maria das Dores, coordenadora do 1ºCiclo do nosso colégio.
No fundo, o discurso da Irmã Maria Julieta baseou-se no
que nos ensinavam no Colégio, como podíamos utilizar isso
na aproximação a outras religiões e criar assim um mundo
onde a diferença religiosa é uma comunhão de aproximação
entre os povos.
No final fui cumprimentar as duas Irmãs do nosso Colégio
e esperei pelo discurso do nosso ex-presidente, o Dr. Jorge
Sampaio, que foi seguido de uma foto de grupo, onde,
claro, a Irmã Maria Julieta, representou muito bem o nosso
Colégio e a Comunidade das Religiosas do Sagrado Coração
de Maria.
Aqueles momentos já fazem parte das minhas memórias…
Ana Catarina Baptista, 6ºA
Segundo Ciclo sai à rua
este ano, em tempo de
Carnaval, o 2º Ciclo fez
concorrência ao 1º e também
saiu à rua, num desfile de
alegria e festa.
14 | OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 | 15

notícias
Do 2.º CiCLo
uma semente que há-de
crescer e dar frutos
Encontros de formação
O Encontro de Formação do 5º ano realizouse
no Seminário Maior de São Paulo, em
Almada, que, com a sua magnífica vista
para Lisboa e para o rio Tejo, serviu de
inspiração para um dia diferente, a todos os
níveis. Esta oportunidade de crescimento
passou por momentos de reflexão e diálogo
acerca do nosso tema do ano – Vida e
Dignidade para todos.
A envolvência dos alunos foi elucidativa e permitiu descobrir
muitos dons e ajudou também a uma procura pessoal
da “semente” que queremos que cresça na nossa vida –
uma descoberta e partilha muito enriquecedora para todos.
Os momentos de convívio, a criatividade de cada um na elaboração
de um símbolo ilustrativo de um dom pessoal, a ida
ao Cristo Rei, a visita a uma pequena quinta pedagógica do
seminário foram elementos que enriqueceram o dia de cada
turma… elementos que acredito não serão esquecidos.
Mas o grande momento do dia foi a oportunidade que
cada um teve de colocar a sua semente no vaso da turma
acreditando que, com Fé e Zelo, ela cresce e é um sinal de
vida para todos.
Irene Esteves, prof.
O Encontro de Formação foi muito giro! O que nós gostámos
mais de fazer foi de construir o símbolo em barro sobre
a nossa qualidade e partilhá-lo com os colegas de turma.
Gostámos muito de ir à quinta pedagógica. Havia uma cadela
chamada Buffy e demos comida às ovelhas.
Divertimo-nos muito. Os rapazes jogaram à bola e nós
brincámos numa rede de baloiço.
O encontro foi no Seminário de S. Paulo, ao pé do Cristo
Rei mas, como estava muito nevoeiro e frio, não pudemos
subir lá acima. Que pena!
Gostámos todos muito deste Encontro de Formação.
Lançámos muitas sementes na nossa turma! Viva o 5ºB!
Mariana Oliveira e Joana Veigas 5ºB
Música que toca cada um
Visita de estudo à
Gulbenkian
No âmbito da disciplina de Educação Musical, os alunos do
5ºano realizaram uma visita de estudo à Gulbenkian - A Música
dos sécs. XX e XXI que toca a cada um.
Esta visita tem como objetivo dar a conhecer que “a Música,
com as suas velhas e novas tecnologias, articula-se com
coisas simples do nosso dia a dia e com áreas disciplinares
como a Física, a Matemática, a Eletrónica e a Informática que
se juntam para melhor pensarmos e sentirmos o universo
mágico do som e da música.” e foi concebida e orientada por
João Damas e Simão Costa (músicos/compositores).
“Eu acho que a visita de estudo foi instrutiva, porque vimos
diferentes pautas de músicas, como por exemplo pautas
com formas e símbolos diferentes dos tradicionais. Também
vimos e ouvimos diferentes formas de compor música
e diferentes tipos de música, como por exemplo a música
“As escadas do diabo”.
O espaço era grande e os senhores que lá estavam eram
simpáticos. Achei a visita de estudo o máximo.”
Pierluigi Meneses, 5º A
“Na visita de estudo à Gulbenkian estava à nossa espera um
monitor chamado Simão.
Primeiro falámos sobre o que era a música, onde existia e
como era formada. Ao longo da explicação, o Simão foi-nos
mostrando várias imagens num powerpoint.
Também nos mostrou várias músicas. Uma era só com
palmas. Havia 2 grupos que batiam palmas e havia 12 tempos.
Os dois grupos começavam a bater juntos, iam-se desfasando
até voltarem ao princípio.
Outra música chamava-se “Escadas do diabo”. Começava
numa nota grave e ia sempre subindo muito rapidamente.
Quando chegava quase ao cimo voltava ao início, mas em
vez de ser à primeira nota era à nota logo um pouco mais
acima.
Também nos mostrou uma música muito engraçada porque
era feita de sons de máquinas eletrónicas todas diferentes.
Esta visita foi muito engraçada porque conseguimos
aprender de uma maneira divertida.”
Inês Ferreira, 5º A
notícias
Do SeCunDáRio
Make it Possible
O projeto Make it Possible já deixou a sua
marca no Sagrado! A AIESEC- Associação
Internacional de Estudantes em Ciências
Económicas e Empresariais- selecionou
três estagiárias internacionais, de três
nacionalidades diferentes, para desenvolver
este trabalho com os nossos alunos. São
elas: Najmieh Tousi, Jessica Cialdella e
Maja Baljkas do Irão, Canadá e Sérvia
respetivamente.
A primeira das 15 aulas, lecionadas em inglês por estas embaixadoras
dos ODM- Objetivos de Desenvolvimento do Milénio,
foi no passado dia 15 de fevereiro. Estas sessões decorreram
até ao dia 23 de março- data do evento final deste
projeto, com amplitude nacional. Pretendeu-se, com esta
atividade, sensibilizar também a Comunidade Educativa,
mas mais precisamente os alunos das turmas envolvidas-
10ºD, 10ºE1, 11ºD e 12º C - para a importância destas causas.
No ano 2000 a ONU propôs que se traçassem estas metas
até 2015 com uma abrangência global.
No Sagrado, esta proposta posicionou-se como uma atividade
interdisciplinar que envolveu as disciplinas de: História A,
História B, Geografia A, Educação Moral e Religiosa Católica,
Inglês, Direito, Economia A e Sociologia. Os nossos alunos já
conhecem os 8 ODM e aprofundaram estes temas, ao longo
do 2º período, para que no final possam eles próprios ser
embaixadores destas metas, contribuindo, assim, de alguma
forma, para um mundo melhor e mais justo.
Jogo do investimento
O Jogo do Investimento começou, e as
aplicações em mercados e ativos financeiros
também! As turmas do 10ºD, 11ºD, e 12ºC
foram, semanalmente, às Bolsas de Lisboa,
Londres, Tóquio e Nova Iorque, comprar e
vender.
O ISCTE Business School lançou o desafio: com um montante
inicial e fictício de 1 000 000 de euros, a equipa vencedora
obteria um prémio real de 750 euros. Após uma sessão
de abertura, no dia 6 de fevereiro último, nas instalações
da já citada Universidade, as carteiras foram constituídas. Os
nossos alunos seguiram a posição do seu grupo, diariamente,
no ranking Top 20 das muitas escolas participantes a nível
nacional. O Sagrado participou com 17 equipas e a elas
se desejaram bons investimentos! Em abril saberemos o resultado
final.
16 | OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 | 17

notícias
Do SeCunDáRio
Presidente do Comité
olímpico Português em
entrevista no Colégio
O Presidente do Comité Olímpico Português esteve no nosso
Colégio para ser entrevistado por um grupo de alunos,
no âmbito do Concurso do Diário de Noticias (DN Escolas -
Questiona o teu mundo). O comandante José Vicente Moura,
respondeu a questões sobre o efeito da crise económica
nos resultados dos jogos olímpicos que se avizinham e
defendeu que “é preciso valorizar os atletas” . Para o Presidente
do Comité Português, “mesmo que haja zero medalhas,
não se pode dizer que é por falta de financiamento do
estado” e apelou aos jovens portugueses para apoiarem os
seus atletas.
encontro de Formação -
Comunidade Vida e Paz
Todos os anos, temos um encontro de formação que nos
consciencializa para diferentes realidades, e todos os anos
a experiência é marcante. No 11º ano, o local escolhido foi a
Comunidade Vida e Paz que se ocupa da recuperação de toxicodependentes.
É sempre difícil sermos confrontados com
uma realidade completamente diferente, na qual muitos de
nós não nos inserimos. Foi o que aconteceu ao ouvirmos o
testemunho do Luís. Esta história de vida foi de tal forma comovente
que nos marcou a todos de uma maneira especial.
Para nós, esta foi sem dúvida a melhor experiência no
que toca a encontros de formação. Obrigado Comunidade
Vida e Paz.
Dizer que este encontro de formação foi uma das melhores
experiências, ou talvez até a melhor, que o Colégio já nos
proporcionou, é dizer muito pouco. De facto, ir até à Comunidade
Vida e Paz, uma comunidade que acolhe toxicode-
pendentes e que com eles passa por um processo de reabilitação,
permitiu a todos os alunos do 11º um abrir de olhos
para uma realidade completamente diferente da que estamos
habituados, e na qual nunca nos imaginaríamos.
Foi ao ouvirmos o testemunho do Luís, uma história marcante
e comovente que nunca iremos esquecer, que muitos
de nós nos apercebemos desta realidade que nos passa
ao lado. Uma realidade que embora seja dura, triste e difícil,
continua a ser real e não deve ser esquecida. É assim que
esta comunidade começa, apercebendo-se que todos se esqueceram
daqueles que estão na rua, vivendo para os vícios.
Foi então por isto, que, quando me foi proposto ir animar
a Eucaristia da Comunidade no Dia do Doente, aceitei sem
hesitar. Quis retribuir àquela instituição o que nos foi dado
no dia do encontro. Estava em dívida para com as pessoas
que nos acolheram e nos deram uma grande lição de vida.
Obrigado Comunidade Vida e Paz.
Mariana Mixão 11º B
Visita de estudo à Delta
A fábrica de cafés Delta, em Campo Maior,
distrito de Portalegre, foi visitada no
passado dia 14 de fevereiro pelas turmas D
e E do 10ºano, no âmbito das disciplinas de
Economia A e Geografia A.
Esta empresa de renome dedica-se à transformação e comercialização
de cafés, chás e produtos afins e tem uma forte
consciência social e ambiental em todas as atividades que
desenvolve. A título ilustrativo, recolhemos a informação de
que o Senhor Comendador Rui Nabeiro viabiliza a continuação
dos estudos dos filhos dos seus colaboradores com
maiores dificuldades financeiras, concedendo empréstimos
com uma taxa de juro zero, para esse fim. Outro exemplo
refere-se ao período da pós-independência de Timor Leste,
quando o Senhor Comendador demonstrou a sua disponibilidade
para importar café deste país, na altura recém formado,
num contributo para o seu desenvolvimento local.
Esta empresa tem vindo a alargar a sua quota de mercado,
exportando cerca de 15 a 20% da sua produção de café
diária, 100 toneladas, para países como Espanha, França e
Angola, por esta ordem de volume de exportações. A origem
dos seus produtos é proveniente de 40 países, sendo
os principais Colômbia, Vietname e Indonésia.
Esta empresa é um excelente exemplo de empreendedorismo
no contexto nacional, dada a conjuntura económica
atual e no âmbito dos apelos do Governo, para que as exportações
de bens transacionáveis ganhem cada vez maior
expressividade, no sentido de permitir ao país ultrapassar as
suas dificuldades. Esta empresa é, sem dúvida, um exemplo
a seguir e um motivo de orgulho nacional que os nossos 40
alunos envolvidos nesta atividade tiveram a oportunidade
de testemunhar.
Catarina Moura e Silva e Cristina Fonseca, profs.
Trabalho e valores: o
caminho para o sucesso
Tendo em mente a palavra que serve de
tema à nossa Olhares deste trimestre
“desenvolver” conversámos com a aluna
do 12º ano, Susana Pinto. Com um longo
percurso no nosso colégio, a Susana irá
deixar-nos no próximo ano. Quisemos
saber quais os caminhos que desenvolveu,
enquanto nossa aluna ou fora do colégio,
e descobrir um pouco sobre as suas
expetativas de futuro. No momento em que
todos falam das dificuldades e austeridade
que nos esperam, descobrimos que, para
esta jovem, a palavra positivismo é essencial
para acreditar num futuro melhor.
Os primeiros anos no colégio
A primeira vez que entrei no colégio pensei “Uau”. O colégio
tinha dez vezes o tamanho da minha antiga escola, e ainda
hoje, no 12ºano, descubro novos lugares lá dentro. Entrei no
5º ano em 2004, com a minha melhor amiga, a Joana, e nunca
ficámos em turmas diferentes! Desde então que me envolvo
em actividades extra-curriculares e projectos do Colégio.
Lembro-me que andei na “Matemática Divertida” com
Prof. Sofia, andei nos “Pontos e Pespontos” com a Prof. Ana
Isabel, andei no basket com Prof. Ramiro e fiz 5 anos de ballet
com a prof. Carlota, que me passou um gosto enorme
pela dança... também participei no Clube Convida, fui a Camarate
e tenho-me envolvido nas campanhas de solidariedade
que o Colégio abraça; hoje, sou delegada da pastoral e
faço parte da Associação de Estudantes.
As escolhas que têm de ser feitas
O caminho que me levou a escolher o curso que quero seguir
hoje teve muitas curvas...! Quando era pequenina tinha
a certeza que ia ser bailarina e pintora...Mas à medida
que vamos crescendo vamos tomado consciência da nossa
personalidade e tendo perceção do tipo de trabalho que
queremos fazer no futuro. No fim do 9º ano optei pelo curso
de Ciências em vez de artes e, este ano, apaixonei-me por
um curso pouco vulgar, no qual mais me imagino: Medicina
Chinesa.
No plano profissional obviamente que gostaria de ter o
máximo de sucesso e de me sentir realizada. Gostaria também
de nunca deixar de pintar a óleo e de nunca parar de
dançar, coisas que eu adoro. No plano pessoal, acima de
tudo, que haja um “e foram felizes para sempre” claro! Que-
A noSSA
gente
ro casar e construir uma família, e vir a ser uma pessoa capaz
de dar aos meus filhos tudo o que tive oportunidade de receber
dos meus pais.
O último ano no colégio
É verdade, este já é o último ano. Agora vem o desconhecido!
Acho que o que vou levar de mais importante são as
amizades que criei aqui e a própria pessoa em que me tornei
ao longo deste percurso.
A ligação ao colégio que para sempre se
mantém
Um aluno nunca deixa o Colégio verdadeiramente. Há sempre
uma razão pela qual nos mantemos em contacto, seja
porque os nossos irmãos ainda estão lá, seja porque mantemos
grandes amizades com os professores ou então porque
se está envolvido ou se quer envolver em projetos realizados
pelo Colégio. Estes projetos podem ser o Clube 10-
14 ou Camarate. A única coisa necessária para que um aluno
continue a desenvolver projectos junto do mesmo é vontade
de ajudar!
A geração mais jovem face à crise
económica e de valores
A minha geração é aquela que pode neste momento causar
uma mudança radical no pensamento e atitude da população.
As pessoas desta geração são responsáveis pelo crescimento
do país a todos os níveis. Positivismo é a palavra-
-chave para sairmos desta crise económica e de valores em
que nos encontramos estagnados. O esforço e o empenho
de hoje são o sucesso de amanhã.
Aos alunos mais novos aconselho muita vontade de
aprender e ainda mais de trabalhar, juntamente com os valores
que o Colégio ensina, esse é o caminho para o sucesso!
Nunca deixem que vos digam que não são capazes e jamais
desistam dos vossos sonhos!
Susana Pinto, aluna 12ºA
18 | OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 | 19

Semana da educação
Física – 5 a 9 de março
de 2012.
Durante cinco dias, os alunos do 5º ao 12º experimentaram
modalidades diferentes das habituais nas aulas
de Educação Física. Orientação, parkur, gincana
em btt, jogos de dinâmica de grupo e râguebi. Correr,
saltar obstáculos, ler mapas, pedalar ou lançar bolas
“esquisitas” foram gestos quotidianos, com momentos
de muito convívio e divertimento. Aulas de escalada,
ginástica aeróbica, dança, futsal e condição física
animaram as horas de almoço de alguns docentes
mais corajosos. Poucos mas muito empenhados.
No dia 12 de março, o pátio do nosso colégio encheu-se
de cor, som e alegria. A coreografia, flash mob, ensaiada
durante as últimas semanas por professores e alunos, encerrou
a Semana da Educação Física. Ficam os filmes e as
fotografias. Destaque para o filme sobre alguns alunos -
70 Anos 70 Atletas.
Nuno Cruz, Prof.
Semana da Matemática
e da Tecnologia
Do pré-escolar
ao secundário, a
Matemática e a
Tecnologia deram vida
ao nosso Colégio.
Houve atividades para todos os gostos e
idades ao longo de toda a semana. Iniciámos
a semana com o problema do dia para o
2ºciclo, 3º ciclo e secundário, que decorreu
até 5º feira e com grande participação dos
alunos do secundário. Contámos com a
colaboração da SPM – Sociedade Portuguesa
de Matemática, na venda de livros e jogos
e com a Apresentação/Atelier do jogo
TANTRIX, promovida pelo Professor Carlos
Florentino (matemático do IST), no centro
de recursos.
20 | OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 | 21

Nas aulas, os alunos construíram origamis, realizaram jogos
matemáticos e as turmas de 8º ano receberam Encarregados
de Educação que lhes falaram da importância e influência
que a matemática e o conhecimento matemático tiveram
e têm na sua vida.
Mais uma vez, selecionámos também 12 alunos do 1º ciclo
ao secundário para participarem no Campeonato Nacional
de Jogos Matemáticos.
Os alunos do Desafio Matemático, de 5º e 6º ano, realizaram
as mini-olimpíadas internas e para o 3º ciclo houve ainda
um disputado Campeonato de Cubo Mágico.
Na terça-feira, as salas do pré-escolar receberam a visita
da Dra. Margarida Simões (tia do Henrique Costa, da sala
laranja) com quem aprenderam a fazer diferentes origamis.
Para além de outras atividades realizadas em sala, no dia
2 de Março, pelas 11h, os grupos juntaram-se no jardim para
efetuar jogos onde desenvolveram a noção de número e de
conjunto. As crianças revelaram muito entusiasmo por todas
as atividades porque… A MATEMÁTICA É SEMPRE DI-
VERTIDA!!!
Trinta alunos do 6º ano participaram na I Gincana Matemática
Inter-escolas realizada no Colégio. Connosco tivemos
a Escola Básica 2,3 Marquesa de Alorna, com 30 alunos,
a Escola Básica 2,3 Luís de Camões, com 24 alunos e a Escola
Básica 2,3 Nuno Gonçalves também com 30 alunos. As quatro
escolas passaram uma tarde matemática divertida e com
muito entusiasmo e companheirismo. As 10 equipas eram
constituídas por elementos das 4 escolas e disputaram quatro
jogos: Torre de Hanói Humana, Quadrado Mágico, Tangram
Chinês e Bolling Matemático. No fim de tanto esforço,
a Gincana terminou com entrega de prémios aos participantes
e com um lanche convívio.
“Eu gostei muito desta Gincana da matemática. Acho
que, principalmente, foi bom termos feito estes jogos com
outros colegas, todos com diferentes características. Foi
uma tarde muito bem passada. Em relação aos jogos, eu
gostei de todos mas, principalmente, da Torre de Hanói. Na
nossa equipa conseguimos jogar bem e em convívio. Foi um
evento muito bom.”
Gonçalo Tristão, 6º B, EB Luís de Camões
Do 4º ano ao 9º ano os alunos
participaram, com grande
afluência, na LAn PARTY,
promovida pelo grupo de
professores de TiC.
A Lan Party foi uma grande aventura e,
como a minha mãe diz, o que interessa é
participar.
Francisco Santos, 4.º A
Foi uma experiência muito boa. Já estou
a treinar para a próxima.
Miguel Domingos, 4.º A
Gostei imenso desta Lan Party e
sinceramente gostava de repetir. Eu antes
pensava que jogava mal, mas afinal sou
fantástico! Fiquei em primeiro lugar.
João Colaço, 4.º B, Vencedor do Cut the Rope
Adorei a Lan Party. Foi ótimo jogar Angry
Birds e chegar à final.
Alexandre Neves, 4.º B
Gostei muito desta experiência. Foi muito
mais divertido do que jogar sozinho em
casa.
Diogo Silva, 4.º C, Vencedor do Angry Birds
Eu acho que esta experiência foi muito
engraçada e acho piada jogar com os
amigos.
Afonso Gameiro, 4.º C
A Lan Party foi para mim um motivo para
me tornar mais confiante. Adorei!
Maria do Carmo Osório, 4.º C
22 | OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 | 23

Brevemente
Linha Sagrado – Roupa que reforça
uma identidade. A Linha Sagrado está,
praticamente, pronta, como se pode observar nos
manequins que se encontram na receção do Colégio,
bem como nas amostras que estão na papelaria e na
loja Online.
A Linha Sagrado entrará em vigor no próximo ano
letivo e será de uso obrigatório dos 3 anos ao 5º ano de
escolaridade, inclusive. As peças que estão disponíveis
podem já começar a ser adquiridas. Os alunos dos outros
anos, que queiram também usar a Linha Sagrado (na
totalidade ou algumas peças), podem fazê-lo procedendo
à sua encomenda.
Vamos “vestir a camisola”!
Psicóloga do Colégio
recebe Prémio Autores
na Categoria Infantojuvenil.
A CASA SINCRONIZADA
- Uma história musical A Sociedade
Portuguesa de Autores atribuiu à
Psicóloga e antiga aluna do Colégio,
Inês Pupo Correia, o Prémio Autores
na categoria Infanto-juvenil, pela obra
A casa sincronizada. Esta história, com
música de Gonçalo Pratas, retrata a
casa de uma família que vive inspirada
pelo tempo. Nesta casa todos têm
confiança na vida e no mundo. Um
dia, o impossível acontece e, como quase sempre, chega
com uma história de amor e mistério...
A casa sincronizada é uma peça musical para piano e
quarteto de cordas, com direção musical de Filipe Raposo,
narrada pela atriz Carla Galvão.
Campeonato Pais vs Filhos. No dia 24 de
janeiro, ao final da tarde, os pais do 6ºano vieram jogar com
os seus filhos aos jogos: Hex, Ouri e Cães e Gatos.
Foi um fim de dia diferente e bastante divertido e (quem
diria!) a maioria dos filhos ganhou aos pais!
Maria João Lourenço, Prof. Matemática
24 | OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012
“Jogos Matemáticos: foi muito divertido e empolgante para
ambas, mãe e filha! Uma iniciativa a repetir!” Inês Reynolds
de Sousa (EE) e Francisca Reynolds de Sousa 6ºC
“O Pai não teve hipótese! A Filha tinha estado a treinar toda
a tarde e o Pai a trabalhar.
Histórias à parte, a filha ganhou ao Pai por (quase) KO.”
Domingos Henriques (EE) e Catarina Henriques 6ºC
“Os Jogos Matemáticos servem para pensar com um pouco
de brincadeira à mistura. Foi uma tarde bem divertida que
eu tive com a minha mãe a jogar “Gatos & Cães”, “Ouri” e
“Hex”. Foi bom ver os meus amigos, numa sala, a jogarem
em grupo, com os pais muito divertidos.”
Fátima Lages (EE) e João Lages 6ºC
Sagrado Voleibol. A equipa Sagrado Voleibol
venceu a Final 4 Regional de Lisboa, no escalão de
iniciadas. O torneio que decorreu nos dia 9 e 10 de março,
no nosso Colégio, contou com a participação de mais três
equipas: Lusófona Voleibol Clube, Maristas de Carcavelos e
Clube de Voleibol de Oeiras.
A Equipa do Sagrado soma, assim, mais uma vitória a
outras de anos anteriores:
1º lugar - Minis A Feminino - 2009/2010
Campeão Regional - Iniciados Femininos - 2009/2010
Campeão regional - Infantis Femininos – 2010/2011
Parabéns à equipa e ao seu treinador
VII Torneio Internacional – RSCM.
O VII Torneio Internacional das RSCM decorreu entre os
dias 14 e 18 de março. Desta feita coube ao Colégio de
Nossa Senhora do Rosário, do Porto, a responsabilidade da
organização. A representação do Sagrado foi assegurada
por um grupo de 40 alunos dos 6.º, 7.º e 8.º anos. Foram
dias de convívio e competição saudável num espírito
de internacionalidade tão caraterístico do Instituto
das Religiosas do Sagrado Coração de Maria. Presentes
estiveram delegações dos Colégios de Paris, Roma, Londres
e Nova Iorque, para além dos três colégios portugueses.
Concerto do Coro Wellesley College.
O Coro Wellesley College de Boston – Estados Unidos
da América - esteve no
nosso colégio a 19 de
janeiro para um concerto
memorável. Durante cerca
de uma hora os muitos
colaboradores, famílias
e amigos do Colégio
que encheram a Capela
puderam deliciar-se
com uma interpretação
irrepreensível e versátil
que se estendeu do
tradicional Ubi Caritas até
ao popular Indo eu, indo eu
a caminho de Viseu.
Serra - 2012
Há atividades que são marcos no ritmo de
uma escola. A Serra é assim! Há mais de 10
anos que alunos do 10º ano e professores
fazem esta experiência de subir à Serra para aí
encontrarem, na natureza, o passaporte para o
encontro com Deus e os outros! A Serra é assim:
caminho para...
Para mim, a Serra foi uma experiência que me mostrou que nos
podemos dar com toda a gente. Falei com pessoas com quem
“convivia” no colégio há anos, mas com quem nunca tinha falado.
Foram uns dias em que a única coisa que importava era divertirmo-nos
e o convívio entre todos. Éramos poucos mas servimos
bastante bem para fazer a viagem animada. Foi das melhores viagens
que já fiz com o colégio. Foi uma experiência que definitivamente
voltava a repetir e gostaria que tivesse durado mais tempo.
Maria Malaquias 10ºD
Foram dias de puro convívio, partilha, diversão… tudo. De certeza
que saímos de lá com algo novo em cada um de nós, pois tivemos
a oportunidade de nos conhecer melhor. É difícil acreditar que estamos
com estas pessoas todos os dias e uns dias fora podem mudar
um mero olhar ou uma conversa…”
Mariana Pais 10ºD
OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 | 25

Semana das Línguas
2012
Foi no mês de janeiro que o CSCM
celebrou a Semana das Línguas. Para
além da exposição de trabalhos das várias
disciplinas dos departamentos, tiveram
lugar algumas outras atividades. Das
mesmas destacamos o teatro de inglês, com
a peça de teatro Off with their heads para o 8º
ano, e Hotel Hotel para o 10º ano. Mais uma
vez, foi uma atividade com êxito e que os
alunos muito apreciaram.
Foram ainda desenvolvidas atividades de divulgação do
Novo Acordo Ortográfico. No 2º ciclo, por exemplo, decorreu
um concurso sobre o referido tema, o “Loto Ortográfico”,
e no 3º ciclo desenvolveu-se o campeonato “Só letras”,
um concurso de soletração. Decorreu ainda uma conferência
com o escritor e antigo aluno David Machado para os
alunos do secundário.
Ao longo da semana, os intervalos foram dinamizados,
não apenas com a leitura de poemas em diferentes línguas,
como também por música de diferentes idiomas. Foi preparada
uma ementa temática e também a oração mensal, sob
o tema do ecumenismo, foi animada com cânticos e textos
em diferentes línguas.
VENCEDORES DOS CONCURSOS:
Semana das Línguas - Concursos sobre
Ortografia
Concurso “Loto ortográfico” -2º ciclo:
Matilde Almeida, 6ºC
Concurso “Só Letras” - 3º ciclo: Gonçalo
Guimarães, 9ºD
Para mi corazón basta tu pecho,
para tu libertad bastan mis alas.
Desde mi boca llegará hasta el cielo
lo que estaba dormido sobre tu alma.
Es en ti la ilusión de cada día.
Llegas como el rocío a las corolas.
Socavas el horizonte con tu ausencia.
Eternamente en fuga como la ola.
He dicho que cantabas en el viento
como los pinos y como los mástiles.
Como ellos eres alta y taciturna.
Y entristeces de pronto como un viaje.
Acogedora como un viejo camino.
Te pueblan ecos y voces nostálgicas.
Yo desperté y a veces emigran y huyen
pájaros que dormían en tu alma.
Pablo Neruda – Veinte Poemas de Amor y Una Canción
Desesperada
26 | OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012
Il dit non avec la tête
Mais il dit oui avec le coeur
Il dit oui à ce qu’il aime
Il dit non au professeur
Il est debout
On le questionne
Et tous les problèmes sont posés
Soudain le fou rire le prend
Et il efface tout
Les chiffres et les mots
Les dates et les noms
Les phrases et les pièges
Et malgré les menaces du maître
Sous les huées des enfants prodiges
Avec des craies de toutes les couleurs
Sur le tableau noir du malheur
Il dessine le visage du bonheur.
A Dream
In visions of the dark night
I have dreamed of joy departed-
But a waking dream of life and light
Hath left me broken-hearted.
Ah! what is not a dream by day
To him whose eyes are cast
On things around him with a ray
Turned back upon the past?
That holy dream- that holy dream,
While all the world were chiding,
Hath cheered me as a lovely beam
A lonely spirit guiding.
Jacques Prévert
What though that light, thro’ storm and night,
So trembled from afar-
What could there be more purely bright
In Truth’s day-star?
Edgar Allan Poe
Deus quer, o homem sonha, a obra nasce.
Deus quis que a terra fosse toda uma,
Que o mar unisse, já não separasse.
Sagrou-te, e foste desvendando a espuma.
E a orla branca foi de ilha em continente,
Clareou, correndo, até ao fim do mundo,
E viu-se a terra inteira, de repente,
Surgir, redonda, do azul profundo.
Quem te sagrou criou-te português.
Do mar e nós em ti nos deu sinal.
Cumpriu-se o Mar, e o Império se desfez.
Senhor, falta cumprir-se Portugal!
Fernando Pessoa
Olhares
NÚMERO 29 | ANO 10 | PROPRIEDADE: COLÉGIO DO SAGRADO
CORAçãO DE MARIA DE LISBOA | AV. MANUEL DA MAIA, Nº 2, 1000
– 201 LISBOA | TEL. 21 8477575 | FAX. 21 8476435 |
DIRECçãO: MARGARIDA MARRUCHO MOTA AMADOR |
COORDENAçãO: CATARINA CARRILHO E LUíS PEDRO DE SOUSA
| APOIO GRÁFICO: FERNANDO COELHO | IMPRESSãO: CLIO,
ARTES GRÁFICAS | TIRAGEM: 1330 EXEMPLARES | DISTRIBUIçãO:
GRATUITA À COMUNIDADE EDUCATIVA
Com Eco no Ambiente…
Estamos no fim do segundo período…
Este foi repleto de atividades amigas do ambiente realizadas
pelos alunos de todos os ciclos, do Pré-escolar ao 3º ciclo.
O Carnaval, este ano, teve por base a reutilização de materiais,
quer para a produção de máscaras como para a elaboração
dos fatos… O resultado foi uma agradável surpresa,
no envolvimento e contributo de todos, bem como nos fantásticos
disfarces. Estão todos de parabéns!
No 2º ciclo, usou-se como tema a Reciclagem e respetivos
Ecopontos. Assim produziram-se chapéus para o desfile
carnavalesco, azuis, amarelos verdes e vermelhos, sendo
estes decorados com os materiais que correspondem
a estes ecopontos. Que bonitos estavam todos…
Foram desperdiçados menos recursos para um resultado
muito bom!
Os alunos do 2º e 3º ciclos continuam envolvidos na «Gincana
Rock in Rio», até fim de março com 6 tarefas. As atividades
e seu balanço são:
1. Recolha de embalagens - em parceria com a Sociedade
Ponto Verde (2 a 30 novembro) - recolhemos 540 kg.
2. Pulseiras Por Um Mundo Melhor – angariação de fundos
para uma causa social (até 31 de janeiro) - tivemos um
número próximo de 633 pulseiras vendidas.
3. Escola Energeticamente Eficiente – poupança de energia
(2 de novembro a 29 de fevereiro).
4. Escola Eficiente – Uso Eficiente de água – (2 de novembro
a 29 de fevereiro).
5. Escola Eletrão – em parceria com a AMB3E (2 de janeiro a
23 de março) - já conseguimos reunir 3500kg de pequenos
eletrodomésticos, pilhas, lâmpadas e televisões).
6. Gincana online – Desafios colocados aos alunos no âmbito
da sustentabilidade, leitura e cálculo mental (continuam
a ser desenvolvido pelos alunos em casa).
O 2º ciclo está dinâmico e com uma atividade muito ecológica:
é o Projeto Eco-Turma. Serão recolhidos em cada turma
diferentes tipos de materiais, como rolhas de cortiça, papel
de rascunho, tampas de embalagens de plástico, cápsulas
Nespresso, pilhas e outros materiais, com o objetivo de
poupar os recursos da natureza, e ajudar uma causa social.
Muitas instituições de cariz social, como o hospital D. Estefânia
e o Banco Alimentar Contra a Fome, entre outras, têm a
possibilidade de receber recursos pela entrega destes bens,
o que torna ainda mais significativa esta recolha. Será possível
saber que materiais estão a recolher e para que fins. Consulta
o blogue Eco Turma.
Estamos com o 1º ciclo a pôr em ação as «Brigadas Positivas»
que dinamizarão a poupança da energia. Este grupo fará a
montagem de um conjunto de modelos movidos a energias
renováveis oferecido pela Missão Up.
O dia Eco-escolas, 20 de março, está a ser preparado com
atividades dirigidas aos vários intervenientes da comunidade
educativa
Contamos com a participação de todos nas recolhas seletivas
de materiais e nas diferentes campanhas e atividades.
Contamos com as vossas ideias e envolvência!
Elisabete Santos (elisabete.santos@cscm-lx.pt) Professora
Coordenadora do Projeto Eco-Escolas
OLHARES | REVISTA DO CSCM | JAN-MAR 2012 | 27

jantar comemorativo
do 70.º aniversário
da fundação do colégio
do sagrado coração de maria
dia 21 de abril, pelas 20h,
no colégio.
o jantar será antecedido
pela pré-apresentação
do livro 70 anos a educar
para que todos tenham vida,
da autoria de sofia barrocas.
inscrições na secretaria até 13 de abril.