reflexões sobre a formação inicial de professores ... - Cultura Visual

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RELATO DOS LICENCIADOS:
- REFERENTE AO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
ILUSÃO OU DESILUSÃO: E-MAIL RECEBIDO
(...) queria preveni-la da ausência da bibliografia (REFERENTE AO
RELATÓRIO DE ESTÁGIO) que se costuma utilizar em textos de
educação, que acho pouco pertinentes e não participam da formação
do meu repertório enquanto dicente, por opção pessoal. Não pretendo
fazer nenhuma tese, menos ainda me posicionar criticamente - da
maneira como entendo essa crítica - com relação à arte-educação,
porque sei que não tenho trajetória p/ tal, o que tive foi apenas uma
modesta experiência maravilhosa com alunos que me aceitaram e
encontros frustrantes com textos e teóricos da educação.
Digo isso tudo, pq vc sabe, eu já disse, que vou sim ser professora, eu
quero isso, mas quero também que meus professores de educação
entendam que não preciso me entupir dessas porcarias pra dar uma
boa aula, p/ tocar p/ sempre meus alunos e principalmente p/ fazê-los
entender que se vive sem arte, mas se vive muito melhor com ela.
Tenho conciência dos problemas sociais, ecológicos e tudo mais que
quiseres, mas não acho também que aula de arte serve p/ ficar
discutindo essas coisas, menos ainda pra ficar recortando coração. E
mais que isso, é preciso deixar claro que não discutir problemas
sociais não quer dizer que o professor não tenha conciência que ele
existe, ou que fecha os olhos p/ ele.
USP, ECA - Doutorado em Artes Visuais Profª Drand. Jociele Lampert
segunda-feira, 21 de maio de 12