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ANÁLISE DO CONHECIMENTO DE IDOSOS SOBRE O ... - IFSP

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Para eles, é importante também que haja<br />

respeito com os idosos (11,87% GA e 5,97%<br />

GB), devendo a sociedade, como um todo, lhes<br />

dar um tratamento adequado. 10,46% do GB<br />

acham ótimo terem direito à aposentadoria e a<br />

viajar gratuitamente, mas, ainda assim, para<br />

1,69% do GA e 5,97% do GB, a lei deve ser<br />

mais abrangente e melhorar o atendimento e os<br />

serviços de saúde.<br />

No total, 3,97% tiveram outras opiniões,<br />

como: ser independente, conhecer apenas o que<br />

aparece na televisão ou, ainda, que deveria haver<br />

grupos de jovens para explicar aos idosos os<br />

seus direitos nos locais que eles freqüentam.<br />

A aprovação do Estatuto foi significante<br />

(X 2<br />

0 = 97,39, X2 c= 15,51 e n.g.l.= 8), ou seja,<br />

mesmo não conhecendo as leis que os<br />

privilegiam, os idosos apóiam a iniciativa.<br />

Contudo, não houve correlação entre os<br />

grupos (ro= 0,21, rc= 0,53, N= 12).<br />

No geral, os idosos não conhecem<br />

legalmente seu Estatuto e apenas 10,32%<br />

afirmaram que têm dificuldades em compreendê-<br />

10 e expressar sua opinião, porém 35,71 % o<br />

aprovam, talvez não por saber o que dizer, mas<br />

por se tratar de seus direitos, sendo assim, só<br />

poderia ser algo bom.<br />

CONCLUSÃO E SUGESTÕES<br />

Pode-se concluir, por meio deste estudo,<br />

que os idosos, institucionalizados ou não, em sua<br />

grande maioria não chegaram a concluir o ensino<br />

fundamental. Foi verificado que os idosos não<br />

desconhecem a maioria dos direitos aqui<br />

apresentados, mas não os conhecem literalmente.<br />

Apenas os idosos não asilares conhecem uma<br />

lei, a que assegura a gratuidade dos transportes<br />

coletivos públicos aos maiores de 65 anos.<br />

Os idosos asilares não concordam que há<br />

divulgação do Estatuto e quejá deixaram de fazer<br />

algopor não conhecerem seus direitos.Entretanto<br />

um número significativo de participantes aprova<br />

Análise do conhecimento de idosos sobre o Estatuto do Idoso<br />

Lilian Lorca Wuo/ Nivaldo Camilo Neto/ Marcelo de Almeida Buriti<br />

o Estatuto, sendo os conhecimentos observados<br />

correlacionados entre os dois grupos.<br />

Diante de tais resultados, sugere-se uma<br />

política de divulgação mais efetiva para que os<br />

idosos, como um todo, possam desfrutar<br />

plenamente de seus direitos,utilizando-se de uma<br />

linguagem mais simplificada e acessível a essa<br />

faixa etária.<br />

REFERÊNCIAS<br />

ARAÚJO, RS. Estatuto do idoso comentado.<br />

São Paulo: Escala, 2003.<br />

BRAsa. Estatuto do /doso. Lei n. 10.714, de<br />

01 de outubro de 2003 (regulamentada pelo<br />

decreto n. 5.130 de 07 de julho de 2004).<br />

CAR<strong>DO</strong>SO, 1. R A terceira idade. São Paulo,<br />

2002.<br />

CARNEIRO, R S.; FALCONE, E. M. O. Um<br />

estudo das capacidades e deficiências em<br />

habilidades sociais na terceira idade. Psicologia<br />

em estudo, 9 (1): 119-126,2004.<br />

DINOÁ. M. R A terceira idade e o Estatuto do<br />

Idoso. São Paulo, 2002.<br />

GARCIA, M. A. A.; RODRIGUES, M. G.;<br />

BOREGA, R S. Revista Ciências Médicas.<br />

Campinas, 11(3): 221-231, set./dez, 2002.<br />

LARANJA, A. C. Estatuto do idoso: ampliação<br />

e alargamento. In. M. T. T. B. Lemos; R A.<br />

Zabaglia(orgs.). A arte de envelhecer. Idéias &<br />

Letras. Rio de Janeiro: UERJ, 2004.<br />

MAZUIM, C. H. R /doso institucionalizado:<br />

suporte, abrigo ou segregação? (Dissertação de<br />

Mestrado). Curso de Pós-Graduação em Serviço<br />

Social, Pontifícia Universidade Católica, Rio<br />

Grande do Sul, 2004.<br />

MEIRELLES, M. E. A. Atividade física na<br />

terceira idade. Rio de Janeiro: Sprint, 1997.<br />

Sinergia, São Paulo, v. 8, n. 2, p. 125-134, [ul/dez. 2007 ---==::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::~133

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