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Prova com questões interdisciplinares - (questões de 1 a 9)

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1. O avanço científico-tecnológico permitiu i<strong>de</strong>ntificar e dimensionar<br />

partículas e sistemas microscópicos e submicroscópicos<br />

fundamentais para o entendimento <strong>de</strong> fenômenos naturais<br />

macroscópicos. Desse modo, tornou-se possível or<strong>de</strong>nar, em<br />

função das dimensões, entida<strong>de</strong>s <strong>com</strong>o cromossomo (C), gene<br />

(G), molécula <strong>de</strong> água (M), núcleo do hidrogênio (N) e partícula<br />

alfa (P).<br />

Assinale a alternativa que apresenta essas entida<strong>de</strong>s em or<strong>de</strong>m<br />

crescente <strong>de</strong> tamanho.<br />

a) P, M, G, N, C.<br />

b) P, N, M, G, C.<br />

c) N, M, P, G, C.<br />

d) N, P, M, C, G.<br />

e) N, P, M, G, C.<br />

2. Tarsila do Amaral é uma das artistas que melhor traduziu o<br />

“espírito <strong>de</strong> brasilida<strong>de</strong>”, <strong>com</strong>o se po<strong>de</strong> observar no quadro<br />

Abaporu.<br />

Partindo <strong>de</strong> seus conhecimentos sobre a década <strong>de</strong> 1920, analise<br />

as afirmações.<br />

I. O quadro Abaporu, <strong>de</strong> 1928, inspirou o Manifesto Antropofágico,<br />

e os quadros <strong>de</strong> Tarsila serviram para divulgar o mo<strong>de</strong>rnismo<br />

brasileiro.<br />

II. As formas ousadas e cores <strong>de</strong> tons fortes e vibrantes usadas<br />

nos quadros <strong>de</strong> Tarsila traduziram o espírito <strong>de</strong> brasilida<strong>de</strong>.<br />

III. Em 1929, a cafeicultura no Brasil, sobretudo a paulista,<br />

sofreu um forte abalo <strong>com</strong> a quebra da bolsa <strong>de</strong> Nova Iorque.<br />

IV. A cultura cafeeira paulista, buscando as manchas <strong>de</strong> terras<br />

roxas, possibilitou a conservação do solo e a preservação<br />

das florestas, minimizando as ações antrópicas.<br />

Estão corretas as afirmações<br />

a) II e III, apenas.<br />

b) I, II e III, apenas.<br />

c) III e IV, apenas.<br />

d) I e IV, apenas.<br />

e) I, II, III e IV.<br />

3. Jamie Whitaker mal nasceu e já se tornou celebrida<strong>de</strong>. Jamie<br />

é o que já está sendo chamado <strong>de</strong> "irmão salvador" pelos<br />

tabloi<strong>de</strong>s (jornais populares) do Reino Unido, uma criança<br />

gerada para fornecer tecidos vivos para tentar salvar a vida <strong>de</strong><br />

outro filho <strong>de</strong> seus pais. O irmão <strong>de</strong> Jamie se chama Charlie e<br />

sofre <strong>de</strong> uma forma rara <strong>de</strong> anemia causada por anomalia genética...<br />

Como foi concebido por técnicas <strong>de</strong> fertilização in vitro...<br />

Jamie pô<strong>de</strong> ter suas células testadas no útero, uma forma<br />

<strong>de</strong> confirmar sua <strong>com</strong>patibilida<strong>de</strong> <strong>com</strong> as <strong>de</strong> Charlie.<br />

(Leite, M. Ciência em Dia. Folha <strong>de</strong> S. Paulo, MAIS!<br />

29.06.2003.)<br />

Em relação ao texto, po<strong>de</strong>mos afirmar que:<br />

a) ao fazer referência à técnica <strong>de</strong> fertilização "in vitro" e <strong>de</strong><br />

escolha <strong>de</strong> genótipos <strong>de</strong> seres humanos, o texto nos coloca<br />

diante <strong>de</strong> situações concretas <strong>de</strong> biotecnologia e <strong>de</strong> bioética.<br />

b) o fato relatado, embora envolva <strong>questões</strong> <strong>de</strong> biotecnologia,<br />

nada tem a ver <strong>com</strong> aspectos <strong>de</strong> bioética, pois não envolve<br />

escolha <strong>de</strong> genótipo <strong>de</strong> seres humanos.<br />

c) não se trata <strong>de</strong> uma questão que envolva biotecnologia e<br />

bioética, pois as técnicas <strong>de</strong> fertilização "in vitro" já são <strong>de</strong><br />

total domínio e amplamente utilizadas pelos especialistas na<br />

área <strong>de</strong> reprodução humana.<br />

d) o caso relatado não envolve problemas <strong>de</strong> bioética, uma vez<br />

que, na concepção <strong>de</strong> Jamie, foram empregadas técnicas <strong>de</strong><br />

fertilização "in vitro".<br />

e) não se po<strong>de</strong> associar a fertilização "in vitro" <strong>com</strong> biotecnologia<br />

ou <strong>com</strong> bioética, uma vez que o embrião, <strong>de</strong>pois <strong>de</strong> selecionado,<br />

é implantado no útero materno, on<strong>de</strong>, <strong>de</strong> fato, se<br />

dá o <strong>de</strong>senvolvimento do feto.<br />

4. Tolstoi apelava para a moral, por achar óbvio que o fato <strong>de</strong><br />

gostarmos <strong>de</strong> uma obra <strong>de</strong> arte ou a apreciarmos <strong>de</strong> um jeito ou<br />

<strong>de</strong> outro, era uma questão exclusivamente subjetiva. Qualquer<br />

tentativa <strong>de</strong> prescrever padrões objetivos <strong>de</strong> gosto está con<strong>de</strong>nada<br />

ao fracasso. Mas havia um modo <strong>de</strong> julgar objetivamente<br />

uma obra <strong>de</strong> arte: quanto ao seu conteúdo moral. Assim, por<br />

exemplo, ao avaliar se um romance é bom ou ruim, estamos<br />

apenas manifestando as nossas opiniões. Mas, quando indagamos<br />

se o romance transmite uma mensagem moralmente virtuosa,<br />

po<strong>de</strong>mos chegar a uma conclusão <strong>com</strong> que todos os julgadores<br />

sensatos po<strong>de</strong>m concordar. Esse argumento é importante,<br />

porque tem consequências para a subvenção pública da arte.<br />

Tolstoi achava injustificável subvencionar as artes se o valor<br />

<strong>de</strong>las estava apenas no prazer que proporcionavam. Por que<br />

subsidiar alguns prazeres, <strong>com</strong>o a ópera e a dança, e não outros,<br />

<strong>com</strong>o a bebida?<br />

Consi<strong>de</strong>re as seguintes afirmativas:<br />

I. Segundo o texto, o conteúdo moral <strong>de</strong> uma obra <strong>de</strong> arte é<br />

uma questão objetiva.<br />

II. Segundo o texto, o conteúdo estético <strong>de</strong> uma obra <strong>de</strong> arte<br />

não é uma questão subjetiva.<br />

III. Segundo o texto, o Estado <strong>de</strong>ve subvencionar a bebida.<br />

Está(ão) correta(s)<br />

a) apenas I.<br />

b) apenas II.<br />

c) apenas III.<br />

d) apenas I e II.<br />

e) apenas II e III.


5. O olho é o senhor da astronomia, autor da cosmografia,<br />

conselheiro e corretor <strong>de</strong> todas as artes humanas (...). É o príncipe<br />

das matemáticas; suas disciplinas são intimamente certas;<br />

<strong>de</strong>terminou as altitu<strong>de</strong>s e dimensões das estrelas; <strong>de</strong>scobriu os<br />

elementos e seus níveis; permitiu o anúncio <strong>de</strong> acontecimentos<br />

futuros, graças ao curso dos astros; engendrou a arquitetura, a<br />

perspectiva, a divina pintura (...). O engenho humano lhe <strong>de</strong>ve<br />

a <strong>de</strong>scoberta do fogo, que oferece ao olhar o que as trevas<br />

haviam roubado. Leonardo da Vinci, Tratado da pintura.<br />

Consi<strong>de</strong>re as afirmações abaixo:<br />

I. O excerto <strong>de</strong> Leonardo da Vinci é um exemplo do humanismo<br />

renascentista que valoriza o racionalismo <strong>com</strong>o instrumento<br />

<strong>de</strong> investigação dos fenômenos naturais e a aplicação da<br />

perspectiva em suas representações pictóricas.<br />

II. Num olho humano <strong>com</strong> visão perfeita, o cristalino focaliza<br />

exatamente sobre a retina um feixe <strong>de</strong> luz vindo <strong>de</strong> um objeto.<br />

Quando o cristalino está em sua forma mais alongada, é possível<br />

focalizar o feixe <strong>de</strong> luz vindo <strong>de</strong> um objeto distante. Quando<br />

o cristalino encontra-se em sua forma mais arredondada, é<br />

possível a focalização <strong>de</strong> objetos cada vez mais próximos do<br />

olho, até uma distância mínima.<br />

III. Um dos problemas <strong>de</strong> visão humana é a miopia. No olho<br />

míope, a imagem <strong>de</strong> um objeto distante forma-se <strong>de</strong>pois da<br />

retina. Para corrigir tal <strong>de</strong>feito, utiliza-se uma lente divergente.<br />

Está correto o que se afirma em<br />

a) I, apenas.<br />

b) I e II, apenas.<br />

c) I e III, apenas.<br />

d) II e III, apenas.<br />

e) I, II e III.<br />

6. Os problemas ambientais mobilizam muitos cientistas e<br />

ativistas ao redor do mundo. Atuando em áreas distintas, eles<br />

buscam soluções a curto e médio prazos, para evitar um colapso<br />

<strong>com</strong>pleto do meio ambiente. Fazendo uma análise no sentido<br />

sociológico da charge abaixo, po<strong>de</strong>mos concluir <strong>com</strong>o verda<strong>de</strong>iro:<br />

a) socieda<strong>de</strong>s <strong>com</strong> alto padrão <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> e acesso irrestrito à<br />

tecnologia estão a salvo das consequências advindas dos<br />

problemas ambientais.<br />

b) a industrialização e a urbanização intensas não são causas<br />

dos problemas ambientais.<br />

c) os problemas ambientais não forçarão a mudança <strong>de</strong> <strong>com</strong>portamento<br />

dos indivíduos ou a forma <strong>de</strong> organização das<br />

socieda<strong>de</strong>s ao redor do mundo.<br />

d) as práticas capitalistas não ameaçam tanto o meio ambiente<br />

e as relações sociais.<br />

e) a resolução dos problemas ambientais requer não somente<br />

políticas públicas e ações globais, mas uma mudança <strong>de</strong><br />

<strong>com</strong>portamento dos indivíduos.<br />

7. A figura a seguir mostra a porcentagem <strong>de</strong> oxigênio (O2)<br />

presente na atmosfera, ao longo <strong>de</strong> 4,5 bilhões <strong>de</strong> anos, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a<br />

formação da Terra até a era dos dinossauros.<br />

Consi<strong>de</strong>re que a escala <strong>de</strong> tempo fornecida seja substituída por<br />

um ano <strong>de</strong> referência, no qual a evolução química é i<strong>de</strong>ntificada<br />

<strong>com</strong>o 1º <strong>de</strong> janeiro à zero hora e a era dos dinossauros <strong>com</strong>o<br />

dia 31 <strong>de</strong> <strong>de</strong>zembro às 23h59min e 59,99 s.<br />

Desse modo, nesse ano <strong>de</strong> referência, a porcentagem <strong>de</strong> oxigênio<br />

(O2) presente na atmosfera, atingiu 10% no<br />

a) 1º bimestre.<br />

b) 2º bimestre.<br />

c) 2º trimestre.<br />

d) 3º trimestre.<br />

e) 4º trimestre.


8. Cândido Portinari conseguiu retratar em suas obras o dia a<br />

dia do brasileiro <strong>com</strong>um, procurando <strong>de</strong>nunciar os problemas<br />

sociais do nosso país. No quadro Os Retirantes, produzido em<br />

1944, Portinari expõe o sofrimento dos migrantes, representados<br />

por pessoas magérrimas e <strong>com</strong> expressões que transmitem<br />

sentimentos <strong>de</strong> fome e miséria.<br />

Sobre o tema <strong>de</strong>ssa obra, afirma-se:<br />

I. Essa migração foi provocada pelo baixo índice <strong>de</strong> mortalida<strong>de</strong><br />

infantil do Nor<strong>de</strong>ste, associado à boa distribuição <strong>de</strong> renda<br />

na região.<br />

II. Contribuíram para essa migração os problemas <strong>de</strong> cunho<br />

social da região Sul, <strong>com</strong> altas taxas <strong>de</strong> mortalida<strong>de</strong> infantil.<br />

III. Os retirantes fugiram dos problemas provocados pela seca,<br />

pela <strong>de</strong>snutrição e pelos altos índices <strong>de</strong> mortalida<strong>de</strong> infantil<br />

no Nor<strong>de</strong>ste.<br />

IV. Contribuíram para essa migração a <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong> social no<br />

Nor<strong>de</strong>ste.<br />

É correto apenas o que se afirma em<br />

a) I.<br />

b) I e II.<br />

c) II, III e IV.<br />

d) III e IV.<br />

e) IV.<br />

9.<br />

CÂNDIDO PORTINARI - Primeira missa no Brasil. 1947.<br />

"Enciclopédia Barsa", 1997.<br />

ERRO DE PORTUGUÊS (OSWALD DE ANDRADE)<br />

Quando o português chegou<br />

Debaixo duma bruta chuva<br />

Vestiu o índio<br />

Que pena! Fosse uma manhã <strong>de</strong> sol<br />

O índio tinha <strong>de</strong>spido<br />

O português<br />

Disponível em: www.releituras.<strong>com</strong>/oandra<strong>de</strong>_tupi.asp. Acesso<br />

em: 3 out. 2007<br />

Tanto o quadro <strong>de</strong> Portinari (1947) quanto o poema <strong>de</strong> Oswald<br />

<strong>de</strong> Andra<strong>de</strong> (1927) tematizam um acontecimento-chave na<br />

história brasileira: a chegada dos portugueses ao Brasil. Sobre<br />

a leitura que tais obras realizam, é CORRETO afirmar que:<br />

a) tem-se, em Portinari, uma visão i<strong>de</strong>alizada do processo colonizador,<br />

na medida em que enfatiza unicamente os objetivos<br />

catequéticos dos portugueses.<br />

b) o poema valoriza a cultura lusitana, tendo em vista que <strong>de</strong>ixa<br />

implícito o papel humanitário dos portugueses, que "vestiram"<br />

os indígenas.<br />

c) o quadro e o poema valem-se <strong>de</strong> elementos da estética mo<strong>de</strong>rnista<br />

para fazerem uma leitura crítica da história brasileira.<br />

d) o poema enquadra-se na tradição poética dos autores indianistas<br />

do século XIX, uma vez que i<strong>de</strong>aliza a figura do indígena.

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