Conto de enigma e conto de terror Romance de ficção cientifica e ...
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Português LIVRO 8 | Avaliação | Capítulos 1 e 2<br />
<strong>Conto</strong> <strong>de</strong> <strong>enigma</strong> e <strong>conto</strong> <strong>de</strong> <strong>terror</strong> |<br />
<strong>Romance</strong> <strong>de</strong> <strong>ficção</strong> científica e <strong>conto</strong> fantástico<br />
1 Leia o texto a seguir:<br />
Durante meses, a Lua ensinou à nora os segredos das plantas, as virtu<strong>de</strong>s medicinais e tudo<br />
<strong>de</strong> bom que se po<strong>de</strong>ria aproveitar <strong>de</strong>las. Ainda lhe ofereceu uma enxada muito resistente<br />
para <strong>de</strong>senterrar as raízes e as plantas comestíveis. E lhe <strong>conto</strong>u sobre a arte <strong>de</strong> plantar<br />
grãos, para que novos pu<strong>de</strong>ssem nascer. (Volta ao mundo dos <strong>conto</strong>s, Catherine Gendrin e<br />
Laurent Corvaisier. São Paulo: Edições SM, 2007, p. 126)<br />
a) I<strong>de</strong>ntifique e classifique o verbo do trecho: Durante meses, a Lua ensinou à nora os segredos<br />
das plantas, as virtu<strong>de</strong>s medicinais (...).<br />
b) Retire outra oração do texto lido que tenha um verbo com a mesma classificação.<br />
c) Como é classificado o verbo <strong>de</strong>senterrar nesse fragmento?<br />
d)Transcreva em seu ca<strong>de</strong>rno uma oração do trecho que tenha um verbo com sentido completo.<br />
Classifique-o sintaticamente.<br />
2 O casamento foi a maravilha das maravilhas. Mel e música entornaram. Véus e risos rodopiaram.<br />
(op.cit., p. 40)<br />
a) Qual é a função do verbo ser no trecho?<br />
b) I<strong>de</strong>ntifique e classifique os outros verbos do trecho.<br />
3 I<strong>de</strong>ntifique e classifique o sujeito das orações a seguir.<br />
a) Chuva e trânsito atrapalharam a chegada dos candidatos.<br />
b) Comeram tudo o que encontraram.<br />
c) (...) a Lua ensinou à nora os segredos das plantas (...). Ainda lhe ofereceu uma enxada<br />
muito resistente para <strong>de</strong>senterrar as raízes e as plantas comestíveis. E lhe <strong>conto</strong>u sobre<br />
a arte <strong>de</strong> plantar grãos (...).<br />
4 Como são classificados os verbos nos textos a seguir?<br />
a) Preços <strong>de</strong> carro sobem mais uma vez este ano.<br />
b) Documentário refaz viagem <strong>de</strong> Lévi-Strauss ao Brasil.<br />
c) Novo clipe <strong>de</strong> Shakira mistura hip hop e dança tailan<strong>de</strong>sa.<br />
d)Frente fria chega hoje ao Su<strong>de</strong>ste e provoca chuva forte.<br />
e) Debaixo <strong>de</strong> chuva, Killers faz show recheado <strong>de</strong> sucessos em São Paulo.<br />
5 Leia o trecho:<br />
Naquele ano, o Coelho se apaixonou por uma princesa da floresta, a senhorita Jaguar. Todo<br />
dia ele ia até seu palácio, uma majestosa árvore (...). (op.cit., p. 131)<br />
a) Uma e majestosa funcionam como adjuntos adnominais <strong>de</strong> qual substantivo?<br />
b) Qual é o adjunto adnominal que caracteriza a princesa?<br />
c) Que circunstância indica a expressão Naquele tempo e a que classe gramatical pertence?<br />
6 (...) essas suas orelhas minúsculas são ridículas! Eu sou gran<strong>de</strong>, forte e ágil, uma autêntica<br />
felina! (...) (op.cit., p. 131)<br />
a) Indique qual é o complemento do verbo na oração: essas suas orelhas minúsculas são<br />
ridículas!<br />
b) Como se classifica esse complemento?<br />
c) Como se classificam as palavras essas suas e minúsculas no trecho acima?<br />
d)Qual é o complemento do verbo na oração Eu sou gran<strong>de</strong>, forte e ágil (...)?<br />
e) Como se classificam esses complementos?<br />
7 Hoje é o Dia Mundial Sem Compras. A data <strong>de</strong> protesto contra o consumo exagerado surgiu<br />
em 1993. Atualmente, o evento mobiliza pessoas em <strong>de</strong>zenas <strong>de</strong> países no mundo todo. (...)<br />
(Disponível em: www1.folha.uol.com.br/folhinha. Acesso em: 28 <strong>de</strong> novembro <strong>de</strong> 2009)<br />
a) A que classe gramatical pertencem as palavras e expressões <strong>de</strong>stacadas?<br />
b) Qual função elas <strong>de</strong>sempenham nas orações?
Português LIVRO 8 | Avaliação | Capítulos 1 e 2<br />
Respostas<br />
1 a) Verbo ensinar: transitivo direto e indireto.<br />
b) Ainda lhe ofereceu uma enxada muito resistente (...). Verbo oferecer: transitivo direto e<br />
indireto.<br />
c) Transitivo direto.<br />
d)Nascer. Verbo intransitivo.<br />
2 a) Ligar o sujeito (casamento) a suas características (maravilha). É verbo <strong>de</strong> ligação.<br />
b) Entornaram e rodopiaram são verbos intransitivos.<br />
3 a) Sujeito composto.<br />
b) Sujeito in<strong>de</strong>terminado.<br />
c) Sujeito simples: a Lua, na oração a Lua ensinou à nora os segredos das plantas;<br />
Sujeito oculto ou <strong>de</strong>sinencial (3a pessoa do singular: a Lua), nas orações Ainda lhe ofereceu<br />
uma enxada (...). E lhe <strong>conto</strong>u sobre a arte <strong>de</strong> plantar grãos (...).<br />
4 a) Verbo intransitivo.<br />
b) Verbo transitivo direto.<br />
c) Verbo transitivo direto.<br />
d) Chegar: verbo intransitivo.<br />
Provocar: verbo transitivo direto.<br />
e) Verbo transitivo direto.<br />
5 a) Árvore.<br />
b) Uma; da floresta.<br />
c) A locução adverbial Naquele tempo é um adjunto adverbial <strong>de</strong> tempo.<br />
6 a) Ridículas.<br />
b) Predicativo do sujeito.<br />
c) Adjuntos adnominais.<br />
d)Gran<strong>de</strong>, forte e ágil.<br />
e) Predicativos do sujeito.<br />
7 a) Advérbio e adjunto adverbial.<br />
b) Esclarecem as circunstâncias <strong>de</strong> tempo e lugar.