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Conto de enigma e conto de terror Romance de ficção cientifica e ...

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Português LIVRO 8 | Avaliação | Capítulos 1 e 2<br />

<strong>Conto</strong> <strong>de</strong> <strong>enigma</strong> e <strong>conto</strong> <strong>de</strong> <strong>terror</strong> |<br />

<strong>Romance</strong> <strong>de</strong> <strong>ficção</strong> científica e <strong>conto</strong> fantástico<br />

1 Leia o texto a seguir:<br />

Durante meses, a Lua ensinou à nora os segredos das plantas, as virtu<strong>de</strong>s medicinais e tudo<br />

<strong>de</strong> bom que se po<strong>de</strong>ria aproveitar <strong>de</strong>las. Ainda lhe ofereceu uma enxada muito resistente<br />

para <strong>de</strong>senterrar as raízes e as plantas comestíveis. E lhe <strong>conto</strong>u sobre a arte <strong>de</strong> plantar<br />

grãos, para que novos pu<strong>de</strong>ssem nascer. (Volta ao mundo dos <strong>conto</strong>s, Catherine Gendrin e<br />

Laurent Corvaisier. São Paulo: Edições SM, 2007, p. 126)<br />

a) I<strong>de</strong>ntifique e classifique o verbo do trecho: Durante meses, a Lua ensinou à nora os segredos<br />

das plantas, as virtu<strong>de</strong>s medicinais (...).<br />

b) Retire outra oração do texto lido que tenha um verbo com a mesma classificação.<br />

c) Como é classificado o verbo <strong>de</strong>senterrar nesse fragmento?<br />

d)Transcreva em seu ca<strong>de</strong>rno uma oração do trecho que tenha um verbo com sentido completo.<br />

Classifique-o sintaticamente.<br />

2 O casamento foi a maravilha das maravilhas. Mel e música entornaram. Véus e risos rodopiaram.<br />

(op.cit., p. 40)<br />

a) Qual é a função do verbo ser no trecho?<br />

b) I<strong>de</strong>ntifique e classifique os outros verbos do trecho.<br />

3 I<strong>de</strong>ntifique e classifique o sujeito das orações a seguir.<br />

a) Chuva e trânsito atrapalharam a chegada dos candidatos.<br />

b) Comeram tudo o que encontraram.<br />

c) (...) a Lua ensinou à nora os segredos das plantas (...). Ainda lhe ofereceu uma enxada<br />

muito resistente para <strong>de</strong>senterrar as raízes e as plantas comestíveis. E lhe <strong>conto</strong>u sobre<br />

a arte <strong>de</strong> plantar grãos (...).<br />

4 Como são classificados os verbos nos textos a seguir?<br />

a) Preços <strong>de</strong> carro sobem mais uma vez este ano.<br />

b) Documentário refaz viagem <strong>de</strong> Lévi-Strauss ao Brasil.<br />

c) Novo clipe <strong>de</strong> Shakira mistura hip hop e dança tailan<strong>de</strong>sa.<br />

d)Frente fria chega hoje ao Su<strong>de</strong>ste e provoca chuva forte.<br />

e) Debaixo <strong>de</strong> chuva, Killers faz show recheado <strong>de</strong> sucessos em São Paulo.<br />

5 Leia o trecho:<br />

Naquele ano, o Coelho se apaixonou por uma princesa da floresta, a senhorita Jaguar. Todo<br />

dia ele ia até seu palácio, uma majestosa árvore (...). (op.cit., p. 131)<br />

a) Uma e majestosa funcionam como adjuntos adnominais <strong>de</strong> qual substantivo?<br />

b) Qual é o adjunto adnominal que caracteriza a princesa?<br />

c) Que circunstância indica a expressão Naquele tempo e a que classe gramatical pertence?<br />

6 (...) essas suas orelhas minúsculas são ridículas! Eu sou gran<strong>de</strong>, forte e ágil, uma autêntica<br />

felina! (...) (op.cit., p. 131)<br />

a) Indique qual é o complemento do verbo na oração: essas suas orelhas minúsculas são<br />

ridículas!<br />

b) Como se classifica esse complemento?<br />

c) Como se classificam as palavras essas suas e minúsculas no trecho acima?<br />

d)Qual é o complemento do verbo na oração Eu sou gran<strong>de</strong>, forte e ágil (...)?<br />

e) Como se classificam esses complementos?<br />

7 Hoje é o Dia Mundial Sem Compras. A data <strong>de</strong> protesto contra o consumo exagerado surgiu<br />

em 1993. Atualmente, o evento mobiliza pessoas em <strong>de</strong>zenas <strong>de</strong> países no mundo todo. (...)<br />

(Disponível em: www1.folha.uol.com.br/folhinha. Acesso em: 28 <strong>de</strong> novembro <strong>de</strong> 2009)<br />

a) A que classe gramatical pertencem as palavras e expressões <strong>de</strong>stacadas?<br />

b) Qual função elas <strong>de</strong>sempenham nas orações?


Português LIVRO 8 | Avaliação | Capítulos 1 e 2<br />

Respostas<br />

1 a) Verbo ensinar: transitivo direto e indireto.<br />

b) Ainda lhe ofereceu uma enxada muito resistente (...). Verbo oferecer: transitivo direto e<br />

indireto.<br />

c) Transitivo direto.<br />

d)Nascer. Verbo intransitivo.<br />

2 a) Ligar o sujeito (casamento) a suas características (maravilha). É verbo <strong>de</strong> ligação.<br />

b) Entornaram e rodopiaram são verbos intransitivos.<br />

3 a) Sujeito composto.<br />

b) Sujeito in<strong>de</strong>terminado.<br />

c) Sujeito simples: a Lua, na oração a Lua ensinou à nora os segredos das plantas;<br />

Sujeito oculto ou <strong>de</strong>sinencial (3a pessoa do singular: a Lua), nas orações Ainda lhe ofereceu<br />

uma enxada (...). E lhe <strong>conto</strong>u sobre a arte <strong>de</strong> plantar grãos (...).<br />

4 a) Verbo intransitivo.<br />

b) Verbo transitivo direto.<br />

c) Verbo transitivo direto.<br />

d) Chegar: verbo intransitivo.<br />

Provocar: verbo transitivo direto.<br />

e) Verbo transitivo direto.<br />

5 a) Árvore.<br />

b) Uma; da floresta.<br />

c) A locução adverbial Naquele tempo é um adjunto adverbial <strong>de</strong> tempo.<br />

6 a) Ridículas.<br />

b) Predicativo do sujeito.<br />

c) Adjuntos adnominais.<br />

d)Gran<strong>de</strong>, forte e ágil.<br />

e) Predicativos do sujeito.<br />

7 a) Advérbio e adjunto adverbial.<br />

b) Esclarecem as circunstâncias <strong>de</strong> tempo e lugar.

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