2ª A - Organização dos estudos do capítulo 7 - “A ERA VARGAS ...

2ª A - Organização dos estudos do capítulo 7 - “A ERA VARGAS”, Maria Lucia Spedo, 2011).
(POSTAGEM NO GRUPO DA TURMA NO FACE ATÉ QUINTA-FEIRA 15 DE AGOSTO, 24 HORAS).
1. Escolha um trecho do texto no item “91 (Nosso ponto de vista) até página 94 (“ […] segundo o modelo de
escola do exército.” que considere importante em função da tese da autora. Explique com suas próprias
palavras (síntese do que a autora está dizendo) o trecho escolhido. E decore o texto construído por você. Taís
Cristina de Oliveira - Suélen de Farias Miranda.
2. Estude da página 91 (Nosso ponto de vista) até página 94 (“ […] segundo o modelo de escola do exército.”e:
a) construa uma paráfrase (síntese do que a autora está dizendo), sem deixar de forma informações relevantes.
(não passe de 10 linhas em times 11, margem esquerda e direta 2,0 - essas medidas das margens laterais é são
para você calcular as linhas. Deve postar no face normalmente até o horário previsto); b) Decore o a paráfrase.
- Simone Leandra Pereira.
3. Escolha um trecho do texto da página 94 (O significado da Revolução para a escola brasileira) até página 98
(“ […] nacionalistas que vinham dos anos 20 [...]” que considere importante em função da tese da autora.
Explique com suas próprias palavras (síntese do que a autora está dizendo) o trecho escolhido. E decore o texto
construído por você. - Sheyene Rotter Rebolho.
4. Estude da página 94 (O significado da Revolução para a escola brasileira) até página 98 (“ […] nacionalistas
que vinham dos anos 20 [...]”, e: a) construa uma paráfrase (síntese do que a autora está dizendo), sem deixar
de forma informações relevantes. (não passe de 10 linhas em times 11, margem esquerda e direta 2,0 - essas
medidas das margens laterais é são para você calcular as linhas. Deve postar no face normalmente até o
horário previsto); b) Decore o a paráfrase. - Paloma Iop dos Reis.
5. Escolha um trecho do texto da página 98 (O Estado Novo) até página 101 (“ […] mediante as 'leis orgânicas'
de ensino [...]” que considere importante em função da tese da autora. Explique com suas próprias palavras
(síntese do que a autora está dizendo) o trecho escolhido. E decore o texto construído por você. - Nícolas Luiz
Plonkoski Gonçalves.
6. Estude da página trecho do texto da página 98 (O Estado Novo) até página 101 (“ […] mediante as 'leis
orgânicas' de ensino [...]” , e: a) construa uma paráfrase (síntese do que a autora está dizendo), sem deixar de
forma informações relevantes. (não passe de 10 linhas em times 11, margem esquerda e direta 2,0 - essas
medidas das margens laterais é são para você calcular as linhas. Deve postar no face normalmente até o
horário previsto); b) Decore o a paráfrase. - Ana Helena Xavier Pavarina.
7. Escolha um trecho do texto da página 101 (As 'Leis Orgânicas') 103 (“ […] relações com o Estado Novo.” que
considere importante em função da tese da autora. Explique com suas próprias palavras (síntese do que a
autora está dizendo) o trecho escolhido. E decore o texto construído por você. - Monique Alessandra Barauna.
8. Estude da página 101 (As 'Leis Orgânicas') 103 (“ […] relações com o Estado Novo.”, e: a) construa uma
paráfrase (síntese do que a autora está dizendo), sem deixar de fora informações relevantes. (não passe de 10
linhas em times 11, margem esquerda e direta 2,0 - essas medidas das margens laterais é são para você
calcular as linhas. Deve postar no face normalmente até o horário previsto); b) Decore o a paráfrase. - Mariane
Neri Silva.
9. Escolha um trecho do texto no item “91 (Nosso ponto de vista) até página 94 (“ […] segundo o modelo de
escola do exército.” que considere importante em função da tese da autora. Explique com suas próprias
palavras (síntese do que a autora está dizendo) o trecho escolhido. E decore o texto construído por você. -
Luana Aparecida de Alcantara.
10. Estude da página 91 (Nosso ponto de vista) até página 94 (“ […] segundo o modelo de escola do exército.”e:
a) construa uma paráfrase (síntese do que a autora está dizendo), sem deixar de forma informações relevantes.
(não passe de 10 linhas em times 11, margem esquerda e direta 2,0 - essas medidas das margens laterais é são
para você calcular as linhas. Deve postar no face normalmente até o horário previsto); b) Decore o a paráfrase.
- Larissa Marchiolli dos Santos.
11. Escolha um trecho do texto da página 94 (O significado da Revolução para a escola brasileira) até página 98
(“ […] nacionalistas que vinham dos anos 20 [...]” que considere importante em função da tese da autora.
Explique com suas próprias palavras (síntese do que a autora está dizendo) o trecho escolhido. E decore o texto
construído por você. - João Marcos Vitorino dos Santos.

12. Estude da página 94 (O significado da Revolução para a escola brasileira) até página 98 (“ […] nacionalistas
que vinham dos anos 20 [...]”, e: a) construa uma paráfrase (síntese do que a autora está dizendo), sem deixar
de forma informações relevantes. (não passe de 10 linhas em times 11, margem esquerda e direta 2,0 - essas
medidas das margens laterais é são para você calcular as linhas. Deve postar no face normalmente até o
horário previsto); b) Decore o a paráfrase. - Gleice Renata da Silva Pissinati.
13. Escolha um trecho do texto da página 98 (O Estado Novo) até página 101 (“ […] mediante as 'leis orgânicas'
de ensino [...]” que considere importante em função da tese da autora. Explique com suas próprias palavras
(síntese do que a autora está dizendo) o trecho escolhido. E decore o texto construído por você. - Giselle
Herbella do Prado.
14. Estude da página trecho do texto da página 98 (O Estado Novo) até página 101 (“ […] mediante as 'leis
orgânicas' de ensino [...]” , e: a) construa uma paráfrase (síntese do que a autora está dizendo), sem deixar de
forma informações relevantes. (não passe de 10 linhas em times 11, margem esquerda e direta 2,0 - essas
medidas das margens laterais é são para você calcular as linhas. Deve postar no face normalmente até o
horário previsto); b) Decore o a paráfrase. -Francine Elisa Silva.
15. Escolha um trecho do texto da página 101 (As 'Leis Orgânicas') 103 (“ […] relações com o Estado Novo.” que
considere importante em função da tese da autora. Explique com suas próprias palavras (síntese do que a
autora está dizendo) o trecho escolhido. E decore o texto construído por você. - Camila Iris Zamboni.
16. Estude da página 101 (As 'Leis Orgânicas') 103 (“ […] relações com o Estado Novo.”, e: a) construa uma
paráfrase (síntese do que a autora está dizendo), sem deixar de fora informações relevantes. (não passe de 10
linhas em times 11, margem esquerda e direta 2,0 - essas medidas das margens laterais é são para você
calcular as linhas. Deve postar no face normalmente até o horário previsto); b) Decore o a paráfrase. - Bruna
Rodriguês Pereira.
17. Estude da página 91 (Nosso ponto de vista) até página 94 (“ […] segundo o modelo de escola do exército.”e:
a) construa uma paráfrase (síntese do que a autora está dizendo), sem deixar de forma informações relevantes.
(não passe de 10 linhas em times 11, margem esquerda e direta 2,0 - essas medidas das margens laterais é são
para você calcular as linhas. Deve postar no face normalmente até o horário previsto); b) Decore o a paráfrase.
- Amanda Muller Tornich.
18. Escolha um trecho do texto da página 94 (O significado da Revolução para a escola brasileira) até página 98
(“ […] nacionalistas que vinham dos anos 20 [...]” que considere importante em função da tese da autora.
Explique com suas próprias palavras (síntese do que a autora está dizendo) o trecho escolhido. E decore o texto
construído por você. - Aline Mayara Pereira Sartori.
19. Estude da página 94 (O significado da Revolução para a escola brasileira) até página 98 (“ […] nacionalistas
que vinham dos anos 20 [...]”, e: a) construa uma paráfrase (síntese do que a autora está dizendo), sem deixar
de forma informações relevantes. (não passe de 10 linhas em times 11, margem esquerda e direta 2,0 - essas
medidas das margens laterais é são para você calcular as linhas. Deve postar no face normalmente até o
horário previsto); b) Decore o a paráfrase. - Alarissa Mariê Lopes.