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curso: tribunal regular assunto: tipologia textual, homônimos e ...

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CURSO: TRIBUNAL REGULAR<br />

ASSUNTO: TIPOLOGIA TEXTUAL,<br />

HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS,<br />

EXERCÍCIOS FINAIS<br />

SUMÁRIO DE AULA<br />

DÉCIO SENA<br />

1. TIPOLOGIA TEXTUAL<br />

Texto dissertativo:<br />

Texto descritivo:<br />

Texto narrativo:<br />

2. HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS<br />

Homônimos:<br />

Homônimos homógrafos:<br />

Homônimos homófonos<br />

Homônimos homógrafos<br />

homófonos (<strong>homônimos</strong> perfeitos):<br />

Parônimos:<br />

Alguns exemplos:<br />

aferir - auferir<br />

assoar - assuar<br />

cardeal - cardial<br />

conjectura - conjuntura<br />

cumprimento – comprimento<br />

deferir - diferir<br />

descrição – discrição<br />

descriminar – discriminar<br />

despercebido - desapercebido<br />

discente - docente<br />

emigrar – imigrar<br />

eminente - iminente<br />

experto– esperto<br />

flagrante – fragrante<br />

infringir – infligir<br />

infração - inflação<br />

meado - miado<br />

prescrever - proscrever<br />

ratificar - retificar<br />

recrear – recriar<br />

tráfego - tráfico<br />

vultoso – vultuoso<br />

3. EXERCÍCIOS FINAIS


01) ACAFE Assinale a alternativa cuja frase está escrita de acordo com a<br />

norma culta.<br />

a) Ontem a noite, a polícia prendeu em flagrante dois traficantes que residem à<br />

rua Comandante Canabarro.<br />

b) O bordão “Revoga-se todas as leis em contrário” é inócuo, hajam vistas que<br />

toda lei nova revoga o que lhe diverge a anterior.<br />

c) Quis o destino que, à exceção de um dos irmãos, todos os filhos de Petrônio<br />

ascendessem a importantes cargos da empresa.<br />

d) Se você quer receber a máquina fotográfica digital à tempo, posso<br />

encomendar-lhe via aérea.<br />

e) Bem, eu prefiro viajar na baixa temporada do que viajar em julho, onde os<br />

preços ficam muito altos.<br />

02) ACAFE Assinale a alternativa cuja afirmação está correta.<br />

a) Em “Nunca interveio em <strong>assunto</strong>s que não lhe dizem respeito”, o verbo<br />

destacado flexiona-se de acordo com o paradigma do verbo ver.<br />

b) Em relação ao tempo, o pronome aquele se refere a um tempo próximo, de<br />

preferência passado: Há um mês, passei dois dias com minha noiva em<br />

Maringá; naqueles dias, pude perceber que ela deixou de me amar.<br />

c) As flexões de plural e de gênero feminino em alguns vocábulos, como<br />

caridoso, esposo, porco, lobo, novo, sogro, entre outros, são marcadas,<br />

respectivamente, pelo acréscimo das desinências –se -a e pela alternância da<br />

vogal tônica fechada ô pela equivalente aberta ó.<br />

d) Escreve-se afim (de) quando se quer indicar a finalidade; escreve-se a fim<br />

(de) quando se quer dizer semelhante. Assim: Veio afim de ver os amigos; A<br />

moça não é afim de seus pais.<br />

e) Em “Aquilo não são atitudes de um funcionário público”, o verbo, em vez de<br />

concordar com o sujeito aquilo, está concordando com o predicativo atitudes de<br />

um funcionário público.<br />

03) ACEP Assinale a alternativa que apresenta o plural dos<br />

substantivos:consagração, chão, impressão, irmão, coração e balcão:<br />

a) consagrações, chões, impressões, irmões, corações, balcãos ;<br />

b) consagraçãos, chãos, impressãos, irmãos, coraçãos, balcãos;<br />

c) consagrações, chãos, impressões, irmãos, corações, balcões;<br />

d) consagraçãos, chões, impressãos, irmões, coraçãos, balcões;<br />

e) consagraçães, chões, impressões, irmãos, corações, balcãos.<br />

04) ACEP<br />

Preencha os espaços vazios no período abaixo e assinale a alternativa<br />

CORRETA<br />

“Não me refiro ____ essa ribalta, mas __________ onde assistimos ao festival,<br />

domingo _____ tarde”.<br />

a) à, àquela, a;<br />

b) a, aquela, a;


c) à, àquela, à;<br />

d) a, àquela, à;<br />

e) à, aquela, à.<br />

c) à, àquela, à;<br />

d) a, àquela, à;<br />

e) à, aquela, à.<br />

Texto para as questões 05 e 06:“As contas do patrão eramdiferentes,<br />

arranjadas a tinta econtra o vaqueiro, mas Fabianosabia que elas estavam<br />

erradas e o patrão queria enganá-lo. Enganava. Que remédio? Fabiano,um<br />

desgraçado, um cabra, dormia na ceia e aguentava zinco no lombo. Podia<br />

reagir? Não podia. Um cabra. Mas as contas de Sinhá Vitória deviam ser<br />

exatas. Pobre de Sinhá Vitória. Não conseguiria nunca estender os ossos<br />

numa cama, o único desejo que tinha. Os outros não se deitavam em camas?<br />

Receando magoá-la, Fabiano concordava com ela, embora aquilo fosse um<br />

sonho. Não poderiam dormir como gente. E agora iam ser comidos pelas<br />

arribações.”<br />

RAMOS, Graciliano. Vidas Secas.<br />

São Paulo: Livraria Martins<br />

Editora, 1973, p. 159<br />

05) ACEP Sobre a forma verbal receando, podemos afirmar que:<br />

a)corresponde ao gerúndio do verbo recear e conjuga-se como<br />

os outros verbos da segunda conjugação;<br />

b) está incorretamente grafada;<br />

c) pertence ao verbo recear e tem como cognatos: receio, receioso;<br />

d) é uma das formas nominais do verbo recear, que é um verbo anômalo;<br />

e) corresponde ao gerúndio do verbo recear, cujas formas rizotônicas (aquelas<br />

em que o acento recai na raiz) recebem i depois do e, como receiam, receiem.<br />

06) ACEP<br />

Indique a afirmação CORRETA:<br />

a) o pronome oblíquo átono na oração “O patrão queria enganá-lo...” está<br />

empregado com a mesma função que em “Receando magoá-la...”<br />

b) elas é pronome pessoal e exerce a função de objeto direto do verbo<br />

concordar<br />

c) que, em “Que remédio?’, classifica-se como pronome relativo;<br />

d) na oração “Os outros não se deitavam em camas?”, outros classifica-se<br />

como pronome interrogativo<br />

e) o pronome demonstrativo aquilo refere-se ao antecedente “camas”.<br />

07) ACEP Marque a opção em que o verbo tem a mesma regência que viver<br />

nas duas ocorrências seguintes: “Vivo esta contradição, e acho que<br />

é a mesma que, no fundo, todo mundo vive”:<br />

a) A criança aspira a uma melhor condição de vida;<br />

b) As crianças pobres carecem de alimento;<br />

c) É preciso dar-lhes, ao menos, um pedaço de pão;


d) As crianças querem, pelo menos, alimento;<br />

e) Hoje as crianças vivem bem.<br />

08) ACEP<br />

Os verbos das orações subordinadas do período “O ideal seria um mundo sem<br />

esmola, em que todos tivessem emprego, ganhassem seu salário, tivessem a<br />

sua dignidade, sua cidadania resguardada” estão no imperfeito do subjuntivo.<br />

Indique o período em que os verbos também estão no subjuntivo em correlação<br />

com o verbo da oração principal:<br />

a) O ideal será um mundo sem esmola, em que todos tinham emprego,<br />

ganhavam seu salário, tinham a sua dignidade, sua cidadania resguardada;<br />

b) O ideal era um mundo sem esmola, em que todos tiveram emprego,<br />

ganharam seu salário, têm a sua dignidade, sua cidadania resguardada;<br />

c) O ideal seria um mundo sem esmola, em que todos tinham emprego,<br />

ganhavam seu salário, tinham a sua dignidade, sua cidadania resguardada;<br />

d) O ideal é um mundo sem esmola, em que todos tenham emprego, ganhem<br />

seu salário, tenham a sua dignidade, sua cidadania resguardada;<br />

e) O ideal é um mundo sem esmola, em que todos têm emprego, ganham seu<br />

salário, têm a sua dignidade, sua cidadania resguardada.<br />

09) ACEP<br />

“Quem pede esmola está ou deve estar com fome”. Indique a função exercida<br />

pelo termo em negrito, em relação à oração principal:<br />

a) agente da passiva;<br />

b) aposto;<br />

c) sujeito;<br />

d) predicativo;<br />

e) complemento nominal.<br />

10) CESGRANRIO Assinale a opção em que há ERRO de pontuação.<br />

a) Pensando no que você me disse, resolvi, agora, agir.<br />

b) Chegou, porém, à conclusão de que ele não a fazia feliz.<br />

c) Só tinha um único pensamento: viver os momentos intensamente.<br />

d) Ela, chorando de alegria, entendeu o que é a verdadeira felicidade.<br />

e) O estado mágico, a alegria e o sonho, fazem bem à alma.<br />

11) CESGRANRIO<br />

O vocábulo destacado está em DESACORDO com o registro culto e formal da<br />

língua, quanto à flexão de gênero ou número, em<br />

a) Havia menas ilusões no seu comportamento.<br />

b) É necessário calma para falar do outro.<br />

c) Entre mim e você há divergências bastantes.<br />

d) Ela permanecia meio preocupada consigo mesma.<br />

e) Como falavam mal de todos, ficavam sós.


12) CESGRANRIO Analise as frases a seguir, quanto ao uso do acento<br />

indicativo de crase.<br />

I. Heloísa não sabe se a comida está à altura dos convidados.<br />

II. Os telefones começaram a tocar à partir daquele momento.<br />

III. Ao sair à rua, percebeu que esquecera o celular.<br />

IV. A moça teria de informar se o pagamento seria feito à vista ou à prazo.<br />

O acento indicativo de crase está empregado de forma totalmente correta<br />

APENAS nas frases<br />

a) I e III.<br />

b) I e IV<br />

c) II e IV<br />

d) I, II e III.<br />

e) II, III e IV<br />

13) CESGRANRIO Assinale a sentença em que há ERRO na concordância<br />

nominal.<br />

a) Ela recebeu um único telefonema a respeito da encomenda.<br />

b) As pessoas, em sua maioria, vêm almoçar aqui sozinhas.<br />

c) É raro, depois das 15 horas, a frequência ao restaurante.<br />

d) Quem deseja provar tantas iguarias?<br />

e) Para sair do restaurante, era preciso permissão.<br />

14) CESGRANRIO Qual das frases a seguir está corretamente pontuada?<br />

a) Heloísa ficou cansada, depois de ouvir, todas aquelas conversas.<br />

b) Em cada mesa, uma pessoa, sozinha, aguardava a refeição.<br />

c) Ao fazer o seu prato, acabou, colocando comida, em excesso.<br />

d) Aquela senhora, ficou tão assustada com o telefonema, que, parece,<br />

empalideceu.<br />

e) Pagou a conta, mas, deixou claro, que não ficou satisfeita.<br />

15) CESGRANRIO – “Dodói, vai-te embora! “Deixa o meu filhinho, “Dorme ...<br />

dorme ... meu ... ” Essa estrofe do poema é construída como um diálogo<br />

imaginário, com o uso da segunda pessoa do singular - tu. Empregando-se a<br />

terceira pessoa (você), como devem ficar os verbos adotados na estrofe?<br />

a) vás / deixes / durmas<br />

b) vais / deixas / dormes<br />

c) vá / deixe / durma<br />

d) ide / deixai / dormi<br />

e) vão / deixem / durmam<br />

16) FCC As normas de concordância verbal estão plenamente observadas na<br />

frase:<br />

a) A utilização de modernas ferramentas tecnológicas, imprescindíveis em<br />

muitas investigações, acabam por propiciar alguns conflitos jurídicos.<br />

b) Assistem a comerciantes inescrupulosos ou a indivíduos corruptos o direito<br />

de defesa prévia, enquanto continuam a praticar graves delitos?<br />

c) O autor do texto é muito cuidadoso no que tange à preservação de direitos<br />

individuais, quando podem ferilos iniciativa de atos estatais.


d) Deve-se tolerar que pessoas continuem a ser contaminadas por alimentos,<br />

para que se garanta ao cruel comerciante todas as prerrogativas da defesa?<br />

e) Deve-se às frequentes quebras de sigilo telefônico uma sucessão de<br />

embates na justiça, sobretudo nos casos em que há mera suspeição.<br />

17) FCC Estão corretos o emprego e a flexão de todas as formas verbais<br />

na frase:<br />

a) Se um cidadão for irresponsável e não reter sua ambição criminosa, poderá<br />

ficar privado do exercício prévio do direito de defesa.<br />

b) As informações que forem aprendidas por meio de quebra de sigilo<br />

telefônico podem estar suprindo um direito individual.<br />

c) A autoridade que se propuser a acessar informações sigilosas deverá<br />

respaldar essa medida com a obtenção de ordem judicial.<br />

d) Os efeitos que advirem de uma escuta telefônica: se legitimarão quando<br />

tenha sido autorizada por um juiz de direito.<br />

e) No caso de um direito individual se sobrepuser ao interesse público,<br />

prefigura-se uma situação de confito no interior da ordem jurídica.<br />

18) FCC Está INADEQUADA a correlação entre os tempos e modos verbais na<br />

frase:<br />

a) Se não viesse a ocorrer-lhe qualquer <strong>assunto</strong>, sempre poderia ter discorrido<br />

sobre a falta deste.<br />

b) E havia a esperança de que o exercício da crônica o levasse ao do conto, e<br />

este o levasse ao do romance.<br />

c) Quando uma grande ideia o assaltar, talvez venha a lhe render uma<br />

sequência de três ou quatro crônicas.<br />

d) No caso de se tornar um grande romancista, talvez passe a não enxergar a<br />

beleza das pequenas coisas transitórias.<br />

e) Ele se notabilizou por escrever belos romances, mas já havia criado<br />

inspiradas crônicas da vida cotidiana.<br />

19) FCC Está inteiramente correta a pontuação da seguinte frase:<br />

a) Algumas profissões são invejáveis como a de cronista: mas sempre há quem<br />

costume diminuir por despeito, o valor desse escritor.<br />

b) Por esta, ou aquela razão, há muitos críticos que diante de uma crônica,<br />

veem-na como um gênero menor.<br />

c) São, de fato, várias as razões, para que não se deprecie o valor literário, de<br />

crônicas regulannente publicadas num jornal.<br />

d) Não cabe ao leitor mais rigoroso, alimentar qualquer preconceito diante de<br />

um gênero literário, que explora a poesia das coisas pequenas.<br />

e) Sempre haverá cronistas que, a despeito de certa má-vontade contra o<br />

gênero, ou até por isso mesmo, dedicar-se-ão exclusivamente a ele.<br />

20) FCC NÃO admite transposição para a voz passiva o seguinte segmento do<br />

texto:<br />

a) (...) deve escrever e enviar um<br />

pequeno texto para um jornal (...)


) Talvez para não perder a oportunidade ( .. .)<br />

c) (. .. ) jamais deixam de ser tão somente cronistas.<br />

d) ( .. .) esse E maiúsculo, que o identifica como um dos maiores autores da<br />

nossa literatura.<br />

e) ( .. .) faz uma disfarçada paráfrase da matéria ( ... )<br />

21) FCC O verbo indicado entre parênteses deverá ser flexionado numa forma<br />

do singular para preencher corretamente a lacuna da frase:<br />

a) Não obstante _____ (poder) faltar à crônica as ambições de um romance,<br />

ela atrai o interesse de inúmeros leitores.<br />

b) Por que razão não se _____ (reconhecer) no grande cronista de jornal os<br />

mesmos méritos de outros escritores?<br />

c) O fato de que _____ (costumar) interessar a um cronista os aspectos triviais<br />

da vida cotidiana em nada diminui o valor das crônicas.<br />

d) Não _____ (assistir) aos leitores ou aos críticos literários o direito de<br />

alimentar preconceitos em relação a qualquer gênero.<br />

e) O grande mérito de Rubem Braga, pelo qual se _____ (consagrar) seus<br />

livros de crônicas, está sobretudo no apuro e na poesia de sua linguagem.<br />

22) FCC As normas de concordância verbal estão plenamente respeitadas em:<br />

a) Julgam os novatos que não deveriam assistir aos passageiros o direito de<br />

permanecerem indiferentes ao espetáculo que se vê pela janela.<br />

b) A expectativa dos novos espetáculos que sucederão nas alturas faz com que<br />

esses passageiros não tirem os olhos da janela.<br />

c) A começarem pelos procedimentos básicos iniciais, toda operação<br />

representa um grande desafio para um passageiro de primeiro voo.<br />

d) O que logo atemorizam os passageiros de primeiro voo, num aeroporto, são<br />

as pequenas providências para o embarque.<br />

e) As nuvens, o firmamento azul, tudo se lhe afiguram espetáculos novos,<br />

momentos palpitantes, emoções inesquecíveis.<br />

23) FCC Está correto o emprego do elemento sublinhado na frase:<br />

a) A expressão menino diante da merenda atesta de que há um prazer algo<br />

ingênuo e infantil no passageiro de primeiro voo.<br />

b) Diante do avião, em cujo avulta a gigantesca estrutura de aço, o passageiro<br />

demonstra sua preocupação e incredulidade.<br />

c) Ao se valer da expressão Tudo consumado, em cujo grave sentido se<br />

manifesta na Bíblia, o autor reveste de solenidade o final do voo.<br />

d) O passageiro novato, na aterrissagem, assumiu a mesma posição defensiva<br />

a que recorrera na decolagem<br />

e) O homem é um bicho de quem a natureza imprimiu uma obsessiva<br />

necessidade de sonhar alto.<br />

24) FCC Ao utilizar pela primeira vez um aeroporto, o novato percorre o<br />

aeroporto como se estivesse num labirinto, buscando tornar o aeroporto<br />

familiar aos seus olhos, aplicando seus olhos na identificação das rampas,<br />

escadas e corredores em que se sente perdido. Evitam-se as viciosas


epetições do texto acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem<br />

dada, por:<br />

a) percorre-lhe - tornar-lhe – os aplicando<br />

b) o percorre - o tornaraplicando- lhes<br />

c) percorre-o- tornar-lhe - aplicando-os<br />

d) o percorre- torná-lo- aplicandolhes<br />

e) percorre-o- torná-lo- aplicandoos<br />

25) Frases do texto receberam nova pontuação. A frase que está pontuada em<br />

conformidade com a norma padrão da Língua Portuguesa é:<br />

a) Certos candidatos a deputado, ornam com um retrato, o seu prospecto<br />

eleitoral.<br />

b) Para começar: a efígie do candidato estabelece um elo, pessoal − entre ele,<br />

e seus eleitores.<br />

c) O que é exposto através da fotografia do candidato não são seus projetos.<br />

d) É óbvio: que aquilo que a maior parte dos nossos candidatos propõe,<br />

através de sua efígie é uma posição social.<br />

e) É aliás, esta ampliação valorativa que define − exatamente − a fotogenia.<br />

26) FCC A frase em que as duas formas destacadas estão empregadas de<br />

acordo com a norma padrão é:<br />

a) Esperamos que ele continui a prestar auxílio àquele grupo de guardas-civis<br />

envolvidos no projeto de atendimento à população desabrigada.<br />

b) Há muitos vices na política e não sei a quantos esse projeto de lei é capaz<br />

de satisfazer, motivo pelo qual não arrisco nenhum palpite sobre os entraves<br />

que encontrará.<br />

c) É este documento que contem os dados mais expressivos sobre a produção<br />

daqueles curta-metragens.<br />

d) Todos os componentes do grupo creem que terão sucesso, pois têm nas<br />

mãos abaixoassinados que legitimam suas solicitações.<br />

e) Como faz a maioria dos cidadãos, ao atingir a idade prevista na lei, requis<br />

sua aposentadoria, mas parece ter havido algum problema.<br />

27) FCC A frase em que a concordância está totalmente em conformidade com<br />

a norma padrão é:<br />

a) Acredito que a preparação daqueles detalhados relatórios, no prazo de<br />

apenas duas semanas, não são viáveis, mas, de nossa parte, todos os<br />

esforços serão feitos.<br />

b) Seu trabalho era tão criativo e tão minucioso que deixava deslumbrado,<br />

sempre, sem exceção, os que tinham a sorte de conhecê-lo.<br />

c) Acho que devem fazer uns dez dias que não o vejo, mas circula por aí<br />

muitas notícias de que ele está se dando bem no novo emprego<br />

d) Podem existir muitas diferenças entre eles, mas não têm ocorrido<br />

desentendimentos significativos no encaminhamento do processo.<br />

e) Ele cita em seu texto todos os artigos que um grande especialista no<br />

<strong>assunto</strong> afirma ser necessário para fundamentar uma sentença decisiva.


28) FCC Transpondo-se para a voz passiva a construção a voz do futuro nos<br />

acorda, a forma verbal resultante será:<br />

a) temos acordado.<br />

b) teremos acordado.<br />

c) seremos acordados.<br />

d) somos acordados.<br />

e) temos sido acordados.<br />

29) FCC Está inteiramente correta a construção da seguinte frase:<br />

a) Para nós acaba sendo mais preferível a agenda do dia do que as utopias.<br />

b) Steiner insiste de que somos uns nostálgicos de antigos futuros.<br />

c) O futuro com que se almeja funciona enquanto árbitro moral do presente.<br />

d) Já não há utopias aonde nos impulsionemos para construir o futuro.<br />

e) O futuro com que já não se conta implica esvaziamento de sentido do<br />

presente.<br />

30) FCC Atente para as seguintes frases:<br />

I. Caberia aos homens de hoje, que despacharam as utopias, buscar<br />

revigorálas.<br />

II. Os sonhos coletivos, que alimentaram tempos passados, deram lugar aos<br />

afazeres imediatos.<br />

III. Preocupa-nos, hoje, muito mais a agenda do dia do que um projeto de longo<br />

prazo. A supressão das vírgulas altera o sentido da frase SOMENTE em<br />

a) I e II.<br />

b) I e III.<br />

c) I.<br />

d) II.<br />

e) III.<br />

CESPE-UNB<br />

Texto para as questões de 31 a 34 Que crise? Esta é uma destruição criativa<br />

Escrevendo em 1942, Joseph Schumpeter observou que era da natureza do<br />

capitalismo fazer progresso por meio de “destruição criativa”. Ocorreu muita<br />

destruição no setor financeiro ao longo do último ano: dos preços dos ativos, de<br />

bancos e da confiança. Ainda não é amplamente reconhecido que isso faz<br />

parte de um processo criativo, mas há razão para pensar que sim.<br />

A causa mais próxima de nossos problemas financeiros atuais é o fato de que<br />

grandes quantidades de dinheiro foram emprestadas a pessoas pobres nos<br />

Estados Unidos da América, que só tinham uma chance realista de quitar<br />

suas dívidas: o valor de suas casas, que serviam de garantia para os<br />

empréstimos, teria de continuar subindo indefinidamente. O que devemos<br />

aprender com isso? As respostas rápidas dependendo dos preconceitos<br />

políticos da pessoa - são estas: culpe os pobres, por terem aspirações além de<br />

seu status, e os sucessivos governos americanos que encorajaram a compra<br />

de imóveis, especialmente por parte de famílias de comunidades minoritárias;<br />

ou culpe os bancos e os corretores hipotecários que ofereceram crédito barato


sem considerar a qualidade de sua garantia - e sem considerar os riscos de<br />

longo prazo enfrentados pelos tomadores de empréstimo. O fato é que, antes<br />

da atual crise, nem todos os mutuantes foram predadores e nem todos os<br />

mutuários foram idiotas. Mas alguns empréstimos foram imprudentes e outros<br />

foram fraudulentos. Alguns investidores correram riscos que não entendiam.<br />

Muito poucos estavam dispostos a aprender com as evidências dos projetos de<br />

microcrédito bem-sucedidos em todo o mundo; então, agora, teremos todos<br />

que aprender com as evidências de nossos erros. Nós devemos nos lembrar<br />

do discernimento de Schumpeter de que os enormes benefícios da inovação e<br />

do crescimento econômicos ocorrem ao custo de surtos periódicos de fracasso<br />

do mercado. Nós devemos nos recordar que podemos aprender com esses<br />

fracassos: a qualidade da tomada de decisão dos grandes bancos será muito<br />

melhor nos próximos cinco anos do que foi nos últimos cinco anos.<br />

Mark Hannam. In: Internet: www.noticias.uol.com.br (com adaptações).<br />

31) CESPE-UnB Com relação ao texto, assinale a opção correta<br />

a) No trecho “Ocorreu muita destruição no setor financeiro ao longo do último<br />

ano: dos preços dos ativos, de bancos e da confiança” (L.2-3), a expressão “de<br />

bancos” modifica a expressão “dos preços dos ativos”.<br />

b) Em “Ainda não é amplamente reconhecido que isso faz parte de um<br />

processo criativo, mas há razão para pensar que sim” (l.3.4), a palavra “sim”<br />

retoma o trecho “é amplamente reconhecido que isso faz parte de um processo<br />

criativo”.<br />

c) Em “A causa mais próxima de nossos problemas financeiros atuais é o fato<br />

de que grandes quantidades de dinheiro foram emprestadas a pessoas pobres<br />

nos Estados Unidos da América” (L.5-6), a expressão “mais próxima de” indica,<br />

no texto, proximidade espacial entre dois objetos.<br />

d) Uma alternativa gramaticalmente adequada para o trecho “o fato de que<br />

grandes quantidades de dinheiro foram emprestadas a pessoas pobres nos<br />

Estados Unidos da América” (L.5-6) é; o fato de grandes quantidades de<br />

dinheiro terem sido emprestadas a pessoas pobres nos EUA.<br />

32) CESPE-UnB Acerca das estruturas linguísticas do texto, assinale a opção<br />

correta.<br />

a) A supressão das vírgulas altera o sentido do trecho “o valor de suas casas,<br />

que serviam de garantia para os empréstimos, teria de continuar subindo<br />

indefInidamente” (L.7-8).<br />

b) A substituição de “teria” (L.8) por teriam não altera o sentido nem a<br />

adequação gramatical do trecho “o valor de suas casas, que serviam de<br />

garantia para os empréstimos, teria de continuar subindo indefinidamente” (L.7-<br />

8).<br />

c) No trecho “culpe os pobres, por terem aspirações além de seu status,”<br />

(L.10), o uso de culpese no lugar de “culpe” manteria a correção gramatical do<br />

período.<br />

d) No trecho “culpe os bancos e os corretores hipotecários que ofereceram<br />

crédito barato sem considerar a qualidade de sua garantia - e sem considerar<br />

os riscos de longo prazo enfrentados pelos tomadores de empréstimo” (L.12-


14), a conjunção “e” empregada após o travessão ordena temporalmente as<br />

duas orações introduzidas por “sem”, indicando que a não consideração da<br />

qualidade da garantia antecede a não consideração dos riscos de longo prazo.<br />

33) CESPE-UnB Com base no texto, assinale a opção correta.<br />

a) As palavras “mutuantes” (L.15) e “mutuários” (L.16) são formadas a partir de<br />

um mesmo radical e designam, respectivamente, o recebedor e o emprestador<br />

de dinheiro.<br />

b) A substituição da palavra “fraudulentos” (L.16) pela palavra fraudadores não<br />

altera o sentido nem a adequação gramatical do período em que a palavra está<br />

inserida.<br />

c) Na expressão “Muito poucos” (L.17), a substituição da palavra “Muito” por<br />

Muitos resulta em uma construção gramaticalmente adequada.<br />

d) Em “então, agora, teremos todos que aprender com as evidências de nossos<br />

erros” (L.18-19), o deslocamento da palavra “todos” para antes da palavra<br />

“teremos” mantém a adequação gramatical do trecho.<br />

34) CESPE-UnB O texto se caracteriza, predominantemente, como<br />

a) descritivo e argumentativo.<br />

b) injuntivo e não argumentativo.<br />

c) dissertativo e argumentativo.<br />

d) narrativo e não argumentativo.<br />

35) CESPE-UnB Assinale a opção correspondente ao período grã aticalmente<br />

correto.<br />

a) Fazem dez anos que eles iniciaram as suas pesquisas, mas até agora eles<br />

não tem nenhum resultado conclusivo.<br />

b) Faz dez anos que eles iniciaram suas pesquisas. Entretanto, até agora, eles<br />

não têm nenhum resultado conclusivo.<br />

c) Fazem dez anos que eles iniciaram as suas pesquisas, mas, até agora eles<br />

não têm nenhum resultado conclusivo.<br />

d) Faz dez anos que eles iniciaram suas pesquisas entretanto, até agora, eles<br />

não tem nenhum resultado conclusivo.<br />

36) CESPE-UnB Nas opções abaixo, em que os trechos constituem um texto,<br />

assinale a opção que apresenta erro gramatical.<br />

a) Em fevereiro de 1938, o Departamento Municipal de Cultura de São Paulo,<br />

sob a gestão de Mário de Andrade, despachou uma equipe de pesquisadores<br />

para registrar a música brasileira tradicional, que, sufocada pela modernidade,<br />

corria o risco de se extinguir.<br />

b) Na equipe, iam o arquiteto Luís Saia, o maestro Martin Braunwieser, o<br />

técnico de som Benedicto Pacheco e o assistente Antonio Ladeira, munidos de<br />

gravador Presto, câmara fotográfica, filmadora, discos e muitas fichas e<br />

cadernetas para anotação.


c) Partiram do porto de Santos com o objetivo de percorrer o país. Começaram<br />

pelo Norte e Nordeste, porque Mário considerava que ali a cultura brasileira era<br />

mais genuína.<br />

d) A Missão chegou ao fim antes do previsto. Com o Estado Novo, por<br />

questões políticas, Mário foi afastado da direção do Departamento. Mas<br />

Oneyda Alvarenga, diretora da Discoteca Pública Municipal de São Paulo, e exaluna<br />

de Mário, coletaram e organizaram todo o material.<br />

37) CESPE-UNB Assinale a opção que apresenta oração na voz passiva.<br />

a) Apesar da enchente, salvaram se todos nadando.<br />

b) No ano passado, construíram muitos prédios na cidade.<br />

c) Durante a cerimônia, as pessoas se cumprimentaram efusivamente.<br />

d) Depois de ter recebido muitos golpes, o lutador caiu.<br />

e) Os palhaços do circo foram muito aplaudidos pelo público.<br />

38) CESPE-UnB Os trechos abaixo constituem um texto adaptado de O Estado<br />

de S.Paulo de 4/3/2008. Assinale a opção em que há erro de concordância.<br />

a) A história nos informa que, no século 19, operários europeus destruíam as<br />

máquinas, pois consideravam que elas concorriam com eles, reduzindo<br />

a necessidade de mão de obra.<br />

b) Hoje, no Brasil, verifica-se que o grande esforço de modernização da<br />

indústria, longe de reduzir a oferta de empregos, está contribuindo para<br />

aumentá-la.<br />

c) Isso é o que diz uma pesquisa do Instituto de Estudos para o<br />

Desenvolvimento Industrial.<br />

d) Em 2004, período de forte aumento da produção industrial, cada ponto<br />

percentual desse aumento exigiram a contratação de 59,4 mil novos<br />

funcionários; no ano passado, a mesma taxa de crescimento estimulou 65,8 mil<br />

novas contratações.<br />

39) CESPE-UnB Assinale a opção em que SE verifica o correto emprego do<br />

acento indicativo de crase.<br />

a) A literatura já não mais se refere à autoridade ou tradição que seria sua<br />

origem ou seu fim.<br />

b) O poder de provocar imagens in absentia continuará à desenvolver-se em<br />

uma humanidade cada vez mais inundada pelo dilúvio das imagens préfabricadas?<br />

c) A memória visiva do indivíduo estava limitada ao patrimônio de suas<br />

experiências diretas e à imagens refletidas pela cultura.<br />

d) Penso em uma possível pedagogia da imaginação que nos controle à<br />

própria visão interior sem sufocá-la.<br />

e) Seja como for, às realidades e às fantasias tomam forma por meio da<br />

escrita.<br />

40) CESPE-UnB Assinale a opção que apresenta fragmento de texto<br />

gramaticalmente correto.


O presidente do TSE, Marco Aurélio de Mello, atribuiu ao “aprimoramento” do<br />

processo eleitoral eletrônico a velocidade da totalização dos votos. Nesta<br />

última eleição, o TSE bateu o recorde histórico, alcançando a totalização de<br />

90% dos votos às 19 h. Às 21 h 15 min, já haviam sido apuradas 99% das<br />

urnas.<br />

b) “Estamos num caminho certo, no caminho que consagra o sistema que<br />

preserva, acima de tudo, a vontade do eleitor”, destacou. O presidente lembrou<br />

de que a expectativa inicial era de chegar ao patamar de 90% dos votos<br />

totalizados em todo o país às 22 horas, mas o índice foi alcançado às 19 h 30<br />

min.<br />

c) O presidente do TSE avaliou que o sistema de votação brasileiro é<br />

“satisfatório”, tendo sido preservado a vontade do eleitor. Marco Aurélio<br />

ponderou que, diante da agilidade na apuração dos votos, a antecipação do<br />

resultado final em todo o país não é o mais importante no momento.<br />

d) Ao responder uma questão sobre os resultados apontados na apuração do<br />

segundo turno presidencial, o ministro Marco Aurélio considerou que, “sem<br />

dúvida alguma, a diferença maior de votos resulta por legitimidade para o<br />

candidato eleito”. O ministro Marco Aurélio congratulou aos eleitores brasileiros<br />

que, mais uma vez, compareceram às urnas para exercer “esse direito inerente<br />

à cidadania, que é o direito de escolher os representantes”.


Gabarito<br />

1. c<br />

2. e<br />

3. c<br />

4. d<br />

5. e<br />

6. a<br />

7. d<br />

8. d<br />

9. d<br />

10. e<br />

11. a<br />

12. a<br />

13. a<br />

14. b<br />

15. c<br />

16. e<br />

17. c<br />

18. b<br />

19. e<br />

20. c<br />

21. d<br />

22. b<br />

23. d<br />

24. e<br />

25. a<br />

26. a<br />

27. d<br />

28. d<br />

29. e<br />

30. a<br />

31. d<br />

32. a<br />

33. d<br />

34. c<br />

35. b<br />

36. d<br />

37. e<br />

38. d<br />

39. b

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