curso: tribunal regular assunto: tipologia textual, homônimos e ...
curso: tribunal regular assunto: tipologia textual, homônimos e ...
curso: tribunal regular assunto: tipologia textual, homônimos e ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
CURSO: TRIBUNAL REGULAR<br />
ASSUNTO: TIPOLOGIA TEXTUAL,<br />
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS,<br />
EXERCÍCIOS FINAIS<br />
SUMÁRIO DE AULA<br />
DÉCIO SENA<br />
1. TIPOLOGIA TEXTUAL<br />
Texto dissertativo:<br />
Texto descritivo:<br />
Texto narrativo:<br />
2. HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS<br />
Homônimos:<br />
Homônimos homógrafos:<br />
Homônimos homófonos<br />
Homônimos homógrafos<br />
homófonos (<strong>homônimos</strong> perfeitos):<br />
Parônimos:<br />
Alguns exemplos:<br />
aferir - auferir<br />
assoar - assuar<br />
cardeal - cardial<br />
conjectura - conjuntura<br />
cumprimento – comprimento<br />
deferir - diferir<br />
descrição – discrição<br />
descriminar – discriminar<br />
despercebido - desapercebido<br />
discente - docente<br />
emigrar – imigrar<br />
eminente - iminente<br />
experto– esperto<br />
flagrante – fragrante<br />
infringir – infligir<br />
infração - inflação<br />
meado - miado<br />
prescrever - proscrever<br />
ratificar - retificar<br />
recrear – recriar<br />
tráfego - tráfico<br />
vultoso – vultuoso<br />
3. EXERCÍCIOS FINAIS
01) ACAFE Assinale a alternativa cuja frase está escrita de acordo com a<br />
norma culta.<br />
a) Ontem a noite, a polícia prendeu em flagrante dois traficantes que residem à<br />
rua Comandante Canabarro.<br />
b) O bordão “Revoga-se todas as leis em contrário” é inócuo, hajam vistas que<br />
toda lei nova revoga o que lhe diverge a anterior.<br />
c) Quis o destino que, à exceção de um dos irmãos, todos os filhos de Petrônio<br />
ascendessem a importantes cargos da empresa.<br />
d) Se você quer receber a máquina fotográfica digital à tempo, posso<br />
encomendar-lhe via aérea.<br />
e) Bem, eu prefiro viajar na baixa temporada do que viajar em julho, onde os<br />
preços ficam muito altos.<br />
02) ACAFE Assinale a alternativa cuja afirmação está correta.<br />
a) Em “Nunca interveio em <strong>assunto</strong>s que não lhe dizem respeito”, o verbo<br />
destacado flexiona-se de acordo com o paradigma do verbo ver.<br />
b) Em relação ao tempo, o pronome aquele se refere a um tempo próximo, de<br />
preferência passado: Há um mês, passei dois dias com minha noiva em<br />
Maringá; naqueles dias, pude perceber que ela deixou de me amar.<br />
c) As flexões de plural e de gênero feminino em alguns vocábulos, como<br />
caridoso, esposo, porco, lobo, novo, sogro, entre outros, são marcadas,<br />
respectivamente, pelo acréscimo das desinências –se -a e pela alternância da<br />
vogal tônica fechada ô pela equivalente aberta ó.<br />
d) Escreve-se afim (de) quando se quer indicar a finalidade; escreve-se a fim<br />
(de) quando se quer dizer semelhante. Assim: Veio afim de ver os amigos; A<br />
moça não é afim de seus pais.<br />
e) Em “Aquilo não são atitudes de um funcionário público”, o verbo, em vez de<br />
concordar com o sujeito aquilo, está concordando com o predicativo atitudes de<br />
um funcionário público.<br />
03) ACEP Assinale a alternativa que apresenta o plural dos<br />
substantivos:consagração, chão, impressão, irmão, coração e balcão:<br />
a) consagrações, chões, impressões, irmões, corações, balcãos ;<br />
b) consagraçãos, chãos, impressãos, irmãos, coraçãos, balcãos;<br />
c) consagrações, chãos, impressões, irmãos, corações, balcões;<br />
d) consagraçãos, chões, impressãos, irmões, coraçãos, balcões;<br />
e) consagraçães, chões, impressões, irmãos, corações, balcãos.<br />
04) ACEP<br />
Preencha os espaços vazios no período abaixo e assinale a alternativa<br />
CORRETA<br />
“Não me refiro ____ essa ribalta, mas __________ onde assistimos ao festival,<br />
domingo _____ tarde”.<br />
a) à, àquela, a;<br />
b) a, aquela, a;
c) à, àquela, à;<br />
d) a, àquela, à;<br />
e) à, aquela, à.<br />
c) à, àquela, à;<br />
d) a, àquela, à;<br />
e) à, aquela, à.<br />
Texto para as questões 05 e 06:“As contas do patrão eramdiferentes,<br />
arranjadas a tinta econtra o vaqueiro, mas Fabianosabia que elas estavam<br />
erradas e o patrão queria enganá-lo. Enganava. Que remédio? Fabiano,um<br />
desgraçado, um cabra, dormia na ceia e aguentava zinco no lombo. Podia<br />
reagir? Não podia. Um cabra. Mas as contas de Sinhá Vitória deviam ser<br />
exatas. Pobre de Sinhá Vitória. Não conseguiria nunca estender os ossos<br />
numa cama, o único desejo que tinha. Os outros não se deitavam em camas?<br />
Receando magoá-la, Fabiano concordava com ela, embora aquilo fosse um<br />
sonho. Não poderiam dormir como gente. E agora iam ser comidos pelas<br />
arribações.”<br />
RAMOS, Graciliano. Vidas Secas.<br />
São Paulo: Livraria Martins<br />
Editora, 1973, p. 159<br />
05) ACEP Sobre a forma verbal receando, podemos afirmar que:<br />
a)corresponde ao gerúndio do verbo recear e conjuga-se como<br />
os outros verbos da segunda conjugação;<br />
b) está incorretamente grafada;<br />
c) pertence ao verbo recear e tem como cognatos: receio, receioso;<br />
d) é uma das formas nominais do verbo recear, que é um verbo anômalo;<br />
e) corresponde ao gerúndio do verbo recear, cujas formas rizotônicas (aquelas<br />
em que o acento recai na raiz) recebem i depois do e, como receiam, receiem.<br />
06) ACEP<br />
Indique a afirmação CORRETA:<br />
a) o pronome oblíquo átono na oração “O patrão queria enganá-lo...” está<br />
empregado com a mesma função que em “Receando magoá-la...”<br />
b) elas é pronome pessoal e exerce a função de objeto direto do verbo<br />
concordar<br />
c) que, em “Que remédio?’, classifica-se como pronome relativo;<br />
d) na oração “Os outros não se deitavam em camas?”, outros classifica-se<br />
como pronome interrogativo<br />
e) o pronome demonstrativo aquilo refere-se ao antecedente “camas”.<br />
07) ACEP Marque a opção em que o verbo tem a mesma regência que viver<br />
nas duas ocorrências seguintes: “Vivo esta contradição, e acho que<br />
é a mesma que, no fundo, todo mundo vive”:<br />
a) A criança aspira a uma melhor condição de vida;<br />
b) As crianças pobres carecem de alimento;<br />
c) É preciso dar-lhes, ao menos, um pedaço de pão;
d) As crianças querem, pelo menos, alimento;<br />
e) Hoje as crianças vivem bem.<br />
08) ACEP<br />
Os verbos das orações subordinadas do período “O ideal seria um mundo sem<br />
esmola, em que todos tivessem emprego, ganhassem seu salário, tivessem a<br />
sua dignidade, sua cidadania resguardada” estão no imperfeito do subjuntivo.<br />
Indique o período em que os verbos também estão no subjuntivo em correlação<br />
com o verbo da oração principal:<br />
a) O ideal será um mundo sem esmola, em que todos tinham emprego,<br />
ganhavam seu salário, tinham a sua dignidade, sua cidadania resguardada;<br />
b) O ideal era um mundo sem esmola, em que todos tiveram emprego,<br />
ganharam seu salário, têm a sua dignidade, sua cidadania resguardada;<br />
c) O ideal seria um mundo sem esmola, em que todos tinham emprego,<br />
ganhavam seu salário, tinham a sua dignidade, sua cidadania resguardada;<br />
d) O ideal é um mundo sem esmola, em que todos tenham emprego, ganhem<br />
seu salário, tenham a sua dignidade, sua cidadania resguardada;<br />
e) O ideal é um mundo sem esmola, em que todos têm emprego, ganham seu<br />
salário, têm a sua dignidade, sua cidadania resguardada.<br />
09) ACEP<br />
“Quem pede esmola está ou deve estar com fome”. Indique a função exercida<br />
pelo termo em negrito, em relação à oração principal:<br />
a) agente da passiva;<br />
b) aposto;<br />
c) sujeito;<br />
d) predicativo;<br />
e) complemento nominal.<br />
10) CESGRANRIO Assinale a opção em que há ERRO de pontuação.<br />
a) Pensando no que você me disse, resolvi, agora, agir.<br />
b) Chegou, porém, à conclusão de que ele não a fazia feliz.<br />
c) Só tinha um único pensamento: viver os momentos intensamente.<br />
d) Ela, chorando de alegria, entendeu o que é a verdadeira felicidade.<br />
e) O estado mágico, a alegria e o sonho, fazem bem à alma.<br />
11) CESGRANRIO<br />
O vocábulo destacado está em DESACORDO com o registro culto e formal da<br />
língua, quanto à flexão de gênero ou número, em<br />
a) Havia menas ilusões no seu comportamento.<br />
b) É necessário calma para falar do outro.<br />
c) Entre mim e você há divergências bastantes.<br />
d) Ela permanecia meio preocupada consigo mesma.<br />
e) Como falavam mal de todos, ficavam sós.
12) CESGRANRIO Analise as frases a seguir, quanto ao uso do acento<br />
indicativo de crase.<br />
I. Heloísa não sabe se a comida está à altura dos convidados.<br />
II. Os telefones começaram a tocar à partir daquele momento.<br />
III. Ao sair à rua, percebeu que esquecera o celular.<br />
IV. A moça teria de informar se o pagamento seria feito à vista ou à prazo.<br />
O acento indicativo de crase está empregado de forma totalmente correta<br />
APENAS nas frases<br />
a) I e III.<br />
b) I e IV<br />
c) II e IV<br />
d) I, II e III.<br />
e) II, III e IV<br />
13) CESGRANRIO Assinale a sentença em que há ERRO na concordância<br />
nominal.<br />
a) Ela recebeu um único telefonema a respeito da encomenda.<br />
b) As pessoas, em sua maioria, vêm almoçar aqui sozinhas.<br />
c) É raro, depois das 15 horas, a frequência ao restaurante.<br />
d) Quem deseja provar tantas iguarias?<br />
e) Para sair do restaurante, era preciso permissão.<br />
14) CESGRANRIO Qual das frases a seguir está corretamente pontuada?<br />
a) Heloísa ficou cansada, depois de ouvir, todas aquelas conversas.<br />
b) Em cada mesa, uma pessoa, sozinha, aguardava a refeição.<br />
c) Ao fazer o seu prato, acabou, colocando comida, em excesso.<br />
d) Aquela senhora, ficou tão assustada com o telefonema, que, parece,<br />
empalideceu.<br />
e) Pagou a conta, mas, deixou claro, que não ficou satisfeita.<br />
15) CESGRANRIO – “Dodói, vai-te embora! “Deixa o meu filhinho, “Dorme ...<br />
dorme ... meu ... ” Essa estrofe do poema é construída como um diálogo<br />
imaginário, com o uso da segunda pessoa do singular - tu. Empregando-se a<br />
terceira pessoa (você), como devem ficar os verbos adotados na estrofe?<br />
a) vás / deixes / durmas<br />
b) vais / deixas / dormes<br />
c) vá / deixe / durma<br />
d) ide / deixai / dormi<br />
e) vão / deixem / durmam<br />
16) FCC As normas de concordância verbal estão plenamente observadas na<br />
frase:<br />
a) A utilização de modernas ferramentas tecnológicas, imprescindíveis em<br />
muitas investigações, acabam por propiciar alguns conflitos jurídicos.<br />
b) Assistem a comerciantes inescrupulosos ou a indivíduos corruptos o direito<br />
de defesa prévia, enquanto continuam a praticar graves delitos?<br />
c) O autor do texto é muito cuidadoso no que tange à preservação de direitos<br />
individuais, quando podem ferilos iniciativa de atos estatais.
d) Deve-se tolerar que pessoas continuem a ser contaminadas por alimentos,<br />
para que se garanta ao cruel comerciante todas as prerrogativas da defesa?<br />
e) Deve-se às frequentes quebras de sigilo telefônico uma sucessão de<br />
embates na justiça, sobretudo nos casos em que há mera suspeição.<br />
17) FCC Estão corretos o emprego e a flexão de todas as formas verbais<br />
na frase:<br />
a) Se um cidadão for irresponsável e não reter sua ambição criminosa, poderá<br />
ficar privado do exercício prévio do direito de defesa.<br />
b) As informações que forem aprendidas por meio de quebra de sigilo<br />
telefônico podem estar suprindo um direito individual.<br />
c) A autoridade que se propuser a acessar informações sigilosas deverá<br />
respaldar essa medida com a obtenção de ordem judicial.<br />
d) Os efeitos que advirem de uma escuta telefônica: se legitimarão quando<br />
tenha sido autorizada por um juiz de direito.<br />
e) No caso de um direito individual se sobrepuser ao interesse público,<br />
prefigura-se uma situação de confito no interior da ordem jurídica.<br />
18) FCC Está INADEQUADA a correlação entre os tempos e modos verbais na<br />
frase:<br />
a) Se não viesse a ocorrer-lhe qualquer <strong>assunto</strong>, sempre poderia ter discorrido<br />
sobre a falta deste.<br />
b) E havia a esperança de que o exercício da crônica o levasse ao do conto, e<br />
este o levasse ao do romance.<br />
c) Quando uma grande ideia o assaltar, talvez venha a lhe render uma<br />
sequência de três ou quatro crônicas.<br />
d) No caso de se tornar um grande romancista, talvez passe a não enxergar a<br />
beleza das pequenas coisas transitórias.<br />
e) Ele se notabilizou por escrever belos romances, mas já havia criado<br />
inspiradas crônicas da vida cotidiana.<br />
19) FCC Está inteiramente correta a pontuação da seguinte frase:<br />
a) Algumas profissões são invejáveis como a de cronista: mas sempre há quem<br />
costume diminuir por despeito, o valor desse escritor.<br />
b) Por esta, ou aquela razão, há muitos críticos que diante de uma crônica,<br />
veem-na como um gênero menor.<br />
c) São, de fato, várias as razões, para que não se deprecie o valor literário, de<br />
crônicas regulannente publicadas num jornal.<br />
d) Não cabe ao leitor mais rigoroso, alimentar qualquer preconceito diante de<br />
um gênero literário, que explora a poesia das coisas pequenas.<br />
e) Sempre haverá cronistas que, a despeito de certa má-vontade contra o<br />
gênero, ou até por isso mesmo, dedicar-se-ão exclusivamente a ele.<br />
20) FCC NÃO admite transposição para a voz passiva o seguinte segmento do<br />
texto:<br />
a) (...) deve escrever e enviar um<br />
pequeno texto para um jornal (...)
) Talvez para não perder a oportunidade ( .. .)<br />
c) (. .. ) jamais deixam de ser tão somente cronistas.<br />
d) ( .. .) esse E maiúsculo, que o identifica como um dos maiores autores da<br />
nossa literatura.<br />
e) ( .. .) faz uma disfarçada paráfrase da matéria ( ... )<br />
21) FCC O verbo indicado entre parênteses deverá ser flexionado numa forma<br />
do singular para preencher corretamente a lacuna da frase:<br />
a) Não obstante _____ (poder) faltar à crônica as ambições de um romance,<br />
ela atrai o interesse de inúmeros leitores.<br />
b) Por que razão não se _____ (reconhecer) no grande cronista de jornal os<br />
mesmos méritos de outros escritores?<br />
c) O fato de que _____ (costumar) interessar a um cronista os aspectos triviais<br />
da vida cotidiana em nada diminui o valor das crônicas.<br />
d) Não _____ (assistir) aos leitores ou aos críticos literários o direito de<br />
alimentar preconceitos em relação a qualquer gênero.<br />
e) O grande mérito de Rubem Braga, pelo qual se _____ (consagrar) seus<br />
livros de crônicas, está sobretudo no apuro e na poesia de sua linguagem.<br />
22) FCC As normas de concordância verbal estão plenamente respeitadas em:<br />
a) Julgam os novatos que não deveriam assistir aos passageiros o direito de<br />
permanecerem indiferentes ao espetáculo que se vê pela janela.<br />
b) A expectativa dos novos espetáculos que sucederão nas alturas faz com que<br />
esses passageiros não tirem os olhos da janela.<br />
c) A começarem pelos procedimentos básicos iniciais, toda operação<br />
representa um grande desafio para um passageiro de primeiro voo.<br />
d) O que logo atemorizam os passageiros de primeiro voo, num aeroporto, são<br />
as pequenas providências para o embarque.<br />
e) As nuvens, o firmamento azul, tudo se lhe afiguram espetáculos novos,<br />
momentos palpitantes, emoções inesquecíveis.<br />
23) FCC Está correto o emprego do elemento sublinhado na frase:<br />
a) A expressão menino diante da merenda atesta de que há um prazer algo<br />
ingênuo e infantil no passageiro de primeiro voo.<br />
b) Diante do avião, em cujo avulta a gigantesca estrutura de aço, o passageiro<br />
demonstra sua preocupação e incredulidade.<br />
c) Ao se valer da expressão Tudo consumado, em cujo grave sentido se<br />
manifesta na Bíblia, o autor reveste de solenidade o final do voo.<br />
d) O passageiro novato, na aterrissagem, assumiu a mesma posição defensiva<br />
a que recorrera na decolagem<br />
e) O homem é um bicho de quem a natureza imprimiu uma obsessiva<br />
necessidade de sonhar alto.<br />
24) FCC Ao utilizar pela primeira vez um aeroporto, o novato percorre o<br />
aeroporto como se estivesse num labirinto, buscando tornar o aeroporto<br />
familiar aos seus olhos, aplicando seus olhos na identificação das rampas,<br />
escadas e corredores em que se sente perdido. Evitam-se as viciosas
epetições do texto acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem<br />
dada, por:<br />
a) percorre-lhe - tornar-lhe – os aplicando<br />
b) o percorre - o tornaraplicando- lhes<br />
c) percorre-o- tornar-lhe - aplicando-os<br />
d) o percorre- torná-lo- aplicandolhes<br />
e) percorre-o- torná-lo- aplicandoos<br />
25) Frases do texto receberam nova pontuação. A frase que está pontuada em<br />
conformidade com a norma padrão da Língua Portuguesa é:<br />
a) Certos candidatos a deputado, ornam com um retrato, o seu prospecto<br />
eleitoral.<br />
b) Para começar: a efígie do candidato estabelece um elo, pessoal − entre ele,<br />
e seus eleitores.<br />
c) O que é exposto através da fotografia do candidato não são seus projetos.<br />
d) É óbvio: que aquilo que a maior parte dos nossos candidatos propõe,<br />
através de sua efígie é uma posição social.<br />
e) É aliás, esta ampliação valorativa que define − exatamente − a fotogenia.<br />
26) FCC A frase em que as duas formas destacadas estão empregadas de<br />
acordo com a norma padrão é:<br />
a) Esperamos que ele continui a prestar auxílio àquele grupo de guardas-civis<br />
envolvidos no projeto de atendimento à população desabrigada.<br />
b) Há muitos vices na política e não sei a quantos esse projeto de lei é capaz<br />
de satisfazer, motivo pelo qual não arrisco nenhum palpite sobre os entraves<br />
que encontrará.<br />
c) É este documento que contem os dados mais expressivos sobre a produção<br />
daqueles curta-metragens.<br />
d) Todos os componentes do grupo creem que terão sucesso, pois têm nas<br />
mãos abaixoassinados que legitimam suas solicitações.<br />
e) Como faz a maioria dos cidadãos, ao atingir a idade prevista na lei, requis<br />
sua aposentadoria, mas parece ter havido algum problema.<br />
27) FCC A frase em que a concordância está totalmente em conformidade com<br />
a norma padrão é:<br />
a) Acredito que a preparação daqueles detalhados relatórios, no prazo de<br />
apenas duas semanas, não são viáveis, mas, de nossa parte, todos os<br />
esforços serão feitos.<br />
b) Seu trabalho era tão criativo e tão minucioso que deixava deslumbrado,<br />
sempre, sem exceção, os que tinham a sorte de conhecê-lo.<br />
c) Acho que devem fazer uns dez dias que não o vejo, mas circula por aí<br />
muitas notícias de que ele está se dando bem no novo emprego<br />
d) Podem existir muitas diferenças entre eles, mas não têm ocorrido<br />
desentendimentos significativos no encaminhamento do processo.<br />
e) Ele cita em seu texto todos os artigos que um grande especialista no<br />
<strong>assunto</strong> afirma ser necessário para fundamentar uma sentença decisiva.
28) FCC Transpondo-se para a voz passiva a construção a voz do futuro nos<br />
acorda, a forma verbal resultante será:<br />
a) temos acordado.<br />
b) teremos acordado.<br />
c) seremos acordados.<br />
d) somos acordados.<br />
e) temos sido acordados.<br />
29) FCC Está inteiramente correta a construção da seguinte frase:<br />
a) Para nós acaba sendo mais preferível a agenda do dia do que as utopias.<br />
b) Steiner insiste de que somos uns nostálgicos de antigos futuros.<br />
c) O futuro com que se almeja funciona enquanto árbitro moral do presente.<br />
d) Já não há utopias aonde nos impulsionemos para construir o futuro.<br />
e) O futuro com que já não se conta implica esvaziamento de sentido do<br />
presente.<br />
30) FCC Atente para as seguintes frases:<br />
I. Caberia aos homens de hoje, que despacharam as utopias, buscar<br />
revigorálas.<br />
II. Os sonhos coletivos, que alimentaram tempos passados, deram lugar aos<br />
afazeres imediatos.<br />
III. Preocupa-nos, hoje, muito mais a agenda do dia do que um projeto de longo<br />
prazo. A supressão das vírgulas altera o sentido da frase SOMENTE em<br />
a) I e II.<br />
b) I e III.<br />
c) I.<br />
d) II.<br />
e) III.<br />
CESPE-UNB<br />
Texto para as questões de 31 a 34 Que crise? Esta é uma destruição criativa<br />
Escrevendo em 1942, Joseph Schumpeter observou que era da natureza do<br />
capitalismo fazer progresso por meio de “destruição criativa”. Ocorreu muita<br />
destruição no setor financeiro ao longo do último ano: dos preços dos ativos, de<br />
bancos e da confiança. Ainda não é amplamente reconhecido que isso faz<br />
parte de um processo criativo, mas há razão para pensar que sim.<br />
A causa mais próxima de nossos problemas financeiros atuais é o fato de que<br />
grandes quantidades de dinheiro foram emprestadas a pessoas pobres nos<br />
Estados Unidos da América, que só tinham uma chance realista de quitar<br />
suas dívidas: o valor de suas casas, que serviam de garantia para os<br />
empréstimos, teria de continuar subindo indefinidamente. O que devemos<br />
aprender com isso? As respostas rápidas dependendo dos preconceitos<br />
políticos da pessoa - são estas: culpe os pobres, por terem aspirações além de<br />
seu status, e os sucessivos governos americanos que encorajaram a compra<br />
de imóveis, especialmente por parte de famílias de comunidades minoritárias;<br />
ou culpe os bancos e os corretores hipotecários que ofereceram crédito barato
sem considerar a qualidade de sua garantia - e sem considerar os riscos de<br />
longo prazo enfrentados pelos tomadores de empréstimo. O fato é que, antes<br />
da atual crise, nem todos os mutuantes foram predadores e nem todos os<br />
mutuários foram idiotas. Mas alguns empréstimos foram imprudentes e outros<br />
foram fraudulentos. Alguns investidores correram riscos que não entendiam.<br />
Muito poucos estavam dispostos a aprender com as evidências dos projetos de<br />
microcrédito bem-sucedidos em todo o mundo; então, agora, teremos todos<br />
que aprender com as evidências de nossos erros. Nós devemos nos lembrar<br />
do discernimento de Schumpeter de que os enormes benefícios da inovação e<br />
do crescimento econômicos ocorrem ao custo de surtos periódicos de fracasso<br />
do mercado. Nós devemos nos recordar que podemos aprender com esses<br />
fracassos: a qualidade da tomada de decisão dos grandes bancos será muito<br />
melhor nos próximos cinco anos do que foi nos últimos cinco anos.<br />
Mark Hannam. In: Internet: www.noticias.uol.com.br (com adaptações).<br />
31) CESPE-UnB Com relação ao texto, assinale a opção correta<br />
a) No trecho “Ocorreu muita destruição no setor financeiro ao longo do último<br />
ano: dos preços dos ativos, de bancos e da confiança” (L.2-3), a expressão “de<br />
bancos” modifica a expressão “dos preços dos ativos”.<br />
b) Em “Ainda não é amplamente reconhecido que isso faz parte de um<br />
processo criativo, mas há razão para pensar que sim” (l.3.4), a palavra “sim”<br />
retoma o trecho “é amplamente reconhecido que isso faz parte de um processo<br />
criativo”.<br />
c) Em “A causa mais próxima de nossos problemas financeiros atuais é o fato<br />
de que grandes quantidades de dinheiro foram emprestadas a pessoas pobres<br />
nos Estados Unidos da América” (L.5-6), a expressão “mais próxima de” indica,<br />
no texto, proximidade espacial entre dois objetos.<br />
d) Uma alternativa gramaticalmente adequada para o trecho “o fato de que<br />
grandes quantidades de dinheiro foram emprestadas a pessoas pobres nos<br />
Estados Unidos da América” (L.5-6) é; o fato de grandes quantidades de<br />
dinheiro terem sido emprestadas a pessoas pobres nos EUA.<br />
32) CESPE-UnB Acerca das estruturas linguísticas do texto, assinale a opção<br />
correta.<br />
a) A supressão das vírgulas altera o sentido do trecho “o valor de suas casas,<br />
que serviam de garantia para os empréstimos, teria de continuar subindo<br />
indefInidamente” (L.7-8).<br />
b) A substituição de “teria” (L.8) por teriam não altera o sentido nem a<br />
adequação gramatical do trecho “o valor de suas casas, que serviam de<br />
garantia para os empréstimos, teria de continuar subindo indefinidamente” (L.7-<br />
8).<br />
c) No trecho “culpe os pobres, por terem aspirações além de seu status,”<br />
(L.10), o uso de culpese no lugar de “culpe” manteria a correção gramatical do<br />
período.<br />
d) No trecho “culpe os bancos e os corretores hipotecários que ofereceram<br />
crédito barato sem considerar a qualidade de sua garantia - e sem considerar<br />
os riscos de longo prazo enfrentados pelos tomadores de empréstimo” (L.12-
14), a conjunção “e” empregada após o travessão ordena temporalmente as<br />
duas orações introduzidas por “sem”, indicando que a não consideração da<br />
qualidade da garantia antecede a não consideração dos riscos de longo prazo.<br />
33) CESPE-UnB Com base no texto, assinale a opção correta.<br />
a) As palavras “mutuantes” (L.15) e “mutuários” (L.16) são formadas a partir de<br />
um mesmo radical e designam, respectivamente, o recebedor e o emprestador<br />
de dinheiro.<br />
b) A substituição da palavra “fraudulentos” (L.16) pela palavra fraudadores não<br />
altera o sentido nem a adequação gramatical do período em que a palavra está<br />
inserida.<br />
c) Na expressão “Muito poucos” (L.17), a substituição da palavra “Muito” por<br />
Muitos resulta em uma construção gramaticalmente adequada.<br />
d) Em “então, agora, teremos todos que aprender com as evidências de nossos<br />
erros” (L.18-19), o deslocamento da palavra “todos” para antes da palavra<br />
“teremos” mantém a adequação gramatical do trecho.<br />
34) CESPE-UnB O texto se caracteriza, predominantemente, como<br />
a) descritivo e argumentativo.<br />
b) injuntivo e não argumentativo.<br />
c) dissertativo e argumentativo.<br />
d) narrativo e não argumentativo.<br />
35) CESPE-UnB Assinale a opção correspondente ao período grã aticalmente<br />
correto.<br />
a) Fazem dez anos que eles iniciaram as suas pesquisas, mas até agora eles<br />
não tem nenhum resultado conclusivo.<br />
b) Faz dez anos que eles iniciaram suas pesquisas. Entretanto, até agora, eles<br />
não têm nenhum resultado conclusivo.<br />
c) Fazem dez anos que eles iniciaram as suas pesquisas, mas, até agora eles<br />
não têm nenhum resultado conclusivo.<br />
d) Faz dez anos que eles iniciaram suas pesquisas entretanto, até agora, eles<br />
não tem nenhum resultado conclusivo.<br />
36) CESPE-UnB Nas opções abaixo, em que os trechos constituem um texto,<br />
assinale a opção que apresenta erro gramatical.<br />
a) Em fevereiro de 1938, o Departamento Municipal de Cultura de São Paulo,<br />
sob a gestão de Mário de Andrade, despachou uma equipe de pesquisadores<br />
para registrar a música brasileira tradicional, que, sufocada pela modernidade,<br />
corria o risco de se extinguir.<br />
b) Na equipe, iam o arquiteto Luís Saia, o maestro Martin Braunwieser, o<br />
técnico de som Benedicto Pacheco e o assistente Antonio Ladeira, munidos de<br />
gravador Presto, câmara fotográfica, filmadora, discos e muitas fichas e<br />
cadernetas para anotação.
c) Partiram do porto de Santos com o objetivo de percorrer o país. Começaram<br />
pelo Norte e Nordeste, porque Mário considerava que ali a cultura brasileira era<br />
mais genuína.<br />
d) A Missão chegou ao fim antes do previsto. Com o Estado Novo, por<br />
questões políticas, Mário foi afastado da direção do Departamento. Mas<br />
Oneyda Alvarenga, diretora da Discoteca Pública Municipal de São Paulo, e exaluna<br />
de Mário, coletaram e organizaram todo o material.<br />
37) CESPE-UNB Assinale a opção que apresenta oração na voz passiva.<br />
a) Apesar da enchente, salvaram se todos nadando.<br />
b) No ano passado, construíram muitos prédios na cidade.<br />
c) Durante a cerimônia, as pessoas se cumprimentaram efusivamente.<br />
d) Depois de ter recebido muitos golpes, o lutador caiu.<br />
e) Os palhaços do circo foram muito aplaudidos pelo público.<br />
38) CESPE-UnB Os trechos abaixo constituem um texto adaptado de O Estado<br />
de S.Paulo de 4/3/2008. Assinale a opção em que há erro de concordância.<br />
a) A história nos informa que, no século 19, operários europeus destruíam as<br />
máquinas, pois consideravam que elas concorriam com eles, reduzindo<br />
a necessidade de mão de obra.<br />
b) Hoje, no Brasil, verifica-se que o grande esforço de modernização da<br />
indústria, longe de reduzir a oferta de empregos, está contribuindo para<br />
aumentá-la.<br />
c) Isso é o que diz uma pesquisa do Instituto de Estudos para o<br />
Desenvolvimento Industrial.<br />
d) Em 2004, período de forte aumento da produção industrial, cada ponto<br />
percentual desse aumento exigiram a contratação de 59,4 mil novos<br />
funcionários; no ano passado, a mesma taxa de crescimento estimulou 65,8 mil<br />
novas contratações.<br />
39) CESPE-UnB Assinale a opção em que SE verifica o correto emprego do<br />
acento indicativo de crase.<br />
a) A literatura já não mais se refere à autoridade ou tradição que seria sua<br />
origem ou seu fim.<br />
b) O poder de provocar imagens in absentia continuará à desenvolver-se em<br />
uma humanidade cada vez mais inundada pelo dilúvio das imagens préfabricadas?<br />
c) A memória visiva do indivíduo estava limitada ao patrimônio de suas<br />
experiências diretas e à imagens refletidas pela cultura.<br />
d) Penso em uma possível pedagogia da imaginação que nos controle à<br />
própria visão interior sem sufocá-la.<br />
e) Seja como for, às realidades e às fantasias tomam forma por meio da<br />
escrita.<br />
40) CESPE-UnB Assinale a opção que apresenta fragmento de texto<br />
gramaticalmente correto.
O presidente do TSE, Marco Aurélio de Mello, atribuiu ao “aprimoramento” do<br />
processo eleitoral eletrônico a velocidade da totalização dos votos. Nesta<br />
última eleição, o TSE bateu o recorde histórico, alcançando a totalização de<br />
90% dos votos às 19 h. Às 21 h 15 min, já haviam sido apuradas 99% das<br />
urnas.<br />
b) “Estamos num caminho certo, no caminho que consagra o sistema que<br />
preserva, acima de tudo, a vontade do eleitor”, destacou. O presidente lembrou<br />
de que a expectativa inicial era de chegar ao patamar de 90% dos votos<br />
totalizados em todo o país às 22 horas, mas o índice foi alcançado às 19 h 30<br />
min.<br />
c) O presidente do TSE avaliou que o sistema de votação brasileiro é<br />
“satisfatório”, tendo sido preservado a vontade do eleitor. Marco Aurélio<br />
ponderou que, diante da agilidade na apuração dos votos, a antecipação do<br />
resultado final em todo o país não é o mais importante no momento.<br />
d) Ao responder uma questão sobre os resultados apontados na apuração do<br />
segundo turno presidencial, o ministro Marco Aurélio considerou que, “sem<br />
dúvida alguma, a diferença maior de votos resulta por legitimidade para o<br />
candidato eleito”. O ministro Marco Aurélio congratulou aos eleitores brasileiros<br />
que, mais uma vez, compareceram às urnas para exercer “esse direito inerente<br />
à cidadania, que é o direito de escolher os representantes”.
Gabarito<br />
1. c<br />
2. e<br />
3. c<br />
4. d<br />
5. e<br />
6. a<br />
7. d<br />
8. d<br />
9. d<br />
10. e<br />
11. a<br />
12. a<br />
13. a<br />
14. b<br />
15. c<br />
16. e<br />
17. c<br />
18. b<br />
19. e<br />
20. c<br />
21. d<br />
22. b<br />
23. d<br />
24. e<br />
25. a<br />
26. a<br />
27. d<br />
28. d<br />
29. e<br />
30. a<br />
31. d<br />
32. a<br />
33. d<br />
34. c<br />
35. b<br />
36. d<br />
37. e<br />
38. d<br />
39. b