50 dicas para administração da Hiperatividade em Sala de Aula
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diferentes e que enormes esforços t<strong>em</strong> <strong>de</strong> fazer <strong>para</strong> viver num<br />
mundo on<strong>de</strong> não se faz<strong>em</strong> concessões e on<strong>de</strong> se esperam que<br />
sejam conformes" (pg.2) .<br />
Professores pod<strong>em</strong> ter significado vital <strong>em</strong> aju<strong>da</strong>r a criança com SA<br />
a apren<strong>de</strong>r a negociar com o mundo ao seu redor . Uma vez que as<br />
crianças com SA são freqüent<strong>em</strong>ente inábeis <strong>para</strong> expressar seus<br />
medos e ansie<strong>da</strong><strong>de</strong>s , é muito importante que adultos façam isso<br />
por eles <strong>para</strong> levá-los do mundo seguro <strong>de</strong> fantasia <strong>em</strong> que viv<strong>em</strong><br />
<strong>para</strong> as incertezas do mundo externo . Profissionais que trabalham<br />
com esses jovens na escola fornec<strong>em</strong> estrutura externa ,<br />
organização e estabili<strong>da</strong><strong>de</strong> que lhes falta . O uso <strong>de</strong> técnicas<br />
didáticas criativas , com suporte individual <strong>para</strong> a síndrome <strong>de</strong><br />
Asperger é crítico , não somente <strong>para</strong> facilitar o sucesso acadêmico<br />
, mas também <strong>para</strong> ajudá-los a sentir-se menos alienados <strong>de</strong> outros<br />
seres humanos e menos sobrecarregados pelas d<strong>em</strong>an<strong>da</strong>s do diaa-dia<br />
.<br />
Dislexia<br />
O que é Dislexia <strong>de</strong> Leitura?<br />
Dificul<strong>da</strong><strong>de</strong> relaciona<strong>da</strong> à manutenção <strong>da</strong> atenção,<br />
compreensão e m<strong>em</strong>orização e à ativi<strong>da</strong><strong>de</strong> ocular<br />
durante a leitura levando a um déficit <strong>de</strong><br />
aprendizado. A Dislexia <strong>de</strong> Leitura afeta pessoas <strong>de</strong><br />
to<strong>da</strong>s as i<strong>da</strong><strong>de</strong>s, com inteligência normal ou<br />
superior à média e está relaciona<strong>da</strong> a uma<br />
<strong>de</strong>sorganização no processamento cerebral <strong>da</strong>s<br />
informações recebi<strong>da</strong>s pelo sist<strong>em</strong>a visual.<br />
Devido ao esforço <strong>de</strong>spendido no processamento<br />
<strong>da</strong>s informações visuais, a leitura torna-se mais