Baixar material educativo em PDF - Arte na Escola
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qual FOCO?<br />
o ato de expor<br />
espaço expositivo, desenho museográfico,<br />
textos didáticos, interatividade obra/público,<br />
a leitura do público<br />
componentes da ação cultural<br />
ação educativa <strong>em</strong> espaços culturais<br />
qual CONTEÚDO?<br />
o que PESQUISAR?<br />
formação de público<br />
educação do olhar, experiência estética e estésica,<br />
provocar o espectador, leitura comparativa<br />
leitor, produtor, referências culturais, público infantil<br />
Galeria de <strong>Arte</strong> do Sesi no<br />
Centro Cultural Fiesp,<br />
Museu de <strong>Arte</strong> Cont<strong>em</strong>porânea<br />
da Universidade de São Paulo<br />
espaços sociais do saber<br />
curador, crítico de arte, artista<br />
agentes<br />
Mediação<br />
Cultural<br />
Conexões<br />
Transdiscipli<strong>na</strong>res<br />
arte e ciências<br />
huma<strong>na</strong>s<br />
Formação:<br />
Processos de<br />
Ensi<strong>na</strong>r e<br />
Aprender<br />
história, antropologia, psicologia,<br />
iconografia, questões étnicas, política,<br />
história do corpo, tipos humanos<br />
aprendiz de arte<br />
Zarpando<br />
educação estética, educação do olhar,<br />
processo lúdico e participativo<br />
ensino de arte<br />
meios<br />
tradicio<strong>na</strong>is<br />
pintura,<br />
desenho,<br />
gravura<br />
Linguagens<br />
Artísticas<br />
Processo de<br />
Criação<br />
ação criadora<br />
artes<br />
visuais<br />
potências criadoras<br />
meios<br />
novos<br />
el<strong>em</strong>entos da<br />
visualidade linha, forma, cor, luz<br />
Forma - Conteúdo<br />
Saberes<br />
Estéticos e<br />
Culturais<br />
fotografia, fotomontag<strong>em</strong>, técnica mista, linguagens híbridas,<br />
instalação, objeto, apropriação de imagens, multimídia<br />
figurativa: auto-retrato, vida cotidia<strong>na</strong>;<br />
t<strong>em</strong>áticas cont<strong>em</strong>porâneas: citação, m<strong>em</strong>ória,<br />
<strong>na</strong>rrativa, identidade, universo f<strong>em</strong>inino, corpo,<br />
arte e vida, subjetividade<br />
t<strong>em</strong>áticas<br />
relações entre el<strong>em</strong>entos<br />
da visualidade<br />
t<strong>em</strong>po, composição,<br />
bidimensio<strong>na</strong>lidade,<br />
tridimensio<strong>na</strong>lidade<br />
história da arte arte cont<strong>em</strong>porânea, modernismo brasileiro,<br />
arte medieval, arte re<strong>na</strong>scentista, acad<strong>em</strong>ia<br />
sist<strong>em</strong>a simbólico código de signos de cada época/cultura<br />
poética pessoal, diálogo com a matéria,<br />
arte como experiência de vida, série<br />
percepção, repertório pessoal e cultural, inventário,<br />
investigação sobre história das imagens, atitude lúdica,<br />
imagi<strong>na</strong>ção criadora, provocação mental
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