Sobre a Antropologia na Universidade Federal de Roraima ... - ABA

Sobre a Antropologia na Universidade Federal de Roraima (UFRR)
esclarecimentos à sociedade roraimense e à comunidade antropológica.
Alexandro Machado Namem*
Temos assistido recentemente, não sem grandes surpresas para alguns, notícias que dão
conta da suposta criação de um Curso de Graduação em Antropologia na UFRR, como
se ele já não existisse desde o primeiro semestre de 1993.
No Brasil, quando falamos em Ciências Sociais, tal como são aprendidas nas
universidades, estamos nos referindo à Sociologia, à Ciência Política e à Antropologia.
Assim, os cursos em Ciências Sociais reúnem essas três áreas do conhecimento, às
vezes em forma de habilitações distintas.
Na UFRR, a partir de 1993 sempre existiu um Bacharelado em Ciências Sociais com
Habilitação em Antropologia, portanto, uma Graduação em Antropologia e, em 2003,
foi criada uma Habilitação em Sociologia. Até hoje não foi criada uma habilitação em
Ciência Política. Assim, as duas habilitações, desde então, passaram a ser administradas
por departamentos distintos, um de Antropologia, no qual até muito recentemente
estavam lotados somente antropólogos, o outro de Ciências Sociais, que alberga, junto
com os sociólogos, cientistas políticos e filósofos, já que até agora, estranhamente, não
temos um curso de Filosofia, indispensável e fundamental num campus universitário.
Há também uma Coordenação para tratar de aspectos didáticos e pedagógicos das duas
habilitações.
Mais recentemente, para criar uma Graduação em Antropologia como se isso
representasse uma efetiva novidade, foi que a universidade votou a suspensão da
Habilitação em Antropologia na oferta do vestibular 2010, no meu entender sem a
devida atenção; ressalte-se que as mudanças foram mesmo burocráticas! Além disso,
não é correto dizer, como também querem fazer crer de uns tempos pra cá os
professores do Departamento de Antropologia da UFRR, que existe um consenso no
Brasil segundo o qual seria melhor criar graduações específicas em Sociologia, Ciência
Política e Antropologia. Uma breve consulta aos cursos nestas áreas, no Brasil e outros
países, revela coisas bem diferentes. Resta descobrir a quem interessa confundir a
população!!! divulgando tais conteúdos.
A Antropologia em Roraima não precisa de pais e mães fundadores, como se fossem
totens, até mesmo porque, quando ela teve início na universidade, em 1993, não havia
no Estado sequer um profissional pós-graduado na área, condição para ser considerado
antropólogo pela Associação Brasileira de Antropologia (ABA); eu mesmo, em julho de
1993, fui o primeiro a chegar aqui com tal formação e o curso já existia.
De uns anos pra cá, como sou Bacharel em Ciências Sociais, lotei-me por convicta
opção no Departamento de Ciências Sociais; há muito fui alienado... ao tempo que fui
me alienando... da Antropologia e do Departamento de Antropologia na UFRR, isto
para não compactuar com certas coisas que já se afiguravam desde então e que agora se
consolidam; não é muito difícil, com um pouco de sensibilidade e um certo bom senso,
sentir que havia e que há algo errado no ar. O que efetivamente se passa dissolve
qualquer argumento elogioso a este curso; nunca geramos entre os estudantes, em duas
décadas de existência do Bacharelado em Ciências Sociais com Habilitações em
Antropologia e Sociologia, um profissional sequer que tenha se destacado na
Antropologia, isto ocorre porque o curso tem muitos problemas; agora há inclusive um
professor lotado no Departamento de Antropologia, sem formação na área, e
ministrando aulas de Antropologia, quando os concursos na universidade pública
brasileira exigem formação nas respectivas áreas ou em áreas afins, espaço no qual se

deve valorizar o mérito acadêmico e observar os critérios de legalidade e razoabilidade.
Então também seria acertado descobrir quem faz de conta que a Antropologia é menos
importante que outros campos de pensamentos. Ressalte-se que a autonomia de um
departamento acadêmico nas universidades federais deve considerar a Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional (LDB), o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis
da União, das Autarquias e das Fundações Públicas e Federais e a Constituição do país.
Lembremos, sem cochilar, que as ações dos professores atingem os estudantes em
primeiro lugar, portanto, confiná-los num gueto, como se aí estivesse a Antropologia, é
incorrer em erro grave.
Como há muito não ministro disciplinas sistematicamente aos estudantes da Habilitação
em Antropologia, já que venho lecionando Antropologia e Sociologia mais para outros
cursos, escrevo agora para ver muito em breve este estado de coisas radicalmente
modificado! Precisamos mudar este quadro consolidado na formação antropológica
estudantil em nossa universidade. O que precisamos, para melhorar tal formação, não é
meramente uma reforma burocrática, mas sim uma rebelião que faça com que a
formação pós-graduada do corpo docente, no Brasil e no exterior, venha a se expressar
em atitudes na pesquisa, no aprendizado em sala de aula e na extensão universitária, que
não aceite professores que não cumprem o seu dever sob o pretexto de que estamos na
Nova Era e que não conte com professores que se deixam lotar num departamento
acadêmico sem os devidos concursos e qualificações, mas sim com a presença de
professores em tempo integral e com dedicação exclusiva, resistindo nas trincheiras de
defesa da universidade pública e gratuita, nunca com professores que burlam o regime
de trabalho na universidade pública e engrossam as fileiras do ensino particular,
contribuindo inclusive, decidida e decisivamente, com certas perversões na área da
educação perpetradas pelo governo federal nos últimos tempos. Não nos calemos, não
façamos de conta que não estamos vendo e que não ouvimos, a Antropologia em nosso
Estado precisa de algo mais!!!
(Publicado no Jornal "Folha de Boa Vista", de Roraima (RR), na coluna "Opinião", em
14/10/09; ver www.folhabv.com.br)