Disciplina de Biologia Profª Rejane Castro – racgeo@gmail.com ...

Disciplina de Biologia
Profª Rejane Castro – racgeo@gmail.com
Turmas: 301 e 302
Instruções:
• As respostas devem ser entregues em folha do bloco;
• Respostas a lápis e em ordem numérica crescente,
• Não é necessário imprimir as perguntas.
• Valor 0,5
GUIA DE ESTUDOS Nº 1 – Reino Plantae
01. Cite as principais características das plantas.
02. Descreva brevemente o ciclo de vida com alternância de gerações das plantas.
03. O que são plantas vasculares? E plantas avasculares? Exemplifique.
04. Quais as principais características que distingue as pteridófitas das demais plantas vasculares?
05. Qual é a principal característica que distingue os dois grupos de plantas com sementes,
gimnospermas e angiospermas?
06. Caracterize briófitas.
07. O que são turfeiras e qual é a sua importância ecológica?
08. Qual é a principal diferença entre ciclo de vida alternante das briófitas e das demais plantas?
09. Como é organização corporal das briófitas?
10. O que são:
a) Anterídeos
b) Arquegônios
c) Anterozóides
d) Oosfera
11. Descreva sucintamente a organização básica do esporófito de uma briófita.
12. O que é esporângio?
13. O que são gametóforos das hepáticas?
14. Classifique as seguintes estruturas de acordo com a ploidia (haplóide = n; diplóide = 2n) de suas
células:
a) Anterozóide
b) Caliptra
c) Embrião
d) Esporo
e) Gametóforo
f) Oosfera
g) Parede do esporângio
h) Parede do arquegônio
i) Parede do anterídio
j) Pé

k) Placenta l) seta
15. Caracterize as pteridófitas.
16. Qual a relação entre as pteridófitas e as resrvas de carvão mineral formadas no passado,
principalmente no período Carbonífero (entre 375 e 290 milhões de anos atrás)?
17. Que características morfológicas das peteridófitas as distinguem das demais plantas?
18. O que são esporofilos e estróbilos?
19. O que é protalo da pteridófitas? Como se origina?
20. O que são: megasporos, megasporângio e megasporofilos ds pteridófitas?
21. Classifique as seguintes estruturas de acordo com a ploidia (haplóides = n; diplóides = 2n) de suas
células:
a) Caule
b) Esporângio
c) Esporófito
d) Estróbilo
e) Folha
f) Indúsio
g) Microgametófito
h) Prótalo
i) Raiz
j) Soro
k) suspensor
22. Cite as principais características do ciclo de vida das pteridófitas heterosporadas que indicam
uma transição entre elas e as plantas com sementes.
23. Caracterize as gimnospermas.
24. Como se forma o óvulo das gimnospermas?
25. Qual é a constituição da semente de uma gimnosperma?
26. O que é tubo polínico?
27. Descreva sucintamente a angiospermas.
28. Quais foram as duas aquisições evolutivas, ligadas à reprodução, que distimguem angiospermas e
gimnospermas?
29. O que é flor?
30. Descreva sucintamente a estrutura de uma flor.
31. Descreva sucintamente a estrutura dos estames.
32. Descreva sucintamente a estrutura dos carpelos.
33. Descreva sucintamente a dupla fecundação que ocorre nas angiospermas.
34. O que são cotilédones?
35. Como se pode definir fruto?
36. Explique por que a parte comestível do caju, da maçã e do morango são pseudofrutos.
37. Qual a importância do fruto para as angiospermas?
38. O petróleo é um combustível fóssil, originado a partir da matéria orgânica de seres mortos e
soterrados logo depois, o que evitou a decomposição de seus corpos. O petróleo é encontrado em
rochas da era Pré-cambriana e do início da era paleozóica, formadas há mais de 500 milhões de

anos. Com base nessas informações, é possível admitir a hipótese que as plantas primitivas tiveram
contribuição importante na formação do petróleo?
39. Sobre flores, responda.
a) As flores coloridas das angiospermas são interpretadas como uma aquisição evolutiva que
aumenta a eficiência da reprodução sexuada. De que modo isso ocorre?
b) Que fator ambiental contribui para a reprodução sexuada de flores não coloridas, como as do
capim?
40. Certas substâncias inibem a formação do tubo polínico em angiospermas. Explique como essa
inibição afeta a formação do embrião e do endosperma.
41. As flores que se abrem a noite, como por exemplo, a dama-da-noite, em geral exalam um perfume
acentuado e não são muito coloridas. As flores diurnas, por sua vez, geralmente apresentam cores
mais intensas.
Relacione essa adaptação ao processo de reprodução desses vegetais.
Referencias:
Machado, S. De olho no mundo do trabalho. Scipione. 2007
Linhares, S; Gewandsznajder, F. Biologia Hoje. Ática. 12ª ed. 2008
Cheida, L. E. Biologia Integrada. FTD. 2003.
Amabis, J. M. Martho, G. R. Biologia dos organismos 2. Moderna. 2ª ed. 2004