Padrões de consumo de substâncias psicoativas na população

PADRÕES DE CONSUMO DE SUBSTÂNCIAS
PSICOATIVAS NA POPULAÇÃO ESTUDANTIL DO
CONCELHO DE GUIMARÃES
Relatório apresentado à Câmara Municipal de Guimarães
2010

Padrões de consumo de substâncias psicoativas na população estudantil do Concelho
de Guimarães
Autor: Jorge Negreiros
Relatório Final apresentado à Câmara Municipal de Guimarães
Fevereiro de 2010
2

Agradecimentos:
A elaboração do estudo apresentado neste Relatório contou com a colaboração das seguintes
instituições às quais gostaríamos de agradecer:
- Câmara Municipal de Guimarães
- Conselhos executivos, professores e alunos das seguintes escolas básicas e
secundárias do Concelho de Guimarães:
o EB23 de Abação
o EB23 com ensino secundário Santos Simões
o EB23 de Briteiros
o EB23 João de Meira
o EB23 Fernando Távora
o ESEC com 3º ciclo Martins Sarmento
o ESEC com 3º ciclo Francisco de Holanda
o EB23 Abel Salazar
o EB23 de Pevidém
3

Índice
Agradecimentos…………………………………………......………………….……………………….. 3
Apresentação ……………………………………………………….….….………………………………. 5
1. Aspectos metodológicos gerais e caraterização da amostra
1.1 Elaboração do questionário......................................................…………………………… 6
1.2 Contactos com as escolas e aplicação do questionário ......………………………. 9
1.3 Seleção e caraterísticas da amostra.......................................………………………. 10
2. Padrões de consumo de substâncias psicoativas
2.1 Tabaco..............................................………………………………………………………………. 15
2.2 Álcool.....................................................................………………………………………………. 20
2.3 Drogas ilícitas.............................................................................…………………………...... 33
3. Conhecimentos e atitudes sobre o tabaco, álcool e drogas ilícitas
3.1 Perceção do risco ..........................……………………………………………………………. 37
3.2.Facilidade de obtenção...................................................................................................... 43
3.3 Perceção do consumo pelos amigos............................................................................ 45
3.4 Reprovação social do consumo
pelos amigos.....................….....................……………………………............................................ 48
4. Conclusões
4.1 Padrões de consumo.............................................................…………….......................... 52
4.2 Conhecimentos e perceções........................……………………………………………..... 55
Bibliografia........................................................................……………………………………………… 57
Anexo A: Questionário.........................……………………………………………………………….. 56
4

Apresentação
O presente relatório descreve os resultados de um estudo na população estudantil do
concelho de Guimarães, tendo recolhido informação sobre os padrões de consumo de
álcool, tabaco e drogas nos estudantes que se encontravam a frequentar, no ano letivo
2009/2010, do 7º ao 12º ano de escolaridade, em diversas escolas EB23 e secundárias.
Para além de descrever os padrões de consumo de álcool, tabaco e drogas ilícitas, esta
investigação centrou-­‐se ainda em dimensões relacionadas com os conhecimentos e
atitudes dos jovens em relação ao uso destas substâncias. Especificamente, foram
examinadas questões que se prendem com a perceção do risco, a perceção da prevalência
do uso de substâncias pelos amigos, a perceção da acessibilidade das substâncias e o grau
de reprovação em relação à utilização das mesmas. Foi ainda recolhida informação acerca
do modo como o jovem perceciona os problemas provocados pelo consumo de tabaco,
álcool e drogas ilícitas.
5

1. ASPECTOS METODOLÓGICOS GERAIS E
CARATERIZAÇÃO DA AMOSTRA
Neste capítulo procede-­‐se a uma descrição da abordagem metodológica deste estudo.
Tal descrição visa, essencialmente, fornecer um enquadramento geral da estratégia de
investigação e dos respetivos procedimentos metodológicos .
Especificamente, serão indicados os procedimentos adotados na elaboração do
instrumento que serviu de base ao estudo, assim como o método que conduziu à seleção da
amostra. Por último, serão apresentadas as principais caraterísticas sócio-­‐demográficas da
amostra.
1.1 ELABORAÇÃO DO QUESTIONÁRIO
A primeira fase do presente estudo incluiu a elaboração de um instrumento
especificamente destinado a responder aos objectivos que foram delineados para esta
investigação (Anexo A). Importa sublinhar que o questionário permite não só caracterizar
os padrões de consumo de álcool e drogas dos estudantes que se encontram a frequentar
escolas do ensino básico e secundário do Concelho de Guimarães, como esta informação
pode ser comparada com a de outras investigações, centradas nos mesmos objectivos, mas
conduzidas em outras zonas do país ou mesmo no estrangeiro (Negreiros, 2001).
Com efeito, a formulação dos itens do questionário obedeceu a critérios definidos por
instâncias internacionais, integrando, nomeadamente, as propostas avançadas pelo Grupo
Pompidou do Conselho da Europa. Assim, o presente questionário adota um número
6

significativo de recomendações no âmbito do projecto European School Survey Project on
Alcohol and Other Drugs (ESPAD, 2009), uma iniciativa do Grupo Pompidou do Conselho
da Europa. Tais propostas referem-­‐se, particularmente, à utilização de uma metodologia
comum e à definição de áreas específicas relativas à informação a recolher sobre os
padrões de consumo de álcool e drogas.
Foram , assim, incluídas as seguintes variáveis:
a) Tabaco: Cigarros
b) Álcool:
Qualquer bebida
Bebidas específicas
(cerveja,vinho,
bebidas destiladas)
Consumo excessivo
Intoxicação alcoólica
c) Tranquilizantes ou sedativos (uso não
prescrito)
• Prevalência ao longo da vida (PLV)
• Prevalência no último mês (PUM)
• Idade de iniciação
• Prevalência ao longo da vida
• Prevalência no último ano
• Prevalência no último mês
• Idade de iniciação
• Prevalência ao longo da vida
• Prevalência no último ano
• Prevalência no último mês
• Idade de iniciação
• Prevalência no último mês
• Prevalência ao longo da vida
• Prevalência no último ano
• Prevalência no último mês
• Prevalência ao longo da vida
d) Drogas ilícitas Marijuana ou haxixe • Prevalência ao longo da vida
• Prevalência no último ano
• Prevalência no último mês
• Idade de iniciação
7

e) Variáveis relacionadas com o álcool e
drogas
LSD • Prevalência ao longo da vida
• Idade de iniciação
Heroína • Prevalência ao longo da vida
• Idade de iniciação
Cocaína • Prevalência ao longo da vida
• Idade de iniciação
Crack • Prevalência ao longo da vida
• Idade de iniciação
Ecstasy • Prevalência ao longo da vida
• Idade de iniciação
Inalantes • Prevalência ao longo da vida
• Prevalência no último ano
• Prevalência no último mês
• Idade de iniciação
• Droga de iniciação
• Problemas causados pelo álcool
• Perceção da acessibilidade
• Perceção do risco de consumo de diferentes
substâncias psicoativas
O questionário inclui ainda variáveis relativas aos contextos de iniciação ao uso de
tabaco e álcool, perceção da prevalência do consumo de álcool e drogas pelos amigos,
perceção das atitudes dos amigos face ao consumo de álcool e drogas, perceção do risco de
consumo de tabaco, álcool e outras drogas e perceção da disponibilidade da oferta das
diferentes substâncias psicoativas.
Foram ainda integradas no questionário diversas questões destinadas a obter
informação sócio -­‐ demográfica como a idade, sexo, nível de instrução dos pais e número de
elementos do agregado familiar. A situação escolar também foi abordada, tendo sido
solicitada informação aos inquiridos sobre o grau de escolaridade que se encontram a
frequentar e o número de reprovações.
8

1.2 CONTACTOS COM AS ESCOLAS E APLICAÇÃO DO QUESTIONÁRIO
Os contactos com as escolas evoluíram em duas fases distintas. Numa primeira fase,
foram contactadas escolas básicas e secundárias de todas as freguesias do Concelho de
Guimarães. O contacto inicial com as escolas teve como objectivo informar os respetivos
conselhos executivos acerca dos objectivos gerais da investigação. Este momento serviu
igualmente para solicitar autorização para a realização do estudo e a colaboração para a
programação da passagem dos questionários nas escolas.
A investigação foi genericamente descrita como visando obter um conhecimento da
situação do Concelho de Guimarães no que se refere ao consumo de tabaco, álcool e outras
drogas e suas consequências na população estudantil dos ensinos básico e secundário. A
realização do estudo era ainda descrita como sendo da responsabilidade da Faculdade de
Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, por solicitação da Câmara
Municipal de Guimarães. Este primeiro contacto com as escolas serviu igualmente para
obter uma listagem das turmas e do número de alunos a frequentar os diferentes
estabelecimentos de ensino que participaram nesta investigação.
Uma vez inventariado o universo populacional, procedeu-­‐se à segunda fase dos contactos
com as escolas. Com as amostras já constituídas, foi estabelecido um novo contacto com os
órgãos de gestão das escolas para informar os responsáveis das instituições acerca das
turmas/disciplinas que foram sorteadas para integrar as amostras do estudo.
Paralelamente, foram definidas, com cada escola, as datas referentes à aplicação do
questionário.
A aplicação do questionário decorreu durante o mês de Abril de 2009. Os questionários
foram administrados durante um tempo letivo por psicólogos pertencentes à equipa de
investigação. A natureza geral do estudo foi descrita aos alunos no início de cada sessão de
recolha de dados. Foi ainda solicitada autorização aos encarregados de educação para que
os alunos pudessem participar nesta investigação. Salientava-­‐se que os dados obtidos
visavam obter um melhor conhecimento das necessidades e problemas dos jovens.
Aquando da aplicação dos questionários sublinhou-­‐se o carácter confidencial e anónimo
dos dados a recolher e a importância de as respostas ao questionário serem dadas com
objectividade e rigor para que os resultados pudessem ter interesse efectivo. Os elementos
9

da equipa de investigação esclareceram ainda eventuais dúvidas sobre a interpretação de
itens específicos do questionário.
1.3 SELEÇÃO E CARATERÍSTICAS DA AMOSTRA
Foi selecionada uma amostra aleatória de alunos que frequentavam, no ano letivo de
2009/10, escolas básicas e secundárias situadas no Concelho de Guimarães. No total, foram
nove as escolas envolvidas neste projecto, contribuindo para a amostra total nas
percentagens descritas no Quadro 1.
Quadro 1.1 - Escolas do Concelho de Guimarães que participaram no estudo (n=887)
_______________________________________________________________________________________________________
EB23 de Abação – 10,6%
EB23 com ensino secundário Santos Simões – 13,8%
EB23 de Briteiros – 8,9%
EB23 João de Meira – 8,0%
EB23 Fernando Távora – 7,2%
ESEC com 3º ciclo Martins Sarmento – 13,6%
ESEC com 3º ciclo Francisco de Holanda – 8,8%
EB23 Abel Salazar – 21,9%
EB23 de Pevidém – 7,2
____________________________________________________________________________________________________
No total, a amostra era constituída por 887 alunos, sendo a repartição em função do sexo
a que está ilustrada na Figura 1.1.
10

Feminino
Masculino
49,7
49,4 49,5 49,6 49,7 49,8 49,9 50 50,1 50,2 50,3
Figura 1.1 - Distribuição em função do sexo (%)
A percentagem de alunos que se encontra a frequentar os diversos anos de escolaridade
oscila entre os 9,1% para o 12º ano e os 25,5% para o 8º ano de escolaridade (Figura 1.2).
50,3
Figura 1. 2 - Distribuição por ano de escolaridade
11

O Quadro 1.2 sumariza informação diversa sobre as caraterísticas sócio -­‐ demográficas
da amostra que serviu de base a este estudo.
Quadro 1.2 - Caraterísticas sócio - demográficas da amostra
Sexo (% da amostra)
Masculino 50,3
Feminino 49,7
Idade
Média 15,4
Desvio-­‐padrão 1,83
Rendimento escolar (% da amostra)
Nunca reprovou 69
Já reprovou pelo menos uma vez 31
Situação conjugal dos pais (% da amostra)
Juntos 86,3
Separados (morte e/ou divórcio) 13,7
Nacionalidade da mãe (% da amostra)
Portuguesa 95,3
Outra 4,7
Com quem vive
Com o pai 84,3
Com a mãe 91,5
Com os irmãos 76,9
Com o padrasto 4,4
Com a madrasta 1,4
Com os avós 11,2
Nível de escolaridade do pai (% da amostra)
Completou a primária 34
Completou o 6º ano 28
Completou o 9º ano 18
Completou o 12º ano 14
Completou um curso técnico-­‐profissional 2
Completou um curso superior 4
A média das idades dos alunos é de 15,4 anos. Como se pode observar, a percentagem
de alunos que se encontra a frequentar o 7º, 8º e 9 anos de escolaridade representa cerca de
12

70% dos sujeitos que integram a presente amostra. Os restantes 30% dos alunos distribuem-­‐
se de forma quase equitativa pelo 10º, 11º e 12º anos de escolaridade.
Cerca de 30% dos alunos já tinham reprovado pelo menos uma vez. As reprovações são
mais frequentes no 1º e 3º ciclo, respectivamente 32% e 37% dos alunos que referem terem
reprovado pelo menos uma vez. Além disso, os jovens inquiridos vivem na sua vasta maioria
com ambos os pais e irmãos. Cerca de 98% dos progenitores do sexo masculino e 95,3% das
mães são de nacionalidade portuguesa. Por último, os estudantes que integram a amostra são
provenientes de famílias maioritariamente de nacionalidade portuguesa e com um nível de
escolaridade médio/baixo.
13

2. PADRÕES DE CONSUMO DE SUBSTÂNCIAS
PSICOATIVAS
Neste capítulo examinam-­‐se diferentes aspectos relacionados com os padrões de
consumo de álcool, tabaco e outras drogas. A informação sobre estas substâncias irá deter-­‐se
na avaliação da frequência com que foram consumidas as diferentes substâncias.
Para dar resposta a essa questão, foram calculadas diferentes prevalências de consumo,
distinguindo-­‐se, consoante o tipo de substância, entre a prevalência ao longo da vida, a
prevalência nos últimos doze meses e a prevalência nos últimos trinta dias.
A prevalência ao longo da vida refere-­‐se a pelo menos um consumo ao longo da vida do
sujeito e é um indicador da existência de experiência de consumo; a prevalência nos últimos
doze meses diz respeito ao consumo de uma determinada droga pelo menos uma vez durante
o ano que precedeu a sua resposta ao questionário e é um indicador de consumo recente; a
prevalência nos últimos 30 dias refere-­‐se ao uso de drogas pelo menos uma vez durante os 30
dias que antecederam as respostas ao questionário e é um indicador de um consumo actual.
O cálculo da percentagem de cada prevalência utiliza, assim, como critério incluir os
sujeitos que consumiram pelos menos uma vez ao longo da vida (prevalência ao longo da
vida), nos últimos doze meses (prevalência nos últimos doze meses) e nos últimos trinta dias
que precederam o inquérito (prevalência nos últimos trinta dias) os diferentes tipos de
substâncias.
Relativamente ao consumo de álcool, foi ainda recolhida informação sobre o número de
intoxicações e episódios de consumo excessivo. Apresentam-­‐se, por último, os resultados
relacionados com as idades e contextos de iniciação.
14

2.1 TABACO
Prevalências do consumo de tabaco
Para o cálculo da percentagem de cada prevalência utilizou-­‐se como critério incluir os
sujeitos que consumiram pelo menos uma vez tabaco, respectivamente, ao longo da vida
(prevalência ao longo da vida) e no mês que precedeu a realização do inquérito (prevalência
nos últimos trinta dias).
Cerca de 53% dos alunos das escolas básicas e secundárias do Concelho de Guimarães
que participaram neste estudo referem ter consumido tabaco pelo menos uma vez ao longo da
vida (Figura 2.1).
Já fumou
Fumou no último mês
Figura 2.1- Prevalências do consumo de tabaco
Esta percentagem inclui um número indeterminado de adolescentes que consumiram
39,5
tabaco sem, no entanto, terem adquirido o hábito de fumar.
52,9
0 10 20 30 40 50 60
15

A prevalência nos últimos 30 dias é um indicador de consumo actual (valor mais
próximo do consumo habitual). A taxa de prevalência de tabaco no último mês para esta
amostra de estudantes foi de 39,5%. Comparando as percentagens obtidas pelos rapazes e
pelas raparigas, para os dois tipos de prevalência, verifica-­‐se que as taxas de consumo são
sempre mais elevadas nos alunos do sexo masculino (Figura 2.2)
60
50
40
30
20
10
0
58,1
46,8
45,3
29,9
Rapazes Raparigas
Figura 2.2 - Prevalências do consumo de tabaco em função do sexo
Consumo diário de tabaco
Ao longo da vida
Último mês
No total da amostra, 19,1% dos alunos relatam um consumo diário de tabaco, nos 30
dias que precederam a aplicação do questionário (Figura 2.3). A repartição do consumo diário
16

de tabaco em função do género mostra que são de grande magnitude as diferenças já que 29%
dos rapazes e 7,9% das raparigas fazem consumos diários de tabaco.
Não fumei
Menos de 1 cigarro/semana
Menos de 1 cigarro/dia
1-­‐5 cigarros/dia
6-­‐10 cigarros dia
11-­‐20 cigarros/dia
Figura 2.3 - Frequência do consumo de tabaco (últimos 30 dias)
Se atendermos à distribuição dos consumidores diários de tabaco em função do ano de
escolaridade (Figura 2.4), verifica-­‐se que 7,5% dos alunos a frequentar 7º ano têm um
consumo diário de tabaco; no 8º ano a percentagem é de 16,1%; no 9º ano é de 13,7%; no 10º
ano é de 24,6%; no 11º ano é de 30,1% e no 12º ano é de 35,3%.
No geral, verifica-­‐se um aumento da percentagem de consumidores diários de tabaco
com o aumento da escolaridade.
4,7
3,3
6,5
13
11,1
60,5
0 10 20 30 40 50 60 70
17

12º ano
11º ano
10º ano
9º ano
8º ano
7ºano
7,5
13,7
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Figura 2.4 - Frequência do consumo diário de tabaco em função do ano de
escolaridade
Idades e contextos de iniciação
Os dados sobre as idades e contextos de iniciação ao uso de tabaco, álcool e drogas
revestem-­‐se de uma clara importância para a elaboração de estratégias de prevenção. Com
efeito, essa informação pode revelar-­‐se útil ao permitir identificar o período da vida do
indivíduo em que, predominantemente, podem ocorrer os primeiros consumos, permitindo,
16,1
24,6
30,1
35,3
18

assim, identificar o momento mais adequado para aplicar uma intervenção preventiva. Tal
informação possibilita ainda identificar os contextos onde ocorreram os primeiros consumos.
No que se refere aos contextos de iniciação ao consumo de tabaco, os resultados obtidos
confirmam um dado recorrente em estudos sobre os fatores de iniciação ao uso de tabaco
(e.g., Beck & Legleye, 2003; Muscat et al., 2007): a importância do grupo de pares (Figura 2.5).
Figura 2.5 - Com quem começaste a fumar?
Com efeito, 78% dos inquiridos refere que o início dos consumos de tabaco ocorreu na
presença de um ou mais amigos. A influência de outros contextos (e.g., pais, namorado/a)
afigura-­‐se, deste modo, pouco relevante.
O estudo incluiu ainda uma questão que visava identificar as idades em que os alunos
referiam ter fumado o primeiro cigarro. A Figura 2.6 mostra os resultados obtidos à questão
“Quando consumiste o teu primeiro cigarro?”. Como se verifica, as primeiras experiências com
19

o tabaco ocorrem predominantemente a partir dos 12-­‐13 anos. Assim, cerca de 1 em cada
quatro dos alunos inquiridos refere ter consumido o primeiro cigarro na faixa etária dos 12-­‐
13 anos.
Figura 2.6 - Idades de iniciação/consumo do primeiro cigarro (n=192)
Este resultado reforça a posição segundo a qual os esforços preventivos devem
desenvolver-­‐se antes dos 11-­‐12 anos, de forma a evitar que um consumo ocasional possa
evoluir para um padrão de consumo mais regular.
2.2 ÁLCOOL
Prevalências do consumo de álcool
Cerca de 74% dos alunos inquiridos consumiram bebidas alcoólicas pelo menos uma vez
nas suas vidas (Figura 2.7). A percentagem de alunos que refere ter consumido bebidas
alcoólicas no último ano é de cerca de 67%. A prevalência do consumo de álcool nos últimos
30 dias é de cerca de 44%.
20

Figura 2.7 - Prevalências do consumo de álcool
Observam-­‐se diferenças em relação ao género no que diz respeito aos vários tipos de
prevalências. Assim, nos rapazes a percentagem que refere ter já consumido bebidas
alcoólicas atinge 77,7%, enquanto nas raparigas é de 67,1%. Para a prevalência referente ao
último ano, os valores obtidos são de 70,9% e 60,6%, respectivamente para os rapazes e as
raparigas. Por último, as taxas de prevalência do último mês são de 59,2% para os rapazes e
de 36,2% para as raparigas.
A Figura 2.8 mostra as prevalências do consumo (último mês) de álcool em função do
ano de escolaridade.
21

12º ano
11º ano
10º ano
9º ano
8º ano
7ºano
Figura 2.8 - Prevalência do consumo de álcool (último mês) em função do
ano de escolaridade
Como se observa, a percentagem de alunos que refere ter consumido bebidas alcoólicas
nos 30 dias que antecederam a administração do questionário aumenta consistentemente
com a idade (ano de escolaridade), oscilando entre um valor de 20,3% para os alunos do 7º
ano e de 78,2% para os alunos do 12º ano.
Consumo de cerveja, vinho e bebidas destiladas
Este estudo examinou ainda os padrões de consumo de álcool em função do tipo de
bebida alcoólica.
20,3
27,2
0 10 20 30 40 50 60 70 80
No que se refere ao consumo de cerveja, 38,9% dos alunos referem ter consumido esta
bebida alcoólica nos últimos 30 dias. Tratando-­‐se do consumo de vinho, a percentagem de
alunos que referem consumos no último mês é de 35,6%; o valor mais elevado foi obtido em
relação às bebidas destiladas (shots, whisky, vodka, tequilla, aguardente, brandy, rum, etc.) já
que 52,4% dos jovens inquiridos refere ter consumido este tipo de bebida nos últimos 30 dias.
55,7
57,8
67
78,2
22

Diferenças marcantes podem ainda ser observadas em relação às taxas de prevalências
do consumo dos diferentes tipos de bebidas em função do género (Figura 2.9).
60
50
40
30
20
10
0
Figura 2.9 - Prevalências do consumo dos diferentes tipos de bebidas em função do
género (último mês)
De notar que as diferenças entre géneros são particularmente evidentes em relação ao
consumo de cerveja, atingindo uma magnitude bastante inferior quando se trata do consumo
de vinho e de bebidas destiladas, sendo, mesmo assim, sempre mais elevadas nos alunos do
sexo masculino.
49,1
24,7
40,6
Cerveja Vinho Bebidas destiladas
As Figuras 2.10, 2.11 e 2.12 mostram a as taxas de prevalência do consumo de cerveja,
vinho e bebidas destiladas (último mês) segundo a idade (ano de escolaridade).
30,7
55,5
47,3
Rapazes
Raparigas
23

Em relação ao consumo de cerveja, os valores mais elevados observam-­‐se nos alunos do
9º e 10º anos de escolaridade, observando-­‐se taxas de prevalência superiores a 40% nos
alunos do 9º ano e perto dos 50% nos alunos a frequentar o 10º ano de escolaridade.
12º ano
11º ano
10º ano
9º ano
8º ano
7ºano
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Figura 2.10 - Prevalências do consumo de cerveja (último mês) segundo o ano de
escolaridade
Em relação ao consumo de vinho, as prevalências mais elevadas de consumo desta
bebida alcoólica observam-­‐se nos alunos do 9º e 12º anos de escolaridade (Figura 2.11).
32,9
31,8
35,6
39,5
42,2
47,6
24

Figura 2.11 - Prevalências do consumo de vinho (último mês) segundo o ano de
escolaridade
Finalmente, em relação ao consumo de bebidas destiladas, continua a ser no 9º e 10 º
anos onde se observam taxas de consumo deste tipo de bebida alcoólica mais elevadas (Figura
2.12).
12º ano
11º ano
10º ano
9º ano
8º ano
7ºano
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
24,7
31,8
32
33,6
41,2
44,7
25

12º ano
11º ano
10º ano
9º ano
8º ano
7ºano
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Figura 2.12 - Prevalências do consumo de bebidas destiladas (último mês)
segundo o ano de escolaridade
Intoxicações
As intoxicações provocadas pelo consumo de álcool representam um indicador
largamente utilizado para avaliar a extensão de padrões de consumo problemático de álcool
nos jovens (Johnston et al., 2008). No presente estudo foram recolhidas informações relativas
a três tipos de prevalência relacionadas com as intoxicações alcoólicas: a) Ao longo da vida; b)
No último ano e; c) Nos últimos 30 dias. A Figura 2.13 mostra os resultados obtidos.
32,9
31,8
35,6
39,5
42,2
47,6
26

Figura 2.13 - Prevalências dos estados de intoxicação alcoólica
As diferenças entre rapazes e raparigas no que se refere às prevalências ao longo da vida
e no último mês de intoxicações alcoólicas são muito acentuadas. Como mostra a Figura
2.14, cerca de 15% dos rapazes inquiridos referiram terem-­‐se embriagado no mês anterior;
nas raparigas o valor obtido foi inferior a 10%. A magnitude das diferenças em relação à
prevalência dos estados de intoxicação alcoólica ao longo da vida em função do género é
ainda mais acentuada .
27

Figura 2.14 - Prevalências dos estados de intoxicação alcoólica segundo o sexo
Examinamos ainda a relação entre idade (ano de escolaridade) e a prevalência de
estados de intoxicação alcoólica, considerando um tipo de prevalência que reflete um
padrão de consumo mais habitual, a prevalência no último mês.
Os resultados obtidos podem observar-­‐se na Figura 2.15. Verifica-­‐se um padrão
consistente de aumento dos episódios de intoxicação alcoólica à medida que aumenta a
idade. Por exemplo, estes episódios apresentam uma prevalência de cerca de 5% nos alunos
do 7º e 8ºanos de escolaridade, aumentando para mais do dobro no 9º ano de escolaridade.
De registar ainda a elevada percentagem de alunos a frequentar o 12º ano de escolaridade,
a qual ultrapassa os 27%, que referem estados de intoxicação alcoólica durante o último
mês.
28

Figura 2.15 - Prevalências dos estados de intoxicação alcoólica segundo o ano de
escolaridade
Episódios de consumo excessivo
Outra medida que fornece indicações sobre episódios de consumo excessivo de álcool
baseia-­‐se na frequência de consumo de cinco ou mais bebidas numa única ocasião, nos
últimos 30 dias. O objectivo desta questão consiste em medir um padrão de consumo de
álcool suscetível de conduzir a uma intoxicação duma forma mais estandardizada e menos
subjetiva recorrendo justamente ao conceito de “episódios de consumo excessivo” (ESPAD,
2009).
12º ano
11º ano
10º ano
9º ano
8º ano
7ºano
5
5,4
7,3
12,3
0 5 10 15 20 25 30
No presente estudo, foi de cerca de 31% a percentagem de alunos que referiram ter
consumido 5 ou mais bebidas numa única ocasião, nos últimos 30 dias. A comparação dos
resultados em função do género mostra que os rapazes excedem as raparigas no número de
13,7
27,5
29

episódios de consumo excessivo de álcool já que a percentagem é de 38,6% para os rapazes e
de 23,1% para as raparigas.
A relação dos episódios de consumo excessivo de álcool em função do ano de
escolaridade é apresentada na Figura 2.16.
Figura 2.16 - Percentagem de alunos que referem ter consumido 5 ou mais bebidas
numa única ocasião, no último mês, em função do ano de escolaridade
Como se verifica, a percentagem de alunos que refere consumos episódicos excessivos
no último mês duplica do 7º para o 9º ano de escolaridade. Acresce que este padrão de
consumo atinge um pico no 10º ano de escolaridade, com cerca de 43% dos inquiridos a
referirem ter consumido 5 ou mais bebidas alcoólicas numa única ocasião durante o último
mês.
12º ano
11º ano
10º ano
9º ano
8º ano
7ºano
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Idades de iniciação ao consumo de bebidas alcoólicas
A Figura 2.17 mostra os resultados obtidos relativos às idades de iniciação ao consumo
de cerveja, vinho e bebidas destiladas.
15,4
24,4
31,9
35,4
40,8
43,2
30

A propósito destes resultados, importa sublinhar dois aspectos. O primeiro diz respeito
ao facto de uma vasta maioria de jovens iniciar os seus consumos de bebidas alcoólicas
durante o período dos 12-­‐15 anos de idade. O outro aspecto prende-­‐se com os resultados
obtidos para cada tipo de bebida alcoólica. Como se pode observar, o vinho e a cerveja
obedecem a um padrão idêntico em termos das idades de iniciação, verificando-­‐se que cerca
de 30% dos alunos se iniciam no consumo deste tipo de bebidas muito precocemente (aos 11
ou menos anos de idade).
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
28,7
30,4
9,2
11 ou menos 12-­‐13 anos 14-­‐15 anos 16 ou mais
Figura 2.17 - Idades de iniciação ao consumo de cerveja, vinho e bebidas destiladas
Tratando-­‐se do consumo de bebidas destiladas, as idades de iniciação concentram-­‐se na
faixa etária dos 12-­‐15 anos, ou seja, relativamente aos outros tipos de bebidas alcoólicas, os
primeiros consumos de bebidas com elevado teor alcoólico (i.e., bebidas destiladas)
ocorrem mais tardiamente.
41,3
34,4
34,5
34,5
26,7
42,5
7,9
Cerveja
Vinho
8,3
3,6
31
Bebidas destiladas

Problemas originados pelo consumo de álcool
Neste estudo os alunos foram ainda inquiridos acerca de eventuais problemas que
tenham tido em consequência do abuso de álcool. Os problemas indicados incluíram: a)
Discussão ou conflito; b) Problemas com os pais; c) Acidente ou ferimento(s); d) Problemas
com o namorado(a); e) Quebra no rendimento escolar e; f) Problemas com a polícia. Os
resultados obtidos indicam-­‐se na Figura 2.18.
Figura 2.18 - Problemas provocados pelo consumo de álcool
Os conflitos interpessoais e os problemas com os pais representam o tipo de
consequência negativa mais referida pelos alunos como estando relacionada com o abuso de
álcool.
32

2.3 DROGAS ILÍCITAS
Prevalências do consumo de drogas ilícitas
Nesta secção apresentam-­‐se as prevalências de consumo de drogas ilícitas bem como o
consumo de tranquilizantes ou sedativos (sem prescrição médica) e estimulantes (sem
prescrição médica). As drogas ilícitas incluem o cannabis, LSD, crack, cocaína, heroína e o
ecstasy.
Só serão indicadas as prevalências ao longo da vida, no último ano e no último mês para
o cannabis. No que se refere às outras drogas, descrevem-­‐se unicamente as prevalências ao
longo da vida.
Cannabis
Uma percentagem reduzida de alunos (6.4%) “nunca ouviu falar” deste tipo de
substância. A maioria (53,2%) já ouviu falar mas desconhece os efeitos do consumo
associados à utilização desta droga. Cerca de 40% dos inquiridos admitem que conhecem a
droga e os seus efeitos. No entanto, uma elevada percentagem de alunos (41,2%) refere
desconhecer se o cannabis provoca ou não dependência. De registar ainda que 12,4% dos
sujeitos são de opinião que o uso desta substância não provoca dependência.
Na Figura 2.19, indicam-­‐se as taxas de prevalência do consumo de cannabis (longo da
vida; último ano; e último mês) em função do sexo dos alunos. No total da amostra, cerca de
27% já consumiu esta droga pelo menos uma vez ao longo da vida (PLV) 10% apresentam um
padrão de consumo regular de cannabis, expresso na prevalência no último mês (PUM).
Examinando as diferenças em função do género, verifica-­‐se que as prevalências do
consumo desta substância são acentuadamente mais elevadas nos alunos do sexo masculino
do que nos alunos do sexo feminino. Por exemplo, a proporção de consumidores de cannabis
no último mês é de cerca de três rapazes para uma rapariga.
Para se ter uma noção do aumento do consumo desta substância em função do ano de
escolaridade (idade), importa referir que, no 7º ano, somente 1 aluno refere ter consumido
cannabis. No 8º ano, este número aumenta para 10 alunos; no 9º ano é de 41 alunos; no 10º
ano de 33 alunos; no 11º ano de 37 e no 12º ano de 42 alunos.
33

30
25
20
15
10
5
0
Figura 2.19 - Prevalências do consumo de cannabis segundo o sexo
No que se refere às idades de iniciação ao consumo de cannabis, 2 alunos referem ter
começado a consumir com 11 anos ou menos; 10 alunos aos 12 anos; 16 alunos aos 13 anos;
29 alunos aos 14 anos; 35 aos 15 anos; 34 aos 16 anos e; 11 aos 17 ou mais anos. Deste
modo, somente 12 alunos referem ter experimentado cannabis aos 13 ou menos anos de
idade.
27,1
13,8
20,3
Outras drogas: prevalências ao longo da vida
A Figura 2.20 mostra as prevalências ao longo da vida de diferentes substâncias
psicoativas. A lista de substâncias incluía os tranquilizantes, estimulantes, LSD/Ácidos,
cocaína, heroína e ecstasy.
23,6
8,5
16,2
16,6
5,3
PLV PUA PUM
11
Rapazes
Raparigas
Total amostra
34

Percentagem
5
4
3
2
1
0
4,7
Figura 2.20 - Consumo de outras substâncias
As prevalências são, dum modo geral, muito baixas. Por exemplo, somente 3 alunos
referem ter consumido ecstasy; o mesmo número de alunos refere ter consumido drogas
estimulantes, heroína e LSD/ácidos. Do conjunto das substâncias, só os tranquilizantes
apresentam uma taxa de prevalência nitidamente mais elevada em relação às outras
substâncias, com 16 sujeitos a referir ter consumido este tipo de substância pelo menos uma
vez ao longo da vida.
0,3 0,3
Tranq. Estimul. LSD/
Ácidos
0,8
0,3 0,3
Cocaína Heroína Ecstasy
35

3. Conhecimentos e atitudes sobre o tabaco, álcool e
drogas ilícitas
Apresentam-­‐se nesta secção os resultados obtidos relativos a um conjunto de variáveis
que a investigação tem demonstrado exercer uma influência determinante nos padrões de
consumo de tabaco, álcool e drogas ilícitas. Essas variáveis representam, no essencial,
julgamentos ou perceções do indivíduo acerca das drogas, englobando uma diversidade de
aspectos como a probabilidade de o consumo de drogas produzir consequências pessoais
específicas, os níveis de risco para a saúde atribuídos ao uso de drogas ou as perceções acerca
do apoio social para usar drogas por parte de amigos ou familiares.
Duas questões essenciais serão aqui analisadas. A primeira, refere-­‐se, genericamente, ao
modo como o indivíduo percepciona as drogas e, particularmente, os seus efeitos. Diversos
modelos sobre comportamentos aditivos reconhecem que as perceções acerca dos efeitos do
uso de drogas, designadas por expetativas, constituem determinantes fundamentais da
motivação e uso dessas substâncias (Leventhal & Schmitz, 2006; Lundahl & Lukas, 2006;
Demmel, Nicolai, & Gregorzik, 2006). Com efeito, tais crenças aparecem associadas à iniciação,
frequência e quantidade do consumo de drogas quer em crianças quer em adultos.
A segunda questão diz respeito ao modo idiossincrático como o indivíduo percepciona
as atitudes de outros significativos face ao uso de drogas. Esta dimensão tem sido muitas
vezes teorizada com base no conceito de “crenças normativas” (Dennis et al, 2005). O exame
dessas crenças permite, por exemplo, avaliar o grau de aceitação social percepcionado pelo
indivíduo relativamente ao uso de drogas. O estudo das crenças normativas tem-­‐se centrado
36

nas perceções do indivíduo acerca de aspectos relacionados, por exemplo, com a prevalência
do uso de drogas pelos amigos ou o grau de aceitação das drogas pelos amigos.
Em função do exposto, foram selecionadas as seguintes variáveis mediadoras (ESPAD,
2008): a) perceção do risco associado ao consumo de álcool e drogas; b) perceção da
acessibilidade às drogas; c) perceções acerca da prevalência do consumo de drogas pelos
amigos; d) perceção do grau de reprovação social associado ao uso de diferentes substâncias
psicoativas.
3.1 PERCEÇÃO DO RISCO
O exame desta questão foi efectuado com base na inclusão no questionário de uma
questão formulada nos seguintes termos: “Que risco correm as pessoas de se prejudicarem
(fisicamente ou de outra maneira) se: a) fumarem cigarros ocasionalmente; b) fumarem um
ou dois maços de cigarros por dia”, etc. A questão incluía itens relacionados com cigarros,
álcool e drogas e sugeria diferentes níveis de intensidade na utilização daquelas substâncias.
As categorias de resposta eram as seguintes: “Nenhum risco”, “Um risco baixo”, “Um risco
moderado”, “Um risco elevado” e “Não sei”. Foi ainda incluída uma categoria de resposta “Não
sei” no sentido de identificar o nível de desconhecimento dos inquiridos acerca dos efeitos das
diferentes substâncias.
Consumo de tabaco
Consumir cigarros ocasionalmente é percepcionado como um comportamento de risco
elevado para cerca de 15% dos alunos (Figura 3.1), enquanto fumar um ou dois maços de
cigarros por dia significa um risco elevado para cerca de 71% dos alunos (Figura 3.2). De
notar que cerca de 16% dos inquiridos admitem que fumar dois maços de cigarros por dia
envolve um risco moderado para o indivíduo.
37

40
35
30
25
20
15
10
5
0
Figura 3.1- Que riscos correm as pessoas de se prejudicarem (fisicamente ou de outra
maneira) se fumarem cigarros ocasionalmente?
80
70
60
50
40
30
20
10
0
8,3
Nenhum
risco
2,9
Nenhum
risco
34,6
35,2
Baixo risco Moderado
risco
3,8
15,8
Baixo risco Moderado
risco
15,1
Elevado
risco
71,4
Elevado
risco
Não sei
Figura 3.2 - Que riscos correm as pessoas de se prejudicarem (fisicamente ou de outra
maneira) se fumarem um ou dois maços de cigarros?
A percentagem de alunos do sexo feminino que perceciona o uso de tabaco como um
comportamento de risco elevado é ligeiramente inferior à dos alunos do sexo masculino,
6,8
5,9
Não sei
38

quer se trate de um consumo ocasional ou de um consumo excessivo (Figura 3.3). Deste
modo, as raparigas têm tendência, por comparação com os rapazes, a percecionar menos
riscos associados ao consumo de tabaco.
Fumar um ou dois
maços por dia
Fumar cigarros
ocasionalmente
13,4
16
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Figura 3.3 - Perceção do risco de consumir tabaco: percentagem de inquiridos que
responderam “risco elevado”
Consumo de álcool
Consumir uma ou duas bebidas diariamente é visto como um comportamento de alto
risco para 16,1% dos alunos. Quando se trata de avaliar o risco envolvido no consumo de 4 ou
5 bebidas todos os dias, 60% dos alunos são de opinião que tal comportamento de bebida
comporta um alto risco. No entanto, beber cinco ou mais bebidas uma ou duas vezes em cada
65,7
76,8
Raparigas
Rapazes
39

fim-­‐de-­‐semana é percepcionado como um comportamento que envolve um risco elevado para
cerca de 43,6%.
A Figura 3.4 apresenta os resultados obtidos nesta variável em função do sexo.
Beber 5 ou mais
bebidas uma ou 2
vezes em cada xim de
semana
Beber 4 ou 5 bebidas
todos os dias
Beber uma ou duas
bebidas por dia
14,4
16
0 10 20 30 40 50 60 70
Figura 3.4 - Perceção do risco de consumir álcool: percentagem de alunos que
responderam “risco elevado”
Como se verifica, as diferenças de género são virtualmente inexistentes. Somente
quando são instados a manifestaram o nível de risco em relação a beber 4 ou 5 bebidas todos
os dias, os indivíduos do sexo feminino têm tendência, numa percentagem claramente
superior à dos rapazes, a considerar que esse padrão de consumo comporta um risco elevado.
42,8
42,9
54,5
63,8
Raparigas
Rapazes
40

Cannabis
Consumir cannabis uma ou duas vezes constitui um risco elevado para 32,2% dos
alunos. Não se observaram diferenças em função do sexo dos alunos já que esta posição é
partilhada por 30,7% das raparigas e por 32,4% dos rapazes.
Se o consumo desta substância for regular, a percentagem de alunos que consideram
estar associado a um alto risco é de cerca de 61,8%. Uma percentagem mais elevada de
raparigas do que de rapazes tende a associar um consumo regular de cannabis a um risco
elevado. Assim, 54,1% das raparigas e 45,9% dos rapazes admitem que o consumo regular
desta droga poderá comportar um risco elevado.
A percentagem de alunos que desconhecem os riscos envolvidos no uso ocasional (uma
ou duas vezes) de cannabis atinge 18,7%, sendo de 19% tratando-­‐se de um consumo regular.
Drogas ilícitas
O consumo de drogas ilícitas é, dum modo geral, percepcionado pelos inquiridos como
estando associado a níveis elevados de risco. Na Figura 3.5 apresentam-­‐se as percentagens
obtidas no que se refere a esta variável, indicando-­‐se igualmente a percentagem de alunos que
refere desconhecer os riscos associados ao consumo dessas substâncias.
Como se pode observar, cocaína, heroína e ecstasy figuram como as substâncias cujo
consumo é percepcionado como estando associado a riscos mais elevados. Com efeito, a
percentagem de sujeitos que considera que o consumo regular destas drogas provoca, com
uma elevada probabilidade, consequências negativas para o indivíduo ultrapassa, em relação
a essas três substâncias, os 60%.
De notar ainda a elevada percentagem de alunos que refere desconhecer os efeitos das
diferentes substâncias a qual atinge valores acima dos 30% para a maioria das drogas
consideradas neste estudo.
41

Percentagem
70
60
50
40
30
20
10
0
29,3
31,9
LSD 1 ou
2 x
Risco elevado Desconhecem efeitos
57,6
30,2
LSD
regular/
26
33,6
Anfet. 1
ou 2 x
55,9
31,8
Anfet.
regular/
29,3
Cocaína
1 ou 2 x
Cocaína
regular/
Ecstasy 1
ou 2 x
Ecstasy
regular/
Figura 3.5 - Perceção do risco de consumir drogas. Percentagem de alunos que responderam
"Risco elevado" e "Não sei"
24,6
65,9
23
26,5
29,6
61,2
28,3
42
28,2
27,1
Heroína
1 ou 2x
64
25,8
Heroína
reg.

3.2 FACILIDADE DE OBTENÇÃO DAS DROGAS
A perceção da maior ou menor facilidade de obtenção de drogas representa uma variável
com implicações importantes para a compreensão dos múltiplos e inter-­‐actuantes fatores
sócio -­‐ cognitivos envolvidos no uso de substâncias psicoativas. Assim, uma perceção de
elevada acessibilidade estará associada a níveis igualmente mais elevados de consumo.
Para avaliar este aspecto, incluiu-­‐se no questionário uma questão formulada nos
seguintes termos: ”Em que medida seria difícil obter as seguintes substâncias, caso estivesses
interessado/a?”. Seguia-­‐se uma lista de substâncias relacionadas com o álcool e drogas. As
categorias de resposta eram as seguintes: “Impossível”, “Muito difícil”, “Algo difícil”, “Fácil”,
“Muito fácil” e “Não sei ”.
Bebidas alcoólicas
Dum modo geral, a perceção da facilidade de obtenção de bebidas alcoólicas caracteriza-­‐
se por ser bastante elevada. Assim, é de 74,9% a percentagem de alunos que reconhecem ser
“algo fácil” ou “muito fácil” obter cerveja. O vinho regista uma percentagem de 72,5% e as
bebidas destiladas uma percentagem de 56%.
Cannabis
A percentagem de alunos que consideram ser “fácil” ou “muito fácil” adquirir cannabis é
de 25,5%. Por outro lado, a percentagem de rapazes que consideram ser fácil ou muito fácil a
obtenção de cannabis é de 26,9% e de 16,2% nas raparigas.
Na Figura 3.6 indicam-­‐se resultados do cruzamento desta variável com a idade (ano de
escolaridade). Como se pode observar na Figura 3.6, a percentagem de alunos que consideram
ser “fácil” ou “muito fácil” adquirir cannabis vai aumentando de forma consistente à medida
que aumenta a escolaridade, oscilando entre um valor de 2,7% nos alunos a frequentar o 7º
ano e um valor máximo de 63,2% para os alunos que frequentam o 12º ano.
43

12º ano
11º ano
10º ano
9º ano
8º ano
7ºano
2,7
11,3
0 10 20 30 40 50 60 70
Figura 3.6 - Percentagem de alunos que percepcionam o cannabis como “Fácil” ou
Muito fácil” de obter em função do ano de escolaridade
Regista-­‐se, assim, uma tendência clara para percepcionar estas substâncias como mais
acessíveis à medida que se avança na escolaridade. Particularmente relevante é a verificação
segundo a qual é a partir do 9º ano de escolaridade que aumenta de forma substancial a
percentagem de adolescentes que consideram ser fácil a obtenção desta substância psicoativa.
Outras drogas
Na Figura 3.7 apresentam-­‐se as percentagens de alunos que percepcionam as diferentes
drogas como fáceis ou muito fáceis de obter.
37,2
36,2
41,3
63,2
44

Percentagem
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Figura 3.7 - Percentagem de alunos que avalia as diferentes substâncias psicoativas
ilícitas como "Fáceis" ou "Muito fáceis" de obter
Dum modo geral, as diferentes substâncias psicoativas são percepcionadas como pouco
acessíveis. Com efeito, os valores observados oscilam entre 6,3 para os estimulantes e 14,8
para o LSD/Ácidos.
6,6 6,3
14,8
Tranq. Estimul. LSD/Ácidos Cocaína Heroína Ecstasy
3.3 PERCEÇÃO DO CONSUMO DE DROGAS PELOS AMIGOS
A perceção do consumo de drogas pelos amigos foi avaliada através da seguinte questão:
“Quantos amigos teus achas que fumam cigarros, etc.” As categorias de resposta eram as
seguintes: “Nenhum”, “Poucos”, “Alguns” “Muitos” e “Não sei”. Nos resultados que a seguir se
apresentam, será indicada a percentagem de sujeitos que responderam “Muitos”, em relação
11,3
ao tabaco e ao álcool, e “Alguns” e “Muitos”, em relação a outras drogas.
9,8
8
45

Consumo de tabaco
A percentagem de alunos que referem que “muitos” dos seus amigos fumam cigarros é
de 37,6%. Registaram-­‐se diferenças entre os sexos no que diz respeito à percentagem de
rapazes e raparigas, na medida em que a percentagem obtida nesta variável foi, nos rapazes,
de 39,5% e, nas raparigas, de 32,4%.
Diferenças importantes emergem igualmente quando se examinam os resultados
obtidos nesta variável em função do ano de escolaridade (Figura 3.8).
12º ano
11º ano
10º ano
9º ano
8º ano
7ºano
0 5 10 15 20 25 30
Figura 3.8 - Perceção do consumo de tabaco pelos amigos, segundo o ano de
escolaridade
As percentagens mais baixas observam-­‐se nos alunos a frequentar o 7º ano de
escolaridade. No 9º ano registam-­‐se as percentagens mais elevadas já que cerca de 26% dos
adolescentes inquiridos admite que “muitos” dos seus amigos consomem tabaco. A partir do
9º ano, os valores estabilizam em torno dos 16-­‐17%.
8,8
15,7
16
16,6
17,2
25,7
46

Consumo de álcool
A percentagem de alunos que consideram que muitos dos seus amigos bebem bebidas
alcoólicas é de 39,2%. A percentagem de rapazes que referem que muitos dos seus amigos
consomem bebidas alcoólicas é de 52.4%; nas raparigas a percentagem é de 47,6%.
A Figura 3.9 mostra as percentagens resultantes do cruzamento desta variável com o
ano de escolaridade.
12º ano
11º ano
10º ano
9º ano
8º ano
7ºano
Figura3.9 - Perceção do consumo de álcool pelos amigos, segundo o ano de
escolaridade
Como se constata, é a partir do 9º ano de escolaridade que se registam as percentagens
mais elevadas.
8,7
10,5
19,8
0 5 10 15 20 25
19,8
20,1
21
47

Outras substâncias
A Figura 3.10 mostra as percentagens referentes à perceção do consumo de outras
substâncias ilícitas pelos amigos (“Alguns” e “Muitos”).
Ecstasy
Heroína
Cocaína
Tranquil
Anfet.
Cannabis
2,6
2,8
3,9
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Figura 3.10 - Perceção do consumo de outras substâncias pelos amigos (“Alguns e
Muitos”)
As percentagens obtidas são, dum modo geral, baixas, se exceptuarmos a perceção do
consumo de cannabis. Em relação a esta substância, verifica-­‐se que 18% dos alunos considera
que é utilizada por “alguns” ou “muitos” dos seus amigos.
3,7
3.4 REPROVAÇÃO SOCIAL DO CONSUMO DE DROGAS PELOS AMIGOS
Incluiu-­‐se ainda uma questão destinada a avaliar a perceção do grau de reprovação
social do consumo de substâncias psicoativas pelos amigos. A questão foi formulada nos
8,4
18
48

seguintes termos: “ Que acham os teus amigos das pessoas da tua idade … fumarem cigarros,
beberem bebidas alcoólicas, etc. As categorias de resposta eram as seguintes: “Acham muito
bem”, “Acham bem”, “Nem bem nem mal”, “Acham mal” e “Acham muito mal”.
Nos resultados que a seguir se apresentam será indicada a percentagem de alunos que
responderam “Acham mal” e “Acham muito mal”.
Consumo de tabaco
A percentagem de alunos que consideram que os seus amigos acham mal ou muito mal
fumar cigarros é de 33,1%. Destes, 31,7% pertencem ao sexo masculino e 34,2% ao sexo
feminino. Na Figura 3.11 mostra-­‐se o resultado do cruzamento desta variável com a idade
(ano de escolaridade).
12º ano
11º ano
10º ano
9º ano
8º ano
7ºano
14,3
21,5
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Figura 3.11 - Reprovação do consumo de tabaco pelos amigos (Acham mal ou muito
mal) segundo o ano de escolaridade
23,3
25,5
43,6
49
48,9

Dum modo geral, a percentagem de alunos que refere que os seus amigos acham mal
ou muito mal fumar cigarros diminui à medida que aumenta a escolaridade. O valor mais
elevado observa-­‐se nos alunos a frequentar o 7º ano de escolaridade, com 49% dos sujeitos a
admitirem que os amigos reprovam o consumo de tabaco. O valor mais baixo, regista-­‐se nos
alunos a frequentar o 11º ano, dos quais somente 14,3% reconhecem que os amigos poderão
reprovar o consumo de tabaco.
Consumo de álcool
Cerca de 28% dos alunos do ensino básico e secundário inquiridos neste estudo
reconhecem que os amigos acham mal ou muito mal consumir bebidas alcoólicas. As
diferenças entre sexos são praticamente inexistentes, já que a percentagem de rapazes é de
27, 6% e a de raparigas de 29,7%.
Examinando as respostas em função da idade dos alunos (ano de escolaridade) observa-­‐se
a já aludida tendência registada a propósito do consumo de tabaco para os alunos
percepcionarem uma percentagem progressivamente mais baixa de amigos que apresentam
atitudes negativas face ao consumo de bebidas alcoólicas à medida que aumenta a
escolaridade. (Figura 3.12).
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
48,4
41,9
22,4
8,1 7,6
7ºano 8º ano 9º ano 10º ano 11º ano 12º ano
Figura 3.12 - Reprovação do consumo de bebidas alcoólicas pelos amigos (Acham mal
ou muito mal) segundo o ano de escolaridade
8,9
50

Outras drogas
A Figura 3.13 mostra a perceção dos inquiridos acerca das atitudes dos amigos em
relação ao consumo de diferentes drogas.
As percentagens são no geral bastante elevadas, evidenciando posições atitudinais
bastante desfavoráveis ao uso dessas substâncias psicoativas.
Ecsatsy
Heroína
Cocaína
Tranqui.
Anfetaminas
Cannabis
65,9
60 62 64 66 68 70 72 74 76
Figura 3.13 - Reprovação do consumo de drogas ilícitas pelos amigos (Acham mal e
muito mal)
Como dado mais saliente, refira-­‐se o facto de o consumo do cannabis ser percepcionado
como censurável pelos amigos por uma menor percentagem de alunos relativamente às
outras substâncias, evidenciando, assim, uma maior aceitação social junto dos inquiridos.
72,4
73,8
74,4
74,9
75,7
51

4. CONCLUSÕES
Nas conclusões que se seguem destacam-­‐se os principais resultados obtidos neste
estudo, tendo por base os dados referentes às diferentes substâncias psicoativas lícitas e
ilícitas no que se refere aos padrões de consumo e aos conhecimentos e atitudes.
4.1 PADRÕES DE CONSUMO
Tabaco
Os dados relativos ao consumo de tabaco permitem destacar as seguintes conclusões:
- Mais de metade dos alunos inquiridos consumiram pelo menos um cigarro ao longo
das suas vidas;
- Cerca de 19 % dos alunos relatam um consumo diário de tabaco;
- A proporção de consumidores diários de tabaco aumenta com a idade, variando
entre 7,5% nos alunos a frequentar o 7º ano e os cerca de 35%, nos alunos a
frequentar o 12º ano;
- Do 7º para o 8º ano, a percentagem de consumidores diários de tabaco duplica,
passando de 7,5% para 16,1%;
52

- Estes dados corroboram os resultados de outros estudos nacionais e internacionais,
sugerindo que os esforços preventivos devem desenvolver-­‐se preferencialmente
antes do 7º ano de escolaridade.
- Os rapazes apresentam prevalências mais elevadas de consumo de tabaco do que as
raparigas;
- As primeiras experiências com o tabaco ocorrem predominantemente a partir dos
12-­‐13 anos;
- 78% dos inquiridos refere que o início dos consumos de tabaco ocorreu na
presença de um ou mais amigos.
Álcool
Em relação aos padrões e tendências de consumo de álcool destacam-­‐se as seguintes
conclusões:
- Cerca de 3 em cada 4 alunos inquiridos consumiram bebidas alcoólicas pelo menos
uma vez nas suas vidas;
- A prevalência nos últimos 30 dias do consumo de álcool, um indicador de um
consumo actual, foi de 44%;
- O consumo de álcool aumenta com a idade (ano de escolaridade), tendo oscilado
entre um valor de 20,3% para os alunos do 7º ano e de 78,2% para os alunos do
12º ano (consumo nos últimos 30 dias);
- Os rapazes evidenciam níveis mais elevados de consumo de álcool em relação às
raparigas;
- Dos três tipos de bebidas alcoólicas (vinho, cerveja e bebidas destiladas), as bebidas
destiladas apresentam as taxas de consumo mais elevadas, verificando-­‐se que
mais de 50% dos alunos referem ter consumido este tipo de bebida nos últimos 30
53

dias. Os valores obtidos para o consumo de cerveja e de vinho foram de 38,9% e
35,6%, respectivamente.
- Cerca de 11% dos alunos refere pelo menos um episódio de intoxicação alcoólica
(bebedeira) nos 30 dias que antecederam a administração do questionário;
- Verifica-­‐se um padrão consistente de aumento da percentagem destes episódios de
intoxicação alcoólica à medida que aumenta a idade;
- A percentagem de alunos do ensino superior que consumiram 5 ou mais bebidas
alcoólicas numa única ocasião, nos últimos 30 dias, foi superior a 30%;
- A maioria dos jovens inquiridos inicia os seus consumos de bebidas alcoólicas entre
os 12-­‐15 anos de idade;
- Os conflitos interpessoais e os problemas com os pais representam o tipo de
consequência negativa mais referida pelos alunos como estando relacionada com o
abuso de álcool.
Cannabis e outras substâncias
Os resultados referentes aos padrões e tendências de consumo de drogas ilícitas
evidenciam as seguintes conclusões:
- Cerca de 27% dos inquiridos já consumiu cannabis pelo menos uma vez ao longo da
vida;
- 10% apresentam um padrão de consumo regular de cannabis, expresso na
prevalência no último mês;
- A maioria dos alunos iniciaram-­‐se no consumo desta substância na faixa etária dos
13-­‐14 anos
- O consumo de cannabis regista um aumento acentuado a partir do 9º ano de
escolaridade;
54

- O consumo de outras substâncias ilícitas como o ecstasy, a cocaína ou a heroína
atinge prevalências muito baixas.
4.2 CONHECIMENTOS E PERCEÇÕES
Tabaco
Os resultados relativos aos conhecimentos e perceções dos alunos acerca do tabaco
permitem destacar as seguintes conclusões:
- Fumar um ou dois maços de cigarros por dia significa um risco elevado para cerca
de 71% dos alunos;
- Em comparação com os sujeitos do sexo masculino, as raparigas têm tendência, a
percepcionar menos riscos associados ao consumo de tabaco;
- A percentagem de alunos que referem que “muitos” dos seus amigos fumam
cigarros é de 37,6%;
- A percentagem de alunos que refere que os seus amigos acham mal ou muito mal
fumar cigarros diminui à medida que aumenta a escolaridade.
Álcool
Os resultados obtidos em relação ao álcool, no que se refere aos conhecimentos e
perceções sobre esta substância, permitem destacar as seguintes conclusões:
- Verifica-­‐se uma tendência para uma desvalorização dos riscos de consumir
importantes quantidades de bebidas alcoólicas nos jovens inquiridos.
- Os alunos não definem como de risco elevado beber cinco ou mais bebidas uma ou
duas vezes em cada fim-­‐de-­‐semana.
55

- As raparigas têm tendência para percepcionar maiores riscos associados ao
consumo de álcool.
- As raparigas têm tendência a percepcionar os diferentes tipos de bebidas alcoólicas
como menos acessíveis por comparação com os rapazes;
- Cerca de 28% dos alunos reconhecem que os amigos acham mal ou muito mal
consumir bebidas alcoólicas.
Cannabis e outras drogas
Os resultados obtidos em relação ao cannabis e outras substâncias ilícitas, no que se
refere aos conhecimentos e perceções sobre estas substâncias, permitem destacar as
seguintes conclusões:
- A percentagem de alunos que desconhecem os riscos envolvidos no uso ocasional
de marijuana ou haxixe é de 8,1%, sendo de 6,8% tratando-­‐se de um consumo
regular;
- Consumir cannabis uma ou duas vezes constitui um risco elevado para 32,2% dos
alunos inquiridos;
- Cerca de 19% dos alunos desconhecem os riscos envolvidos no uso ocasional ou
regular de cannabis;
- Um em cada quatro alunos admite ser fácil ou muito fácil a obtenção de cannabis;
- A percentagem de alunos que consideram ser “fácil” ou “muito fácil” adquirir
cannabis aumenta com a idade;
- As drogas ilícitas são, dum modo geral, percepcionadas como pouco acessíveis;
- Uma elevada percentagem de alunos refere desconhecer os efeitos das diferentes
substâncias ilícitas, com valores acima dos 30% para a maioria das drogas.
56

Bibliografia
Beck, f. & Legleye, S. (2003). Drogues et adolescents. Usages de drogues et contexts d’usage
entre 17 et 19 ans, evolutions récentes, ESCAPAD (2002). Paris: OFDT.
The 2007 ESPAD Report: Substance use among students in 35 European countries.
www.espad.org.
Demmel, R., Nicolai, J. & Gregorzik, S. (2006). Alcohol expectancies and current mood state in
social drinkers. Addictive Behaviors, 31, 859-­‐867.
Muscat, R., Bjarnasson, T., Beck, F. & Peretti-­‐Watel, P. (2007). Risk factors in adolescent drug
use: evidence from school surveys and application in policy. Strasbourg: Council of
Europe Publishing.
Johnston, L. D., O’Malley, P. M., Bachman, J. G. & Shulenberg, J. E. (2008). Monitoring the Future
national survey results on drug use, 1975-­‐2007. Volume I. Secondary school students
and Volume II. College students and adults 19-­‐45. NIH Publication No 08-­‐6418 A B.
Bethesda, MD.
Leventhal, A. & Schmitz (2006). The role of drug use outcome expectancies in substance abuse
risk: An interactional–transformational model. Addictive Behaviors, 31, 2038–2062.
Lundahl, L. & Lukas, S. (2006). Negative cocaine effect expectancies are associated with
subjective response to cocaine challenge in recreational cocaine users. Addictive
Behaviors, 32, 1262-­‐1271.
Negreiros, J. (2001). Padrões e consequências do consumo de drogas em Matosinhos:
Resultados na população estudantil e em consumidores problemáticos. Matosinhos:
Câmara Municipal de Matosinhos.
Thombs, D, Ray-­‐Tomasek, J, Osborn, C. Olds, S (2005). The Role of sex-­‐specific normative
beliefs in undergraduate alcohol use. Am J Health Behav. 29, 342-­‐351.
57

58
ANEXO A: QUESTIONÁRIO

ANTES DE COMEÇAR, POR FAVOR, LÊ ISTO
Este questionário faz parte de um estudo sobre consumo de álcool, drogas e tabaco entre
alunos do ensino básico e secundário. O inquérito irá abranger os estudantes que se encontram
a frequentar as escolas de ensino situadas no Concelho de Guimarães e é da responsabilidade
da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
O que te pedimos é que penses um pouco sobre cada questão e respondas com o máximo
de rigor e objectividade. Como queremos saber o que realmente pensas, é importante que
respondas às várias questões com honestidade. Só assim os resultados terão interesse efectivo.
O questionário é anónimo – em nenhuma parte terás o teu nome ou qualquer outra
informação que permita identificar-te individualmente. Para que o anonimato das respostas possa
ser garantido, não escrevas o teu nome em qualquer folha deste questionário. As respostas são
voluntárias. Se considerares, por qualquer razão, que alguma pergunta não é adequada, deixe-a
em branco.
Isto não é um teste. Não há respostas certas ou erradas. Por favor, segue as instruções de
preenchimento das respostas e preenche o que considerares mais apropriado.
Desde já agradecemos a tua participação.
PODES COMEÇAR!
59

Questionário nº:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Escola:_________________________________________
Data:___________________________________________
Ano de escolaridade: _____________________________
1. Sexo
2. Ano de nascimento
3. Nacionalidade
4. Nacionalidade dos Pais
5. Já reprovaste alguma vez?
6. Se SIM, em que ano(s):
Masculino
Feminino
Portuguesa ………………
Outra……………………..
Secundário (10º, 11º)…...
3º ciclo (7º, 8º, 9º)……….
2º ciclo (5º e 6º)………….
1º ciclo (1º, 2º, 3º, 4º)…...
Por favor preenche correctamente o inquérito:
Bem preenchido:
Mal preenchido:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Pai Portuguesa………
Outra…………….
Mãe Portuguesa ……..
Outra……………..
Sim………………………...
Não……………………….
60

7. Como têm sido as tuas notas nesta escola?
Muito boas……………
Boas…………………..
Nem boas nem más…
Más…………………….
Muito más…………….
As questões seguintes referem-se a cigarros, bebidas alcoólicas e várias outras drogas.
Abordam igualmente aspectos relacionados com as relações sociais. Procura responder com
objectividade e honestidade às várias questões apresentadas. Lembra-se que as respostas
são anónimas e confidenciais.
As questões seguintes são sobre o CONSUMO DE CIGARROS
8. Quantas vezes na tua vida fumaste cigarros?
Nenhuma …………….
1-2 vezes……………..
3-5 vezes……………..
6-9 vezes……………..
10-19 vezes………….
20-39 vezes………….
(se nunca fumaste cigarros passa
para a questão nº 11)
40 ou mais……………
9. Com que frequência fumaste cigarros nos últimos 30 dias?
Não fumei……………………………………….
Menos de um cigarro por semana …………
Menos de um cigarro por dia………………….
1-5 cigarros por dia…………………………….
6-10 cigarros por dia…………………...………
11-20 cigarros por dia …………………………
Mais de 20 cigarros por dia……………………
61

10.
Quando começaste a fumar, foi com alguma das seguintes pessoas? (assinala todas as situações que
interessam)
Nunca fumei………………….............................
Com o (a) namorado (a)…………………………
Com amigos (as)…………….............................
Com um familiar………………………………….
Sozinho…………………….……………………...
11. Se tu fumasses cigarros no próximo mês, achas que podia acontecer:
Muito
provável
Provável
As questões seguintes são sobre BEBIDAS ALCOÓLICAS
(incluindo cerveja, vinho e bebidas destiladas ou fortes)
12. Quantas vezes tomaste bebidas alcoólicas? (assinala apenas uma resposta em cada linha)
Número de vezes
Pouco
provável
0 1 – 2 3 - 5 6 – 9 10 - 19 20 – 39 40 ou +
a) Ao longo da vida…………..
b) Nos últimos 12 meses…….
c) Nos últimos 30 dias………..
62
Nada Provável
a) Ter problemas com os pais/ o pai/ a mãe……
b) Ter problemas com os amigos………………..
c) Tornar-me viciado/a……………………………
d) Ter problemas com dinheiro………………….
e) Sentir-me mais relaxado/a……………………
f) Divertir-me mais………………………………..
g) Tornar-me mais popular………………………
h) Ser mais confiante e expansivo/a……………

13. Se tu bebesses álcool no próximo mês, achas que podia acontecer:
Muito
provável
Provável
Pouco
provável
Nada
Provável
a) Ter problemas com a polícia………………...
b) Ter maus resultados na escola…………….
c) Ter problemas com os pais/ o pai/ a mãe….
d) Ser expulso da escola………………………..
e) Ter problemas com os amigos………………
f) Tornar-me viciado…………………………….
g) Ter problemas em arranjar trabalho………..
h) Ter problemas com dinheiro…………………
i) Sentir-me mais relaxado……………………..
j) Ter mais amigos………………………………
k) Divertir-me mais………………………………
l) Tornar-me mais popular……………………..
m) Esquecer os meus problemas………………
n) Ser mais confiante e expansivo……………..
14. Quantas vezes bebeste uma bebida alcoólica?
Nunca…………………………............................. (Se nunca bebeste álcool passa para a questão nº 22)
Uma ou menos vezes ao mês ………………….
De 2 a 4 vezes ao mês ….................................
De 2 a 3 vezes na semana …………………..…
4 ou mais vezes na semana.…………………...
15. Pensa no que aconteceu nos últimos 30 dias. Quantas vezes tomaste as seguintes bebidas?
(assinala uma resposta em cada linha)
Número de vezes
0 1 – 2 3 - 5 6 – 9 10 - 19 20 – 39 40 ou +
63

Cerveja…………..………………….
Vinho (branco, tinto, espumante)...
Bebidas destiladas (*).…………….
(*) Ex.:
shots, whisky, vodka, tequila, aguardente, brandy, rum, etc.
16. A última vez que consumiste bebidas alcoólicas, bebeste cerveja? Em caso afirmativo, qual foi a
quantidade?
Nunca bebo cerveja …………………………....................................
Não bebi cerveja na última vez que bebi bebidas alcoólicas………
Menos que uma garrafa ou lata (< 33 cl)……………………………..
1 – 2 garrafas ou latas (33 – 66 cl)………………………….....………
3 – 4 garrafas ou latas (99 – 132 cl)…………………………………..
5 ou mais garrafas ou latas (> 132 cl)………………………………..
17. A última vez que consumiste bebidas alcoólicas, bebeste vinho ou espumante? Em caso
afirmativo, qual foi a quantidade?
Nunca bebo vinho/espumante……………….............................................
Não bebi vinho/espumante na última vez que bebi bebidas alcoólicas….
Menos que um copo (< 10 cl)………………………………………………...
1 – 2 copos (10 – 20 cl)………………………………….………….....………
Meia garrafa (37 cl)……………………………………………………………
Uma garrafa ou mais (> 75 cl)………………………………………………..
18. A última vez que consumiste bebidas alcoólicas, bebeste bebidas destiladas (shots, whisky,
vodka, etc.)? Em caso afirmativo, qual foi a quantidade?
64

Nunca bebo bebidas destiladas………….............................................
Não bebi bebidas destiladas na última vez que bebi bebidas alcoólicas
Menos que uma bebida (< 5 cl)……………………………………………..
1 - 2 bebidas (5 – 10 cl)……….……………………………………………..
3 – 5 bebidas (11 – 25 cl)……………………………………………………
6 bebidas ou mais (> 30 cl)………………………………………………….
19. Pensa no que aconteceu nos últimos 30 dias. Quantas vezes tomaste 5 (cinco) ou mais bebidas
seguidas? (Uma bebida é um copo de vinho, uma garrafa de cerveja ou um shot de uma bebida
destilada)
Nenhuma …......................................................
1 vez ………………………………………………
2 vezes……………………………………………
3-5 vezes………………………………………….
6-9 vezes …………………………………………
20. Quantas vezes ficaste embriagado? (assinala com uma resposta em cada linha)
Número de vezes
0 1 - 2 3 - 5 6 – 9 10 - 19 20 – 39 40 ou +
a) Ao longo da vida…………..
b) Nos últimos 12 meses…….
c) Nos últimos 30 dias………..
21. Alguma vez na tua vida o consumo de bebidas alcoólicas provocou os seguintes problemas?
(assinala uma resposta em cada linha)
Número de vezes
65
Nunca 1 vez 2 xs 3 ou +
a) Discussão ou conflito………………………………………………………………
b) Problemas nas relações com os seus pais………………………………………
c) Um acidente ou ferimento…………………………………………………………
d) Problemas nas relações com os seus amigos……………………….................
e) Problemas na relação com o (a) seu (sua) namorado (a)………………………

f) Reduziu o seu rendimento escolar…………………………………………………
g) Fez com que conduzisse uma motorizada ou carro sob influência do álcool…
h) Problemas com a polícia…………………………………………………………….
As questões que se seguem são sobre OUTRAS DROGAS
22. Da lista de substâncias psicoativas (drogas), assinala a resposta adequada em cada linha.
Nunca ouvi falar Já ouvi falar mas
não conheço os
efeitos
Conheço os
efeitos do
consumo
a) Tabaco………………………………………………………………
b) Álcool…………………………………………………………………..
c) Cannabis (haxixe, erva,…)………………………………………….
d) Ecstasy (pastilhas, rodas, MDMA,…)...……………………………
e) Cocaína (branca, ….)..……………………………………………...
f) Heroína (castanha, cavalo, ….)……………………………………..
g) Ácidos, LSD...………………………………………………………...
h) Cogumelos mágicos..……………………………………………….
i) Esteróides anabolizantes…………………………………………….
j) Psicofármacos (calmantes, comprimidos para dormir).………….
k) Inalantes (colas, sprays, diluentes).……………………………….
23. Da lista de frases seguinte, diz-nos o que achas… (assinala uma resposta em cada linha)
Concordo Discordo
a) As drogas são todas ilegais…………………………………………
b) O álcool é uma substância estimulante……………………………
c) Consumir haxixe não causa dependência…………………………
d) O ecstasy causa sonolência………………………………………...
e) O tabaco não é uma droga………………………………………….
f) A heroína é uma droga que cria dependência…………………….
g) A cocaína aumenta a energia física e mental…………………….
Não sei
h) As drogas alteram o funcionamento do sistema nervoso……….
66

i) A mesma susbtância pode ter efeitos diferentes em pessoas
diferentes
24. Diz-nos o que achas acerca das seguintes afirmações. (assinala uma resposta em cada linha)
a) Consumir drogas dá prazer……………………………. ….
b) Os jovens nunca deveriam experimentar drogas………..
c) Usar drogas é divertido……………………………………..
d) Há muitas coisas mais perigosas do que consumir
drogas
e) Os jovens consomem drogas porque têm mau ambiente
familiar
f) Os jovens consomem drogas porque há muita oferta de
drogas
g) As leis sobre as drogas deviam ser mais rígidas
h) As drogas ajudam as pessoas a ter uma vida mais
preenchida
i) As escolas devem contribuir com informação sobre os
perigos do uso de drogas
j) A polícia devia vigiar os jovens que consomem drogas
k) Os jovens consomem drogas para não serem rejeitados
pelos amigos que as tomam
l) Os jovens consomem drogas porque são influenciados
pelos amigos
Discordo
totalmente
25. Qual foi a droga que experimentaste pela primeira vez?
a) Nunca experimentei qualquer das substâncias abaixo referidas…..
b) Tranquilizantes ou sedativos sem indicação do médico…………….
c) Marijuana ou haxixe (ganza ou charros)………………………………
d) LSD (ácidos)……………………………………………………………..
e) Anfetaminas (speeds)…………………………………………………..
Discordo Não
concordo
nem
discordo
67
Concordo Concordo
totalmente

f) Relevim……………………………………………………………………
g) Cocaína…………………………………………………………………...
h) Heroína……………………………………………………………………
i) Colas ou diluentes
j) Ecstasy…………………………………………………………………….
k) Cogumelos mágicos……………………………………………………..
68
(Se nunca experimentaste nenhuma
destas drogas passa para a questão
29)
26. Quantas vezes consumiste marijuana/haxixe/ganza/charros? (assinala uma resposta em cada linha)
Número de vezes
0 1 - 2 3 - 5 6 – 9 10 - 19 20 - 39 40 ou +
a) Ao longo da vida…………..
b) Nos últimos 12 meses…….
c) Nos últimos 30 dias………..
27. Quantas vezes cheiraste demoradamente substâncias como colas, vernizes e solventes por causa
dos seus efeitos? (assinala uma resposta em cada linha)
Número de vezes
0 1 - 2 3 - 5 6 – 9 10 - 19 20 – 39 40 ou +
a) Ao longo da vida…………..
b) Nos últimos 12 meses…….
c) Nos últimos 30 dias………..
28. Quantas vezes usaste as seguintes drogas? (assinala uma resposta em cada linha)
a) Cocaína…………………………………….
b) Estimulantes, anfetaminas ou speeds …..
(sem indicação médica)
Número de vezes
Nunca 1 - 2 3 – 5 6 - 9 10 - 19 20 - 39 40 ou +
Nunca 1 - 2 3 – 5 6 - 9 10 - 19 20 - 39 40 ou +

c) LSD, ácidos ou cogumelos mágicos …….
d) Tranquilizantes, “drunfos” ou sedativos …
(sem indicação médica)
e) Heroína……………………………………..
f) Relevim……………………………………..
g) Ecstasy; MDMA ……….………………….
h) Inalantes (colas, solventes)………………
29. Com que idade começaste a fazer as seguintes coisas? (assinala uma resposta em cada linha)
a) Beber cerveja………………………………
(pelo menos um copo)
b) Beber vinho……………...…………………
(pelo menos um copo)
c) Beber bebida destilada……………………
(pelo menos um copo)
d) Fumar o 1º cigarro ……………………….
e) Fumar cigarros diariamente……………..
f).Experimentar anfetaminas………………...
g) Experimentar tranquilizantes ……………..
ou sedativos
h) Experimentar marijuana ou haxixe………
i) Experimentar LSD …………………………
ou outros alucinogénios
j) Experimentar cocaína……………………..
k) Experimentar relevim…………………..…
l) Experimentar heroína…………….………
Experimentar ecstasy…….…………….
Experimentar n) Experimentar ecstasy…….…………….
inalantes (cola, etc.)
pelos efeitos…………………………………..
nunca 11 ou
-
12 13 14 15 16 17 ou
+
69

30. Quantos amigos teus achas que … (assinala apenas uma resposta em cada linha)
a) Fumam cigarros……………………….………………….
b) Bebem bebidas
alcoólicas……..……………………..…..
c) Ficam embriagados pelo menos uma ………………….
vez por semana
d) Fumam marijuana ou haxixe …………………………….
e) Usam LSD………………………….. …………………….
f) Usam anfetaminas ou outros estimulantes…………….
g) Usam tranquilizantes ou sedativos …………………….
h) Usam cocaína ……………………………………………
i) Usam ecstasy ……………………………………………..
j) Usam heroína ……………………………………………..
k) Usam relevim……………………………………………..
Nenhum
Poucos Alguns Muitos Não sei
l) Usam inalantes (colas, etc.)……………………………..
31. Em que medida seria difícil obteres as seguintes substâncias, caso estivesses interessado(a)?
(assinala uma resposta em cada linha)
Impossível Muito
difícil
Difícil Fácil Muito fácil Não sei
a) Cerveja………………………….
b) Vinho/ Espumante………………
c) Bebidas destiladas……………...
d) Marijuana/ Haxixe………………
e) LSD/Ácidos……………………..
f) Anfetaminas……………………...
g) Tranquilizantes…………………
h) Cocaína………………………….
i) Heroína …………………………..
j) Relevim…………………………..
k) Ecstasy/MDMA………………….
70

l) Cogumelos mágicos…………….
m) Inalantes………………………..
32. Que risco correm as pessoas de se prejudicarem (fisicamente ou de outra maneira) se…
(assinala apenas um a resposta em cada linha)
a) Fumarem cigarros ocasionalmente……………….
b) Fumarem um ou dois maços de cigarros por dia..
c) Beberem uma ou duas bebidas todos os dias…...
d) Beberem 4 ou 5 bebidas todos os dias……………
e) Beberem 5 ou mais bebidas uma ou………………
duas vezes em cada fim de semana
f) Experimentarem marijuana ou haxixe……………….
uma ou duas vezes
g) Fumarem marijuana ou haxixe regularmente………
h) Experimentarem LSD uma ou duas vezes…………
i) Experimentarem LSD regularmente…………………
j) Experimentarem anfetaminas uma ou duas vezes..
k) Experimentarem anfetaminas regularmente………
l) . Experimentarem cocaína uma ou duas vezes……
m) Experimentarem cocaína regularmente…………..
n) Experimentarem ecstasy uma ou duas vezes…….
o) Experimentarem ecstasy regularmente……………
p) Experimentarem heroína uma ou duas vezes…….
q) Experimentarem heroína regularmente……………
Nenhum Baixo
risco
Moderado
risco
Elevado
risco
Não
sei
71

) Experimentarem relevim uma ou duas vezes……..
s) Experimentarem relevim regularmente……………
t) Experimentarem inalantes (colas, etc.) ……………
uma ou duas vezes
u) Experimentarem inalantes (colas, etc.) ……………
regularmente
33. O que acham os teus amigos das pessoas da tua idade … (assinala uma resposta em cada linha)
a) Fumarem cigarros…………………….………………
b) Beberem bebidas alcoólicas……………………..…..
c) Ficarem embriagadas uma vez por semana……….
d) Fumarem marijuana ou haxixe ………………………
e) Usarem LSD ou outros alucinógenos ………………
f) Usarem anfetaminas ou outros estimulantes……….
g) Usarem tranquilizantes ou sedativos ……………….
h) Usarem cocaína ………………………………………
i) Usarem ecstasy ………………………………………..
j) Usarem heroína ………………………………………..
k) Usarem relevim………………………………………..
l) Usarem inalantes (colas, etc.)………………………..
Acham
muito
bem
Acham
bem
Nem
bem nem
mal
Acham
mal
Acham
muito
mal
72

As questões que se seguem são sobre a tua FAMÍLIA
34. Qual foi o nível de escolaridade mais elevado que os teus PAIS atingiram?
Sem instrução ……………………………………
Não completou a primária………………………
Completou a primária……………………………
Completou o 6º ano……………………………...
Completou o 9º ano……………………………...
Completou o 12º ano…………………………....
Completou um curso técnico-profissional……..
Completou um curso superior…………………..
PAI MÃE
Não sei……………………………………………
35. Os teus pais… (assinala a resposta que interessa)
Vivem juntos………………………….
Estão separados…………………….
Um deles faleceu ……………………
Ambos faleceram ……………………
36. Que pessoas vivem contigo lá em casa? (assinala uma resposta em todas as situações que interessam)
Pai………………..……………………
Padrasto…………. ……………….....
Mãe……………………………………
Madrasta………..……………………
Irmão (s)…………. ………………….
Avós……………………………...……
Outros familiares………………...…..
Não familiares………………………..
OBRIGADO PELA TUA COLABORAÇÃO!
73