Exercícios de Biologia Anatomia Vegetal - Projeto Medicina

More documents

Recommendations

Info

d) nesta espécie de planta, o androceu amadurece antes que o gineceu. e) nesta espécie de planta, o gineceu amadurece antes que o androceu. 28) (FGV - SP-2009) Em algumas espécies de plantas, ocorre auto-incompatibilidade entre o grão de pólen e o estigma da mesma flor. Esse mecanismo, geneticamente determinado, impede que nessas espécies ocorra a a) polinização. b) partenogênese. c) autofecundação. d) fecundação interna. e) fecundação cruzada. 29) (VUNESP-2007) Os principais grupos de plantas que colonizaram o ambiente terrestre foram as gimnospermas e as angiospermas. Muitos autores acreditam que os insetos tiveram um papel importante no sucesso das angiospermas nesse ambiente. Uma característica das angiospermas que possibilitou a associação com os insetos é a presença de a) fruto com mesocarpo carnoso, que impede a ingestão das sementes pelos insetos durante a polinização. b) grãos de pólen com envoltórios resistentes, produzidos em estróbilos com áreas secretoras, que atraem os insetos polinizadores. c) carpelos múltiplos não ovulados e anteras plumosas, que forçam insetos polinizadores a visitar muitas plantas. d) flores com pétalas com cores, aromas ou secreções, que atraem insetos que atuarão na polinização da planta. e) sementes descobertas, formadas em flores rudimentares, que facilitam sua dispersão pelos insetos. 30) (Mack-2005) A seqüência correta do ciclo de vida de uma angiosperma, desde o início da formação da flor, é a) gametófito gametas zigoto esporófito esporos b) gametófito gametas esporófito esporos zigoto c) gametófito gametas zigoto esporos esporófito d) esporófito esporos gametófito gametas zigoto e) esporófito esporos zigoto gametófito gametas 31) (Unicamp-2005) Os grãos de pólen e os esporos das plantas vasculares sem sementes variam consideravelmente em forma e tamanho, o que permite que um grande número de famílias, gêneros e muitas 6 | Projeto Medicina – www.projetomedicina.com.br espécies possam ser identificados através dessas estruturas. Os grãos de pólen e os esporos das plantas vasculares sem sementes permanecem inalterados em registros fósseis, em virtude do revestimento externo duro e altamente resistente, o que possibilita inferências valiosas sobre floras já extintas. a) Suponha que em um determinado local tenham sido encontrados apenas grãos de pólen fósseis. A vegetação desse local pode ter sido formada por musgos, samambaias, pinheiros e ipês? Justifique sua resposta. b) Esporos de plantas vasculares sem sementes e grãos de pólen maduros, quando germinam, resultam em estruturas diferentes. Quais são essas estruturas? 32) (UNICAMP-2007) Na cantina do colégio, durante o almoço, foram servidos 10 tipos de alimentos e bebidas: 1 - arroz, 2 - feijão,3 - bife, 4 - salada de alface, 5 - salada de tomate, 6 - purê de batata, 7 - sopa de ervilha, 8 - suco de pêssego,9 - pudim de leite e 10 - chá de hortelã. a) Na preparação de quais alimentos acima foram utilizados frutos ou sementes? b) Dentre os frutos carnosos utilizados na preparação dos alimentos, um é classificado como drupa e outro como baga. Quais são eles? Que característica morfológica diferencia os dois tipos de frutos? c) Indique o prato preparado à base de uma estrutura caulinar. Explique por que essa estrutura pode ser assim denominada. 33) (UEL-2003) Geralmente, caules subterrâneos que acumulam substâncias nutritivas, denominados tubérculos, são confundidos como sendo raízes tuberosas que também acumulam reserva de amido. Um caso típico desse equívoco seria o de classificar a batata-inglesa como raiz tuberosa. Qual das alternativas apresenta uma característica que diferencia um tubérculo de uma raiz tuberosa? a) O tubérculo possui pêlos absorventes para a absorção de água. b) A raiz tuberosa possui gemas axilares para o crescimento de ramos. c) O tubérculo possui coifa para proteger o meristema de crescimento. d) A raiz tuberosa possui gemas apicais para desenvolver novas raízes. e) O tubérculo possui gemas laterais para desenvolver ramos e folhas. 34) (Fameca-2006) Considere o quadrinho.
Sabendo-se que o prego atingiu um tecido transportador de seiva, logo abaixo da casca, foram feitas as seguintes afirmações: I. O sistema de transporte afetado, nesse caso, foi o floema. II. Se o prego atingisse a medula do caule, e não somente sua parte superficial, sua altura em relação ao solo deveria modificar-se. III. Mesmo considerando o crescimento vegetal, independente da profundidade do prego, sua altura em relação ao solo não deveria variar. IV. Provavelmente houve prejuízo no transporte de seiva bruta, nessa situação. Está correto o contido apenas em a) I. b) I e II. c) I e III. d) II e IV. e) III e IV. 35) (UEL-2003) Numa árvore angiosperma de 5 metros de altura, um indivíduo escreveu com canivete o seu nome a 1 metro do nível do solo. Após 10 anos, o indivíduo retornou ao local e constatou que a árvore atingira o triplo da altura. A que distância do solo está a inscrição com o nome do indivíduo, decorridos esses 10 anos? a) 1 metro b) 3 metros c) 5 metros d) 10 metros e) 15 metros 7 | Projeto Medicina – www.projetomedicina.com.br
Page 1 and 2: Exercícios de Biologia Anatomia Ve
Page 3 and 4: 11) (Fuvest-1998) a) Relacione a ab
Page 5: o significado biológico do fato de
Page 9: O estrume, como um adubo, contém n

Exercícios de Biologia Anatomia Vegetal - Projeto Medicina

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?