Equipamentos e materiais didáticos - Portal do Professor - Ministério ...
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UNIDADE 8 – Materiais e equipamentos <strong>didáticos</strong> na educação especial<br />
Vinculadas ao espaço, a seleção, adaptação e utilização <strong>do</strong>s<br />
recursos <strong>materiais</strong>, equipamentos e mobiliários realizam-se<br />
para favorecer a aprendizagem de to<strong>do</strong>s os alunos, não apenas<br />
<strong>do</strong> PNEE.<br />
Esse aspecto está intimamente relaciona<strong>do</strong> a você, educa<strong>do</strong>r(a),<br />
ten<strong>do</strong> em vista a já inúmeras vezes citada importância <strong>do</strong>s recursos<br />
<strong>didáticos</strong> e da organização, da manutenção e da conservação<br />
<strong>do</strong> ambiente educativo.<br />
Boa parte <strong>do</strong>s conhecimentos você já construiu por meio de<br />
sua experiência pessoal e profissional e por meio <strong>do</strong>s conteú<strong>do</strong>s<br />
discuti<strong>do</strong>s neste Módulo. Mas, no caso de alunos porta<strong>do</strong>res<br />
de necessidades especiais, algumas peculiaridades<br />
devem ser levadas em conta, quan<strong>do</strong> <strong>do</strong> preparo <strong>do</strong> ambiente<br />
e cuida<strong>do</strong>s com os <strong>materiais</strong> e equipamentos.<br />
Muitos <strong>do</strong>s <strong>materiais</strong> especializa<strong>do</strong>s são de uso pessoal<br />
<strong>do</strong> aluno, outros a escola precisa oferecer. Contu<strong>do</strong>,<br />
muitas vezes, nem o aluno nem a escola dispõem de<br />
material adequa<strong>do</strong> para que se façam as articulações<br />
necessárias entre os saberes que transitam. Nesse<br />
ponto, uma <strong>do</strong>se de criatividade e boa vontade podem<br />
atender à situação.<br />
To<strong>do</strong>s esses aspectos veremos a seguir. A opção pela divisão<br />
por área de necessidade especial foi feita por ser a mais didática<br />
e facilitar as representações mentais que você precisa fazer<br />
sobre as modalidades e suas particularidades.<br />
Para alunos com deficiência visual<br />
Em relação ao espaço:<br />
na sala de aula, o aluno deve ser posiciona<strong>do</strong> de mo<strong>do</strong> que<br />
o favoreça a ouvir o professor;<br />
seu deslocamento, tanto para entrar e sair quanto para ter<br />
acesso a <strong>materiais</strong> ou obter informações, deve ser facilita<strong>do</strong><br />
pela disposição <strong>do</strong> mobiliário, com o afastamento entre<br />
carteiras e evitan<strong>do</strong>-se mexer no arranjo com freqüência e<br />
sem aviso prévio ao aluno;