Edital de Processo Seletivo n. 01/2013 - Exitus Concursos

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE IBIRAREMA
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(do nascimento aos três anos de idade – Universidade de Brasília/UnB, profª Ide Borges dos Santos (quatro a seis anos
de idade) – MEC/SEESP (especialista em deficiência mental). – Brasília : MEC, Secretaria de Educação Especial, 2006. 65
p. : il. Disponível em
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/dificuldadesdeaprendizagem.pdf. MONTEIRO, Priscila. AS CRIANÇAS E O
CONHECIMENTO MATEMÁTICO: EXPERIÊNCIAS DE EXPLORAÇÃO E AMPLIAÇÃO DE CONCEITOS E RELAÇÕES
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Oliveira, Zilma de Moraes Ramos de. O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE PROPÕEM AS NOVAS
DIRETRIZES NACIONAIS? In:
http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=1096&id=15860&option=com_content&view=article
Kishimoto, Tizuko Morchida. Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil. In:
http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=1096&id=15860&option=com_content&view=article; Maranhão, Damaris
Gomes. Saúde e bem estar das crianças: uma meta para educadores infantis em parceria com familiares e
profissionais de saúde. In:
http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=1096&id=15860&option=com_content&view=article; Gobbi, Márcia
Múltiplas linguagens de meninos e meninas no cotidiano da Educação Infantil. In:
http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=1096&id=15860&option=com_content&view=article; Micarello, Hilda.
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http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=1096&id=15860&option=com_content&view=article; PERRENOUD, Philippe -
"10 Novas Competências para Ensinar"-P.Alegre: Ed.Artmed-2000; HOFFMANN, Jussara - "Avaliar para promover: as
setas do caminho"-PA: Ed. Mediação, 2001; Educação Infantil: muitos olhares/Zilma Moraes Ramos de Oliveira (org.) –
4ª ed. – São Paulo: Cortez, 2000; ABRAMOWICZ, Anete e WAJSKOP, Gisela. CRECHES - Atividades para crianças de
zero a seis anos. Editora Moderna, São Paulo; ANTUNES, Celso. Educação Infantil: prioridade imprescindível. Petrópolis:
Vozes, 2005.
02 - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I – ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º AO 5º ANO E EJA – PROVA ESCRITA
E DE TITULOS
ATRIBUIÇÕES: Participar da elaboração da Proposta Pedagógica da Escola; Elaborar e cumprir plano de trabalho
segundo a Proposta Pedagógica da Escola; Zelar pela aprendizagem dos alunos; Estabelecer e implementar estratégias de
recuperação para os alunos de menor rendimento; Ministrar os dias letivos e horas-aula-estabelecidas; Participar
integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; Colaborar com as
atividades de articulação da escola com as famílias e comunidade; Desincumbir-se das demais tarefas indispensáveis ao
atendimento dos fins educacionais da Escola e ao processo de ensino e aprendizagem.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Disponível
em:. Arts. 205-216; Lei n. 8.069, de 13
de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências – com alterações.
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil/LEIS/L8069.htm; Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional – com alterações. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm; Bruno, Marilda Moraes Garcia. Educação infantil : saberes e
práticas da inclusão : introdução. [4. ed.] / elaboração Marilda Moraes Garcia Bruno. – Brasília: MEC, Secretaria de
Educação Especial, 2006. 45 p.: il. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/introducao.pdf;
Interação escola-família: subsídios para práticas escolares / organizado por Jane Margareth Castro e Marilza
Regattieri. – Brasília : UNESCO, MEC, 2010. 104 p. Disponível em:
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Morais, Artur Gomes de. Ortografia: ensinar e aprender. Editora Ática. São Paulo, 2006; SOLÉ, Isabel. Estratégias de
leitura. Porto Alegre: Artmed,1998; CHRISPINO, Álvaro. Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos
aos modelos de mediação. Ensaio: aval pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 15, n. 54, p. 11-28, jan./mar 2007.
Disponível em: ; A criança de 6 anos, a linguagem escrita
e o ensino fundamental de nove anos: orientações para o trabalho com a linguagem escrita em turmas de
crianças de seis anos de idade / Francisca Izabel Pereira Maciel, Mônica Correia Baptista e Sara Mourão Monteiro
(orgs.). – Belo Horizonte : UFMG/FaE/CEALE, 2009. 122 p. In:
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA - DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO
INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL - COORDENAÇÃO GERAL DO ENSINO FUNDAMENTAL - ENSINO FUNDAMENTAL DE
NOVE ANOS – ORIENTAÇÕES GERAIS – Brasília, 2004. In:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/noveanorienger.pdf; Vol. 31 - ESCOLA QUE PROTEGE:
Enfrentando a violência contra crianças e adolescentes / Vicente de Paula Faleiros, Eva Silveira Faleiros, Brasília:
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aprendizagem. São Paulo: Ática, 2002; HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto
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Coletânea de Textos Módulo 2 Brasília - M2UET3- Junho 2001. Disponível em
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Profa/col_2.pdf; Dez importantes questões a considerar... Programa de
Formação de Professores Alfabetizadores Coletânea de Textos Módulo 2 Brasília-M2UET6 - Junho 2001. Disponível em
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Profa/col_2.pdf; Morais, Artur Gomes. Ortografia: ensinar e aprender. São
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http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br; Caderno de orientações didáticas para EJA - Língua Portuguesa: etapas
“PAPEL RECICLADO: IBIRAREMA CUIDANDO DO MEIO AMBIENTE”
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