LISTA DE REVISÃO 1º SEMESTRE – RENASCIMENTO

LISTA DE REVISÃO 1º SEMESTRE – RENASCIMENTO
1. (Ufrn 2013) Os historiadores fazem distinção entre o
período medieval e a modernidade na Europa Ocidental. As
imagens a seguir evidenciam essa nova concepção de mundo,
característica da modernidade.
Essas imagens remetem a aspectos da mentalidade do mundo
moderno, que era caracterizado
a) pela reafirmação da visão aristotélica do universo e do
homem, afirmando um padrão de círculos perfeitos no
movimento dos astros.
b) pela subordinação à visão clerical, que valorizava a
iluminação divina para chegar à verdade sobre o homem, a
mais perfeita realização de Deus.
c) por um esquema do universo baseado no modelo
heliocêntrico e por uma exaltação das capacidades
humanas para chegar à verdade.
d) por um ideal que partia da valorização do homem e, por
consequência, via a Terra como centro do universo.
2. (Ufsc 2013)
Prof. Rodolfo
08) Leonardo da Vinci, artista de grande versatilidade e
inúmeros interesses, é um representante do Humanismo.
16) o período renascentista se beneficiou da preservação de
textos antigos pelos monges e da criação de
universidades.
32) as cruzadas, que incrementaram o intercâmbio entre
muçulmanos e cristãos, bem como o domínio mouro na
Península Ibérica, contribuíram para o Renascimento.
3. (Ufpe 2013) Sobre o movimento historicamente
reconhecido como Renascimento, que se difundiu na Europa a
partir do final do século XV, analise as proposições abaixo.
( ) Em contraposição à teoria geocêntrica, de Ptolomeu,
difundida nas universidades medievais, a teoria
heliocêntrica, de Copérnico, representou uma revolução
no conhecimento humano.
( ) A expansão marítima europeia do século XV está
diretamente relacionada aos novos conceitos de
homem e de mundo que caracterizam o movimento
renascentista.
( ) Embora tenha sido um movimento restrito ao campo das
artes plásticas, o Renascimento provocou grandes
mudanças no modo de pensar de homens e mulheres
da Europa.
( ) Com o Renascimento, o comércio europeu via
Mediterrâneo foi alargado, propiciando um maior
intercâmbio de mercadorias e ideias entre Oriente e
Ocidente.
( ) A visão de mundo renascentista era também
caracterizada pelo antropocentrismo, o que significa
que o homem ocupava uma posição central nas
preocupações humanas.
4. (Unesp 2013) Podemos afirmar que as obras A divina
comédia, escrita por Dante Alighieri no início do século XIV, e
Dom Quixote, escrita por Miguel de Cervantes no início do
século XVII,
a) parodiaram as novelas de cavalaria e defenderam a
hegemonia da Igreja Católica e da aristocracia,
respectivamente.
b) derivaram de registros orais e foram apenas organizadas e
sistematizadas na escrita de seus autores.
c) contribuíram para a unificação e o estabelecimento da
forma moderna dos idiomas italiano e espanhol.
d) assumiram forte conotação anticlerical e intensificaram as
críticas renascentistas à conduta e ao poder da Igreja
Católica.
e) retrataram o imaginário da burguesia comercial ascendente
na Itália e na Espanha do final da Idade Média.
Sobre o Renascimento, é CORRETO afirmar que:
01) uma das características mais importantes do
Renascimento foi a ruptura com a Antiguidade Clássica.
02) os estudos astronômicos desenvolvidos por Nicolau
Copérnico durante o Renascimento permitiram a
conclusão de que os planetas giravam em torno da Terra.
04) os mecenas foram personagens importantes no
Renascimento, pois sua oposição aos artistas fez com que
estes exercessem com mais afinco sua criatividade.
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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
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( ) o fortalecimento do saber científico, com mudanças nas
concepções da astronomia e da matemática, que
contribuíram para a secularização da cultura.
( ) a aceitação incondicional de crenças religiosas próprias
do Cristianismo, anulando as tradições clássicas
predominantes no mundo das artes.
( ) a busca por espaços literários renovadores, com obras
expressivas, como Dom Quixote de La Mancha,
importantes para afirmação das línguas nacionais
europeias.
7. (Ufrgs 2011) A partir da impressão em metal, concebida
pelo alemão Gutenberg, começam a multiplicar-­‐se os textos e
obras literárias. A esse respeito, considere as seguintes
afirmações.
5. (Uel 2013) A figura acima se insere em um momento
histórico marcado por inúmeras transformações científicas,
tecnológicas e culturais.
Com base nessas transformações e nos conhecimentos sobre
cultura e ciência na Idade Moderna, considere as afirmativas a
seguir.
I. A imprensa de tipos ou caracteres móveis restringiu a
disseminação das informações científicas e culturais por
meio da censura realizada pelo aparato estatal.
II. Por meio do ensino do latim e da autorização da
interpretação dos dogmas pelos fiéis, a Igreja Católica
disseminou os conhecimentos bíblicos para a população.
III. O método científico baseado na experiência, na observação
e na verificação buscou as regularidades, estabelecendo
certezas científicas sobre a natureza.
IV. Os Bizantinos e os Islâmicos preservaram os valores
clássicos da cultura greco-­‐romana, e o antropocentrismo
constituiu-­‐se em um modelo de proporções exatas.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
6. (Ufpe 2012) O Renascimento – um importante período na
história da vida europeia – trouxe:
( ) a ruptura da nobreza com o poder da Igreja, reforçando
o fim do domínio político do papa e o crescimento das
aspirações republicanas, relacionadas com as reflexões
de Maquiavel.
( ) as redefinições no mundo das artes, com mudanças na
sensibilidade e na percepção do pensamento e dos
valores da época.
I. A imprensa permitiu a difusão da Bíblia em línguas
vernaculares, reduzindo o papel desempenhado pelo clero.
II. Na obra Don Quijote de La Mancha, Miguel de Cervantes
criou uma sátira aos ideais da cavalaria medieval.
III. Luís Vaz de Camões, em sua obra Os Lusíadas, inspirada na
viagem de Vasco da Gama, narra os feitos marítimos
portugueses.
Quais estão corretas
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
8. (Uem 2011) Nos séculos XV e XVI, algumas regiões da
Europa ocidental viveram um grande movimento cultural
conhecido como Renascimento. A esse respeito, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
01) De uma maneira geral, os historiadores relacionam o
Renascimento às novas condições socioeconômicas da
Europa, produzidas em um período de transição do
Feudalismo para o Capitalismo.
02) O termo humanismo designava, no Renascimento, o
movimento intelectual que procurava analisar
criticamente as condições sociais em que os homens
viviam, a partir de uma visão que se contrapunha àquela
que predominava no Feudalismo.
04) O surgimento do Renascimento na Itália relacionava-­‐se às
condições favoráveis, possibilitadas pelo desenvolvimento
das repúblicas italianas enriquecidas com o comércio de
especiarias orientais.
08) Na ciência, a busca do conhecimento empírico conduziu
ao desenvolvimento do método experimental, base da
ciência moderna.
16) Um dos traços característicos do Renascimento foi a
exaltação dos valores culturais sistematizados por Tomás
de Aquino, na obra A Cidade dos Homens.
9. (G1 -­‐ cps 2011) A natação, hoje considerada um dos
esportes mais completos, já era mencionada na Grã-­‐Bretanha,
desde os tempos da dominação romana, época em que era
considerada uma prática da elite. Com a chegada do
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feudalismo, a natação torna-­‐se rara, pois era incompatível
com guerreiros que frequentemente usavam armaduras. Mas
o interesse pelo esporte ressurgiu no fim do século XVI,
quando em 1587, o professor Everard Digby publicou o livro
intitulado A arte de nadar. Ele queria transformar a natação
em um esporte para fidalgos, na tentativa de torná-­‐los mais
parecidos com os romanos. A obra de Digby, cujos capítulos
explicam e ilustram como nadar, foi indicada, por outros
educadores, aos fidalgos da Inglaterra dos Tudor e dos Stuarts.
(Revista BBC Knowledge, maio de 2010. Adaptado)
Sobre o livro de Digby, é valido afirmar que foi
a) escrito na Antiguidade Clássica, período em que prevaleceu
a cultura cristã.
b) divulgado quando o antropocentrismo e o individualismo
renascentista prevaleciam.
c) indicado às necessidades dos senhores feudais que estavam
interessados na natação.
d) escrito no período do Iluminismo, filosofia que tinha como
base o racionalismo, o liberalismo e o
pensamento científico.
e) publicado pelo autor numa época em que a Inglaterra
passava por profundas mudanças
econômicas, devido à Revolução Industrial.
10. (Enem 2011) Acompanhando a intenção da burguesia
renascentista de ampliar seu domínio sobre a natureza e
sobre o espaço geográfico, através da pesquisa científica e da
invenção tecnológica, os cientistas também iriam se atirar
nessa aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o
espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento.
SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp, 1984.
O texto apresenta um espírito de época que afetou também a
produção artística, marcada pela constante relação entre
a) fé e misticismo.
b) ciência e arte.
c) cultura e comércio.
d) política e economia.
e) astronomia e religião.
11. (Uft 2011) Os livros eram também compartilhados em
grupos de leitura, que, como no mundo rural, juntavam
letrados e iletrados. O cenário, entretanto, não era a
tradicional veillée de inverno, já que, fora dos ofícios de
construção, muitos artesãos trabalhavam até as oito ou dez
horas da noite, à luz de velas se necessário, inverno e verão.
Reuniões familiares e de amigos para cantar, jogar cartas,
contar histórias e talvez ler ocorriam mais provavelmente em
ocasiões de festa. Alguns livros eram editados para ser lidos
em voz alta ou consultados na loja, como os livros de padrões
de desenho têxtil [...].
DAVIS, Natalie Zemon. Cultura dos povos: sociedade e cultura
no início da França moderna. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990,
p. 175.
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O texto acima trata da história da leitura e da circulação de
livros na França, no século XVI. Com base nas considerações
da autora, é incorreto afirmar que:
a) O ato da leitura entre os artesãos, mesmo com o advento
da imprensa, dependia de reuniões que juntavam os que
sabiam e os que não sabiam ler.
b) O cenário de leitura privilegiado não era a tradicional
“veillée” de inverno.
c) Os artesãos, com o advento da imprensa, dado que o livro
passou a ser disponível a grande parcela da população,
fizeram da leitura um ato estritamente individual e
tradicional.
d) Em dias de festas, quando os artesãos reuniam suas
famílias, o ato da leitura passou a se propagar, pois ler se
tornou parte dos momentos de deleite.
e) Grupos de leitura, festas, edições especiais, livros para ser
lidos em voz alta, traduziram-­‐se em “espaços” pouco
tradicionais de propagação do ato de ler.
12. (Fuvest 2011) Se utilizássemos, numa conversa com
homens medievais, a expressão “Idade Média”, eles não
teriam ideia do que isso poderia significar. Eles, como todos os
homens de todos os períodos históricos, se viam vivendo na
época contemporânea. De fato, falarmos em Idade Antiga ou
Média representa uma rotulação posterior, uma satisfação da
necessidade de se dar nome aos momentos passados. No caso
do que chamamos de Idade Média, foi o século XVI que
elaborou tal conceito. Ou melhor, tal preconceito, pois o
termo expressava um desprezo indisfarçado pelos séculos
localizados entre a Antiguidade Clássica e o próprio século XVI.
Hilário Franco Júnior. A Idade Média. Nascimento do Ocidente.
3ª ed. São Paulo: Brasiliense, s.d. [1986]. p.17. Adaptado.
A partir desse trecho, responda:
a) Em que termos a expressão “Idade Média” pode carregar
consigo um valor depreciativo
b) Como o período comumente abarcado pela expressão
“Idade Média” poderia ser analisado de outra maneira, isto
é, sem um julgamento de valor
13. (Ufg 2011) Leia o texto a seguir.
Enquanto andava à procura de ossos pelas estradas rurais,
onde eventualmente os indivíduos executados são deixados,
deparei-­‐me com um cadáver ressecado. Os ossos estavam
totalmente expostos, mantendo-­‐se unidos apenas pelos
ligamentos, e tinham sido preservadas somente a origem e a
inserção dos músculos. Escalei o poste e destaquei o fêmur do
osso ilíaco. Quando puxei a peça com força, a omoplata, os
braços e as mãos também se destacaram, embora faltassem
os dedos de uma das mãos, as duas rótulas e um dos pés.
Depois de trazer secretamente para casa as pernas e os braços
e após sucessivas idas e vindas (tinha deixado para trás a
cabeça e o tronco), permaneci durante quase toda noite fora
dos limites da cidade a fim de conseguir pegar o tórax, que se
encontrava firmemente preso a uma corrente.
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VESALIUS, Andreas. De humani corporis fabrica, 1543.
Disponível em: www.cienciahoje.uol.com.br/noticias/historia-­da-­‐ciencia-­‐e-­‐epistemologia/relancado-­‐tratado-­‐que-­‐inaugurou-­anatomia-­‐moderna/.
Acesso em: 11 out.. 2010. [Adaptado]
Datada de 1543, a narração do médico Andreas Vesalius,
considerado o precursor dos estudos de anatomia moderna,
indica a formação de um novo modelo de conhecimento, no
período. Com base na leitura do texto e considerando o
contexto histórico,
a) explique o processo pelo qual a concepção de mundo dos
homens se transformou na época do Renascimento;
b) analise a concepção de ciência que se formava,
apresentando o conflito social que essa nova concepção
gerou.
14. (G1 -­‐ ifsp 2011) Entre os séculos XIV e XVI, ricas cidades
dedicavam-­‐se ao comércio internacional (principalmente de
especiarias).Exemplos disso são as cidades europeias de
Florença e Roma (sede do Papado),que atraíram dezenas de
artistas e homens cultos em busca da antiguidade clássica
como fonte de inspiração. Trata-­‐se do período do
Renascimento Cultural.
Assinale a alternativa que contém os elementos por meio dos
quais podemos identificar o Renascimento:
a) Antropocentrismo-­‐ Otimismo-­‐ Razão-­‐Espírito investigativo-­‐
Leonardo da Vinci.
b) Teocentrismo – Igreja-­‐ Hedonismo-­‐ Pessimismo-­‐
Michelângelo.
c) Mecenato-­‐Fé-­‐Inquisição-­‐Antropocentrismo-­‐ Aristóteles.
d) Medievalismo-­‐ Vassalos-­‐Racionalismo-­‐Espírito dedutivo-­‐
Camões.
e) Classicismo-­‐ Mecenas-­‐ Teologia-­‐ Espírito científico-­‐ Galileu.
15. (Pucrj 2011) “Meu falecido pai, de memória abençoada,
fez todo esforço para que eu pudesse alcançar excelência
mental e técnica. O fruto dos meus estudos e trabalhos
alcançou o seu desejo mais querido. Mas você pode perceber
que, para a educação, as condições não eram favoráveis como
são hoje. Nem eu tive professores tão capazes como você. Nós
ainda estávamos na idade das trevas. (...) Agora, pela graça de
Deus, a luz e a dignidade foram restituídas às letras e eu vivi
para vê-­‐lo. Hoje as antigas ciências estão restauradas (...). As
línguas restituídas: o grego (...); o hebraico e o latim (...).
Hoje o mundo está repleto de homens sábios (...). Mas
lembre-­‐se disso, a sabedoria de nada lhe servirá se você não
amar e temer a deus (...).
Seu pai, Gargantua.”
François Rabelais, Carta de Gargantua a Pantagruel, 1532
São características do humanismo renascentista indicadas
nesse texto, exceto:
a) a crítica à Idade Média, percebida como período de trevas.
b) a valorização de uma educação laica e a abertura das
bibliotecas monásticas.
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c) o desejo de renovar a fé cristã mediante a tradução e
circulação dos textos sagrados.
d) a retomada do patrimônio cultural e literário da
Antiguidade Clássica.
e) o otimismo em relação aos avanços humanos no campo da
educação.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:
Para as artes visuais florescerem no Renascimento
era preciso um ambiente urbano. Nos séculos XV e XVI, as
regiões mais altamente urbanizadas da Europa Ocidental
localizavam-­‐se na Itália e nos Países Baixos, e essas foram as
regiões de onde veio grande parte dos artistas.
(Adaptado de Peter Burke, O Renascimento Italiano. São
Paulo: Nova Alexandria, 1999, p. 64.)
16. (Unicamp simulado 2011) Podemos associar ao
Renascimento importantes mudanças no pensamento
filosófico europeu, tais como a valorização do conceito de
a) Humanismo, que colocava o ser humano no centro do
conhecimento, valorizando o homem por este ser
considerado uma criação divina.
b) Iluminismo, que considerava a razão, a observação e a
experimentação superiores à fé como forma de
conhecimento do universo sensível.
c) Antropocentrismo, que colocava o ser humano no centro do
conhecimento, contrapondo-­‐se à filosofia Escolástica
baseada nos dogmas cristãos.
d) Geocentrismo, que colocava o estudo da Terra no centro do
conhecimento, ao descobrir que o planeta descrevia uma
trajetória elíptica em torno do sol.
17. (Unicamp simulado 2011) A relação entre o Renascimento
cultural e o ambiente urbano na Europa dos séculos XV e XVI
justifica-­‐se porque.
a) as cidades eram centros comerciais e favoreciam o contato
com a cultura árabe, cujo domínio das técnicas do retrato e
da perspectiva sobrepôs-­‐se à arte europeia, dando origem
ao Renascimento.
b) a presença de artistas nas cidades atraía os investimentos
de ricos burgueses em busca de prestígio social, fazendo
com que as regiões que concentravam os artistas, como a
Itália e os Países Baixos, se urbanizassem mais que as
outras.
c) nas cidades podia-­‐se estudar a cultura artística em
universidades, dedicadas ao cultivo da tradição clássica e
ao ensino de novas técnicas, como o uso do estilo gótico na
arquitetura e da perspectiva na pintura.
d) a riqueza concentrada nas cidades permitia a prática do
mecenato, enquanto o crescimento do comércio
estimulava o encontro entre as culturas europeia e
bizantina, possibilitando a redescoberta dos valores da
antiguidade clássica.
18. (Uff 2010) O mundo moderno está associado, na sua
origem, à cultura renascentista. Invenções e descobertas só
puderam ser realizadas porque os intelectuais renascentistas
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reuniram tradições clássicas ocidentais e orientais, a fim de
dar novo sentido à ideia de HOMEM e NATUREZA.
Assinale a afirmativa que pode ser corretamente associada ao
Renascimento.
a) O livro da natureza foi escrito em caracteres matemáticos.
(Galileu)
b) O homem é imagem e semelhança de Deus. (Jean Bodin)
c) O mundo é perfeito porque é uma obra divina e, assim, só
pode ser esférico. (Marsílio Ficino)
d) A perspectiva é o fundamento da relação entre espaço
humano e natureza divina. (Alberti)
e) A proporção é a qualidade matemática inadequada à
representação do mundo natural. (Leonardo da Vinci)
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Gabarito:
Resposta da questão 1:
[C]
Do ponto de vista cultural, o “mundo moderno” foi arcado
pelo Renascimento, ou seja, pela retomada de valores da
cultura clássica, greco-­‐romana, como o racionalismo, o
antropocentrismo e o individualismo, se contraponto as
concepções medievais e clericais de conhecimento do
universo e do homem.
Resposta da questão 2:
08 + 16 + 32 = 56.
A Antiguidade Clássica, isto é, a Antiguidade Greco-­‐Romana,
foi a principal fonte de inspiração para os renascentistas, que
buscavam superar os padrões culturais teocêntricos da Idade
Média. Por conta de seus estudos astronômicos, Nicolau
Copérnico defendeu a tese do heliocentrismo, contrapondo-­‐se
exatamente à tese do geocentrismo predominante na época.
Já em relação aos mecenas, eles foram os principais
incentivadores dos artistas renascentistas, financiando-­‐os ou
até mesmo os protegendo.
Resposta da questão 3:
V – V – F – F – V.
Verdadeira. Copérnico, ao desenvolver a tese de que a Terra
girava em torno do Sol, revolucionou o conhecimento
astronômico e desafiou a doutrina católica.
Verdadeira. Ao se reportar ao conhecimento greco-­‐romano,
os renascentistas colocaram o homem no centro do universo.
Para os renascentistas, o mundo não se limitava mais ao
espaço conhecido; era preciso expandi-­‐lo, o que, entre outras
coisas, favoreceu as chamadas “Grandes Navegações” e a
conquista de um “Novo Mundo”.
Falsa. O movimento de renovação cultural e científica
propiciado pelo Renascimento abarcou quase todas as áreas
do conhecimento humano à época, expandindo suas
fronteiras.
Falsa. O fechamento do porto de Constantinopla, em 1453,
interrompeu o comércio mediterrâneo, introduzindo-­‐se o
Atlântico como rota de navegação, o que veio a estreitar as
relações entre Ocidente e Oriente. Isso é atestado pela
descoberta do Caminho das Índias pelo português Vasco da
Gama, no final do século XV.
Verdadeira. Diversamente do que pregava até então – a
doutrina cristã católica –, com o movimento renascentista o
homem passou a ser a medida de todo o conhecimento.
Resposta da questão 4:
[C]
Os dois autores são considerados como marcos do movimento
renascentista, ao longo da Idade Moderna. Nesse período, as
características nacionalistas se desenvolveram ou se
aprofundaram. Apesar da região italiana não ter se unificado
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politicamente, o renascimento resgatou a cultura antiga
romana, dando maior unidade cultural à península. No caso
espanhol, a formação da nação ocorreu no final século XV,
porém, a unificação política não eliminou as divisões internas
nem as influências de origem árabe. Nesse sentido, pode-­‐se
entender a importância de um grande autor que seja
considerado como “espanhol” e, ao ser difundido em todo o
país, gerar forte influência linguística para maior
padronização.
Resposta da questão 5:
[C]
[I]. Incorreta. A disseminação das informações foi propiciada
pela criação da imprensa de tipos móveis e não houve um
aparato estatal de cunho centralizador a estabelecer a
censura. A censura tinha cunho religioso.
[II]. Incorreta. A Igreja Católica não ensinou a população em
geral a ler e interpretar os seus dogmas; somente os
membros do clero possuíam essas condições.
[III]. Correta. O método científico moderno consiste na
experimentação, na observação e no raciocínio lógico-­matemático.
[IV]. Correta. A preservação da cultura greco-­‐romana foi
realizada pelos Bizantinos e Islâmicos. O modelo
antropocêntrico foi utilizado para o cálculo que objetiva
proporções exatas.
Resposta da questão 6:
F -­‐ V -­‐ V -­‐ F -­‐ V.
O renascimento foi um movimento cultural amplo, com
repercussão em diversos campos do saber e nas artes. A
cultura clássica foi resgatada, principalmente no que toca ao
racionalismo e ao antropocentrismo, numa época marcada
por maior urbanização, crítica a valores medievais, expansão
comercial e fortalecimento das monarquias nacionais.
Resposta da questão 7:
[E]
A Reforma Protestante pregava a leitura vernacular da Bíblia e
de outros escritos religiosos em detrimento da leitura
ortodoxa da Igreja. Cervantes foi um autor renascentista,
portanto, crítico das manifestações de origem medieval, assim
como Camões, renascentista português que escreveu sobre a
expansão marítima lusitana.
Resposta da questão 8:
01 + 02 + 04 + 08 = 15.
[01] Verdadeiro – O Renascimento está relacionado ao
desenvolvimento do comércio e a formação de uma
camada burguesa, que possuía novos valores.
[02] Verdadeiro – Eventualmente usado como sinônimo de
Renascimento, o Humanismo valorizava o homem como
realizador e transformador.
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[04] Verdadeiro – No final da Idade Média, os mercadores
italianos enriqueceram com o comércio de especiarias
através do Mediterrâneo.
[08] Verdadeiro – Ao contrário do que muito se imagina, o
Renascimento não ficou restrito ao campo das artes.
[16] Falso – Apesar do nome da obra destacar os homens, o
pensador citado é um religioso medieval que valoriza o
homem, mas o submete a Deus.
Resposta da questão 9:
[B]
O século XVI é caracterizado pela expansão das obras
renascentistas, que resgatavam os valores clássicos, da cultura
antiga greco-­‐romana. A valorização do homem e do
individualismo são duas das características marcantes dessa
expressão cultural e são perceptíveis na obra de Digby.
Resposta da questão 10:
[B]
A expressão renascentista nos remete à Idade Moderna,
momento em que uma nova visão de mundo se desenvolveu
ao mesmo tempo em que a burguesia e o comércio estavam
em expansão. A cultura renascentista resgatava valores greco-­romanos
em contraposição a visão medieval ainda
predominante na sociedade e, dessa maneira, revalorizou a
razão, estimulando a reflexão e o senso crítico, com novas
descobertas científicas, assim como uma nova arte, que
refletia não apenas a adoção de novas técnicas, mas a
valorização do ser humano e de sua vida cotidiana.
Resposta da questão 11:
[C]
A alternativa [C] está errada, pois, ao afirmar que a leitura era
um ato estritamente individual, contradiz o texto, e, além
disso, os livros não estavam disponíveis para grande parcela
da população, daí a sua leitura coletiva.
Resposta da questão 12:
a) A expressão “Idade Média” foi cunhada pelos
renascentistas do século XV, que consideravam o momento
em que viviam como sendo de grande desenvolvimento
intelectual, artístico e científico, comparável ao momento
que gregos e romanos viveram no passado, intermediado
por um período de obscurantismo, de trevas. Portanto, ao
valorizar uma cultura antropocêntrica, racional e
individualista, criaram profundo desprezo e preconceito ao
período anterior, marcado por características
diferenciadas, consideradas inferiores.
b) A Idade Média deve ser compreendida a partir de suas
próprias características, entendida dentro de seu tempo,
portanto em um contexto específico, com seus valores e
contradições, sem ser comparada com outros períodos em
termos de valores.
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Resposta da questão 13:
a) No processo de formação do mundo moderno (XII-­‐XVII),
o Renascimento introduziu algumas importantes
transformações, que incidiram sobre a concepção de
mundo dos homens daquela época. Colocou no centro de
suas preocupações o homem, o que ficaria conhecido como
antropocentrismo. O humanismo, o estudo da natureza e o
desenvolvimento do espírito crítico, em conjunto,
colaboraram para a ampliação dos horizontes em vários
campos do conhecimento, que, difundidos, transformaram
a concepção do homem sobre o mundo.
b) Desenvolvia-­‐se a importância de observação direta nos
estudos científicos, procedimento que afirmaria a empiria
como forma de construção do conhecimento científico. Com o
Renascimento e a difusão de seus princípios, as dúvidas sobre
o corpo humano tornaram legítima, por parte dos médicos, a
investigação empírica, daí a prática de dissecação de
cadáveres. Ainda assim, a narrativa do médico, ao revelar que
as suas atividades eram feitas em segredo, indica
implicitamente que, apesar das mudanças produzidas pelo
Renascimento, tais “novidades” provocavam conflito, posto
que não eram consensuais. Na verdade, nesse mesmo
período, a Igreja Católica condenava práticas como a da
dissecação de cadáveres, pois o corpo humano era
considerado sagrado e não poderia ser violado.
Resposta da questão 14:
[A]
É necessário conhecer as características básicas do
Renascimento Cultural e alguns de seus maiores expoentes.
Retomando a cultura clássica Greco romana, o renascimento
valorizou o Homem, o antropocentrismo, o racionalismo, o
individualismo, o otimismo e o hedonismo, negando e se
contrapondo as características da cultura medieval, julgando a
Idade Média, como a “Idade das Trevas”. Portanto, todos os
elementos vinculados à cultura religiosa são descartados,
como a Inquisição, a Fé ou a teologia. Isso não significa que os
renascentistas eram ateus ou que negavam a religião.
Resposta da questão 15:
[B]
A alternativa [B] não se apresenta no texto e não corresponde
à caracterização do humanismo renascentista exigida no
comando da questão, pois a valorização de uma educação
laica surgiu posteriormente, a partir do Iluminismo, além
disso, a abertura das bibliotecas monásticas também está
descontextualizada. As demais características fizeram parte do
movimento humanista e estão, direta ou indiretamente,
presentes no texto.
Resposta da questão 16:
[C]
O antropocentrismo propagado no Renascimento
contrapunha-­‐se à filosofia escolástica, formuladora do
teocentrismo (princípio que considera Deus o centro de tudo)
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LISTA DE REVISÃO 1º SEMESTRE – RENASCIMENTO
e base do pensamento e da cultura medieval. Esta modalidade
de pensamento era essencialmente cristã e procurava
respostas que justificassem a fé na doutrina ensinada pelo
clero e vigorou do princípio do século IX até o final do século
XVI.
Prof. Rodolfo
Resposta da questão 17:
[D]
A alternativa correta resume com muita precisão a relação
entre o Renascimento Cultural e o ambiente urbano da
Europa a sua época.
Resposta da questão 18:
[A]
Antropocentrismo, Naturalismo e Racionalismo, são
características básicas do Renascimento herdadas da cultura
clássica e amplamente propagadas pelos artistas e cientistas.
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