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Relatório do Questionário aos Utilizadores da Biblioteca no ano de ...

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Facul<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> Eco<strong>no</strong>mia<br />

Universi<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>do</strong> Porto<br />

<strong>Relatório</strong> <strong>do</strong> <strong>Questionário</strong> <strong>aos</strong> Utiliza<strong>do</strong>res <strong>da</strong> <strong>Biblioteca</strong> <strong>no</strong> a<strong>no</strong><br />

<strong>de</strong> 2007<br />

Introdução<br />

Este relatório tem como objectivo aferir <strong>do</strong> grau <strong>de</strong> satisfação <strong>do</strong>s<br />

utiliza<strong>do</strong>res com os serviços presta<strong>do</strong>s pela biblioteca relativo ao a<strong>no</strong> 2007.<br />

Abor<strong>da</strong>remos os seguintes itens:<br />

• Objectivo principal que constitui o ponto <strong>de</strong> parti<strong>da</strong> <strong>de</strong>ste relatório;<br />

• As questões <strong>de</strong> investigação;<br />

• Criação dum instrumento <strong>de</strong> estu<strong>do</strong> a<strong>de</strong>qua<strong>do</strong>, com a elaboração<br />

dum inquérito recorren<strong>do</strong> às escalas <strong>de</strong> “Likert”;<br />

• Tratamento, análise <strong>de</strong> <strong>da</strong><strong>do</strong>s e apresentação <strong>do</strong>s resulta<strong>do</strong>s;<br />

Objectivo e Meto<strong>do</strong>logia <strong>do</strong> Inquérito<br />

O objectivo <strong>de</strong>ste inquérito foi o <strong>de</strong> apurar o grau <strong>de</strong> satisfação <strong>do</strong>s<br />

utiliza<strong>do</strong>res para com os serviços presta<strong>do</strong>s pela biblioteca, verifican<strong>do</strong> a<br />

quali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>do</strong>s serviços, i.e. analisar até que ponto, os serviços presta<strong>do</strong>s pela<br />

<strong>Biblioteca</strong> correspon<strong>de</strong>m ás legítimas expectativas <strong>do</strong>s utiliza<strong>do</strong>res. Preten<strong>de</strong>use<br />

também, com este inquérito, efectuar uma avaliação <strong>da</strong> performance, assim<br />

como a imagem <strong>do</strong>s serviços junto <strong>do</strong>s seus utiliza<strong>do</strong>res. Este inquérito foi<br />

efectua<strong>do</strong> ao universo <strong>da</strong> biblioteca, seu público alvo, e visava obter respostas<br />

às seguintes questões:


1. Qual o grau <strong>de</strong> satisfação em relação ao equipamento e material;<br />

2. Qual o grau <strong>de</strong> satisfação em relação à Leitura e Empréstimo;<br />

3. Qual o grau <strong>de</strong> satisfação em relação <strong>aos</strong> Recursos Bibliográficos online<br />

4. Qual o grau <strong>de</strong> satisfação referente à Avaliação Global <strong>do</strong>s Serviços.<br />

Este Inquérito <strong>de</strong>correu <strong>no</strong> Mês <strong>de</strong> Julho <strong>de</strong> 2007 e foi constituí<strong>do</strong> por 26 itens,<br />

sen<strong>do</strong> organiza<strong>do</strong> em 3 partes:<br />

1. Questões <strong>de</strong> caracterização <strong>do</strong> público alvo (categoria, i<strong>da</strong><strong>de</strong>, sexo, e<br />

área <strong>de</strong> residência);<br />

2. Questões relaciona<strong>da</strong>s com o grau <strong>de</strong> satisfação <strong>do</strong>s utiliza<strong>do</strong>res com os<br />

serviços;<br />

3. Espaço aberto para críticas e sugestões.<br />

Aos inquiri<strong>do</strong>s foi pedi<strong>do</strong> que <strong>de</strong>clarassem o seu grau <strong>de</strong> satisfação através<br />

<strong>de</strong> uma escala <strong>de</strong> “Likert” <strong>de</strong> 5 pontos, varian<strong>do</strong> <strong>de</strong> 1 a 5, sen<strong>do</strong> atribuí<strong>do</strong> ao<br />

valor 3 um valor “neutro”.<br />

O Inquérito <strong>da</strong>va garantias quanto ao a<strong>no</strong>nimato <strong>da</strong>s respostas. Para a sua<br />

realização foi envia<strong>do</strong> correio electrónico dinâmico para to<strong>da</strong> a comuni<strong>da</strong><strong>de</strong> e<br />

coloca<strong>do</strong> <strong>no</strong> site <strong>da</strong> <strong>Biblioteca</strong>.


Amostra<br />

As tabelas seguintes dão conta <strong>da</strong> caracterização <strong>da</strong> amostra em função<br />

<strong>da</strong> categoria, i<strong>da</strong><strong>de</strong>, género, e <strong>da</strong> residência.<br />

Tabela 1<br />

Distribuição <strong>da</strong> amostra relativa à variável categoria <strong>do</strong>s<br />

inquiri<strong>do</strong>s<br />

Categoria Nº Percentagem<br />

Docente 42 18,83%<br />

Estu<strong>da</strong>nte <strong>de</strong> Doutoramento 7 3,14%<br />

Estu<strong>da</strong>nte <strong>de</strong> Mestra<strong>do</strong> 19 8,52%<br />

Estu<strong>da</strong>nte <strong>de</strong> Pós-Graduação 6 2,69%<br />

Estu<strong>da</strong>nte <strong>de</strong> Licenciatura 141 63,23%<br />

Estu<strong>da</strong>nte <strong>de</strong> Mobili<strong>da</strong><strong>de</strong> Internacional 1 0,45%<br />

Investiga<strong>do</strong>r 4 1,79%<br />

Funcionário 2 0,90%<br />

Utiliza<strong>do</strong>r Exter<strong>no</strong> 1 0,45%<br />

Total 223 100,00%<br />

Tabela 2<br />

Distribuição <strong>da</strong> amostra relativa à variável i<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>do</strong>s<br />

inquiri<strong>do</strong>s<br />

I<strong>da</strong><strong>de</strong> Nº Percentagem<br />

Inferior <strong>de</strong> 18 a<strong>no</strong>s 0 0%<br />

Entre 18 e 30 a<strong>no</strong>s 156 69,96%<br />

Entre 31 e 45 a<strong>no</strong>s 46 20,63%<br />

Entre 46 e 60 a<strong>no</strong>s 20 8,97%<br />

Superior a 60 a<strong>no</strong>s 1 0,45%<br />

Total 223 100,00%<br />

Tabela 3<br />

Distribuição <strong>da</strong> amostra relativa ao género <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s<br />

Género Nº Percentagem<br />

Femini<strong>no</strong> 127 56,95%<br />

Masculi<strong>no</strong> 96 43,05%<br />

Total 223 100,00%


Tabela 4<br />

Distribuição <strong>da</strong> amostra relativa à variável residência <strong>do</strong>s<br />

inquiri<strong>do</strong>s<br />

Residência <strong>no</strong> Porto Nº Percentagem<br />

Sim 143 64,13%<br />

Não 80 35,87%<br />

Total 223 100,00%<br />

Como constatamos, a maioria <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s que respon<strong>de</strong>ram são <strong>do</strong> género femini<strong>no</strong>.<br />

Assim, temos uma amostra com 56,95% <strong>do</strong> género femini<strong>no</strong> e 43,05% <strong>do</strong> masculi<strong>no</strong> (tabela 3). A<br />

amostra é constituí<strong>da</strong> por 63,23% <strong>de</strong> estu<strong>da</strong>ntes <strong>de</strong> licenciatura, 18,83% <strong>do</strong>centes e 8,52% <strong>de</strong><br />

mestra<strong>do</strong>, estan<strong>do</strong> to<strong>da</strong>s as categorias representa<strong>da</strong>s, contu<strong>do</strong> com percentagens muito baixas<br />

(tabela 1).<br />

A classe etária que mais respon<strong>de</strong>u foi a <strong>do</strong>s 18-30 a<strong>no</strong>s, com 69,96%, segui<strong>da</strong> <strong>da</strong> <strong>do</strong>s 31-<br />

45 a<strong>no</strong>s com 20,63% (tabela 2). Quanto à residência, a maioria <strong>do</strong>s respon<strong>de</strong>ntes resi<strong>de</strong> <strong>no</strong> Porto<br />

alcançan<strong>do</strong> o valor <strong>de</strong> 64,13%.<br />

As tabelas 5 e 6 dão conta <strong>da</strong> frequência e tipo <strong>de</strong> utilização <strong>da</strong> biblioteca.<br />

Tabela 5<br />

Distribuição <strong>da</strong> amostra relativa à variável frequência <strong>de</strong> utilização <strong>da</strong> <strong>Biblioteca</strong><br />

Frequência <strong>da</strong> <strong>Biblioteca</strong> Nº Percentagem<br />

Diáriamente 27 12,11%<br />

Três ou mais vezes por semana 50 22,42%<br />

Uma ou duas vezes por semana 56 25,11%<br />

Uma ou duas vezes por mês 60 26,91%<br />

Só nas épocas <strong>de</strong> exame 30 13,45%<br />

Total 223 100,00%<br />

Tabela 6<br />

Distribuição <strong>da</strong> amostra relativa à variável <strong>de</strong> utilização <strong>da</strong> <strong>Biblioteca</strong><br />

Utilização Nº Percentagem<br />

Estu<strong>do</strong> 112 50,22%<br />

Requisição <strong>de</strong> Livros 87 39,01%<br />

Utilização <strong>de</strong> Recursos Informáticos 24 10,76%<br />

Total 223 100,00%


No que à frequência <strong>da</strong> <strong>Biblioteca</strong> diz respeito, a maior parte <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s, 26,91%,<br />

frequenta a biblioteca uma ou duas vezes por mês, 25,11%, uma ou duas vezes por semana,<br />

22,42%, três ou mais vezes por semana e apenas 12,11%, frequenta a biblioteca diariamente, e<br />

13,45% só a frequenta <strong>no</strong>s épocas <strong>de</strong> exame (tabela 5).<br />

Relativamente ao tipo <strong>de</strong> utilização, verifica-se que a gran<strong>de</strong> maioria, 50,22%, utiliza a<br />

biblioteca para estu<strong>do</strong>, 39,01% para requisitar <strong>do</strong>cumentos e 10,76% para utilizar recursos<br />

informáticos (tabela 6).<br />

Tabela 7<br />

Distribuição <strong>da</strong> amostra relativa ao grau <strong>de</strong> satisfação com a variável <strong>da</strong>s condições físicas e equipamento <strong>da</strong> <strong>Biblioteca</strong><br />

Grau <strong>de</strong> Satisfação<br />

Muito<br />

Insatisfeito<br />

Insatisfeito<br />

Nem Satisfeito,<br />

nem<br />

Insatisfeito<br />

Satisfeito<br />

Muito<br />

Satisfeito<br />

Não<br />

Respon<strong>de</strong>u<br />

Total<br />

Mobiliário 1,35% 15,70% 43,95% 36,77% 0,90% 1,35% 100,00%<br />

Lugares <strong>de</strong> Leitura 10,31% 30,04% 34,98% 19,73% 1,35% 3,59% 100,00%<br />

Condições <strong>de</strong> Trabalho e<br />

Estu<strong>do</strong> 4,48% 27,80% 28,70% 31,84% 3,14% 4,04% 100,00%<br />

Terminais <strong>de</strong> Pesquisa 4,93% 25,11% 36,32% 27,35% 3,14% 3,14% 100,00%<br />

Fotocopia<strong>do</strong>ras 3,14% 11,21% 46,64% 35,43% 1,35% 2,24% 100,00%<br />

Sinalética <strong>do</strong>s Documentos 1,35% 13,00% 24,22% 52,91% 7,17% 1,35% 100,00%<br />

Como po<strong>de</strong>mos observar na tabela 7, a maioria <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s optou pela resposta neutra<br />

<strong>no</strong>s itens mobiliário (43,95%), terminais <strong>de</strong> pesquisa (36,32%) e fotocopia<strong>do</strong>ras (46,64%). Quanto<br />

ao item, lugares <strong>de</strong> leitura, a resposta insatisfeito (30,04%) an<strong>da</strong> muito próxima <strong>da</strong> neutra<br />

(34,98%),. enquanto que a <strong>de</strong> satisfeito alcançou somente o valor <strong>de</strong> 19,73%. No item condições<br />

<strong>de</strong> trabalho e estu<strong>do</strong> embora haja 31,84% <strong>de</strong> respostas <strong>de</strong> satisfeito, os valores <strong>da</strong> resposta<br />

neutra (28,70%) e Insatisfeito (27,80%) estão muito próximos. Pelo contrário, <strong>no</strong> item sinalética<br />

<strong>do</strong>s <strong>do</strong>cumentos, temos uma taxa <strong>de</strong> 52,91% <strong>de</strong> satisfeito, <strong>de</strong> resposta neutra (24,22%), e <strong>de</strong><br />

13,00% <strong>de</strong> insatisfeito. Esta tabela <strong>de</strong>monstra já à parti<strong>da</strong> motivo suficiente para reflexão, <strong>de</strong>vi<strong>do</strong><br />

<strong>aos</strong> baixos níveis <strong>de</strong> satisfação atingi<strong>do</strong>s na maior parte <strong>do</strong>s itens.


Tabela 8<br />

Distribuição <strong>da</strong> amostra relativa ao grau <strong>de</strong> satisfação com a variável <strong>do</strong> Serviço <strong>de</strong> Leitura e Empréstimo<br />

Grau <strong>de</strong> Satisfação<br />

Muito<br />

Insatisfeito<br />

Insatisfeito<br />

Nem Satisfeito,<br />

nem<br />

Insatisfeito<br />

Satisfeito<br />

Muito<br />

Satisfeito<br />

Não<br />

Respon<strong>de</strong>u<br />

Total<br />

Simpatia e Educação <strong>do</strong>s<br />

funcionários 1,79% 4,48% 13,90% 35,43% 43,50% 0,90% 100,00%<br />

Competências Técnicas <strong>do</strong>s<br />

Funcionários 0,45% 3,59% 15,25% 59,19% 21,08% 0,45% 100,00%<br />

Quali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> Atendimento<br />

em Geral 0,45% 3,14% 14,35% 46,19% 34,98% 0,90% 100,00%<br />

Eficiência e Eficácia <strong>no</strong> apoio<br />

presta<strong>do</strong> 0,45% 5,38% 13,90% 53,81% 26,01% 0,45% 100,00%<br />

Relativamente ao grau <strong>de</strong> satisfação com o serviço <strong>de</strong> leitura e empréstimo (tabela 8), a<br />

maioria <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s revela-se satisfeito com as competências técnicas <strong>do</strong>s funcionários<br />

(59,19%), quali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> atendimento em geral (46,19%) e eficiência e eficácia <strong>no</strong> apoio presta<strong>do</strong><br />

(53,81%). De salientar que <strong>no</strong> item simpatia e educação <strong>do</strong>s funcionários, 43,50% <strong>de</strong>ram-se como<br />

muito satisfeitos.<br />

Se verificarmos a variação <strong>de</strong> satisfação com o equipamento e material, constata-se que os<br />

recursos huma<strong>no</strong>s congregam um maior nível <strong>de</strong> satisfação <strong>do</strong> que os recursos materiais e<br />

condições físicas.<br />

Tabela 9<br />

Distribuição <strong>da</strong> amostra relativa ao grau <strong>de</strong> satisfação com os recursos bibliográficos on-line<br />

Grau <strong>de</strong> Satisfação<br />

Muito<br />

Insatisfeito<br />

Insatisfeito<br />

Nem Satisfeito,<br />

nem<br />

Insatisfeito<br />

Satisfeito<br />

Muito<br />

Satisfeito<br />

Não<br />

Respon<strong>de</strong>u<br />

Total<br />

Catálogo 0,90% 5,83% 27,35% 52,91% 11,66% 1,35% 100,00%<br />

Bases <strong>de</strong> Da<strong>do</strong>s Disponíveis 0,00% 3,59% 33,63% 45,74% 13,45% 3,59% 100,00%<br />

Periódicos (Revistas)<br />

disponíveis on-line 0,00% 6,73% 41,70% 36,77% 11,66% 3,14% 100,00%<br />

Informação existente na<br />

página <strong>da</strong> <strong>Biblioteca</strong> 0,90% 3,59% 27,35% 58,74% 7,17% 2,24% 100,00%<br />

Design gráfico <strong>da</strong> página <strong>da</strong><br />

<strong>Biblioteca</strong> 2,69% 8,07% 33,18% 49,33% 4,93% 1,79% 100,00%<br />

Avaliação global <strong>da</strong> página<br />

<strong>da</strong> <strong>Biblioteca</strong> 0,45% 4,04% 30,04% 59,19% 4,48% 1,79% 100,00%


A gran<strong>de</strong> maioria <strong>do</strong>s inquiri<strong>do</strong>s está satisfeito com os recursos bibliográficos on-line (tabela<br />

9). Os itens avaliação global <strong>da</strong> página <strong>da</strong> biblioteca (59,19%), informação existente na página <strong>da</strong><br />

biblioteca (58,74%), catálogo (52,91%), <strong>de</strong>sign gráfico <strong>da</strong> página <strong>da</strong> biblioteca (49,33%) e bases<br />

<strong>de</strong> <strong>da</strong><strong>do</strong>s disponíveis (45,74%) atingem os valores mais eleva<strong>do</strong>s <strong>de</strong> satisfação. Os periódicos<br />

(revistas on-line) tiveram como resposta neutra 41,70% e como satisfeitos 36,77%.<br />

Depreen<strong>de</strong>mos <strong>da</strong>qui que a reformulação <strong>da</strong> página Web <strong>da</strong> biblioteca, com a consequente <strong>no</strong>va<br />

organização <strong>da</strong> informação e <strong>do</strong>s recursos por ela disponibiliza<strong>do</strong>s tiveram efeitos positivos.<br />

Tabela 10<br />

Distribuição <strong>da</strong> amostra relativa ao grau <strong>de</strong> satisfação global com a <strong>Biblioteca</strong><br />

Grau <strong>de</strong><br />

Satisfação<br />

Muito<br />

Insatisfeito<br />

Insatisfeito<br />

Nem Satisfeito, nem<br />

Insatisfeito<br />

Satisfeito<br />

Muito<br />

Satisfeito<br />

Não<br />

Respon<strong>de</strong>u<br />

Total<br />

Horário 1,79% 10,76% 18,83% 54,71% 13,00% 0,90% 100,00%<br />

Regulamento 0,45% 6,73% 40,36% 44,84% 4,93% 2,69% 100,00%<br />

Facili<strong>da</strong><strong>de</strong> na<br />

localização <strong>do</strong>s<br />

<strong>do</strong>cumentos 0,45% 10,31% 27,80% 56,05% 4,04% 1,35% 100,00%<br />

Actualização <strong>do</strong><br />

Fun<strong>do</strong> Documental 0,90% 7,17% 34,53% 51,12% 4,48% 1,79% 100,00%<br />

Quali<strong>da</strong><strong>de</strong> geral<br />

<strong>do</strong>s serviços<br />

presta<strong>do</strong>s 0,00% 3,14% 19,28% 61,88% 14,35% 1,35% 100,00%<br />

No respeitante ao grau <strong>de</strong> satisfação global com a biblioteca (tabela 10) a maioria <strong>do</strong>s<br />

inquiri<strong>do</strong>s revela-se satisfeito. De salientar que <strong>no</strong> item quali<strong>da</strong><strong>de</strong> geral <strong>de</strong> serviços presta<strong>do</strong>s é<br />

atingi<strong>do</strong> o valor mais alto <strong>de</strong> satisfeitos (61,88%) que soma<strong>do</strong> com o <strong>de</strong> muito satisfeito (14,35%),<br />

neste mesmo item dá uma taxa global <strong>de</strong> satisfação <strong>de</strong> 76, 23%.


Tabela 11<br />

Distribuição <strong>da</strong> amostra relativa à variável sugestões <strong>do</strong>s utiliza<strong>do</strong>res<br />

Sugestões <strong>do</strong>s utiliza<strong>do</strong>res <strong>da</strong> <strong>Biblioteca</strong><br />

Pouco espaço para estu<strong>do</strong> 11<br />

Maior disponibili<strong>da</strong><strong>de</strong> e melhor formação <strong>do</strong>s funcionários <strong>no</strong> atendimento ao público 7<br />

Controlar o ruí<strong>do</strong> na sala <strong>de</strong> leitura 7<br />

Alargar o horário <strong>de</strong> funcionamento ao sába<strong>do</strong> 5<br />

Alargar o horário <strong>de</strong> funcionamento diário 5<br />

Alargar o horário na época <strong>de</strong> exames 3<br />

Formação <strong>de</strong> utiliza<strong>do</strong>res 3<br />

Iluminação <strong>de</strong>ficiente 3<br />

Substituir os terminais existentes 3<br />

Aquisição <strong>de</strong> e-books 3<br />

Controlar o barulho <strong>do</strong>s funcionários 2<br />

Mobiliário <strong>de</strong>sconfortável 1<br />

Utilização in<strong>de</strong>vi<strong>da</strong> <strong>do</strong>s terminais 1<br />

Aumentar o número <strong>de</strong> terminais <strong>de</strong> pesquisa 1<br />

Necessi<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> ar condiciona<strong>do</strong> 1<br />

Aquisição <strong>da</strong> base <strong>de</strong> <strong>da</strong><strong>do</strong>s JSTOR 1<br />

Divulgação por e-mail <strong>da</strong>s <strong>no</strong>vas aquisições 1<br />

Nº.<br />

A maioria <strong>da</strong>s sugestões efectua<strong>da</strong>s referem-se à falta <strong>de</strong> espaça para estu<strong>do</strong>, seguin<strong>do</strong>-se<br />

a <strong>da</strong> maior disponibili<strong>da</strong><strong>de</strong> e melhor formação <strong>do</strong>s funcionários <strong>no</strong> atendimento ao público, o ruí<strong>do</strong><br />

na sala <strong>de</strong> leitura, e o alargamento <strong>do</strong> horário.<br />

A <strong>Biblioteca</strong>

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