1. (Unesp 2007) Monteiro Lobato escreveu que "a Censura não ...

1. (Unesp 2007) Monteiro Lobato escreveu que "a Censura não admitia nenhuma referência a petróleo nos jornais".
Caracterize o regime político então vigente no país e os métodos utilizados para o controle da informação.
2. (Unesp 2007) O presidente da Bolívia, Evo Morales, acusou, no mês de maio de 2006, o Estado brasileiro de ter adquirido
o Acre em troca de "um cavalo". A área foi incorporada ao Brasil em 1903 com o Tratado de Petrópolis. Em que
circunstâncias se deu esta incorporação e que significado econômico tinha a região naquele momento?
3. (Unesp 2007) A figura expressa a campanha "o petróleo é nosso", que agitou a política brasileira no início dos anos
cinqüenta do século passado.
Analise a caricatura e indique a solução dada à questão pelo governo brasileiro em 1953.
4. (Unesp 2007) A introdução no processo produtivo de máquinas movidas por energia não-humana permitiu a produção em
larga escala e multiplicou as mercadorias em quantidade e em velocidade até então impensáveis. Antes de o petróleo se tornar
um dos produtos fundamentais para o mundo industrializado, qual era a principal fonte de energia utilizada na fase da primeira
Revolução Industrial e quais as suas conseqüências para a organização do trabalho e dos meios de comunicação?
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 5 QUESTÕES.
(Unesp 2007)
Os Tratados com a Bolívia
A Bolívia é uma espécie de Estado de Minas da América do Sul; não tem comunicação com o mar. Quando a
Standard Oil abriu lá os poços de petróleo de Santa Cruz de la Sierra, na direção de Corumbá de Mato Grosso, a desvantagem
da situação interna da Bolívia tornou-se patente. Estava com petróleo, muito petróleo, mas não tinha porto por onde
exportá-lo. Ocorreu então um fato que parece coisa de romance policial.
Os poços de petróleo da Standard trabalhavam sem cessar mas o petróleo que passava pelas portas aduaneiras
bolivianas e pagava a taxa estabelecida no contrato de concessão era pouco. O boliviano desconfiou. "Aqueles poços não
cessam de jorrar e o petróleo que paga taxa é tão escasso... Neste pau tem mel."
E tinha. A espionagem boliviana acabou descobrindo o truque: havia um oleoduto secreto que subterraneamente
passava por baixo das fronteiras e ia emergir na Argentina. A maior parte do petróleo boliviano escapava à taxação do governo
e entrava livre no país vizinho. Um negócio maravilhoso.

Ao descobrir a marosca, a Bolívia fez um barulho infernal e cassou todas as concessões de petróleo dadas à Standard
Oil. Vitórias momentâneas sobre a Standard quantas a história não registra! Vitórias momentâneas. Meses depois um coronel
ou general encabeça um pronunciamento político, derruba o governo e toma o poder. O primeiro ato do novo governo está
claro que foi restaurar as concessões da Standard Oil cassadas pelo governo caído...
Mas como resolver o problema da saída daquele petróleo fechado? De todas as soluções estudadas a melhor consistia
no seguinte: forçar o Brasil por meio dum tratado a ser o comprador do petróleo boliviano; esse petróleo iria de Santa Cruz a
Corumbá por uma estrada de ferro a construir-se e de Corumbá seguiria pela Estrada de Ferro Noroeste. Isto, provisoriamente.
Mais tarde se construiria um oleoduto de La Sierra a Santos, Paranaguá ou outro porto brasileiro do Atlântico. Desse modo o
petróleo boliviano abasteceria as necessidades do Brasil e também seria exportado por um porto do Brasil.
Ótima a combinação, mas para que não viesse a falhar era indispensável que o Brasil não tirasse petróleo. Eis o
segredo de tudo. A hostilidade oficial contra o petróleo brasileiro vem de grande número de elementos oficiais fazerem parte
do grande grupo americano, boliviano e brasileiro que propugna essa solução - maravilhosa para a Bolívia, desastrosíssima
para nós.
Os tratados que sobre a matéria o Brasil assinou com a Bolívia não foram comentados pelos jornais dos tempos; era
assunto petróleo e a Censura não admitia nenhuma referência a petróleo nos jornais. A 25 de janeiro de 1938 foi assinado o
tratado entre o Brasil e a Bolívia no qual se estabelecia o orçamento para a realização de estudos e trabalhos de petróleo no
total de 1.500.000 dólares, dos quais o Brasil entrava com a metade, 750 mil dólares, hoje 15 milhões de cruzeiros. O Brasil
entrava com esse dinheiro para estudos de petróleo na Bolívia, o mesmo Brasil oficial que levou sete anos para fornecer a
Oscar Cordeiro uma sondinha de 500 metros...
Um mês depois, a 25 de fevereiro de 1938, novo tratado entre os dois países, com estipulações para a construção
duma estrada de ferro Corumbá a Santa Cruz de la Sierra; a benefício dessas obras em território boliviano o Brasil entrava com
um milhão de libras ouro...
O representante do Brasil para a formulação e execução dos dois tratados tem sido o Sr. Fleury da Rocha.
Chega. Não quero nunca mais tocar neste assunto do petróleo. Amargurou-me doze anos de vida, levou-me à cadeia
- mas isso não foi o pior. O pior foi a incoercível sensação de repugnância que desde então passei a sentir sempre que leio ou
ouço a expressão Governo Brasileiro...
(José Bento Monteiro Lobato. "Obras completas" - volume 7. São Paulo: Editora Brasiliense, 1951, p. 225-227.)
5. O texto descreve uma situação histórica em que imposições de grandes empresas capitalistas internacionais preponderam
sobre interesses econômicos de algumas nações. O que diferencia este tipo de exploração, mais contemporâneo, da dominação
imperialista instituída nos séculos XIX e XX na África e na Ásia?
6. Os primitivos habitantes do Brasil foram vítimas do processo colonizador. O europeu, com visão de mundo calcada em
preconceitos, menosprezou o indígena e sua cultura. A acreditar nos viajantes e missionários, a partir de meados do século
XVI, há um decréscimo da população indígena, que se agrava nos séculos seguintes. Os fatores que mais contribuíram para o
citado decréscimo foram:
a) a captura e a venda do índio para o trabalho nas minas de prata do Potosi.
b) as guerras permanentes entre as tribos indígenas e entre índios e brancos.
c) o canibalismo, o sentido mítico das práticas rituais, o espírito sanguinário, cruel e vingativo dos naturais.
d) as missões jesuíticas do vale amazônico e a exploração do trabalho indígena na extração da borracha.
e) as epidemias introduzidas pelo invasor europeu e a escravidão dos índios.

7. A partir de 1750, com os Tratados de Limites, fixou-se a área territorial brasileira, com pequenas diferenças em relação a
configuração atual. A expansão geográfica havia rompido os limites impostos pelo Tratado de Tordesilhas. No período
colonial, os fatores que mais contribuíram para a referida expansão foram:
a) criação de gado no vale do São Francisco e desenvolvimento de uma sólida rede urbana.
b) apresamento do indígena e constante procura de riquezas minerais.
c) cultivo de cana-de-açúcar e expansão da pecuária no Nordeste.
d) ação dos donatários das capitanias hereditárias e Guerra dos Emboabas.
e) incremento da cultura do algodão e penetração dos jesuítas no Maranhão.
8. Leia o texto referente à Conjuração Baiana e responda.
"Não eram os norte-americanos que serviam de exemplo a João de Deus e aos seus companheiros. Eram os "sans culottes". A
12 de agosto de 1798, apareceram por toda a cidade manifestos manuscritos. Dirigidos 'ao povo republicano da Bahia' em
nome do 'supremo tribunal da democracia baiana' apelavam ao extermínio do 'detestável jugo metropolitano de Portugal."
(Kenneth Maxwell e Maria Beatriz N. da Silva, O IMPÉRIO LUSO- BRASILEIRO - 1750-1822.)
a) Como pode ser caracterizada a Conjuração Baiana?
b) Indique o nome da outra conjuração do século XVIII, cujos líderes conspiraram em segredo e, tomando como exemplo os
Estados Unidos, advogaram governo republicano.
9. Leia o texto e responda.
"Em 1776, a população de Minas Gerais, excluindo os índios, superava as 300 000 almas - o que representava 20% da
população total da América portuguesa e o maior aglomerado de toda a colônia. Mais de 50% da população era negra... O resto
compunha-se, em porcentagens aproximadamente iguais, de brancos, mulatos e outros mestiços de combinações raciais
inteiramente americanas. Era grande a desproporção entre homens e mulheres e, no interior de vários grupos raciais, só as
mulatas eram mais que os mulatos."
(Kenneth Maxwell e Maria Beatriz N. da Silva, O IMPÉRIO LUSO-BRASILEIRO, 1750-1822.)
a) Explique a concentração populacional em Minas e o elevado percentual da população de origem africana.
b) Exemplifique o que os autores afirmam ser "mestiços e combinações raciais inteiramente americanas".
10. (Unesp 93) As contradições, amplas e profundas, do processo histórico das Minas Gerais, acabaram gerando relações que
podem ser entendidas através dos antagonismos: colonizador/colonizado; dominador/dominado; confidente/inconfidente;
opressão fiscal/reação libertadora. Nesse contexto, a Coroa Portuguesa, em seu próprio benefício, desenvolveu uma ação
"educativa" compreendendo:
a) o estabelecimento de condições adequadas ao controle democrático da máquina administrativa.
b) a realização de programas intensivos de prevenção dos súditos contra os abusos das autoridades.
c) o indulto por dívida fiscal e o estímulo à traição e à delação entre os súditos.
d) o arquivamento do inquérito e queima dos autos contra os inconfidentes.
e) a promulgação de um novo regime fiscal que acabava com a prática da sonegação.

11. (Unesp 93) "Algumas escravas procuram de propósito abortar, só para que não cheguem os filhos de suas entranhas a
padecer o que elas padecem."
(André João Antonil, CULTURA E OPULÊNCIA DO BRASIL, 1711)
Com base no texto,
a) discorra sobre as condições de vida dos escravos nos engenhos açucareiros;
b) explique a expansão do regime escravista colonial como decorrência lógica da política mercantilista.
12. (Unesp 92) O açúcar e o ouro, cada qual em sua época de predomínio, garantiram para Portugal a posse e a ocupação de
vasto território, alimentaram sonhos e cobiças, estimularam o povoamento e o fluxo expressivo de negros escravos,
subsidiaram e induziram atividades intermediárias; foram fatores decisivos para o relativo progresso material e certa
opulência barroca, além de contribuírem para o razoável florescimento das artes e das letras no período colonial. Apesar desta
ação comum ou semelhante, a economia aurífera colonial avançou em direção própria e se diferenciou das demais atividades,
principalmente porque:
a) não teve efeito multiplicador no desenvolvimento de atividades econômicas secundárias junto às minas e nas pradarias do
Rio Grande.
b) interiorizou a formação de um mercado consumidor e propiciou surto urbano considerável.
c) o ouro brasileiro, sendo dependente do mercado externo, não resistiu à influência exercida pela prata das minas de Potosi.
d) representou forte obstáculo às relações favoráveis à Metrópole e não educou o colonizado para a luta contra a opressão do
colonizador.
e) as bandeiras não foram além dos limites territoriais estabelecidos em Tordesilhas, apesar dos conflitos com os jesuítas e da
ação cruel contra os indígenas do sertão sul-americano.
13. (Unesp 92) "Com a grande propriedade monocultural, instalou-se no Brasil [Colonial] o trabalho escravo... [estes]
elementos são correlatos e derivam das mesmas causas"
(Caio Prado - HISTÓRIA ECONÔMICA DO BRASIL)
Apoiando-se na empresa colonial açucareira do litoral nordestino, faça uma análise dos principais fatores que contribuíram
para a forte correlação entre os três elementos básicos indicados no texto acima.
14. (Unesp 92) "O poderoso e magnífico povo baiense republicano (...), considerando os repetidos latrocínios que se faz com
os títulos e imposturas, tributos e direitos que são cobrados por ordem da Rainha de Lisboa e, no que respeita à inutilidade da
escravidão do mesmo povo, tão sagrado e digno de ser livre, com respeito à liberdade e igualdade, ordena, manda e quer que,
futuramente, seja feita nesta cidade e seu termo a sua revolução exterminando para sempre o péssimo jugo reinável na
Europa,...".
(Manifesto de 12 de agosto de 1798, onde os envolvidos na Conjuração Baiana ou Revolução dos Alfaiates
expunham suas posições).
Apoiando-se no texto acima, identifique as idéias inspiradoras da conjura e caracterize o tipo de insatisfação social que ela
expressava contra o sistema colonial vigente.

15. (Unesp 91) Sobre os jesuítas, intimamente relacionados com a expansão européia e a realidade colonial, é correto afirmar
que:
a) foram expulsos de Portugal e do Brasil no reinado de D. José I.
b) respeitaram as culturas alheias, mas fizeram da educação uma das tarefas menos constantes na América, na Ásia e na
África.
c) a Ordem dos Jesuítas nunca foi reconhecida pela Santa Sé e pelos monarcas absolutos.
d) deliberadamente buscaram aniquilar os guaranis catequizados.
e) foram indispensáveis na luta contra-reformista, mas não estavam sujeitos a um modelo de organização hierarquizada
militarmente.
16. (Unesp 91) A solução dada à questão dinástica portuguesa, após o desaparecimento de D. Sebastião em Alcácer-Quibir
(1578) repercutiu na Europa e no ultramar. Considere a fase de união das Monarquias Ibéricas (1580-1640) e relacione as
conseqüências no Brasil.
17. (Unesp 91) A pecuária, além de contribuir para a interiorização da colonização, complementava as atividades econômicas
açucareira do litoral nordestino e a aurífera das Minas Gerais. Indique o fator natural que contribuiu para a multiplicação do
rebanho bovino no extremo sul da Colônia e esclareça a razão de seu relacionamento com as Minas Gerais.
18. (Unesp 90) A empresa agrícola inerente à colonização portuguesa continua como fator do subdesenvolvimento atual do
Brasil e de outros países. Esclareça o que é a "plantation" e explique as razões de sua escolha pelos colonizadores lusitanos.
19. (Unesp 89) "Parece-me coisa mui conveniente mandar Sua Alteza algumas mulheres que lá tem pouco remédio de
casamento a estas partes (...) De maneira que logo as mulheres teriam remédio de vida e estes homens remediariam suas almas
e facilmente se povoaria a terra."
Responda:
a) Neste trecho da carta enviada ao padre Mestre Simão, em 1549, o que solicita o Padre Manuel da Nóbrega ao Rei de
Portugal?
b) Qual é o objetivo da solicitação que faz?
c) Qual foi o trabalho desenvolvido pelos jesuítas no Brasil, no povoamento da terra, nas missões, na educação e com os
índios?
20. (Unesp 89) "Durante a fase Colonial, houve fugas de escravos dos engenhos e a formação, no sertão brasileiro, de
mocambos que se transformaram em quilombos".
Responda:
a) Qual foi o mais importante quilombo?
b) Quem era seu chefe?
c) Qual seu papel na luta do negro contra a escravidão?
21. (Unesp 90) A implantação do sistema de Governo-Geral, em 1548, não representou a extinção do anterior modelo
administrativo descentralizado das Donatárias. Assinale a alternativa diretamente relacionada com o governo Tomé de Souza.
a) Incorporação do reino português à Coroa espanhola pela morte do Rei D. Sebastião em Alcácer-Quibir.
b) Fundação de São Paulo de Piratininga e da cidade de São Sebastião do Rio de Janeiro.
c) Criação do Bispado do Salvador, o primeiro do Brasil.
d) Assinatura do Tratado de Madrid, restabelecendo os limites naturais previstos no Tratado de Tordesilhas de 1494.
e) Os franceses expulsos desistiram de contestar a soberania lusitana no Brasil.

22. (Unesp 89) O tráfico de negros escravos para o Brasil Colônia representou:
a) certa lucratividade para a Metrópole portuguesa, favorecendo a acumulação de capitais.
b) prejuízos à Metrópole lusitana pela não adaptação do negro ao trabalho agrícola.
c) a possibilidade da exportação de índios para a Europa na condição de escravos domésticos.
d) incentivo ao crescimento do mercado interno e à criação de um parque manufatureiro.
e) maior estímulo à agricultura de subsistência em prejuízo dos produtos agrícolas exportáveis.
23. (Unesp 94) Leia o texto e responda.
Considerando o período do Brasil colonial, é possível constatar que "... agricultura tropical tem por objetivo único a produção
de certos gêneros de grande valor comercial e, por isso, altamente lucrativos."
(Caio Prado Jr, HISTÓRIA ECONÔMICA DO BRASIL).
a) Qual o nome do gênero agrícola que se enquadra melhor nas informações do texto?
b) lndique os três elementos básicos da empresa agrícola colonial.
24. (Unesp 94) Leia o texto e responda.
"A economia brasileira prosperou durante toda a segunda metade do século XIX. Esse desenvolvimento deveu-se,
principalmente, ao progresso continuado da cafeicultura (...). Diante dos problemas criados pela expansão econômica,
sobressai a escassez do fator mão-de-obra. O estancamento do tráfico de africanos, a taxa negativa de crescimento vegetativo
da população escrava e o referido desenvolvimento econômico traduzem-se numa efetiva 'fome de braços'."
(Octávio Ianni, HISTÓRIA GERAL DA CIVILIZAÇÃO BRASILEIRA)
a) Como se pode explicar a limitação do crescimento vegetativo da população negra escravizada?
b) Quais foram as soluções práticas adotadas pelos cafeicultores para contornar a falta crescente de mão-de-obra?
25. (Unesp 96) "O ser senhor de engenho, diz o cronista, é título a que muitos aspiram porque traz consigo o ser servido,
obedecido e respeitado de muitos."
(Antonil - CULTURA E OPULÊNCIA DO BRASIL).
Considerando o período colonial brasileiro, comente a afirmação apresentada.
26. (Unesp 97) "Foi assim possível dispor um segundo ataque ao Brasil, desta vez contra uma capitania mal aparelhada na sua
defesa, mas a principal e a mais rica região produtora de açúcar do mundo de então. Existiam aí e nas capitanias vizinhas mais
de 130 engenhos que, nas melhores safras, davam mais de mil toneladas do produto."
(J. A. Gonçalves de Mello.)
O texto refere-se à
a) Guerra dos Mascates.
b) invasão francesa.
c) invasão holandesa.
d) Revolta de Beckman.
e) invasão inglesa.

27. (Unesp 98) Para o Brasil, "no geral, a economia colonial predatória, com baixo grau de reinvestimento, apresenta uma
forma de crescimento extensivo que tende para a itinerância."
(Fernando A. Novais, HISTÓRIA DA VIDA PRIVADA NO BRASIL.)
Em conseqüência, é possível caracterizar a população brasileira desse período como
a) instável e em constante litígio com a política colonial portuguesa.
b) móbil, instável e dispersa.
c) sedentária e concentrada na zona urbana.
d) móbil e avessa à miscigenação.
e) sedentária e concentrada no interior.
28. (Unesp 98) "Por volta de 1750, Portugal recebia enormes remessas de ouro do Brasil. A imensa riqueza da colônia
permitira ao monarca português dispensar o concurso das cortes e reforçar o poder absoluto da realeza. Em 1750 morre D.
João V e sucede-lhe D. José I. O novo monarca promoveu à posição de grande relevo o seu ministro cujas realizações, em
conjunto, pretendiam o fortalecimento do Estado e a autonomia de Portugal. O ministro era essencialmente um nacionalista,
atribuindo os problemas do país ao estado de dependência semicolonial em que Portugal se encontrava em relação à
Grã-Bretanha."
(Maria Beatriz N. da Silva [org.], O IMPÉRIO LUSO-BRASILEIRO - 1750 - 1822.)
O texto refere-se ao período conhecido como
a) Filipino.
b) Manuelino.
c) Pombalino.
d) Vicentino.
e) Joanino.
29. (Unesp 99) "E o pior é que a maior parte do ouro que se tira das minas passa em pó e em moedas para os reinos estranhos
e a menor é a que fica em Portugal e nas cidades do Brasil, salvo o que se gasta em cordões, arrecadas e outros brincos, dos
quais se vêem hoje carregadas as mulatas de mau viver e as negras, muito mais que as senhoras".
(André João Antonil. "Cultura e opulência do Brasil", 1711.)
No trecho transcrito, o autor denuncia:
a) a corrupção dos proprietários de lavras no desvio de ouro em seu próprio benefício e na compra de escravos.
b) a transferência do ouro brasileiro para outros países em decorrência de acordos comerciais internacionais de Portugal.
c) o prejuízo para o desenvolvimento interno da colônia e da metrópole gerado pelo contrabando de ouro brasileiro.
d) o controle do ouro por funcionários reais preocupados em esbanjar dinheiro e dominar o poder local.
e) a ausência de controle fiscal português no Brasil e o desvio de ouro para o exterior pelos escravos e mineradores ingleses.
30. (Unesp 99) A escravidão negra no período colonial brasileiro relaciona-se à
a) eliminação da escravidão indígena.
b) constituição de quilombos como forma de resistência.
c) invasão holandesa no Nordeste.
d) ausência de conflitos no processo emancipatório.
e) expansão da agricultura de subsistência.

31. (Unesp 99) "A história das monções em Cuiabá é, de certa forma, um prolongamento da história das bandeiras paulistas,
em sua expansão para o Brasil Central. Desde 1622, numerosos grupos armados, procedentes de São Paulo, Parnaíba,
Sorocaba e Itu, trilharam constantemente terras hoje mato-grossenses, preando índios ou assolando povoações de
castelhanos."
(Sergio Buarque de Holanda. "Monções".)
Baseando-se no texto, responda.
a) Quais os objetivos das bandeiras paulistas?
b) O que foram as monções e qual sua importância histórica?
32. (Unesp 2000) "E se a lição foi aprendida
a vitória não será vã.
Neste Brasil holandês,
Tem lugar para o português
e para o Banco de Amsterdam."
(Chico Buarque e Rui Guerra. CALABAR, 1973.)
Baseando-se nos versos da peça de teatro CALABAR, responda.
a) O que era o "Brasil holandês"?
b) Por que os autores afirmam que no Brasil havia lugar "para o português e para o Banco de Amsterdam"?
33. (Unesp 2000) Com a chegada dos europeus no continente americano, a partir do final do século XV, as populações
indígenas foram praticamente exterminadas. Mas, apesar da violência da conquista territorial, a resistência indígena nas
regiões brasileiras sempre existiu, podendo ser identificada
a) pela organização de quilombos em áreas distantes do litoral, onde preservaram costumes e tradições.
b) pela aculturação e acordos com os padres jesuítas e de outras ordens religiosas nas missões religiosas.
c) pela preservação de costumes no processo de coabitação e casamentos, que garantiam a mestiçagem entre brancos e índias.
d) pela união entre as tribos do litoral e do interior contra a organização das missões jesuíticas.
e) por lutas e enfrentamentos diversos, como a Guerra Guaranítica, e fugas para áreas do interior da Amazônia.
34. (Unesp 2001) "Nossa milícia, Senhor, é diferente da regular que se observa em todo o mundo. Primeiramente nossas
tropas com que vamos à conquista do gentio bravo desse vastíssimo sertão não é de gente matriculada no livro de Vossa
Majestade, nem obrigada por soldo, nem por pagamento de munição."
(Carta de Domingos Jorge Velho ao rei de Portugal, em 1694.)
De acordo com o autor da Carta, pode-se afirmar que
a) os bandeirantes possuíam tropas de mercenários, pagas pela metrópole, com o objetivo de exterminar indígenas.
b) havia proibição oficial de capturar índios para a escravização e os bandeirantes pretendiam evitar ser punidos pelos colonos
e pelos espanhóis.
c) os exércitos portugueses, organizados na colônia, tinham a particularidade de serem compostos por indígenas
especializados em destruir quilombos.
d) algumas tribos indígenas ameaçavam a segurança dos colonos e as bandeiras eram tropas encarregadas de transportar os
nativos para as reduções religiosas.
e) muitas das bandeiras paulistas eram constituídas por exércitos particulares, especializados em exterminar e capturar
indígenas para serem escravizados.

35. (Unesp 2001) "Este Estado do Brasil... tem gente, os mercadores, que trazem do Reino as suas mercadorias a vender a esta
terra e comutar por açúcares, do que tiram muito proveito.
("Diálogos das grandezas do Brasil", 1618.)
Baseando-se no trecho, responda.
a) Como era realizado o comércio do Brasil Colônia?
b) Além dos mercadores, qual outra camada social era beneficiada na colônia brasileira?
36. (Unesp 2002) "Já se verificando nesta época a diminuição dos produtos das Minas, viu-se o capitão Bom Jardim obrigado
a voltar suas vistas para a agricultura (...) Seus vizinhos teriam feito melhor se tivessem seguido exemplo tão louvável em vez
de desertar o país, quando o ouro desapareceu."
(John Mawe. "Viagens ao Interior do Brasil, principalmente aos Distritos do Ouro e Diamantes".)
Segundo as observações do viajante inglês, os efeitos imediatos da decadência da extração aurífera em Minas Gerais foram
a) a esterilização do solo mineiro e a queda da produção agropecuária.
b) a crise econômica e a consolidação do poder político das antigas elites mineiras.
c) a instalação de manufaturas e a suspensão dos impostos sobre as riquezas.
d) a conversão agrícola da economia e o esvaziamento demográfico da província.
e) a interrupção da exploração do ouro e a decadência das cidades.
37. (Unesp 2002) As interpretações a respeito da ação dos jesuítas no período colonial têm sofrido consideráveis alterações ao
longo do tempo.
a) Indique as duas versões básicas a respeito do assunto.
b) Cite dois problemas enfrentados pelas nações indígenas contemporâneas.
38. (Unesp 2003) No Brasil, costumam dizer que para os escravos são necessários três PPP, a saber, "pau", "pão" e "pano". E,
posto que comecem mal, principiando pelo castigo que é o pau, contudo, prouvera a Deus que tão abundante fosse o comer e
o vestir como muitas vezes é o castigo.
(André João Antonil, "Cultura e opulência do Brasil por suas drogas e minas", 1711)
a) Qual a crítica ao sistema escravista feita pelo autor do trecho apresentado?
b) Indique dois motivos que explicam a introdução da escravidão negra na porção americana do Império português.

39. (Unesp 2003) Um cronista do período colonial escreveu que os povoadores do Brasil, por mais ricos que sejam, tudo
pretendem levar a Portugal e, se as fazendas e bens que possuem souberam falar, também lhe houveram de ensinar a dizer
como aos papagaios, aos quais a primeira coisa que ensinam é: papagaio real para Portugal, porque tudo querem para lá.
(Frei Vicente do Salvador, "História do Brasil", 1500-1627)
O texto do cronista revela que
a) os colonizadores procuravam usufruir as riquezas da colônia, não manifestando nenhum apego à terra.
b) os povoadores objetivavam preservar a fauna e a flora exóticas da nova terra, como os papagaios.
c) o Brasil era visto pelos portugueses como região desprovida de interesse comercial ou econômico.
d) o Brasil, no entender dos colonizadores, deveria fornecer mão-de-obra barata para as indústrias portuguesas.
e) os portugueses ocuparam o Brasil com a finalidade de defendê-lo e de fundar uma nova pátria.
40. (Unesp 2003) Se bem que a base da economia mineira também seja o trabalho escravo, por sua organização geral ela se
diferencia amplamente da economia açucareira.
(Celso Furtado, "Formação econômica do Brasil")
A referida diferenciação se expressa
a) na relação com a terra que, por ser abundante no nordeste, não se constituía fator de diferenciação social.
b) na imposição de controle rígido das exportações de açúcar, medida não tomada em relação ao ouro.
c) na pequena lucratividade da economia açucareira e na rapidez com que os senhores de engenho se desinteressaram pela
mesma.
d) no isolamento da região mineradora, que não mantinha relações comerciais com o resto da colônia, tal como ocorria no
nordeste.
e) na existência de possibilidades de ascensão social na região das minas, uma vez que o investimento inicial não era,
necessariamente, elevado.
41. (Unesp 2003) O Brasil foi dividido em quinze quinhões, por uma série de linhas paralelas ao equador que iam do litoral ao
meridiano de Tordesilhas, sendo os quinhões entregues (...) [a] um grupo diversificado, no qual havia gente da pequena
nobreza, burocratas e comerciantes, tendo em comum suas ligações com a Coroa.
(B. Fausto, "História do Brasil".)
No texto, o historiador refere-se às
a) câmaras setoriais.
b) sesmarias.
c) colônias de povoamento.
d) capitanias hereditárias.
e) controladorias.

42. (Unesp 2004) Em um engenho sois imitadores de Cristo crucificado porque padeceis em um modo muito semelhante o que
o mesmo Salvador padeceu na sua cruz, e em toda a sua paixão. (...) Os ferros, as prisões, os açoites, as chagas, os nomes
afrontosos, de tudo isto se compõe a vossa imitação, que se for acompanhada de paciência, também terá merecimento de
martírio.
(Padre Antônio Vieira. Sermão pregado na Baía à irmandade dos pretos de um engenho, no ano de 1633.)
Pode-se concluir dos argumentos do padre Vieira que os jesuítas, no Brasil,
a) eram favoráveis à abolição da escravidão dos negros.
b) viviam em conflito aberto com os senhores-de-engenho.
c) consideravam necessário castigarem-se os escravos.
d) estimulavam a escravidão de povos não-europeus.
e) reconheciam os sofrimentos produzidos pela escravidão.
43. (Unesp 2004) Parece-me cousa mui conveniente mandar Sua Alteza algumas mulheres que lá têm pouco remédio de
casamento a estas partes, ainda que fossem erradas, porque casarão todas mui bem, com tanto que não sejam tais que de todo
tenham perdido a vergonha a Deus e ao mundo. E digo que todas casarão mui bem, porque é terra muito grossa e larga (...) De
maneira que logo as mulheres terão remédio de vida, e os homens [daqui] remediariam suas almas, e facilmente se povoaria a
terra.
(Manuel da Nóbrega. Carta do Brasil,1549.)
Tendo como base a carta do padre Manuel da Nóbrega:
a) dê uma característica da colonização portuguesa nos seus primeiros tempos.
b) por que o jesuíta considera que as mulheres que viessem de Portugal teriam "remédio de vida" e os homens residentes na
colônia "remediariam suas almas"?
44. (Unesp 2004) As minas do Brasil se vão de dia em dia acabando, como mostra a experiência; muitas delas já não dão nem
para as despesas; antigamente (...) tirava-se tanto que só a capitania das Minas Gerais pagava dos direitos dos quintos cem
arroubas de ouro todos os anos.
(J. J. da Cunha Azeredo Coutinho. Discurso sobre o estado atual das minas do Brasil, 1804.)
a) Aponte uma das causas do declínio da produção aurífera na região das Minas Gerais na época em que o texto foi escrito.
b) Indique duas conseqüências econômicas da atividade mineradora para a Colônia.
45. (Unesp 2005) O padre José de Anchieta escreveu sobre as dificuldades de conversão dos índios ao cristianismo.
Por aqui se vê que os maiores impedimentos nascem dos Portugueses, e o primeiro é não haver neles zelo de salvação dos
índios [...] e com isso pouco se lhes dá aos senhores que têm escravos, que não ouçam missa, nem se confessem, e estejam
amancebados. E, se o fazem, é pelos contínuos brados da Companhia, e logo se enxerga claro nos tementes a Deus que seus
escravos vivem diferentemente pelo particular cuidado que têm deles.
(José de Anchieta. "Informação do Brasil e de suas Capitanias", 1584.)
Pela leitura do texto, é correto afirmar que o jesuíta
a) entendia que a escravidão não poderia se tornar um obstáculo à catequização do gentio.
b) opunha-se à escravização dos índios por julgá-la contrária aos princípios do cristianismo.
c) considerava os costumes tradicionais dos indígenas adequados aos mandamentos cristãos.
d) julgava os indígenas ociosos e inaptos para o trabalho na grande empresa agrícola.
e) advogava a sujeição dos índios aos portugueses como meio para facilitar a sua conversão.

46. (Unesp 2005) A cana-de-açúcar começou a ser cultivada igualmente em São Vicente e em Pernambuco, estendendo-se
depois à Bahia e ao Maranhão a sua cultura, que onde logrou êxito - medíocre como em São Vicente ou máximo como em
Pernambuco, no Recôncavo e no Maranhão - trouxe em conseqüência uma sociedade e um gênero de vida de tendências mais
ou menos aristocráticas e escravocratas.
(Gilberto Freyre, "Casa-Grande e Senzala".)
Tendo por base as afirmações do autor,
a) cite um motivo do maior sucesso da exploração da cana-de-açúcar em Pernambuco do que em São Vicente.
b) Explique por que o autor definiu "o gênero de vida" da sociedade constituída pela cultura da cana-de-açúcar como
apresentando "tendências mais ou menos aristocráticas".
47. (Unesp 2006) Os preços dos produtos da colônia portuguesa da América, o Brasil, caíram sensivelmente na segunda
metade do século XVII. De 1659 a 1688, houve uma queda de 41% no preço do açúcar; já o preço do tabaco encolheu 65% de
1668 a 1688. A diminuição dos preços destes produtos coloniais produziu uma crise no comércio português. Na primeira
metade do século XVIII, o déficit da balança comercial portuguesa foi compensado
a) pela extinção dos monopólios estatais sobre produtos coloniais e pela suspensão do regime metropolitano do exclusivo
colonial.
b) pela entrega do nordeste brasileiro à Holanda e pelo incentivo à criação de gado nas regiões sul e sudeste da colônia.
c) pela implantação de indústrias na colônia do Brasil e pela intensificação do comércio de especiarias com o Oriente.
d) pela diminuição da exploração social, com o aumento dos salários dos operários, e o fortalecimento dos sindicatos de
trabalhadores.
e) pelo estímulo governamental ao desenvolvimento de manufaturas no reino e pelo volume crescente da produção aurífera no
Brasil.
48. (Unesp 2006) Leia os textos seguintes.
Texto nŽ 1:
Etnocentrismo: tendência para considerar a cultura de seu próprio povo como a medida para todas as outras.
("Novo Dicionário Aurélio".)
Texto nŽ 2:
[Os índios] não tem fé, nem lei, nem rei (...). são mui desumanos e cruéis, (...) são mui desonestos e dados à sensualidade (...).
Todos comem carne humana e têm-na pela melhor iguaria de quantas pode haver (...). Vivem mui descansados, não têm
cuidado de cousa alguma se não de comer e beber e matar gente.
(Pero de Magalhães Gandavo. "Tratado da Terra do Brasil", século XVI.)
a) O texto nŽ 2 pode ser considerado etnocêntrico? Justifique sua resposta.
b) Comente algumas das conseqüências, para as populações indígenas, da chegada dos portugueses à América.

49. (Unesp 2007) E, não havendo nas minas outra moeda mais que ouro em pó, o menos que se pedia e dava por qualquer coisa
eram oitavas [cerca de 3 gramas e meia]. [Porei] aqui um rol [...] dos preços das coisas que [...] lá se vendiam no ano 1703 [...]
Por um boi, cem oitavas. Por uma mão de sessenta espigas de milho, trinta oitavas. Por uma alqueire de farinha de mandioca,
quarenta oitavas. Por um queijo do Alentejo, três a quatro oitavas. Por uma cara de açúcar [açúcar em forma de disco] de uma
arroba, 32 oitavas. Por um barrilote de vinho, carga de um escravo, cem oitavas...
(André João Antonil. "Cultura e opulência do Brasil por suas drogas e minas", 1711.)
As informações apresentadas pelo cronista do século XVIII demonstram que o regime alimentar da população da região das
Minas Gerais era
a) controlado pela legislação da Metrópole, que reservava o mercado consumidor das minas para as mercadorias européias.
b) submetido a uma situação de carestia dos gêneros alimentícios, fato que inviabilizou a continuidade da exploração aurífera
na região.
c) composto por gêneros nativos da América, produtos transplantados pelos colonizadores para o solo americano e
mercadorias importadas.
d) precário e insuficiente para o conjunto da população, formada por funcionários lusitanos, garimpeiros e escravos.
e) dependente de gêneros extraídos da natureza local, aplicando-se para isso conhecimentos adquiridos com os índios.
50. (Unesp 2007) Observe o mapa e responda.
a) O meridiano de Tordesilhas, enquanto esteve em vigor, obstruiu a efetiva ocupação do interior do território brasileiro.
b) As riquezas do Vice-Reinado do Rio da Prata atraíram muitos aventureiros em busca de fortuna fácil e que acabaram por se
fixar na região sul do Brasil.
c) A busca por pau-brasil e terras férteis para a cana-de-açúcar impulsionou a derrubada da mata atlântica e a fixação do
colonizador no sertão nordestino.
d) Apesar do aspecto extensivo da atividade, a pecuária desempenhou importante papel no processo de interiorização da
ocupação.
e) O intenso povoamento da região norte causou sérios problemas para a Metrópole, que não dispunha de meios para abastecer

a área.
51. (Unesp 94) A respeito da independência do Brasil, pode-se afirmar que:
a) consubstanciou os ideais propostos na Confederação do Equador.
b) instituiu a monarquia como forma de governo, a partir de amplo movimento popular.
c) propôs, a partir das idéias liberais das elites políticas, a extinção do tráfico de escravos, contrariando os interesses da
Inglaterra.
d) provocou, a partir da Constituição de 1824, profundas transformações na estruturas econômicas e sociais do País.
e) implicou na adoção da forma monárquica de governo e preservou os interesses básicos dos proprietários de terras e de
escravos.
52. (Unesp 93) No decurso do Primeiro Reinado, vieram à tona conflitos, contradições e crises. No período Regencial,
marcado por agitações sociais e políticas, a grave e prolongada crise econômica e financeira começou a ser superada com:
a) o auge da mineração.
b) o surto da cafeicultura.
c) a utilização do açúcar de beterraba.
d) a lei e a ordem impostas pela Guarda Federal.
e) o aumento na exportação de algodão para os Estados Unidos.
53. (Unesp 93) "Brasileiros! Salta aos olhos a (...) perfídia, são patentes os reiterados perjuros do Imperador, e está conhecida
a nossa ilusão ou engano em adotarmos um sistema de governo defeituoso em sua origem e mais defeituoso ainda em suas
partes componentes. As constituições, as leis e todas as instituições humanas são feitas para os povos e não os povos para elas.
Eis, pois, brasileiros, tratemos de constituir-nos de um modo análogo às luzes do século em que vivemos (...), desprezemos as
instituições oligárquicas, só cabidas na encanecida Europa."
(MANIFESTO DOS REVOLUCIONÁRIOS DA CONFEDERAÇÃO DO EQUADOR, 1824)
Com base no texto, indique:
a) o tipo de governo qualificado como "defeituoso";
b) o sistema de governo proposto pelos revoltosos.
54. (Unesp 97) Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra, o Brasil assinou um tratado em
1826, incluindo cláusulas para por termo:
a) ao tráfico negreiro.
b) ao tratado comercial de 1810.
c) à escravidão africana.
d) à autonomia municipal.
e) ao pacto colonial.
55. (Unesp 99) Assinale a alternativa que indica um movimento separatista ocorrido no período do Império brasileiro que
incorporou o ideal republicano.
a) Confederação do Equador.
b) Revolta de Beckman.
c) Inconfidência Mineira.
d) Canudos.
e) Conjuração Baiana.

56. (Unesp 99) "Continuamos a encontrar eleitores que se dirigem a São Paulo. Estes senhores são ordinariamente (... )
seguidos de um ou dois escravos, a cavalo, que lhes servem de criados e a quem aqui se costuma chamar pagens (....) Tais
homens, todos eles dos mais ricos da região, estão em geral bem vestidos. A maioria ostenta aquele orgulho e satisfação íntima
que, muitas vezes, se nota nos paulistas de certas categorias."
(Auguste de Saint-Hilaire. "Segunda Viagem do Rio de Janeiro a Minas Gerais e a São Paulo".)
Saint-Hilaire percorreu a Província de São Paulo em 1822. A partir das informações deixadas pelo viajante francês, responda.
a) Qual era a organização social da época?
b) A forma de participação política descrita no texto corresponde à de um regime democrático moderno? Justifique.
57. (Unesp 2004) Brasileiros do norte! Pedro de Alcântara, filho de d. João VI, rei de Portugal, a quem vós por uma estúpida
condescendência com os brasileiros do sul aclamastes vosso imperador, quer descaradamente escravizar-nos (...). Não
queremos um imperador criminoso, sem fé nem palavras; podemos passar sem ele! Viva a Confederação do Equador! Viva a
constituição que nos deve reger! Viva o governo supremo, que há de nascer de nós mesmos!
(Proclamação de Manuel Paes de Andrade, presidente da Confederação do Equador, 1824.)
A proclamação de Manuel Paes de Andrade deve ser entendida
a) no contexto dos protestos desencadeados pelo fechamento da Assembléia Constituinte e da outorga, por D. Pedro I, da
Carta Constitucional.
b) como um desabafo das lideranças da região norte do país, que não foram consultadas sobre a aclamação de D. Pedro.
c) no âmbito das lutas regionais que se estabeleceram logo após a partida de D. João VI para Portugal.
d) como resposta à tentativa de se estabelecer, após 1822, um regime controlado pelas câmaras municipais.
e) como reação à política adotada pelo Conselho de Estado, composto em sua maioria por portugueses.
58. (Unesp 2005) No início dos trabalhos da primeira Assembléia Constituinte da história do Brasil, o imperador afirmou
"esperar da Assembléia uma constituição digna dele e do Brasil". Na sua resposta, a Assembléia declara "que fará uma
constituição digna da nação brasileira, de si e do Imperador."
Essa troca de palavras entre D. Pedro I e os constituintes refletia
a) a oposição dos proprietários rurais do nordeste ao poder político instalado no Rio de Janeiro.
b) a tendência republicana dos grandes senhores territoriais brasileiros.
c) o clima político de insegurança provocado pelo retorno da família real portuguesa à Lisboa.
d) uma indisposição da Assembléia para com os princípios políticos liberais.
e) uma disputa sobre a distribuição dos poderes políticos no novo Estado.

59. (Unesp 2007) O trabalho é incessante. Aqui uma chusma [grupo] de pretos, seminus, cada qual levando à cabeça seu saco
de café, e conduzidos à frente por um que dança e canta ao ritmo do chocalho ou batendo dois ferros um contra o outro, na
cadência de monótonas estrofes a que todos fazem eco; dois mais carregam no ombro pesado tonel de vinho [...], entoando a
cada passo melancólica cantilena; além, um segundo grupo transporta fardos de sal, sem mais roupa que uma tanga e,
indiferentes ao peso como ao calor, apostam corrida gritando a pleno pulmão. Acorrentados uns aos outros, aparecem seis
outros com balde d'água à cabeça. São criminosos empregados em trabalhos públicos, também vão cantando em cadência...
(Ernest Ebel. "O Rio de Janeiro e seus arredores em 1824".)
O texto, escrito pelo viajante Ernest Ebel, exprime
a) a presença de um número significativo de negros na sociedade brasileira da época e as tarefas cotidianas que, como
escravos, eram obrigados a realizar.
b) o estado de rebelião dos escravos brasileiros, coagidos a um trabalho extenuante sob os olhos dos senhores e
permanentemente acorrentados.
c) uma visão positiva e otimista da sociedade dos trópicos, em que o trabalho é acompanhado pela música e pela dança.
d) o ritmo do trabalho urbano determinado pelas imposições do processo de industrialização que se iniciava na cidade do Rio
de Janeiro.
e) a ineficácia da mão-de-obra escrava no trabalho urbano, quando comparada com a produtividade do trabalho assalariado.
60. (Unesp 92) O Segundo Reinado, preso ao seu contexto histórico, não foi capaz de dar resposta às novas exigências de
mudanças. Quando se analisa a desagregação da ordem monárquica imperial brasileira, percebe-se que ela se relacionou
principalmente com a:
a) estrutura federativa vigente e a conspiração tutelada pelo exército.
b) bandeira do socialismo levantada pelos positivistas.
c) eliminação da discriminação entre brancos e negros.
d) forte diferenciação ideológica entre os partidos políticos.
e) abolição da escravidão e o desinteresse das elites agrárias com a sorte do Trono.
61. (Unesp 92) O transporte ferroviário no Brasil, da segunda metade do Século XIX ao início do Século XX, mereceu
prioritariamente o interesse estatal e particular. As condições históricas relacionadas com a ampliação da rede em ritmo
crescente foram:
a) expansão da cafeicultura, principalmente em São Paulo, e o escoamento da produção para o exterior.
b) reservas de minério de ferro, do quadrilátero ferrífero, pouco acessíveis e demasiado distantes dos centros urbanos mais
expressivos.
c) políticas de industrialização e de reflorestamento.
d) capitais externos em busca de lucros para a indústria automotiva e para as empresas distribuidoras de petróleo.
e) devastações de pinhais para a extração de madeira e para a produção de papel.
62. (Unesp 92) "Observada a abolição de uma perspectiva ampla, comprova-se que a mesma constituiu uma medida de caráter
mais político que econômico."
(Celso Furtado - FORMAÇÃO ECONÔMICA DO BRASIL).
Interprete o texto acima, começando pela análise dos interesses divergentes escravista/antiescravista.
63. (Unesp 94) No processo histórico brasileiro, de uma maneira ou de outra, os militares atuaram nos momentos de crise
política. Entre 1870 e 1889, a monarquia passou por um processo de crescente instabilidade política, até sua queda definitiva.
Esclareça o que foi a Questão Militar no período mencionado.

64. (Unesp 91) O resultado da discussão política e a aprovação da antecipação da maioridade de D. Pedro II representou:
a) o pleno congraçamento de todas as forças políticas da época.
b) a vitória parlamentar do bloco partidário liberal.
c) a trama bem-sucedida do grupo conservador que fundara a Sociedade Promotora da Maioridade.
d) a anulação da ordem escravista que prevalecia sobre os interesses particulares.
e) a debandada do grupo político liderado por um proprietário rural republicano.
65. (Unesp 91) A adoção do sistema de parceria, como alternativa para o suprimento de mão-de-obra livre na lavoura cafeeira,
representou experiência:
a) única para o acesso legal à propriedade da terra.
b) ensaiada pelo governo federal, apesar da forte oposição oferecida pelo governador Nicolau Vergueiro.
c) que dispensava acordo contratual.
d) que se revelou prejudicial aos imigrantes, conforme relato elaborado por um colono europeu.
e) que não implicava no reembolso de despesas e endividamento prolongado.
66. (Unesp 91) A orientação livre-cambista do Primeiro Reinado cedeu lugar ao protecionismo no Reinado de D. Pedro II. Por
que as tarifas aduaneiras devidas, principalmente, ao Ministro da Fazenda Manuel Alves Branco, são consideradas
protecionistas? Por que a inovação chegou a ser combatida?
67. (Unesp 90) Discorra sobre três fatores importantes que contribuíram para o início da industrialização brasileira no Século
XIX.
68. (Unesp 90) As idéias de Marx e Engels e suas propostas transformadoras e de participação popular, influenciaram a
Revolução Francesa de 1848 e repercutiram no Brasil. Esclareça o que foi a Revolução Praieira e precise o seu desfecho.
69. (Unesp 89) "Reunir capitais que se viam repentinamente deslocados do ilícito comércio e fazê-los convergir a um centro
donde pudessem ir alimentar as forças produtivas do país, foi o pensamento que me surgiu na mente ao ter certeza de que
aquele fato era irrevogável."
Responda:
a) A qual comércio ilícito Irineu Evangelista de Souza (Barão e Visconde de Mauá) faz referência?
b) O referido comércio foi revogado através de que lei?
c) Em sua opinião esta é a única explicação para o impulso de desenvolvimento econômico no Segundo Reinado?
70. (Unesp 96) "A Guerra chegara ao fim. As cidades, as vilas, as aldeias estavam despovoadas. Sobrevivera um quarto da
população - cerca de duzentas mil pessoas - noventa por cento do sexo feminino. Dos vinte mil homens ainda com vida,
setenta e cinco por cento eram velhos acima de sessenta anos ou garotos menores de dez anos. Os próprios aliados ficaram
abismados com a enormidade da catástrofe, a maior jamais sucedida num país americano."
(Manlio Cancogni e lvan Boris).
O texto refere-se ao conflito externo em que se envolveu o Império Brasileiro, conhecido como a Guerra
a) da Cisplatina.
b) do Chaco.
c) de Canudos.
d) do Paraguai.
e) dos Farrapos.

71. (Unesp 96) No século XIX, James W. Webb, representante dos EUA junto ao governo brasileiro, informava: "Em todas as
fazendas do Brasil os senhores e seus escravos vestem-se com manufaturas do trabalho livre, e nove décimos delas são
inglesas. A Inglaterra fornece todo capital necessário para melhoramentos internos no Brasil e fabrica todos os utensílios de
uso ordinário, da enxada para cima e quase todos os artigos de luxo... A Grã-Bretanha fornece ao Brasil os seus navios a vapor
e a vela, calça-lhe as ruas... é o seu banqueiro, constrói-lhe as docas, motores, vagões, numa palavra - veste e faz tudo, menos
alimentar o povo brasileiro".
Discorra e justifique sobre o predomínio inglês no Brasil indicado no texto.
72. (Unesp 98) "Por volta dos anos de 1880, era óbvio que a abolição estava iminente. O parlamento, reagindo ao
abolicionismo de dentro e de fora do país, vinha aprovando uma legislação gradualista. As crianças nascidas de mães escravas
foram declaradas livres em 1871..."
(Emília V. da Costa, DA MONARQUIA À REPÚBLICA.)
a) Além da Lei do Ventre Livre, qual outra teve esse mesmo caráter gradualista?
b) Justifique o caráter gradualista do movimento da abolição.
73. (Unesp 98) "Nos anos que se estendem do fim do Império a 1920, quase todos os brasileiros educados continuaram, ainda,
a assumir que o Brasil podia, e até devia, receber imigrantes, especialmente da Europa."
(Thomas Skidmore, PRETO NO BRANCO.)
a) Indique a origem do contingente mais expressivo de imigrantes no período mencionado.
b) Dê as razões para a necessidade de mão-de-obra no final do Império e indique a atividade principal a que se dedicaram os
imigrantes.

74. (Unesp 99) Leia os versos seguintes.
"Itália bela, mostre-se gentil
e os filhos não a abandonarão
senão vamos todos para o Brasil,
e não se lembrarão de retornar.
Aqui mesmo ter-se-ia no que trabalhar
Sem ser preciso para a América emigrar.
O século presente já nos deixa.
o mil e novecentos se aproxima.
A fome está estampada em nossa cara
e para curá-la remédio não há
A todo momento se ouve dizer:
eu vou lá, onde existe a colheita do café."
(Canção "Italia bella, mostrati gentile". Apud Zuleika M. F. Alvim. Brava gente!)
Os versos fazem parte de um contexto no qual:
a) os italianos emigravam para o Brasil em decorrência de acordos entre os dois países, envolvendo contratos de trabalhos
sazonais para a colheita do café.
b) a imigração italiana foi favorecida pela promulgação da Lei de Terras brasileira de 1850 que fornecia créditos para compra
de lotes para produção de café.
c) as condições econômicas da Itália favoreciam a emigração para as regiões cafeeiras em expansão após a abolição da
escravidão no Brasil.
d) a industrialização na Itália conduzia o país a uma política internacional de acordos com o Brasil para que os italianos se
tornassem cafeicultores.
e) a emigração italiana para o Brasil tendia a crescer devido às propagandas dos grupos pacifistas realizadas durante as guerras
de unificação da Itália.
75. (Unesp 99) "100$000. Gratifica-se com a quantia supra a quem apreender e levar ao abaixo assinado, em Tatuí, o escravo
Jorge, cujos sinais são: alto, magro, nariz grande, assinalado com bexigas, boa dentadura, pouca barba, testa alta, pescoço fino
e comprido; tem andar descansado e toca sanfona com perfeição. Consta que anda com carta de liberdade."
("A Província de São Paulo", 15/03/1876.)
a) Explique a seguinte afirmação do anúncio: "Consta que anda com carta de liberdade".
b) Além das fugas, cite duas outras formas de resistência praticadas pelos escravos.

76. (Unesp 2000) Charles Ribeyrolles, ao viajar pelo Vale do Paraíba em 1859, deixou o seguinte depoimento:
"A fazenda brasileira, viveiro de escravos, é uma instituição fatal. Sua oficina não pode se renovar, e a ciência, mãe de todas as
forças, fugirá dela enquanto campearem a ignorância e a servidão. O dilema consiste, pois, no seguinte: transformar ou
morrer"
(Charles Ribeyrolles, BRASIL PITORESCO.)
Baseando-se no texto, responda.
a) Quais as críticas do viajante às fazendas da região?
b) Como os fazendeiros de café da região do "oeste paulista" solucionaram o dilema "transformar ou morrer"?
77. (Unesp 2000) No século XIX, em suas relações com os países da América Latina, marcadas por conflitos de fronteiras, o
Brasil
a) aliou-se à Argentina contra os demais interessados na Bacia do Prata.
b) incorporou-se ao Vice-Reinado do Prata, opondo-se à Argentina.
c) assinou, com o Paraguai e a Bolívia, o Tratado da Tríplice Aliança.
d) lutou para garantir o acesso de seus navios a Mato Grosso, pelo rio Paraguai.
e) aliou-se à Argentina e ao Uruguai contra os interesses ingleses na Bacia do Prata.
78. (Unesp 2001) Consulte os dados da tabela e responda.
a) A que se deve a diminuição do número de escravos a partir de 1850?
b) Dê uma conseqüência da diminuição da importação de escravos.

79. (Unesp 2002) Observe a tabela e responda.
a) A que acontecimento político-social ocorrido no Brasil deveu-se o aumento significativo da entrada de imigrantes em São
Paulo?
b) Quais os principais grupos de imigrantes que chegaram a São Paulo no período? Cite um motivo que possa explicar sua
saída do país de origem.
80. (Unesp 2003) No século XIX, a política externa brasileira foi marcada pelas relações com a Inglaterra. Na primeira metade
desse século, a relação do Brasil independente com a potência industrializada européia foi predominantemente caracterizada
a) pela cordialidade e pelo entendimento, não havendo no período nenhum motivo para divergências diplomáticas entre os
dois países.
b) pelo apoio do governo brasileiro à expansão militar inglesa na América e pela aplicação de capitais britânicos na
industrialização brasileira.
c) pela hostilidade da Inglaterra às grandes propriedades rurais brasileiras e pelo apoio de sociedades revolucionárias
britânicas aos republicanos brasileiros.
d) por tratado comercial favorável aos produtos ingleses e pela pressão do governo britânico contra o tráfico de escravos.
e) pela indiferença britânica em relação ao país, permanecendo a América do Sul sob a influência da ex-colônia inglesa da
América, os Estados Unidos.
81. (Unesp 2003) No final do Império, afirmava-se que a Província de São Paulo fora tomada por uma febre de ferrovias. As
estradas de ferro foram essenciais para
a) o escoamento da produção industrial da Província, que economicamente já se firmara como a mais importante da federação.
b) o aumento da produção de açúcar no Vale do Paraíba, então a área mais dinâmica da agricultura paulista.
c) iniciar o tráfico da mão-de-obra escrava das economias açucareiras decadentes do nordeste para as áreas produtoras de café.
d) o aumento da entrada de imigrantes, que antes não conseguiam chegar às áreas mais distantes do porto de Santos.
e) a expansão da cafeicultura no chamado oeste paulista, graças à rapidez, eficiência e facilidade para o transporte até o porto
de Santos.

82. (Unesp 2003) Os dois grandes partidos imperiais (...) completaram sua formação (...) como agremiações políticas opostas.
Mas havia mesmo diferenças ideológicas ou sociais entre eles? Não passariam no fundo de grupos quase idênticos, separados
apenas por rivalidades pessoais? Muitos contemporâneos afirmam isso. Ficou célebre uma frase atribuída ao político
pernambucano Holanda Cavalcanti: 'nada se assemelha mais a um saquarema do que um luzia
no poder'.
(B. Fausto, "História do Brasil".)
A transcrição refere-se aos partidos
a) Radical e Justicialista, que formaram a estrutura bipartidária vigente na Regência.
b) Republicano e Democrático, que deram o tom político ao longo do Primeiro Reinado.
c) Progressista e Ruralista, que se constituíram nas duas forças políticas em ação no Segundo Reinado.
d) Trabalhista e Positivista, que moldaram a vida política no Antigo Regime.
e) Conservador e Liberal, que dominaram a cena política até a proclamação da República.
83. (Unesp 2003) Entre 1864 e 1870, a chamada Tríplice Aliança enfrentou o Paraguai em um conflito que ficou conhecido
como Grande Guerra ou Guerra do Paraguai.
a) Quais os países que formavam a Tríplice Aliança?
b) Como se deu o início do conflito entre o Brasil e o Paraguai?
84. (Unesp 2003) Em 1871, porém, a Nação Brasileira deu o primeiro aviso à escravidão de que a consciência a vexava, e ela
estava ansiosa por liquidar esse triste passado e começar vida nova. Pode alguém que tenha adquirido escravos depois desta
data queixar-se de não ter sido informado de que a reação de brio e do pudor começava a tingir a face da Nação? O preço dos
escravos subiu depois da lei (...).
(J. Nabuco, "O abolicionismo".)
a) Qual a lei que restringiu a instituição da escravidão no Brasil a que se refere Nabuco?
b) Explique o conteúdo dessa lei e por que o autor afirma que, após sua promulgação, "o preço dos escravos subiu".
85. (Unesp 2004) Todo trabalho é realizado pelos pretos, toda a riqueza é adquirida por mãos negras, porque o brasileiro não
trabalha, e quando é pobre prefere viver como parasita em casa dos parentes e de amigos ricos, em vez de procurar ocupação
honesta.
(Ina von Binzer. Alegrias e tristezas de uma educadora alemã no Brasil, 1881.)
Segundo a visão da educadora alemã, a sociedade brasileira, no final do século XIX, caracterizava-se pela
a) grande generosidade dos brasileiros brancos ricos, que protegiam a população mais pobre.
b) desclassificação das atividades manuais, consideradas contrárias à própria noção de liberdade.
c) desigualdade social, ainda que houvesse mecanismos institucionais de distribuição de renda.
d) predominância de famílias diminutas, ainda que conservando seu caráter patriarcal.
e) presença do trabalho assalariado, que permitia significativa acumulação de capital.

86. (Unesp 2004) O texto seguinte se refere a um esforço de implantação de fábricas no Brasil em meados do século XIX. Não
se pode dizer (...) que tenha havido falta de proteção depois de 1844. Nem é lícito considerar reduzido seu nível (...) Não se
está autorizado, portanto, a atribuir o bloqueio da industrialização à carência de proteção. O verdadeiro problema começa aí:
há que explicar por que o nível de proteção, que jamais foi baixo, revelou-se insuficiente.
(J. M. Cardoso de Mello. O Capitalismo tardio, 1982.)
a) Qual foi a novidade da Tarifa Alves Branco (1844), comparando-a com os tratados assinados com a Inglaterra em 1810?
b) Indique duas razões do "bloqueio da industrialização" ao qual se refere o autor.
87. (Unesp 2005) Observe a charge de Ângelo Agostini, publicada no periódico "A Vida Fluminense", em 11 de junho de
1870.
charge expressa
a) a violência e brutalidade do regime escravista, que reconhecia a humanidade do escravo, mas o obrigava a trabalhar sem
remuneração e punia o menor erro ou descuido.
b) o paradoxo decorrente da incorporação de escravos no exército brasileiro e de sua participação nas lutas travadas em defesa
do país na segunda metade do século XIX.
c) a tomada de posição dos oficiais do exército brasileiro que, a partir de 1850, não só se negaram a perseguir os escravos
fugidos, como abrigaram os mesmos nos quartéis.
d) o programa imperial de rápida abolição da mão-de-obra escrava, especificamente nas grandes cidades brasileiras.
e) a intensificação da repressão aos quilombos e à fuga de escravos, que cresceu na medida em que se fortaleciam os
movimentos em prol da abolição do regime.

88. (Unesp 2005) A respeito da passagem da Monarquia para a República no Brasil, a historiadora Emília Viotti da Costa
afirmou:
Duas linhas de interpretação surgiram já nos primeiros anos: a dos vencedores e a dos vencidos, a dos republicanos e a dos
monarquistas, aos quais vieram juntarse com o tempo alguns republicanos que, desiludidos com a experiência, aumentaram o
rol dos descontentes...
a) Como os monarquistas entenderam a deposição de Pedro II e a instalação da República no Brasil?
b) Indique um motivo que explique a desilusão de alguns republicanos com o regime instituído.
89. (Unesp 2006) "Cada vez mais se aproxima a completa extinção do trabalho escravo, sem que da parte dos [fazendeiros]
haja o menor esforço em cuidar de sua substituição. [...] Por educação e por hábito do trabalho escravo, essencialmente barato,
o fazendeiro, ensaiando o trabalho livre, quer reservar para si o mesmo lucro que teria, se trabalhasse com escravos; daí vem a
dificuldade de bons colonos; é do baixo salário o desgosto e essas contínuas queixas que tão maleficamente têm influenciado
no espírito europeu contra a emigração para o Brasil".
(Trecho do jornal "A Província de São Paulo", 24 de abril de 1878.)
O autor do artigo
a) defendia a adoção de medidas prejudiciais aos grandes proprietários de terra e a abolição imediata da mão-de-obra escrava.
b) argumentava que os salários elevados pagos na Europa impediam a transferência de trabalhadores brancos para o Brasil.
c) sustentava que o aumento do preço do escravo produziria uma alteração benéfica no comportamento dos plantadores
paulistas.
d) entendia que a generalização do assalariamento exigiria mudanças de mentalidade e importação de mão-de-obra.
e) propunha a transformação dos escravos em colonos livres, como solução para a instituição de novas formas de trabalho.
90. (Unesp 2008) As estradas de ferro paulistas dos séculos XIX e XX dirigiam-se para as regiões do interior do estado. Sua
importância para o complexo econômico cafeeiro e para o desenvolvimento de São Paulo pode ser vista sob múltiplos
aspectos. O cultivo do café e as ferrovias provocaram mudanças ambientais em várias regiões paulistas, porque
a) as estradas de ferro formavam redes no interior das matas e permitiam o acesso do capital norte-americano à exploração e à
exportação de madeiras para o mercado europeu.
b) a economia cafeeira foi responsável pela predomínio da agricultura de subsistência sobre as áreas florestais e as
locomotivas levaram à exploração do carvão mineral no planalto paulista.
c) o emprego nos cafezais de defensivos agrícolas contaminava as nascentes de água e as ferrovias favoreciam a fixação de
pequenas propriedades nas áreas agrestes.
d) as locomotivas eram movidas a vapor, cujo combustível era a madeira, e os cafezais, por esgotarem o solo, exigiam a
incorporação de novas terras para o plantio.
e) a expansão da frente pioneira devastava as matas e abria grandes reservas de territórios e de terras agricultáveis para os
indígenas.
91. (Unesp 2000) No contexto da independência política do Brasil de Portugal, é correto afirmar que:
a) no Congresso de Viena, os adversários de Napoleão I tomaram várias decisões a favor do liberalismo.
b) a Revolução Constitucionalista do Porto (1820) defendia a ampliação do poder real.
c) o regresso de D. João VI a Lisboa significou a vitória da burguesia liberal portuguesa.
d) ao jurar a Constituição de 1824, D. Pedro I aderiu às teses democráticas de Gonçalves Ledo.
e) a abertura dos portos e os tratados de 1810 favoreceram os comerciantes portugueses.

92. (Unesp 2001) Sobre o processo de independência da colônia portuguesa na América, no início do século XIX, é correto
afirmar que:
a) foi liderado pela elite do comércio local, por intermédio de acordos que favoreceram colonizados e a antiga metrópole.
b) a ruptura com a metrópole européia provocou reações e, dentre elas, guerras em algumas províncias, entre portugueses e
brasileiros.
c) os acordos comerciais com a Inglaterra garantiam o comércio português de escravos para a agricultura brasileira.
d) a vinda da família real limitou o comércio de exportação para portugueses e ingleses, assegurando o monopólio da
metrópole.
e) as antigas colônias espanholas, recém emancipadas, auxiliaram os brasileiros nas guerras contra a metrópole portuguesa.
93. (Unesp 2002) Em março de 1808, a corte portuguesa desembarcou na cidade do Rio de Janeiro, que se tornou a capital do
império português.
a) Por que a família real teve que abandonar Portugal?
b) Cite duas conseqüências, de ordem cultural, decorrentes da presença dos Bragança no Rio de Janeiro.
94. (Unesp 2003) Leia os itens a respeito da Revolução Pernambucana de 1817.
I. Possuiu forte sentimento anti-lusitano, resultante do aumento dos impostos e dos grandes privilégios concedidos aos
comerciantes portugueses.
II. Teve a participação apenas de sacerdotes e militares, não contando com o apoio de outros segmentos da população.
III. Foi uma revolta sangrenta que durou mais de dois meses e deixou profundas marcas no Nordeste, com os combates
armados passando de Recife para o sertão, estendendo-se também a Alagoas, Paraíba e Rio Grande do Norte.
IV. A revolta foi sufocada apenas dois anos depois por tropas aliadas, reunindo forças armadas portuguesas, francesas e
inglesas.
V. Propunha a República, com a igualdade de direitos e a tolerância religiosa, mas não previa a abolição da escravidão.
É correto apenas o afirmado em
a) I, II e III.
b) I, III e V.
c) I, IV e V.
d) II, III e IV.
e) II, III e V.
95. (Unesp 2003) Durante os últimos anos do século XVIII, o Brasil colonial foi abalado por diversas revoltas e insurreições
em Minas Gerais, no Rio de Janeiro e na Bahia. Essas revoltas e rebeliões se caracterizaram como questionadoras da ordem
colonial em seus aspectos políticos, sociais e econômicos.
a) Como ficaram conhecidas as revoltas ocorridas no final do século XVIII em Minas Gerais, no Rio de Janeiro e na Bahia?
b) Quais foram as duas grandes influências políticas e intelectuais dos revoltosos desse período?

96. (Unesp 2005) Imprensa, universidades, fábricas - nada disso nos convinha, na opinião do colonizador. Temiam os
portugueses deixar entrar aqui essas novidades e verem, por influência delas, escapar-lhes das mãos a galinha dos ovos de
ouro que era para eles o Brasil.
(Isabel Lustosa, "O nascimento da imprensa brasileira".)
Com base nas análises da autora, responda.
a) Que fato alterou a política metropolitana em relação à colônia brasileira na primeira década do século XIX?
b) Por que a imprensa, as universidades e as fábricas eram tidas pelos colonizadores como uma ameaça?
97. (Unesp 2006) Leia a declaração.
Como é para o bem do povo e felicidade geral da nação, estou pronto; diga ao povo que fico.
("D. Pedro, Príncipe Regente, 9 de janeiro de 1822".)
a) Qual o significado da decisão tomada pelo Príncipe Regente?
b) Explique o que foi a Revolução do Porto, iniciada em 1820, e aponte suas conseqüências para a porção americana do
Império Português.
98. (Unesp 2004) Observe a figura e leia o texto.
(Reprodução da tela Primeira Missa no Brasil. Vítor Meireles, 1861.)
Chantada a Cruz, com as Armas e a divisa de Vossa Alteza, que primeiramente lhe pregaram, armaram altar ao pé dela. Ali
disse missa o padre Frei Henrique (...). Ali estiveram conosco (...) cinqüenta ou sessenta deles, assentados todos de joelhos,
assim como nós. (...) [Na terra], até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal (...)
Porém, o melhor fruto que dela se pode tirar me parece que será salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que
Vossa Alteza em ela deve lançar.
(Pero Vaz de Caminha. Carta do Achamento do Brasil, 10.05.1500.)
A respeito da tela e do texto, é correto afirmar que
a) demonstram a submissão da monarquia portuguesa à contra-reforma católica.
b) expressam o encantamento dos europeus com a exuberância natural da terra.
c) atestam, como documentos históricos, o caráter conflituoso dos primeiros contatos entre brancos e índios.
d) representam o índio sem idealização, reservando-lhe lugar de destaque no quadro, o que era pouco comum.
e) apresentam uma leitura do passado na qual os portugueses figuram como portadores da civilização.

99. (Unesp 92) "Diante do Trono vazio defrontavam-se as províncias, com a propriedade territorial lhes ditando a contextura
política, sequiosas de comandar o governo-geral, espreitadas por um gigante tolhido, mas ameaçador: o elemento monárquico,
agarrado, em parte, ao manto roto de D. Pedro I e às fraldas do Imperador menino."
Identifique o período de nossa história a que se refere o texto acima e ofereça subsídios adequados à compreensão dos motivos
para as agitações políticas e sociais.
100. (Unesp 95) "Mais importante, o país é abalado por choques de extrema gravidade; não mais os motins... mas verdadeiros
movimentos revolucionários, com intensa participação popular, põem em jogo a ordem interna e ameaçam a unidade nacional.
Em nenhum outro momento há tantos episódios, em vários pontos do país, contando com a presença da massa no que ela tem
de mais humilde, desfavorecido. Daí as notáveis conflagrações verificadas no Pará, no Maranhão, em Pernambuco, na Bahia,
no Rio Grande do Sul."
(Francisco Iglésias, "BRASIL, SOCIEDADE DEMOCRÁTICA".)
Este texto refere-se ao período:
a) da Guerra da Independência.
b) da Revolução de 1930.
c) agitado da Regência.
d) das Revoltas Tenentistas.
e) da Proclamação da República.
101. (Unesp 89) No período de 1831 a 1845, ocorreram vários levantes armados no Brasil. Cite alguns deles. Por que
ocorreram? Procure caracterizá-los.
102. (Unesp 98) "O quadro político é evidentemente alterado com a nova ordem: quem fazia oposição ao governo se divide
em dois grandes grupos - o dos moderados, que estão no poder; os exaltados, que sustentam teses radicais, entre elas a do
federalismo, com concessões maiores às Províncias. Outros, deputados, senadores, Conselheiros de Estado, jornalistas...,
permanecem numa atitude de reserva, de expectativa crítica. Deles, aos poucos surgem os restauradores ou caramurus..."
(Francisco lglésias, BRASIL SOCIEDADE DEMOCRÁTICA.)
O texto refere-se à nova ordem decorrente
a) da elaboração da Constituição de 1824.
b) do golpe da maioridade.
c) da renúncia de Feijó.
d) da abdicação de D. Pedro I.
e) das revoluções liberais de 1842.
103. (Unesp 2007) Sobre as revoltas do Período Regencial (1831-1840), é correto afirmar que
a) indicavam o descontentamento de diferentes setores sociais com as medidas de cunho liberal e antiescravista dos regentes,
expressas no Ato Adicional.
b) algumas, como a Farroupilha (RS) e a Cabanagem (PA), foram organizadas pelas elites locais e não conseguiram mobilizar
as camadas mais pobres e os escravos.
c) provocavam a crise da Guarda Nacional, espécie de milícia que atuou como poder militar da Independência do país até o
início do Segundo Reinado.
d) a Revolta dos Malês (BA) e a Balaiada (MA) foram as únicas que colocaram em risco a ordem estabelecida, sendo
sufocadas pelo Duque de Caxias.
e) expressavam o grau de instabilidade política que se seguiu à abdicação, o fortalecimento das tendências federalistas e a

mobilização de diferentes setores sociais.
104. (Unesp 94) "Subitamente, parecia que a esquerda havia ganho vida. Mais de 1600 sedes locais da 'Aliança Nacional
Libertadora' haviam brotado (...). A plataforma da 'Aliança' pedia o cancelamento das 'dívidas imperialistas', a nacionalização
das empresas estrangeiras e a liquidação dos latifúndios. Os radicalizantes estavam igualmente ativos na direita. Um
movimento fascista chamado Integralismo vinha por igual força...". (Thomas Skidmore, DE GETÚLIO A
CASTELO).
O texto refere-se a dois importantes e antagônicos movimentos, sobre os quais é verdadeiro afirmar que ocorreram:
a) na Primeira República e motivaram a Revolução de 1930.
b) no governo Jânio Quadros e provocaram a sua renúncia.
c) na década de 30 e antecederam o golpe de Estado de 1937.
d) no Estado Novo e foram importantes para o processo de redemocratização.
e) no segundo governo Vargas (1951-54) e contribuíram para o agravamento da crise política que levou ao suicídio do
Presidente.
105. (Unesp 95) O Estado Novo (1937-1945) foi marcado pelo seu caráter centralizador, intervencionista e autoritário. As
forças opositoras ao regime valiam-se dessas características para denunciar a "ação fascista" do governo.
No processo de crise desse Estado, cujo desfecho foi a deposição de Vargas, avalie a importância da participação do Brasil na
Guerra em oposição ao nazi-fascismo.
106. (Unesp 91) Depois de muitos movimentos operários; lutas e reivindicações trabalhistas, os sindicatos foram legalizados:
a) no decurso da Revolução Paulista de 1924.
b) através do Ato Institucional número 5 de 1968.
c) no Governo Provisório de Vargas (1930-1934).
d) durante a Campanha do Contestado.
e) nos primórdios da República Oligárquica.
107. (Unesp 91) "A fixação do ano de 1930 como um primeiro marco divisor da História do Brasil contemporâneo tem a
artificialidade implícita em qualquer periodização, mas se justifica por razões que se situam além da história política ou da
simples tradição."
Sintetize algumas razões dessa periodização historiográfica.
108. (Unesp 91) Estabeleça a relação entre a ação do Estado Novo (1937-1945) e o desenvolvimento da indústria pesada no
Brasil.
109. (Unesp 90) Getúlio Vargas, depois de outorgar a Constituição de 1934, ampliou sua política intervencionista de modo a
ter pleno controle sobre a sociedade e, assim, impor seu plano político. Discorra sobre três características importantes deste
governo e indique como terminou.

110. (Unesp 90) Decretada a extinção da Aliança Nacional Libertadora em 1935, seus membros, os não moderados,
organizaram a insurreição comunista que foi abafada pelo Governo Vargas. Assinale a alternativa que apresenta a ação
política subseqüente e relacionada com a referida insurreição:
a) A proposta antiimperialista e antilatifundiária, contida no programa da ANL, foi completamente abandonada.
b) Vargas, em proveito de seus planos ditatoriais, explorou o temor que havia ao comunismo.
c) Dois meses após a Intentona, todos os presos políticos que aguardavam julgamento, foram colocados em liberdade.
d) A campanha anticomunista das classes dominantes contribuiu para que Vargas abandonasse seus planos continuístas.
e) Os revoltosos só se renderam depois de proclamada a suspensão definitiva do pagamento da dívida externa.
111. (Unesp 96) Ao negar apoio à Aliança Liberal, Luís Carlos Prestes manifestava-se a respeito do movimento contestatório,
nos seguintes termos:
"Mais uma vez os verdadeiros interesses populares foram sacrificados e vilmente mistificado todo um povo por uma
campanha aparentemente democrática, mas que no fundo não era mais que uma luta entre os interesses contrários de duas
correntes oligárquicas."
Prestes referia-se ao movimento que ficou conhecido como:
a) Revolução de 1964.
b) Revoltas Tenentistas.
c) Revolução de 1930.
d) lntentona Comunista.
e) Ação lntegralista.
112. (Unesp 97) "Neste mesmo mês, três mil integralistas - a 'luz da nova era', segundo seu chefe, Plínio Salgado - promovem
seu Segundo Congresso Nacional... Sob o ridículo das saudações, da indumentária, do rituais, havia planos concretos de
influir no processo de decisão política. Além dos gestos e dos textos, eles saíam às ruas. Aparentemente, a Lei de Segurança
Nacional se dirigia aos camisas verdes. Na realidade, o que visava eram as ameaças de mobilização... como a da Aliança
Nacional Libertadora."
(Paulo Sérgio Pinheiro, ESTRATÉGIAS DA ILUSÃO.)
a) A que período de nossa história correspondem os fatos mencionados no texto?
b) Caracterize de maneira sumária o movimento chefiado por Plínio Salgado.
113. (Unesp 2000) "Quis criar a liberdade nacional na potencialização das nossas riquezas através da Petrobrás; mal começa
esta a funcionar, a onda de agitação se avoluma. A Eletrobrás foi obstaculizada até o desespero. Não querem que o trabalhador
seja livre. Não querem que o povo seja independente (...).
Lutei contra a espoliação do Brasil. Lutei contra a espoliação do povo. Tenho lutado de peito aberto. O ódio, as infâmias, a
calúnia não abateram meu ânimo. Eu vos dei a minha vida. Agora ofereço a minha morte. Nada receio. Serenamente dou o
primeiro passo no caminho da eternidade e saio da vida para entrar na História."
(Getúlio Vargas. CARTA-TESTAMENTO, 1954.)
a) Por que Getúlio Vargas associa "liberdade nacional" à criação da Petrobrás?
b) Identifique no texto elementos que caracterizam o populismo de Getúlio Vargas.

114. (Unesp 2001) De forma geral, denominam-se populistas os governos de Juan Domingos Perón (1946-1955), na
Argentina, e de Getúlio Vargas (1930-45/1951-54), no Brasil.
São características comuns aos governos citados:
a) o atendimento às reivindicações das organizações camponesas, promovendo a reforma agrária e sindicalização de
trabalhadores.
b) a implementação de demandas das populações urbanas por maior participação política e independência das organizações
sindicais.
c) o nacionalismo e criação de condições para a legalização de inúmeros partidos políticos de esquerda, democratizando a
disputa pelo poder.
d) a manutenção das Constituições dos dois países, elaboradas por Assembléias Constituintes, eleitas pelo povo.
e) o estabelecimento de forte intervenção do Estado na economia e ampla mobilização das classes populares urbanas.
115. (Unesp 2001) A consolidação das Leis do Trabalho (CLT), criada em 1943, reunia toda a legislação trabalhista existente
no país e foi uma das principais marcas do trabalhismo getulista.
a) Como é denominado, pelos historiadores, esse período?
b) Cite um acontecimento internacional dessa época.
116. (Unesp 2002) O segundo governo de Getúlio Vargas (1951-1954) terminou com o suicídio do presidente.
Contribuiu para a crise política desse governo
a) o fechamento do Congresso, que acabou por unir, numa frente ampla, os defensores dos ideais democráticos.
b) o apoio do presidente aos políticos da UDN (União Democrática Nacional), favoráveis à organização de um golpe para
mantê-lo no poder.
c) a política econômica adotada, de cunho nacionalista, da qual um dos marcos foi a criação da Petrobrás, em 1953.
d) a série de convulsões sociais provocadas pela inflação, com movimentos grevistas organizados pelo Partido Comunista,
então na legalidade.
e) a ruptura entre civis e militares, que culminou com o assassinato do político e jornalista Carlos Lacerda.
117. (Unesp 2003) Em 1939, o Estado Novo constitui um verdadeiro ministério, diretamente subordinado ao presidente da
República (...). [Tal órgão] (...) exerceu funções bastante extensas, incluindo cinema, rádio, teatro, imprensa, literatura e
política, além de proibir a entrada no país de 'publicações nocivas aos interesses brasileiros'; agiu junto à imprensa estrangeira
no sentido de se evitar que fossem divulgadas 'informações nocivas ao crédito e à cultura do país'; dirigiu a transmissão diária
do programa radiofônico 'Hora do Brasil' (...).
(B. Fausto, "História do Brasil".)
Trata-se do
a) Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP).
b) Instituto Nacional de Comunicação Social (INCS).
c) Conselho Nacional de Educação e Cultura (CNEC).
d) Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP).
e) Conselho Federal de Administração e Cultura (CFAC).

118. (Unesp 95) Em seu discurso, ao lançar o plano econômico, o presidente descreveu a inflação como "o inimigo público
número um". O plano obteve imediato apoio da população e, da noite para o dia, o presidente e o ministro Funaro se tornaram
heróis nacionais. O povo entrava nos supermercados, verificava os preços e denunciava os gerentes quando notava que algum
produto havia sido remarcado irregularmente.
O texto anterior refere-se ao Plano:
a) Verão
b) Cruzado
c) Collor
d) Bresser
e) Campos-Bulhões
119. (Unesp 2002) Observe a charge e assinale a alternativa correta.
a) O processo de fechamento político, iniciado durante o Estado Novo, atingiu seu auge na década de 1960.
b) O Ato Institucional nŽ 5 cassou o direito de voto não só dos analfabetos, como também dos demais brasileiros.
c) Durante o regime ditatorial dos militares, apesar da falta de participação política, houve significativo avanço na distribuição
de renda.
d) A Constituição de 1988 assegurou, pela primeira vez na história brasileira, o direito de voto para os analfabetos.
e) A campanha pelas "diretas-já", com apoio popular e da imprensa, conseguiu restabelecer o voto direto para presidente.
120. (Unesp 95) "Logo após 1964, a comunidade teatral conhecera um período de inesperada euforia, imaginando que poderia
desempenhar uma importante função como centro de oposição ao regime. Tiradentes passou a ser um símbolo mal visto pelo
governo e uma simples canção como Carcará, cantada por Maria Bethânia com a energia de uma justiceira e implacável ave de
rapina - 'pega, mata e come' - assumia ares de inflamado hino revolucionário. Mas o que 1964 permitira, talvez como
necessária e, no fundo, inofensiva válvula de escape, 1968 acabara por sufocar."
(Décio de Almeida Prado, HISTÓRIA DA CIVILIZAÇÃO BRASILEIRA)
a) Relacione as duas datas - 1964 e 1968 - aos eventos políticos, cujo impacto sobre a cultura é descrito no texto.
b) Explique a afirmação "o que 1964 permitira (...) 1968 acabara por sufocar".

121. (Unesp 93) Manifestações de repúdio ao Governo Goulart precederam o movimento militar que golpeou as instituições
do país a partir de 31 de março de 1964. Nos protestos veiculavam soluções salvacionistas sobre a pátria, a ordem
democrática, a liberdade, Deus e a família, habilmente articuladas por forças políticas de direita, membros da Igreja Católica,
grandes proprietários rurais, banqueiros e empresários nacionais e estrangeiros, que visavam a adesão do povo. Ao final de
1965, estava na praça a seguinte peça musical de Zé Queti: "Marchou com Deus pela democracia, agora chia, agora chia (...)".
Com base no texto:
a) esclareça o rumo que os militares, detentores do poder, imprimiram ao regime instalado;
b) a partir da expressão "agora chia", procure indicar a quem o autor da composição dirigia sua sátira.
122. (Unesp 91) O regime político instalado em 1964 conseguiu, em cinco anos, reduzir consideravelmente a inflação.
Enumere alguns problemas graves que os governantes militares não conseguiram resolver, apesar dos poderes excepcionais
que a legislação lhes conferia.
123. (Unesp 90) O movimento de 31 de março de 1964 foi o estágio final de um longo processo iniciado na Década de 40, após
o término da Segunda Guerra Mundial. Revele o tipo de regime político que derivou do golpe militar e o que ele significou
para a sociedade brasileira.
124. (Unesp 89) "Estávamos, pois, diante de três alternativas. A primeira ceder aos exaltados e mergulhar na ditadura total (...)
A segunda, era desamparar o presidente e deixá-lo a mercê dos que haviam desencadeado a guerrilha de inspiração comunista.
A terceira era aceitar um Ato Institucional para conter a contra-revolução (...)."
Depois de participar ativamente do movimento de 1964, uma personagem do cenário político atual, não obstante o diálogo da
força, procura dissimular e amenizar a "escolha" tomada em 1968, como a menos dolorosa para o povo brasileiro conforme
expressa o trecho anterior.
Responda:
a) Indicando a "alternativa" que prevaleceu.
b) Quem era o presidente militar que governava o Brasil em 1968?
c) Procure caracterizar as implicações e os desdobramentos políticos que decorreram daquela decisão tomada.
125. (Unesp 89) Atuando em quadro internacional mutável, também mudam as formas que configuram as relações entre os
países.
Assinale a alternativa correta sobre a política externa brasileira na década de 80 deste século:
a) Abertura irrestrita do mercado consumidor nacional à indústria estrangeira de informática.
b) Conjugação de esforços para maior aproximação latino-americana.
c) Interferência diplomática e militar nos problemas políticos da América Central.
d) Apoio ao regime racista sul-africano.
e) Participação de tropas brasileiras na Força Interamericana de Paz, criada por deliberação da OEA para intervir na República
Dominicana.

126. (Unesp 96) "O ano de 1967 surpreendeu a todos com o sucesso nacional de uma peça de teatro. A intenção do autor não
era menos de esquerda que a do Teatro de Arena. Mas os seus textos, não mais do que duas ou três personagens, atribuíam ao
social apenas a função de pano de fundo, concentrando-se nos conflitos interindividuais, forçosamente psicológicos. Além
disso, a estranha humanidade que habitava seus dramas, composta de prostitutas de terceira categoria, desocupados, cáftens,
garçons homossexuais, não constituía propriamente o povo ou o proletariado, nas formas dramáticas imaginadas até então."
(Décio de Almeida Prado - Teatro: 1930-1980 (ENSAIO DE INTERPRETAÇÃO), in HISTÓRIA GERAL DA
CIVILIZAÇÃO BRASILEIRA III - O BRASIL REPUBLICANO - ECONOMIA E SOCIEDADE - 1930-1964. Texto
adaptado).
Identifique, a partir dos subsídios do texto, o autor e respectiva peça teatral:
a) Nelson Rodrigues - BONITINHA MAS ORDINÁRIA.
b) Dias Gomes - O PAGADOR DE PROMESSAS.
c) Plínio Marcos - NAVALHA NA CARNE.
d) Gianfrancesco Guarnieri - ELES NÃO USAM BLACK-TIE.
e) Glauber Rocha - TERRA EM TRANSE.
127. (Unesp 96) Em outubro de 1969, assumiu a presidência do Brasil Emílio Garrastazu Médici. No seu governo, o general
tentou o estilo populista. É a fase do "Brasil Grande", do "Milagre Econômico", com crescimento industrial e execução de
obras grandiosas, como a Transamazônica, a ponte Rio-Niterói, etc.
Considerando o período pós-64, caracterize:
a) a fase do "Milagre Econômico", no que se refere à distribuição de renda para a camada mais pobre dos assalariados;
b) o governo Médici, com relação à vigência das normas democráticas.
128. (Unesp 98) Assumindo o governo após o período repressivo do general Médici, o general Geisel pretendia iniciar um
processo de liberalização do regime autoritário. Foi, entretanto, um período marcado por alternâncias de medidas tênues de
abertura e outras de natureza discricionária. Em 1977, o governo publica um conjunto de medidas conhecidas como "o pacote
de abril", cuja característica foi:
a) procurar impedir a vitória das oposições nas próximas eleições.
b) atacar de maneira frontal a ação da "linha-dura".
c) editar medidas que atenuassem a ação do Ato Institucional nŽ 5 (AI-5).
d) propor medidas liberalizantes na legislação trabalhista.
e) impor medidas coercitivas ao movimento sindical.
129. (Unesp 2000) Nos anos de 1970 surgiu, no Brasil, uma forma de imprensa chamada "alternativa", cujos melhores
exemplos foram O PASQUIM, OPINIÃO E VERSUS, os quais, com ironia, humor e metáforas, abordavam temas políticos
daquele momento. Ao mesmo tempo, vários jornais da grande imprensa deixaram de circular, como CORREIO DA MANHÃ
e DIÁRIO DE NOTÍCIAS, enquanto outros, como O ESTADO DE S. PAULO e JORNAL DA TARDE publicavam em
algumas colunas textos de Camões e receitas culinárias.
a) A que regime político correspondem os fatos citados no texto?
b) Pelo texto, identifique o comportamento da imprensa no seu relacionamento com o governo.

130. (Unesp 2001) Frases como "Ninguém segura este País", "Ame-o ou deixe-o", "O Brasil é feito por nós", veiculadas
através de cartazes, adesivos e documentários de televisão e cinema e o uso político da marchinha "Prá frente, Brasil", que
marcou a conquista do tricampeonato mundial de futebol pelo Brasil, expressam:
a) euforia nacional pelas conquistas democráticas, asseguradas pela Constituição de 1967.
b) incentivo à abertura política democrática, que levou à anistia de presos e exilados políticos.
c) comemoração nacionalista pela vitória dos países Aliados na Segunda Guerra Mundial.
d) campanha de integração nacional da ditadura militar, no chamado "milagre econômico".
e) mobilização dos meios de comunicação, para comemorar a inauguração de Brasília.
131. (Unesp 89) A República brasileira emergiu no auge de um processo cujas raízes se encontravam no II Reinado. Assinale
a alternativa INCORRETA:
a) A campanha abolicionista acabou por se confundir com a campanha republicana.
b) Nos termos da primeira Constituição Republicana o Brasil era uma República Federativa Presidencialista e o Estado
permaneceu atrelado à Igreja.
c) Para certos segmentos da sociedade, entre eles os cafeicultores, a forma republicana de governo era concebida como
moderna, avançada e mais eficiente.
d) No primeiro aniversário da implantação do regime republicano foi instalado o Congresso Constituinte e em 24/02/1891 foi
promulgada a Constituição.
e) Os militares, influenciados pelas idéias do positivismo, uniram-se à camada média da sociedade contra os monarquistas.
132. (Unesp 2001) "Restauração e Antônio Conselheiro tornam-se sinônimos, pois ambos surgem como antípodas de
republicanismo e jacobinismo. Os jornais são os maiores veículos desta propaganda imaginativa, de conseqüências trágicas"
(Edgar Carone. "A República Velha".)
A citação relaciona-se a:
a) Monarquismo e Guerra de Canudos.
b) Federalismo e Revolução Farroupilha.
c) Revolução Federalista e Proclamação da República.
d) Deposição de D. Pedro II e Abolição.
e) Guerra do Paraguai e Questão Militar.
133. (Unesp 95) "Não se pode refletir sobre o lugar da violência na história brasileira, sem destacar três tipos de movimentos
sociais que, em épocas diferentes, se manifestaram em conflito com os governos: as revoltas dos negros, os movimentos
messiânicos e o banditismo."
(Henri H. Keith, CONFLITO E CONTINUIDADE NA SOCIEDADE BRASILEIRA.)
a) Relacione os nomes de Zumbi, Antônio Conselheiro e Lampião aos nomes dos movimentos sociais que lhes correspondem.
b) Caracterize, sucintamente, o movimento social em que se destacou Antônio Conselheiro.
134. (Unesp 93) No início da Primeira República (1889-1930), a oligarquia governante teve que enfrentar, no sertão baiano,
um movimento social denominado:
a) Cabanagem.
b) Campanha Civilista.
c) Levante do Contestado.
d) Revolta de Canudos.
e) Revolução Farroupilha.

135. (Unesp 93) "O Exército Brasileiro, ligado ao advento e à consolidação da forma republicana de governo, cresceu e passou
a abrigar em suas fileiras elementos provenientes das classes médias. Os tenentes, ao contrário da alta oficialidade solidária
aos reclamos da oligarquia, passaram a constituir grupo coeso na identificação dos interesses mais gerais da nação."
A partir do texto, discorra:
a) acerca da posição assumida pelos oficiais de baixa patente em relação aos vícios da vida republicana;
b) sobre as principais reivindicações do movimento tenentista.
136. (Unesp 92) A República Brasileira, na última década do Século XIX, caminhava para a consolidação da oligarquia dos
coronéis-fazendeiros. A crise econômico-financeira agravava as condições de vida na cidade e no campo. A rebelião de
Canudos pode ser entendida como movimento de:
a) hesitação dos mandatários políticos em desfechar medidas repressivas contra a gente oprimida.
b) tensão social agravada pela expulsão dos camponeses que atuavam nas frentes pioneiras catarinenses e paranaenses.
c) resistência da população sertaneja contra a estrutura agrário-latifundiária e as medidas repressivas oficiais.
d) descontentamento dos fanáticos que buscavam efetivar práticas liberais burguesas.
e) rebeldia dos jagunços que se opunham à rede de açudes e às campanhas de combate às secas.
137. (Unesp 92) "Ao despontar do Século XX, quase alheios à evolução da cultura brasileira e com certo atraso, vários estilos
europeus continuavam chegando ao Brasil. Coube ao Movimento de 22 imprimir, de modo ruidoso, uma reviravolta e novo
rumo à criação cultural brasileira."
A partir do texto acima, estabeleça os vínculos entre as transformações sociais urbanas e o fenômeno cultural denominado
Semana de Arte Moderna.
138. (Unesp 92) "Entendi que não era lícito assistir indiferentemente a esta luta [política na Câmara Federal], cujos resultados
poderiam acarretar a ruína da República. Dirigi-me para este fim aos governadores dos Estados, onde reside iniludivelmente
a força política deste regime. (...) Outros deram à minha política a denominação de Política dos Governadores. Teriam
acertado se dissessem Política dos Estados."
(Campos Sales: DA PROPAGANDA À REPÚBLICA)
A partir do texto acima, explique o fenômeno político denominado "Política dos Governadores" e relacione algumas de suas
conseqüências para a República Velha.
139. (Unesp 90) Durante a República Velha, os "tenentes" apresentavam-se como salvadores, propondo solução para velhos
problemas como a inflação, a alta do custo de vida, o "voto de cabresto", a corrupção e outros. Esclareça o que foi o
"tenentismo" e assinale sua importância histórica.
140. (Unesp 89) "O nome CANGAÇO vem do conjunto de armas carregadas por homens que prestavam serviços de proteção
e defesa a chefes políticos locais. Suas armas eram tantas que pesavam sobre seus ombros como pesa a CANGA sobre o
pescoço do boi. Daí o nome CANGACEIROS. Entretanto, nem sempre estiveram à disposição dos chefes políticos locais".
Responda:
a) Qual era a zona de ação do cangaço?
b) Por que surgiu esse fenômeno social?
c) Quais acontecimentos e transformações estruturais concorreram para seu fim?

141. (Unesp 90) O modelo exportador, concentrador de riquezas e dependente, transformava o Estado Brasileiro em
instrumento poderoso a serviço das velhas e das novas elites dirigente. Assinale a alternativa que apresenta enunciado correto
sobre a Velha República:
a) O operariado não se organizava, devido à receptividade nula sobre o socialismo e o anarquismo.
b) Definição da política de proteção às terras dos índios.
c) A Constituição de 1891 não estabelecia restrição à participação política da população nas eleições.
d) Surgimento do Movimento Tenentista, desencadeando a luta pela derrubada da oligarquia dos coronéis-fazendeiros.
e) A entrada de empréstimos externos não contribuiu para a instalação de novas indústrias no início do Século XIX.
142. (Unesp 96) "Uma veis uma escorlta atirou em mim. Eu estendi dois. Eu era cabo eleitoral do P.R.P. Nóis não deixava os
pessoarl do otro lado entrá na cidade prá votá. Se eles entrava, nóis escondia as ata."
(Oswald de Andrade - MARCO ZERO II - CHÃO)
O texto refere-se aos "costumes políticos" que caracterizaram o período de nossa história denominado
a) República Velha.
b) Segundo Reinado.
c) Segunda República.
d) Estado Novo.
e) Regencial.
143. (Unesp 94) Um líder anarquista assim se manifestou sobre a greve geral dos operários de 1917 em São Paulo: "Diga-se
antes de tudo, que a greve geral, de 1917 não pode de maneira alguma se equiparar, sob qualquer aspecto que seja examinada,
com outros movimentos (...) Isso não, absolutamente não! A greve geral de 1917 foi um movimento espontâneo do
proletariado sem interferência, direta ou indireta, de quem quer que seja. Foi uma manifestação explosiva, conseqüente de um
longo período de vida tormentosa que então levava a classe trabalhadora."
(Edgard Leuenroth, "O Estado de S. Paulo", 27/03/1966).
A partir deste depoimento:
a) destaque, copiando, a parte do texto que evidencia as idéias anarquistas do referido líder;
b) caracterize as condições de trabalho da classe operária, no decorrer da República Velha, demonstrando a sua "vida
tormentosa".
144. (Unesp 96) "Depois de permanecer estagnada por 3/4 de século, a economia brasileira iniciou uma era de progresso a
partir de meados do século XIX. Pelo menos, até o final da década de 1920 esse progresso baseou-se na expansão do setor
agrícola-exportador. O mais importante e mais dinâmico produto de exportação era o café. A expansão das exportações,
principalmente, de café, estimulou a diversificação das atividades econômicas internas e a modernização da economia."
(Wilson Suzigan - INDÚSTRIA BRASILEIRA - ORIGEM E DESENVOLVIMENTO).
Considerando o setor cafeeiro do período a que se refere o texto, dê dois exemplos que comprovam a diversificação das
atividades econômicas internas e a modernização da economia.
145. (Unesp 97) "Não obstante, o processo de industrialização foi imensamente influenciado pela onda de imigração européia.
Em contraste com a força de trabalho nativa, os imigrantes haviam sido, amiúde, habitantes de cidades ou tinham, pelo menos,
experiência de trabalho assalariado e eram sensíveis aos seus incentivos."
(Warren Dean, "A industrialização durante a República Velha", in HISTÓRIA GERAL DA CIVILIZAÇÃO
BRASILEIRA. O BRASIL REPUBLICANO.)
Caracterize, de maneira sumária, a importância da imigração européia e do trabalho assalariado para o desenvolvimento

industrial do Brasil.
146. (Unesp 98) "O crescimento industrial ocorrido antes da década de 1930 é considerado como um crescimento induzido
pelo crescimento da renda interna resultante da expansão do setor exportador. O desenvolvimento industrial que ocorreu a
partir da década de 1930, por outro lado, é caracterizado como industrialização substitutiva de importações..."
(Wilson Suzigan, INDÚSTRIA BRASILEIRA, ORIGEM E DESENVOLVIMENTO.)
a) Indique o setor exportador a que se refere o texto.
b) Caracterize a industrialização substitutiva de importações.
147. (Unesp 99) "( ... ) fiquei à janela vendo uns meninos maiores jogar bola com os pés ( ... ). Nesse momento não
compreendi a arma política nascente, nem a revolução social que se aproximava. Até hoje me é difícil compreender o
fenômeno. Uma bola, um pé que bate, outro que rebate. Várias xingações, um 'juiz ladrão', estará aí a política geral, será este
o destino do mundo?"
(Jorge Americano. "São Paulo nesse tempo".)
Considere as rememorações de Jorge Americano sobre São Paulo dos anos 20 e responda.
a) Por que o autor qualifica o futebol como uma "revolução social"?
b) Dê um exemplo de momento histórico no qual o futebol foi usado como "arma política".
148. (Unesp 2000) Dentre as principais mudanças ocorridas no Brasil, durante as três primeiras décadas do século XX, estão:
a) intensificação dos fluxos imigratórios para o norte e nordeste.
b) predomínio das atividades industriais sobre as agroexportadoras.
c) diminuição das áreas de produção cafeeira.
d) aumento das relações econômicas com os Estados Unidos.
e) substituição do colonato pelas experiências de parceria.
149. (Unesp 2001) A década de 1920 no Brasil foi marcada por expressivos movimentos políticos e culturais. São daquele
período:
a) Semana de Arte Moderna e formação da Aliança Liberal.
b) Movimento Tenentista e Convênio de Taubaté.
c) Formação da Aliança Liberal e Campanha da Cisplatina.
d) Fundação do Partido Comunista Brasileiro e Convênio de Taubaté.
e) Campanha da Cisplatina e Semana de Arte Moderna.

150. (Unesp 2002) Observe a tabela e responda.
Fonte: Silva, S. "Expansão Cafeeira e Origens da Indústria no Brasil."
Os dados da tabela estão relacionados
a) à política econômica da época que, por meio de incentivos fiscais, criou um pólo industrial na cidade de São Paulo e
arredores.
b) aos capitais disponíveis, provenientes dos lucros gerados pelo café, que passaram a ser aplicados em outras atividades
econômicas, entre elas a indústria.
c) à decadência do modelo agroexportador, motivada pelo esgotamento do solo das áreas cafeeiras.
d) às migrações internas, que se acentuaram significativamente no início do século XX, com intenso êxodo das áreas rurais
para as cidades.
e) à busca de auto-suficiência do país, considerada na época uma questão essencial para a soberania e a segurança nacional.
151. (Unesp 2002) Em 31 de outubro de 1897, Campos Salles, então candidato à presidência da República, expôs seus
projetos políticos em um banquete realizado em São Paulo:
"A autoridade federal não se fará sentir no território do Estado senão por motivo pertinente aos interesses gerais da União e
por meio de seus respectivos funcionários, visto não deverem criar relações de hierarquia ou de subordinação entre
funcionários locais e os da União."
a) De acordo com o discurso de Campos Salles, qual deve ser a relação entre o poder da União e o dos estados?
b) A "política dos governadores", implementada pelo presidente Campos Salles, constituiu-se em um dos pilares da República
velha, estendendo-se até 1930. Explique o seu funcionamento.
152. (Unesp 2003) "Os sertões", livro escrito por Euclides da Cunha, comemorou em 2002 o centenário de sua publicação.
Referindo-se ao flagelo das secas nos sertões do nordeste do país, o autor observou: "Este [o homem], de fato, não raro reage
brutalmente sobre a terra e entre nós, nomeadamente, assumiu, em todo o decorrer da História, o papel de um terrível fazedor
de desertos. Começou isto por um desastroso legado indígena".
a) Qual foi o desastroso legado indígena a que se refere Euclides da Cunha?
b) Cite dois empreendimentos econômicos da história contemporânea brasileira, diretamente responsáveis por graves
desequilíbrios ecológicos em regiões onde permanece a cobertura vegetal original.

153. (Unesp 2003) É necessário que recusemos trabalhar também de noite, porque isso é vergonhoso e desumano. Em muitas
partes, os homens conseguiram a jornada de oito horas, já desde 1856; e nós, que somos do 'sexo frágil', temos que trabalhar
dezesseis horas!... Como se pode estudar ou simplesmente ler um livro, quando se vai para o trabalho às 7 da manhã e se volta
para casa às 11 horas da noite?
("Manifesto das costureiras", São Paulo, 1907. Citado por Edgard Rodrigues, "Socialismo e sindicalismo no Brasil")
a) Apresente uma característica da indústria paulista do início do século XX.
b) Estabeleça relações entre a cafeicultura e o início do desenvolvimento da indústria paulista.
154. (Unesp 2005) A remodelação estética do Brasil iniciada na música de Villa-Lobos, na escultura de Brecheret, na pintura
de Di Cavalcanti, Anita Malfati, Vicente do Rego Monteiro, Zina Aita, e na jovem e ousada poesia, será a libertação da arte
dos perigos que a ameaçam, do inoportuno arcadismo, do academismo e do provincialismo.
(Graça Aranha, 1922.)
Neste trecho, o autor
a) indica os limites da arte brasileira e menciona nominalmente seus expoentes.
b) defende a estética modernista, sem menosprezar a contribuição do arcadismo.
c) expressa seu inconformismo com a arte nacional e elogia o seu academismo.
d) celebra os artistas modernistas e destaca o caráter renovador do movimento.
e) posiciona-se contra as inovações em curso e aponta seu caráter provinciano.
155. (Unesp 2005) As grandes noites do teatro Amazonas chegavam ao fim.
[...] Manaus despediu-se definitivamente do antigo esplendor no carnaval de 1915. No mesmo ano, o preço da borracha caiu
verticalmente. Em 1916 já não houve carnaval. [...] . [Manaus e Belém] começaram a entrar num marasmo típico dos centros
urbanos que viveram um luxo artificial.
(Márcio Souza, "A Belle-Époque amazônica chega ao fim".)
Considerando o texto, responda.
a) Por que "o preço da borracha caiu verticalmente" a partir de 1915?
b) Por que a crise da economia da borracha produziu estagnação econômica na região amazônica, enquanto no sul do país a
crise da economia cafeeira não levou a semelhante marasmo econômico? Apresente uma razão desta diferença.
156. (Unesp 2006) "Padre Cícero, prontamente, jurou lealdade ao Papa e à Constituição republicana do Brasil e, de imediato,
recorreu aos potentados políticos do interior, atitudes com as quais ele, mais uma vez, desviou de si a hostilidade ambivalente
do Estado e da Igreja. Desde que começara sua querela com a hierarquia eclesiástica do Ceará, em 1891, padre Cícero,
diferentemente de Antônio Conselheiro, inúmeras vezes procurou, obteve e cultivou a proteção da hierarquia política local".
(Ralph Della Cava. "Milagre em Joazeiro".)
O texto distingue a Canudos, de Antônio Conselheiro, do movimento de Joazeiro, no Ceará, liderado pelo padre Cícero.
Apesar das suas diferenças, percebe-se pelas atitudes do padre Cícero que ele enfrentava problemas semelhantes aos
confrontados por Antônio Conselheiro no interior da Bahia. Aos olhos de parcela das elites brasileiras da época, sobretudo
litorâneas, estes movimentos
a) resultaram da reação da população brasileira à corrupção da Igreja e ao Dogma da Infalibilidade do Papa.
b) tinham propósitos distintos, porque padre Cícero era membro da Igreja e Antônio Conselheiro não era cristão.
c) ameaçavam a hierarquia eclesiástica, a ordem social no interior do país e a estabilidade do regime político vigente.
d) exprimiam os ideais da civilização cristã na sua fase de maior desenvolvimento nas sociedades americanas.
e) eram liderados por políticos republicanos radicais, insatisfeitos com os rumos tomados pelo governo.

157. (Unesp 2006) Observe a charge.
A ilustração refere-se
a) ao alto grau de abstenção dos eleitores na Primeira República, o que facilitava a ação de políticos ilustrados.
b) à prática dos grupos oligárquicos, que controlavam de perto o voto de seus dependentes e agregados.
c) ao elevado índice de analfabetismo no campo, o que favorecia a distribuição de cédulas eleitorais falsas.
d) à alternância no poder federal, graças ao controle dos votos, de políticos populares dos diversos Estados brasileiros.
e) ao controle do governo central sobre os governadores, que se valia do estado de sítio no período eleitoral.
158. (Unesp 2006) "Existiam poucos ilheenses de nascimento que já tivessem importância na vida da cidade. [...] De todo o
[Nordeste] do Brasil descia gente para essas terras do Sul da Bahia. A fama corria longe, diziam que o dinheiro rodava na rua,
que ninguém fazia caso, em Ilhéus, de prata de dois mil réis. Os navios chegavam entupidos de emigrantes, vinham
aventureiros de toda a espécie, mulheres de toda a idade, para quem Ilhéus era a primeira ou a última esperança".
(Jorge Amado. "Terras do sem fim", 1943.)
Considerando as condições sociais do sul do estado da Bahia nos primeiros decênios do século XX, referidas pelo escritor
Jorge Amado, responda.
a) Qual atividade econômica tornou possível, nessa região, a absorção deste contingente populacional expressivo?
b) Quais as condições históricas do nordeste brasileiro que explicam a saída e o direcionamento de milhares de pessoas para os
centros economicamente mais dinâmicos do país?

159. (Unesp 2007) Observe a caricatura.
A caricatura refere-se
a) às disputas em torno do nome do candidato às eleições presidenciais de 1930, vencidas nas urnas por Getúlio Vargas.
b) a Luiz Carlos Prestes, que se contrapunha aos políticos tradicionais que dominaram as primeiras décadas republicanas.
c) à revolta do eleitorado feminino diante das fraudes, violências e compra de votos que caracterizavam o processo eleitoral
brasileiro.
d) ao predomínio de paulistas e mineiros no jogo político conhecido como política do café-com-leite e que contou com a
adesão de Prestes.
e) à tentativa de golpe efetuada pelo Exército, que pretendia derrubar o presidente e colocar Luiz Carlos Prestes no lugar de
Washington Luiz.
160. (Unesp 2008) Com a proclamação da República no Brasil, as antigas províncias receberam a denominação de estados. A
mudança de província no Império para estado na primeira República não foi somente questão de nomenclatura, considerando
que
a) os presidentes das províncias indicavam o primeiro ministro no parlamentarismo brasileiro e os estados eram administrados
por interventores nomeados pelo presidente.
b) os governantes das províncias eram membros das famílias tradicionais da sociedade local e os presidentes dos estados
atendiam aos interesses gerais da nação.
c) os presidentes das províncias exerciam um mandato de quatro anos, enquanto na presidência dos estados havia grande
rotatividade política provocada por lutas partidárias.
d) as províncias substituíam o poder central na manutenção da integridade territorial do país, enquanto os estados delegavam
essa função ao presidente da república.
e) os presidentes das províncias eram indicados pelo poder central, enquanto os presidentes dos estados eram eleitos pelas
situações políticas e sociais regionais.

161. (Unesp 94) Os filmes "Vidas Secas", de Nelson Pereira dos Santos e "Deus e o Diabo na Terra do Sol", de Glauber Rocha
são obras do cinema brasileiro que procuravam exprimir a realidade concreta do país, com toda a sua crueza e brutalidade.
Tais obras enquadram-se numa manifestação do cinema nacional conhecida, na década de sessenta, por:
a) Movimento do Cinema Novo.
b) Ciclo da Vera Cruz.
c) Movimento do Cinema Popular.
d) Ciclo da Atlântida.
e) Movimento do Instituto Nacional do Cinema.
162. (Unesp 94) O período de João Goulart (1961-1964) foi marcado por grande instabilidade. Pode-se dizer que esse governo
viveu sobre o signo do golpe de Estado. Sobre o referido período, é correto afirmar que:
a) a emenda parlamentarista de 1961 aumentou o poder do presidente da república.
b) o sucesso do Plano Trienal no combate à inflação e na retomada do crescimento econômico estabilizou a economia.
c) a constante maioria do governo no Congresso era garantida pela aliança entre o PTB e a UDN.
d) os grandes empresários liberaram recursos para a execução das reformas de base.
e) a proposta de reforma agrária, com emenda constitucional, provocou uma forte oposição dos proprietários rurais ao
governo.
163. (Unesp 93) O início da implantação da indústria de base liga-se à política nacionalista da era Vargas. As dificuldades
externas, devido ao envolvimento dos países industrializados nas guerras, contribuíram para que se consolidasse a política das
substituições das importações. Dentre as realizações que marcaram o último governo de Getúlio Vargas (1951-1954), e que se
tornaram importantes para o desenvolvimento econômico do país, podemos citar:
a) a transferência da Capital Federal para Brasília.
b) o programa de integração econômica da Amazônia, com a instalação do porto livre de Manaus.
c) o estabelecimento do monopólio da extração e da refinação do petróleo.
d) a instalação da indústria automobilística no país.
e) a criação do Banco Nacional de Habitação.
164. (Unesp 93) "A preponderância da sociedade rural marcou a formação e a evolução das vilas e cidades brasileiras durante
séculos. Salvador e Rio de Janeiro, centros políticos-administrativos importantes, desenvolveram-se estreitamente vinculados
e dependentes do secular domínio rural. Na dissolução desta tendência tradicional, com a subseqüente transição para a
sociedade urbanizada, atuaram inúmeros fatores: a economia mineradora, a transferência da Corte Portuguesa para o Brasil, a
cultura cafeeira, o movimento migratório e o crescimento demográfico, o êxodo do campo, a ideologia desenvolvimentista e
tantos outros."
Neste texto, identifique e discorra sobre:
a) o fator que motivou a escolha do Rio de Janeiro para a capital do Brasil;
b) o fator que concorreu para a fundação de Brasília.
165. (Unesp 93) "E aquela Ilha Velha não roubou ninguém / País de pouca terra só nos fez um bem / Um Big-Ben / Ben-Ben
/ Nos deu Luz (Ah!) / Tirou ouro (Oh!) / Nos deu trem (Ah!) / Mas levou o nosso tesouro."
(Trecho da composição musical 'O SUBDESENVOLVIMENTO', de Carlos Lyra e Francisco de Assis, Década de 60)
Com base no exposto:
a) indique o nome do país que se vincula à expressão "Ilha Velha" e ao processo de abertura das "veias" da América Latina;
b) discorra sobre o sentido histórico-nacionalista da afirmação "levou o nosso ouro".

166. (Unesp 92) A Segunda Guerra Mundial e as transformações subseqüentes abalaram profundamente o equilíbrio de
poderes até então existente, abrindo caminho para uma nova ordem político-econômica e militar, com evidentes implicações
no Terceiro Mundo. Neste contexto, a política externa do Governo Eurico Gaspar Dutra expressava:
a) favorecimento ao bloco socialista.
b) alinhamento à política norte-americana.
c) postura neutralista.
d) visão terceiro-mundista de resistência ao imperialismo.
e) posição de defesa da autodeterminação latino-americana.
167. (Unesp 92) "Tendo sido bem treinado na escola política do PSD de Minas Gerais, Kubitschek estava pouco inclinado a
influir no sistema de propriedade rural existente."
(Thomas E. Skidmore - BRASIL: DE GETÚLIO VARGAS A CASTELO BRANCO)
A fim de explicitar o significado do texto, discorra sobre as prioridades setoriais atendidas com a execução do Plano de Metas
do Governo JK.
168. (Unesp 95) São características do segundo governo Vargas (1951-1954):
a) instabilidade política, crescente aumento do custo de vida, oposição sistemática do PTB e PSD às medidas governamentais,
não participação do capital estrangeiro nas atividades econômicas.
b) estabilidade política, desenvolvimento econômico, monopólio estatal do petróleo, apoio da ampla frente partidária (UDN,
PTB, PSD, PCB) ao programa de governo.
c) crescente instabilidade política, aumento do custo de vida, greves, monopólio estatal do petróleo, sistemática oposição da
UDN ao governo.
d) intransigente defesa dos interesses populares, apoio sistemático do Partido Comunista, monopólio estatal do petróleo,
proibição da entrada de capitais estrangeiros no país.
e) limitada participação do capital estrangeiro, nas atividades econômicas, controle da inflação, estabilidade política, oposição
sistemática da UDN e PC ao programa de governo.
169. (Unesp 91) Assinale a alternativa correta sobre a denominada política externa independente do governo Jânio Quadros:
a) Manter o país atrelado ao bloco socialista e participando do processo de divisão mundial do trabalho.
b) Submeter projetos de desenvolvimento nacional à apreciação de um comitê norte-americano.
c) Captação de recursos internos para a solução de todos os problemas sociais.
d) Assumir a defesa da Aliança para o Progresso e apoiar a política de isolamento de Cuba.
e) Reatamento de relações diplomáticas com a União Soviética e apoio à tese de autodeterminação dos povos.
170. (Unesp 91) O Presidente João Goulart, apesar dos entraves parlamentares, instrumentou projeto nacional-reformista
visando aglutinar determinadas forças. Relacione os setores que as "Reformas de Base" abrangiam e indique a camada social
que acabou dando apoio ao projeto.
171. (Unesp 90) Comente as reais intenções do "Plano de Metas" de Juscelino Kubitschek e o resultado de sua implantação
para o povo brasileiro.
172. (Unesp 94) A realização mais importante do governo Juscelino Kubitschek (1956-1960) foi o seu Programa de Metas.
Segundo Juscelino, o objetivo principal do programa era "acelerar o processo de acumulação aumentando a produtividade dos
investimentos existentes e aplicando novos investimentos em atividades produtoras". Tal Programa pretendia, como
resultado, melhorar o nível de vida da população, com novas oportunidades de emprego e elevar a taxa de crescimento
econômico. Apresente dois aspectos do Programa de Metas.

173. (Unesp 96) "A contradição inerente do governo provocou um clima de equilíbrio precário, cuja ruptura esperava-se a
qualquer momento. A dramaticidade em que viveu o período era sempre renovada pelas atitudes inesperadas e, às vezes,
burlescas do Presidente da República. O episódio de condecoração de Che Guevara, então ministro de Castro, com a Ordem
do Cruzeiro do Sul, foi momento capital desse drama de curta duração."
(Nilo Odália - BRASIL EM PERSPECTIVA).
a) A partir do texto, identifique o presidente que governava o país.
b) Caracterize os novos rumos da política externa no período.
174. (Unesp 97) "O regime democrático em formação no Brasil não avança sem recuos e distorções. Amplos segmentos da
realidade econômico-social, política, jurídica, educacional, etc. ou não foram atingidos pelos requisitos democráticos de vida
ou o foram de modo incompleto, às vezes distorcidos. Os próprios fundamentos da democracia - os poderes legislativo,
judiciário e executivo - não se acham ainda suficientemente estruturados e em funcionamento consentâneo com os processos
de sistema. Em 1954, 1961 e 1964 todo o sistema político sofreu abalos e retrocessos."
(Octávio Ianni, POLÍTICA E REVOLUÇÃO SOCIAL NO BRASIL.)
Caracterize, de maneira sumária, os "abalos e retrocessos" a que se refere o texto.
175. (Unesp 97) Foram características do Governo Juscelino Kubitschek (1956 -1961):
a) Plano de Metas, apoio da UDN, oposição frontal dos comunistas e abertura ao capital estrangeiro.
b) Plano de Metas, desenvolvimento industrial, apoio da aliança PSD-PTB e oposição da UDN.
c) Plano de Metas, apoio da aliança PSD-PTB, restrição à presença do capital estrangeiro e apoio dos comunistas.
d) Plano de Metas, instabilidade política, marcante presença do Estado na economia e oposição da aliança PSD-PTB.
e) Plano de Metas, apoio dos comunistas, instabilidade política e restrição à presença do Estado na economia.

176. (Unesp 97) Leia os seguintes versos.
"Sobre a cabeça os aviões
sob os meus pés os caminhões
aponta contra os chapadões
meu nariz
Eu organizo o movimento
eu oriento o carnaval
eu imagino o monumento
no planalto central
do país"
Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento musical do final da
década de 60, de curta duração, em que, segundo estudiosos, "a preocupação política foi deslocada da área da revolução social
para o eixo da rebeldia, da intervenção localizada, da política concebida enquanto problemática cotidiana, ligada à vida, ao
corpo, ao desejo, à cultura em sentido amplo".
(Heloísa Buarque de Holanda e Marcos A. Gonçalves, "Cultura e participação nos anos 60".)
Esse movimento musical é conhecido como
a) Bossa Nova.
b) Concretismo.
c) Primitivismo.
d) Antropofagia.
e) Tropicalismo.
177. (Unesp 98) "Quando Costa e Silva acabou de colocar a faixa, o Brasil disse adeus a um conturbado período presidencial.
Este período começou com a eleição de Jânio Quadros em 1960 e terminou com o governo Castelo Branco, em 1967."
(Thomas Skidmore, BRASIL DE CASTELO A TANCREDO.)
Indique dois acontecimentos que caracterizam o referido período como conturbado.
178. (Unesp 2000) Juscelino Kubitschek (1956-1960) se propôs a fazer o Brasil crescer "cinqüenta anos em cinco". Para tanto,
fazia parte do Plano de Metas do seu governo:
a) consolidar as atividades industriais no país, nacionalizando as companhias de energia e transporte.
b) construir Brasília para facilitar o acesso às plantações de algodão e áreas de mineração do Brasil central.
c) investir no setor de energia, transporte e indústria de base, concedendo vantagens aos investidores estrangeiros.
d) ligar o Brasil central, através de ferrovias, às regiões norte e nordeste, para integrá-las ao mercado interno.
e) executar projetos que reforçassem a participação do setor agroexportador na economia brasileira.
179. (Unesp 2003) Durante o governo de Juscelino Kubitschek (1956-1961), o país viveu uma decisiva experiência de
planejamento econômico governamental, o Plano de Metas.
a) Quais setores econômicos foram destacados pelo Plano como prioritários para o desenvolvimento do país?
b) Como se explica a expansão industrial brasileira no período referido?

180. (Unesp 2003) O Governo de Juscelino Kubitschek sintetizou seu projeto desenvolvimentista num conjunto de projetos
que ficou conhecido como "Plano de Metas", que definia as prioridades de governo e os estágios de atraso social e econômico
que deveriam ser superados pela nova política, sobretudo a partir da estratégia econômica da substituição de importações.
a) Quais os principais eixos econômicos e sociais do Plano de Metas?
b) Juscelino Kubitschek ficou conhecido como o
"Presidente Bossa Nova". O que era a Bossa Nova e como ela pode ser relacionada com o período juscelinista?
181. (Unesp 2004) A renúncia de Jânio Quadros, em 1961, abriu um período de grande instabilidade política: havia aqueles
que se opunham à posse do vice-presidente, João Goulart, e os que defendiam o cumprimento estrito da Constituição, que
estipulava posse do vice em caso de renúncia ou morte do presidente.
a) Qual a saída política encontrada pelo Congresso Nacional para resolver o impasse?
b) Caracterize o governo Goulart, do ponto de vista político.
182. (Unesp 2005) A Superintendência de Desenvolvimento do Nordeste (Sudene) foi criada em 1959, no final do governo
Juscelino Kubitschek, com o objetivo de implementar uma política específica para uma região
a) marcada pelo latifúndio, por secas periódicas e por grande tensão social.
b) em fase de desenvolvimento industrial, urbanizada e apresentando baixo índice demográfico.
c) caracterizada pela pequena propriedade, policultura e estabilidade social.
d) recentemente povoada, fértil e com a economia baseada na exploração de recursos naturais.
e) pobre, sem atividade econômica relevante e desprovida de poderes políticos locais.
183. (Unesp 2006) Leia o trecho de uma marchinha do carnaval de 1951.
Bota o retrato do Velho outra vez,
Bota no mesmo lugar.
O sorriso do velhinho faz a gente trabalhar.
(Haroldo Lobo e Marino Pinto, 1951.)
Cantada por Francisco Alves, essa música se tornou um recurso de propaganda política do período.
Responda.
a) A letra da música faz referência a qual personagem da História do Brasil?
b) Comente o significado desse personagem na História Republicana Brasileira.

184. (Unesp 2007) Observe a propaganda seguinte.
Relacione a propaganda com as transformações ocorridas no processo de industrialização implementadas a partir do governo
de Juscelino Kubitschek (1956-1961) e destaque os elementos da figura que estão em sintonia com as mesmas.
185. (Unesp 2008) Observe as imagens
Modalidade esportiva importada da Inglaterra, o futebol foi de tal forma incorporado pela sociedade brasileira, que se tornou
um acontecimento cultural e político de massa. O filme O ano em que meus pais saíram de férias, ambientado na Copa do
Mundo de 1970, tem como tema as múltiplas faces desse fenômeno na cultura brasileira. Compare as figuras acima à luz dos
respectivos contextos históricos, observando seus aspectos semelhantes e contrários, e escreva sobre o significado cultural e
político do futebol para a história da sociedade brasileira.

186. (Unesp 95) "O escravo torna possível o jogo social, não porque garanta a totalidade do trabalho material (isso jamais será
verdade), mas porque seu estatuto de anticidadão, de estrangeiro absoluto, permite que o estatuto do cidadão se desenvolva;
porque o comércio de escravos e o comércio simplesmente, a economia monetária, permitem que um número bem
excepcional de atenienses sejam cidadãos."
(Pierre Vidal-Naquet, TRABALHO E ESCRAVIDÃO NA GRÉCIA ANTIGA.)
Esse desenvolvimento paralelo da escravidão e da cidadania obrigou os atenienses a realizarem sucessivas reformas políticas.
Discorra sobre o papel de Clístenes nesse processo.
187. (Unesp 93) A civilização grega atingiu extraordinário desenvolvimento. Os ideais gregos de liberdade e a crença na
capacidade criadora do homem têm permanente significado. Acerca do imenso e diversificado legado cultural grego, é correto
afirmar que:
a) a importância dos jogos olímpicos limitava-se aos esportes.
b) a democracia espartana era representativa.
c) a escultura helênica, embora desligada da religião, valorizava o corpo humano.
d) os atenienses valorizavam o ócio e desprezavam os negócios.
e) poemas, com narrações sobre aventuras épicas, são importantes para a compreensão do período homérico.
188. (Unesp 94) As agitações sociais e políticas vivenciadas pelos atenienses no Século VI a.C. colocaram em evidência
certos legisladores e tiranos. Indique duas contribuições de Sólon para atenuar os conflitos.
189. (Unesp 92) "A Civilização Grega alcançou extraordinário desenvolvimento. Além das indagações e respostas sobre os
sentimentos humanos, os gregos legaram à humanidade, até sob a forma de humor, inúmeras realizações artísticas."
Ofereça contribuições para que se compreenda o papel do teatro como manifestação artístico-cultural reveladora do
humanismo grego.
190. (Unesp 89) É certo que as civilizações da Antiguidade legaram à posteridade um respeitável acervo cultural. No entanto,
para superar equívoco, assinale a alternativa INCORRETA:
a) A pintura egípcia revela belos exemplos de descrição de movimento, sendo a figura humana representada com a cabeça e os
pés de perfil.
b) Entre as Civilizações Mesopotâmicas que se desenvolveram no vale dos rios Tigre e Eufrates, predominou, durante certo
tempo, a forma asiática de produção.
c) No período denominado Homérico, houve a dissolução das comunidades gentílicas e a formação gradativa das
Cidades-Estado da Grécia.
d) A escrita egípcia era em caracteres cuneiformes.
e) O Direito Romano, sujeito a novas interpretações, tornou-se parte importante do Código de Justiniano, influenciou juristas
da Idade Média e até das fases históricas subseqüentes.

191. (Unesp 96) "Depois da colonização grega do século VIII a. C., a riqueza fundiária não mais representou a única riqueza
possível. Ninguém mais podia subestimar a riqueza mobiliária. Ora, com maior freqüência, esta não chegou às mãos dos
nobres, afastados pelos velhos preconceitos das atividades comerciais e industriais. A classe dirigente teve de contar com as
reivindicações dos novos-ricos encorajados pelos seus êxitos materiais e que também desejavam participar dos negócios da
cidade."
(André Aymard e Jeannine Auboyer - O ORIENTE E GRÉCIA ANTIGA, texto adaptado).
O texto faz referência a um dos fatores da
a) guerra contra os persas.
b) decadência ateniense no período arcaico.
c) crise do regime aristocrático nas cidades gregas.
d) queda da monarquia e implantação da república.
e) criação do tribunato da plebe.
192. (Unesp 97) "A conseqüência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica. No
espaço de um século, as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus, palácios e cidadelas, não são mais do que ruínas. Ao
mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática, a escrita, que não passava de uma técnica de administração, e todas as
criações artísticas..."
(Pierre Lévêque, A AVENTURA GREGA.)
O texto refere-se às invasões
a) persas.
b) germânicas.
c) macedônicas.
d) dórias.
e) cretenses.
193. (Unesp 98) "Jamais usam eles qualquer título, ou modificam as leis: ocupam o poder e suas vias pelos seus amigos,
clientes, seu grupo, enfim; vigiam e lançam pontos de apoio nas assembléias, tribunais e conselhos, desenvolvendo uma
incômoda inquisição policial; ferozes adversários dos nobres, confiscam suas terras, condenam-nos ao exílio e por vezes
executam-nos, em casos de conspiração; favorecem os marinheiros, artesãos, pequenos proprietários, realizam um amálgama
igualitário das classes e deslocam deliberadamente o poderio dos genetas e dos 'eupátridas'."
(Paul Petit, "História Antiga".)
O autor refere-se ao fenômeno da tirania grega. Tomando como base o texto, caracterize o papel da tirania no processo de
construção da democracia na Grécia.
194. (Unesp 99) Péricles, governante de Atenas no século V a.C., enaltecendo as glórias da democracia ateniense, declarou:
"O poder está nas mãos não da minoria, mas de todo o povo, e todos são iguais perante a lei". (Tucídides. "Guerra do
Peloponeso".)
Na prática da vida política ateniense, a idéia de democracia na época de Péricles, diferentemente da atual, significava que:
a) os habitantes da cidade, ricos e pobres, homens e mulheres, podiam participar da vida política.
b) os escravos possuíam direitos políticos porque a escravidão constituída por dívida era temporária.
c) os direitos políticos eram privilégios dos cidadãos e vetados aos metecos, escravos e mulheres.
d) os metecos tinham privilégios políticos por sustentarem o comércio e a economia da cidade.
e) os pobres e os estrangeiros podiam ser eleitos para os cargos do Estado porque recebiam remuneração.

195. (Unesp 2000) "Existem numerosos tipos de alimentação que determinam diversos modos de vida, tanto nos animais
como nos homens... Os mais indolentes são pastores... Outros homens vivem da caça, alguns por exemplo vivem de pilhagem,
outros vivem da pesca: são aqueles que vivem perto dos lagos, dos pântanos, dos rios ou de um mar piscoso; outros
alimentam-se de pássaros ou de animais selvagens. Mas, de um modo geral, a raça humana vive, principalmente, da terra e do
cultivo de seus produtos."
(Aristóteles, POLÍTICA, séc. IV a.C.)
a) Qual o conceito de economia expresso pelo texto de Aristóteles?
b) Aponte uma diferença entre o conceito de economia de Aristóteles e o conceito de economia no capitalismo.
196. (Unesp 2001) Dentre os legados dos gregos da Antigüidade Clássica que se mantêm na vida contemporânea, podemos
citar:
a) a concepção de democracia com a participação do voto universal.
b) a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.
c) a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas dimensões.
d) os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão.
e) os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidades-acrópoles.
197. (Unesp 2003) A palavra democracia originou-se na Grécia antiga e ganhou conteúdo diferente a partir do século XIX. Ao
contrário do seu significado contemporâneo, a democracia na polis grega
a) funcionava num quadro de restrições específicas de direitos políticos, convivendo com a escravidão, excluindo do direito de
participação os estrangeiros e as mulheres.
b) abrangia o conjunto da população da cidade, reconhecendo o direito de participação de camponeses e artesãos em
assembléias plebéias livremente eleitas.
c) pregava a igualdade de todas as camadas sociais perante a lei, garantindo a todos o direito de tomar a palavra na Assembléia
dos cidadãos reunida na praça da cidade.
d) evitava a participação dos militares e guerreiros, considerando-os incapazes para o exercício da livre discussão e para a
tomada de decisões consensuais.
e) era exercida pelos cidadãos de maneira indireta, considerando que estes escolhiam seus representantes políticos por
intermédio de eleições periódicas e regulares.
198. (Unesp 2004) A oposição entre gregos e bárbaros motivou explicações e reflexões de diversos autores no período
clássico da Grécia antiga. Esta visão dualista do mundo influenciou os romanos, herdeiros culturais dos gregos.
A partir destas informações, responda.
a) Que povo “bárbaro” invadiu, em duas oportunidades, a península grega, sendo derrotado?
b) Que relação é possível estabelecer entre a ocupação da Europa pelos "bárbaros" germânicos e a formação do feudalismo?

199. (Unesp 2006) O historiador ateniense Tucídides, que viveu durante a Guerra do Peloponeso, escreveu sobre os gregos:
"... antes da Guerra de Tróia, [os habitantes da] Hélade nada [realizaram] em comum. Este nome mesmo não era empregado
para designá-la no seu conjunto. [...] O que fica bem comprovado [nos livros de] Homero: ele que viveu numa época bem
posterior à Guerra de Tróia, não utilizou a designação [de helenos] para o conjunto [dos gregos]. [...] Não utilizou, também, a
expressão "bárbaros" porque, na minha opinião, os gregos não se encontravam ainda reunidos [...] sob um único nome que
[lhes] permitisse [diferenciar-se de outros povos]. De qualquer forma, aqueles que receberam [mais tarde] o nome de Helenos
[...] nada fizeram conjuntamente antes da Guerra de Tróia. [...] Essa expedição mesma os reuniu apenas num momento,
naquele em que a navegação marítima encontrava-se mais desenvolvida".
(Tucídides. "A guerra do Peloponeso". Século V a. C.)
Baseando-se no texto, responda.
a) Qual característica política dos gregos na Antigüidade é apresentada por Tucídides?
b) Por que, apesar da situação política expressa por Tucídides, pode-se falar de uma antiga civilização grega?
200. (Unesp 2008) "É preciso dizer que, com a superioridade excessiva que proporcionam a força, a riqueza, [...] [os muito
ricos] não sabem e nem mesmo querem obedecer aos magistrados [...] Ao contrário, aqueles que vivem em extrema penúria
desses benefícios tornam-se demasiados humildes e rasteiros. Disso resulta que uns, incapazes de mandar, só sabem mostrar
uma obediência servil e que outros, incapazes de se submeter a qualquer poder legítimo, só sabem exercer uma autoridade
despótica."
(Aristóteles, "A Política".)
Segundo Aristóteles (384-322 a.C.), que viveu em Atenas e em outras cidades gregas, o bom exercício do poder político
pressupõe
a) o confronto social entre ricos e pobres.
b) a coragem e a bondade dos cidadãos.
c) uma eficiente organização militar do Estado.
d) a atenuação das desigualdades entre cidadãos.
e) um pequeno número de habitantes na cidade.
201. (Unesp 2008) A palavra colonização deriva do verbo latino "colo", com significado de "morar e ocupar a terra". Nesse
sentido geral, o termo colonização aplica-se a deslocamentos populacionais que visam ocupar e explorar novas terras. Nos
séculos VIII e VII a.C., os gregos fundaram cidades na Ásia Menor, na península itálica, na Sicília, no norte da África.
Identifique algumas das características desse processo de colonização que o diferenciam da colonização realizada pelos
europeus no continente americano nos séculos XVI ao XIX.
202. (Unesp 94) Dos Séculos III a I a.C., através de guerras de conquista, os patrícios romanos estenderam a sua dominação
sobre quase todos os povos do Mediterrâneo. Mas essa vitória externa de Roma contribuiu para transformar a sua própria
ordem social interna. Como uma das mais importantes transformações, podemos citar:
a) a queda da monarquia e o estabelecimento da república.
b) a Lei das XII Tábuas, que equiparou patrícios e plebeus.
c) a escravização generalizada dos plebeus e estrangeiros residentes em Roma.
d) a introdução do latifúndio cultivado por escravos, em larga escala.
e) a generalização do trabalho assalariado, estimulada pela expansão mercantil.
203. (Unesp 93) O Estado Romano edificou-se, passando por transformações prolongadas no tempo. A Monarquia cedeu
lugar à República, que sofreu modificações por cinco séculos. O regime Imperial começou a ser estruturado a partir do ano 27
a.C. Ofereça subsídios que possibilitem a compreensão do processo de desagregação da República Romana e advento do

egime Imperial.
204. (Unesp 95) "O vínculo entre os legionários e o comandante começou progressivamente a assimilar-se ao existente entre
patrão e cliente na vida civil: a partir da época de Mário e Sila, os soldados procuravam os seus generais para a reabilitação
econômica e os generais usavam os soldados para incursões políticas."
(Perry Anderson, "PASSAGEM DA ANTIGÜIDADE AO FEUDALISMO".)
O texto oferece subsídios para a compreensão:
a) da crise da República romana.
b) da implantação da monarquia etrusca.
c) do declínio do Império Romano.
d) da ascensão do Império Bizantino.
e) do fortalecimento do Senado.
205. (Unesp 91) Os romanos davam aos fenícios o nome de "puni". Cartago, antiga colônia fenícia, teve que enfrentar Roma
numa série de guerras que duraram, com longos intervalos de trégua, mais de um século (264-146 aC). Esclareça o grande
motivo da rivalidade crescente entre as duas cidades e indique a principal decorrência para Cartago ao final da terceira guerra
púnica.
206. (Unesp 89) "Quem acreditaria que Roma, edificada pelas vitórias sobre todo o universo, viesse a cair? Que tivesse sido
simultaneamente a mãe das nações e o seu sepulcro; que as costas do Oriente, do Egito e da África, outrora pertencentes à
cidade dominadora, fossem ocupadas pelas hostes dos seus servos e servas; que em cada dia a santa Belém recebesse como
mendigos pessoas de um e outro sexo que haviam sido nobres e possuidoras de grandes riquezas?"
Responda:
a) Quais acontecimentos São Jerônimo relata em sua lamentações?
b) Quais os "servos e servas" que ocuparam os antigos domínios da "mãe das nações"?
c) Por que pessoas que antes "haviam sido nobres e possuidoras de grandes riquezas" se transformaram em "mendigos"?
207. (Unesp 90) Roma, de simples Cidade-Estado, transformou-se na capital do maior e o mais duradouro dos impérios
conhecidos. Assinale a alternativa diretamente relacionada com o declínio e a queda do Império Romano:
a) Triunfo do cristianismo e urbanização do campo.
b) Redução considerável dos tributos e a abolição do poder despótico de tipo oriental.
c) Barbarização do exército e crise no modo de produção escravista.
d) Ensino democrático dos estóicos e o aumento dos privilégios das classes superiores.
e) Estabilização das fronteiras e a crescente oferta de mão-de-obra.
208. (Unesp 96) "Quando os Gracos tentaram seguir os passos de Sólon e Pisístrato era demasiadamente tarde: nessa altura, o
século II a. C., eram necessárias medidas muito mais radicais do que as praticadas em Atenas para salvar a situação dos
pobres."
(Perry Anderson - PASSAGENS DA ANTIGÜIDADE AO FEUDALISMO)
a) Os irmãos Graco em Roma, e Sólon e Pisístrato em Atenas, ocuparam importantes posições no governo de suas cidades.
Identifique-as.
b) Para salvar a situação dos pobres, o que defendiam os Gracos?

209. (Unesp 97) "Constantino, cada vez mais cristão, começou a favorecer e a enriquecer a Igreja, e a transcrever em sua
legislação os princípios da moral cristã. Constâncio, mais ariano que ele, perseguiu não somente os pagãos
(intermitentemente), mas também os ortodoxos (...), fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que, pela primeira
vez, recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais ('Não interfiras nos assuntos da Igreja'). O problema
'cristológico', suscitado pela questão ariana, continuava a apaixonar e a dividir a opinião, e os concílios multiplicaram-se, sem
chegar a qualquer solução."
(Paul Petit, HISTÓRIA ANTIGA.)
O texto refere-se a dois problemas enfrentados pela Igreja no Baixo Império; o cesaropapismo e a heresia.
a) Com base no texto, dê o significado de "cesaropapismo".
b) No texto, qual termo refere-se à crença herética que negava a divindade de Cristo?
210. (Unesp 98) "A inovação decisiva desse processo foi em última análise econômica: foi a introdução, nos domínios
romanos, do 'latifundium' [latifúndio] cultivado por escravos, em larga escala, pela primeira vez na Antigüidade".
(Perry Anderson, PASSAGENS DA ANTIGÜIDADE AO FEUDALISMO. Texto adaptado.)
O processo responsável pela introdução do latifúndio escravista a que se refere o texto foi a
a) legislação reformista de Sólon.
b) fundação do Império por Otávio.
c) deposição da dinastia etrusca pelos patrícios.
d) expansão romana no Mediterrâneo.
e) invasão da Itália pelos germânicos.
211. (Unesp 99) "A atividade dos Gracos foi objeto de debates apaixonados e formulavam-se sobre ela os juízos mais diversos
(... ). Os políticos romanos dividiam-se nitidamente em dois grupos ou partidos, pelos quais os Gracos eram considerados
heróis ou criminosos."
(M. Rostovtzeff. "História de Roma".)
O autor refere-se aos irmãos Tibério e Caio Graco, tribunos da Assembléia da Plebe de Roma no século II a.C.
a) Como estava constituída a sociedade romana na época de atuação dos irmãos Tibério e Caio Graco?
b) Dê uma razão pela qual os irmãos Graco eram "objeto de debates apaixonados".
212. (Unesp 2000) Sobre o Império Romano, até o século III d.C., é correto afirmar que
a) o direito à cidadania era exclusivo dos patrícios.
b) as normas jurídicas baseavam-se na ética do cristianismo.
c) a organização política possibilitou a criação da democracia nas cidades-estados.
d) o sistema econômico baseava-se na escravidão.
e) a cultura romana excluiu a herança do helenismo.

213. (Unesp 2001) "Meu caro Plínio, você agiu como devia tê-lo feito, examinando as causas daqueles que lhe foram
delatados como cristãos. Não se pode ter uma regra geral e fixa a este respeito. Não devem ser perseguidos, mas se forem
denunciados e perseverarem, devem ser punidos."
(Carta do Imperador Trajano a Plínio, 112 d.C.)
Baseando-se no texto, responda.
a) Cite um tipo de punição dada aos cristãos nessa época.
b) Por que os cristãos eram perseguidos?
214. (Unesp 2002) Tito Lívio, em História de Roma, referindo-se às lutas entre patrícios e plebeus que se estenderam do
século V ao IV a.C., escreveu:
"... apesar da oposição da nobreza, houve eleições consulares em que Lúcio Séxtio foi nomeado o primeiro cônsul plebeu. A
luta, entretanto, não terminara. Os patrícios declararam que não ratificariam essa eleição e esperava-se uma nova secessão da
plebe e outras terríveis ameaças de guerra civil quando, finalmente, um acordo apaziguou a discórdia. A nobreza concedia à
plebe seu cônsul plebeu, e a plebe concedeu à nobreza o direito de eleger um pretor único, patrício, que seria encarregado de
exercer a justiça em Roma."
a) Em 450 a.C., sob a pressão de uma revolta plebéia, os patrícios foram obrigados a escrever as leis que até aquela data eram
orais. Que nome receberam estas leis escritas?
b) Como se explica o poder de pressão dos plebeus sobre os patrícios, a ponto de estes últimos serem obrigados a aceitar
algumas de suas reivindicações?
215. (Unesp 93) Os árabes, entre os Séculos VII e XI, ampliaram suas conquistas e forjaram importante civilização. Sob a
ação catalisadora do Islã, foi mantida a unidade política, enquanto que o comércio destacou-se como elo do relacionamento
tolerante com muitos povos. Além disso, argumenta-se que os valores culturais da Antigüidade Clássica chegaram ao
conhecimento do Mundo Moderno Ocidental porque os árabes:
a) traduziram e difundiram entre os europeus importantes obras sobre o saber grego.
b) propagaram a obra 'Mil e uma Noites', mostrando que ela se baseia em lendas chinesas.
c) introduziram na Europa novas técnicas de cultivo e a habilidade na representação de figuras humanas.
d) profetizavam o destino do homem através das estrelas.
e) desenvolveram uma ciência não submetida aos ensinamentos religiosos.
216. (Unesp 92) A Civilização Bizantina floresceu na Idade Média, deixando em muitas regiões da Ásia e da Europa
testemunhos de sua irradiação cultural. Assinale importante e preponderante contribuição artística bizantina que se difundiu
expressando forte destinação religiosa:
a) Adornos de bronze e cobre.
b) Aquedutos e esgotos.
c) Telhados de beirais recurvos.
d) Mosaicos coloridos e cúpulas arredondadas.
e) Vias calçadas com artefatos de couro.
217. (Unesp 92) "Deus colocou o servo na terra para trabalhar e obedecer."
Analise os compromissos, fortemente influenciados pela ação de uma instituição feudal, vinculados ao enunciado acima.

218. (Unesp 95) "Na sociedade feudal, o vínculo humano característico foi o elo entre subordinado e o chefe mais próximo.
De escalão em escalão os nós assim formados uniam, tal como se tratasse de cadeias infinitamente ramificadas, os mais
pequenos aos maiores. A própria terra só parecia ser uma riqueza tão preciosa por permitir obter 'homens' remunerando-os."
(Marc Bloch, "A SOCIEDADE FEUDAL")
O texto descreve a:
a) hierarquia eclesiástica da Igreja Católica.
b) relação de tipo comunitário dos camponeses.
c) relação de suserania e vassalagem.
d) hierarquia nas Corporações de Ofício.
e) organização política das cidades medievais.
219. (Unesp 91) O Império Árabe está associado a um legado cultural islâmico secular. Assinale o significado histórico
correto da expressão islâmica que se manifesta na crise atual do Golfo Pérsico.
a) "Jihad" é a luta pela fé, pela restauração da palavra de Alá e ação contra a opressão.
b) "Muçulmano" é ser árabe necessariamente.
c) "Mesquita" é livro sagrado.
d) "Kiffer" é aquele que pratica rezas diárias e segue o Islã.
e) "Hégira" é vocábulo árabe que no léxico português significa tufão.
220. (Unesp 90) A Idade Média pode ser caracterizada por um longo processo de desenvolvimento e de lenta dissolução das
relações servis de produção. Relacione os fatores históricos estruturais e conjunturais que contribuíram e influíram na
formação do sistema feudal.
221. (Unesp 90) A Arábia, durante anos, viveu à margem do mundo antigo. A rapidez vertiginosa das conquistas não impediu
a fraqueza relativa dos espaços ocupados. Demasiadamente extenso, o império árabe cedo se esfacelou, mas deixou as marcas
da fé. Esclareça o principal objetivo de Maomé ao pregar o islamismo.
222. (Unesp 90) A Igreja encontrou nas instituições feudais um terreno propício para acrescentar poder político à hegemonia
espiritual que já exercia. Esclareça o que foi a Querela das Investiduras e estabeleça a relação desta com a Concordata de
Worms de 1122.
223. (Unesp 96) "Quando Pepino, o Breve arriscou a usurpação que tantos outros tinham executado nos reinos vizinhos, quis
purificá-la pela mais inatacável consagração. Primeiro, levou o papa a declarar que o título real devia caber a quem detivesse
o verdadeiro poder. Depois, eleito rei pela assembléia dos grandes, fez-se ungir por S. Bonifácio, o mais ilustre dos
missionários, na presença dos bispos franceses."
(Robert Lopez - O NACIONAL DA EUROPA)
Pepino, o Breve tornou-se, assim, o primeiro rei da dinastia
a) Merovíngia.
b) Carolíngia.
c) Capetíngia.
d) Valois.
e) Bourbon.

224. (Unesp 96) Leia atentamente o texto.
"Servidão: uma obrigação imposta ao produtor pela força e independentemente de sua vontade para satisfazer certas
exigências econômicas de um senhor, quer tais exigências tomem a forma de serviços a prestar ou de taxas a pagar em
dinheiro ou em espécie."
(Maurice Dobb - A EVOLUÇÃO DO CAPITALISMO)
a) A "corvéia" e a "talha" estavam entre as "exigências econômicas" dos senhores em relação ao servos. Esclareça no que
consistiam.
b) O que diferencia a servidão da vassalagem?
225. (Unesp 97) "Quando Maomé fixou residência em Yatrib, teve início uma fase decisiva na vida do Profeta, em seu
empenho de fazer triunfar a nova religião. A cidade de Yatrib, que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina, a
cidade do Profeta), tornou-se a sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal."
(Robert Mantran, EXPANSÃO MUÇULMANA.)
Essa mudança para Medina, que assinala o início da era muçulmana, ficou conhecida como
a) Xiismo.
b) Sunismo.
c) Islamismo.
d) Hégira.
e) Copta.
226. (Unesp 98) "O Pai e o Filho vêm a um homem e nele fazem sua morada, se ele amar Jesus Cristo (São João, XV, 23). Daí
resulta a necessidade das obras porque o amor, a caridade só se manifesta pelas obras (São João, XIV, 21: Mateus, VII, 21),
são obras que contam e Deus dará a cada um segundo suas obras."
(Roland Mousnier. Os séculos XVI e XVII. In HISTÓRIA GERAL DAS CIVILIZAÇÕES.)
A importância do acúmulo gradual de boas obras para a salvação da alma é uma concepção
a) luterana.
b) católica.
c) sunita.
d) jansenista.
e) anabatista.
227. (Unesp 2000) "A fome é um dos castigos do pecado original. O homem fora criado para viver sem trabalhar se assim o
quisesse. Mas, depois da queda, não podia resgatar-se senão pelo trabalho... Deus impôs-lhe, assim, a fome para que ele
trabalhasse sob o império dessa necessidade e pudesse, por esse meio, voltar às coisas eternas."
(Trecho do Elucidarium. Citado no livro A CIVILIZAÇÃO DO OCIDENTE MEDIEVAL)
a) Como o texto, escrito durante a Idade Média, justifica a fome?
b) Como era organizado o trabalho na propriedade feudal?

228. (Unesp 2000) As invasões e dominação de vastas regiões pelos árabes na Península Ibérica provocaram transformações
importantes para portugueses e espanhóis, que os diferenciaram do restante da Europa medieval. As influências dos árabes, na
região, relacionaram-se a
a) acordos comerciais entre cristãos e mouros, a fim de favorecer a utilização das rotas de navegação marítima em torno dos
continentes africano e asiático, para obter produtos e especiarias.
b) conflitos entre cristãos e muçulmanos, que facilitaram a centralização da monarquia da Espanha e Portugal, sem necessitar
do apoio da burguesia para efetivar as grandes navegações oceânicas.
c) difusão das idéias que ocasionaram a criação da Companhia de Jesus, responsável pela catequese nas terras americanas e
africanas conquistadas através das grandes navegações.
d) acordos entre cristãos e muçulmanos, para facilitar a disseminação das idéias e ciências romanas, fundamentais para o
crescimento comercial e das artes náuticas.
e) contribuições para a cultura científica, possibilitando ampliação de conhecimentos, principalmente na matemática e
astronomia, que permitiram criações de técnicas marítimas para o desenvolvimento das navegações oceânicas.
229. (Unesp 2005) Assinale a alternativa correta sobre a civilização muçulmana durante o período medieval.
a) Os constantes ataques de invasores árabes, provenientes das áreas do Saara, criaram instabilidade na Europa e contribuíram
decisivamente para a queda do Império Romano.
b) A civilização muçulmana não desempenhou papel significativo no período, em função da inexistência de um líder capaz de
reunir, sob um mesmo estado, sunitas e xiitas.
c) Os pensadores árabes desempenharam papel fundamental na renovação do pensamento da Europa Ocidental, uma vez que
foram responsáveis pela difusão, via Espanha muçulmana, do legado grecoromano.
d) O distanciamento entre muçulmanos e cristãos aprofundou-se com a pregação de Maomé, que postulou a superioridade da
religião islâmica e negou se a aceitar os tratados de paz propostos pelo Papa.
e) A partir do século VIII, a civilização muçulmana passou a ser regida pelo Alcorão, cujas recomendações aplicavam-se à
vida cotidiana, contribuindo para o declínio do Império Otomano.
230. (Unesp 2006) "Os muçulmanos entenderam que deveriam constituir uma frota para o Mediterrâneo. O resultado inicial
foi a conquista de Chipre e de Rodes. A Córsega foi ocupada em 809, a Sardenha em 810, Creta em 829, a Sicília em 827. As
cidades fundadas pelos gregos na Sicília foram sendo conquistadas. Palermo caiu em 831, Messina em 843, Siracusa em 848,
Taormina em 902".
(Jacques Risler. "A civilização árabe", 1955.)
Esta ocupação resultou
a) no clima de intolerância religiosa e de perseguição ao cristianismo no conjunto das regiões ocupadas pelos árabes.
b) na decadência acentuada do patrimônio cultural, científico e filosófico da civilização grega antiga e clássica.
c) na derrocada dos regimes democráticos do Ocidente, inspirados no modelo da antiga democracia ateniense.
d) na reconquista, pelos muçulmanos, de muitas regiões e cidades invadidas pelo movimento das Cruzadas européias.
e) no aprofundamento da crise da atividade comercial européia, com o conseqüente deslocamento da população para os
campos.

231. (Unesp 2008) O culto de imagens de pessoas divinas, mártires e santos foi motivo de seguidas controvérsias na história
do cristianismo. Nos séculos VIII e IX, o Império bizantino foi sacudido por violento movimento de destruição de imagens,
denominado "querela dos iconoclastas". A questão iconoclasta
a) derivou da oposição do cristianismo primitivo ao culto que as religiões pagãs greco-romanas devotavam às representações
plásticas de seus deuses.
b) foi pouco importante para a história do cristianismo na Europa ocidental, considerando a crença dos fiéis nos poderes das
estátuas.
c) produziu um movimento de renovação do cristianismo empreendido pelas ordens mendicantes dominicanas e franciscanas.
d) deixou as igrejas católicas renascentistas e barrocas desprovidas de decoração e de ostentação de riquezas.
e) inviabilizou a conversão para o cristianismo das multidões supersticiosas e incultas da Idade Média européia.
232. (Unesp 93) O início da Época Moderna está ligado a um processo geral de transformações humanística, artística, cultural
e política. A concentração do poder promoveu um tipo de Estado. Para alguns pensadores da época, que procuraram
fundamentar o Absolutismo:
a) a função do Estado é agir de acordo com a vontade da maioria.
b) a História se explica pelo valor da raça de um povo.
c) a fidelidade ao poder absoluto reside na separação dos três poderes.
d) o rei reina por vontade de Deus, sendo assim considerado o seu representante na Terra.
e) a soberania máxima reside no próprio povo.
233. (Unesp 90) Da progressiva desagregação do mundo medieval e como produto das transformações européias, despontou a
Idade Moderna. Apresente as características básicas do modelo absolutista monárquico da época moderna.
234. (Unesp 89) "O poder real tornara-se muito forte depois do início da dinastia dos Tudor. Entretanto, nos últimos anos do
reinado de Isabel, iniciou-se um longo conflito que marcou a história da Inglaterra no século XVII".
A partir da colocação anterior:
a) caracterize a natureza do conflito;
b) dê o nome do órgão que deixou de ser convocado durante 11 anos no Reinado de Carlos I;
c) responda no que consistiu o golpe de Estado executado por Cromwell.
235. (Unesp 97) "A monarquia absoluta foi uma forma de monarquia feudal diferente da monarquia dos Estados medievais
que a precedeu; mas a classe dominante permaneceu a mesma, tal como uma república, uma monarquia constitucional e uma
ditadura fascista podem ser todas [elas] formas de dominação burguesa."
(Christopher Hill,"Um comentário", citado por Perry Anderson em LINHAGENS DO ESTADO ABSOLUTISTA.)
O texto apoia a seguinte afirmação:
a) os Estados medievais precederam a monarquia.
b) a expressão "monarquia feudal" não é aplicável aos Estados medievais.
c) os Estados medievais podem ser considerados Estados de transição.
d) o absolutismo foi uma forma de dominação feudal.
e) o absolutismo foi politicamente neutro do ponto de vista social.

236. (Unesp 98) "O soberano não é proprietário de seus súditos. Deve respeitar sua liberdade e seus bens em conformidade
com a lei divina e com a lei natural. Deve governar de acordo com os costumes, verdadeira constituição consuetudinária. (...)
O príncipe apresenta-se como árbitro supremo entre as ordens e os corpos. Deve impor a sua vontade aos mais poderosos de
seus súditos. Consegue-o na medida em que esses necessitam dessa arbitragem."
(André Corvisier, HISTÓRIA MODERNA.)
Esta é uma das caracterizações possíveis
a) dos governos coloniais da América.
b) das relações entre fiéis e as Igrejas Protestantes.
c) do Império Carolíngio.
d) dos califados islâmicos.
e) das monarquias absolutistas.
237. (Unesp 99) "P. Quem sois vós?
R. Sou um fiel Vassalo do Rei da Espanha.
P. Quem é o Rei da Espanha?
R. É um Senhor tão absoluto que não existe outro que lhe seja superior na Terra.
P. Como se chama?
R. O Senhor Dom Carlos IV.
P. De onde vem seu Poder Real?
R. Do próprio Deus."
("Cartilha Real para os Jovens da Província do Paraguai".)
Baseando-se no trecho apresentado, responda.
a) O texto refere-se a qual período histórico e a que regime político?
b) Por que os jovens paraguaios deveriam estudar esta Cartilha?
238. (Unesp 93) "O ouro é o tesouro e aquele que o possui tem tudo o de que necessita no mundo; com ele tem, também, o
meio de resgatar as almas do Purgatório e de as chamar ao Paraíso."
(Cristóvão Colombo, Jamaica, 1503)
A partir desse texto, onde está clara a avidez e a demasiada importância atribuída ao ouro no despertar da Época Moderna,
a) discorra sobre os objetivos da empresa de Colombo;
b) explique porque ele foi alijado do empreendimento.
239. (Unesp 92) A transição gradativa do Mundo Medieval para o Mundo Moderno dependeu da conjugação de inúmeros
fatores, europeus e extra-europeus, que ganharam dimensões e características novas. A inserção do Mundo não-europeu no
contexto do colonialismo mercantilista, inaugurado pelos grandes descobrimentos, contribuiu para:
a) a aceitação, sem resistência, da tutela cultural que o europeu pretendeu exercer sobre os povos da África e da Ásia.
b) acarretar profunda contenção na expansão civilizatória do Mundo Pré-Colombiano.
c) o indígena demonstrar sua inadaptabilidade racial para o trabalho.
d) que o tráfico negreiro, operação comercial rentável, fosse determinado pela apatia e preguiça do ameríndio.
e) a montagem de modelo político-administrativo caracterizado pela não intervenção do Estado Absoluto na vida das colônias.
240. (Unesp 91) Procure caracterizar a política econômica mercantilista na fase de expansão comercial e marítima européia.

241. (Unesp 99) "A conquista de Ceuta foi o primeiro passo na execução de um vasto plano, a um tempo religioso, político e
econômico. A posição de Ceuta facilitava a repressão da pirataria mourisca nos mares vizinhos; e sua posse, seguida de outras
áreas marroquinas, permitiria aos portugueses desafiar os ataques muçulmanos à cristandade da Península Ibérica."
(João Lúcio de Azevedo. "Época de Portugal econômico: esboços históricos".)
De acordo com o texto, é correto interpretar que:
a) a expansão marítima portuguesa teve como objetivo expulsar os muçulmanos da Península Ibérica.
b) a influência do poder econômico marroquino foi decisiva para o desenvolvimento das navegações portuguesas.
c) o domínio dos portugueses sobre Ceuta era parte de um vasto plano para expulsar os muçulmanos do comércio africano e
indiano.
d) a expansão marítima ibérica visava cristianizar o mundo muçulmano para dominar as rotas comerciais africanas.
e) o domínio de territórios ao norte da África foi uma etapa fundamental para a expansão comercial e religiosa de Portugal.
242. (Unesp 2000) "(...) aportei a Portugal, onde o rei dali entendia descobrir ouro mais do que qualquer outro, [mas] em
quatorze anos não pude fazê-lo entender o que eu dizia."
(CARTA DE CRISTÓVÃO COLOMBO AOS REIS DA ESPANHA, maio de 1505.)
Conforme o texto de Cristóvão Colombo, pergunta-se:
a) A que se deve atribuir a recusa do rei de Portugal?
b) Por que navegadores italianos, como Cristóvão Colombo e Américo Vespúcio, trabalhavam para os reis da Espanha ou de
Portugal?
243. (Unesp 2001) Leia os versos e responda.
A el-Rei Dom Manuel
Epitáfio
Esta pequena pedra encobre, e encerra
O grande Rei Manuel, amor do povo;
Que dilatou seu nome em toda a terra.
E descobriu ao mundo um mundo novo.
Feliz em paz, sempre feliz na guerra.
Que nunca a seu intento achou estorvo.
Governou santamente no Ocidente,
Donde venceu, e deu leis ao Oriente.
(Pero de Andrade Caminha, "Poesias.")
a) A qual século se refere esta poesia?
b) Sobre quais regiões do Ocidente reinou D. Manuel?

244. (Unesp 2001) "Vi também as coisas que trouxeram ao rei, do novo país do ouro: um sol todo em ouro medindo uma toesa
de largura; do mesmo modo, uma lua toda de prata e igualmente grande; também dois gabinetes repletos de armaduras
idênticas e toda sorte de armas por eles usadas, escudos, bombardas, armas de defesa espantosas, vestimentas curiosas (...). "
(Albert Dürer, pintor, alemão, 1471-1528.)
"As pessoas (...) tanto homens quanto mulheres, andam nuas assim como suas mães as pariram, exceto algumas das mulheres
que cobrem suas partes com uma única folha de grama ou tira de algodão (...). Eles não possuem armas, exceto varas de cana
cortadas (...), e tem receio de usá-las (...); são tratáveis e generosos com o que possuem Entregavam o que quer que possuíam,
jamais recusando qualquer coisa que lhes fosse pedida (...)."
(Trecho da Carta de Cristóvão Colombo, de 15 de fevereiro de 1493.)
Os textos referem-se aos habitantes da América na época dos descobrimentos.
a) Dê dois exemplos de grupos indígenas que podem ser identificados com os textos.
b) Por que os dois relatos são diferentes?
245. (Unesp 94) "Os fenômenos econômicos (...) processam-se livre e independentemente de qualquer coação exterior,
segundo uma ordem imposta pela natureza e regida por leis naturais. Cumpre, pois, conhecer essas leis naturais e deixá-las
atuar."
(Paul Hugon - HISTÓRIA DAS DOUTRINAS ECONÔMICAS).
O trecho acima sintetiza o pensamento econômico dos
a) fisiocratas.
b) mercantilistas.
c) marxistas.
d) keynesianos.
e) marginalistas.
246. (Unesp 93) Ao final da Época Moderna, a civilização européia expandia e se transformava. A ação coletiva da salvação
começou a ser suplantada pela busca da felicidade individual. Nova concepção acerca do mundo repercutia em vários setores
do conhecimento. A partir deste contexto, demonstre que a burguesia já podia encontrar a expressão de suas necessidades e
aspirações nas páginas do livro INVESTIGAÇÕES SOBRE A NATUREZA E AS CAUSAS DA RIQUEZA DAS NAÇÕES
(1776), escrito pelo escocês Adam Smith.
247. (Unesp 95) "Os filósofos adulam os monarcas e os monarcas adulam os filósofos".
Assim se refere o historiador Jean Touchard à forma de Estado europeu que floresceu na segunda metade do século XVIII. Os
"reis filósofos", temendo revoluções sociais, introduziram reformas inspiradas nos ideais iluministas.
Estas observações se aplicam:
a) às Monarquias Constitucionais.
b) ao Despotismo Esclarecido.
c) às Monarquias Parlamentares.
d) ao Regime Social-Democrático.
e) aos Principados ítalo-germânicos.
248. (Unesp 91) Na segunda metade do século XVIII alguns monarcas da Europa empreenderam reformas sem abandonar o
antigo sistema político. Como foram denominados esses monarcas? Esclareça o caráter de conciliação das medidas que

tomaram.
249. (Unesp 89) "Amigo e correspondente de Voltaire, gabava-se de ser um 'rei filósofo'.
Aplicou apenas os princípios compatíveis com o interesse do Estado prussiano. Favoreceu a instrução popular, aboliu a
tortura, tornou a justiça mais rápida e menos custosa... Tolerante... acolheu os jesuítas, então expulsos dos Estados católicos".
Leia com atenção o trecho anterior e:
a) ofereça subsídios sobre o contexto histórico que produziu, na segunda metade do século XVIII, um movimento de
reformas;
b) identifique e indique o nome do monarca que cuidou mais da realidade prussiana e menos da aplicação das idéias novas;
c) enumere os abusos e os preconceitos que Voltaire mais combateu.
250. (Unesp 96) "Com plena segurança achamos que a liberdade de comércio, sem que seja necessária nenhuma atenção
especial por parte do Governo, sempre nos garantirá o vinho de que temos necessidade; com a mesma segurança podemos
estar certos de que o livre comércio sempre nos assegurará o ouro e prata que tivermos condições de comprar ou empregar,
seja para fazer circular as nossas mercadorias, seja para outras finalidades".
(Adam Smith -A RIQUEZA DAS NAÇÕES).
No texto, os argumentos a favor da liberdade de comércio são, também, de críticas ao
a) Laissez-faire.
b) Socialismo.
c) Colonialismo.
d) Corporativismo.
e) Mercantilismo.
251. (Unesp 99) A Declaração de Direitos (Bill of Rights) da Inglaterra de 1689, a Declaração de Independência dos Estados
Unidos da América de 1776 e a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão de 1789 da França são documentos que
expressam um processo revolucionário abrangente que pode ser caracterizado como
a) declínio da aristocracia feudal, fim do poder monárquico e redemocratização dos Estados.
b) ascensão política da burguesia, queda do poder absolutista e fortalecimento do liberalismo.
c) igualdade de direitos para todos, fim das monarquias e difusão das idéias iluministas.
d) fim dos privilégios da nobreza, organização de repúblicas e difusão do positivismo.
e) ampliação dos direitos da burguesia, estabelecimento de democracias e declínio do liberalismo.
252. (Unesp 2002) Adam Smith, autor de "A Riqueza das Nações" (1776), referindo-se à produção e à aquisição de riquezas,
observou:
"Não é com o ouro ou a prata, mas com o trabalho que toda a riqueza do mundo foi provida na origem, e seu valor, para
aqueles que a possuem e desejam trocá-la por novos produtos, é precisamente igual à quantidade de trabalho que permite
alguém adquirir ou dominar."
Os pontos de vista de Adam Smith opõem-se às concepções
a) mercantilistas, que foram aplicadas pelos diversos estados absolutistas europeus.
b) monetaristas, que acompanharam historicamente as economias globalizadas.
c) socialistas, que criticaram a submissão dos trabalhadores aos donos do capital.
d) industrialistas, que consideraram as máquinas o fator de criação de riquezas.
e) liberais, que minimizaram a importância da mão-de-obra na produção de bens.

253. (Unesp 2006) Leia o texto.
"O governo arbitrário de um príncipe justo [...] é sempre mau. Suas virtudes constituem a mais perigosa das seduções:
habituam o povo a amar, respeitar e servir ao seu sucessor, qualquer que seja ele. Retira do povo o direito de deliberar, de
querer ou de não querer, de se opor à vontade do príncipe até mesmo quando ele deseja fazer o bem. O direito de oposição [...]
é sagrado. Uma das maiores infelicidades que pode advir a uma nação seria a sucessão de dois ou três reinados de um todo
poderoso justo, doce, [...] mas arbitrário: os povos seriam conduzidos pela felicidade ao esquecimento completo de seus
privilégios, a mais perfeita escravidão".
(D. Diderot. "Refutação de Helvétius", 1774.)
a) Como se denomina a forma de regime monárquico a que se refere Diderot?
b) O texto apresentou uma concepção de cidadania que teve reflexos, quase imediatos, nas revoluções do século XVIII e
permaneceu nas experiências democráticas e no horizonte político dos séculos seguintes. Quais aspectos de cidadania são
defendidos por Diderot ao afirmar que, sem esses direitos, "os povos seriam conduzidos a mais perfeita escravidão"?
254. (Unesp 99) "Os puritanos eram 'atletas morais', convencidos de que a 'vida correta' era a melhor prova (embora não
garantia) de que o indivíduo desfrutava a graça de Deus. A vida correta incluía trabalhar tão arduamente e ser tão bem
sucedido quanto possível em qualquer ofício mundano e negócio em que Deus houvesse colocado a pessoa. Animados por
essas convicções, não era de se admirar que os puritanos fossem altamente vitoriosos em suas atividades temporais, em
especial nas circunstâncias favoráveis oferecidas pelo ambiente do Novo Mundo."
(Charles Sellers. "Uma reavaliação da história dos Estados Unidos".)
a) Dê uma razão da emigração dos puritanos ingleses para a América.
b) Por que o autor afirma que os puritanos foram "altamente vitoriosos" no Novo Mundo?
255. (Unesp 92) "Desejando tratar favoravelmente o senhor Van Robais e servir-me dele como exemplo para atrair os
estrangeiros que primam em qualquer espécie de manufatura, a fim de que venham estabelecer-se em nosso Reino, pedimos ao
Prefeito e aos Magistrados que lhe forneçam alojamentos convenientes para a instalação dos teares... Queremos que ele [Van
Robais] e os trabalhadores estrangeiros sejam considerados súditos do Rei e naturalizados... Ele será ainda isento de impostos,
da corvéia e de outros encargos públicos durante a vigência da presente concessão... Permitimos a esse empresário e aos
operários que continuem a professar a religião reformada... Proibimos a outras pessoas imitar ou falsificar a marca dos ditos
tecidos, pelo prazo de vinte anos, bem como que se estabeleçam na cidade de Abbeville e a dez léguas de seus arredores
oficinas de tecelagem semelhantes... ".
(Luís XIV, ao autorizar o estabelecimento de manufatura em Abbeville, no ano de 1651).
Apoiando-se no documento acima, ofereça subsídios para a compreensão da política econômica denominada colbertista.
256. (Unesp 2003) Um mercantilista inglês escreveu: Os meios ordinários para aumentar nossa riqueza e tesouro são pelo
comércio exterior, para o que devemos obedecer sempre a esta regra: vender mais aos estrangeiros em valor do que
consumimos deles.
(Thomas Mun, "Discourse on England's Treasure by Foreing Trade", 1664)
a) O autor desse fragmento exprime um princípio essencial da política mercantilista. Era através dele que os mercantilistas
explicavam a origem da riqueza dos estados. Que princípio era este?
b) Por que as áreas coloniais da América foram fundamentais para a satisfação desse princípio mercantilista?

257. (Unesp 2003) Não há a menor dúvida de que as guerras cada vez mais dispendiosas contribuíram para o desenvolvimento
do mercantilismo. Com a ampliação da artilharia, dos arsenais, das marinhas de guerra, dos exércitos permanentes e das
fortificações, as despesas dos Estados modernos dão um salto. Guerras pressupõem dinheiro e mais dinheiro, e assim a posse
de dinheiro, a acumulação de metais nobres, torna-se uma mania e domina, como última conclusão de toda sabedoria, o
pensamento e o juízo.
(F. Braudel, citado em R. Kurz, "O colapso da modernização".)
A política econômica predominante na época do Absolutismo ficou conhecida com o nome de mercantilismo, cujo maior
expoente foi Colbert, ministro de Luís XIV, rei da França.
a) Além da política econômica que era estimulada por guerras, como demonstra o texto de Fernand Braudel, quais as
características principais da economia mercantilista?
b) Em oposição às teorias mercantilistas, surgiram as teorias dos Fisiocratas e dos Liberais. Explique as idéias principais de
cada uma dessas teorias econômicas.
258. (Unesp 92) "O juiz do condado de Broughton, presidindo uma reunião na Prefeitura de Nottingham, declarou que naquela
parte da população, empregada nas fábricas de renda da cidade, reinavam sofrimentos e privações em grau desconhecido no
resto do mundo... Às duas, três ou quatro horas da manhã, as crianças de 9 a 10 anos são arrancadas de camas imundas e
obrigadas a trabalhar até às 10, 11 ou 12 horas da noite, para ganhar o indispensável à mera subsistência."
[DAILY TELEGRAPH, Londres, 17 de janeiro de 1860.]
Identifique, situando no espaço e no tempo, o contexto histórico que gerou o problema social expresso parcialmente no texto
acima. Procure relacionar as condições adversas mais significativas que acabaram motivando a resistência dos trabalhadores,
o avanço dos movimentos operários e o desenvolvimento dos postulados socialistas no Século XIX.
259. (Unesp 91) A Revolução Industrial ganhou projeção a partir do século XIX expressando a evolução tecnológica, a
disponibilidade de capitais e mão-de-obra, além dos ideais de uma nova classe social.
Comente os principais problemas enfrentados pelos trabalhadores. Qual o primeiro setor industrializado na Inglaterra?
260. (Unesp 89) "Por uma série de fatores, a Inglaterra foi o cenário inicial e o grande centro difusor do amplo processo
histórico em transformação que se convencionou chamar de Revolução Industrial. Esta, no entanto, gerou problemas sociais
que se prolongaram no tempo".
Analise, objetivamente, o grau de interferência dos setores governamentais no sentido de:
a) favorecer a livre iniciativa;
b) amenizar as questões sociais advindas da industrialização.

261. (Unesp 2000) "Não queremos destruir a vossa fortuna, mas se não arranjardes maneira de nos dardes trabalho não
poderemos deixar de atentar contra vós e contra as máquinas. (...) Se ao fim de 8 dias não retirardes as lãs das máquinas para
dar trabalho às 500 pessoas que vos batem à porta e para as quais nem sequer vos dignais olhar, não vos espanteis se virdes um
levantamento cair sobre vós e sobre as máquinas, de tal modo sofremos, pobres operários, por nós e pelos nossos filhos."
(ANÚNCIO ANÔNIMO AFIXADO NAS RUAS DE CLERMONT, França, em 1818.)
O tipo de manifestação descrita está relacionado
a) ao movimento anarquista.
b) à constituição dos partidos comunistas.
c) às origens dos partidos liberais.
d) à organização dos partidos socialistas.
e) ao movimento ludista.
262. (Unesp 2002) O historiador David Landes, referindo-se à Revolução Industrial, escreveu:
"O cerne dessa Revolução foi uma sucessão inter-relacionada de mudanças tecnológicas. Os avanços materiais ocorreram em
três áreas: (1) houve uma substituição das habilidades humanas por dispositivos mecânicos; (2) a energia de fonte inanimada
- especialmente a do vapor - tomou o lugar da força humana e animal; (3) houve uma melhora acentuada nos métodos de
extração e transformação das matérias primas, especialmente no que hoje se conhece como indústrias metalúrgicas e
químicas."
(Prometeu Desacorrentado.)
a) Qual foi o primeiro país a iniciar a industrialização com o uso tecnológico descrito pelo texto?
b) Indique duas conseqüências da industrialização nos movimentos sociais e políticos europeus nos séculos XVIII e XIX.
263. (Unesp 2003) "Tempos difíceis" é um romance do escritor inglês Charles Dickens, publicado em 1854. A história se
passa na cidade de Coketown, em torno de uma fábrica de tecidos de algodão:
Umas tantas centenas de operários na fábrica, umas tantas centenas de cavalos-vapor de energia (...) O dia clareou e
mostrou-se lá fora (...) As luzes apagaram-se e o trabalho continuou. Lá fora, nos vastos pátios, os tubos de escapamento do
vapor, os montes de barris e ferro velho, os montículos de carvão ainda acesos, cinzas, por toda parte, amortalhavam o véu da
chuva e do nevoeiro.
a) Qual a importância do carvão e do ferro na 1• Revolução Industrial?
b) Comente as condições de trabalho nas fábricas inglesas no século XIX, a partir do texto apresentado.
264. (Unesp 2003) Dentre as condições determinantes da Revolução Industrial na Inglaterra, podem ser citadas
a) a conquista de mercados internos futuros, a acumulação de capitais, a existência de mercados fornecedores de bens
semi-duráveis e a transformação da estrutura agrária.
b) a conquista de mercados coloniais consumidores, a poupança forçada dos trabalhadores urbanos, a existência de mercados
fornecedores de matérias-primas e a transformação da estrutura do setor terciário.
c) a conquista de mercados semi-internos, a acumulação de capitais, a existência de mercados fornecedores de manufaturados
e a transformação da estrutura agrária.
d) a conquista de mercados coloniais consumidores, a poupança induzida dos trabalhadores rurais, a existência de mercados
fornecedores de matérias-primas e a transformação da estrutura de serviços.
e) a conquista de mercados coloniais consumidores, a acumulação de capitais, a existência de mercados fornecedores de
matérias-primas e a transformação da estrutura agrária.

265. (Unesp 2004) Os historiadores costumam distinguir a primeira Revolução Industrial, ocorrida na Inglaterra no século
XVIII, de uma segunda Revolução, datada do último quartel do século XIX.
a) Estabeleça duas distinções entre a 1• e a 2• Revolução Industrial.
b) Aponte uma conseqüência política da 2• Revolução Industrial.
266. (Unesp 2006) Leia os dois textos seguintes.
"No Ocidente Medieval, a unidade de trabalho é o dia [...] definido pela referência mutável ao tempo natural, do levantar ao
pôr-do-sol. [...] O tempo do trabalho é o tempo de uma economia ainda dominada pelos ritmos agrários, sem pressas, sem
preocupações de exatidão, sem inquietações de produtividade".
(Jacques Le Goff. "O tempo de trabalho na 'crise' do século XIV".)
"Na verdade não havia horas regulares: patrões e administradores faziam conosco o que queriam. Normalmente os relógios
das fábricas eram adiantados pela manhã e atrasados à tarde e em lugar de serem instrumentos de medida do tempo eram
utilizados para o engano e a opressão".
(Anônimo. "Capítulos na vida de um menino operário de Dundee", 1887.)
Entre as razões para as diferentes organizações do tempo do trabalho, pode-se citar:
a) a predominância no campo de uma relação próxima entre empregadores e assalariados, uma vez que as atividades agrárias
eram regidas pelos ritmos da natureza.
b) o impacto do aparecimento dos relógios mecânicos, que permitiram racionalizar o dia de trabalho, que passa a ser calculado
em horas no campo e na cidade.
c) as mudanças trazidas pela organização industrial da produção, que originou uma nova disciplina e percepção do tempo,
regida pela lógica da produtividade.
d) o conflito entre a Igreja Católica, que condenava os lucros obtidos a partir da exploração do trabalhador, e os industriais,
que aumentavam as jornadas.
e) a luta entre a nobreza, que defendia os direitos dos camponeses sobre as terras, e a burguesia, que defendia o êxodo rural e
a industrialização.
267. (Unesp 95) Durante a Revolução Francesa, na fase da Convenção Nacional, destacou-se, como líder revolucionário,
Robespierre. Este assumiu a defesa do ideal democrático e se manifestou nestes termos:
"Nos Estados aristocráticos a palavra pátria tem sentido unicamente para as famílias aristocráticas, isto é, para os que se
apoderaram da soberania. Somente na democracia o Estado é realmente a pátria de todos os indivíduos que o compõem e pode
contar com um número de defensores, preocupados pela sua causa, tão grande quanto o número de seus cidadãos."
Apoiando-se no texto e aplicando seus conhecimentos:
a) Dê o nome do agrupamento político que Robespierre liderou nos momentos decisivos da Revolução.
b) Copie o trecho do documento anterior que melhor corresponde à teoria da vontade geral e indique o nome do filósofo
mentor desta teoria.
268. (Unesp 90) No decurso da Revolução Francesa, destacaram-se várias facções ou agrupamentos políticos conhecidos por
denominações específicas. Esclareça os interesses defendidos pelos Girondinos e pelos Jacobinos e indique qual destes, no
recinto do plenário da Assembléia, sentava-se na ala esquerda.

269. (Unesp 90) O secular regime absolutista, apesar de subvertido e abalado pela Revolução Francesa, reagiu e resistiu
durante certo tempo. Assinale a alternativa que mais se identifica como efetiva ação contra-revolucionária:
a) Rebelião de Camponeses na Vendéia, instigados e apoiados pela aristocracia.
b) Forte oposição ao Rei Luiz XVI, sustentada pela aristocracia que lutava pela manutenção de seus privilégios.
c) Manobra militar que resultou na tomada da Bastilha e na libertação de centenas de presos políticos.
d) Solução de compromisso entre a alta burguesia e a aristocracia para restaurar o absolutismo.
e) A fuga para o exterior de nobres e padres franceses, em busca de apoio da Guarda Nacional.
270. (Unesp 94) A formação da Primeira Coligação antifrancesa (fevereiro-março de 1793), a alta do custo de vida, a traição
de Dumouriez e a revolta camponesa de Vendéia criaram uma situação dramática para a Revolução. Jean-Paul Marat, que
editava o jornal 'O Amigo do Povo', assim expressou a sua posição:
"É pela violência que se deve estabelecer a liberdade; o momento requer a organização do despotismo da liberdade, para
esmagar o despotismo dos reis."
a) Cite o nome dos dois principais grupos políticos rivais do período e indique qual deles adotou o ponto de vista expresso por
Marat.
b) Identifique as camadas sociais que aqueles dois grupos políticos representavam.
271. (Unesp 97) "Como terror entende-se (...) um tipo de regime particular, ou melhor, o instrumento de emergência a que um
Governo recorre para manter-se no poder."
(N. Bobbio, DICIONÁRIO DE POLÍTICA.)
O mencionado "instrumento de emergência" - o "terror" - foi aplicado em sua forma típica, na Revolução Francesa,
a) durante a reação aristocrática de 1787-1788.
b) por Napoleão Bonaparte, na fase do Diretório.
c) no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública.
d) pelos girondinos contra os bonapartistas.
e) por Luís XVI contra os camponeses da Vendéia.
272. (Unesp 98) Sobre a crise do sistema colonial, afirma-se que "rigorosamente os eventos de 1789 e de 1798 configuram
sedições na medida em que nestes se tratava de deliberada e organizada vontade de subverter a ordem pública e os padrões de
organização do Estado".
(István Jacsó, A sedução da liberdade. ln HISTÓRIA DA VIDA PRIVADA.)
a) Nomeie os eventos referidos.
b) Dê uma diferença essencial entre eles.

273. (Unesp 2002) Leia os dois artigos seguintes, extraídos da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 26 de
agosto de 1789.
Artigo 1Ž: Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos. As distinções sociais não podem ser fundamentadas
senão sobre a utilidade comum.
Artigo 6Ž: A lei é a expressão da vontade geral. Todos os cidadãos têm o direito de concorrer, pessoalmente ou pelos seus
representantes, na sua formação. Ela tem de ser a mesma para todos, quer seja protegendo, quer seja punindo. Todos os
cidadãos, sendo iguais aos seus olhos, são igualmente admissíveis a todas as dignidades, lugares e empregos públicos,
segundo a capacidade deles, e sem outra distinção que a de suas virtudes e talentos.
a) Em qual contexto histórico foi elaborada a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão?
b) Cite duas idéias expressas na Declaração que representaram uma ruptura da prática política até então vigente.
274. (Unesp 2004) Compare os dois textos seguintes e responda.
Em todos os lugares havia calma. Nenhum movimento, nem temor ou aparência de movimento no Reino havia que pudessem
interromper ou se opor aos meus projetos.
(Memórias de Luís XIV para o ano de 1661.)
Para nos mantermos livres, cumpre-nos ficar incessan-temente em guarda contra os que governam: a excessiva tranqüilidade
dos povos é sempre o pregoeiro de sua servidão.
(J. P. Marat. As cadeias da escravidão, 1774.)
a) A que regime político predominante na Idade Moderna européia os dois textos, de formas diferentes, se referem?
b) O texto de Marat apresenta uma noção de cidadania elaborada pela reflexão política do Século das Luzes. De que forma a
Revolução Francesa do século XVIII foi a expressão desta nova concepção política?
275. (Unesp 2006) "... a Revolução de 1789 não fez nada pelo operário: o camponês ganhou a terra, o operário está mais
infeliz que outrora e os monarquistas têm razão quando afirmam que as antigas Corporações [de Ofício] protegiam melhor o
trabalhador do que o regime atual".
("Jornal Le Matin", 07 de março de 1885.)
Com tal declaração, o escritor francês Émile Zola fazia um balanço dos efeitos sociais da Revolução de 1789, referindo-se
a) aos confiscos dos bens dos nobres franceses emigrados e à política liberal implementada pelo Estado.
b) à baixa participação dos trabalhadores urbanos nas lutas sociais na França do final do século XIX.
c) ao apoio dos operários ao projeto de Restauração do absolutismo francês, como garantia de melhoria social.
d) à liderança política dos camponeses franceses nas revoluções socialistas e comunistas do século XIX.
e) à política de bem-estar social instituída pelo Partido Social Democrata francês ao longo do século XIX.

276. (Unesp 2007) Observe a gravura, produzida na época da Revolução Francesa de 1789.
Pode-se afirmar que os personagens da gravura representam
a) o ideal que caracterizava o estado Absolutista, segundo o qual o poder do monarca não conhecia limites.
b) os interesses da nobreza que, em aliança com a Igreja e os trabalhadores urbanos, assegurou os privilégios feudais.
c) a exploração do terceiro estado pelo clero e pela nobreza, cuja contestação desencadeou o processo revolucionário.
d) a insegurança durante a fase do Terror jacobino, que ocasionou o êxodo da população civil para o campo, em busca de
proteção.
e) a tentativa de unir a sociedade francesa para superar as dificuldades econômicas enfrentadas nas vésperas da revolução.
277. (Unesp 92) "Na busca de soluções para superar crises, os europeus provocaram a desintegração gradativa da ordem
feudal e abriram caminhos para a consolidação de um novo modo de produção."
Procure esclarecer a histórica solução encontrada pelos ingleses, a partir da segunda metade do Século XVII, através das
denominadas Revoluções Burguesas.
278. (Unesp 91) O "Ato de Navegação" de 1651 teve importância e conseqüências consideráveis na história da Inglaterra
porque:
a) favoreceu a Holanda que obtinha grandes lucros com o comércio inglês.
b) Oliver Cromwell dissolveu o Parlamento e se tornou ditador.
c) contribuiu para aumentar o poder e favorecer a supremacia marítima inglesa no mundo.
d) considerava o trabalho como a verdadeira fonte de riqueza nacional.
e) abolia todas as práticas protecionistas.
279. (Unesp 96) Tendo em vista atingir os comerciantes de uma grande potência econômica da época, o Parlamento inglês
estabeleceu, através do ATO DE NAVEGAÇÃO (1651), o monopólio imperial sobre o comércio e a frota mercante.
a) Identifique qual potência a Inglaterra visava atingir.
b) Em linhas gerais, o que estabelecia o Ato de Navegação?

280. (Unesp 97) "O yeoman por excelência era o camponês livre, que possuía o campo no qual vivia e que explorava
pessoalmente (...) O que caracterizava o yeoman era sua independência. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o
papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra. Entre os yeomen foi recrutada, na Idade Média, a terrível infantaria,
os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy, Poitiers e Azincourt. Mais tarde, convertidos em protestantes
e puritanos, foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exército de Fairfax e Cromwell."
(Paul Mantoux, A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL NO SÉCULO XVIII.)
De acordo com o texto, os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa. As perguntas
seguintes estão relacionadas a dois desses momentos.
a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346), Poitiers (1356) e Azincourt (1415), nas quais
destacaram-se os yeomen?
b) O autor menciona os "exércitos de Fairfax e Cromwell". Qual o nome e as principais características do processo histórico ao
qual o autor se refere?
281. (Unesp 2003) ... o período entre 1640 e 1660 viu a destruição de um tipo de Estado e a introdução de uma nova estrutura
política dentro da qual o capitalismo podia desenvolver-se livremente.
(Christopher Hill, A revolução inglesa de 1640)
O autor do texto está se referindo
a) à força da marinha inglesa, maior potência naval da Época Moderna.
b) ao controle pela coroa inglesa de extensas áreas coloniais.
c) ao fim da monarquia absolutista, com a crescente supremacia política do parlamento.
d) ao desenvolvimento da indústria têxtil, especialmente dos produtos de lã.
e) às disputas entre burguesia comercial e agrária, que caracterizaram o período.
282. (Unesp 2005) Gerald Winstanley, líder dos escavadores da Revolução Puritana na Inglaterra (1640-1660), definiu a sua
época como aquela em que "o velho mundo está rodopiando como pergaminho no fogo". Embora os escavadores tenham sido
vencidos, a Revolução Inglesa do século XVII trouxe mudanças significativas, dentre as quais destacam-se a
a) instituição do sufrágio universal e a ampliação dos direitos das Assembléias populares.
b) separação entre Estado e religião e a anexação das propriedades da Igreja Anglicana.
c) liberação das colônias da Inglaterra e a proibição da exploração da mão-de-obra escrava.
d) abolição dos domínios feudais e a afirmação da soberania do Parlamento.
e) ampliação das relações internacionais e a concessão de liberdade à Irlanda.
283. (Unesp 91) A revolução cultural renascentista expressa um conjunto de mutações históricas. Esclareça a importância das
cidades e dos mecenas para o Renascimento na Itália.

284. (Unesp 89) As obras do florentino Nicolau Maquiavel, apesar da interdição, tiveram ampla repercussão no decurso da
Idade Moderna. No pensamento de Maquiavel:
I - o processo político situava-se acima da moral.
II - o Príncipe, para manter-se no poder, devia aprender a ser bom ou mau, conforme as necessidades.
III - o Chefe político podia dominar a "fortuna" (conjuntura social e política) através da "virtú" (energia, resolução, talento).
IV - o Monarca devia limitar-se aos rígidos limites religiosos impostos ao pensamento da época.
V - o ideal republicano de governo está expresso em seus "Discursos".
Consideradas as proposições acima, assinale:
a) se apenas a terceira e a quarta estiverem corretas.
b) se todas estiverem corretas.
c) se todas estiverem incorretas.
d) se apenas a primeira, a segunda, a terceira e a quinta estiverem corretas.
e) se apenas a quarta estiver correta.
285. (Unesp 97) "Hoje não vemos em Petrarca senão o grande poeta italiano. Entre os seus contemporâneos, pelo contrário, o
seu principal título de glória estava em que de algum modo ele representava pessoalmente a Antigüidade (...) Acontece o
mesmo com Bocácio (...) Antes do seu Decameron ser conhecido (...) admiravam-no pelas suas compilações mitográficas,
geográficas e biográficas em língua latina."
(Jacob Burckardt, A CIVILIZAÇÃO DA RENASCENÇA ITALIANA.)
Petrarca e Bocácio estão intimamente relacionados ao:
a) nascimento do humanismo.
b) declínio da literatura barroca.
c) triunfo do protestantismo.
d) apogeu da escolástica.
e) racionalismo clássico.
286. (Unesp 98) Leia o texto seguinte, a respeito da Renascença, e responda.
"Escreve Marsilio de Ficino, no fim do século XV: 'Nosso século, como uma idade de ouro, trouxe à luz as artes liberais que
estavam quase extintas.' Tal sentimento existia, na Itália sobretudo, onde os letrados se acreditavam, ao contrário dos povos
bárbaros do Norte, os únicos capazes de reencontrar o pensamento dos Antigos."
(André Corvisier, HISTÓRIA MODERNA.)
a) Por que razão os letrados italianos acreditavam ser "os únicos capazes de reencontrar o pensamento dos Antigos"?
b) Esclareça o significado da expressão "povos bárbaros do Norte".

287. (Unesp 2002) "... tenho sido, durante muitos anos, um aderente à teoria de Copérnico. Isto me explica a causa de muitos
fenômenos que são ininteligíveis por meio de teorias geralmente aceitas. Eu tenho coligido muitos argumentos para refutar
estas últimas, mas eu não me arriscaria a levá-los à publicação. Há muito tempo que estou convencido de que a Lua é um corpo
como a Terra. Descobri também uma multidão de estrelas fixas, a princípio invisíveis, ultrapassando mais de dez vezes as que
se podem ver a olho nu, formando a Via Láctea."
(Carta de Galileu a Kepler, 1597.)
Galileu não se arriscava a publicar essas idéias por temer
a) a oposição que sofreria por parte de seus alunos e colegas da Universidade de Pisa, onde lecionava.
b) ser considerado um plagiador das idéias heliocêntricas defendidas por Copérnico e por alguns sábios florentinos.
c) que seus pressupostos geocêntricos contribuíssem para aumentar as hostilidades contra a Igreja Católica.
d) que seus superiores o expulsassem da Ordem dos Franciscanos, à qual pertencia desde a adolescência.
e) ser acusado de heresia e ter de enfrentar o poderoso Tribunal do Santo Ofício, mantido pela Igreja.
288. (Unesp 2002) Observe e compare as duas figuras seguintes, uma iluminura, que ilustra um manuscrito do século XIII, e a
pintura denominada "A Calúnia", de Sandro Botticelli, artista florentino do século XV.
a) Como se denomina o período da história da cultura e das artes no qual Botticelli viveu?
b) Aponte duas diferenças entre a iluminura e a pintura a óleo, tendo em vista os contextos históricos em que foram
produzidas.

289. (Unesp 2003) Nascido na Itália, o Renascimento - movimento intelectual, científico, artístico e literário - espalhou-se
pela Europa, mas de forma desigual.
Considere as seguintes afirmações a respeito desse movimento.
I. A arte renascentista tinha como característica principal a exploração dos motivos religiosos, recebendo, dessa maneira, o
apoio do clero e dos mecenas.
II. O Renascimento foi um movimento que valorizou o antropocentrismo, o hedonismo, o racionalismo, o individualismo e o
naturalismo.
III. No plano político, sua principal conseqüência foi contribuir para o advento do Absolutismo, ao laicizar a sociedade e
revalorizar o Direito Romano.
IV. O combate central das idéias renascentistas residiu na defesa das concepções de mundo baseadas no teocentrismo e na
escolástica, então emergentes.
V. A Itália acumulou maior quantidade de capital e alcançou desenvolvimento comercial e urbano invejável, gerando
excedentes econômicos para se investir em obras de arte.
Está correto apenas o contido em
a) I, II e III.
b) I, IV e V.
c) II, III e IV.
d) II, III e V.
e) III, IV e V.
290. (Unesp 2004) Um peso colossal de estupidez esmagou o espírito humano. A pavorosa aventura da Idade Média, essa
interrupção de mil anos na História da civilização.
(Ernest Renan. Reminiscências da infância e da mocidade, 1883.)
a) Explique a origem, no Renascimento, do termo
Idade Média.
b) Forneça dois exemplos de natureza cultural que contradizem o juízo do autor sobre o período medieval.
291. (Unesp 2007) Leonardo Bruni foi um importante humanista da cidade de Florença do século XV. No seu túmulo, na
Igreja de Santa Croce, está escrito: "A História está de luto". Duas figuras aladas, copiadas de um arco-de-triunfo romano,
seguram a placa em que foi gravada aquela inscrição. Duas esculturas, representando águias imperiais, símbolos do antigo
Império Romano, sustentam o ataúde de Bruni. Completa a decoração a representação, num medalhão, da Virgem Maria com
a Criança no colo. A decoração do túmulo de Leonardo Bruni expressa
a) a mentalidade renascentista da elite italiana, que enaltece os valores clássicos e a religiosidade cristã.
b) a valorização das atividades guerreiras pela burguesia italiana, interessada na unificação política do país.
c) a profunda religiosidade cristã dos italianos no final da Idade Média e a sua preocupação com a vida extraterrena.
d) o desprezo dos cidadãos das cidades italianas pelo momento histórico em que viviam, conscientes da decadência de sua
época.
e) o pacifismo inerente ao período da história italiana caracterizado pelas relações de cooperação entre as cidades-estados.

292. (Unesp 2008) "Galileu, talvez mais que qualquer outra pessoa, foi o responsável pelo surgimento da ciência moderna. O
famoso conflito com a Igreja católica se demonstrou fundamental para sua filosofia; é dele a argumentação pioneira de que o
homem pode ter expectativas de compreensão do funcionamento do universo e que pode atingi-la através da observação do
mundo real."
(Stephen Hawking, "Uma breve história do tempo")
O "famoso conflito com a Igreja católica" a que se refere o autor corresponde
a) à decisão de Galileu de seguir as idéias da Reforma Protestante, favoráveis ao desenvolvimento das ciências modernas.
b) ao julgamento de Galileu pela Inquisição, obrigando-o a renunciar publicamente às idéias de Copérnico.
c) à opção de Galileu de combater a autoridade política do Papa e a venda de indulgências pela Igreja.
d) à crítica de Galileu à livre interpretação da Bíblia, ao racionalismo moderno e à observação da natureza.
e) à defesa da superioridade da cultura grega da antigüidade, feita por Galileu, sobre os princípios das ciências naturais.
293. (Unesp 94) Remonta ao Século XVI a mensagem religiosa associado à idéia de que "no mundo comercial e da
concorrência, o êxito ou a bancarrota não dependem da atividade ou da aptidão do indivíduo, mas de circunstâncias
independentes dele"
(Friedrich Engels - DO SOCIALISMO UTÓPICO AO SOCIALISMO CIENTÍFICO).
Assinale o nome do movimento protestante que pregava a salvação da alma e apresentava princípios básicos apoiados na
prática econômica da burguesia nascente.
a) Luteranismo.
b) Medievalismo.
c) Jansenismo.
d) Calvinismo.
e) Judaísmo.
294. (Unesp 2001) No decorrer dos séculos XVI e XVII, as lutas religiosas na Europa provocaram a separação entre os
cristãos, tendo como conseqüências muitos conflitos políticos e sociais. Está associada a esse movimento religioso:
a) a colonização de parte do território do que são, atualmente, os Estados Unidos.
b) a independência das colônias americanas.
c) a instalação da Inquisição nas colônias espanholas.
d) a expulsão dos jesuítas das colônias portuguesas.
e) a ação dos missionários contra a escravidão indígena.
295. (Unesp 98) "Na expansão da economia européia da Idade Média, os tecidos desempenharam o mesmo papel principal
que no século XIX coube, na Inglaterra, à metalurgia e aos algodões."
(Marc Bloch, A SOCIEDADE FEUDAL.)
Identifique os dois momentos de expansão da economia, verificados na Europa, a que se refere o texto.

296. (Unesp 2000) "As tropas inumeráveis de carneiros que se espalham atualmente por toda a Inglaterra, constituídas por
animais tão doces, tão sóbrios mas (que) são, no entanto, tão vorazes e ferozes que comem até pessoas e despovoam os
campos, as casas e as aldeias. Com efeito, em todas as partes do reino, onde se produzem as mais finas e preciosas lãs,
acorrem, para disputar a terra, os nobres, os ricos, e mesmo os santos abades."
O texto, extraído do livro A UTOPIA, de Thomas Morus, publicado em 1516, refere-se
a) às transformações das áreas rurais inglesas com a criação de carneiros e pastagens, com conseqüente redução de poder
econômico dos abades e setores da burguesia.
b) à crise do sistema feudal inglês com a ampliação de pastagens, concentração de propriedades rurais e abandono do campo
pelos camponeses.
c) ao êxodo rural que ocorreu com a decadência dos feudos, provocada pela Revolução Industrial e pelo crescimento urbano.
d) à crise do sistema rural, provocada pelos conflitos entre os senhores feudais e realeza, pela posse das terras mais férteis para
plantações e pastagens para criação de carneiros.
e) à intervenção dos burgueses, produtores de lã, na organização das propriedades agrícolas, que passaram a ser disputadas por
abades, camponeses e artesãos.
297. (Unesp 2003) (...)
Considerando que para os senhores não é possível
Nos pagarem um salário justo
Tomaremos nós mesmos as fábricas
Considerando que sem os senhores, tudo será melhor para nós.
Considerando que os senhores nos ameaçam
Com fuzis e canhões
Nós decidimos: de agora em diante
Temeremos mais a miséria que a morte.
Considerando que o que o governo nos promete sempre
Está muito longe de nos inspirar confiança
Nós decidimos tomar o poder
Para podermos levar uma vida melhor.
Considerando: vocês escutam os canhões
Outra linguagem não conseguem compreender
Deveremos então, sim, isso valerá a pena
Apontar os canhões contra os senhores!
(Bertolt Brecht, "Os dias da Comuna".)
a) Esse poema de Brecht refere-se à chamada Comuna de Paris, de 1871. Como pode ser definida a inspiração política dos
revolucionários de 1871?
b) Quais as principais medidas políticas e sociais tomadas pelos participantes da Comuna de Paris durante os cerca de três
meses em que ela existiu?
298. (Unesp 89) "A independência do Brasil, proclamada em 1822, foi reconhecida pelos Estados Unidos da América em
maio de 1824 e por várias nações européias até o ano de 1826".
Em sua opinião, qual foi a razão dessa demora e qual a relação que tem com o Congresso de Viena (1815)?

299. (Unesp 89) Assinale a alternativa INCORRETA sobre o Mundo Contemporâneo:
a) A Unificação Alemã, realizada por Bismarck, deu origem a uma questão, solucionada pelo Tratado de Latrão (1929), que
criou o Estado do Vaticano.
b) A queda de Napoleão (1815) acarretou a reação absolutista na Europa corporificada no Congresso de Viena.
c) A Santa Aliança foi um pacto conservador de oposição aos movimentos liberais.
d) Através da Encíclica "Rerum Novarum" a Igreja procurou conciliar capital e trabalho.
e) A imposição de José Bonaparte como rei da Espanha provocou uma insurreição que repercutiu na América.
300. (Unesp 96) Considere as duas afirmações seguintes.
I. A Declaração francesa dos Direitos em 1795 estabeleceu o princípio segundo o qual "Cada povo é independente e soberano,
qualquer que seja o número de indivíduos que o compõem e a extensão do território que ocupa. Esta soberania é inalienável."
(Citado por Eric Hobsbawm - NAÇÕES E NACIONALISMO)
II. Depois da derrota napoleônica, o Congresso de Viena adotou como um dos princípios da reorganização do mapa político
europeu, o da legitimidade.
a) Qual o princípio expresso na Declaração dos Direitos em 1795?
b) No que consistiu o princípio da legitimidade?
301. (Unesp 91) A crise capitalista desencadeada em 1929 nos EUA e na Europa Ocidental estendeu-se para a América Latina
contribuindo para:
a) a revogação de todas as tarifas protecionistas, o intervencionismo estatal e a substituição de importações.
b) abalar o poder das oligarquias e o surgimento de regimes populistas e ditaduras conservadoras.
c) a modernização do campo através do deslocamento de mão-de-obra que sobrevivia precariamente nas cidades.
d) Juan Domingo Perón destacar-se como governante populista no México.
e) a ruptura da estrutura de espoliação do povo latino-americano.
302. (Unesp 94) Em seu discurso de posse na presidência dos Estados Unidos, Roosevelt, em 1933, acusava a profunda crise
econômica e social: "... grande quantidade de cidadãos desempregados vê surgir à sua frente o problema sinistro de existência,
e um número igualmente grande labuta com escassa remuneração." Ao mesmo tempo, Roosevelt propunha: "Esta nação exige
ação, e ação imediata."
(Franklin Delano Roosevelt, DOCUMENTOS HISTÓRICOS DOS ESTADOS UNIDOS).
Esta ação deu-se através de uma nova política econômica, o NEW DEAL.
Apresente duas características desta política.
303. (Unesp 97) A crença liberal no equilíbrio espontâneo do mercado foi reforçada em 1803 pela "lei de Say". Formulada
pelo francês Jean-Baptiste Say, essa lei afirmava que toda oferta cria a sua demanda e inversamente, de tal modo que excluía
a possibilidade de crise de superprodução no capitalismo.
Qual, dentre os seguintes acontecimentos, constitui a refutação mais importante e direta da "lei de Say"?
a) Revolução Russa de 1917.
b) Crise de 1929.
c) Movimento de independência da América Latina.
d) Unificação da Alemanha.
e) Ascensão dos Estados Unidos depois da Segunda Grande Guerra.

304. (Unesp 2000) Em 1929, a Bolsa de Valores de Nova Iorque quebrou. As ações se desvalorizaram drasticamente; os
estoques de cereais se acumularam; os preços dos produtos baixaram. Fazendeiros faliram. As grandes indústrias diminuíram
fortemente a produção; as médias e pequenas fecharam. Grandes massas de trabalhadores ficaram desempregadas. O Estado,
essencialmente liberal, não intervinha na produção e o mercado sozinho não controlava a crise. Para controlar a crise, Franklin
Delano Roosevelt, democrata eleito presidente em 1932, lançou um programa de reconstrução nacional, o New Deal, cuja
meta era promover reformas profundas na sociedade norte-americana.
Baseando-se no texto, responda.
a) Qual a diferença entre o liberalismo econômico clássico e o liberalismo praticado pelo New Deal?
b) Quais os reflexos da crise de 1929 no Brasil?
305. (Unesp 2002) Um periódico norte-americano apresentou uma fotografia de um homem, ao lado de um automóvel
luxuoso, com o seguinte cartaz: "$100 will buy this car. Must have cash. Lost all on the stock market."
Traduzindo: "Cem dólares compram este carro. Pagamento à vista. Perdeu tudo no mercado de ações." Esta imagem traduz
uma das maiores crises da história do capitalismo.
a) Onde e quando teve início essa crise?
b) Indique os efeitos históricos desta crise para o Brasil.
306. (Unesp 2004) Encontrando-se o Estado em situação de poder calcular a eficiência (...) dos bens de capital a longo prazo
e com base nos interesses gerais da comunidade, espero vê-lo assumir uma responsabilidade cada vez maior na organização
direta dos investimentos.
(J. M. Keynes. A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda. 1936.)
O ponto de vista de Keynes opõe-se a uma teoria econômica que predominou na política governamental dos Estados Unidos
da América nos anos imediatamente anteriores à crise de 1929. Baseando-se nestas informações, responda.
a) A que teoria econômica Keynes se opunha?
b) Exemplifique, com duas medidas implementadas pelo New Deal, o esforço do governo Roosevelt para superar os efeitos
sociais da crise econômica de 1929.
307. (Unesp 92) "Durante o processo de descolonização afro-asiática que se seguiu à Segunda Guerra Mundial, no seio do
mundo muçulmano em fermentação, despontou um novo fator que complicou as relações entre os Estados do Oriente Médio,
e contribuiu ainda para exaltar o sentimento de libertação e aumentar o antagonismo entre as potências dominantes."
Apoiando-se no texto acima, substitua a expressão "novo fator" pelo nome do país inserido no mundo árabe e relacione os
motivos que vêm contribuindo para prolongar os conflitos no Oriente Médio.

308. (Unesp 90) A Inglaterra, detentora do mais rico e poderoso império marítimo, chegou ao auge de sua supremacia no
Século XIX. A decadência do Império Britânico e o processo de descolonização nas colônias oriundas de povoamento inglês,
relacionam-se com
a) a educação política veiculada pelos dominadores, procurando desenvolver a consciência antiimperialista dos dominados.
b) a transformação de alguns domínios em comunidades autônomas e iguais, não subordinadas umas às outras, embora unidas
por uma fidelidade comum à Coroa Britânica e livremente associadas.
c) o controle administrativo direto das terras árabes, segundo fundamentos filantrópicos e zelo missionário.
d) o prolongado governo pela força e sem nenhum grau de autonomia dos domínios do Canadá, Austrália e Nova Zelândia.
e) a transferência de tecnologia para os domínios da África e da Ásia, a fim de assegurar imediata independência econômica.
309. (Unesp 2003) Denomina-se descolonização o processo, ocorrido sobretudo nas décadas de 1950-1960, que colocou fim
aos impérios coloniais europeus.
a) Indique uma causa da descolonização.
b) Relacione descolonização e Guerra Fria.
310. (Unesp 2005) Durante o império de Napoleão Bonaparte (1804-1814), foi instituído um Catecismo, que orientava a
relação dos indivíduos com o Estado.
O cristão deve aos príncipes que o governam, e nós devemos particularmente a Napoleão 1o, nosso imperador, amor, respeito,
obediência, fidelidade, serviço militar, os impostos exigidos para a conservação e defesa do império e de seu trono; nós lhe
devemos ainda orações fervorosas pela sua salvação, e pela prosperidade espiritual e material do Estado.
(Catecismo Imperial de 1806.)
O conteúdo do Catecismo contradiz o princípio político da cidadania estabelecido pela Revolução de 1789, porque
a) o cidadão participa diretamente das decisões, sem representantes políticos e comandantes militares.
b) a cobrança de impostos pelo Estado impede que o cidadão tenha consciência de seus direitos.
c) a cidadania e a democracia são incompatíveis com as formas políticas da monarquia e do império.
d) o cidadão foi forçado, sob o bonapartismo, a romper com o cristianismo e o papado.
e) o cidadão reconhece os poderes estabelecidos por ele e obedientes a leis.
311. (Unesp 92) "Tinha que haver uma luta. Talvez não fosse necessário uma guerra... O país se chamava Estados Unidos,
mas só no nome, não na realidade. Os Estados do Sul e os do Norte trabalhavam de maneira diferente, pensavam diferente,
viviam diferente.
(Leo Huberman - HISTÓRIA DA RIQUEZA DOS EUA).
A partir do texto anterior, identifique nominalmente o histórico conflito e discorra sobre as principais divergências Norte/Sul.
312. (Unesp 91) Além das diferenças que remontavam ao passado colonial, o capitalismo norte-americano contribuiu para
aprofundá-las mais ainda. Procure esclarecer a divergência entre os Estados do norte e do sul sobre a política aduaneira às
vésperas da Guerra de Secessão (1861-1865).
313. (Unesp 90) Relacione a expansão para o Oeste com a Guerra de Secessão (1861-1865) nos Estados Unidos.

314. (Unesp 96) "A aristocracia sulista estava vinculada, em primeira instância, ao mercado mundial, ao estilo latino
americano; do trabalho de seus escravos provinha 80% do algodão utilizado nas tecelagens européias. Quando ao
protecionismo industrial o norte somou a abolição da escravatura, a contradição eclodiu com a guerra."
(Eduardo Galeano - AS VEIAS ABERTAS DA AMÉRICA LATINA)
a) Apresente o nome do conflito que marcou profundamente a história dos EUA no século XIX.
b) Esclareça porque as questões protecionistas e livre cambistas contribuíram para aumentar a discórdia entre nortistas e
sulistas.
315. (Unesp 2000) "A Ku-Klux-Klan foi organizada para segurança própria... o povo do Sul se sentia muito inseguro. Havia
muitos nortistas vindos para cá (Sul), formando ligas por todo o país. Os negros estavam se tornando muito insolentes e o povo
branco sulista de todo o estado de Tennessee estava bastante alarmado."
(ENTREVISTA DE NATHAN BEDFORD FORREST ao JORNAL DE CINCINNATI, Ohio, 1868.)
A leitura deste depoimento, feito por um membro da Ku-Klux-Klan, permite entender que esta organização tinha por objetivo
a) assegurar os direitos políticos da população branca, pelo voto censitário, eliminando as possibilidades de participação dos
negros nas eleições.
b) impedir a formação de ligas entre nortistas e negros, que propunham a reforma agrária nas terras do sul dos Estados Unidos.
c) unir os brancos para manter seus privilégios e evitar que os negros, com apoio dos nortistas, tivessem direitos garantidos
pelo governo.
d) proteger os brancos das ameaças e massacres dos negros, que criavam empecilhos para o desenvolvimento econômico dos
estados sulistas.
e) evitar confrontos com os nortistas, que protegiam os negros quando estes atacavam propriedades rurais dos sulistas brancos.
316. (Unesp 95) Na fase Pós-Guerra emergiram e se consolidaram dois grandes blocos rivais, liderados pelos EUA e a URSS,
originando a Guerra Fria.
a) Discorra sobre as diferenças, apenas do ponto de vista econômico, entre capitalismo e socialismo.
b) Apresente os nomes dos países onde o socialismo chegou a ser questionado através do Sindicato Solidariedade, da
perestroika e da repressão às manifestações na Praça da Paz Celestial.
317. (Unesp 93) "O monopólio da bomba atômica, cujo poder de destruição fora demonstrado em Hiroshima e Nagasaki, deu
aos Estados Unidos a temporária ilusão de que seriam os senhores exclusivos do mundo (...) A penetração da ciência nos
segredos da desintegração do átomo passou a influenciar as relações internacionais."
A partir do texto, esclareça como se chegou:
a) ao equilíbrio do terror nuclear;
b) à coexistência pacífica.
318. (Unesp 92) Os recentes acordos para a diminuição das armas estratégicas de longo alcance afastam as campanhas
histéricas e o perigo de um confronto bélico catastrófico. Quando se analisam as origens da denominada Guerra Fria,
percebe-se que ela se relacionou inicialmente com:
a) a política do desarmamento nuclear e o enfrentamento militar direto entre as duas superpotências.
b) a instalação de rampas de lançamento e a retirada dos mísseis soviéticos de Cuba.
c) o fim da Guerra do Vietnã e o apoio norte-americano aos "contras" da Nicarágua sandinista.
d) a ascensão de Mikhail Gorbatchev na URSS e sua política de Glasnost.
e) o envolvimento dos governos inglês e norte-americano na elaboração de um discurso responsabilizando o comunismo como
terrível ameaça ao mundo livre.

319. (Unesp 97) O texto refere-se ao lançamento do "Plano Marshall".
"Três meses após o discurso que definia 'a doutrina Truman', a oração capital pronunciada na Universidade de Harvard pelo
Secretário de Estado norte-americano, o General Marshall, no começo de julho de 1947, marca uma data importante na
evolução das relações internacionais, não só das relações entre Estados Unidos e a Europa, mas também das relações entre as
duas partes do continente europeu."
(René Rémond, O SÉCULO XX)
a) Dê o nome e as características da nova política internacional que ganhou forma com a doutrina Truman.
b) No que consistiu o Plano Marshall?
320. (Unesp 99) "Sob esse disfarce, uma enxurrada de propaganda antilibertária emana das principais cidades do Ocidente,
dirigida contra a China, Vietnã, Indonésia, Argélia, Gana e todas as nações que desbravam o próprio caminho rumo à
independência. O preconceito domina. Por exemplo, onde quer que haja luta armada contra as forças de reação, os
nacionalistas são chamados de rebeldes, terroristas ou freqüentemente terroristas comunistas."
(Kwame N'Krumah. "Neocolonialismo - Último estágio do imperialismo".)
A análise do autor, presidente deposto de Gana em 1966, refere-se ao período:
a) do Colonialismo Pan-Africano.
b) da Guerra Fria.
c) do Imperialismo Asiático.
d) da Grande Depressão
e) do Neoliberalismo.
321. (Unesp 2000) Na década de 1960, houve um ritmo acelerado de crescimento econômico e tecnológico das grandes
potências, tanto do mundo capitalista quanto do socialista, com realização de feitos espetaculares, e com forte sentido de
propaganda. Ao mesmo tempo, a disputa pela hegemonia mundial, entre os Estados Unidos e a União Soviética, que começara
ao final da Segunda Guerra, provocou na Europa e na América episódios marcantes.
Exemplificam estas afirmações:
a) invasão da Nicarágua por tropas americanas e fabricação de armas nucleares.
b) chegada do homem à Lua e construção do Muro de Berlim.
c) lançamento da primeira nave espacial tripulada e implementação das metas da Doutrina Monroe para a América Latina.
d) uso da bomba atômica pelos norte-americanos em Hiroshima e invasão da Checoslováquia pela URSS.
e) corrida espacial e intervenção norte-americana no Iraque.
322. (Unesp 2005) Líderes europeus e centenas de milhares de pessoas celebraram ontem no leste e no oeste da Europa a
entrada de dez novos membros na União Européia, levando para 25 o total dos membros do bloco e enterrando de vez a
divisão [...] surgida no final da Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
("Folha de S. Paulo", 02.05.2004.)
O texto refere-se à divisão havida na Europa em
a) nações industrializadas e países exportadores de produtos primários.
b) regimes monárquicos e estados centralizadores e autoritários.
c) países capitalistas e regimes comunistas, sob a liderança da União Soviética.
d) países possuidores de impérios coloniais e nações desprovidas de mercados externos.
e) potências nucleares e estados sustentados por exércitos populares.

323. (Unesp 2006) Sobre a queda do muro de Berlim, no dia 10 de novembro de 1989, é correto afirmar que
a) o fato acirrou as tensões entre Oriente e Ocidente, manifestas na permanência da divisão da Alemanha.
b) resultou de uma longa disputa diplomática, que culminou com a entrada da Alemanha no Pacto de Varsóvia.
c) expressou os esforços da ONU que, por meio de acordos bilaterais, colaborou para reunificar a cidade, dividida pelos
aliados.
d) constituiu-se num dos marcos do final da Guerra Fria, política que dominou as relações internacionais após a Segunda
Guerra Mundial.
e) marcou a vitória dos princípios liberais e democráticos contra o absolutismo prussiano e conservador.
324. (Unesp 95) O Imperador Guilherme II da Alemanha assim se referiu, em 1901, aos sublevados chineses massacrados por
um exército organizado por várias potências:
"Tal como os Hunos, há mil anos sob comando de Átila, ganharam uma reputação que ainda hoje vive na história, assim
também possa o nome Alemanha tornar-se de tal modo conhecido na China que nenhum chinês jamais ouse novamente olhar
com desdém um alemão."
(Kaiser Guilherme II, imperador da Alemanha de 1888 a 1918.)
A partir do texto:
a) Indique o nome da rebelião que se contrapôs à intromissão estrangeira na China em 1900.
b) Discorra sobre o processo histórico que resultou no estabelecimento de "zonas de influência" na China, ao final do século
XIX.
325. (Unesp 93) Ao final do século passado, a dominação e a espoliação assumiam características novas nas áreas partilhadas
e neocolonizadas. A crença no progresso, o darwinismo social e a pretensa superioridade do homem branco marcavam o auge
da hegemonia européia. Assinale a alternativa que encerra, no plano ideológico, certo esforço para justificar interesses
imperialistas.
a) A humilhação sofrida pela China, durante um século e meio, é algo inimaginável para os ocidentais.
b) A civilização deve ser imposta aos países e raças onde ela não pode nascer espontaneamente.
c) A invasão de tecidos de algodão do Lancashire desferiu sério golpe no artesanato indiano.
d) A diplomacia do canhão e do fuzil, a ação dos missionários e dos viajantes naturalistas contribuíram para quebrar a
resistência cultural das populações africanas, asiáticas e latino-americanas.
e) O mapa das comunicações nos ensina: as estradas de ferro colocavam os portos das áreas colonizadas em contato com o
mundo exterior.

326. (Unesp 89) O mundo europeu escandalizou-se com a rebelião dos Boxers (1900) e se surpreendeu, depois, com suas
conseqüências, antecipando, de certo modo, os movimentos nacionalistas que iriam revolucionar a China no século XX. As
relações entre os europeus e o governo imperial chinês, no entanto, contribuíram para alimentar reações e os ressentimentos
populares sobre:
I - os privilégios comerciais concedidos aos comerciantes estrangeiros.
II - os navios a vapor, as estradas de ferro e os telégrafos.
III - os missionários europeus que desfrutavam do direito de residência e de pregação.
IV - a luta de boxe patrocinada, diariamente, pelos membros das comunidades diplomáticas estabelecidas em Pequim.
V - a intervenção dos missionários estrangeiros na administração dos governos locais.
Consideradas as proposições anteriores, assinale:
a) se apenas a quarta estiver correta.
b) se todas estiverem corretas.
c) se apenas a primeira, a segunda, a terceira e a quinta estiverem corretas.
d) se apenas a primeira e a quinta estiverem incorretas.
e) se apenas a segunda e a terceira estiverem incorretas.
327. (Unesp 2000) "Não há nenhuma dúvida de que a África negra jamais tenha sido considerada, nessas negociações, como
um interlocutor válido: a partilha da África era exclusivamente iniciativa das potências européias."
(Henri Bruschwig. A PARTILHA DA ÁFRICA NEGRA.)
Considerando que a análise do autor se refere ao século XIX e início do século XX, responda.
a) A qual fase do capitalismo corresponde a situação exposta pelo texto?
b) Cite alguns desdobramentos da partilha da África para as potências européias.
328. (Unesp 2002) Com a publicação do livro do economista inglês Hobson, "Imperialismo, um estudo", em 1902, difundiu-se
o significado moderno da expressão "imperialismo", que passou a ser entendido como
a) um esforço despendido pelas economias centrais, no sentido de promover as economias periféricas.
b) a condição prévia e necessária ao incremento do desenvolvimento industrial nos países capitalistas.
c) um acordo entre as potências capitalistas, visando dividir, de forma pacífica, os mercados mundiais.
d) a expansão econômica e política em escala mundial das economias capitalistas na fase monopolista.
e) o "fardo do homem branco", um empreendimento europeu, procurando expandir a civilização na África.
329. (Unesp 2005) A ocupação de regiões da África e da Ásia, levada a efeito por potências européias no decorrer do século
XIX, não se fez pacificamente, a despeito da supremacia bélica dos conquistadores.
a) Cite dois conflitos nas áreas dominadas, decorrentes do processo mencionado.
b) Aponte e comente um motivo que justifique o interesse das potências européias nessas áreas.

330. (Unesp 2006) "É difícil acreditar na guerra terrível, mas silenciosa, que os seres orgânicos travam em meio aos bosques
serenos e campos risonhos".
("C. Darwin, anotação no Diário de 1839".)
Na segunda metade do século XIX, a doutrina sobre a seleção natural das espécies, elaborada pelo naturalista inglês Charles
Darwin, foi transferida para as relações humanas, numa situação histórica marcada
a) pela concórdia universal entre povos de diferentes continentes.
b) pela noção de domínio, supremacia e hierarquia racial.
c) pelos tratados favoráveis aos povos colonizados.
d) pelas concepções de unificação européia e de paz armada.
e) pela fundação de instituições destinadas a promover a paz.
331. (Unesp 95) A "Marcha sobre Roma"(1922) e a "Longa Marcha"(1934-35) exerceram grande influência sobre o rumo dos
acontecimentos futuros na Itália e na China, com importantes repercussões internacionais.
Discorra objetivamente sobre o significado histórico das respectivas "marchas".
332. (Unesp 96) "Guernica", a obra-prima de Pablo Picasso, é uma representação das atrocidades fascistas cometidas na
a) Primeira Grande Guerra.
b) Guerra Civil Espanhola.
c) Revolta dos Boxers.
d) Guerra Franco-Prussiana.
e) Batalha de Estalingrado.
333. (Unesp 96) "A ascensão da direita radical após a Primeira Guerra Mundial foi sem dúvida uma resposta ao perigo, na
verdade à realidade, da revolução social e do poder operário em geral, e à Revolução de Outubro e ao leninismo em
particular."
(Eric Hobsbawm - ERA DOS EXTREMOS).
Identifique a "direita radical" que ascendia no período Entre-guerras, opondo-se à expansão dos movimentos revolucionários:
a) Bolchevista.
b) Liberal.
c) Menchevista.
d) Nazi-fascista.
e) Anarco-sindicalista.
334. (Unesp 99) "O princípio de liderança não estabelece nenhuma hierarquia no Estado totalitário (...). Essa ausência de
autoridade hierárquica no sistema totalitário é demonstrada pelo fato de que, entre o supremo poder (o Fuehrer) e os governos,
não existem níveis intermediários definidos (...). O desejo do Fuehrer pode encarnar-se em qualquer momento, sem que o
próprio Fuehrer esteja ligado à qualquer hierarquia, nem mesmo àquela que ele mesmo possa ter criado. (...) cada cidadão se
sente diretamente confrontado com o desejo do Líder."
(Hannah Arendt. "As origens do totalitarismo".)
a) Tendo como referência o texto, caracterize Estado totalitário.
b) Cite um regime político totalitário.

335. (Unesp 2003) Analise as afirmações sobre a Espanha no período Entre-Guerras.
I. A guerra civil durou poucos meses, com a vitória dos republicanos e o apoio maciço da Igreja às forças reformistas de
esquerda.
II. Em 1923, o general Primo de Rivera, chefiando um diretório militar, tomou o poder, substituindo o governo constitucional
e reconhecendo o Rei Afonso XIII.
III. A aliança de Francisco Franco com o presidente português Antônio de Oliveira Salazar garantiu uma transição
democrática tranqüila na Península Ibérica, preservando as tradições econômicas e culturais da região.
IV. Em 1936, a Frente Popular, composta por partidos de esquerda das mais variadas tendências, venceu as eleições, iniciando
um programa de reformas agrárias e de ataques à Igreja.
V. A Falange era o único partido fascista espanhol legalmente reconhecido durante a ditadura de Francisco Franco.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I, II e III.
b) I, III e IV.
c) II, III e IV.
d) II, IV e V.
e) III, IV e V.
336. (Unesp 2003) Sem a possibilidade que lhe foi dada de empregar
homens de nível inferior, o Ariano nunca teria podido dar os primeiros passos na estrada que devia conduzi-lo à civilização; da
mesma maneira que, sem a ajuda de certos animais que possuíam as qualidades necessárias, as quais soube domesticar, ele
nunca se teria tornado senhor de uma técnica que lhe permite atualmente prescindir, pouco a pouco, da ajuda desses animais.
O provérbio 'o Mouro fez o que devia fazer, o Mouro pode ir-se embora' tem, infelizmente, um significado por demais
profundo.
(A. Hitler, Mein Kampf (Minha Luta).)
Este texto, escrito por Adolf Hitler, explica parte de suas teorias racistas que eram também a base do regime nazista.
a) Quais as principais idéias da ideologia racista de Hitler e dos nazistas?
b) Como se pode relacionar o racismo nazista com a "teoria do espaço vital", ou seja, com o projeto de ampliação territorial e
política?
337. (Unesp 2005) ... a ajuda prestada a Franco pela Alemanha e pela Itália (abrangendo tanto mercadorias estratégicas como
armas) foi mais regular e substancial que a concedida ao governo pela Rússia ou pelo comércio internacional de armamentos
[...] A simpatia generalizada que a causa governista desfrutava nas esquerdas da Europa e da América do Norte, no entanto,
contrabalançou em parte essa ajuda.
(Hugh Thomas, "A Guerra Civil Espanhola" - 1936-1939.)
Baseando-se no texto, responda.
a) Quais regimes políticos estavam instalados na Alemanha e na Itália no momento da Guerra Civil?
b) Explique como a situação política internacional favorecia os militares liderados por Franco, em prejuízo do governo
constitucional de Madri.

338. (Unesp 93) As duas Guerras Mundiais, marcadas pelo expansionismo europeu, deixaram conseqüências profundas. A
implosão do Império Soviético está contribuindo para frear o perigoso confronto Leste-Oeste. O cotidiano europeu, no
entanto, ainda apresenta cenas sombrias. A Guerra Civil na ex-Iugoslávia, entremeada da brutalidade que gera indignação,
tem raízes remotas e profundas porque:
a) expressa ressentimentos étnico-nacionalistas e diferenças culturais nos Bálcãs.
b) o Pacto Nazista-Soviético colocou os Estados do Báltico sob domínio russo.
c) o colapso do comunismo abriu caminho para a transição capitalista bem sucedida.
d) na federação multinacional iugoslava, o comunismo foi edificado sobre base camponesa, e não operária.
e) o Tratado de Paz, que consagrou o desmembramento do Império Austro-Húngaro, pôs fim ao velho antagonismo que dera
origem à Primeira Guerra Mundial.
339. (Unesp 95) Ao eclodir a Primeira Guerra Mundial, em 1914, a Alemanha dispunha de um plano militar - o Plano
Schlieffen - que tinha como principal objetivo:
a) o ataque naval à Inglaterra.
b) neutralizar os Estados Unidos.
c) a aliança com a Itália e o Japão.
d) agir ofensivamente contra a França e a Rússia.
e) a anexação da Áustria.
340. (Unesp 91) Esclareça por que a guerra de 1914 a 1918 é chamada de "Mundial" e relacione os nomes de três potências
imperialistas da época que integraram a Tríplice Entente.
341. (Unesp 98) "A guerra atual é, por parte de ambos os grupos de potências beligerantes, uma guerra (...) conduzida pelos
capitalistas pela partilha das vantagens que provêm do domínio sobre o mundo, pelos mercadores do capital financeiro
(bancário), pela submissão dos povos fracos etc."
("Resolução sobre a Guerra", publicada no jornal PRAVDA em abril de 1917.)
O texto oferece uma interpretação característica dos bolcheviques sobre a
a) Guerra Russo-Japonesa.
b) Guerra da Coréia.
c) Guerra da Criméia.
d) Primeira Guerra Mundial.
e) Primeira Guerra Balcânica.
342. (Unesp 2002) As raízes da 1• Guerra Mundial encontram-se, em grande parte, na história do século XIX. Pode-se citar
como alguns dos fatores que deram origem ao conflito desencadeado em 1914
a) a concentração da industrialização na Inglaterra e o escasso crescimento econômico das nações do continente europeu.
b) a emergência de ideologias socialistas e revoluções operárias que desajustaram as relações entre os países capitalistas.
c) a derrota militar da França pela Prússia, no processo de unificação alemã, e a incorporação da Alsácia e da Lorena à
Alemanha.
d) o confronto secular entre a França e a Inglaterra e a crise da economia inglesa provocada pelo bloqueio continental.
e) a política do "equilíbrio europeu", praticada pelo Congresso de Viena, e o fortalecimento militar da Rússia na Península
Balcânica.

343. (Unesp 2003) A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) resultou de uma alteração da ordem institucional vigente em
longo período do século XIX. Entre os motivos desta alteração, destacam-se
a) a divisão do mundo em dois blocos ideologicamente antagônicos e a constituição de países industrializados na América.
b) a desestabilização da sociedade européia com a emergência do socialismo e a constituição de governos fascistas nos países
europeus.
c) o domínio econômico dos mercados do continente europeu pela Inglaterra e o cerco da Rússia pelo capitalismo.
d) a oposição da França à divisão de seu território após as guerras napoleônicas e a aproximação entre a Inglaterra e a
Alemanha.
e) a unificação da Alemanha e os conflitos entre as potências suscitados pela anexação de áreas coloniais na Ásia e na África.
344. (Unesp 93) "Esta guerra, de fato, é uma continuação da anterior."
(Winston Churchill, trecho de seu pronunciamento no Parlamento Inglês, 21/08/1941)
A partir da continuidade admitida no texto, procure caracterizar o capitalismo monopolista, importante elo da crise que
permeou os dois conflitos mundiais.
345. (Unesp 96) Num de seus últimos discursos, o presidente dos Estados Unidos, Franklin Delano Roosevelt declarou o
seguinte:
"A conferência da Criméia foi um esforço bem sucedido das três Nações principais de encontrar um terreno comum para a paz.
Ela representa o fim do sistema da ação unilateral, das alianças exclusivas, das esferas de influência, do equilíbrio de forças, e
de todos os outros expedientes que há séculos são experimentados - e falham."
a) Quais as "três Nações principais" a que se refere Roosevelt?
b) Caracterize sucintamente as relações internacionais do pós-guerra que contrariaram as previsões otimistas de Roosevelt.
346. (Unesp 2002) O jornal "O Estado de S. Paulo" publicou:
"Apesar de ser um tema recorrente no cinema, na mídia e na literatura, 89% dos brasileiros não sabem o que foi o holocausto
(...). Em 14 países pesquisados na Europa e América Latina (...), os brasileiros ficaram na penúltima colocação, com 11% (...).
Os dados no Brasil foram coletados pelo IBOPE...".
(17.7.2001, p. A-8.)
O holocausto foi a perseguição e o massacre de judeus ocorridos no contexto da 2• Guerra Mundial.
a) Cite dois argumentos que os responsáveis pelo holocausto utilizaram na época para justificar seus atos.
b) Indique outro evento de mesma natureza, registrado pela História após 1945.

347. (Unesp 2008) Observe o cartaz, difundido durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
A imagem representa
a) a nacionalização de empresas estrangeiras pelo governo japonês.
b) a propaganda norte-americana contra o Japão nos anos anteriores a Pearl Harbour.
c) a superioridade do guerreiro samurai japonês diante das forças dos aliados.
d) o bombardeio das cidades de Hiroshima e Nagasaki pela aviação norte-americana.
e) a aliança entre o Japão e a União Soviética contra o imperialismo capitalista.
348. (Unesp 95) "A superioridade da indústria inglesa, em 1840, não era desafiada por qualquer futuro imaginável. E esta
superioridade só teria a ganhar, se as matérias-primas e os gêneros alimentícios fossem baratos. Isto não era ilusão: a nação
estava tão satisfeita com o que considerava um resultado de sua política que as críticas foram quase silenciadas até a depressão
da década de 80."
(Joseph A. Schumpeter, "HISTÓRIA DA ANÁLISE ECONÔMICA")
Desta exposição conclui-se por que razão a Inglaterra adotou decididamente, a partir de 1840, o:
a) isolacionismo em sua política externa.
b) intervencionismo estatal na economia.
c) capitalismo monopolista contrário à concorrência.
d) agressivo militarismo nas conquistas de colônias ultramarinas.
e) livre-comércio no relacionamento entre as nações.
349. (Unesp 94) Nas últimas décadas do Século XIX, inúmeras transformações de ordem técnica e empresarial deram origem
ao capitalismo "monopolista". Em comparação com o capitalismo "concorrencial", que caracterizou a fase anterior,
verificam-se algumas diferenças.
a) Cite as duas novas fontes de energia que começaram a ser utilizadas na produção fabril.
b) Indique as mudanças que ocorreram no modo de organização empresarial.

350. (Unesp 98) No final do século XIX deu-se a passagem do capitalismo de livre concorrência para o capitalismo dos
monopólios. Neste período situa-se a fase em que, para as grandes potências industriais, a exportação de capitais tornou-se
mais importante do que a exportação de mercadorias.
Esta é uma das explicações para
a) a origem do imperialismo.
b) o pioneirismo industrial britânico.
c) o surgimento dos bancos.
d) a eclosão da Guerra Fria.
e) a formação do mercado comum europeu.
351. (Unesp 2005) A Exposição Internacional de Eletricidade foi aberta ao público no Palácio da Indústria em Paris, em
agosto de 1881 [...]. A maior parte dos aparelhos expostos resultaram de descobertas moderníssimas [...]. O bonde que
transporta os visitantes; as máquinas eletromagnéticas e o dínamo-elétrico em funcionamento; os focos luminosos brilhando;
os telefones que nos permitem ouvir à distância representações de ópera - tudo isto é tão novo que nem sequer seu nome era
conhecido cinco anos atrás.
(Revista "A Natureza", 1881.)
As inovações mencionadas
a) resultaram dos investimentos em tecnologia e da criação dos cursos técnicos nas universidades européias e
norte-americanas.
b) foram conseqüências da Segunda Revolução Industrial, que explorou novas fontes de energia e desenvolveu novos
processos produtivos.
c) ficaram restritas às camadas privilegiadas da sociedade, sem alterar o cotidiano da maioria dos habitantes da Europa.
d) possibilitaram a auto-suficiência dos países capitalistas adiantados e trouxeram dificuldades para os exportadores de
produtos primários.
e) determinaram a expansão dos regimes democráticos e iniciaram a difusão dos conhecimentos científicos em diferentes
sociedades.
352. (Unesp 94) Leon Trotski argumentava em 1904 que a tese política defendida por Lênin poderia "conduzir a organização
do partido a substituir o partido, o Comitê central a substituir a organização do partido, e finalmente um 'ditador' a substituir o
Comitê central".
(Trotski, "NOSSAS TAREFAS POLÍTICAS", Brochura redigida e publicada em 1904, em Genebra).
Assinale a alternativa com o nome do responsável pelo regime que, na prática, confirmou a previsão de Trotski.
a) Bukharin.
b) Stalin.
c) Kalinin.
d) Brejnev.
e) Molotov.
353. (Unesp 96) No processo de implantação do socialismo na URSS houve dois momentos distintos, tomando-se o ano de
1928 como referência. No primeiro, por iniciativa de Lênin, foram toleradas algumas práticas capitalistas. No segundo, a
partir de 1928, tiveram início os Planos Qüinqüenais e a era estalinista.
a) Qual a denominação do programa leninista que facultou a restauração de algumas práticas capitalistas?
b) Discorra sobre duas prioridades do primeiro Plano Qüinqüenal (1928-1933).

354. (Unesp 97) Imediatamente após a sua ascensão ao poder, Lênin disse:
"Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (...) igualmente justa para todas as nações
e nacionalidades, sem exceção."
Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra.
a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo
bolchevista.
b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos?
355. (Unesp 2004) O retorno a uma semi-economia de mercado provocou o reaparecimento da moeda e, durante o ano de
1921, renasceu o mercado propriamente dito. A desnacionalização de empresas começou respectivamente pelo pequeno e
grande comércio, atingindo, mais tarde, a indústria leve. As cooperativas foram devolvidas aos seus antigos acionistas e, no
final do ano, permaneciam nas mãos do Estado apenas os setores economicamente estratégicos, o crédito e a indústria pesada.
(Martin Malia. Entender a Revolução Russa.)
O trecho apresentado refere-se a um momento da Revolução Russa, no qual
a) o Estado soviético implementa a Nova Política Econômica, procurando superar as dificuldades econômicas e sociais
advindas do Comunismo de Guerra.
b) o partido bolchevista promove um processo de abertura política, instaurando um regime político democrático e
pluripartidário.
c) o governo leninista, enfraquecido pela guerra civil, é obrigado a fazer concessões à tradicional nobreza czarista.
d) o Estado soviético aplica uma política de planificação econômica e de coletivização de terras denominada de Planos
Qüinqüenais.
e) o conflito entre facções dentro do Estado resulta na oposição do partido bolchevista ao ideário socialista.
356. (Unesp 98) Na história da França, a Revolução de 1848 ficou "como algo muito diferente de uma reedição bem-sucedida
da Revolução de 1830. Suscitou esperanças que, bem mais que liberais e patrióticas, foram também sociais. E não pretendeu
corrigir apenas o funcionamento da máquina política, mas também o da sociedade humana."
(Maurice Agulhon, 1848. O APRENDIZADO DA REPÚBLICA.)
Explicite os aspectos da Revolução de 1848 que suscitaram "esperanças sociais".
357. (Unesp 91) O desmonte do muro que dividia a cidade de Berlim e o acordo sobre a reunificação alemã são fatores
relevantes para a construção de uma nova Europa. No entanto, a fundação do Estado moderno alemão remonta ao século XIX
e se relaciona com a:
a) cooperação abrangente entre a Prússia e a União Soviética.
b) multiplicação das taxas alfandegárias, a revogação da Liga Aduaneira, a aliança franco-prussiana e a ação do Papa.
c) cooperação pacífica, duradoura e estável entre todos os Estados da Europa.
d) conhecida e inevitável neutralidade alemã na disputa de mercados.
e) reorganização do exército prussiano e com o despertar do sentimento nacionalista de união.
358. (Unesp 94) Antes de 1871, a Alemanha não era propriamente um país, mas um território politicamente dividido em trinta
e nove pequenos Estados. Porém, desde 1834, o seu mercado encontrava-se unificado através do "Zollverein". E foi sobre esta
base que se construiu o Império Alemão em 1871.
a) Cite o Estado alemão que liderou a mencionada unificação.
b) Esclareça no que consistiu o "Zollverein".

359. (Unesp 2001) Nas últimas décadas do século XIX, na Europa, dois países ainda lutavam pela unidade e pela consolidação
de um Estado Nacional. Esses países são:
a) França e Itália.
b) França e Alemanha.
c) Itália e Espanha.
d) Alemanha e Itália.
e) Espanha e França.
360. (Unesp 2004) As unificações políticas da Alemanha e da Itália, ocorridas na segunda metade do século XIX, alteraram o
equilíbrio político e social europeu. Entre os acontecimentos históricos desencadeados pelos processos de unificações,
encontram-se
a) a ascensão do bonapartismo na França e o levante operário em Berlim.
b) a aliança da Alemanha com a Inglaterra e a independência da Grécia.
c) o nacionalismo revanchista francês e a oposição do Papa ao Estado italiano.
d) a derrota da Internacional operária e o início da União Européia.
e) o fortalecimento do Império austríaco e a derrota dos fascistas na Itália.
361. (Unesp 98) "Na verdade, os regimes mais profundamente comprometidos com a economia de 'laissez-faire' eram também
às vezes, e notadamente no caso dos EUA de Reagan [1980-1988] e da Grã-Bretanha de Thatcher [1979-1990], profunda e
visceralmente nacionalistas e desconfiados do mundo externo. O historiador não pode deixar de notar que as duas atitudes são
contraditórias."
(Eric Hobsbawm, ERA DOS EXTREMOS.)
Explique por que as "duas atitudes" de Reagan e Thatcher são contraditórias.
362. (Unesp 2001) " Se a economia do mundo do século XIX foi formada principalmente sob influência da revolução
industrial britânica, sua política e ideologia foram formadas fundamentalmente pela Revolução Francesa."
(Hobsbawm, E. J., "A Era das Revoluções", 1789-1848.)
Após a leitura do texto, responda.
a) Por que o autor denomina o período de 1789 a 1848 de "Era das revoluções"?
b) Em relação à América Latina, como se manifestou a dupla revolução apontada pelo autor?

363. (Unesp 2008) "Onde quer que tenha conquistado o Poder, a burguesia (...) afogou os fervores sagrados do êxtase religioso
(...) nas águas geladas do cálculo egoísta. (...) Impelida pela necessidade de mercados sempre novos, a burguesia invade todo
o globo (...) Em lugar do antigo isolamento de regiões e nações que se bastavam a si próprias, desenvolvem- se um
intercâmbio universal, uma universal interdependência das nações."
(Marx e Engels. Manifesto de 1848.)
"Lakshmi Mittal, presidente de origem indiana da Mittal Steel, a maior siderúrgica do mundo, provocou um terremoto na
Argélia. A empresa argelina (...) rompeu no início do mês um dos tabus mais enraizados na Argélia, o chamado popularmente
fim-de-semana islâmico, que inclui a quinta e a sexta-feira. (...) Para as empresas e os órgãos argelinos que mantêm relações
com o estrangeiro, a defasagem entre um fim-de-semana [o islâmico] e outro [o universal, no sábado e domingo] "é uma
tremenda complicação". Eles só têm três dias úteis por semana (segundas, terças e quartas) para trabalhar com o resto do
mundo..."
("El País", 19.06.2007.)
Escritos em épocas distintas e tendo naturezas distintas, os textos não deixam de manifestar algumas semelhanças de
conteúdo. Compare-os e indique essas semelhanças.
364. (Unesp 2008) A crise que envolveu a nacionalização do canal de Suez pelo Egito conjugou questões políticas,
econômicas e militares numa escala internacional. O coronel Gamal Abdel Nasser, governante egípcio, anunciou a
nacionalização em julho de 1956, provocando ataques militares contra o Egito por Israel, Grã-Bretanha e França. Que
condições históricas internacionais dos anos 50 permitiram a nacionalização do canal de Suez e o fracasso dos movimentos
armados contra o Egito?
a) Os Estados Unidos da América iniciavam em 1956 sua escalada militar no Vietnã e o bloco comunista estava cindido pela
crescente aproximação da China à política internacional das nações capitalistas.
b) Os países árabes ameaçavam suspender o fornecimento de petróleo para os Estados Unidos, caso as hostilidades militares
não cessassem, e o movimento operário inglês era favorável à expansão do islamismo.
c) O desenlace da crise foi condicionado pela divisão internacional de forças entre as potências durante a guerra fria e pela
expansão do nacionalismo nas regiões do Oriente Médio e do Norte da África.
d) O canal de Suez era pouco importante para a economia do capitalismo europeu e o governo egípcio era uma barreira à
expansão do islamismo no Oriente Médio.
e) A Grã-Bretanha e a França, recém-saídas da segunda Guerra Mundial, estavam militarmente enfraquecidas e o Estado de
Israel conseguiu estabelecer relações políticas pacíficas com os aliados árabes do Egito.
365. (Unesp 2001) A necessidade de integração regional de países latino-americanos, para enfrentar os grandes blocos
econômicos mundiais, resultou na criação do Mercosul, no início da década de 1990. Indique os países que participaram dessa
tentativa de integração.
a) Paraguai, Argentina, Brasil e Peru.
b) Peru, Paraguai, Brasil e Chile.
c) Brasil, Argentina, Chile e Uruguai.
d) Uruguai, Brasil, Paraguai e Bolívia.
e) Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai.

366. (Unesp 2002) "Um carro esporte Mazda é desenhado na Califórnia, financiado por Tóquio, o protótipo é criado em
Worthing (Inglaterra) e a montagem é feita nos Estados Unidos e México, usando componentes eletrônicos inventados em
Nova Jérsei, fabricados no Japão (...) As roupas japonesas, consumidas no mercado americano, são fabricadas em Hong Kong,
Taiwan, Coréia do Sul e Cingapura (...) Os objetos transformaram-se em compostos resultantes da combinação de pedaços
dispersos aleatoriamente pelo planeta."
(Renato Ortiz. "Cultura e Mundialização".)
A situação descrita no texto pode ser explicada
a) pela competição em âmbito mundial, que fez com que as grandes empresas descentralizassem a produção, visando ao
aumento da produtividade e da lucratividade.
b) pela melhor distribuição de renda entre os habitantes do planeta, o que deu origem a novos consumidores, mais exigentes
quanto à qualidade dos produtos.
c) pelo multiculturalismo, uma vez que as empresas vendem os seus produtos em diferentes países, o que as obriga a levar em
conta gostos e hábitos diversos.
d) pelo crescimento da preocupação com os recursos naturais do planeta, o que incentivou a busca de novas fontes de
matérias-primas e locais de produção.
e) pela ação coordenada de governos de países ricos e de países em desenvolvimento, que visa estabelecer uma divisão
econômica mais equilibrada em âmbito internacional.
367. (Unesp 2003) O neoliberalismo predomina nas economias internas das nações e nas relações econômicas internacionais
desde o final do século XX. No Brasil, o neoliberalismo manifesta-se
a) no crescimento da concentração de riqueza.
b) na intensificação do desenvolvimento industrial.
c) no fortalecimento das organizações sindicais.
d) na diminuição da distância entre ricos e pobres.
e) na socialização da produção agrícola.
368. (Unesp 2003) A belle époque do começo do século XX acabou num período de caos sistêmico (1914-48), caracterizado
por guerras, revoluções e pela crise profunda dos processos globais de acumulação de capital. É bem possível que a belle
époque do final do século XX esteja para desembocar num período caótico, em muitos aspectos análogo (mas em outros
aspectos bem diferente) ao período 1914-48. Se for o caso, o colapso do comunismo na Europa oriental será visto
retrospectivamente como o final, não como o começo, de uma era de prosperidade e segurança para o Ocidente. O fato de o
colapso do comunismo ter sido seguido imediatamente pela crise Iraque e Kuwait e a primeira recessão séria da economia
americana desde 1982 sugerem que isso pode estar acontecendo.
(G. Arrighi, "A desigualdade mundial na distribuição de renda e o futuro do socialismo".)
a) Que nome recebeu a guerra que teve início com a crise entre Iraque e Kuwait a que se refere o autor do texto?
b) Nas duas últimas décadas do século XX, imperou em muitos países do mundo um sistema político e econômico que ficou
conhecido como neoliberalismo. Quais os princípios desse sistema?
369. (Unesp 92) Os Estados Teocráticos da Mesopotâmia e do Egito evoluíram acumulando características comuns e
peculiaridades culturais. Os Egípcios desenvolveram a prática de embalsamar o corpo humano porque:
a) se opunham ao politeísmo dominante na época.
b) os seus deuses, sempre prontos para castigar os pecadores, desencadearam o dilúvio.
c) depois da morte a alma podia voltar ao corpo mumificado.
d) construíram túmulos, em forma de pirâmides truncadas, erigidos para a eternidade.
e) os camponeses constituíam categoria social inferior.

370. (Unesp 92) O historiador grego Heródoto (484-420 a.C.) viajou muito e deixou vivas descrições com reflexões sobre os
povos e as terras que conheceu. Deve-se a ele a seguinte afirmação: "o Egito, para onde se dirigem os navios gregos, é uma
dádiva do rio Nilo ".
A partir da afirmação acima, ofereça subsídios adequados à compreensão da realidade meio físico/ação humana na formação
da Civilização Egípcia.
371. (Unesp 91) Os clamores da revolta e da destruição de Nínive, registrados na Bíblia, devem-se:
a) ao pacifismo do povo assírio.
b) às soluções arquitetônicas dos sumérios.
c) ao modo de produção asiático dos caldeus.
d) aos atos despóticos e militaristas dos assírios.
e) à religião politeísta dos mesopotâmicos.
372. (Unesp 90) Alguns povos da Antiguidade foram mercadores que viveram do comércio marítimo. Cite três
Cidades-Estado fenícias e indique a principal contribuição que os fenícios legaram às civilizações posteriores.
373. (Unesp 2003) Na região onde atualmente se encontra o Líbano, instalou-se, no III milênio a.C., um povo semita, que
passou a ocupar a estreita faixa de terra, com cerca de 200 quilômetros de comprimento, apertada entre o mar e as montanhas.
Várias razões os levaram ao comércio marítimo, merecendo destaque sua proximidade geográfica com o Egito; a costa, que
oferecia lugares para bons portos; e os cedros, principal riqueza, usados na construção de navios.
O contido nesse parágrafo refere-se ao povo
a) fenício.
b) hebreu.
c) sumério.
d) hitita.
e) assírio.
374. (Unesp 2003) O palácio real constitui naturalmente, na vida da cidade mesopotâmica, um mundo à parte. Todo um grupo
social o habita e dele depende, ligado ao soberano por laços que não são somente os de parente a chefe de família, ou de
servidor a senhor. (...) Este grupo social é numeroso, de composição muito variada, abrangendo trabalhadores de todas as
profissões, domésticos, escribas, artesãos, homens de negócios, agricultores, pastores, guardiões dos armazéns, etc.,
colocados sob a direção de um intendente. É que a existência de um domínio real, dotado de bens múltiplos e dispersos, faz do
palácio uma espécie de vasta empresa econômica, cujos benefícios contribuem para fundamentar solidamente a força material
do soberano.
(Aymard/Auboyer, "O Oriente e a Grécia - As civilizações imperiais".)
a) Como se organizava a vida social e política na Mesopotâmia?
b) Um dos grandes legados da Mesopotâmia foi a criação do Código de Hamurabi. Quais os principais aspectos desse Código?

375. (Unesp 2005) Observe e compare as imagens seguintes.
a) Cite uma diferença na forma de representação do corpo humano numa e noutra escultura.
b) Explique a importância da escrita para o Estado egípcio na época dos faraós e a dos jogos olímpicos para as cidades gregas
do século VIII a.C. ao V a.C.
376. (Unesp 2007) Um dos mais antigos registros escritos conhecidos surgiu no Egito. A região foi também berço do Estado e
da diferenciação social. Escrever requeria anos de aprendizado e apenas alguns poucos, como os escribas, dedicavam-se a essa
tarefa. Nos dias atuais, o conceito de analfabetismo mudou. A Unesco adota a noção de analfabeto funcional: pessoa capaz de
escrever e de ler frases simples, mas que não consegue usar informações escritas para satisfazer suas necessidades diárias e
para desenvolver seu conhecimento. Explique para que servia a escrita no Egito antigo e relacione o conceito contemporâneo
de analfabetismo com a idéia de exclusão social.
377. (Unesp 94) No Século XIII, os barões ingleses, contando com o apoio de alguns mercadores e religiosos, sublevaram-se
contra as pesadas taxas e outros abusos. O rei João Sem Terra acabou aceitando as exigências dos vassalos sublevados e
assinou a Magna Carta. Pode-se afirmar que o documento apresenta importante legado do Mundo Medieval porque
a) reafirmava o princípio do poder ilimitado dos monarcas para fixar novos tributos.
b) freou as lutas entre os cavaleiros e instituiu o Parlamento, subdividido em duas Câmaras.
c) assegurava antigas garantias a uma minoria privilegiada, mas veiculava princípios de liberdade política.
d) limitou as ambições políticas dos papas, mesmo tratando-se de um contrato feudal.
e) proclamava os direitos e as liberdades do homem do povo, através de 63 artigos.

378. (Unesp 95) "Neste tempo revoltaram-se os camponeses em Beauvoisin. Entre eles estava um homem muito sabedor e
bem-falante, de bela figura e forma chamado Guilherme Carlos. Os camponeses fizeram-no seu chefe e estes lhes dizia que se
mantivessem unidos. E quando os camponeses se viram em grande número, perseguiram e mataram os homens nobres.
Inclusive muitas mulheres e crianças nobres, pelo que Guilherme Carlos lhes disse muitas vezes que se excediam
demasiadamente; mas nem por isso deixaram de o fazer."
(Texto adaptado de Crônica dos quatros primeiros Valois (1327-1392) in ANTOLOGIA DE TEXTOS
HISTÓRICOS MEDIEVAIS.)
O documento oferece subsídios sobre a Jacquerie, revolta camponesa ocorrida em 1358 na França, abalada pela Guerra dos
Cem Anos, entremeada de crises e epidemias que se propagavam. Com base no texto:
a) Justifique o caráter antifeudal da Jacquerie.
b) Cite três grandes calamidades do século XIV.
379. (Unesp 93) "A idéia de 'bem comum', de 'utilidade comum', tão importante, por exemplo, em Aristóteles, foi aplicada à
atividade dos mercadores pelos autores cristãos. Ligando esta idéia à do trabalho, São Tomás de Aquino (1225-1274)
declarou: 'se alguém se entrega ao comércio tendo em vista a utilidade pública, se se quer que as coisas necessárias à
existência não faltem ao reino, então o lucro, em lugar de ser visto como um fim, é somente reclamado como remuneração do
trabalho'."
(J. Le Goff, MERCADORES E BANQUEIROS NA IDADE MÉDIA)
Esclareça por que a Igreja Católica, na transição do Século XIII para o Século XIV, passou a admitir o lucro variável nas
operações mercantis.
380. (Unesp 90) O Cristianismo criou profundas raízes na Europa, modelando a sociedade em seus diferentes aspectos.
Discorra sobre os primórdios medievais da Inquisição e enumere alguns de seus abusos.
381. (Unesp 89) O poema a seguir extraído das Confissões de Golias, é ilustrativo da poesia goliarda do final da Idade Média.
"Padre, discreto entre os discretos,
Dá-me absolvição!
É grata a morte que me leva,
É doce extinguir-me,
Pois meu coração sofre
Da meiga doença que a beleza traz;
Todas as mulheres que não alcancei
Possuo em minha ilusão.
É tão difícil conseguir
Que a natureza se renda
E, junto às belas, corar e fingir
Que se é o campeão da inocência!
Nós os moços, não submeteremos jamais
Nossos desejos à lei severa,
Nem afastaremos do pensamento
Esses corpos macios e ternos."
Responda:
a) Quais as características principais desta poesia?
b) Como você a entende contrapondo-a às idéias habituais de que Idade Média é sinônimo de idade das trevas, religiosidade e

moralismo extremo?
382. (Unesp 90) A Baixa Idade Média tem sua importância ligada à dissolução de um modo de produção e o início da longa
fase de transição que levará ao desenvolvimento de um outro. Assinale a alternativa diretamente relacionada com a crise e a
desagregação do sistema feudal:
a) Condenação do modo de produção feudal pela Igreja Católica Apostólica Romana.
b) Declínio do comércio a longa distância, florescimento da pequena indústria e enfraquecimento do poder central dos
monarcas.
c) Equilíbrio entre o ritmo da produção e do consumo.
d) Exigências senhoriais sobrecarregando os camponeses e a substituição de obrigações antigas por contratos de arrendamento
da terra e por pagamento em dinheiro.
e) Predomínio do modo assalariado de trabalho acarretando, em curto prazo, mudanças profundas na Europa Oriental.
383. (Unesp 89) A vida cultural européia, na Baixa Idade Média (do XI ao XV séculos), pode ser caracterizada pelo(a):
a) esforço de Ptolomeu para estruturar os conceitos geográficos.
b) multiplicação das Universidades e difusão da arquitetura gótica.
c) deslocamento, de Córdoba para Paris, do centro de gravidade da cultura muçulmana.
d) difusão do dogma escolástico baseado na negação da união entre a fé e a razão para a busca da verdade.
e) decadência do ensino urbano seguido de sua ruralização.
384. (Unesp 94) Os promotores das cruzadas e os cruzados haviam se colocado, pelo menos, três objetivos: a conquista da
Terra Santa de Jerusalém, a ajuda aos bizantinos e a união da cristandade contra os infiéis. Mas nenhum desses objetivos havia
sido alcançado plenamente. Nas palavras de um importante historiador da Idade Média, "Se os cruzados são os grandes
perdedores da expansão cristã no Século XII, os grandes ganhadores foram, em definitivo, os comerciantes (...)".
(Jacques Le Goff, A BAIXA IDADE MÉDIA)
a) Identifique "os infiéis", contra os quais se procurava unir a cristandade.
b) Cite pelo menos um acontecimento histórico que confirme o ganho dos comerciantes.
385. (Unesp 94) Considere os dois textos seguintes e responda.
"O seu objetivo essencial é proteger o artesão, não só contra a concorrência do estrangeiro, mas também contra a dos colegas.
Reserva-lhe exclusivamente o mercado da vila e fecha-o aos produtores do estrangeiro; cuida, ao mesmo tempo, de que
nenhum membro da profissão possa enriquecer-se em detrimento de outros."
(Henri Pirenne, HISTÓRIA ECONÔMICA E SOCIAL DA IDADE MÉDIA)
"Em todos os ramos da indústria constituíram-se organizações semelhantes com a intenção manifesta de proteger o operário
isolado contra tirania e incúria da burguesia. Os seus fins eram fixar o salário, negociar (...) com os patrões, regulamentar os
salários em função do lucro do patrão, aumentá-lo no momento propício e mantê-lo ao mesmo nível para cada ramo de
trabalho."
(Friedrich Engels, A SITUAÇÃO DA CLASSE
TRABALHADORA NA
INGLATERRA).
a) Quais as denominações próprias da associação que congregava artesãos nas cidades da Baixa Idade Média e da organização
que passou a congregar os operários das fábricas que se multiplicaram a partir do Século XVIII?
b) Esclareça a principal diferença entre essas instituições.

386. (Unesp 97) "... do século XII ao século XIV, um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte
conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação, rara, foi também muito transitória e deve analisar-se mais como
fases de crescimento que como situação estável (...) De fato, não poderia haver integração econômica completa do sistema
feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes, que era contraditório com as bases do sistema."
(Alain Guerreau, O FEUDALISMO - UM HORIZONTE TEÓRICO.)
Por que razão o "domínio dos negociantes" estava em contradição "com as bases do sistema" feudal?
387. (Unesp 98) Sobre as associações de importantes grupos sociais da Idade Média, um historiador escreveu: "Eram cartéis
que tinham por objetivo a eliminação da concorrência no interior da cidade e a manutenção do monopólio de uma minoria de
mestres no mercado urbano."
(Jacques Le Goff, A CIVILIZAÇÃO DO OCIDENTE MEDIEVAL.)
O texto caracteriza de maneira típica
a) as universidades medievais.
b) a atuação das ordens mendicantes.
c) as corporações de ofício.
d) o domínio dos senhores feudais.
e) as seitas heréticas.
388. (Unesp 99) Observe a figura e responda.
(Boccaccio. "A memória do gesto", Paris, 1403.)
a) Qual o contexto histórico da gravura?
b) Além das atividades representadas na gravura, quais outros trabalhos eram predominantes no período?

389. (Unesp 2000) "Reconheço ter prendido mercadores de Langres que passavam pelo meu domínio. Arrebatei-lhes as
mercadorias e guardei-as até o dia em que o bispo de Langres e o abade de Cluny vieram procurar-me para exigir reparações."
(CASTELÃO DO SÉCULO XI.)
O texto apresentado permite afirmar que, na Idade Média,
a) o poder da Igreja era, além de religioso, também temporal.
b) os senhores feudais eram mais poderosos do que a Igreja.
c) o clero era responsável pela distribuição das mercadorias.
d) o conflito entre Igreja e nobreza aproximou o clero dos comerciantes.
e) o poder do papa era limitado pelos sacerdotes.
390. (Unesp 2001) Há mil anos atrás, em partes da Europa, vigorava o sistema feudal, cujas principais características foram:
a) sociedade hierarquizada, com predomínio de uma economia agrária, que favoreceu intensa troca comercial nos burgos e
cidades italianas.
b) fraca concentração urbana, com predomínio da economia agrária sob a organização do Estado monárquico, apoiado pelo
clero e pela burguesia.
c) poder do Estado enfraquecido, ritmo de trocas comerciais pouco intenso, uso limitado da economia monetária,
predominando uma sociedade agrária.
d) ampliação do poder do Estado, uma sociedade organizada em três camadas - clérigos, guerreiros e trabalhadores - e
predomínio da economia rural.
e) intensificação da produção agrícola pelo uso da mão-de-obra de servos e escravos, poder descentralizado e submissão dos
burgos ao domínio da Igreja.
391. (Unesp 2001) Observe a ilustração e responda.
A Avareza. IIuminura de um manuscrito do século XV.
a) Qual a atividade econômica criticada?
b) Qual era a mais importante e maior riqueza da época?

392. (Unesp 2002) No período denominado Baixa Idade Média, houve desenvolvimento do comércio e florescimento de
cidades. O crescimento econômico da Europa ocidental intensificou-se com a expansão ultramarina do século XV.
Considera-se essencial para tal expansão:
a) a crise e o enfraquecimento comercial das cidades-estados italianas, fornecedoras na Europa dos produtos orientais.
b) a centralização do poder político e a possibilidade de investimento de recursos monetários estatais em expedições
marítimas.
c) a ocupação de Constantinopla pelos turcos otomanos e o fim dos contatos pacíficos entre o Ocidente e o Oriente.
d) a abundância de metais na Europa e o crescimento de circulação monetária em condições de financiar empreendimentos
dispendiosos.
e) a ruptura da unidade cristã do Ocidente e a formação de religiões cristãs adaptadas à ética da acumulação capitalista.
393. (Unesp 2003) Na Idade Média ocidental, a Igreja cristã justificava e explicava o ordenamento social. Ao lado dos
clérigos, que detinham o conhecimento da leitura e da escrita, um dos grupos sociais da época era constituído por
a) assalariados, que trabalhavam nas terras dos que protegiam as fronteiras da Europa medieval das invasões dos povos
bárbaros germânicos.
b) usurários, que garantiam o financiamento das campanhas militares da nobreza em luta contra os infiéis muçulmanos.
c) donos de manufaturas de tecidos de algodão, que abasteciam o amplo mercado consumidor das colônias americanas.
d) servos, que deviam obrigações em trabalho aos senhores territoriais que cuidavam da defesa militar da sociedade.
e) escravos, que garantiam a sobrevivência material da sociedade em troca da concessão da vida por parte dos seus
vencedores.
394. (Unesp 2003) Economia européia agrária e auto-suficiente, sociedade de ordens, fragmentação política e mentalidade
com forte influência da religiosidade são características fundamentais do
a) anarquismo.
b) socialismo.
c) feudalismo.
d) comunismo.
e) capitalismo.
395. (Unesp 2003) Desde o final do Império Romano até o início da Idade Moderna, pode-se dizer que o continente europeu
viveu sob o feudalismo ou regime feudal.
a) Qual era a base de exploração de mão-de-obra durante o regime feudal?
b) Do ponto de vista econômico e político, como se caracterizava o feudalismo?
396. (Unesp 2004) A fim de satisfazer as necessidades do castelo, os comerciantes começaram a afluir à frente da sua porta,
perto da ponte: mercadores, comerciantes de artigos caros e, depois, donos de cabaré e hoteleiros que alimentavam e
hospedavam todos aqueles que negociavam com o príncipe (...) Foram construídas assim casas e instalaram-se albergues onde
eram alojados os que não eram hóspedes do castelo (...) As habitações multiplicaram-se de tal sorte que foi logo criada uma
grande cidade.
(Jean Long, cronista do século XIV.)
De acordo com o texto, o nascimento de algumas cidades da Europa resultou da
a) transformação do negociante sedentário em comerciante ambulante.
b) oposição dos senhores feudais à instituição do mercado no seu castelo.
c) atração exercida pelos pregadores religiosos sobre a população camponesa.
d) insegurança provocada pelas lutas entre nobres feudais sobre a atividade mercantil.
e) fixação crescente de uma população ligada às atividades mercantis.

397. (Unesp 2004) A respeito da formação das Monarquias Nacionais européias na passagem da Idade Média para a Época
Moderna, é correto afirmar que
a) o poder político dos monarcas firmou-se graças ao apoio da nobreza, ameaçada pela força crescente da burguesia.
b) a expansão muçulmana e o domínio do mar Mediterrâneo pelos árabes favoreceram a centralização.
c) uma das limitações mais sérias dos soberanos era a proibição de organizarem exércitos profissionais.
d) o poder real firmou-se contra a influência do Papa e o ideal de unidade cristã, dominante no período medieval.
e) a ação efetiva dos monarcas dependia da concordância dos principais suseranos do reino.
398. (Unesp 2005) Entre as formas de organização econômica pré-fabris no continente europeu, estão as oficinas artesanais,
em que
a) um mestre trabalhava juntamente com aprendizes e vendia seus produtos para compradores locais.
b) o produtor submetia-se a um comerciante que lhe fornecia a matéria-prima e adquiria o produto acabado.
c) um proprietário possuía máquinas sofisticadas e explorava um grande número de trabalhadores.
d) os mestres e os assalariados dividiam as tarefas produtivas e usufruíam com igualdade dos lucros obtidos.
e) a unidade produtora supria as necessidades da família e não comercializava os produtos excedentes.
399. (Unesp 2005) Pregada por Urbano II, a primeira cruzada... [estendeu-se de 1096 a 1099] . O sucesso dos pregadores faz
dela uma cruzada popular (aventureiros, peregrinos). É um choque militar, político, mas também cultural e mental, pois a
cruzada dilata o espaço e o tempo.
(P. Tétart, "Pequena história dos historiadores".)
O que foi escrito sobre a primeira cruzada aplica-se, de maneira geral, às demais.
a) Qual era a finalidade imediata das cruzadas?
b) Além das alterações culturais e mentais, as cruzadas provocaram modificações de ordem comercial no continente europeu.
Discorra sobre essas últimas.
400. (Unesp 2006) Leia o texto.
"Aquele que jura fidelidade ao seu senhor deve ter sempre presente estas seis palavras: incólume, seguro, honesto, útil, fácil e
possível. Incólume, na medida em que não deve causar prejuízos corpóreos ao seu senhor; seguro, para que não traia os seus
segredos ou armas pelas quais ele se possa manter em segurança; honesto, para que não enfraqueça os seus direitos de justiça
ou outras matérias que pertençam a sua honra; útil, para que não cause prejuízo às suas possessões; fácil ou possível, visto que
não deverá tornar impossível ao seu senhor o que facilmente poderia fazer..."
("Carta do bispo Fulbert de Chartres ao duque da Aquitânia, Guilherme V, datada de 1020".)
a) A que instituição do Ocidente Medieval o texto faz referência?
b) Discorra sobre o papel exercido pela Igreja na organização sócio-política da Idade Média européia.

401. (Unesp 2007) Em cada letra da página divina [a Bíblia] há tantas verdades sobre as virtudes, tantos tesouros de sabedoria
acumulados, que apenas aquele a quem Deus concedeu o dom do saber [dela] pode usufruir plenamente. Poderiam estas
"pérolas" ser distribuídas aos "porcos" e a palavra a ignorantes incapazes de recebê-la e, sobretudo, de propagar aquilo que
receberam?
(Texto escrito pelo inglês Gautier Map, por volta de 1181.)
Comparando o conteúdo do texto com a história do cristianismo, conclui-se que o autor
a) interditava aos pecadores a leitura da Bíblia, reservando-a à interpretação coletiva nos mosteiros medievais.
b) considerava aptos para interpretarem individualmente a Bíblia todos os fiéis que participassem do culto católico.
c) postulava a exigência de comunicação direta do fiel com Deus, independentemente da leitura dos textos sagrados.
d) referia-se a um dogma da Igreja medieval abolido pela reforma católica promovida pelo Concílio de Trento.
e) opunha-se a um princípio defendido por heresias medievais e que foi retomado pelas reformas protestantes.
402. (Unesp 96) A Europa ensaia com o Tratado de Maastricht a sua unificação, que viria a criar um megaestado. Ao mesmo
tempo, assiste com temor ao aparecimento dos neonazistas.
a) Defina a unificação européia.
b) Explique por que o neonazismo representa um perigo para tal unificação.
403. (Unesp 89) "Findo o jugo europeu, as novas nações da África começaram a erguer um nova ordem, tendo por herança as
marcas de anos de opressão e sob o fogo dos interesses mundiais. Outrossim, o racismo cínico e desumano é uma afronta e
desafio para a ONU".
Leve em consideração o trecho anterior e responda:
a) indicando o nome do país onde a segregação se mantém através do APARTHEID oficializado;
b) dê a procedência européia dos primeiros colonos que começaram a desenvolver instituições paralelas que evoluiram para a
estrutura segregacionista vigente;
c) enumere algumas deliberações internacionais de protesto contra o APARTHEID.
404. (Unesp 89) No mundo contemporâneo, em acelerada mudança, há vastas regiões subdesenvolvidas, não plenamente
modeladas pela industrialização. Apesar do contexto capitalista, nas sociedades latino-americanas persistem alguns traços
comuns herdados do antigo regime colonial:
I - predominância das atividades agroexportadoras.
II - mercado interno insignificante e pouco articulado.
III - baixo desenvolvimento industrial e tecnológico.
IV - escassez de recursos financeiros.
V - acentuada integração econômica.
Consideradas as proposições anteriores, assinale:
a) se todas estiverem incorretas.
b) se todas estiverem corretas.
c) se apenas a quinta estiver incorreta.
d) se apenas a terceira estiver correta.
e) se apenas a primeira e a quinta estiverem corretas.

405. (Unesp 2003) "Cinema: A soma de todos os medos. Ação. Diretor: Phil Alden Robinson. EUA/2002. Agente da CIA
tenta acabar com os planos de terroristas árabes, que querem explodir uma bomba nuclear no dia da final do campeonato de
futebol americano, fato que poderia dar início à terceira guerra mundial".
("O Estado de S.Paulo", Guia, 12 a 18.06.2002)
O enredo do filme relaciona-se ao contexto contemporâneo, por
a) expressar os esforços dos norte-americanos para manter a paz mundial, ameaçada pelo ressurgimento da Guerra Fria.
b) recriar, no mundo da ficção, os ataques que as organizações israelenses, em luta contra os palestinos, têm dirigido aos
Estados Unidos.
c) associar árabes a terrorismo, imagem que se intensificou após os ataques ocorridos nos EUA em 11 de setembro de 2001.
d) evidenciar a eficiência da CIA, órgão responsável pelo combate ao terrorismo em âmbito internacional.
e) chamar atenção para os efeitos destruidores das armas nucleares, cuja tecnologia está disponível na internet.
406. (Unesp 2004) Observe a charge e leia o texto.
(Angeli. Folha de S.Paulo, 11.06.2003.)
... enquanto o Estado pretende acabar com o "analfabetismo digital" (...) muitos brasileiros ainda permanecem à parte da
produção e da compreensão da palavra escrita, a qual soa mais como um privilégio de poucos, do que como um direito de todo
o cidadão. Portanto, o analfabetismo é o maior desafio a ser enfrentado pelo Estado para a consolidação de uma sociedade da
informação no Brasil, uma vez que os estoques de informação na internet encontram-se, em sua maioria, sob a forma de texto
escrito, inacessíveis para cerca de 20 milhões de brasileiros que não sabem ler e escrever.
(Rubens da Silva Ferreira. A sociedade da informação no Brasil: um ensaio sobre os desafios do estado. Ciência da
Informação, vol. 32, n.o 1, 2003.)
A partir da charge e do texto:
a) aponte dois entraves à eliminação da exclusão digital e implantação de uma sociedade da informação no Brasil.
b) há diferença entre informação e conhecimento? Justifique sua resposta.

407. (Unesp 2005) No Brasil, nos últimos anos, têm ocorrido vários movimentos sociais no campo. O gráfico fornece dados
recentes sobre esses movimentos.
Considerando o atual momento dessa mobilização social, responda.
a) Qual é o objetivo principal do MST (Movimento dos Sem Terra) e de outros movimentos de luta no campo?
b) Como explicar os números apresentados pelo gráfico?
408. (Unesp 2006) Observe a figura.
CENAS DO SÉCULO XXI
HABITAÇÃO - No próximo milênio a humanidade habitará em cidades espaciais. Mas alguns problemas continuarão os
mesmos dos séculos XX, XIX, XVIII...
a) Apresente duas razões capazes de explicar a contradição expressa pela imagem.
b) Cite dois fenômenos naturais ocorridos recentemente que, embora previsíveis, não encontraram na ciência e na tecnologia
meios para evitar sofrimentos humanos e prejuízos socioeconômicos.

409. (Unesp 95) A mineração foi a atividade econômica mais importante da América Espanhola durante o período colonial.
Múltiplos fatores condicionaram a formação e a decadência dos complexos mineradores do altiplano andino e do planalto
mexicano.
Assinale a modalidade de mão-de-obra que predominou nas minas de prata dos referidos complexos, durante os séculos XVI
e XVII.
a) Indígena, submetida ao trabalho compulsório.
b) Negra, submetida ao trabalho escravo.
c) Européia, no regime de trabalho assalariado.
d) Indígena, adaptada ao trabalho livre.
e) Indígena, no regime de trabalho voluntário.
410. (Unesp 97) "Em uma esquematização levada ao extremo, pode-se dizer que os primeiros cento e cinqüenta anos da
presença espanhola nas Américas foram marcados por grandes êxitos econômicos para a Coroa e para a minoria espanhola que
participou diretamente da conquista, e pela destruição de grande parte da população indígena preexistente..."
(Celso Furtado, FORMAÇÃO ECONÔMICA DA AMÉRICA LATINA.)
a) A que principal atividade ligam-se "os grandes êxitos econômicos"?
b) A que se deve "a destruição de grande parte da população indígena preexistente"?
411. (Unesp 99) "(...) desde o começo até hoje a hora presente os espanhóis nunca tiveram o mínimo cuidado em procurar
fazer com que a essas gentes fosse pregada a fé de Jesus Cristo, como se os índios fossem cães ou outros animais: e o que é
pior ainda é que o proibiram expressamente aos religiosos, causando-lhes inumeráveis aflições e perseguições, a fim de que
não pregassem, porque acreditavam que isso os impediria de adquirir o ouro e riquezas que a avareza lhes prometia."
(Frei Bartolomeu de Las Casas. "Brevíssima relação da destruição das Índias", 1552.)
No contexto da colonização espanhola na América, é possível afirmar que:
a) existia concordância entre colonizadores e missionários sobre a legitimidade de sujeitar os povos indígenas pela força.
b) os missionários influenciaram o processo de conquista para salvar os índios da cobiça espanhola.
c) colonizadores, soldados e missionários respeitavam os costumes, o modo de vida e a religião dos povos nativos.
d) os padres condenavam as atitudes dos soldados porque pretendiam ficar com as riquezas das terras descobertas.
e) os missionários condenavam o uso da força e propunham a conversão religiosa dos povos indígenas.
412. (Unesp 2002) Na Idade Moderna, o processo de colonização européia das regiões do continente americano não foi
uniforme. Pode-se distingui-las em áreas de
a) colônia de povoamento, ocupada por contingentes de escravos africanos, e de colônia de exploração indígena.
b) colônia de exploração, baseada na escravidão e na grande propriedade agrícola, e de colônia de povoamento.
c) produção e de exportação de mercadorias manufaturadas e de importação de matérias-primas européias.
d) domínios políticos, com a submissão da população local, e de domínios econômicos, sendo garantida a liberdade indígena.
e) exploração econômica de recursos naturais e de catequese das populações nativas por missionários cristãos.

413. (Unesp 2003) Não vejo nada de bárbaro ou selvagem no que dizem daqueles povos [da América]; e, na verdade, cada
qual considera bárbaro o que não se pratica em sua terra.
(Michel de Montaigne, "Ensaios", 1580-1588)
O trecho apresentado permite concluir que
a) a opinião do autor expressa a interpretação elaborada pelo Concílio de Trento, responsável pela contra-reforma.
b) pensadores europeus deram-se conta da relatividade dos valores, hábitos e costumes vigentes em diferentes sociedades.
c) a expansão marítima propiciou fecundo contato entre povos e culturas, com benefícios iguais para todos os envolvidos.
d) o conhecimento de outras regiões do globo colaborou para reafirmar a versão bíblica da criação.
e) os primeiros europeus que chegaram à América, sob influência do iluminismo, respeitaram a diversidade cultural.
414. (Unesp 2007) A conquista sangüinária da América espanhola é dominada por [uma] paixão frenética. Rio da Prata, Rio
do Ouro, Castela do Ouro, Costa Rica, assim se batizavam as terras que os conquistadores desvendavam ao mundo...
(Paulo Prado. "Retrato do Brasil". 1928.)
A "paixão frenética" da conquista da América a que se refere o autor está relacionada
a) à irracionalidade da expansão comercial e marítima européia, realizada sem conhecimentos tecnológicos adequados.
b) às condições de crise econômica das populações nativas dominadas pelo império dos astecas e dos incas.
c) à ação da burguesia espanhola que agiu isoladamente, dado o desinteresse do governo espanhol pelos territórios
americanos.
d) ao acordo entre banqueiros e sábios europeus para ampliar o conhecimento científico e facilitar a exploração econômica da
região.
e) ao esforço de solucionar a crise da economia européia motivada pela escassez do meio circulante.
415. (Unesp 2007) Recusando a Humanidade àqueles que parecem ser os mais "selvagens" ou "bárbaros", emprestamos uma
[das] atitudes típicas [da barbárie]. O bárbaro é, antes de tudo, o homem que acredita na barbárie.
(Levi-Strauss. "Raça e história". 1952.)
O texto apresenta um ponto de vista etnológico geralmente definido como "relativismo cultural". A partir desta definição,
explique a ação dos europeus sobre os povos americanos no período da colonização do Novo Mundo.
416. (Unesp 91) A submissão de quase todas as ex-colônias ibéricas ao imperialismo inglês do século XIX remonta ao
processo de independência. Relacione a proclamação de independência de Cuba com o início da política imperialista e
intervencionista dos Estados Unidos da América do Norte.
417. (Unesp 89) "O desenvolvimento latino-americano não é uma etapa no caminho do desenvolvimento, mas sim uma
contrapartida do desenvolvimento alheio".
Identifique o contexto histórico que expressa a discussão do trecho anterior e responda:
a) em que medida as relações econômicas internacionais contribuem para agravar o subdesenvolvimento latino americano;
b) enumere alguns dados da prosperidade latino-americana que revelam dependência externa.

418. (Unesp 89) "O levante urbano venceu rapidamente a resistência das tropas do general Porfírio Diaz, subindo ao poder
Francisco Madero... Simultaneamente, porém, alastraram-se as insurreições camponesas cujos líderes não se contentaram
com os propósitos de Madero, exigiram a reforma agrária. Era o começo da Revolução...".
A partir dos dados do trecho anterior:
a) indique o país onde se desencadeou importante revolução social ao final da primeira década do século XX;
b) enumere os propósitos moderados e legalistas de Francisco Madero que acabou sendo preso e assassinado;
c) faça considerações objetivas sobre o legado da Revolução.
419. (Unesp 96) "Um conjunto de normas mais ou menos semelhantes se impôs na Argentina após 1976, no Uruguai e no
Chile, depois de 1973, na Bolívia quase ininterruptamente, no Peru, de 1968 até 1979, no Equador, de 1971 a 1978".
(Clóvis Rossi)
Assinale a alternativa que melhor expressa o conjunto de normas de exceção que marcaram a trajetória político-institucional
dos países latino-americanos, indicados no texto.
a) Dissolução de partidos e sindicatos, com objetivo de estabelecer uma nova ordem democrática e popular.
b) Domínio político das organizações guerrilheiras.
c) Extinção dos partidos políticos, intervenção nos sindicatos e suspensão das eleições diretas.
d) Política externa alinhada automaticamente à União das Repúblicas Socialistas Soviéticas e ao bloco do Leste.
e) Formação de uma frente parlamentar, para revisão constitucional.
420. (Unesp 97) "O descontentamento com a desigualdade social crescia em todos os setores populares (...) Uma situação
francamente revolucionária só se criou quando a este descontentamento generalizado se somaram dois fatos novos. Primeiro,
uma grave dissensão no patriciado político motivada pelo continuísmo de Porfírio Dias (...) Segundo, e principalmente, o
surgimento de duas lideranças camponesas autênticas: a de Emiliano Zapata (...) e a de Francisco Villa (...)"
(Darcy Ribeiro, AS AMÉRICAS E A CIVILIZAÇÃO.)
O texto refere-se à
a) Revolução Sandinista.
b) Revolução Cubana.
c) Guerra do Pacífico.
d) Guerra do Chaco.
e) Revolução Mexicana.
421. (Unesp 98) "Para a grande parte da América Latina, o período que começa em 1944, 1945 ou 1946 (dependendo do país
em questão) (... ) caracterizou-se por três fenômenos distintos, mas inter-relacionados: democratização, tendência à esquerda e
militância trabalhista."
(Leslie Bethell e Ian Roxborough [org.], A AMÉRICA LATINA.)
O principal fator externo responsável por essa nova situação foi a
a) ação norte-americana, através do "corolário Roosevelt".
b) ação dos países componentes do Eixo.
c) ação da doutrina americana do "Destino Manifesto".
d) militância das esquerdas latino-americanas.
e) vitória dos aliados na Segunda Guerra Mundial.

422. (Unesp 99) "Um dos fatos mais importantes destes anos da década de 70 foi, sem dúvida, uma tragédia: a insurreição
militar que em 11 de setembro de 1973 derrubou o governo democrático de Salvador Allende e mergulhou o Chile num banho
de sangue."
(Eduardo Galeano. "As veias abertas da América Latina".)
Este acontecimento relaciona-se:
a) aos golpes de Estado promovidos pelos militares em países latino-americanos, com apoio dos Estados Unidos, na defesa de
seus privilégios econômicos no continente.
b) ao projeto de integração latino-americana promovido pela OEA, que possuía o direito de intervenção nos países onde o
governo favorecesse interferências norte-americanas na economia.
c) à política de militarização dos países da América Latina, que visava promover a integração econômica por intermédio da
ALALC e impedir a internacionalização socialista de Cuba.
d) à política de direitos humanos dos Estados Unidos, que auxiliava os setores militares latino-americanos a incrementar a
indústria nacional e promover reformas sociais nas áreas mais carentes do continente.
e) às ditaduras militares impostas por intermédio de golpes de Estado em países latino-americanos, que visavam impedir a
interferência de potências estrangeiras e nacionalizar a economia.
423. (Unesp 2003) A reforma agrária renasceu como um grande processo de reestruturação econômica do campo e, por sua
vez, como um gigantesco plano de organização da massa rural do ponto de vista econômico e social. A ação do Estado
penetrou até os mais obscuros rincões da vida camponesa, convertendo-a em parte da vida do Estado (...) O passo dado por
Cárdenas não podia ser mais decisivo; não se tratava de somente repartir terras, mas sobretudo de fazer dos camponeses
sustentáculos do regime revolucionário.
(Arnaldo Córdoba, "La política de masas del cardenismo")
Na década de 1930, Cárdenas e outros governantes da América Latina realizaram políticas reformistas. Havia, no entanto,
diferenças entre elas:
a) na Argentina, a divisão de terras estendeu-se às regiões dos pampas; no Brasil, tratava-se de organizar politicamente as
massas camponesas.
b) no México, o governo aprofundava a reforma agrária desencadeada anteriormente pela revolução; no Brasil, o regime
político mobilizava as massas populares urbanas.
c) em numerosos países da América espanhola, houve revoluções camponesas e socialistas; no Brasil, o movimento político e
popular de massas foi antiimperialista.
d) no México, o governo objetivava, com a divisão de terras, consolidar o Estado oligárquico; no Brasil, o governo procurava
democratizar o Estado.
e) no México, o movimento era controlado pelas grandes centrais sindicais operárias; no Brasil, as reformas favoreciam as
populações indígenas.

424. (Unesp 2003) A respeito da história política de Cuba, considere os itens seguintes.
I. No início da década de 1930, Fulgêncio Batista já havia se transformado em homem forte do regime, embora só tenha
ocupado a presidência posteriormente (1940-1944 e 1952-1959).
II. A Organização dos Estados Americanos (OEA) decidiu, no início da década de 1960, implementar o bloqueio econômico e
político a Cuba.
III. A União Soviética apoiou o regime de Castro apenas a partir dos anos 1990, quando as dificuldades econômicas cubanas
tornaram-se mais agudas.
IV. No início da ascensão de Fidel Castro ao poder, tomaram-se medidas democráticas e nacionalizantes, tais como a reforma
agrária radical e a expropriação de propriedades de norte-americanos e de cubanos dos ramos petrolífero, telefônico,
açucareiro e de eletricidade.
V. Apesar das divergências econômicas existentes entre Cuba e Estados Unidos da América, observam-se convergências
significativas no que se refere às relações
políticas.
É correto apenas o contido em
a) I, II e III.
b) I, II e IV.
c) I, III e IV.
d) II, III e V.
e) II, IV e V.
425. (Unesp 2005) Nas décadas de 1960 e 1970, a relação dos EUA com a América Latina
a) caracterizou-se pela ausência de investimentos econômicos significativos, uma vez que a região oferecia menores
oportunidades de lucro do que os chamados tigres asiáticos.
b) alterou-se quando os norte-americanos condicionaram a ajuda financeira aos relatórios de organizações internacionais que
avaliavam o respeito aos direitos humanos e à democracia.
c) desenvolveu-se de acordo com o programa do Departamento de Estado Norte-americano, com o objetivo de suplantar o
domínio político e cultural dos países europeus na região.
d) particularizou-se pela aplicação da "política da boa vizinhança", que objetivava industrializar e desenvolver o sul do
continente, ainda que sob o controle dos norte-americanos.
e) pautou-se por um clima tenso, sobretudo depois da subida ao poder de Fidel Castro e da crise dos mísseis na baía dos
Porcos.
426. (Unesp 2005) Nós, americanos, somos um povo peculiar, escolhido - o Israel de nosso tempo; carregamos a arca das
liberdades do mundo (...). Deus predestinou, e a humanidade espera grandes feitos da nossa raça; e grandes coisas sentimos
em nossa alma. O resto das nações precisa, brevemente, estar na nossa retaguarda. Somos os pioneiros do mundo; a guarda
avançada mandada através da terra virgem de coisas não experimentadas, para abrir no Novo Mundo um caminho que é nosso
...
(Herman Melville. "White Jacket", 1850.)
Considerando o trecho do escritor norte-americano, responda.
a) Que doutrina esse texto expressa?
b) Tendo em vista o cenário internacional contemporâneo e a atuação dos EUA, é possível estabelecer alguma relação entre a
atual política externa norteamericana e as idéias expressas no texto? Justifique sua resposta.

427. (Unesp 2006) "... a ampliação do comércio foi acompanhada de um retardamento drástico do progresso econômico real.
Entre 1960 e 1980, a renda per capita média mundial subiu ainda em 83%. Nas duas décadas seguintes, a taxa de aumento
desceu exatamente para 33%. Esse freio no crescimento atingiu os países em desenvolvimento de modo particularmente duro.
Na América Latina, onde a renda per capita cresceu 75% de 1960 a 1980, os vinte anos seguintes trouxeram nada mais que
6%".
(Christiane Grefe. "Attac: o que querem os críticos da globalização", 2005.)
O texto apresenta um quadro da situação econômica mundial contemporânea. Entre os fatores capazes de explicar os dados
referentes aos últimos vinte anos, destacam-se
a) o afluxo e a súbita retirada do capital financeiro, que determinam o ritmo do crescimento econômico de países em
desenvolvimento.
b) a retração das trocas econômicas e a falta de dinheiro líquido e de capital nos mercados dos países capitalistas centrais.
c) a nacionalização de empresas estrangeiras e a ampliação da legislação trabalhista nos países em desenvolvimento.
d) a emergência de regimes anticapitalistas na América Latina e a suspensão do pagamento de suas dívidas para com os
credores.
e) a intervenção estatal na esfera econômica e a redução internacional dos conflitos, o que provocou a queda na produção de
armamentos.
428. (Unesp 2006) "Como venho dizendo, Nestor Kirchner não está aí para brincadeiras, só se forem de mau gosto. Toda hora
é uma canelada. Ou ele não aparece nas reuniões de presidentes, ou veta a participação de seu chanceler, ou solta uma nota
irônica. Pode ser ciúme, por causa do decantado "protagonismo" brasileiro, da balança comercial favorável ao Brasil ou desse
ar de bom-moço que o governo Lula assumiu com organismos internacionais e com o tal do mercado".
(Eliane Cantanhêde, "Folha de S.Paulo", 03.05.2005.)
O texto jornalístico indica alguns obstáculos no caminho do entendimento dos países da América do Sul, tais como
a) os subsídios concedidos pelo Estado brasileiro aos produtos agrícolas de exportação e a expansão industrial da Argentina.
b) as diferenças de organização política num e noutro país, democracia no Brasil e autoritarismo estatal na Argentina.
c) a oposição brasileira à participação da Argentina nas organizações internacionais e o esforço do Brasil de participar do
Grupo dos Oito.
d) o apoio brasileiro ao governo populista venezuelano e a ausência de um projeto brasileiro para a América Latina.
e) a desigualdade nas relações econômicas entre os dois países e as particularidades de suas políticas externas.
429. (Unesp 2003) Leia os versos e responda.
Por subir Pedrinho ao trono,
Não fique o povo contente;
Não pode ser coisa boa
Servindo com a mesma gente.
Quem põe governança
Na mão de criança
Põe geringonça
No papo de onça.
(Versos anônimos. In Lilia Moritz Schwarcz, "As barbas do imperador")
a) A qual episódio da história brasileira os versos fazem referência?
b) Indique duas características do sistema político vigente no Segundo Império.

430. (Unesp 95) Leia o texto e responda.
Na década de 1820, a maioria dos países latino-americanos obtêm a independência política. A emancipação política foi, antes
de mais nada, resultado da ação dos "crioulos". Em 1824, referindo-se à independência, Lord Canning - ministro das relações
exteriores da Inglaterra - afirmou: "A América Espanhola é livre, se nós não manejarmos mal os nossos interesses, ela é
inglesa".
a) Identifique os "crioulos".
b) Justifique a afirmação de Canning.
431. (Unesp 93) As transformações na Europa Ocidental do Século XVIII produziram e propagaram novas idéias econômicas,
sociais, políticas e culturais. Esse contexto serviu de pano de fundo para a crise do antigo sistema colonial. O processo de
libertação das Treze Colônias Inglesas repercutiu como sopro revolucionário. E, no decurso da desagregação do Império
Espanhol na América, os criollos rebelaram-se contra:
a) as rivalidades franco-inglesas.
b) a ideologia nacionalista assumida pela burguesia européia.
c) o liberalismo econômico.
d) a igualdade de todos perante a lei.
e) as restrições mercantilistas.
432. (Unesp 92) Após a emancipação política e ao longo do Século XIX, a vida institucional, na maioria dos países
latino-americanos, foi marcada pelas seguintes características:
a) prolongada instabilidade política, predomínio das oligarquias dirigentes e submissão das massas pauperizadas.
b) velhas oligarquias em crise e o desenvolvimento do populismo atrelado ao capital multinacional.
c) predomínio do modo de produção capitalista que promovia a unificação política e a integração econômica.
d) estabilidade política alicerçada em modelo republicano de governo.
e) sujeição dos políticos às exigências dos grupos oprimidos.
433. (Unesp 90) O processo de independência na América Latina deve ser compreendido no contexto da conjuntura
internacional, marcada pelo ideário liberal iluminista, a expansão industrial inglesa, as guerras napoleônicas, além das crises
inerentes ao sistema colonial. Assinale a alternativa diretamente relacionada com o processo de independência na América
Espanhola:
a) Conflito social que não teve relação com a desigualdade entre os nascidos na terra e na metrópole.
b) Ruptura Colônia/Metrópole mais relacionada com a Guerra dos Sete Anos e sem relação alguma com as campanhas de
Napoleão na Península Ibérica.
c) Abertura dos portos à livre concorrência dos produtos manufaturados europeus para garantir a sobrevivência interna da
pequena indústria têxtil latino-americana.
d) Movimento de libertação fundamentado na identidade profunda entre a independência política e a independência
econômica.
e) Movimento emancipador conduzido principalmente pelos crioulos.
434. (Unesp 90) Os povos do Continente Americano convivem, de longa data, com a forma republicana de governo. Após a
luta pela independência, os países que adotaram, de imediato, a forma monárquica de governo foram:
a) Panamá e Haiti.
b) Argentina e Estados Unidos.
c) Brasil e Peru.
d) Chile e Nicarágua.
e) México e Brasil.

435. (Unesp 97) "Diferente dos movimentos de libertação da segunda metade do século XX, a primeira descolonização foi
feita por iniciativa dos próprios europeus, ou seja, por colonos que viviam além-mar e pouco devem aos povos nativos
dominados por esses colonos."
(Marc Ferro, HISTÓRIA DAS COLONIZAÇÕES.)
Enquadram-se na primeira descolonização acima referida as independências
a) dos EUA e das colônias espanholas.
b) do Brasil e das colônias africanas.
c) do Brasil e do Haiti.
d) do Haiti e de Cuba.
e) das colônias africanas e espanholas.
436. (Unesp 2000) "Além disso, brotavam na América os interesses regionais privilegiados das classes criollas, exportadoras
e latifundiárias que geralmente, em relação ao Império Britânico, só pensavam em romper com a Espanha para poderem
enriquecer à vontade."
(Jorge Abelardo Ramos. HISTÓRIA DA NAÇÃO LATINO-AMERICANA.)
Baseando-se na análise do autor, responda.
a) Por que se estabelece relação entre as classes criollas da América e o Império Britânico?
b) Aponte uma diferença entre os processos de independência da América espanhola e do Brasil.
437. (Unesp 2002) Os processos de independência das Américas espanhola e portuguesa têm em comum a
a) decretação do fim do pacto colonial, em função da presença das cortes espanhola e portuguesa em terras americanas.
b) ausência de lutas, evitada pela atuação decidida dos proprietários de escravos negros, que temiam revoltas como a que
ocorrera no Haiti.
c) conservação das casas dinásticas, apesar da ruptura com as antigas metrópoles européias.
d) fragmentação política, com significativa alteração das fronteiras vigentes na época colonial.
e) preservação dos interesses da aristocracia agrária, que continuava a controlar o poder político.
438. (Unesp 2003) As colônias européias da América realizaram as suas independências entre os anos de 1776 e 1824. O
movimento iniciou-se com a emancipação das colônias inglesas da América do Norte. O processo de independência da
América Latina ocorreu, com algumas exceções, entre 1808 e 1824. Considerando-se esse processo de independência,
explique:
a) O pioneirismo das 13 colônias inglesas da América.
b) A conjuntura política e econômica européia favorável à libertação das colônias espanholas e portuguesa da América.

439. (Unesp 2003) Com o crescimento colonial, o sentimento e a experiência de auto-suficiência foram-se avolumando e as
divergências com as autoridades (...) eclodiram (...) evoluindo para verdadeiros movimentos de rebelião colonial. A luta (...)
representa um marco fundamental no processo de formação da sociedade capitalista burguesa, assentada nos princípios
liberais e individualistas do Iluminismo.
(E. Nadai, J. Neves, "História Geral - Moderna e Contemporânea".)
O fragmento refere-se à
a) Revolução Russa.
b) Guerra do Vietnã.
c) independência dos Estados Unidos.
d) Revolução Chinesa.
e) unificação da Itália.
440. (Unesp 2004) Bolívar, durante os anos de luta pela independência, deixara escritos cantos de louvor à liberdade e
prognosticava um porvir que faria da América um exemplo para o mundo. Quinze anos depois, morria doente, desiludido e só.
Poucos dias antes de sua morte, escreveu uma carta (...) em que afirmava que nem mesmo os espanhóis desejariam
reconquistar a América, tal o caos instalado (...). Nosso destino, dizia ele, era ser governado por pequenos tiranos.
(Maria Lígia Coelho Prado, América Latina no século XIX.)
As afirmações de Bolívar
a) expressam opiniões pessoais de um líder político favorável ao estabelecimento de governos anti-imperialistas.
b) revelam que o peso da herança do colonialismo era maior do que supunham os heróis da independência.
c) foram negadas pela experiência histórica concreta da América Latina ao longo do século XIX.
d) indicam o descontentamento da elite agrária, prejudicada pela adoção de princípios liberais.
e) aplicam-se somente aos países do Caribe, que não conseguiram atingir estabilidade após a independência.
441. (Unesp 2008) Octávio Paz, escritor mexicano, assim se referiu à participação de índios e mestiços no movimento de
Independência do México:
"A guerra se iniciou realmente como um protesto contra os abusos da metrópole e da alta burocracia espanhola, mas também,
e sobretudo, contra os grandes latifundiários nativos. Não foi a rebelião da aristocracia contra a metrópole, mas sim a do povo
contra a primeira. Daí que os revolucionários tenham concedido maior importância a determinadas reformas sociais que à
independência propriamente dita: Hidalgo decreta a abolição da escravatura; Morelos a divisão dos latifúndios. A guerra de
Independência foi uma guerra de classes e não se compreenderá bem o seu caráter se ignorarmos que, diferente do que ocorreu
na América do Sul, foi uma revolução agrária em gestação."
("O labirinto da solidão", 1976.)
Segundo o autor, a luta pela Independência do México
a) contou com o apoio dos proprietários rurais, embora eles considerassem desnecessária a questão da ruptura com a Espanha.
b) opôs-se aos ideais políticos do Iluminismo europeu, dividindo o país em regiões politicamente independentes.
c) recebeu a solidariedade de movimentos revolucionários europeus, dado o seu caráter de guerra popular.
d) enfraqueceu o Estado Nacional, favorecendo a anexação de territórios mexicanos pelos Estados Unidos da América.
e) apresentou um caráter popular, manifestando questões sociais de longa duração na história do país.

442. (Unesp 2004) A respeito da Constituição de 1988, é correto afirmar que
a) o direito de promover ações de inconstitucionalidade foi retirado do Ministério Público, que se enfraqueceu.
b) o direito de voto foi assegurado a todos os brasileiros e brasileiras, a partir dos dezesseis anos, desde que alfabetizados.
c) os direitos civis foram amplamente assegurados, sendo a prática de racismo classificada como crime inafiançável.
d) o direito do poder público intervir nos sindicatos foi assegurado, aumentando o controle do Estado sobre os trabalhadores.
e) o direito à informação ampliou-se, ainda que o governo possa impor censura prévia à imprensa.
443. (Unesp 2006) "O que há no Brasil de liberal e democrático vem de suas constituintes e o que há no Brasil de estamental
e elitista vem das outorgas, das emendas e dos atos de força".
(Raymundo Faoro. "Assembléia Constituinte, a legitimidade recuperada", 1981.)
a) Dê um exemplo de outorga, de emenda ou de ato de força, referidos pelo autor.
b) Qual o significado do termo constituinte?
444. (Unesp 97) Para Caio Prado Jr., o século XIX no Brasil marca uma etapa decisiva em nossa evolução e inicia, em todos os
terrenos, social, político e econômico, uma nova fase. O mesmo autor considera a segunda metade do referido século o
período de maior transformação na história brasileira.
Indique e caracterize, em cada um dos terrenos mencionados (social, político e econômico), uma transformação ocorrida, a
partir de 1850.
445. (Unesp 98) "O movimento crescente e avassalador atingiu seu clímax numa série de três festivais (pintura e escultura,
literatura e poesia, música) realizados no Teatro Municipal de São Paulo. A geração jovem de escritores foi colhida pelo novo
movimento, cuja mais importante figura seria, pelo resto da década, o poeta-compositor-pintor Mário de Andrade. "
(Thomas Skidmore, PRETO NO BRANCO.)
O texto refere-se ao movimento
a) concretista.
b) modernista.
c) nacionalista.
d) simbolista.
e) regionalista.

446. (Unesp 2008) Observe o quadro
Pode-se afirmar que a representação de Pedro Américo do inconfidente mineiro
a) data dos primeiros anos da República, sugerindo a semelhança entre o drama de Tiradentes e o de Cristo.
b) foi elaborada durante o período da Independência, como expressão dos ideais nacionalistas da dinastia de Bragança.
c) caracteriza-se pela denúncia da interferência da Igreja católica nos destinos políticos e culturais nacionais.
d) foi censurada pelo governo de Getúlio Vargas porque expressa conteúdos revolucionários e democráticos.
e) foi proibida de ser exposta publicamente por incitar o preconceito contra o governo português, responsável pela morte de
Tiradentes.
447. (Unesp 2001) Vários movimentos sociais ocorridos no Brasil têm sido provocados por problemas ligados à luta pela
terra.
a) Na atualidade, qual o movimento mais expressivo envolvido com a questão da terra?
b) Indique o movimento mais significativo, ligado à religiosidade e ao misticismo, ocorrido no sul do país, na década de 1910.

448. (Unesp 2003) Observe as duas figuras.
Os templos apresentados (o Partenon da Grécia clássica e a catedral gótica de Estrasburgo da Idade Média) veiculam
princípios religiosos da Grécia antiga e do cristianismo, respectivamente.
a) Indique uma diferença entre a concepção religiosa grega da Antigüidade e a cristã.
b) Apresente a concepção de homem associada a cada um desses dois estilos arquitetônicos.
449. (Unesp 2003) A batalha da abolição, como perceberam alguns
abolicionistas, era uma batalha nacional. Esta batalha continua hoje e é tarefa da nação.
(J. M. Carvalho, A abolição aboliu o quê? "Folha de S.Paulo", 13.05.1988.)
No texto, o historiador José Murilo de Carvalho refere-se à
a) luta dos quilombolas para se inserirem em melhores condições sociais no interior da sociedade pósescravista.
b) estratégia dos negros alforriados do sul do país para se inserirem na sociedade estratificada dos brancos.
c) não obtenção da cidadania plena, até os dias atuais, por parte dos negros brasileiros, que são as vítimas mais diretas da
escravidão.
d) tática dos negros oriundos do norte para se inserirem na sociedade do sul do país.
e) não obtenção dos direitos de circulação, por parte da elite abolicionista, que foi o contingente mais afetado pelo trabalho
compulsório.

450. (Unesp 2007) Patativa do Assaré (1909-2002) cantou, nos seus poemas populares, a vida difícil da população sertaneja
do nordeste.
Quando há inverno abundante
No meu nordeste querido
Fica o pobre em um instante
Do sofrimento esquecido
Tudo é graça, paz e riso
Reina um verde paraíso
Por vale, serra e sertão
Porém não havendo inverno
Reina um verdadeiro inferno
De dor e de confusão
Fica tudo transformado
Sofre o velho e sofre o novo
Falta pasto para o gado
E alimento para o povo
E um drama de tristeza
Parece que a natureza
Trata a tudo com rigor
Com esta situação
O desumano patrão
Despede o seu morador
(Reprodução fiel à pontuação original.)
De acordo com os versos do cordelista, a migração nordestina resulta
a) da baixa qualificação profissional do sertanejo, contraposta ao desenvolvimento industrial do país.
b) da estrutura política do sertão, caracterizada por conflitos entre famílias de poderosos locais.
c) das imposições do meio geográfico da região, associadas à natureza da propriedade fundiária.
d) da religiosidade do camponês nordestino, que entende o sofrimento como determinação divina.
e) do caráter itinerante da economia sertaneja, voltada para a exportação de produtos naturais.
451. (Unesp 99) A partir do século XII, em algumas regiões européias, nas cidades em crescimento, comerciantes, artesãos e
bispos aliaram-se para a construção de catedrais com grandes pórticos, vitrais e rosáceas, produzindo uma "poética da luz",
abóbadas e torres elevadas que dominavam os demais edifícios urbanos. O estilo da arte da época é denominado
a) renascentista.
b) bizantino.
c) romântico.
d) gótico.
e) barroco.

452. (Unesp 2007) Observe e compare os monumentos.
O elemento comum às construções apresentadas constitui
a) um esforço de ostentação perdulária, de demonstração de hegemonia e de poder de grandes impérios unificados.
b) uma expressão simbólica das concepções religiosas da Antigüidade, que se estenderam até os dias atuais.
c) um aspecto da arquitetura monumental que se opõe à concepção do homem como medida de todas as coisas.
d) um princípio arquitetônico estrutural modificado ao longo da história por concepções religiosas, políticas e artísticas.
e) uma comprovação do predomínio dos valores estéticos sobre os religiosos, políticos e sociais.

453. (Unesp 2008) Observe a figura
- Tá achando lotado? Tem de ver na hora do rush, fica tão cheio que não dá pra ver o bicho!
("Folha de S.Paulo", 14.06.2007. Adaptado.)
Referindo-se ao Brasil, a charge representa
a) o Estado, que protege os habitantes de regiões áridas do país, por meio de políticas de ajuda financeira.
b) a agilidade administrativa do governo, capaz de garantir a segurança da nação e de exercer uma justiça eficaz.
c) a prática política, caracterizada pelo predomínio dos interesses individuais sobre os direitos coletivos.
d) a dimensão geográfica do país e o seu baixo índice de desenvolvimento econômico, social e político.
e) a pobreza das populações faveladas e a precariedade dos transportes coletivos nas grandes metrópoles do país.

454. (Unesp 99) Leia os versos da canção e responda.
"O cinema falado
É o grande culpado
Da transformação
Dessa gente que sente
Que um barracão
Prende mais que um xadrez.
(...)
Amor, lá no morro, é amor pra chuchu,
As rimas do samba não são 'I love you'.
E esse negócio de 'alô, alô, boy',
'Alô, Johnny',
Só pode ser conversa de telefone."
(Noel Rosa. "Cinema falado", 1933.)
Os versos do compositor Noel Rosa refletem uma crítica. Eles expressam:
a) a ausência das inovações tecnológicas estrangeiras na difusão da cultura popular brasileira.
b) a influência do jazz norte-americano no ritmo e nas letras do samba.
c) a expansão da dominação cultural norte-americana e a desvalorização da cultura popular nacional.
d) a resistência da arte popular quanto às inovações tecnológicas, especialmente o cinema falado e o rádio.
e) o predomínio da música estrangeira em substituição ao samba autenticamente nacional.
455. (Unesp 99) "O crescimento econômico, estimulado em grande parte por esses investimentos do Estado, teve como
conseqüência um aumento nos desequilíbrios na distribuição de renda entre as pessoas, fatores, regiões, fato que impediu a
difusão dos benefícios de uma taxa de crescimento de 6% ao ano, entre 1940 e 1970, apesar do aumento da classe média no
período - outro resultado da expansão econômica."
(O ESTADO DE SÃO PAULO, São Paulo, 03/11/1980.)
a) De acordo com o texto, quais os resultados da expansão econômica do período mencionado?
b) Relacione três atividades produtivas responsáveis pelo crescimento econômico brasileiro do período.
456. (Unesp 2001) "O tempo das descobertas foi, ainda, o tempo de Lutero, Calvino, Erasmo, Thomas Morus, Maquiavel,
... Leonardo da Vinci, Michelangelo, Van Eyek, da Companhia de Jesus..."
(Adauto Novaes, Experiência e destino.)
O período e os nomes citados no texto correspondem a:
a) cultura do Renascimento científico e artístico italiano, política Iluminista e Humanista e Contra-reforma religiosa.
b) cultura Iluminista e Renascentista, política do Absolutismo Real e Reforma Presbiteriana.
c) cultura do Renascimento e Humanismo, política Absolutista, Reforma e Contra-reforma.
d) cultura do Renascimento e do Iluminismo, reformas da política Absolutista e difusão do paganismo.
e) cultura do Renascimento artístico e científico, Despotismo Esclarecido e políticas de liberdade religiosa.

457. (Unesp 2001) Após a Segunda Guerra Mundial, os "afrikaaners" (brancos de origem holandesa) oficializaram o apartheid
na África do Sul, provocando com isto forte resistência interna tanto de negros quanto de parcela de brancos.
a) Além dos afrikaaner, qual a nacionalidade predominante na população branca da África do Sul?
b) O que significou o apartheid?
458. (Unesp 2004) Jesus Cristo pregava no idioma aramaico; o Novo Testamento foi escrito em grego e a liturgia da Igreja no
Ocidente foi, desde o final da Antigüidade, rezada em latim, o que comprova
a) o afastamento dos princípios da nova religião com relação à filosofia clássica.
b) a intenção dos prelados de restringir o cristianismo às fronteiras do Império romano.
c) o quadro de diversidade cultural existente no período de surgimento do novo credo.
d) o projeto eclesiástico de expandir a religião em meio aos bárbaros germânicos.
e) a permanência do vínculo do cristianismo romano com os homens pobres.
459. (Unesp 2004) O principal defeito do elefante é, como eu ia dizendo, o de certos políticos brasileiros: é um bicho
interessante, mas come demais (...) Tem um apetite latifundiário...
(Rubem Braga. A traição das elegantes.)
Este fragmento de uma crônica de Rubem Braga refere-se
a) ao gigantismo do Estado brasileiro.
b) ao aspecto ingênuo da política e da sociedade brasileiras.
c) a temas permanentes da vida geral dos povos.
d) à corrupção política e à desigualdade de riqueza no Brasil.
e) a uma situação política e social ultrapassada na história brasileira.

460. (Unesp 2006) Analise o quadro.
A partir dos dados, pode-se concluir que, no período considerado,
a) houve concentração de renda no país.
b) a distribuição de renda manteve-se inalterada.
c) os índices apontam para a extinção da pobreza no Brasil.
d) existiu ampla mobilidade no sentido da ascensão social.
e) aumentou o salário das camadas sociais mais pobres.
461. (Unesp 2006) Leia o trecho seguinte.
VOLTA EM CÓPIA NOVA O FILME QUE ACELEROU O FIM DO CONFLITO NO VIETNÃ E VIROU MARCO DO
CINEMA POLÍTICO.
Vencedor do Oscar de documentário em 1974, Corações e mentes tornou-se uma peça importante dos protestos que levaram
ao fim da Guerra do Vietnã (...). [O diretor norte-americano Peter] Davis conta que Corações e mentes nasceu da indignação.
"A mídia só mostrava imagens tendenciosas da guerra". Integrante de um grupo de cinegrafistas e montadores, eles decidiram
que era preciso mostrar as coisas também do outro lado (...). [Peter Davis lembra que] "as imagens de destruição com napalm
provocaram tanta indignação que o Congresso dos EUA votou uma lei que desautorizou o uso de armas químicas"...
(Luiz Carlos Merten. "O Estado de S.Paulo", 24.06.2005.)
a) Tendo em vista o contexto internacional contemporâneo, explique por que ressurgiu o interesse pelo documentário de Peter
Davis.
b) Comente o contexto no qual se desenrolou a Guerra do Vietnã.

462. (Unesp 2007) De abril a julho de 1994, em Ruanda, país do centro da África, o agravamento do conflito entre as etnias
tútsi e hutu culminou na morte de mais de 800 mil pessoas, muitas vitimadas por golpes de facão. O genocídio cometido por
grupos fanatizados, como bem mostrou o filme "Hotel Ruanda" (rodado em 2004), não foi impedido por nenhuma das
potências contemporâneas, Estados Unidos ou países da Comunidade Européia, porque
a) as nações economicamente desenvolvidas manifestam, tradicionalmente, desinteresse pela história e pelas riquezas da
África negra.
b) a precariedade dos meios de comunicação e de informação impediu que fosse conhecido o que se passava em Kigali, a
capital de Ruanda.
c) o princípio internacional e democrático de não-intervenção na política interna dos países livres pautou o seu
comportamento.
d) havia dificuldade de uma ação militar eficaz, dada a lentidão do deslocamento de tropas no terreno irregular da África.
e) a história de Ruanda é pouco determinante para o equilíbrio político interno e para as relações internacionais das nações
desenvolvidas.
463. (Unesp 2007) O crescimento demográfico na Europa medieval, a partir do século XII, provocou a destruição de milhares
de hectares de florestas. Atualmente, surgiu a noção de Endemismo: nome que se aplica a espécies animais e vegetais que
ocorrem apenas num determinado lugar. Por exemplo, 80% das espécies de Madagascar são endêmicas e esta ilha africana
esta passando por grande devastação florestal. A capacidade de intervenção das sociedades humanas sobre o meio ambiente
alterou-se profundamente desde a Idade Média. Explique as causas desta alteração e suas conseqüências para a vida do
planeta.
464. (Unesp 2007) Observe a tabela, cujos dados referem-se ao Brasil do ano de 2001.
Como a história pode colaborar para explicar as diferenças da distribuição de riquezas entre as regiões sudeste e nordeste do
Brasil?

465. (Unesp 2008) "Meu avô francês foi feito prisioneiro pelos prussianos em 1870; meu pai alemão foi feito prisioneiro pelos
franceses em 1918; eu, francês, fui feito prisioneiro pelos alemães em junho de 1940, e depois, recrutado à força pela
Wehrmacht [exército alemão] em 1943, fui feito prisioneiro pelos russos em 1945."
(Memórias de um mineiro loreno)
O texto configura a situação política de regiões européias marcadas
a) por disputas iniciadas no processo de unificação política da França.
b) pelo projeto do Estado francês de revidar a derrota imposta pela Rússia.
c) por lutas entre nações pelo domínio de regiões ricas em petróleo.
d) pela instabilidade e redefinições de fronteiras dos países europeus.
e) pela vitória francesa na guerra franco-prussiana no século XIX.
466. (Unesp 2008) "Há uma encruzilhada de três estradas sob a minha cruz de estrelas azuis: três caminhos se cruzam - um
branco, um verde e um preto - três hastes da grande cruz/ E o branco que veio do norte, e o verde que veio da terra, e o preto
que veio do leste derivam, num novo caminho, completam a cruz/unidos num só, fundidos num vértice."
(Guilherme de Almeida, "Raça")
Nessa visão poética da história do povo brasileiro, o autor
a) refere-se ao domínio europeu e à condição subalterna dos africanos na formação da nacionalidade.
b) trata dos seus três grupos étnicos, presentes desde a colonização, mesclados numa síntese nacional.
c) critica o papel desempenhado pelos jesuítas sobre portugueses, índios e negros na época colonial.
d) expressa idéias e formas estéticas do movimento romântico do século XIX, que enaltecia a cultura negra.
e) elogia o movimento nacionalista que resultou na implantação de regimes políticos autoritários no Brasil.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 7 QUESTÕES.
(Unesp 2008)
OS SERTÕES
A Serra do Mar tem um notável perfil em nossa história. A prumo sobre o Atlântico desdobra-se como a cortina de
baluarte desmedido. De encontro às suas escarpas embatia, fragílima, a ânsia guerreira dos Cavendish e dos Fenton. No alto,
volvendo o olhar em cheio para os chapadões, o forasteiro sentia-se em segurança. Estava sobre ameias intransponíveis que o
punham do mesmo passo a cavaleiro do invasor e da metrópole. Transposta a montanha - arqueada como a precinta de pedra
de um continente - era um isolador étnico e um isolador histórico. Anulava o apego irreprimível ao litoral, que se exercia ao
norte; reduzia-o a estreita faixa de mangues e restingas, ante a qual se amorteciam todas as cobiças, e alteava, sobranceira às
frotas, intangível no recesso das matas, a atração misteriosa das minas...
Ainda mais - o seu relevo especial torna-a um condensador de primeira ordem, no precipitar a evaporação oceânica.
Os rios que se derivam pelas suas vertentes nascem de algum modo no mar. Rolam as águas num sentido oposto à
costa. Entranham-se no interior, correndo em cheio para os sertões. Dão ao forasteiro a sugestão irresistível das entradas.
A terra atrai o homem; chama-o para o seio fecundo; encanta-o pelo aspecto formosíssimo; arrebata-o, afinal,
irresistivelmente, na correnteza dos rios.
Daí o traçado eloqüentíssimo do Tietê, diretriz preponderante nesse domínio do solo. Enquanto no S. Francisco, no
Parnaíba, no Amazonas, e em todos os cursos d'água da borda oriental, o acesso para o interior seguia ao arrepio das correntes,
ou embatia nas cachoeiras que tombam dos socalcos dos planaltos, ele levava os sertanistas, sem uma remada, parado rio
Grande e daí ao Paraná e ao Paranaíba. Era a penetração em Minas, em Goiás, em Santa Catarina, no Rio Grande do Sul, no
Mato Grosso, no Brasil inteiro. Segundo estas linhas de menor resistência, que definem os lineamentos mais claros da
expansão colonial, não se opunham, como ao norte, renteando o passo às bandeiras, a esterilidade da terra, a barreira
intangível dos descampados brutos.
Assim é fácil mostrar como esta distinção de ordem física esclarece as anomalias e contrastes entre os sucessos nos
dous pontos do país, sobretudo no período agudo da crise colonial, no século XVII.

Enquanto o domínio holandês, centralizando-se em Pernambuco, reagia por toda a costa oriental, da Bahia ao
Maranhão, e se travavam recontros memoráveis em que, solidárias, enterreiravam o inimigo comum as nossas três raças
formadoras, o sulista, absolutamente alheio àquela agitação, revelava, na rebeldia aos decretos da metrópole, completo
divórcio com aqueles lutadores. Era quase um inimigo tão perigoso quanto o batavo. Um povo estranho de mestiços
levantadiços, expandindo outras tendências, norteado por outros destinos, pisando, resoluto, em demanda de outros rumos,
bulas e alvarás entibiadores. Volvia-se em luta aberta com a corte portuguesa, numa reação tenaz contra os jesuítas. Estes,
olvidando o holandês e dirigindo-se, com Ruiz de Montoya a Madri e Díaz Taño a Roma, apontavam-no como inimigo mais
sério.
De feito, enquanto em Pernambuco as tropas de van Schkoppe preparavam o governo de Nassau, em São Paulo se
arquitetava o drama sombrio de Guaíra. E quando a restauração em Portugal veio alentar em toda a linha a repulsa ao invasor,
congregando de novo os combatentes exaustos, os sulistas frisaram ainda mais esta separação de destinos, aproveitando-se do
mesmo fato para estadearem a autonomia franca, no reinado de um minuto de Amador Bueno.
Não temos contraste maior na nossa história. Está nele a sua feição verdadeiramente nacional. Fora disto mal a
vislumbramos nas cortes espetaculosas dos governadores, na Bahia, onde imperava a Companhia de Jesus com o privilégio da
conquista das almas, eufemismo casuístico disfarçando o monopólio do braço indígena.
(EUCLIDES DA CUNHA. "Os sertões". Edição crítica de Walnice Nogueira Galvão. 2 ed. São Paulo: Editora Ática,
2001, p. 81-82.)
467. Por que Euclides da Cunha considera o rio Tietê fundamental para a exploração colonial e qual é a sua situação nos
tempos atuais, em seu trecho paulistano?
468. Sobre o "domínio holandês" citado por Euclides da Cunha, explique os interesses econômicos em jogo e identifique os
grupos sociais envolvidos nos "choques memoráveis" travados no período dessa ocupação.
469. Processos de colonização distintos, como os apresentados pelo texto, dificultaram a integração econômica do vasto
território brasileiro. Qual foi a contribuição da exploração de metais preciosos, no século XVIII, e a da industrialização, no
século XX, para uma maior integração econômica e territorial do país?
470. Segundo o texto de Euclides da Cunha, houve duas colonizações portuguesas no Brasil, diferentes e contrastantes.
Escreva sobre as diferenças apresentadas pelo texto entre a colonização do norte e a do sul, no que se refere à relação dos
colonos com a metrópole portuguesa.
471. Observe a fotografia dos habitantes de Canudos aprisionados pelas tropas federais em 1897.
Caracterize as circunstâncias sociais da formação do arraial de Canudos e o contexto histórico de sua destruição.

472. Os territórios da América colonial, onde foram encontradas grandes jazidas de metais preciosos, pertenciam à Espanha e
a Portugal. Apesar dessas riquezas, Espanha e Portugal não se industrializaram no século XVIII, como a Inglaterra.
Caracterize a relação entre exploração colonial, baixo desenvolvimento industrial dos países ibéricos e industrialização da
Inglaterra.
473. Observe a figura
Desde o final do século XIX, o sertão tem sido tema de diversas obras literárias, cinematográficas, musicais e plásticas, de que
são exemplos "Os sertões", de Euclides da Cunha, "Deus e o diabo na terra do sol", de Glauber Rocha, "Romaria", de Renato
Teixeira e, em certa medida, "Abaporu", de Tarsila do Amaral. Indique duas obras, além das citadas, alusivas à figura do
sertanejo, e descreva seus conteúdos.

GABARITO
1. O texto insere-se no contexto do Estado Novo instituido por Getúlio Vargas entre1937 e 1945, período caracterizado pelo
autoritarismo, nacionalismo, conservadorismo e o trabalhismo.
O controle dos meios de comunicação era exercido pelo Departamento de Imprensa e Propaganda, o DIP que se encarregava
da censura prévia aos jornais, revistas, programas de rádio, ao teatro e o cinema. O orgão também perseguia artistas,
jornalistas, escritores e intelectuais, além de promover eventos cívicos exaltanto a imagem de Vargas.
2. A incorporação do Acre ao Brasil , contextualiza-se ao chamado Ciclo da Borracha ocorrido no início do século XX.
Nos tratados de limites assinados entre Portugal e Espanha, durante o século XVIII, e pelo Tratado de Ayacucho de 1867,
assinado pelos governos brasileiro e boliviano, o território do atual Estado do Acre pertencia à Bolívia. O governo boliviano
porém, não promoveu o povoamento da região e nem concretizou sua instalação. Isso permitiu que a partir do final do século
XIX, graças ao surto da borracha, brasileiros atraídos pelos sergingais ali existentes, se fixassem no Acre, configurando-se o
predomínio de população brasileira em território boliviano. Quando o governo da Bolívia tentou implantar sua autoridade na
região, os brasileiros rebelaram-se e enfrentarm o reduzido contingente militar boliviano para lá enviado. O governo brasileiro
mandou tropas do Exército ocupar a região.
Sem consições de resistir, o governo boliviano foi obrigado a negociar, resulatando daí, Tratado de Petrópolis (1903), pelo
qual o Acre foi incorporado ao Brasil, por uma indenização dois milhões de libras, a entrega de um minúsculo território
brasileiro e do compromisso do governo brasileiro de construir a estrada de ferro Madeira-Mamoré.
A afirmação de que o Acre foi "trocado por um cavalo", é uma referência ao fato de que em numa atitude diplomática, o então
presidente da Bolívia teria sido presenteado com um cavalo de raça pelas autoridades brasileiras.
3. A caricatura no cartaz de propaganda da campanha "O Petróleo é Nosso", de 1953, expressa a expropriação do petróleo
brasileiro pelo capital norte-americano, representado pela empresa Standard Oil.
O cartaz ressalta ainda a adoção do monopólio estatal sobre o petróleo em território brasileiro, que seria exercido pela
Petrobrás, empresa criada no mesmo ano após aprovação do Congresso.
4. Na fase da Primeira Revolução Industrial, iniciada na segunda metade do século XVIII, a principal fonte de energia era o
carvão, utilizado nas máquinas a vapor.
O desenvolvimento do sistema fabril, decorrente do uso sistemático das máquinas, alterou profundamenete a organização do
trabalho ao concentrar um numeroso grupo de trabalhadores num mesmo espaço, promover a massificação do trabalho
assalariado representado pela venda da força de trabalho em horas a um empresário, proprietário dos meios de produção e
consolidar a divisão entre o capital e o trabalho, na medida em que a riqueza gerada pela produção não pertenceria ao
trabalhador.
A introdução da energia a vapor nos sistemas de transportes, possibilitou o desenvolvimento de ferrovias e de barcos a vapor,
tornando mais rápida a comunicação entre diferentes regiões e a circulação de pessoas e mercadorias.
5. A inexistência de dominação política direta, e por conseguinte de um aparato administrativo e militar como ocorria com a
exploração colonial, uma vez que os territórios submetidos à exploração econômica pelas grandes corporações contam com a
colaboração de governos locais, pode ser apontada como elemento diferenciador da exploração contemporânea em relação ao
colonialismo formal dos séculos XIX e XX, na Ásia e na África.
6. [E]
7. [B]
8. a) Movimento emancipacionista de caráter popular.

) Inconfidência Mineira.
9. a) Deve-se à mineração e a base escravista de produção.
b) Refere-se a composição étnica, especialmente brasileira de brancos europeus, negros e índios.
10. [C]
11. a) Eram as mais precárias, praticamente a de manterem-se vivos para o trabalho.
b) Regime de mão-de-obra barata, favorecendo a acumulação capitalista.
12. [B]
13. O Latifúndio monocultor de base escravista, voltado para o mercado externo, insere-se no quadro de acumulação primitiva
do capital.
14. O movimento teve influências da Revolução Francesa, especialmente da fase Republicana, período do terror controlado
pelos Jacobinos. O movimento no Brasil teve nitidamente um caráter anti-lusitano e emancipacionista.
15. [A]
16. A Holanda foi proibida de comercializar o açúcar do nordeste, sendo assim, invade o Brasil.
17. A região de pastagens naturais desenvolveu o gado bovino e muar, oferecendo carne, couro, força motriz e outros.
18. Latifúndio monocultor de mão-de-obra escrava, voltado para exportação. As razões para esta escolha foram o baixo custo
do investimento e maior acumulação de capital.
19. a) O envio de mulheres aos "colonos", degredados e outros.
b) O objetivo era o casamento com fins procriativos e de não haver revoltas.
c) Eram os catequistas conversores e os responsáveis pela educação dos filhos dos colonos.
20. a) Quilombo dos Palmares.
b) Zumbi.
c) Mais importante foco de resistência, inclusive armado contra a escravidão.
21. [C]
22. [A]
23. a) Açúcar.
b) Latifúndio monocultor com mão de obra escrava.
24. a) No tráfico interprovincia e a resistência à natalidade.
b) Favorecer a imigração.
25. A sociedade colonial brasileira era patriarcal, elitista e calcada na aristocracia rural canavieira.
26. [C]

27. [B]
28. [C]
29. [C]
30. [B]
31. a) O apresamento de indígenas para escravizá-los e a procura de metais preciosos.
b) Expedições bandeirantes entre São Paulo e Cuiabá que utilizavam os rios Tietê, Paraná e Paraguai.
Foram fundamentais para a circulação de mercadorias e ouro e a integração entre São Paulo e o Centro-Oeste.
32. a) O nordeste brasileiro ocupado pelos holandeses a partir das invasões na Bahia (1624-25) e em Pernambuco (1630-1654)
após a proibição do rei da Espanha, durante a União Ibérica, da participação holandesa no comércio do açúcar brasileiro.
b) Durante a administração de Maurício de Nassau, banqueiros holandeses financiavam a obtenção de escravos e a produção
açucareira aos senhores de engenho, havendo uma relativa tranqüilidade na convivência entre os invasores e invadidos.
33. [E]
34. [E]
35. a) Com Portugal, dentro do regime de monopólio (exclusivo) associado à política econômica mercantilista. Em
determinados casos, o comércio era intermediado pelas companhias privilegiadas, como a Cia. de Comércio do Brasil e a Cia.
de Comércio de Pernambuco e Paraíba.
b) Aristocracia rural (elite agrária), representada principalmente pelos senhores-de-engenho.
36. [D]
37. a) A visão tradicional da ação jesuítica junto aos indígenas na América Latina considera que a catequese lhes assegurou a
salvação das almas e que os jesuítas os protegeram da escravização.
Há a interpretação de que os jesuítas promoveram a desaculturação dos indígenas.
b) As comunidades indígenas atuais na América Latina enfrentam a invasão de suas terras por posseiros garimpeiros e projetos
estatais, é a difusão de doenças da civilização branca.
38. a) O autor enfatiza a violência no tratamento dado aos escravos, a mesquinhez na alimentação e no vestuário -
evidenciando a brutalidade da exploração da mão-de-obra escrava no Brasil Colônia.
b) Falta de mão-de-obra portuguesa que suprissem as necessidades da produção colonial. Os lucros proporcionados pelo
tráfico negreiro eram um importante fator para a acumulação primitiva de capitais na metrópole.
39. [A]
40. [E]

41. [D]
42. [E]
43. a) Para os portugueses a colonização do Brasil tinha por finalidade ocupar e assegurar o efetivo controle da colônia e
viabilizá-la economicamente através da exploração de uma atividade lucrativa, ocorrendo daí a introdução da produção
açucareira.
b) Para as mulheres de "vida errada" o casamento dar-lhes-ia a redenção e respeito e para os homens, um casamento ratificado
pela Igreja os livraria dos pecados ao deixarem de viver de forma promíscua com as mulheres nativas.
44. a) Entre as causas para o declínio da produção aurífera no Brasil colonial, pode-se destacar o próprio esgotamento do ouro
a partir de meados do século XVIII devido aos processos técnicos precários na atividade mineradora.
b) Uma conseqüência da mineração no período colonial do Brasil, foi a elevação dos preços de produtos tanto de origem
interna quanto externa, em função da elevada demanda e a pouca oferta quando teve início a corrida do ouro. A outra foi o
desenvolvimento do comércio interno devido o afluxo de produtos originários de outras regiões para as Minas Gerais.
45. [A]
46. a) Entre os motivos do maior sucesso da exploração da cana-de-açúcar em Pernambuco, pode-se apontar: o solo de
massapé, associado ao clima tropical úmido da Zona da Mata e a maior proximidade geográfica com Portugal.
b) Ao mencionar "tendências mais ou menos aristocráticas" na sociedade da cana-de-açúcar no período colonial, Gilberto
Freyre refere-se à concentração fundiária e ao caráter excludente de uma sociedade pautada no escravismo e na imobilidade
social.
47. [E]
48. a) Sim, pois reflete o eurocentrismo característico do início da Idade Moderna em relação às culturas recém-encontradas
em outros continentes.
b) De modo geral, a chegada dos portugueses à América trouxe como resultados negativos para as populações indígenas,
escravização dos nativos, a aculturação em decorrência da desestruturação dos valores indígenas, sobretudo pela ação da
catequeze, a dizimação de tribos e o deslocamento de populações para o interior, na medida em que tiveram suas terras
ocupadas pelos colonos.
49. [C]
50. [D]
51. [E]
52. [B]
53. a) Monarquia.
b) República.
54. [A]

55. [A]
56. a) A sociedade era formada basicamente pela aristocracia rural e escravos, constituindo-se em senhorial e patriarcal.
b) Não, pois o sistema eleitoral era censitário, marginalizando a maioria da população.
57. [A]
58. [E]
59. [A]
60. [E]
61. [A]
62. Os escravistas eram membros de uma elite conservadora e os abolicionistas faziam parte de grupos defensores de uma
evolução dentro da ordem. Estes fatos ocorrem às vésperas da Proclamação da República e são causados pela pressão dos
militantes, dos abolicionistas e até ao fato do Brasil ser uma das últimas nações a manter a escravidão.
63. Após a guerra do Paraguai (1865-70), o exército, influenciado pelo positivismo passa a exigir uma maior participação na
vida política do país. Ao lado da aristocracia derruba a monarquia (1889).
64. [B]
65. [D]
66. Elevaram acentuadamente os impostos para importações de produtos estrangeiros e inviabilizava as relações comerciais
com os ingleses.
67. Os lucros com a cafeicultura, a mão-de-obra imigrante e a Primeira Guerra Mundial.
68. Movimento de críticas sociais, influências socialistas, contou com o apoio de ruralistas ligados ao partido liberal, defendia
o voto universal e outros. O movimento não teve maiores conseqüências ao governo, sendo repelido.
69. a) Tráfico negreiro.
b) 1850, Lei Eusébio de Queiróz.
c) Não, além do café, a atividade manufatureira, a experiência dos imigrantes e até mesmo leis protecionistas impulsionaram a
atividade.
70. [D]
71. Desde o início do séc. XIX o Brasil, ainda colônia portuguesa, apresentava dependência econômica das manufaturas
inglesas.
72. a) A Lei do Sexagenário
b) A Lei Eusébio de Queiróz fortaleceu os movimentos abolicionistas, ao abolir o tráfico negreiro.

As Campanhas abolicionistas pressionavam a Assembléia Geral do Império que passou a aprovar leis abolicionistas, porém
restritas a jovens e idosos, procurando não afetar os interesses dos escravocratas.
73. a) Os italianos
b) A necessidade de mão-de-obra imigrante, decorreu do fim da escravidão e da expansão da lavoura cafeeira no Oeste
Paulista.
Os imigrantes se ocuparam principalmente da lavoura cafeeira.
74. [C]
75. a) A Carta de alforria assegurava legalmente a liberdade de um ex-escravo.
b) O suicídio e o banzo (depressão devido à distância da África, que levava à morte)
76. a) O viajante questiona a utilização do trabalho escravo, considerando-o um obstáculo ao desenvolvimento tecnológico e
econômico, tendo como referência a Revolução Industrial que se processava na Inglaterra.
b) No Oeste paulista, os cafeicultores adotaram a mão-de-obra assalariada ou sistemas de parceria, sobretudo de imigrantes
europeus o que resultou na modernização da produção cafeeira na região.
77. [D]
78. a) À extinção do tráfico negreiro, por força da Lei Eusébio de Queirós.
b) Intensificação da imigração européia (ou crescimento do tráfico interno de escravos, do Nordeste para o Vale do Paraíba;
ou ainda a liberação de capitais, até então utilizados no tráfico negreiro, para empreendimentos nos setores secundário e
terciário).
79. a) A abolição da escravidão em 1888, que coincidindo com a expansão da lavoura cafeeira contribuiu para a demanda de
mão-de-obra. Os imigrantes que já vinham se incorporando à lavoura cafeeira constituíram a mão-de-obra importada em
grande número para os cafezais.
b) Os principais grupos em números foram italianos, portugueses e espanhóis. A vinda dos italianos coincidiu com a
unificação da Itália e a marginalização econômica decorrente desse processo.
80. [D]
81. [E]
82. [E]
83. a) Brasil, Argentina e Uruguai.
b) Em 1865, o Brasil interveio no Uruguai contra o presidente "blanco" Aguirre, aliado do ditador paraguaio Francisco Solano
López. No mesmo ano, Solano López atacou o Brasil e a Argentina, dando início ao conflito.
84. a) Lei do Ventre Livre.

) A lei declarava livres os filhos de escravas nascidos a partir de sua promulgação. Em conseqüência, "o preço dos escravos
subiu" diante da perspectiva de não nascerem mais escravos no país.
85. [B]
86. a) Enquanto os Tratados de 1810 entre Brasil e Inglaterra estabeleciam privilégios alfandegários à Inglaterra no comércio
com o Brasil, a tarifa Alves Branco estabeleceu o protecionismo ao elevar em 60% as tarifas alfandegárias, criando condições
para o desenvolvimento industrial.
b) A falta de apoio governamental aos projetos de industrialização em razão da sustentação política de Dom Pedro II pela
aristocracia rural e a dificuldade de concorrência com os produtos ingleses no mercado brasileiro.
87. [B]
88. a) Os monarquistas entendiam a deposição de D. Pedro II como uma traição e, sobretudo, um ato de ingratidão; e
entendiam a instalação da República como uma quebra das tradições brasileiras e uma abertura para a desordem e a anarquia,
com a perda de controle sobre as camadas populares.
b) O autoritarismo dos governantes militares (sobretudo de Floriano) durante a "República da Espada" (1889-94). Outro
motivo: a contradição entre as práticas dos políticos no início da República e os valores considerados republicanos.
89. [D]
90. [D]
91. [C]
92. [B]
93. a) Devido às pressões napoleônicas decorrentes do Bloqueio Continental (a proibição às nações européias de negociar com
a Inglaterra) e da influência inglesa no trono português. Com a invasão napoleônica em Portugal (1807), a Família Real
Portuguesa retirou-se para o Brasil com apoio da Inglaterra.
b) A criação da Real Academia de Belas Artes e a vinda da Missão Artística Francesa estimulando as artes plásticas no Brasil.
94. [B]
95. a) Movimentos emancipacionistas.
b) Influência política: independência dos Estados Unidos. Influência intelectual: idéias iluministas.
A Conjuração Baiana foi também influenciada pela fase popular (jacobina) da Revolução Francesa.
96. a) A transferência da Família Real Portuguesa para o Brasil, acompanhada da Abertura dos Portos (1808).
b) Porque, no conjunto, esses elementos viablizariam o desenvolvimento da colônia, incompatibilizando-a com a exploração
mercantilista realizada pela metrópole. Além disso, a presença da imprensa, de universidades e fábricas contribuiria para o
progresso da colônia e criaria condições para sua independência - o que obviamente não convinha a Portugal.

97. a) O rompimento do príncipe-regente D. Pedro com as Cortes de Lisboa, o que deu início ao processo que resultaria na
proclamação da Independência do Brasil.
b) Revolução Liberal ocorrida na cidade do Porto em Portugal no ano de 1820 que levou à queda do absolutismo e a instalação
de uma Assembléia Constituinte (Cortes de Lisboa).
As Cortes de Lisboa caractrerizaram-se por uma dupla posição política, pois eram liberal em relação a Portugal, mas
defendiam a recolonização do Brasil.
98. [E]
99. Período Regencial. Centralização do poder na aristocracia rural ao lado do Estado, além da pobreza e a miséria vivida pela
população.
100. [C]
101. São as Rebeliões Regenciais (Cabanagem, Sabinada, Farroupilha e Balaiada). Movimentos de caráter separatista ou
populares contra a aristocracia, politicamente dominante do país.
102. [D]
103. [E]
104. [C]
105. O Brasil criou a FEB e a FAB, patrulhou o atlântico sul e enviou tropas para a Itália, ao lado dos aliados.
106. [C]
107. Foi o fim das velhas oligarquias, fim do café com leite, início da Era Vargas e com ele uma série de mudanças como o
sistema eleitoral, partidos e industrialização, sindicatos, etc.
108. Foi nesse período que foi criada a companhia siderúrgica nacional em Volta Redonda, RJ, lançando-se as bases do
nacionalismo econômico.
109. Período dito constitucional, polarizado entre AIB e ANL. Teve seu desfecho em 1937, com um golpe de estado, após o
suposto Plano Cohen.
110. [B]
111. [C]
112. a) Era Vargas (1930-1945) na fase constitucional.
b) Ação Integralista Brasileira, caracterizada por um chefe único, nacionalismo, anti-comunismo e totalitarismo.
113. a) Para Vargas, a extração e a produção de petróleo era indispensável ao desenvolvimento industrial e econômico. Sob o
controle do capital nacional, representava a independência econômica do país.
b) A defesa do trabalhismo (não querem que o trabalhador seja livre) como expressão do controle das massas e o nacionalismo

ao defender a criação da Eletrobrás e da Petrobrás como meios de combate à presença do capital estrangeiro na economia
nacional.
114. [E]
115. a) Estado Novo (ou, num sentido mais amplo, Era Vargas).
b) Segunda Guerra Mundial (1939-45).
116. [C]
117. [A]
118. [B]
119. [D]
120. a) Golpe militar, implantação do regime autoritário (1964) e o ano do AI5 (1968).
b) 1964 o golpe foi dado após o anúncio das reformas esperadas pelo país (João Goulart) e 1968 o acirramento da ditadura.
121. a) Regime autoritário, sem democracia.
b) A aqueles que inicialmente apoiaram as forças reacionárias, ligadas a igreja católica.
122. Os problemas dos trabalhadores urbanos e rurais, reforma agrária, miséria, pobreza, dívida externa, saúde pública,
educação e etc.
123. Estado autoritário, regime anti-democrático, censura, mortes, torturas, exílio e concentração de renda para as elites do
país.
124. a) Foi decretado o AI nŽ 5.
b) Costa e Silva.
c) Aumento do poder do presidente, implantação da censura, cassações, expurgos, suspensão do habeas corpus, etc.
125. [B]
126. [C]
127. a) Não houve distribuição de renda. Pelo contrário, houve uma concentração da riqueza gerada.
b) Foi o período de maior repressão política, social e cultural, culminando com desaparecimentos, torturas e mortos.
128. [A]
129. a) Ao Regime Militar (1964-85)
b) Até a publicação do AI-5, a grande imprensa oscilava entre a neutralidade e a adesão aos militares. A partir daí, com a
imposição da censura, parte da imprensa colocou-se contrária ao regime utilizando-se de textos literários ou receitas culinárias
em lugar das matérias censuradas. A chamada "imprensa alternativa" se opunha ao regime através de textos cínicos e
debochados.

130. [D]
131. [B]
132. [A]
133. a) Zumbi - Palmares; Antônio Conselheiro - Canudos; Lampião - Cangaço.
b) Movimento de caráter messiânico popular, ocorrido no sertão nordestino contra as oligarquias dos coronéis.
134. [D]
135. a) Eram positivistas e pretendiam reformas às velhas oligarquias.
b) Voto secreto e universal, ensino básico obrigatório.
136. [C]
137. A década de 20 no Brasil, marca-se pela crise das velhas oligarquias e uma série de movimentos políticos e sociais que
desembocaram na revolução de 1930. A Semana de Arte Moderna expressou a busca por uma identidade nacionalista de
cultura.
138. Consolidação da Política do Café com Leite. Baseava-se na autonomia para os Estados, em contrapartida estes não fariam
oposição no Governo Federal.
139. Movimento de caráter positivista, propondo mudanças políticas que poriam fim as velhas oligarquias. Contribuiu com
reformas: desencadeou a revolução de 1930.
140. a) O sertão nordestino, pequenas vilas e lugarejos.
b) Pela miséria, pobreza e concentração latifundiária.
c) A necessidade de controle social com a ameaça "Banditista".
141. [D]
142. [A]
143. a) "A greve geral de 1917 foi um movimento espontâneo do proletariado sem interferência, direta ou indireta ..."
b) Sem condições de saúde pública, leis trabalhistas, direitos civis e forte exploração da mão-de-obra.
144. Houve modernização e urbanização, criando-se a infra-estrutura em torno da agricultura. Surgiram bancos, Cias. de
navegação, trens, etc.
145. Os imigrantes vieram para o Brasil e consolidaram o processo de substituição da mão-de-obra escrava para a assalariada
e foram empregados na indústria por serem mão-de-obra especializada em relação à nacional.
146. a) As exportações de café.
b) A crise de 1929 obrigou o desenvolvimento industrial, sobretudo a indústria de base, para substituir as importações.
Diante da falta de capitais resultantes das exportações de café após a crise de 1929, coube ao Estado, na figura de Getúlio

Vargas a condução da industrialização do país, desestruturando-se o modelo econômico agro-exportador e o poder das
oligarquias.
147. a) Porque, apesar da origem elitista, o futebol passou a ser um meio de ascensão social para muitos jovens provenientes
das camadas menos favorecidas.
b) Durante o regime militar a conquista da copa de 1970 serviu como propaganda ufanista para fortalecer o prestígio do
governo.
148. [D]
149. [A]
150. [B]
151. a) A União e os estados deveria estar embasada no federalismo republicano que leva em conta a autonomia dos estados.
b) A política dos governadores pautou-se na troca de favores entre o governo federal e as oligarquias rurais.
Os presidentes estaduais se comprometiam a aprovar através de suas bancadas no Congresso Nacional os temas de interesse
do governo federal. Este, através da "Comissão Verificadora de Poderes" impedia a chegada dos deputados de oposição ao
Congresso.
152. a) Realização de queimadas para plantar suas roças de milho e mandioca.
b) Rodovia Transamazônica, Usinas de Itaipu e Tucuruí, Projeto Carajás e Projeto Jari, entre outros .
153. a) Predomínio da produção de têxteis e alimentícios; ausência de legislação trabalhista; predomínio de mão-de-obra
imigrante européia.
b) Os lucros da cafeicultura do oeste paulista impulsionaram a indústria paulista, já que os fazendeiros dessa região se
caracterizavam, em grande parte, pela mentalidade empresarial.
154. [D]
155. a) A queda do preço da borracha brasileira deveu-se à concorrência da produção das colônias européias do Sudeste
Asiático.
b) A extração da borracha caracterizou-se por ter sido um ciclo efêmero, que produziu um 'boom' temporário na economia da
Região Amazônica. Após o término do surto da borracha, não houve uma atividade econômica que a substituísse à altura.
Já no que concerne ao café, este teve um período de duração maior (segunda metade do século XIX até a década de 1930),
auferindo lucros mais significativos para a economia da região. Além disso, a produção da rubiácea criou precedentes
(mão-de-obra imigrante européia e acúmulo de capitais) que impulsionaram a industrialização na primeira metade do século
XX.
156. [C]
157. [B]
158. a) A lavoura do cacau.

) As condições de miséria e marginalização entre o campesinato nordestino, devido a estrutura socioeconômica baseada no
latifúndio e no patriarcalismo, herdados do período colonial, além dos efeitos prejudiciais do clima semi-árido, como as
prolongadas e devastadoras secas.
159. [B]
160. [E]
161. [A]
162. [E]
163. [C]
164. a) Região portuária com uma urbanização e infra-estrutura adequadas.
b) Suposta integração e interiorização do país.
165. a) Inglaterra.
b) Durante a economia mineradora, o ouro extraído não parava em Portugal era utilizado para pagar suas dívidas com os
ingleses.
166. [B]
167. Desenvolvimentismo da pátria, através da industrialização do país com o capital estrangeiro. Populista, conservou os
privilégios.
168. [C]
169. [E]
170. Setor bancário financeiro do país, setor administrativo do governo e os trabalhadores rurais. Os trabalhadores, estudantes
de esquerda e alguns intelectuais.
171. Plano de caráter populista que pretendia manipular a opinião pública. Seu desenvolvimentismo trouxe inflação, dívida
externa e dependência do capital externo.
172. Desenvolvimento econômico do país e a dificuldade industrial principalmente a de bens de consumo.
173. a) Jânio da Silva Quadros
b) O Presidente queria adotar uma política de "independência" externa, não submeter-se às influências de quaisquer países.
174. 1954 - Abalo provocado pelo suicídio de Vargas.
1961 - Abalo provocado pela renúncia de Jânio Quadros.
1964 - Retrocesso provocado pelo golpe militar.
175. [B]
176. [E]

177. 1) A crise desencadeada após a renúncia de Jânio Quadros em 1961, sobretudo com a oposição dos setores conservadores
que não aceitavam a posse do vice-presidente João Goulart.
2) A tentativa de implantação do regime parlamentarista de governo por parte das forças conservadoras, fracassada diante da
Campanha da Legalidade e do Plebiscito realizado em 1963 que referendou o presidencialismo. Diante de tal fracasso, os
conservadores apoiaram o Golpe Militar de 1964.
178. [C]
179. a) Industrial e de produção energética.
b) Aporte de capital estrangeiro, pela instalação no Brasil de empresas multinacionais, atraídas pelas vantagens oferecidas
pelo governo JK, e pelo papel do próprio governo brasileiro em supervisionar o processo e proporcionar a necessária
infra-estrutura - dentro da concepção desenvolvimentista.
180. a) O eixo econômico central foi o desenvolvimento da produção industrial com estímulo à indústria de base e à de bens
de consumo, associado ao desenvolvimento da atividade mineradora e da expansão da rede viária.
Quanto aos eixos sociais, o Plano de Metas não os argumentava explicitamente sendo estes portanto, conseqüências das
demandas decorrentes do desenvolvimento industrial, como por exemplo a maior qualificação profissional, a elevação dos
salários e expansão do mercado de trabalho.
b) "Bossa Nova" é o nome dado a um movimento musical do final dos anos 50, no qual se procurou combinar o samba com
elementos jazzísticos. O movimento coincide com o período JK, um momento de prosperidade e otimismo das classes médias,
beneficiadas pelo progresso da época e parte dela sintonizada com o estilo musical.
181. a) Como forma de solucionar a crise política desencadeada pela renúncia de Jânio Quadros, o Congresso adotou o
Parlamentarismo como forma de governo.
b) O governo João Goulart foi governo que sacramentou a crise do populismo. As proposições do Plano Trienal e das
Reformas de Base de caráter progressista foram enfatizadas pelo discurso populista. Tais medidas conflitavam com as forças
conservadoras e com os interesses do capital estrangeiro no país, ao mesmo tempo em que tinham o a apoio das forças de
esquerda que exigiam a rápida execução.
182. [A]
183. a) Getúlio Vargas, à época do seu segundo período de governo (1951-1954).
b) Getúlio Vargas destacou-se por melhor representar o populismo no Brasil, pelo incentivo à industrialização, pelo
reconhecimento dos direitos trabalhistas e pelo nacionalismo. Foi o governante que mais tempo atuou no regime republicano,
tendo governado de 1930 a 1945 e de 1951 a 1954. Eternizou-se como o "Pai dos Pobres" em razão da conduta populista e do
reconhecimento dos direitos trabalhistas.
184. A propaganda se relaciona com o governo Jucelino Kubtschek, na medida em que crescimento econômico que o Brasil
conheceu nesse período, orientado pelo Plano de Metas pautado em investimentos nos setores indústrial, de transportes,
energia, agricultura e educação, promoveu importantes transformações na sociedade, destacando-se um acelerado processo
de urbanização e o estímulo ao consumo para as classes médias.
A indústria automobilística, considerada um símbolo da Era JK e a construção de estradas, são evidenciadas na propaganda
185. As duas fotos evidenciam, o uso de um evento de grande repercussão popular por governantes para promover a imagem

positiva de seu governo. No caso, os então presidentes do Brasil, Juscelino Kubitschek em 1958 e Emilio Garrastazu Médici
em 1970, exploram o êxito do Brasil nas respectivas Copas do Mundo de futebol.
As imagens relacionam-se aos contextos do populismo e desenvolvimentismo, com Juscelino Kubitschek e neopopulismo e
"Milagre Econômico", com Médici. No entanto, politicamente o governo JK era democrático, enquanto o governo Médici
caracterizou o auge da ditadura militar.
O futebol caracteriza-se como um dos principais elementos da cultura de massa dos brasileiros e, por isso, é explorado
politicamente, seja por dirigentes de clubes e astros do esporte para ascederem a cargos eletivos ou utilizado pelas autoridades
políticas com finalidades eleitoreiras, além da exploração econômica pelos mais variados segmentos.
186. Legislador grego que chegou ao conceito de democracia apesar de restrita a menos de 10% dos atenienses.
187. [E]
188. Sólon retirou os privilégios dos primogênitos e limitou as exportações de cereais, incentivou o comércio e acabou com a
escravidão por dívidas.
189. Tragédia e comédia. Os gregos representavam o tom crítico da sociedade, dos seus problemas éticos e a política da época.
190. [D]
191. [C]
192. [D]
193. A tirania na Grécia Antiga foi instalada diante da incompatibilidade dos partidos aristocrático e popular, sobretudo
quanto às reformas reclamadas pelos setores populares que encontravam resistência dos aristocratas.
Os tiranos, em particular Pisístrato, usurparam o poder com apoio popular fragilizando a aristocracia. Dessa forma, abriram
caminho para a democracia, ao favorecerem a expressão política dos setores populares.
194. [C]
195. a) O texto de Aristóteles destaca a economia agropastoril ou de atividades primárias sendo a natureza o meio fundamental
da sobrevivência.
b) Na economia capitalista o trabalho destaca-se como o meio de sobrevivência ou como principal fonte geradora de riquezas.
196. [B]
197. [A]
198. a) Os persas no contexto das Guerras Greco-Pérsicas ou Guerras Médicas.
A primeira incursão persa na Grécia foi conduzida por Dario I. e a segunda por Xérxes. Ambos foram derrotados pelos
gregos nas Batalhas da Maratona (490 a.C) e de Platéia (479 a.C), respectivamente.
b) No contexto da desintegração do Império Romano, os povos germânicos que se estabeleceram no ocidente, integraram aos
costumes romanos, costumes como o comitatus (fidelidade dos guerreiros ao um chefe tribal), o beneficium (concessão de
terras pelos chefes aos seus colaboradores) e as imunidades (autonomia dos guerreiros concessionários em seus territórios).
Tais costumes constituíram as bases das relações políticas feudais pautadas nas relações feudo-vassálicas e na conseqüente
descentralização do poder político. Contribuíram ainda para a estruturação da economia agrária e amonetária do feudalismo.

199. a) Inexistência de unidade política, pois politicamente os antigos gregos se organizavam em comunidades autônomas, as
cidades-estado.
b) Por que do ponto de vista étnico e cultural, os gregos apresentavam elementos comuns, tais como a religião, a língua e
organização familiar
e econômica.
200. [D]
201. A colonização grega dos séculos VIII e VII a.C., relaciona-se ao processo conhecido como "Segunda Diáspora",
vinculado à desintegração do sistema gentílico (dos genos). Já a colonização do continente americano resultou da Expansão
Marítimo-Comercial Européia, inserida no contexto da transição feudo-capitalista.
No caso da colonização grega, surgiram cidades-Estado que mantinham relações comerciais com a metrópole, mas não se
subordinavam à economia da segunda e a produção baseava-se no escravismo antigo.
Quanto às colônias americanas da Idade Moderna, não dispunham de autonomia econômica, pois estavam inteiramente
subordinadas aos interesses da metrópole. Nelas empregava-se o trabalho escravo, porém em moldes capitalistas, isto é,
associado à acumulação primitiva de capitais.
202. [D]
203. As conquistas imperiais, o êxodo rural e as crises de abastecimento geraram conflitos civis e constantes convocações de
ditadores, generais e triunviratos (centralização do poder).
204. [A]
205. Desputa pela hegemonia no Mediterrâneo Ocidental. Cartago foi derrotada.
206. a) A desagregação do império romano do ocidente.
b) Povos "bárbaros".
c) A crise econômica do império acabou com muitos proprietários de terras e comerciantes.
207. [C]
208. a) Os irmãos Gracos foram tribunos da plebe, Sólon, legislador e Pisístrato, tirano e também legislador.
b) Distribuição aos pobres das terras públicas adquiridas durante as conquistas.
209. a) O poder político controlando o poder espiritual.
b) arianismo
210. [D]
211. a) Patrícios (aristocratas), plebeus (camada popular marginalizada), cavaleiros ou homens novos (ricos comerciantes),
clientes (agregados ou patrícios) e escravos.
b) Propunham a realização de uma reforma agrária para amenizar as dificuldades dos plebeus.
212. [D]

213. a) Entrega às feras no circo (ou decapitação).
b) Sendo monoteísta, o cristianismo rejeitava o culto imperial. Além disso, por ser uma religião favorável aos pobres e
escravos, era considerado subversivo pelas autoridades romanas.
214. a) A "Lei das 12 Tábuas", considerada a base do Direito Romano.
b) As greves plebéias acompanhadas do refúgio no Monte Sagrado deixavam Roma vulnerável enquanto as reivindicações
não eram atendidas, constituíam um eficiente recurso de pressão contra os patrícios nos primeiros tempos da República.
215. [A]
216. [D]
217. O texto mostra os valores e o poder da Igreja. A instituição mais organizada e manipuladora de poder político e
econômico.
218. [C]
219. [A]
220. Crise do escravismo romano, ruralização da economia romana, invasões bárbaras e as tradições bárbaras (comitatus).
221. Formar um estado (Islão) com bases teocráticas e conquistar o ocidente (guerras santas), com a conversão dos infiéis.
222. Conflito entre a Igreja e o sacro império romano-germânico pela nomeação dos bispos. A Concordata de Worms trouxe a
paz.
223. [B]
224. a) Obrigação devida em dias de trabalho e em espécie.
b) Servidão está relacionada ao camponês e a vassalagem ocorre entre nobres.
225. [D]
226. [B]
227. a) Influenciado pelo teocentrismo medieval, o texto estabelece a fome como um castigo divino e ao mesmo tempo um
estímulo ao trabalho como um meio de redenção aos pecadores.
b) O trabalho nos feudos medievais era caracterizado pela servidão. Em troca da utilização dos recursos do feudo, os servos
deviam obrigações ou tributos como a talha, a corvéia e as banalidades.
228. [E]
229. [C]

230. [E]
231. [E]
232. [D]
233. Centralização do poder no chefe de estado, enfraquecimento da nobreza e aliança com a burguesia.
234. a) Conflitos entre o Estado absolutista e o Parlamento.
b) Parlamento.
c) Dita Revolução Burguesa (Puritana), marcou o início de uma ascensão da burguesia no poder.
235. [D]
236. [E]
237. a) Idade Moderna e absolutismo monárquico.
b) Para que fosse reforçada a submissão dos súditos nas colônias espanholas, em relação ao poder absoluto do rei considerado
de origem divina.
238. a) Atingir as Índias.
b) Sua persistência em manter os objetivos originais.
239. [B]
240. Impulsionada pelo metalismo, a busca por soluções às crises econômicas e a obtenção de especiarias entre outras. Os
estados nacionais centralizados associaram-se à burguesia e praticaram a expansão.
241. [E]
242. a) De acordo com a historiografia tradicional, quando Colombo apresentou suas propostas ao rei de Portugal,
navegadores lusos já haviam alcançado o oceano Índico, estando próximos das fontes de especiarias. Daí a proposta de
Colombo de navegar em direção ao Ocidente ser desprezada.
b) Os dois reinos ibéricos foram os pioneiros na expansão marítima européia necessitando de navegadores experientes e
especialistas para suas empreitadas.
243. a) Ao século XV, devido ao último verso da primeira estrofe (viagens de Vasco da Gama e de Cabral).
Obs.: O último verso da segunda estrofe refere-se ao século XVI (conquista do Oriente, com destaque para Afonso de
Albuquerque).
b) Portugal, Ilhas Atlânticas (Açores, Madeira e Cabo Verde), feitorias na costa ocidental da África e parte do Brasil atual (até
à Linha de Tordesilhas).
244. a) Astecas (ou incas) e tupis-guaranis (ou tupinambás, caraíbas e muitos outros).
b) Porque se referem a populações indígenas com níveis técnicos diferentes.

245. [A]
246. Nessa obra, Adam Smith defendia a idéia de ordem natural para a relação produtor/consumidor. A fixação dos salários
seria natural, assim como a luta de classes.
247. [B]
248. Déspotas esclarecidos, praticaram reformas inspirados no iluminismo para manter-se no poder.
249. a) O Absolutismo e o Iluminismo.
b) Amigo de Voltaire, Frederico II.
c) Defendia as liberdades individuais, opounha-se à Igreja e achava que cada país deveria adotar um governo que lhe melhor
adaptasse.
250. [E]
251. [C]
252. [A]
253. a) Absolutismo Monárquico, modelo de governo característico do Antigo Regime.
b) Denis Diderot defende o direito à cidadania, apoiado no direito de oposição à opressão e ao direito à liberdade de escolha.
254. a) As perseguições político-religiosas desencadeadas no início do século XVII pelos reis da Dinastia Stuart, de religião
anglicana e tendência absolutista.
b) Os puritanos fundaram na Nova Inglaterra (norte das Treze Colônias) quatro colônias de povoamento. Graças a sua religião,
que estimulava o trabalho e a poupança, e às "condições favoráveis" (maior autonomia das colônias de povoamento e acesso
às atividades manufatureiras e ao "comércio triangular"), puderam realizar uma importante acumulação capitalista que, já no
século XVIII, criou condições para a independência dos Estados Unidos.
255. Colbert implantou uma política para favorecer o desenvolvimento manufatureiro e comercial da França dentro do quadro
do Antigo Regime.
256. a) Balança comercial favorável .
b) Graças ao monopólio metropolitano sobre o comércio colonial, a metrópole mantinha uma balança comercial favorável em
relação à colônia, o que favorecia a acumulação primitiva de capitais na Europa.
257. a) - Metalismo (princípio da acumulação de metais preciosos como base da riqueza nacional);
- Balança comercial favorável (superavit das exportações sobre as importações);
- Intervencionismo Estatal (regulamentação das atividades econômicas pelo Estado);
- Protecionismo (taxação sobre os importados, a fim de proteger a produção nacional);
- Sistema colonial (exploração de colônias como fator de acumulação capitalista nas metrópoles).
b) Tanto os fisiocratas como os liberais defendiam a não-intervenção do Estado na economia, combatendo portanto o
mercantilismo.

Para os fisiocratas os recursos naturais constituíam a base da riqueza nacional, enquanto para os liberais, (representados por
Adam Smith) o trabalho é a fonte de todas as riquezas.
258. O texto contextualiza-se ao efeitos da Revolução Industrial do século XVIII que tornaram-se mais evidentes na 1• metade
do século XIX. A precariedade das condições de vida e trabalho dos operários, favoreceu o surgimento do movimento
operário na luta por melhores condições de vida e trabalho e também, o surgimento das teorias socialistas contestando as
desigualdades sociais. Tais teorias passaram a influenciar a organização dos movimentos operários e as ondas revolucionárias,
sobretudo as de 1848.
259. Insalubridade, horas excessivas de trabalho, falta de condições de higiene e assistência médica.
Indústria têxtil.
260. a) A interferência do Estado inglês na Revolução Industrial pode ser identificada na melhoria do sistema de circulação
através da construção de canais, estradas e portos, no estímulo ao comércio exterior e na eliminação de barreiras alfandegárias
e padronização de impostos para a facilitação da circulação interna de mercadorias.
b) Não houve uma adoção de política social, o que justifica o surgimento do movimento operário já no século XVIII,
contestando a precariedade das condições de vida e trabalho dos operários.
261. [E]
262. a) A Inglaterra em meados do século XVIII.
b) Os movimentos como a Revolução Francesa e as Revoluções Liberais de 1830 na Europa, contribuíam para a consolidação
do Estado burguês, enquanto o Movimento Ludita, o Movimento Cartista e a Primavera dos Povos de 1848 foram movimentos
de contestação ao processo de industrialização.
263. a) O carvão era o combustível necessário para a utilização do vapor; e o ferro era utilizado como matéria-prima essencial
para a fabricação das máquinas surgidas com a Revolução Industrial.
b) No capitalismo selvagem que caracterizou a Primeira Revolução Industrial, as condições de trabalho nas fábricas se
pautavam pela insegurança, insalubridade, extenuantes jornadas de trabalho e exploração do trabalho feminino e infantil.
Além dos baixos salários pagos aos trabalhadores.
264. [E]
265. a) A Primeira Revolução Industrial (século XVIII), foi marcada pela introdução do vapor e do carvão mineral para
obtenção de energia e o surgimento do proletariado como nova classe social.
A Segunda Revolução Industrial (século XIX) tem como símbolos a eletricidade, o petróleo e o aço e desencadeou o
neocolonialismo e a estruturação do capitalismo monopolista.
b) A introdução das novas tecnologias na indústria no século XIX, gerou a necessidade de se ampliar as
fontes de matérias-primas e os mercados consumidores, além de se criar novas áreas para o investimento de capitais
excedentes. Tais necessidades levaram as potências industriais a uma política imperialista com a conquista e ocupação de
novos territórios. As potências européias concentraram seus esforços na África e na Ásia. Em particular na Ásia, enfrentaram
a resistência dos nativos em movimentos como a Guerra do Ópio na China em 1841 e Guerra dos Cipaios na Índia em 1857.
266. [C]
267. a) Jacobinos.

) "... a pátria de todos os indivíduos que o compõem e pode contar com um número de defensores ..."; Rousseau, cujas obras
tiveram grande influência na fase da Convenção Nacional.
268. Girondinos - alta burguesia;
Jacobinos - baixa burguesia com reformas populares.
Eram os Jacobinos.
269. [A]
270. a) Girondinos e Jacobinos; Jacobinos.
b) Alta burguesia e uma pequena burguesia (baixa burguesia).
271. [C]
272. a) Os referidos eventos são a Inconfidência Mineira e a Inconfidência Baiana (Revolta dos Alfaiates).
b) A Inconfidência Mineira teve um caráter elitista devidoàs influências da independência dos Estados Unidos, ao passo que a
Revolta dos Alfaiates teve um caráter popular sob a influência da fase jacobina na Revolução Francesa.
273. a) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, foi elaborada sob influência do pensamento iluminista e
publicada na fase inicial da Revolução Francesa, designada como Assembléia Constituinte, em agosto de 1791.
b) A defesa de que todos os homens são iguais perante a lei conflitando com os privilégios de classe da sociedade estamental
do Antigo Regime.
A defesa de que a lei deve expressar a vontade do conjunto da sociedade em oposição à noção do Absolutismo Monárquico
em que o rei concentrava em suas mãos o poder da justiça.
274. a) Ao Absolutismo Monárquico.
b) Durante a fase da Assembléia Constituinte (1789-1792) foi proclamada a "Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão" estabelecendo os direitos fundamentais do homem e o dever do Estado em preservá-los. Na Constituição de 1791,
apesar de se estabelecer o governo constitucional e os três poderes, os direitos políticos foram limitados pelo voto censitário.
Na fase da Convenção (1792-1795),
foram instituídos o sufrágio universal e o ensino obrigatório gratuito, anulados pelo governo do Diretório !795-1799).
275. [A]
276. [C]
277. As revoluções burguesas, puritana e gloriosa, fizeram com que a burguesia tivesse uma ascensão econômica e política
(monarquia Parlamentar), determinando as condições para a evolução da Revolução Industrial.
278. [C]
279. a) Holanda.
b) O transporte de mercadorias com a Inglaterra só poderia ser feito com embarcações inglesas ou de seus fornecedores.
280. a) Guerra dos Cem Anos.
b) Revolução Puritana na luta contra o absolutismo e a sociedade de ordens na Inglaterra.

281. [C]
282. [D]
283. As cidades eram centros econômicos e preservavam a cultura clássica. Os mecenas eram os patrocinadores dos artistas.
284. [D]
285. [A]
286. a) Porque consideravam a Itália o berço da civilização Romana e centro de difusão da cultura assimilada junto aos gregos.
Daí, os italianos se considerarem herdeiros da cultura clássica.
b) Os italianos usavam o termo "bárbaros do norte" para se referir aos povos de origem germânica, considerados incultos e
atrasados.
287. [E]
288. a) Renascimento ou Renascença.
b) A iluminura, arte característica da Idade Média, não adota os princípios de perspectiva, profundidade e tridimensionalidade
presentes na pintura do Renascimento, em razão da ausência da valorização da ciência na cultura medieval marcada pelo
teocentrismo.
289. [D]
290. a) O termo Idade Média foi empregado pelos humanistas da Renascença para estabelecer a divisão da História em três
grandes períodos: a Idade Antiga, a Idade Média e a Idade Moderna.
Os humanistas referiam-se ao período como a "Idade das Trevas" por negarem os valores da cultura medieval
fundamentados na exaltação do divino.
b) Os mosteiros medievais contribuíram significativamente para a preservação de obras da antigüidade clássica e durante o
reinado de Carlos Magno, promoveu-se um grande estímulo ás artes e á cultura, consagrando-se a criação da "Escola
Palatina". Acrescenta-se ainda que do contato do ocidente medieval europeu com o mundo árabe, importantes conhecimentos
técnicos e culturais foram assimilados e difundidos pelos europeus.
291. [A]
292. [B]
293. [D]
294. [A]
295. O primeiro momento, corresponde ao Renascimento Comercial e Urbano a partir do século XII em que a produção e
venda de tecidos, particularmente na região de Flandres, agilizaram a atividade comercial e a proliferação de cidades na Rota
da Champagne.
O segundo momento, corresponde à Revolução Industrial ocorrida na Inglaterra entre os séculos XVIII e XIX em que as

indústrias de tecidos foram as primeiras a passarem pelo processo de mecanização.
296. [B]
297. a) Trata-se de um movimento de caráter socialista, que reuniu anarquistas, socialistas utópicos e socialistas científicos ou
marxistas.
b) Estabeleceu a uma direção coletiva da comuna, a participação das mulheres na política, o confisco de propriedades da alta
burguesia e o controle operário das fábricas.
298. O Congresso de Viena foi absolutista e contrário a independência das colônias porém o Brasil foi elevado a Reino Unido
nesse momento. A demora deve-se a negociação política e de concessões envolvendo Portugal e a Inglaterra.
299. [A]
300. a) Liberdade, igualdade, inviolabilidade da propriedade e direito de resistir à opressão.
b) Retomadas das fronteiras anteriores às mudanças feitas por Napoleão.
301. [B]
302. Intervenção do estado na economia, obras públicas para empregar a população e empréstimos para os pequenos
proprietários etc.
303. [B]
304. a) O liberalismo clássico pautado em Adam Smith, fundamenta-se na economia de livre mercado sem qualquer forma de
intervencionismo uma vez que a economia se regulamenta por suas leis naturais, sobretudo a da oferta e da procura. Já o
liberalismo do New Deal, apoia-se nas teorias de J. M. Keynes e na defesa do Estado no gerenciamento da economia para
assegurar o equilíbrio na produção e o pleno emprego.
b) No Brasil, a crise de 1929 gerou uma acentuada queda nas exportações e a falência de várias empresas, contribuindo para
agravar a crise da República das oligarquias que culminou com a Revolução de 1930, levando Getúlio Vargas ao poder.
305. a) Em outubro de 1929 com a quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque decorrente da crise de superprodução
enfrentada pelos Estados Unidos desde o início da década de 1920.
b) A crise de 1929 agravou a crise política da república oligárquica contribuindo para a Revolução de 1930. A queda das
exportações de café aliada as transformações sócio-econômicas vivenciadas pelo Brasil desde o início da década fragilizaram
a estrutura agroexportadora e o modelo político oligárquico.
306. a) Keynes se opunha ao liberalismo econômico e estabeleceu as bases do que se definiria como o "Estado do Bem-estar
Social" (Welfare State).
b) A criação obras públicas para a geração de emprego e renda e a criação do seguro-desemprego.
307. A ONU criou o Estado de Israel e a Posse de Territórios, conflitantes com os interesses Palestinos e Árabes. A devolução
dessas terras marcam os conflitos para chegar-se aos Acordos de Paz.
308. [B]

309. a) Enfraquecimento das grandes potências coloniais (Grã-Bretanha e França) em decorrência da Segunda Guerra
Mundial.
b) Tanto os Estados Unidos como a URSS apoiaram o processo de descolonização, como forma de ocupar os espaços
deixados pelas ex-metrópoles, no contexto da disputa pela hegemonia mundial entre as duas superpotências (Guerra Fria).
310. [E]
311. Guerra de Secessão. O Norte, manufatureiro, mantinha uma postura protecionista e utilizava mão de obra assalariada. O
sul, agrícola, livre cambista e escravista.
312. O norte defendia uma política alfandegária protecionista, enquanto o sul defendia o livre-cambismo.
313. A expansão para o oeste trouxe a ampliação de mercado e acirrou o conflito do norte manufatureiro e o sul agrário
exportador.
314. a) Guerra de Secessão.
b) O norte manufatureiro exigia tarifas protecionistas dos produtos importados. O Sul que vivia de exportação e importação
defendia o livre cambismo.
315. [C]
316. a) Respectivamente livre iniciativa e planejamento econômico pelo Estado.
b) Polônia, URSS e China.
317. a) As potências se desenvolviam na busca pela soberania nuclear, competindo para melhor armarem-se.
b) A busca pela tecnologia, gerou um equilíbrio de forças, uma equivalência.
318. [E]
319. a) Guerra Fria ou conflito ideológico-militar entre capitalistas (liderados pelo EUA) e socialistas (liderados pela URSS).
b) Ajuda financeira para a reconstrução dos países europeus após a II Guerra.
320. [B]
321. [B]
322. [C]
323. [D]
324. a) Revolta dos Boxers.
b) As Guerras do Ópio, Tratados (Nanquim e Pequim) foram lentamente obtendo portos e áreas de influência.
325. [B]
326. [C]

327. a) A fase do Capitalismo Monopolista ou financeiro resultante da "Segunda Revolução Industrial" que demandava a
busca de fontes de matérias-primas, a expansão de mercado e de capitais excedentes por parte das potências industriais,
sobretudo européias.
b) A desarticulação da estrutura sócio-econômica das sociedades nativas, submetendo-as aos padrões europeus e acentuação
das disputas territoriais, sobretudo após as unificações italiana e alemã, que conduziram à Primeira Guerra Mundial.
328. [D]
329. a) Guerra do Ópio (1840-1842), na China, e a Guerra dos Sipaios (1858), na Índia. Podem ser citados ainda a Guerra dos
Boxers (1900), também na China e a Guerra dos Bôeres (1899-1902), na África do Sul.
b) Necessidade de se obter matérias-primas e mercados consumidores, em decorrência da expansão da indústria motivada
pela Segunda Revolução Industrial.
330. [B]
331. Ascensão do Fascismo e a marcha desencadeada por Mao Tse-tung, fim dos coletores de impostos, distribuição de terras
a caminho do socialismo.
332. [B]
333. [D]
334. a) Surgiu no período entre-guerras sobretudo na Itália e na Alemanha, tendo como características: O monopartidarismo,
a suspensão dos direitos individuais, militarismo, o anticomunismo e o culto ao líder.
b) O Nazismo na Alemanha.
335. [D]
336. a) Existência da desigualdade racial e superioridade da raça ariana.
b) Para os nazistas o povo alemão necessitava ampliar seu território para alcançar pleno desenvolvimento e a construção do III
Reich incorporando territórios onde houvesse populações de origem germânica, o que justificou a anexação da Áustria à
Alemanha (Anschluss) e a ocupação alemã dos Sudetos no sul da Tchecoslováquia em 1938.
337. a) Na Alemanha, o nazismo (nacional-socialismo); na Itália, o fascismo.
b) Na década de 1930, a debilidade da democracia liberal na Europa, favorecia a polarização ideológica entre comunismo e
fascismo. Temerosa com o avanço do internacionalismo socialista, a alta burguesia capitatalista apoiava ascensão de regimes
totalitários extrema-direita (fascismo).
338. [A]
339. [D]
340. Ela foi assim chamada pois ocorreu para pôr fim a vários conflitos espalhados pela Europa. Países que integraram a

Tríplice Entente: Inglaterra, França e Rússia.
341. [D]
342. [C]
343. [E]
344. Fase superior do capitalismo, onde as potências procuraram competir pela hegemonia dos mercados.
345. a) Estados Unidos, Inglaterra e União Soviética.
b) Uma Nova Ordem Mundial bi-polarizada EUA x URSS.
346. a) A defesa do arianismo (a purificação racial da Alemanha) e a vinculação dos judeus com o socialismo e a crise
econômica da Alemanha pós Primeira Guerra Mundial.
b) A política de "limpeza étnica" desencadeada por Slobodan Milosevic, na Iugoslávia após o colapso do socialismo no Leste
Europeu. O governo sérvio desencadeou violentas perseguições a croatas, bósnios e kosovares de origem albanesa, quando
estes reivindicaram autonomia em relação à Sérvia.
347. [C]
348. [E]
349. a) Motores a explosão e energia elétrica.
b) Formação de conglomerados financeiros (trustes, cartéis e holdings).
350. [A]
351. [B]
352. [B]
353. a) Nova Política Econômica
b) Indústria pesada e a coletivização da agricultura.
354. a) Pois eles haviam prometido a saída da I Guerra assim que assumissem.
b) Para acabar com a guerra em duas frentes e assim concentrar seus exércitos na frente ocidental.
355. [A]
356. As revoluções de 1848 foram norteadas pelas ideologias liberal, nacionalista e socialista.
No caso da França, a ideologia socialista foi caracterizada pela participação de socialistas utópicos no governo provisório
durante a instalação da II República, que chegaram a criar as "Oficinas Nacionais" (Ateliers) para o combate ao desemprego.
357. [E]
358. a) Prússia.

) Unido a partir da quebra das barreiras alfandegárias, padronização de pesos, medidas e tarifas.
359. [D]
360. [C]
361. Ao mesmo tempo que os governos Reagan e Tatcher defendiam o neoliberalismo e a economia de livre mercado
adotaram medidas de caráter protecionista em favor do nacionalismo.
362. a) Esse período, compreendido entre o início da Revolução Francesa e a "Primavera dos Povos", corresponde à fase das
Revoluções Burguesas que se opuseram ao Antigo Regime, no quadro da consolidação do sistema capitalista.
b) No plano econômico, pela eliminação do Pacto Colonial e pela passagem para a órbita do capitalismo inglês. No plano
político-ideológíco, pela constituição de Estados Nacionais dotados de um discurso liberal, mas adequado aos interesses das
classes dominantes.
363. Os dois textos se referem ao processo de globalização econômica promovido pelo capitalismo, suplantando valores
culturais e até mesmo religiosos que entravem a acumulação capitalista.
364. [C]
365. [E]
366. [A]
367. [A]
368. a) Trata-se da Guerra do Golfo - 1991.
b) O neoliberalismo prega os princípios do mercado como regulador natural da economia, as virtudes da livre iniciativa, a
idéia da não-intervenção do Estado nos assuntos econômicos, a defesa do caráter modernizador da globalização e o fim das
barreiras protecionistas.
369. [C]
370. O rio Nilo possibilitou a fixação de uma população que desenvolve técnicas de produção, contribuindo para o
desenvolvimento da civilização egípcia.
371. [D]
372. Biblos, Sidon e Tiro. Foi o alfabeto fonético.
373. [A]
374. a) As civilizações que ocuparam a antiga Mesopotâmia eram organizadas em termos sociais em sociedades estamentais e
politicamente, em monarquias teocráticas.
b) Trata-se do primeiro código de leis escritas da História, atribuído ao rei babilônico Hamurábi.

Baseava-se no princípio do "olho por olho, dente por dente", a chamada "Lei do Talião".
375. a) Quanto a anatomina humana, o "Escriba Sentado" revela uma representação estilizada e simplista, enquanto o
"Discóbolo" evidencia maior maior fidelidade. O segundo revela ainda a sensação de movimento e o primeiro um caráter
estático.
b) A escrita era fundamental para as questões administrativas e fiscais para o Estado Egípcio, sobretudo na elaboração dos
relatórios relativos à coleta e armazenamento dos cereais nos depósitos do Estado e sua posterior distribuição entre a
população. Os Jogos Olímpicos constituiam, além de significativo evento religioso, um fator de confraternização entre as
cidades gregas.
376. No Egito Antigo, o domínio da escrita era privilégio de poucos e estes colocavam-se a serviço do Estado encarregados da
organização da produção, da arrecadação, da estrutura religiosa e dos registros da historiografia oficial.
Nas sociedades contemporâneas, os analfabetos funcionais, em razão das dificuldades na intrpretação e entendimento das
informações escritas, têm por conseguinte, dificuldades na articulação de conhecimentos que lhes tornem possível participar
de forma consciente e verdadeiramente crítica na vida econômica, social e política. Assim sendo, alheios, em muitos casos, à
consiência da própria existência e da condição de cidadania, tornam-se marginalizados e alvos da exploração inescrupulosa.
377. [C]
378. a) A França dependia dos contingentes feudais explorando-os. Suas derrotas acentuavam a instabilidade, gerando as
revoltas.
b) Fome/miséria, Guerra dos Cem Anos e a Peste Negra.
379. O contexto é o da reabertura do mar mediterrâneo após a 4• cruzada e com ele o renascimento das atividades comerciais.
380. Sua cosmologia traduzia uma visão de mundo desigual, porém inquestionável. Seus dogmas eram hegemônicos. As
torturas em aparelhos grotescos, julgamentos injustos e mortes violentas eram símbolo de poder.
381. a) Poesia marcada por sensualidade e sedução.
b) A obra já vivia o reflexo das primeiras etapas (fases) do renascimento Trecento, Quatrocento e Cinquecento (XIV, XV e
XVI).
382. [D]
383. [B]
384. a) Muçulmanos.
b) Reabertura do Mediterrâneo, Renascimento comercial e urbano.
385. a) Corporações de ofício e sindicatos ('trades unions').
b) Organização que cuidava dos interesses dos donos do processo produtivo e organizações de trabalhadores.
386. Porque o comércio, o lucro e a usura eram contrários às bases agrícolas auto-suficientes e religiosas do feudalismo.
387. [C]
388. a) O Renascimento Comercial e Urbano na Baixa Idade Média, parte da crise do sistema feudal.

) O trabalho livre nas oficinas, o trabalho servil no campo e o trabalho assalariado dos jornaleiros nas manufaturas.
389. [A]
390. [C]
391. a) O comércio voltado para o lucro, envolvendo a prática da usura.
b) Os metais preciosos (ouro e prata), base da economia monetária.
392. [B]
393. [D]
394. [C]
395. a) A servidão, pela qual o camponês preso a terra pagava obrigações a seu senhor em troca de proteção.
b) A economia feudal era agrária e auto-suficiente (base agrícola e de subsistência) e amonetária, sendo o comércio local
realizado com base em trocas naturais.
Politicamente, o feudalismo caracterizava-se pela descentralização do poder (localismo) na medida em que os senhores
feudais eram autônomos em seus domínios, inexistindo a autoridade do rei.
396. [E]
397. [D]
398. [A]
399. a) Libertar a Terra Santa (Jerusalém) do domínio muçulmano.
b) As Cruzadas proporcionaram a reabertura do Mediterrâneo Ocidental ao comércio europeu, intensificando as relações
mercantis da Europa com o Oriente, sobretudo com Constantinopla, Alexandria e Antioquia, criando-se assim, as bases para o
Renascimento Comercial e Urbano da Baixa Idade Média.
400. a) O texto refere-se às relações feudo-vassálicas inter-senhoriais, particularmente à homenagem prestada pelo vassalo ao
suserano.
b) A Igreja Católica definia os papéis sociais, fundamentada em três ordens: a dos que rezam - sacerdotes, a dos que guerreiam
- nobres e a dos que trabalham - povo (sobretudo os servos). Desse modo, exercia um profundo controle sobre a organização
da sociedade feudal.
No plano político, a Igreja mediava as relações nobiliárquicas, exercendo o poder temporal, além de exercer o poder
espiritual.
401. [E]
402. a) A nova ordem mundial, fez com que a Europa buscasse a unificação com o objetivo de competitividade.

) O desemprego gera uma condição de busca da identidade nacional, podendo chegar a conflitos até mesmo étnicos.
403. a) África do Sul
b) Inglaterra
c) Boicote comercial e cultural
404. [C]
405. [C]
406. a) A pobreza da maioria da população e o analfabetismo tanto o real como o funcional.
b) Sim, pois para se decodificar uma informação, pressupõe-se que a pessoa seja possuidora de conhecimento, instrumento
fundamental para uma interpretação precisa e crítica da informação.
407. a) Realização de uma reforma agrária, com distribuição de terras para os trabalhadores rurais que não a possuem.
Obs.: A denominação correta do MST é "Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra".
b) O acentuado crescimento do número de ocupações de terras no Brasil, entre janeiro e abril de 2004, reflete a insatisfação
dos movimentos de luta no campo com a política de assentamentos praticada pelo governo atual, que eles consideram
insuficiente.
408. a) A imagem apresenta ao mesmo tempo, um significativo nível de desenvolvimento tecnológico e científico,
caracterizado pelas habitações espaciais futuristas e uma alusão à miséria representada pela favelização.
b) OTsunami no Oceano Índico e o furacão "Katrina".
409. [A]
410. a) mineração
b) Dentre os vários motivos estão: a supremacia militar espanhola.
411. [E]
412. [B]
413. [B]
414. [E]
415. A atribuição da denominação "selvagens" aos habitantes do Novo Mundo à época da conquista e colonização pelos
europeus, de um lado justificou a imposição de uma nova cultura sob o pretexto de lhes tirarem da babárie e de outro, serviu de
justificativa para o extermínio dos nativos, uma vez que lhes era negada a condição de humano.
Considerando-se as proposições de Levi-Strauss, a violência empregada pelos conquistadores, em particular os espanhóis,
promovendo o extermínio de algumas comunidades americanas, esta sim seria uma atitude tipicamente bárbara.
416. Cuba tornou-se independente com a intervenção americana, porém foi submetida à constituição americana (emenda

Platt).
417. a) A divisão internacional do trabalho, o imperialismo e a globalização mantêm o quadro de dependência.
b) O modelo industrial, as multinacionais, etc.
418. a) México
b) Democrata-Liberal, pretendia uma moralização do país, sem mudanças profundas, "dentro da ordem".
c) Os sucessores, como Caranza, procuraram atenuar a Revolução cooptando líderes e transformando lentamente em uma
nova elite econômica e política.
419. [C]
420. [E]
421. [E]
422. [A]
423. [B]
424. [B]
425. [E]
426. a) A doutrina do "Destino Manifesto", segundo a qual os Estados Unidos eram por destinados por Deus a ser uma grande
potência.
b) Sim, pois ao considerar os EUA como os defensores do Bem contra o "Eixo do Mal" sob o pretexto de defesa da justiça e
dos valores democráticos, a política externa do presidente George W. Bush se assemelha no seu discurso à doutrina do
"Destino Manifesto".
427. [A]
428. [E]
429. a) Golpe da Maioridade (1840), que pôs fim ao Período Regencial.
b) Alternância no poder dos Partidos Liberal e Conservador - ambos ligados à elite dominante. A partir de 1847, vigência do
"parlamentarismo às avessas", caracterizado pelo predomínio do Poder Moderador.
430. a) Elite aristocrática, filhos de espanhóis nascidos na América.
b) Refere-se a interferência inglesa no processo de independência e seus interesses expansionistas.
431. [E]
432. [A]
433. [E]

434. [E]
435. [A]
436. a) Para as elites criollas e para o Império Britânico a independência da América espanhola representava o fim do Pacto
Colonial, dando aos primeiros a liberdade de ampliação dos lucros, controlando as atividades econômicas e para os ingleses o
livre acesso ao comércio de produtos industrializados e à obtenção de matérias-primas.
b) Na América espanhola ocorreram lutas de independência com relativa participação popular. Já no Brasil a independência
ocorreu de forma pacífica orientada de acordo com os interesses da elite agrária.
437. [E]
438. a) As Treze Colônias inglesas na América do Norte foram pioneiras no processo de independência porque este foi
liberado pelas colônias nortistas de povoamento que já haviam alcançado no século XVIII, um grau de desenvolvimento
econômico e social superior ao das colônias de exploração. As colônias de povoamento tinham de autonomia administrativa;
e, quando esta lhes foi limitada pelo Parlamento Inglês, os colonos iniciaram o processo de independência.
b) Hegemonia napoleônica sobre o continente europeu, provocando o enfraquecimento da autoridade da Espanha sobre suas
colônias e, de outro lado, forçando a transferência da Família Real Portuguesa para o Brasil. Interesse histórico em quebrar o
Pacto Colonial Ibérico, com a finalidade de ampliar seus mercados consumidores.
439. [C]
440. [B]
441. [E]
442. [C]
443. a) Podemos citar como exemplos de outorga a imposição da Constituição de 1824, o Ato Adicional de 1834, a
Constituição de 1937 ou os Atos Institucionais do regime militar, particularmente o AI-5 Ato Institucional NŽ. 5, de 1968.
b) Constituinte: assembléia eleita para elaborar uma constituição.
444. social ë imigração e abolição
político ë republicanismo
econômico ë expansão cafeeira e industrialismo de Mauá
445. [B]
446. [A]
447. a) MST (Movimento Rural dos Trabalhadores Sem-Terra).
b) Movimento (ou Revolta) do Contestado, na divisa do Paraná com Santa Catarina.
448. a) GREGA: politeísmo, antropomorfismo e deuses concebidos à imagem do homem.

CRISTÃ: monoteísmo, Deus como puro espírito e o homem concebido à imagem de Deus.
b) ESTILO GREGO: concepção antropocentrista.
ESTILO GÓTICO: concepção teocentrista.
449. [C]
450. [C]
451. [D]
452. [D]
453. [C]
454. [C]
455. a) A alta concentração da renda, o aumento da pobreza e a acentuação dos desequilíbrios regionais, especialmente entre o
Norte-Nordeste e o Sudeste.
b) Industrialização de bens de consumo duráveis e não-duráveis, siderurgia e construção civil.
456. [C]
457. a) Inglesa (ascendência e não nacionalidade, pois esta última é, em ambos os casos, sul-africana).
b) Regime segregacionista baseado em critérios étnicos para determinar a desigualdade civil entre os habitantes da África do
Sul. O apartheid foi estabelecido para assegurar o predomínio político e econômico da minoria branca.
458. [C]
459. [D]
460. [A]
461. a) O interesse pelo documentário de Peter Davis decorre da política externa do presidente dos EUA, George W. Bush sob
o pretexto de combate ao terrorismo e defesa dos ideais demicráticos, caracterizada por uma postura imperialista, militarista,
unilateral e intolerante e como se verifica na ocupação do Irauqe.
b) A Guerra do Vietnã desenrolou-se no contexto da Guerra Fria (1945-1989), processo caracterizado pelo conflito
político-ideológico entre Estados Unidos (capitalismo ) e União Soviética (comunismo) que marcou as relações internacionais
pós-II Guerra Mundial e no contexto da Descolonização Afro-asiática, processo de independência de territórios africanos e
asiáticos colonizados pelas nções européias entre os séculos XVI e XIX.
Nesse contexto, a Indochina que tornou-se independente dos domínios holandês e francês, politicamente dividiu-se em Laos,
Camboja e Vietnã, sendo este último dividido, por sua vez, em duas zonas de influência: norte-comunista e sul-capitalista.
462. [E]

463. As alterações no meio ambiente promovidas pela ação humana partir da Idade Média, devem-se inicialmete pelas
próprias demandas decorrentes do crescimento populacional. Porém, o advento e desenvolvimento da economia de mercado,
cujo auge caracteriza-se pela industrialização combinada à agricultura em larga escala, tornou destrutiva, em muitos casos, a
exploração dos recursos naturais. Com efeito, tem-se verificado nos últimos anos uma preocupante diminuição de recursos
naturais essenciais como a água potável, a redução da diversidade e alterações climáticas alarmantes no planeta.
464. Explicações sobre as diferenças da distribuição de riquezas entre as regiões Nordeste e Sudeste, remontam naturalmente
ao período colonial, ao período imperial e à evolução da República.
No período colonial, graças a lavoura açucareira, o Nordeste era o centro dinâmico da
economia enquanto no Sudeste predomivana a agricultura de subsistência e como alternativa, o bandeirismo. Porém, ainda
nesse período, o desenvolvimento da atividade mineradora, associado ao declínio da produção açucareira, proporcionaram a
mudança do eixo econômico para o Sudeste. Em ambos os casos, a produção baseava-se sobretudo no trabalho escravo.
No período imperial a lavoura cafeeira no Sudeste, proporcionou a modernização das relações de trabalho com a substituição
do trabalho escravo pelo trabalho livre e a introdução de uma mentalidade mais empresarial e menos aristocrática aos
empreeendedores, que também serviu de estímulo a um tímido aparecimento da indústria.
O advento da República no final do século XIX e sua evolução no século XX se caracterizaram pela consolidação do Sudeste
como o centro dinâmico da economia, na medida em que foi consolidando-se a atividade industrial na região, enquanto no
Nordeste a manutenção das estruturas sócio-políticas com características aristocráticas contribiuiu para a estagnação de uma
economia predominantemente agrária.
465. [D]
466. [B]
467. Para Euclides da Cunha, o Tietê foi fundamental para a exploração colonial porque facilitou a penetração das bandeiras
paulistas para o interior do território brasileiro permitindo-lhes sobretudo, alcançar o Centro-Oeste e, posteriromente, áreas do
Sul. A situação atual do rio Tietê caracteriza-se, particularmente no seu trecho paulistano, por uma aguda poluição que
impossibilita qualquer tipo de utilização.
468. Os holandeses ocuparam o Nordeste Brasileiro entre 1630 e 1654 para controlar a produção açucareira, após serem
retirados por Filipe II, rei da Espanha, do lucrativo comércio do açúcar brasileiro, durante o contexto a União Ibérica
(1580-1640), período em que o reino português estava sob domínio espanhol. Quanto aos grupos sociais envolvidos nos
"choques memoráveis", no período da ocupação holandesa no Nordeste Brasileiro, o autor enfatiza a união dos três grupos
étnicos que formavam a população colonial: brancos, negros (representados por Henrique Dias) e índios (cujo líder mais
expressivo foi Felipe Camarão), idéia presente na historiografia tradicional.
469. O desenvolvimento da atividade mineradora no século XVIII favoreceu a integração de diferentes regiões durante o
período colonial do Brasil, na medida em que na região das Minas Gerais criou-se um significativo mercado consumidor,
receptor de produtos de diversas regiões brasileiras, como por exemplo, gado do Rio Grande do Sul, açúcar e aguardente do
Nordeste, "drogas do sertão" da Amazônia, além de produtos europeus que chegavam pelo Rio de Janeiro ou portos do
Nordeste, alcançando as áreas mineradoras pelo rio São Francisco. Quanto à industrialização do século XX, esta contribiu
para uma maior integração do País, sobretudo pelo surgimento de pólos industriais na região Suseste, consumidores de
matérias-primas oriundas de outras regiões e que têm nas mesmas, boa parte de seus mercados consumidores. A atividade
industrial também gerou mercados de trabalho cooptadores de mão-de-obra, oriunda de outras regiões.
470. De acordo com o texto, a colonização portuguesa no Norte, mais especificamente no Nordeste, caracterizou-se pelo
maior vínculo aos interesses da metrópole, sobretudo em relação à produção açucareira, pois esta atendia diretamente a
política mercantilista portuguesa. Considere-se também o fato de Salvador ser a capital da colônia e, por isso, concentrar as

principais autoridades administrativas e políticas.
Quanto à colonização portuguesa no Sul, o autor destaca aspectos geográficos como a Serra do Mar e os rios, que
além de proporcionaram o maior distanciamento e consequentemente, uma maior autonomia em relação à metrópole, criaram
condições para um processo de ocupação das terras interioranas, diferenciado das áreas litorâneas.
471. A formação do Arraial de Canudos, decorreu das condições socioeconômicas que predominavam à época no Sertão
Nordestino, caracterizadas pela miséria e marginalização da população camponesa, devido sobretudo, à concentração
fundiária.
A destruição do arraial insere-se no contexto do início da República Brasileira. As críticas de Antonio Coselheiro, líder do
Arraial de Canudos, em suas pregações ao regime republicano, contituíam uma preocupação ao novo regime, o que levou as
autoridades a considerar o arraial como uma ameaça de luta pela restauração da monarquia, além de um foco de atraso
cultural, uma vez que os republicanos associavam seus ideais ao progresso e modernização.
472. As políticas econômicas de Espanha e Portugal durante a Idade Moderna, basearam-se no mercantilismo metalista (ou
bulionista), ou seja, na acumulação de metais preciosos, obtidos de suas colônias, sem desenvolverem atividades produtivas
que pudessem limitar suas importações. Assim sendo, a balança comercial quase sempre desfavorável, fez com que os metais
preciosos das nações ibéricas fossem transferidos para a Inglaterra e a França, inviabilizando a acumulação primitiva de
capitais necessária ao desenvolvimento, naquele contexto, de um processo de industrialização. A Inglaterra, por sua vez,
através da prática do mercantilismo comercial, acumulou capitais suficientes para iniciar a Revolução Industrial do século
XVIII.
473. Pode-se mencionar as obras "Retirantes", de Cândido Portinari e "Vidas Secas", romance de Graciliano Ramos, pois
ambas retratam situações típicas (miséria, fome e morte) dos dramas vivenciados pelos sertanejos, em decorrência da seca no
sertão nordestino.