Da classe de aula para as nuvens

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Então por que algumas empresas ainda têm
medo de mudar para o ensino online?
Mito
“Não é eficaz”
“Falta interação”
Verdade
Muitas pessoas acreditam que as técnicas de ensino online são baseadas na memorização e
repetição, sem a orientação de um professor e, portanto, não funcionam tão bem. No entanto,
ambientes modernos de aprendizagem online, utilizam uma grande variedade de técnicas de
ensino interativo (como salas de aula virtuais, professores que interagem pela Internet, estrutura
de jogo) que podem ser adaptadas de acordo com o estilo de estudo preferencial de cada aluno,
de modo a potencializar seu sucesso.
A visão da aprendizagem online como um processo passivo está ultrapassada. Com o uso das
salas de aula online virtuais, muitas vezes há mais oportunidade de interação e apoio do que nas
salas de aula tradicionais.
“Exige muita
disciplina”
“É menos
respeitado”
A disciplina só é relevante quando as unidades online são concluídas de forma assíncrona,
por meio do estudo independente. A interação dos usuários que fazem parte de um programa
sincronizado, com uma comunidade online e salas de aula virtuais, proporciona a mesma
motivação coletiva que o ensino em salas de aula tradicionais. Além disso, alguns provedores
de idiomas online oferecem orientadores de estudo aos alunos para guiá-los e motivá-los
remotamente.
Na verdade, a aprendizagem online vem recebendo maior aceitação, principalmente no âmbito
universitário. Um relatório patrocinado pela Alfred P. Sloan Foundation* nos EUA revelou que 75%
dos líderes acadêmicos em faculdades e universidades públicas acreditam que a qualidade do ensino
online é equivalente ou superior à da instrução presencial.
*E. Allen and J. Seaman, Entering the Mainstream: The Quality and Extent of Online Education in the United States, 2003 and 2004 (Needham, Mass.: The
Sloan Consortium, November 2004), p. 3, (accessed 24 Feb 2011).