Questão nº 30 - Apoio Escola

Questão nº 22En el texto, el autor define a Cadalso como un niño:a) robusto, alto y rosagante.b) juguetón y sociable.c) menudo, pálido y flaco.d) rubio, huérfano y pelado.e) pecoso y acicalado.Questão nº 23Según el autor, los libros de Cadalso estaban:a) doblados y nuevos.b) flamantes e ilustrados.c) prolijos, intactos y nuevos.d) desprolijos, rotos y doblados.e) impecables, nuevos y relucientes.Questão nº 24Según el texto, podemos deducir que los compañeros de LuisitoCadalso piensan que él es:a) “un gallina”.b) “un zorro”.c) “un león”.d) “un toro”.e) “un lince”.Questão nº 25De acuerdo con el fragmento, “veía las letras hormiguear... . Parecíanmosquitos, revoloteando en un rayo de sol”. Podemos deducir que:a) Cadalsito se concentraba en la lectura de la Gramática.b) a Cadalsito le encantaba ese tipo de lectura.c) Cadalsito comprendía el gran número de letras.d) Cadalsito interpretaba impecablemente la lectura.e) Cadalsito no conseguía comprender correctamente aquél montónde letras.Prova Tipo Apág. 25Grupo I