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A escuta do corpo - Grupo Summus

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JUSSARA MILLERDepois desse curso, como se fosse uma neófita, visualizei uma“trilha <strong>corpo</strong>ral” e fui caminhan<strong>do</strong> conforme as minhas necessidadesde pesquisa<strong>do</strong>ra <strong>do</strong> movimento, pois, a partir <strong>do</strong> momentoem que entra em contato com a Técnica Klauss Vianna, oaluno torna-se um pesquisa<strong>do</strong>r <strong>do</strong> <strong>corpo</strong>, não um reprodutor demovimentos, mas um cria<strong>do</strong>r, um estudioso, um dançarino, umser humano em autoconhecimento, e tu<strong>do</strong> isto se reúne em umúnico núcleo: o <strong>corpo</strong>-a-<strong>corpo</strong> com o próprio <strong>corpo</strong>.Em 1988, iniciei o curso regular com Rainer Vianna e, umano depois, com Klauss Vianna, sem interromper as aulas comRainer. Na época, os <strong>do</strong>is professores davam aulas na AcademiaSteps, em São Paulo. Com Klauss, tive aulas nos seus últimosanos de vida, e com Rainer, por oito anos, até a sua partida.Em 1993, fui convidada por Rainer Vianna a dar aulas naEscola Klauss Vianna, onde comecei uma nova etapa em minhatrajetória no campo da dança. A Escola Klauss Vianna foifundada por Klauss Vianna, Rainer Vianna e Neide Neves, noinício de 1992, em São Paulo. Oferecia o Curso de FormaçãoProfissional da Técnica Klauss Vianna, capacitan<strong>do</strong> o aluno aoexercício profissional na dança.Como professora, pesquisa<strong>do</strong>ra e colabora<strong>do</strong>ra, passei atrabalhar ao la<strong>do</strong> de Rainer, participan<strong>do</strong> <strong>do</strong> processo didáticoda Técnica Klauss Vianna. Isso foi um aprendiza<strong>do</strong> significativo,pois, mediante os estu<strong>do</strong>s didáticos, a prática dasaulas que ministrava mu<strong>do</strong>u, reestruturou-se. Inicia<strong>do</strong> em1987 o caminho como professora de dança, eu não tinha umadidática definida, pois me pautava nas aulas de que mais gostavae com as quais me identificava, fazen<strong>do</strong> uma montagemde várias técnicas <strong>corpo</strong>rais consideradas interessantes e enriquece<strong>do</strong>ras,mas, de certa forma, sem que houvesse um eixobem fundamenta<strong>do</strong>. Essa observação, entretanto, não desme-16

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