relação dos Trabalhos Orais. - CDCC - USP

TRABALHOS - APRESENTAÇÃO ORAL17/11 - 09h00 às 10h00SESSÃO IDiálogos e relações entre uma professora de química e a busca de um lugar para sua disciplina no cotidiano de uma instituição de ensino.Tacita Ansanello Ramos (PG/FM) * , Maria Inês Petrucci Rosa (PQ)Mulheres na ciência: uma proposta de abordagem para a graduação.Leila Cardoso Teruya (IC) e Guilherme Andrade Marson (PQ)Contribuições da área de Química para o perfil identitário do Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC)Mara E. Ruggiero de Guzzi (PG), Luiz Henrique Ferreira (PQ)SESSÃO IIEnsino de Química contextualizado pelo ambiente terrestre: perspectivas de ensino CTS por meio de tema geológico.Silvana Maria Corrêa Zanini (PG, FM), Pedro Wagner Gonçalves (PQ)Ilha Interdisciplinar de Racionalidade no Ensino de Química: uma experiência no curso de LicenciaturaTathiane Milaré (PQ) 1Departamento de Química, Universidade Estadual de Ponta Grossa,Reflexão sobre a prática: as experiências de uma professora de ciências na supervisão do PIBIDYuli Yamamoto Nakanishi (FM), Maisa Helena Altarugio (PQ)17/11 – 16h00 às 17h00SESSÃO IIIModelo de representação do conceito de solução: adaptado aos alunos com necessidades educacionais especiais.Cínthia das Dores Aguiar (IC), Gabriela de Carvalho Costa (IC), Keila Bossolani Kiill (PQ), Márcia Regina Cordeiro (PQ).Descobrindo os elementos da Tabela Periódica: uma atividade inclusiva no Ensino de Química para alunos com deficiência visual.Amanda Silva Aragão (PG), Glaucia Maria da Silva (PQ).Fenômeno, teoria e representação: obstáculos ou possibilidades para deficientes visuais?

Karina Aparecida de Freitas Dias de Souza (PG), Luciane Maria Molina Barbosa (TC), Luiz Henrique Ferreira (PQ)SESSÃO IVExperiência com alunos de Ensino Médio na interiorização científica através de uma Feira Itinerante de Química.Juliana A. Carvalho (PQ), Glaucia R. Gonzaga (PQ)O uso de “Oficinas Temáticas” para a enculturação científica de alunos do Ensino Médio.Luciane Hiromi Akahoshi (PG), Fabio Luiz de Souza (PQ), Maria Eunice Ribeiro Marcondes (PQ).As Percepções de Ciência e Tecnologia dos Estudantes Brasileiros.Márcia Borin da Cunha (PQ), Olga Maria Ritter Peres (PQ), Marcelo Giordan (PQ), Paulo Azevedo (PQ), Angela Camila P. Duncke (IC), RaquelBertoldo (IC).18/11 – 09h00 às 10h00SESSÃO V“Minhas aulas de Ciências”: análise da concepção de ciência em alunos do ensino fundamental IIMayara Araujo Romano (IC), Aline Batista Viana (IC), Vinícius da Costa Almeida (IC), Rubens Arias Capitan Junior (IC), Yuli Yamamoto Nakanishi(FM), Maisa Helena Altarugio (PQ).Avaliação de uma atividade experimental Investigativa – Potencialidades e Dificuldades encontradasDaiane dos Santos Martins (FM, PG), Fernanda Grejo Gonçalves de Barros (FM, PG), Gabriel Cremasco de Quadros Navajas de Araujo (FM, PG),Ana Silvia Carvalho Ribeiro Gomes (FM, PG), Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani (PQ).O projeto “ABC da Educação Científica – Mão na Massa” e o método investigativo no ensino de químicaRenata Faria de Souza (PG), Rafael Cava Mori (PG), Matheus de Sousa Sato (PG), Nicéa Quintino Amauro (PQ), Antonio Aprigio da S. Curvelo(PQ)SESSÃO VIElaboração de Jogos na Formação Inicial de Professores: Ferramenta para a Formação Pedagógica e a Específica IntegradasJoão V. Escremin (PG), Paulo S. Calefi (PQ)Formação inicial de professores de química: perspectivas em construção.

Renan de Souza Moser(IC), Joana de Jesus de Andrade (PQ)Análise das Dissertações e Teses de Ensino de Química da USP (2005-2009) com a temática Formação de Professores.Tathiane Milaré (PG/PQ), Daisy de Brito Rezende (PQ)18/11 – 16h00 às 17h00SESSÃO VIIA análise de narrativas orais presentes em vídeos como ferramenta no acompanhamento da aprendizagem de conceitos escolar-científicosDirceu D. D. de Souza (PG)*, Agnaldo Arroio (PQ)Atividade didática no formato jigsaw: análise de interações verbaisDaniel Lino Teodoro (PG), Salete Linhares Queiroz (PQ)Química: qual a visão que alunos do 1º ano do EM da EJA/SP possuem sobre esse termo?Camila Strictar Pereira(PG), Daisy de Brito Rezende (PQ).SESSÃO VIIIO uso do computador para produção de histórias em quadrinhos, um recurso para professoresEdson Rodrigues Santana (PG), Agnaldo Arroio (PQ)Jogos na Educação Química: algumas consideraçõesMárcia Borin da Cunha (PQ), Silvia Costa Beber (PQ), Claudia Almeida Fioresi (IC), Monica Beatriz Layter (IC), Vanessa Masteguim da Silva (IC)O uso de vídeogravações na pesquisa qualitativa em ensino de química: Um relato de experiênciaRobson Macedo Novais (PG), Sergio H. B. de S. Leal (PQ) e Carmen Fernandez (PQ)