1º Simulado ENEM GENIUS 2º Dia

PROPOSTA DE REDAÇÃOCom base na leitura dos textos, faça um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:O progresso social e a qualidade de vidaApresente propostas de intervenção, sem ferir os direitos humanos.Texto 1:Texto 2:a) Progresso (dicionário de A. Houaiss): desenvolvimento, evolução, avanço.b) Progresso social é definido como o progresso de uma sociedade, o que a faz a sociedade melhor do ponto de vistageral daqueles que tentam induzi-lo. O conceito de progresso social foi introduzido nas primeiras teorias sociais doséculo XIX, especialmente aquelas dos evolucionistas sociais tais como August Comte e Herbert Spencer. Estápresente nas filosofias da história do Iluminismo.c) Progresso social: Progresso, quando se trata de um fenômeno qualitativo, significa sempre um melhoramento.Trata-se de uma mudança definida como desejável, de acordo com determinados juízos de valor. É um movimentosocial orientado no sentido de objetivos considerados preferíveis. Ou seja, o progresso social deverá ser desejadocomo a realização do bem-estar comum de uma sociedade. Sendo que cada sociedade tem como referência a suaprópria ordem de valores ou de entendimento da vida humana, é difícil que todos os grupos compartilhem a mesmaideia de progresso. No entanto, quando falamos em progresso científico e em crescimento econômico, estes nãoeliminam, necessariamente, as desigualdades sociais nem promovem a reconciliação entre os homens ou entre ospovos. Daí que o progresso social, entendido como uma evolução para melhor, implica várias formas de progresso:melhoria das condições de vida, permitida pelo progresso econômico, que leva a um bem-estar maior das populações.Ao melhorar as relações sociais entre grupos e classes sociais, leva à integração social através da solidariedade entreos membros de uma sociedade.( Disponível na www:

TEXTO PARA AS QUESTÕES 91 E 92Images of child laborAny Brazilian with a minimum of commonsense will admit that our children are being exploited inthe coal mines of Mato Grosso do Sul, in the hemoharvests of Bahia, in the sugarcane fields ofPernambuco, in the brickyards of Campos (Rio deJaneiro) and in the quarries of Ceará and Bahia. Thiskind of work is umbearably strenuous, demanding andunhealthy.Right under our eyes, here in São Paulo, tem ortwelve-years-old children earn 1 to 3 reais a daycollecting cardboard, working as servants in familyhomes and selling chewing gum on street corners.They are forced to help in their families’ survival; if theydon’t do it, they know they will not survive.Today, at least 4.5 million Brazilian childrenhave their future threatened because they are forced towork. According to the International Labor Organization(ILO), 16% of children between the ages of tem andfourteen work in Brazil, a rate similar to thatof countrieslike Zambia, Dominican Republic, Guatemala andThailand. These children should be in school. If dulyprepared, they could in the future change their ownreality. But in this way they only repeat the country’svicuious circle of misery.To deprive a child from school, from its right toplay and live fully its childhood should be considered acrime. Anyone who has gone through this knows howmuch this experience is importante. Child labor isillegal. But the mere existence of a law is not enough ifintense and thorough measures are not taken to alterthis Picture. In the few áreas the federal governmenthas begun to fight child labor, there are not enoughschools for all the children: precarious classrooms fullof students are set in minuscule makeshift rooms ofhumble houses. In these regions, a teacher earnsmonthly much less than the citizenship voucher givento families to help them assure their livelihood (25 to150 reais, at the most). Nevertheless, children like ElisVenelidio dos Santos, from the Valente region in thenortheast of Bahia, never give up their dream. “I amgoing to be a judge. I’m sure of it.” Son of a goldprospector and motherless. Elis earn 2.50 reais to workwith his grandmother from 6:00 in the morning,breaking stones under a 40º sun.Adapted from: http://galeria.nonamídia.com.br/ingles/opinioes. htm#GilbertoA partir da leitura do texto, é possível afirmar que:I. labor laws are not enough without effective proposals.II. poor children chew gum on streets corners.III. children who are educated can alter their reality.IV. there are not enough classrooms for all the children.V. child labor is a crime in Zambia, The DominicanRepublic, Guatemala and Thailand.Assinale a alternativa correta.Somente III e IV estão corretas.Somente II e V estão corretas.Somente I, III e IV estão corretas.Somente II, III e V estão corretas.Apenas a I e III.TEXTO PARA AS QUESTÕES 93 À 96Hours of labor: length ot the working day and theworking weekDetermining standard hours of work constitutesone of the principal issues in labor-managementrelations and is a major subject for social legislations invirtually all countries. Before the development offactories and the factory system of production inEurope in the 19th century, most industrial productionconsisted of handicrafts and was conducted by artisansin small shops. The number of daily and weekly hoursthat artisans worked was regulated by the guilds in theinterests of the guildmasters and was regarded as amatter to be determined exclusively by the guild. Serfs,peasants, farmers, and agricultural laborers normallyworked from dawn to dusk.The number of hours of labor became animportant social issue only after the IndustrialRevolution, which began in about 1760 in Britain and inthe latter part of the 19th century in the United States.The Industrial Revolution created a large class ofpeople who were dependent for their existence on paidemployment and were subject to exploitation by theowners of industry. In the 1800s, both in Britain and theU.S., a 14-hour working day in industry wascommonplace for men, women, and even children, andlonger hours prevailed in some industries, particularlytextile mills.At present, the standard workweek is generally40 hours, but many industries have shifted to a 35-hourweek. Standard workweeks of even fewer hours havebeen granted to some workers under the provisions ofunion contracts. Surveys indicate, however, that mostworkers prefer longer vacations and more legalholidays as an alternative to a shorter workweek.Hours of Labor, Microsoft Encarta Online Encyclopedia.2000.No segundo parágrafo, no trecho They are forced tohelp in their families’ survival; if they don’t do it, theyknow they will not survive, as palavras destacadasreferem-se a:families - survive.children - help.children - force.families - help.survive - help.Judge the following items based on the text, using T forthe true statements and F for the false ones.I. Social legislations have already determinedstandard hours of work in all countries.II. Working hours is the only main issue in labormanagementrelations.III. In the 1700s, artisans used to carry out thegreater part of industrial work.IV. In the 19th century, each artisan decided hisdaily working hours.3

True - True - False - False.False - True - True - False.False - False - True - False.True - True - False - True.False - True - False - True.Still in relation to the text above, judge the items belowusing T for the true statements and F for the false ones.I. In the 1800s, peasants used to work morehours than agricultural laborers.II. "Before the development of factories and the factorysystem", peasants and farmers worked from early in themorning till late in the night.III. In the 1800s, textile mills had fewer workinghours than the other industries.IV. In the 1800s, neither in Britain nor in the UnitedStates were workers allowed to work over 14 hours perday.False - False - False - False.True - True - False - FalseTrue - False - True - FalseTrue - True - True - FalseFalse - False - True - TrueAccording to the text, judge the following items using Tfor the true statements and F for the false ones. TheIndustrial Revolution.I. brought about the issue of how many hours aweek a man should work.II. first began in Britain and then in the U.S.III. put an end to the exploitation of workers. Thisfact occurred because the Industrial Revolution wasinspired by the French Revolution.IV. turned the number of hours of labor into animportant social issue.True - False - False - TrueTrue - True - False - FalseTrue - True - False - TrueFalse - False - False - TrueFalse - True - False - TrueO gênero textual história em quadrinhos pode serusado com a intenção de provocar humor. Na tira, ocartunista Nik atinge o clímax dessa intenção quandoapresenta, já no primeiro quadro, a contradição dehumores nas feições da professora e do aluno.sugere, com os pontos de exclamação, a entonaçãoincrédula de Gaturro em relação à pergunta de Ágatha.compõe um cenário irreal em que uma professoranão percebe no texto de um aluno sua verdadeiraintenção.aponta que Ágatha desconstrói a ideia inicial deGaturro a respeito das reais intenções da professora.congela a imagem de Ágatha, indicando seudesinteresse pela situação vivida por Gaturro.El Camino de la lengua nos lleva hasta el siglo X,época en la que aparecen las Glosas Emilianenses enel monasterio de Suso en San Millán (La Rioja). LasGlosas Emilianenses están consideradas como eltestimonio escrito más antiguo del castellano. Paso apaso y pueblo a pueblo, el viajero llegará al siglo XVpara asistir al nacimiento de la primera Gramática de laLengua Castellana, la de Nebrija. Más tarde, escritorescomo Miguel de Cervantes, Calderón de la Barca,Miguel de Unamuno, Santa Teresa de Jesús o elcontemporâneo Miguel Delibes irán apareciendo a lolargo del itinerario.Pero la literatura no es el único atractivo de este viajeque acaba de comenzar.Nuestra ruta está llena de palacios, conventos, teatrosy restaurantes. La riqueza gastronómica de esta regiónes algo que el viajero debe tener muy en cuenta.Revista Punto y Coma. Espanha, n°9, nov./dez. 2007.O “Camino de la lengua”, um percurso para turistas naEspanha, conduz o viajante por um roteiro que, alémda temática original sobre a língua e a literaturaespanholas, envolve também os aspectosturísticos e místicos.culturais e educacionaishistóricos e de enriquecimento.literários e de conflito religioso.arquitetônicos e gastronômicos.4

Jesulín y Cayetano Rivera salieron a hombros por lapuerta grande aplaudidos por María José Campanarioy la duquesa de Alba.Expectación, mucha expectación fue la que se vivió elpasado sábado en la localidad gaditana de Ubrique. Uncartel de lujo para una tarde gloriosa formado por losdiestros Jesulín, “El Cid”, y Cayetano Rivera. El deUbrique pudo presumir de haber sido “profeta en sutierra” en una tarde triunfal, con un resultado de trêsorejas y salida por la puerta grande.Desde primera hora de la tarde, numerosos curiosos yaficionados fueron llegando a los alrededores de laplaza y al hotel Sierra de Ubrique, donde hubo un granambiente previo a la cita taurina, dado que era el sitiodonde estaban hospedados los toreros.Revista ¡Hola! nº 3.427, Barcelona, 7 abr. 2010 (fragmento).O texto traz informações acerca de um evento degrande importância ocorrido em Ubrique — umatourada. De acordo com esse fragmento, alguns dosfatos que atestam a vitória nesse evento típico dacultura espanhola sãoa realização de cortejo público ao toureiro e o abraçodo adversário.a hospedagem no Hotel Sierra de Ubrique e apresença da família real.a formação de fã-clubes numerosos e o recebimentode título de nobreza.o acúmulo de maior número de orelhas e a saídapelo portão principal.a reunião de numerosos curiosos e o apreço de umarica mulher.La cueca chilenaLa cueca es la danza nacional de Chile, la protagonistade las celebraciones y festividades criollas. Su origenno está claramente definida, ya que investigadores lavinculan a culturas como la española, africana,peruana, así como también a la chilena.La rutina de esta danza encuentra — según algunosfolcloristas — una explicación zoomórfica por prevenirde la “clueca”, concepto con el que se hace referenciaa los movimientos que hace una polla cuando esrequerida por el gallo. Es por ello que el rol del hombre,en el baile, se asemeja a la rueda y al entusiasmo quepone el gallo em su conquista amorosa. La mujer, encambio, sostiene una conducta más defensiva yesquiva.Disponível em: http://www.chile.com. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).Chile, o comportamento e os passos do homem e damulher, estão associadosà postura defensiva da mulher.à origem espanhola da dançaao cortejo entre galo e galinha.ao entusiasmo do homem.ao nacionalismo chileno.El sistema que se ha estado utilizando es el de urnaelectrónica con teclado numérico para la emisión delvoto. Tienes botones especiales de confirmación eimpresión de acta inicial con activación por clave. Lacaja de balotas electrónicas es una computadorapersonal con un uso específico que tiene las seguintescaracterísticas: resistente, pequeña en dimensión,liviana, con fuentes autónomas de energía y recursosde seguridad. La característica más destacable delsistema brasileño reside em que permite unificar elregistro y verificácion de la identidad del elector, laemisión y el escrutinio de voto en una misma máquina.Voto electrónico en Brasil. Disponível em: http://www.votoelectronico.info/blog.Acesso em: 12 abr. 2009 (adaptado).Pela observação da imagem e leitura do texto arespeito da votação eletrônica no Brasil, identifica-secomo temaa funcionalidade dos computadores, por meio daspalavras-chave teclado, botones, impresión,electrónicas e computadora.a evolução das máquinas modernas, por meio daspalavras-chave teclado, botones, electrónicas, energiae máquina.a segurança da informação, por meio das palavraschave electrónica, clave, seguridad, verificación eidentidad.o sistema brasileiro de votação eletrônica, por meiodas palavras-chave urna, teclado, voto, botones eelector.a linguagem matemática, por meio daspalavraschave numérico, clave, pequeña, dimensión eenergia.Todos os países têm costumes, músicas e dançastípicos, que compõem o seu folclore e diferenciam asua cultura. Segundo o texto, na cueca, dança típica do5

TEXTO PARA AS QUESTÕES 96 À 100A tirinha acimacorrobora a história oficial do descobrimento doBrasilquestiona a história oficial do descobrimento doBrasilrelativiza a história oficial, afirmado que os vikingsparticiparam da descoberta do Brasilcritica a história oficial, ironizando os vikingsProblematiza a questão histórica, afirmando que oslivros são incompletosO vocábulo coesivo do início do texto I revela,prioritariamente, uma ideia de:CausaConsequênciaFinalidadeCondiçãoExpletividadeA fala de Chiquinha é predominante formal. Quevocábulo do texto contraria esse classificação deregistro linguístico ?“se”“pro”“navegarem”“história”“sul”A palavra “só”, no início do primeiro período do texto,revela um nítido caráter de:InclusãoRelaçãoExclusãoModoTempoO demonstrativo “isso”, no final da fala de Chiquinha,estabelece uma coesãofora do texto.dentro do texto.dentro do texto em um aspecto de anterioridade.dentro do texto em um aspecto de posterioridade.limitadora do aspecto lexical.TEXTO PARA AS QUESTÕES 101 À 1036

O texto II é caracterizado fortementepor uma linguagem coloquial.por um eruditismo linguístico.por uma ironia latente e sarcástica.por uma crítica ácida aos costumes.por uma linguagem rebuscada.A função linguística predominante no texto II é a:metalinguísticareferencialpoéticafáticaconativaA repetição do vocábulo “chomp” revela umaconstrução expressiva:antitéticaonomatopaicametafóricametonímicaparadoxalTEXTO PARA AS QUESTÕES 104 E 105O humor da tirinha de “ O menino Maluquinho” residenaambiguidade de interpretações entre a fala da mãe eos pensamentos dos meninos no final do quadrinho.ironia total da história.crítica social de Ziraldo.quebra do vaso da sala.utilização de figuras de construção.A conjunção “E”, na fala da mãe, implementa umarelação coesiva de:AdversidadeAdiçãoExplicaçãoAlternânciaConclusão7

8SonetoJá da morte o palor me cobre o rosto,Nos lábios meus o alento desfalece,Surda agonia o coração fenece,E devora meu ser mortal desgosto!Do leito embalde no macio encostoTento o sono reter!... já esmoreceO corpo exausto que o repouso esquece...Eis o estado em que a mágoa me tem posto!O adeus, o teu adeus, minha saudade,Fazem que insano do viver me priveE tenha os olhos meus na escuridade.Dá-me a esperança com que o ser mantive!Volve ao amante os olhos por piedade,Olhos por quem viveu quem já não vive!AZEVEDO, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2000.O núcleo temático do soneto citado é típico da segundageração romântica, porém configura um lirismo que oprojeta para alem desse momento especifico. Ofundamento desse lirismo éa angústia alimentada pela constatação dairreversibilidade da morte.a melancolia que frustra a possibilidade de reaçãodiante da perda.o descontrole das emoções provocado pelaautopiedade.o desejo de morrer como alívio para a desilusãoamorosa.o gosto pela escuridão como solução para osofrimento.O folclore é o retrato da cultura de um povo. A dançapopular e folclórica é uma forma de representar acultura regional, pois retrata seus valores, crenças,trabalho e significados, Dançar a cultura de outrasregiões e conhecê-la, é de alguma forma se apropriardela, e enriquecer a própria cultura.BREGOLATO, R. A. Cultura Corporal da Dança. São Paulo: Ícone, 2007.As manifestações folclóricas perpetuam uma tradiçãocultural, e obra de um povo que a cria, recria e aperpetua.Sob essa abordagem deixa-se de identificar comodança folclórica brasileirao Bumba-meu-boi, que é uma dança teatral ondepersonagens contam uma história envolvendo críticasocial, morte e ressurreição.a Quadrilha das festas juninas, que associamfestejos religiosos a celebrações de origens pagãsenvolvendo as colheitas e a fogueira.o Congado, que é uma representação de um reinadoafricano onde se homenageia santos através demúsica, cantos e dança.o Balé, em que se utilizam músicos, bailarinos evários outros profissionais para contar uma história emforma de espetáculo.o Carnaval, em que o samba derivado do batuqueafricano é utilizado com o objetivo de contar ou recriaruma história nos desfiles.É muito raro que um novo modo de comunicação ou deexpressão suplante completamente os anteriores. Falasemenos desde que a escrita foi inventada? Claro quenão. Contudo, a função da palavra viva mudou, umaparte de suas missões nas culturas puramente oraistendo sido preenchida pela escrita: transmissão dosconhecimentos e das narrativas, estabelecimento decontratos, realização dos principais atos rituais ousociais etc. Novos estilos de conhecimento (oconhecimento “teórico”, por exemplo) e novos gêneros(o código de leis, o romance etc.) surgiram. A escritanão fez com que a palavra desaparecesse, elacomplexificou e reorganizou o sistema da comunicaçãoe da memória social.A fotografia substituiu a pintura? Não, ainda há pintoresativos. As pessoas continuam, mais do que nunca, avisitar museus, exposições e galerias, compram asobras dos artistas para pendurá-las em casa. Emcontrapartida, é verdade que os pintores, osdesenhistas, os gravadores, os escultores não sãomais – como foram até o século XIX – os únicosprodutores de imagens.LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999 (fragmento).A substituição pura e simples do antigo pelo novo oudo natural pelo técnico tem sido motivo depreocupação de muita gente. O texto encaminha umadiscussão em torno desse temor aoconsiderar as relações entre o conhecimento teóricoe o conhecimento empírico e acrescenta que novosgêneros textuais surgiram com o progresso.observar que a língua escrita não é uma transcriçãofiel da língua oral e explica que as palavras antigasdevem ser utilizadas para preservar a tradição.perguntar sobre a razão das pessoas visitaremmuseus, exposições etc., e reafirma que os fotógrafossão os únicos responsáveis pela produção de obras dearte.reconhecer que as pessoas temem que o avançodos meios de comunicação, inclusive on-line, substituao homem e leve alguns profissionais ao esquecimento.revelar o receio das pessoas em experimentar novosmeios de comunicação, com medo de sentiremretrograda.O voleibol é um dos esportes mais praticados naatualidade. Está presente nas competições esportivas,nos jogos escolares e na recreação, Nesse esporte, ospraticantes utilizam alguns movimentos específicoscomo: saque, manchete, bloqueio, levantamento,toque, entre outros.Na sequencia de imagens, identificam-se osmovimentos desacar e colocar a bola em jogo, defender a bola erealizar a cortada como forma de ataque.arremessar a bola, tocar para passar a bola aolevantador e bloquear como forma de ataque.

tocar e colocar a bola em jogo, cortar para defendere levantar a bola para atacar.passar a bola e iniciar a partida, lançar a bola aolevantador e realizar a manchete para defender.cortar como forma de ataque, passar a bola paradefender e bloquear como forma de ataque.ao crescimento do movimento estudantil nos anos1970, do qual os tropicalistas foram aliados na críticaao tradicionalismo dos costumes da sociedadebrasileira.à identificação estética com a Bossa Nova, poisambos os movimentos tinham raízes na incorporaçãode ritmos norte-americanos, como o blues.“Todas as manhãs quando acordo, experimento umprazer supremo: o de ser Salvador Dalí.”NÉRET, G. Salvador Dalí. Taschen, 1996.Em busca de maior naturalismo em suas obras efundamentando-se em novo conceito estético, Monet,Degas, Renoir e outros artistas passaram a explorarnovas formas de composição artística, que resultaramno estilo denominado Impressionismo. Observadoresatentos da natureza, esses artistas passaram aretratar, em suas obras, as cores que idealizavam deacordo com o reflexo da luz solar nos objetos.usar mais a cor preta, fazendo contornos nítidos,que melhor definiam as imagens e as cores do objetorepresentado.retratar paisagens em diferentes horas do dia,recriando, em suas telas, as imagens por elesidealizadas.usar pinceladas rápidas de cores puras edissociadas diretamente na tela, sem misturá-las antesna paleta.usar as sombras em tons de cinza e preto e comefeitos esfumaçados, tal como eram realizadas noRenascimento.Eu não tenho hoje em dia muito orgulho doTropicalismo. Foi sem dúvida um modo de arrombar afesta, mas arrombar a festa no Brasil é fácil. O Brasil éuma pequena sociedade colonial, muito mesquinha,muito fraca.VELOSO, C. In: HOLLANDA, H. B.; GONÇALVES, M. A. Cultura e participaçãonos anos 60.São Paulo: Brasiliense, 1995 (adaptado).O movimento tropicalista, consagrador de diversosmúsicos brasileiros, está relacionado historicamenteà expansão de novas tecnologias de informação,entre as quais, a Internet, o que facilitou imensamentea sua divulgação mundo afora.ao advento da indústria cultural em associação comum conjunto de reivindicações estéticas e políticasdurante os anos 1960.à parceria com a Jovem Guarda, tambémconsiderada um movimento nacionalista e de críticapolítica ao regime militar brasileiroAssim escreveu o pintor dos “relógios moles” e das“girafas em chamas” em 1931. Esse artista excêntricodeu apoio ao general Franco durante a Guerra CivilEspanhola e, por esse motivo, foi afastado domovimento surrealista por seu líder, André Breton.Dessa forma, Dalí criou seu próprio estilo, baseado nainterpretação dos sonhos e nos estudos de SigmundFreud, denominado “método de interpretaçãoparanoico”. Esse método era constituído por textosvisuais que demonstram imagensdo fantástico, impregnado de civismo pelo governoespanhol, em que a busca pela emoção e peladramaticidade desenvolveram um estilo incomparável.do onírico, que misturava sonho com realidade einteragia refletindo a unidade entre o consciente e oinconsciente como um universo único ou pessoal.da linha inflexível da razão, dando vazão a umaforma de produção despojada no traço, na temática enas formas vinculadas ao real.do reflexo que, apesar do termo “paranoico”, possuisobriedade e elegância advindas de uma técnica decores discretas e desenhos precisos.da expressão e intensidade entre o consciente e aliberdade, declarando o amor pela forma de conduzir oenredo histórico dos personagens retratados.O Chat e sua linguagem virtualO significado da palavra chat vem do inglês equer dizer “conversa”. Essa conversa acontece emtempo real, e, para isso, é necessário que duas oumais pessoas estejam conectadas ao mesmo tempo, oque chamamos de comunicação síncrona. São muitosos sites que oferecem a opção de bate-papo nainternet, basta escolher a sala que deseja “entrar”,identificar-se e iniciar a conversa. Geralmente, as salassão divididas por assuntos, como educação, cinema,esporte, música, sexo, entre outros. Para entrar, énecessário escolher um nick, uma espécie de apelidoque identificará o participante durante a conversa.Algumas salas restringem a idade, mas não existenenhum controle para verificar se a idade informada érealmente a idade de quem está acessando, facilitandoque crianças e adolescentes acessem salas comconteúdos inadequados para sua faixa etária.AMARAL, S. F. Internet: novos valores e novos comportamentos. In: SILVA, E.T. (Coord.). A leitura nos oceanos da internet. São Paulo: Cortez, 2003.(adaptado).Segundo o texto, o chat proporciona a ocorrência dediálogos instantâneos com linguagem específica, umavez que nesses ambientes interativos faz-se uso deprotocolos diferenciados de interação. O chat, nessaperspectiva, cria uma nova forma de comunicaçãoporque9

possibilita que ocorra dialogo sem a exposição daidentidade real dos indivíduos, que podem recorrer aapelidos fictícios sem comprometer o fluxo dacomunicação em tempo real.disponibiliza salas de bate-papo sobre diferentesassuntos com pessoas prelecionadas por meio de umsistema de busca monitorado e atualizado porautoridades no assunto.seleciona previamente conteúdos adequados a faixaetária dos usuários que serão distribuídos nas faixasde idade organizadas pelo site que disponibiliza aferramenta.garante à gravação das conversas, o que possibilitaque um diálogo permaneça aberto, independente dadisposição de cada participante.limita a quantidade de participantes conectados nassalas de bate-papo, a fim de garantir a qualidade eeficiência dos diálogos, evitando mal-entendidos.Twitter pode ser entendido como uma mistura de bloge celular.As mensagens são de 140 toques, como ostorpedos dos celulares, mas circulam pela internet,como os textos de blogs. Em vez de seguir paraapenas uma pessoa, como no celular ou no MSN, amensagem do Twitter vai para todos os “seguidores” –gente que acompanha o emissor. Podem ser 30, 300ou 409 mil seguidores.MARTINS, I.; LEAL, R. Época. 16 mar.2009 (fragmento adaptado).Texto IIA primeira instituição de ensino brasileira que incluidisciplinas voltadas ao público LGBT (lésbicas, gays,bissexuais e transexuais) abriu inscrições na semanapassada. A grade curricular é inspirada em similaresdos Estados Unidos da América e da Europa. Elaatenderá jovens com aulas de expressão artística,dança e criação de fanzines. É aberta a todo o públicoestudantil e tem como principal objetivo impedir aevasão escolar de grupos socialmente discriminados.Época, 11 jan. 2010 (adaptado).O texto trata de uma política pública de ação afirmativavoltada ao público LGBT. Com a criação de umainstituição de ensino para atender esse público,pretende-secontribuir para a invisibilidade do preconceito aogrupo LGBT.copiar os modelos educacionais dos EUA e daEuropa.permitir o acesso desse segmento ao ensino técnico.criar uma estratégia de proteção e isolamento dessegrupo.promover o respeito à diversidade sexual no sistemade ensino.Texto I10Sob o olhar do TwitterVivemos a era da exposição e docompartilhamento. Público e privado começam a seconfundir. A ideia de privacidade vai mudar oudesaparecer.O trecho acima tem 140 caracteres exatos. Éuma mensagem curta que tenta encapsular uma ideiacomplexa. Não é fácil esse tipo de síntese, masdezenas de milhões de pessoas o praticamdiariamente. No mundo todo, são disparados 2,4trilhões de SMS por mês, e neles cabem 140 toques,ou pouco mais. Também é comum enviar e-mails,deixar recados no Orkut, falar com as pessoas peloMSN, tagarelar no celular, receber chamados emqualquer parte, a qualquer hora. Estamos conectados.Superconectados, na verdade, de várias formas.[...] O mais recente exemplo de demanda portotal conexão e de uma nova sintaxe social é o Twitter,o novo serviço de troca de mensagens pela internet. ODa comparação entre os textos, depreende-se que otexto II constitui um passo a passo para interferir nocomportamento dos usuários, dirigindo-se diretamenteaos leitores, e o texto Iadverte os leitores de que a internet podetransformar-se em um problema porque expõe a vidados usuários e, por isso, precisa ser investigada.ensina aos leitores os procedimentos necessáriospara que as pessoas conheçam, em profundidade, osprincipais meios de comunicação da atualidade.exemplifica e explica o novo serviço global demensagens rápidas que desafia os hábitos decomunicação e reinventa o conceito de privacidade.procura esclarecer os leitores a respeito dos perigosque o uso do Twitter pode representar nas relações detrabalho e também no plano pessoal.apresenta uma enquete sobre as redes sociais maisusadas na atualidade e mostra que o Twitter épreferido entre a maioria dos internautas.NegrinhaNegrinha era uma pobre órfã de sete anos.Preta? Não; fusca, mulatinha escura, de cabelos ruçose olhos assustados.Nascera na senzala, de mãe escrava, e seusprimeiros anos vivera-os pelos cantos escuros dacozinha, sobre velha esteira e trapos imundos. Sempreescondida, que a patroa não gostava de crianças.Excelente senhora, a patroa. Gorda, rica, donado mundo, amimada dos padres, com lugar certo naigreja e camarote de luxo reservado no céu. Entaladasas banhas no trono (uma cadeira de balanço na sala

de jantar), ali bordava, recebia as amigas e o vigário,dando audiências, discutindo o tempo. Uma virtuosasenhora em suma – “dama de grandes virtudesapostólicas, esteio da religião e da moral”, dizia oreverendo.Ótima, a dona Inácia.Mas não admitia choro de criança. Ai! Punhalheos nervos em carne viva.[...]A excelente dona Inácia era mestra na arte dejudiar de crianças. Vinha da escravidão, fora senhorade escravos – e daquelas ferozes, amigas de ouvircantar o bolo e estalar o bacalhau. Nunca se afizera aoregime novo – essa indecência de negro igual.LOBATO, M. Negrinha. In: MORICONE, I. Os cem melhores contos brasileirosdo século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000 (fragmento).A narrativa focaliza um momento histórico-social devalores contraditórios. Essa contradição infere-se, nocontexto, pelafalta de aproximação entre a menina e a senhora,preocupada com as amigas.receptividade da senhora para com os padres, masdeselegante para com as beatas.ironia do padre a respeito da senhora, que eraperversa com as crianças.resistência da senhora em aceitar a liberdade dosnegros, evidenciada no final do texto.rejeição aos criados por parte da senhora, quepreferia tratá-los com castigos.O dia em que o peixe saiu de graçaUma operação do IBAMA para combater apesca ilegal na divisa entre os Estados do Pará,Maranhão e Tocantins incinerou 110 quilômetros deredes usadas por pescadores durante o período emque os peixes se reproduzem.Embora tenha um impacto temporário naatividade econômica da região, a medida visapreserva-la ao longo prazo, evitando o risco deextinção dos animais. Cerca de 15 toneladas de peixesforam apreendidas e doadas para instituições decaridade,Época. 23 mar. 2009 (adaptado).A notícia, do ponto de vista de seus elementosconstitutivos,apresenta argumentos contrários à pesca ilegal.tem um título que resume o conteúdo do texto.informa sobre uma ação, a finalidade que a motivoue o resultado dessa ação.dirige-se aos órgãos governamentais dos estadosenvolvidos na referida operação do IBAMA.introduz um fato com a finalidade de incentivarmovimentos sociais em defesa do meio ambiente.S.O.S PortuguêsPor que pronunciamos muitas palavras de umjeito diferente da escrita? Pode-se refletir sobre esseaspecto da língua com base em duas perspectivas. Naprimeira delas, fala e escrita são dicotômicas, o querestringe o ensino da língua ao código. Dai vem oentendimento de que a escrita e mais complexa que afala, e seu ensino restringe-se ao conhecimento dasregras gramaticais, sem a preocupação com situaçõesde uso. Outra abordagem permite encarar asdiferenças como um produto distinto de duasmodalidades da língua: a oral e a escrita. A questão eque nem sempre nos damos conta disso.S.O.S Português. Nova Escola. São Paulo: Abril, Ano XXV, n.° 231, abr. 2010(fragmento adaptado).O assunto tratado no fragmento e relativo à línguaportuguesa e foi publicado em uma revista destinada aprofessores. Entre as características próprias dessetipo de texto, identificam-se as marcas linguísticaspróprias do usoregional, pela presença de léxico de determinadaregião do Brasil.literário, pela conformidade com as normas dagramática.técnico, por meio de expressões próprias de textoscientíficos.coloquial, por meio do registro de informalidade.oral, por meio do uso de expressões típicas daoralidade.Capítulo IIIUm criado trouxe o café. Rubião pegou naxícara e, enquanto lhe deitava açúcar, iadisfarçadamente mirando a bandeja, que era de pratalavrada. Prata, ouro, eram os metais que amava decoração; não gostava de bronze, mas o amigo Palhadisse-lhe que era matéria de preço, e assim se explicaeste par de figuras que aqui está na sala: umMefistófeles e um Fausto. Tivesse, porém, de escolher,escolheria a bandeja, – primor de argentaria, execuçãofina e acabada. O criado esperava teso e sério. Eraespanhol; e não foi sem resistência que Rubião oaceitou das mãos de Cristiano; por mais que lhedissesse que estava acostumado aos seus crioulos deMinas, e não queria línguas estrangeiras em casa, oamigo Palha insistiu, demonstrando-lhe a necessidadede ter criados brancos. Rubião cedeu com pena. O seubom pajem, que ele queria por na sala, como umpedaço da província, nem o pode deixar na cozinha,onde reinava um francês, Jean; foi degradado a outrosserviços.ASSIS, M. Quincas Borba. In: Obra completa. V.1. Rio de Janeiro: NovaAguilar, 1993 (fragmento).Quincas Borba situa-se entre as obras-primas do autore da literatura brasileira. No fragmento apresentado, apeculiaridade do texto que garante a universalizaçãode sua abordagem resideno conflito entre o passado pobre e o presente rico,que simboliza o triunfo da aparência sobre a essência.no sentimento de nostalgia do passado devido àsubstituição da mão de obra escrava pela dosimigrantes.na referência a Fausto e Mefistófeles, querepresentam o desejo de eternização de Rubião.na admiração dos metais por parte de Rubião, quemetaforicamente representam a durabilidade dos bensproduzidos pelo trabalho.na resistência de Rubião aos criados estrangeiros,que reproduz o sentimento de xenofobia.11

A Herança Cultural da InquisiçãoA Inquisição gerou uma série decomportamentos humanos defensivos na população daépoca, especialmente por ter perdurado na Espanha eem Portugal durante quase 300 anos, ou no mínimoquinze gerações.Embora a Inquisição tenha terminado há maisde um século, a pergunta que fiz a vários sociólogos,historiadores e psicólogos era se alguns dessescomportamentos culturais não poderiam ter-seperpetuado entre nós.Na maioria, as respostas foram negativas, ouseja, embora alterasse sem dúvida o comportamentoda época, nenhum comportamento permanece tantotempo depois, sem reforço ou estímulo continuado.Não sou psicólogo nem sociólogo paradiscordar, mas tenho a impressão de que existemalguns comportamentos estranhos na sociedadebrasileira, e que fazem sentido se você os considerarresquícios da era da Inquisição. [...]KANITZ, S. A Herança Cultural da Inquisição. In: Revista Veja. Ano 38, nº 5, 2fev. 2005 (fragmento).Considerando-se o posicionamento do autor dofragmento a respeito de comportamentos humanos, otextoenfatiza a herança da Inquisição emcomportamentos culturais observados em Portugal ena Espanha.contesta sociólogos, psicólogos e historiadoressobre a manutenção de comportamentos gerados pelaInquisição.contrapõe argumentos de historiadores e sociólogosa respeito de comportamentos culturais inquisidores.relativiza comportamentos originados na Inquisiçãoe observados na sociedade brasileira.questiona a existência de comportamentos culturaisbrasileiros marcados pela herança da Inquisição.Na busca constante pela sua evolução, o ser humanovem alternando a sua maneira de pensar, de sentir ede criar. Nas últimas décadas do século XVIII e noinício do século XIX, os artistas criaram obras em quepredominam o equilíbrio e a simetria de formas ecores, imprimindo um estilo caracterizado pela imagemda respeitabilidade, da sobriedade, do concreto e docivismo. Esses artistas misturaram o passado aopresente, retratando os personagens da nobreza e daburguesia, alem de cenas míticas e histórias cheias devigor.RAZOUK, J. J. (Org.). Histórias reais e belas nas telas. Posigraf: 2003.Atualmente, os artistas apropriam-se de desenhos,charges, grafismo e até de ilustrações de livros paracompor obras em que se misturam personagens dediferentes épocas, como na seguinte imagem:Após estudar na Europa, Anita Malfatti retornou aoBrasil com uma mostra que abalou a cultura nacionaldo início do século XX. Elogiada por seus mestres naEuropa, Anita se considerava pronta para mostrar seutrabalho no Brasil, mas enfrentou as duras críticas deMonteiro Lobato. Com a intenção de criar uma arte quevalorizasse a cultura brasileira, Anita Malfatti e outrosartistas modernistasbuscaram libertar a arte brasileira das normasacadêmicas europeias, valorizando as cores, aoriginalidade e os temas nacionais.defenderam a liberdade limitada de uso da cor, atéentão utilizada de forma irrestrita, afetando a criaçãoartística nacional.representaram a ideia de que a arte deveria copiarfielmente a natureza, tendo como finalidade a práticaeducativa.mantiveram de forma fiel a realidade nas figurasretratadas, defendendo uma liberdade artística ligada àtradição acadêmica.buscaram a liberdade na composição de suasfiguras, respeitando limites de temas abordados.Quincas Borba mal podia encobrir a satisfação dotriunfo. Tinha uma asa de frango no prato, e trincava-acom filosófica serenidade. Eu fiz-lhe ainda algumasobjeções, mas tão frouxas, que ele não gastou muitotempo em destruí-las.— Para entender bem o meu sistema, concluiu ele,importa não esquecer nunca o princípio universal,repartido e resumido em cada homem. Olha: a guerra,que parece uma calamidade, é uma operaçãoconveniente, como se disséssemos o estalar dosdedos de Humanitas; a fome (e ele chupavafilosoficamente a asa de frango), a fome é uma prova aque a Humanitas submete a própria víscera. Mas eu12

não quero outro documento da sublimidade do meusistema, senão este mesmo frango. Nutriu-se de milho,que foi plantado por um africano, suponhamos,importado deAngola. Nasceu esse africano, cresceu, foi vendido; umnavio o trouxe, um navio construído de madeiracortada no mato por dez ou doze homens, levado porvelas, que oito ou dez homens teceram, sem contar acordoalha e outras partes do aparelho náutico. Assim,este frango, que eu almocei agora mesmo, é oresultado de uma multidão de esforços e lutas,executadas com o único fim de dar mate ao meuapetite.ASSIS, M. Memórias póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: CivilizaçãoBrasiliense, 1975.A filosofia de Quincas Borba — a Humanitas — contémprincípios que, conforme a explanação do personagem,consideram a cooperação entre as pessoas uma formadelutar pelo bem da coletividadeatender a interesses pessoais.erradicar a desigualdade social.minimizar as diferenças individuais.estabelecer vínculos sociais profundos.As doze cores do vermelhoVocê volta para casa depois de ter ido jantar com suaamiga dos olhos verdes. Verdes. Às vezes quandovocê sai do escritório você quer se distrair um pouco.Você não suporta mais tem seu trabalho dedesenhista. Cópias plantas réguas milímetros nanquimcompasso 360º. de cercado cerco. Antes de dormirvocê quer estudar para a prova de história da arte massua menina menor tem febre e chama você. A mãodela na sua mão é um peixe sem sol em irradiaçõesnoturnas. Quentes ondas. Seu marido se aproxima ospés calçados de meias nos chinelos folgados. Ele olhaas horas nos dois relógios do pulso. Ele acusa você deter ficado fora de casa o dia todo até tarde da noiteenquanto a menina ardia em febre. Ponto e ponta. Dorperfume crescente...CUNHA, H. P. As doze cores do vermelho. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,2009.A literatura brasileira contemporânea tem abordado,sob diferentes perspectivas, questões relacionadas aouniverso feminino. No fragmento, entre os recursosexpressivos utilizados na construção da narrativa,destaca-se arepetição de “você”, que se refere ao interlocutor dapersonagem.ausência de vírgulas, que marca o discurso irritadoda personagem.descrição minuciosa do espaço do trabalho, que seopõe ao da casa.autoironia, que ameniza o sentimento de opressãoda personagem.ausência de metáforas, que é responsável pelaobjetividade do texto.AçúcarO branco açúcar que adoçará meu caféNesta manhã de IpanemaNão foi produzido por mimNem surgiu dentro do açucareiro por milagre.[...]Em lugares distantes,Onde não há hospital,Nem escola, homens que não sabem ler e morrem defomeAos 27 anosPlantaram e colheram a canaQue viraria açúcar.Em usinas escuras, homens de vida amargaE duraProduziram este açúcarBranco e puroCom que adoço meu café esta manhãEm Ipanema.GULLAR, F. Toda Poesia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,1980(fragmento).A Literatura Brasileira desempenha papel importanteao suscitar reflexão sobre desigualdades sociais. Nofragmento, essa reflexão ocorre porque o eu líricodescreve as propriedades do açúcar.se revela mero consumidor de açúcar.destaca o modo de produção do açúcar.exalta o trabalho dos cortadores de cana.explicita a exploração dos trabalhadores.Texto IXLIOuvia:Que não podia odiarE nem temerPorque tu eras eu.E como seriaOdiar a mim mesmaE a mim mesma temer.HILST, H. Cantares. São Paulo: Globo, 2004 (fragmento).Texto IITransforma-se o amador na cousa amadaTransforma-se o amador na cousa amada,por virtude do muito imaginar;não tenho, logo, mais que desejar,pois em mim tenho a parte desejada.Camões. Sonetos. Disponível em: http://www.jornaldepoesia.jor.br. Acesso em:03 set. 2010 (fragmento).Nesses fragmentos de poemas de Hilda Hilst e deCamões, a temática comum éo “outro” transformado no próprio eu lírico, o que serealiza por meio de uma espécie de fusão de doisseres em um só.a fusão do “outro” com o eu lírico, havendo, nosversos de Hilda Hilst, a afirmação do eu lírico de queodeia a si mesmo.o “outro” que se confunde com o eu lírico,verificando-se, porém, nos versos de Camões, certaresistência do ser amado.a dissociação entre o “outro” e o eu lírico, porque oódio ou o amor se produzem no imaginário, sem arealização concreta.o “outro” que se associa ao eu lírico, sendo tratados,nos Textos I e II, respectivamente, o ódio o amor.13

Texto ISe eu tenho de morrer na flor dos anos,Meu Deus! não seja já;Eu quero ouvir na laranjeira, à tarde,Cantar o sabiá!Meu Deus, eu sinto e bem vês que eu morroRespirando esse ar;Faz que eu viva, Senhor! dá-me de novoOs gozos do meu lar!Dá-me os sítios gentis onde eu brincavaLá na quadra infantil;Dá que eu veja uma vez o céu da pátria,O céu de meu Brasil!Se eu tenho de morrer na flor dos anos,Meu Deus! Não seja já!Eu quero ouvir cantar na laranjeira, à tarde,Cantar o sabiá!ABREU, C. Poetas românticos brasileiros. São Paulo: Scipione, 1993.Texto IIA ideologia romântica, argamassada ao longo doséculo XVIII e primeira metade do século XIX,introduziu-se em 1836. Durante quatro decênios,imperaram o “eu”, a anarquia, o liberalismo, osentimentalismo, o nacionalismo, através da poesia, doromance, do teatro e do jornalismo (que fazia suaaparição nessa época).MOISÉS, M. A literatura brasileira através dos textos. São Paulo: Cultrix, 1971(fragmento).De acordo com as considerações de Massaud Moisésno Texto II, o Texto I centra-seno imperativo do “eu”, reforçando a ideia de queestar longe do Brasil é uma forma de estar bem, já queo país sufoca o eu lírico.no nacionalismo, reforçado pela distância da pátria epelo saudosismo em relação à paisagem agradávelonde o eu lírico vivera a infância.na liberdade formal, que se manifesta na opção porversos sem métrica rigorosa e temática voltada para onacionalismo.no fazer anárquico, entendida a poesia comonegação do passado e da vida, seja pelas opçõesformais, seja pelos temas.no sentimentalismo, por meio do qual se reforça aalegria presente em oposição à infância, marcada pelatristeza.Quando vou a São Paulo, ando na rua ou vou aomercado, apuro o ouvido; não espero só o sotaquegeral dos nordestinos, onipresentes, mas para conferira pronúncia de cada um; os paulistas pensam que todonordestino fala igual; contudo as variações são maisnumerosas que as notas de uma escala musical.Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará,Piauí têm no falar de seus nativos muito mais variantesdo que se imagina. E a gente se goza uns dos outros,imita o vizinho, e todo mundo ri, porque pareceimpossível que um praiano de beira-mar não cheguesequer perto de um sertanejo de Quixeramobim. Opessoal do Cariri, então, até se orgulha do falar deles.Têm uns tês doces, quase um the; já nós, ásperossertanejos, fazemos um duro au ou eu de todos osterminais em al ou el – carnavau, Raqueu... Já osparaibanos trocam o l pelo r. José Américo só mechamava, afetuosamente, de Raquer.Queiroz, R. O Estado de São Paulo. 09 maio 1998 (fragmento adaptado).14Raquel de Queiroz comenta, em seu texto, um tipo devariação linguística que se percebe no falar de pessoasde diferentes regiões. As características regionaisexploradas no texto manifestam-sena fonologia.no uso do léxico.no grau de formalidade.na organização sintática.na estruturação morfológica.Prima JulietaPrima Julieta irradiava um fascínio singular. Era afeminilidade em pessoa. Quando a conheci, sendoainda garoto e já sensibilíssimo ao charme feminino,teria ela uns trinta ou trinta e dois anos de idade.Apenas pelo seu andar percebia-se que era umadeusa, diz Virgílio de outra mulher. Prima Julietacaminhava em ritmo lento, agitando a cabeça para trás,remando os belos braços brancos. A cabeleira louraincluía reflexos metálicos. Ancas poderosas. Os olhosde um verde azulado borboleteavam. A voz rouca eácida, em dois planos: voz de pessoa da altasociedade.MENDES, M. A idade do serrote. Rio de Janeiro: Sabiá, 1968.Entre os elementos constitutivos dos gêneros, está omodo como se organiza a própria composição textual,tendo-se em vista o objetivo de seu autor: narrar,descrever, argumentar, explicar, instruir. No trecho,reconhece-se uma sequência textualexplicativa, em que se expõem informaçõesobjetivas referentes à prima Julieta.instrucional, em que se ensina o comportamentofeminino, inspirado em prima Julieta.narrativa, em que se contam fatos que, no decorrerdo tempo, envolvem prima Julieta.descritiva, em que se constrói a imagem de primaJulieta a partir do que os sentidos do enunciadorcaptam.argumentativa, em que se defende a opinião doenunciador sobre prima Julieta, buscando-se a adesãodo leitor a essas ideias.SaúdeAfinal, abrindo um jornal, lendo uma revista ouassistindo à TV, insistentes são os apelos feitos emprol da atividade física. A mídia não descansa; quervender roupas esportivas, propagandas de academias,tênis, aparelhos de ginástica e musculação, vitaminas,dietas... uma relação infindável de materiais,equipamentos e produtos alimentares que, por trás detoda essa “parafernália”, impõe um discurso doconvencimento e do desejo de um corpo belo,saudável e, em sua grande maioria, de melhor saúde.RODRIGUES,L. H.; GALVÃO, Z. Educação Física na escola: implicações paraa práticapedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.Em razão da influência da mídia no comportamentodas pessoas, no que diz respeito ao padrão de corpoexigido, podem ocorrer mudanças de hábitos corporais.A esse respeito, infere-se do texto que é necessário

econhecer o que é indicado pela mídia comoreferência para alcançar o objetivo de ter um corpobelo e saudável.valorizar o discurso da mídia, entendendo-o comoincentivo à prática da atividade física, para o culto docorpo perfeito.diferenciar as práticas corporais veiculadas pelamídia daquelas praticadas no dia a dia, considerando asaúde e a integridade corporal.atender aos apelos midiáticos em prol da práticaexacerbada de exercícios físicos, como garantia debeleza.identificar os materiais, equipamentos e produtosalimentares como o caminho para atingir o padrão decorpo idealizado pela mídia.O “politicamente correto” tem seus exageros, comochamar baixinho de “verticalmente prejudicado”, mas,no fundo, vem de uma louvável preocupação em nãoofender os diferentes. É muito mais gentil chamarestrabismo de “idiossincrasia ótica” do que devesguice.O linguajar brasileiro está cheio de expressões racistase preconceituosas que precisam de uma correção, eaté as várias denominações para bêbado (pinguço,bebo, pé-de-cana) poderiam ser substituídas por algocomo “contumaz etílico”, para lhe poupar ossentimentos. O tratamento verbal dado aos negros é omelhor exemplo da condescendência que passa portolerância racial no Brasil. Termos como “crioulo”,“negão” etc. são até considerados carinhosos, do tipode carinho que se dá a inferiores, e, felizmente, cadavez menos ouvidos. “Negro” também não é maiscorreto. Foi substituído por afrodescendente, porinfluência dos afro-americans, num caso decolonialismo cultural positivo. Está certo. Enquanto oracismo que não quer dizer seu nome continua noBrasil, uma integração real pode começar pelalinguagem.VERÍSSIMO, L. F. Peixe na cama. Diário de Pernambuco. 10 jun. 2006(adaptado).Ao comparar a linguagem cotidiana utilizada no Brasil eas exigências do comportamento “politicamentecorreto”, o autor tem a intenção decriticar o racismo declarado do brasileiro, queconvive com a discriminação camuflada em certasexpressões linguísticas.defender o uso de termos que revelam adespreocupação do brasileiro quanto ao preconceitoracial, que inexiste no Brasilmostrar que os problemas de intolerância racial, noBrasil, já estão superados, o que se evidencia nalinguagem cotidiana.questionar a condenação de certas expressõesconsideradas “politicamente incorretas”, o que impedeos falantes de usarem a linguagem espontaneamente.sugerir que o país adote, além de uma posturalinguística “politicamente correta”, uma política deconvivência sem preconceito racial.Pela evolução do texto, no que se refere à linguagemempregada, percebe-se que a garotadeseja afirmar-se como nora por meio de uma falapoéticautiliza expressões linguísticas próprias do discursoinfantil.usa apenas expressões linguísticas presentes nodiscurso formal.se expressa utilizando marcas do discurso formal edo informal.usa palavras com sentido pejorativo para assustar ointerlocutor.Calvin apresenta a Haroldo (seu tigre de estimação)sua escultura na neve, fazendo uso de uma linguagemespecializada. Os quadrinhos rompem com aexpectativa do leitor, porqueCalvin, na sua última fala, emprega um registroformal e adequado para a expressão de uma criança.Haroldo, no último quadrinho, apropria-se do registrolinguístico usado por Calvin na apresentação de suaobra de arte.Calvin emprega um registro de linguagemincompatível com a linguagem de quadrinhos.Calvin, no último quadrinho, utiliza um registrolinguístico informal.Haroldo não compreende o que Calvin lhe explica,em razão do registro formal utilizado por este último.A carreira do crimeEstudo feito por pesquisadores da FundaçãoOswaldo Cruz sobre adolescentes recrutados pelotráfico de drogas nas favelas cariocas expõe as basessociais dessas quadrilhas, contribuindo para explicaras dificuldades que o Estado enfrenta no combate aocrime organizado.O trafico oferece aos jovens de escolaridadeprecária (nenhum dos entrevistados havia completadoo ensino fundamental) um plano de carreira bem15

estruturado, com salários que variam de R$ 400,00 aR$ 12.000 mensais.Para uma base de comparação, convém notarque, segundo dados do IBGE de 2001, 59% dapopulação brasileira com mais de dez anos quedeclara ter uma atividade remunerada ganha nomáximo o ‘piso salarial’ oferecido peto crime. Dostraficantes ouvidos pela pesquisa, 25% recebiam maisde R$ 2.000 mensais; já na população brasileira essataxa não ultrapassa 6%.Tais rendimentos mostram que as políticassociais compensatórias, como o Bolsa-Escola (quepaga R$ 15 mensais por aluno matriculado), são por sisó incapazes de impedir que o narcotráfico continuealiciando crianças provenientes de estratos de baixarenda: tais políticas aliviam um pouco o orçamentofamiliar e incentivam os pais a manterem os filhosestudando, o que de modo algum impossibilita a opçãopela delinquência. No mesmo sentido, os programasvoltados aos jovens vulneráveis ao crime organizado(circo-escolas, oficinas de cultura, escolinhas defutebol) são importantes, mas não resolvem oproblema.A única maneira de reduzir a atração exercidapelo e a repressão, que aumenta os riscos para os queescolhem esse caminho. Os rendimentos pagos aosadolescentes provam isso: eles são elevadosprecisamente porque a possibilidade de ser preso nãoé desprezível. É preciso que o Executivo federal e osestaduais desmontem as organizações paralelaserguidas pelas quadrilhas, para que a certeza depunição elimine o fascínio dos salários do crime.Editorial. Folha de São Paulo. 15 jan. 2003.3 Era enfim o povo, o povo variegado da minha terra.4 As napolitanas baixas com seus vestidos de roda esuas africanas, as portuguesas coradas e fortes,caboclas, mulatas e pretas — era tudo sim preto, àsvezes todos exemplares em bando, às vezesseparados, 8 que a viagem de bonde me deu a ver.E muito me fez meditar o seu semblante alegre, a suaforça prolífica, atestada pela cauda de filhos quearrastavam, a sua despreocupação nas anemias quehavia, em nada significando a preocupação de seuverdadeiro estado — 5 e tudo isso muito me obrigou apensar sobre o destino daquela gente.BARRETO, Lima. O domingo. Contos completos de Lima Barreto.Organização e introdução de Lília Moritz Schwarcz. São Paulo: Companhiadas Letras, 2010. p. 589.Sobre os elementos linguísticos do texto, está correto oque se afirma emA forma verbal “Viajam” (ref.6) refere-se a um sujeitonão explicitado na sequência textual.O termo em negrito, em “a acompanhar a escadinhados filhos” (ref.7), apresenta um valor quantitativo.A palavra enfim, em “Era enfim o povo” (ref.3),constitui uma palavra denotativa de finalidade.As formas pronominais “seus” e “suas” (ref.2)denotam posse de sujeitos distintos no contexto dafrase.O vocábulo em destaque, em “que a viagem debonde me deu a ver” (ref.8), pode ser permutado porporque, preservando-se o mesmo sentido do contexto.No Editorial, o autor defende a tese de que “as políticassociais que procuram evitar a entrada dos jovens notráfico não terão chance de sucesso enquanto aremuneração oferecida pelos traficantes for tão maiscompensatória que aquela oferecida pelos programasdo governo”. Para comprovar sua tese, o autorapresentainstituições que divulgam o crescimento de jovensno crime organizado.sugestões que ajudam a reduzir a atração exercidapelo crime organizado.políticas sociais que impedem o aliciamento decrianças no crime organizado.pesquisadores que se preocupam com os jovensenvolvidos no crime organizado.números que comparam os valores pagos entre osprogramas de governo e o crime organizado.6 Viajam de bonde silenciosamente. Devia ser quaseuma hora, 1 pois o veículo já se enchia do públicoespecial dos domingos.2 Eram meninas do povo envolvidas nos seus vestidosempoados com suas fitinhas cor-de-rosa ao cabelo e oleque indispensável; eram as baratas casemiras clarasdos ternos, [...] eram as velhas mães, prematuramenteenvelhecidas com a maternidade frequente,7 aacompanhar a escadinha dos filhos, ao lado dosmaiores, ainda moços, que fumavam os maiscompactos charutos do mercado — era dessa genteque se enchia o bonde e se via pelas calçadas emdireção aos jardins, aos teatros em matiné, aosarrabaldes e às praias.16

Uma escola tem 19 professores. Um deles se aposentae é substituído por um professor de 23 anos. Com isso,a média das idades dos professores diminui de 2 anos.A idade do professor que se aposentou é:60 anos58 anos59 anos57 anos61 anos34567Uma indústria automobilística produz carros X e Y nasversões Standard, Luxo e Super - Luxo. Peças A, B eC são utilizadas nas montagens desses carros. Paraum certo plano de montagem, são dadas asinformações mostradas nas tabelas a baixo. Em termosmatriciais, temos:Os alunos de uma faculdade de História criaram aEspiral do Tempo num dos pátios da escola. Na Espiraldo Tempo, todos os anos da era cristã sãorepresentados segundo a lógica da figura a seguir, naqual só foram mostrados os anos de 1 a 9.A espiral é atualizada anualmente, representando-se oano que se inicia seguindo a mesma lógica dosanteriores.Se a soma de todos os números que compõem aEspiral do Tempo em 2009 é igual a S, então, em2010, essa soma passará a ser igual a:S + 4040100S + 4038090S + 4036081S + 2010S + 2001Um retângulo é dividido em quatro retângulos porintermédio de dois segmentos paralelos aos seuslados. As áreas dos três retângulos assim obtidos sãomostradas na figura a baixo.⎡4 3⎤⎢Matriz peça – carro 3 5⎥⎢ ⎥⎣⎢6 2⎦⎥⎡2 4 3⎤Matriz carro – versão ⎢⎣3 2 5⎥⎦A matriz peça – versão é:⎡17 22 27⎤⎢21 28 34⎥⎢ ⎥⎣⎢18 28 22⎦⎥⎡17 22 27⎤⎢21 22 34⎥⎢ ⎥⎣⎢18 28 28⎦⎥⎡17 22 27⎤⎢21 34 22⎥⎢ ⎥⎣⎢18 28 28⎦⎥⎡17 22 27⎤⎢21 28 28⎥⎢ ⎥⎣⎢18 34 22⎦⎥⎡1722 27⎤⎢⎥⎢21 28 28⎥⎢⎣18 30 22⎥⎦Qual a área do 4 o retângulo ?1520212528Se log 3 (log 4 x) = log 4 (log 3 y) = 0, então x + y vale:17

A Revista Veja nº 1634, divulgou uma matériapublicitária que mostrava o gráfico ao lado, relativo àcaptação em cadernetas de poupança.Considerando esse gráfico, admita que uma daspessoas entrevistadas tenha sido escolhida ao acaso einformado que não poupava no banco B, nem nos“outros bancos”.A probabilidade, então, de que esta pessoa poupasseno banco A seria igual a:9/509/359/329/319/30Um recipiente cilíndrico reto tem raio da base 4 cm ealtura 5 cm. Este recipiente encontra-se totalmentevazio e nele são despejados 20 π cm 3 de água. Apósessa atividade, ficarão vazios,75% do recipiente60% do recipiente55% do recipiente50% do recipiente45% do recipienteA figura abaixo representa uma estrela formada pordoze triângulos elementares.A cada triângulo elementar está associado um númerode acordo com as regras indicadas no diagramaseguinte:“Vamos nos encontrar, no ponto do ônibus, no exatoinstante em que 4/11 do que restar do dia for igual aotempo decorrido do mesmo dia.”Se ambos acordassem com a proposta, deveriamencontrar-se no ponto do ônibus às:6h e 06 minutos6h e 15 minutos6h e 24 minutos7h e 12 minutos7h e 45 minutosUm determinado município recebeu 29 turistas paravisitas a locais tradicionais da cidade. Como não haviaroteiro definido, o grupo resolveu definir 5 pontos aserem visitados, escolhidos dentre os 11 maisimportantes do município. Dessa forma, essa escolhapode ser feita, no máximo, de:464 maneiras diferentes462 maneiras diferentes300 maneiras diferentes160 maneiras diferentes80 maneiras diferentesJosé e Antônio viajarão em seus carros com asrespectivas famílias para a cidade de Serra Branca.Com a intenção de seguir viagem juntos, combinam umencontro no marco inicial da rodovia, onde chegarão,de modo independente, entre meio-dia e 1 hora datarde. Entretanto, como não querem ficar muito tempoesperando um pelo outro, combinam que o primeiroque chegar ao marco inicial esperará pelo outro, nomáximo, meia hora; após esse tempo, seguirá viagemsozinho.Chamando de x o horário de chegada de José e de y ohorário de chegada de Antônio, e representando ospares (x;y) em um sistema de eixos cartesianos, aregião OPQR ao lado indicada corresponde aoconjunto de todas as possibilidades para o par (x;y):Dado que o número 28 está associado ao triângulosuperior da estrela (ver figura), o valor de E é igual a:3943444549Conta uma antiga história que dois amigoscaminhavam por uma rua do interior, lá pelas dez etanto da noite, e separaram-se diante da casa de umdeles. Combinavam encontrar-se na manhã do diaseguinte, bem cedo como convém àqueles quetrabalham no campo, quando um deles sugeriu oseguinte:Na região indicada, o conjunto de pontos querepresenta o evento “José e Antônio chegam ao marcoinicial exatamente no mesmo horário” corresponde:à diagonal OQà diagonal PR.ao lado PQ.ao lado QR.ao lado OR.Um juiz de futebol possui três cartões no bolso. Um étodo amarelo, o outro é todo vermelho e o terceiro évermelho de um lado e amarelo do outro. Numdeterminado jogo, o juiz retira, ao acaso, um cartão dobolso e mostra, também ao acaso, uma face do cartãoa um jogador.18

Assim, a probabilidade de a face que o juiz vê servermelha e de a outra face, mostrada ao jogador, seramarela é igual a:1/21/41/61/81/10Pedro Paulo obteve 45 pontos em um teste de seleçãocom 50 questões, no qual ganhou 2 pontos para cadaquestão certa e perdeu 0,5 ponto para cada questãoerrada. Questões com respostas em branco foramconsideradas erradas. Pode-se afirmar que o númerode respostas corretas:excede em 6 unidades o número de respostaserradasexcede em 10 unidades o número de respostaserradasé o dobro do número de respostas erradasé igual ao número de respostas erradasé menor que o número de respostas erradasDesde a Antigüidade, a humanidade tem inventadovários mecanismos para medir o tempo. Clepsidras sãorelógios que utilizam água para o seu funcionamento.Apesar dos vários modelos e estruturas, o princípiobásico é a transferência de água de um recipiente paraoutro.A figura acima ilustra uma clepsidra romana queemprega um cone circular reto K e um cilindro circularreto C.Sabendo-se que K e C possuem bases circularescongruentes e que o volume de C é dez vezes ovolume de K, pode-se afirmar que a razão entre aaltura do cilindro e a altura do cone é igual a:10/710310/31/3As figuras mostram um reservatório cilíndrico com árealateral externa igual a 9,3 unidades de área e diâmetroigual a 2 unidades de comprimento.A escada está apoiada no reservatório, formando umângulo de 60° com o solo.Dados sen 60° = 0,8, cos 60° = 0,5 e tan 60° = 1,7 econsiderando π = 3,1, é correto afirmar que ocomprimento AB da escada, em unidades decomprimento, é de aproximadamente9.5,62,8.6,5.7,5.No tocante à embriaguez, o CTB estabelece oseguinte:CAPÍTULO XV - DAS INFRAÇÕESArt. 161. Constitui infração de trânsito a inobservânciade qualquer preceito deste Código, da legislaçãocomplementar ou das resoluções do CONTRAN, sendoo infrator sujeito às penalidades e medidasadministrativas indicadas em cada artigo, além daspunições previstas no Capítulo XIX.(...) 7Art. 165. Dirigir sob a influência de álcool, em nívelsuperior a seis decigramas por litro de sangue, ou dequalquer substância entorpecente ou que determinedependência física ou psíquica: Infração – gravíssima;Penalidade – multa (cinco vezes) e suspensão dodireito de dirigir; Medida administrativa – retenção doveículo até a apresentação de condutor habilitado erecolhimento do documento de habilitação.A tabela abaixo ilustra o nível máximo de alcoolemia —presença de álcool no sangue — aceitável para osmotoristas em alguns países.ALCOOLEMIAPAÍSLEGALAlemanha0,5 mg/mLÁustria0,8 g/LEstados Unidos da América0,1 g/100mL(EUA)França0,8 mg/mLHolanda0,5 mg/mLInglaterra8 mg/100mLCom base nas informações do texto II e no CTB, julgueos itens a seguir.I - A alcoolemia legal na Inglaterra é oito vezes a dosEUA.II - O condutor de um automóvel poderia serconsiderado impedido de dirigir veículo automotor noBrasil, mas estar legalmente apto a dirigir nos EUA.Adotando como V a abreviatura de VERDADEIRO e F,a de FALSO, os itens I e II, respectivamente, podemser corretamente classificados como :VVVFFVFFOs dados são inconsistentesA Terra demora aproximadamente 365,2422 dias paradar uma volta completa ao redor do Sol, enquanto oano-calendário comum (por convenção) tem 365 dias19

solares. As horas excedentes são somadas eadicionadas ao calendário na forma inteira de um dia (4× 6h = 1 dia). Assim, surge a idéia de se criar, paraefeito de correção, o ano bissexto. No calendárioJuliano, o ano bissexto ocorria de três em três anos,tendo passado a ocorrer de quatro em quatro anos nocalendário Augustiano. Já a regra atual (no calendárioGregoriano) é dada da seguinte forma:• São bissextos todos os anos múltiplos de 4 e nãomúltiplos de 100;• Também são bissextos todos os anos múltiplos de400;• Não são bissextos todos os demais anos.Sabendo que o ano de 1600 é bissexto, pode-seafirmar que entre 1601 e 2007 ocorreram:97 anos bissextos98 anos bissextos99 anos bissextos100 anos bissextos101 anos bissextosO gráfico fornece os valores das ações da empresaXPN, no período das 10 às 17 horas, num dia em queelas oscilaram acentuadamente em curtos intervalosde tempo.Neste dia, cinco investidores compraram e venderam omesmo volume de ações, porém em horáriosdiferentes, de acordo com a seguinte tabela.Investidor Hora da Compra Hora da Venda1 10:00 15:002 10:00 17:003 13:00 15:004 15:00 16:005 16:00 17:00Com relação ao capital adquirido na compra e vendadas ações, qual investidor fez o melhor negócio?12345No sistema de emplacamento de veículos que seriaimplantado em 1984, as placas deveriam ser iniciadaspor 3 letras do nosso alfabeto. Caso o sistema fosseimplantado, o número máximo possível de prefixos,usando-se somente vogais, seria:2060120125243Após a ingestão de bebidas alcoólicas, o metabolismodo álcool e sua presença no sangue dependem defatores como peso corporal, condições e tempo após aingestão. O gráfico mostra a variação da concentraçãode álcool no sangue de indivíduos de mesmo peso quebeberam três latas de cerveja cada um, em diferentescondições: em jejum e após o jantar. Tendo em vistaque a concentração máxima de álcool no sanguepermitida pela legislação brasileira para motoristas é0,6 g/L, o indivíduo que bebeu após o jantar e o quebebeu em jejum só poderão dirigir após,aproximadamente,uma hora e uma hora e meia, respectivamente.três horas e meia hora, respectivamente.três horas e quatro horas e meia, respectivamenteseis horas e três horas, respectivamente.seis horas, igualmente.Para convencer a população local da ineficiência daCompanhia Telefônica Vilatel na expansão da oferta delinhas, um político publicou no jornal local o gráfico I,abaixo representado. A Companhia Vilatel respondeupublicando dias depois o gráfico II, onde pretendejustificar um grande aumento na oferta de linhas. O fatoé que, no período considerado, foram instaladas,efetivamente, 200 novas linhas telefônicas.Analisando os gráficos, pode-se concluir queo gráfico II representa um crescimento real maior doque o do gráfico I.o gráfico I apresenta o crescimento real, sendo o IIincorreto.o gráfico II apresenta o crescimento real, sendo o Iincorreto.a aparente diferença de crescimento nos doisgráficos decorre da escolha das diferentes escalasos dois gráficos são incomparáveis, pois usamescalas diferentes.O Projeto Moisés, em referência ao personagembíblico que teria separado as águas do Mar Vermelho,é uma série de 72 enormes comportas fundidas nofundo do mar da cidade italiana de Veneza. Estesistema de diques emergiria quando o mar subisse 1metro, a fim de evitar que o sal acelere o processo decorrosão dos pilares da cidade. Veja a fig. 1.20

No Brasil, de 2000 a 2010, o ritmo do desmatamentocaiu na ordem de 2,6 milhões de hectares por anoDurante o período apresentado no gráfico, adesaceleração do ritmo do desmatamento no mundofoi três vezes maior que a desaceleração no Brasil.Na década de noventa, a desaceleração do ritmo dodesmatamento das florestas no mundo foiaproximadamente quatro vezes maior que adesaceleração no Brasil.Na figura abaixo, AMN é um quadrante e ABCD é umretângulo. Se BN = 2 cm eBD = 5 cm, a área doretângulo ABCD é, em cm 2 , igual a:Supondo que as comportas sejam prismas retos de alturaigual a 20 metros e cuja base seja um trapézioretângulo, conforme a fig. 2, determine o volume decada comporta.1011121314480 m³510 m³540 m³580 m³640 m³A figura a seguir mostra um baralho completo, formadopor 52 cartas divididas em 4 naipes. Os naipes, decima para baixo, são: copas, espadas, ouros e paus.Sejam f e g funções reais dadas por f(x) = 2 + x 2 e g(x)= 2 + x. Os valores de x tais que f(x) = g(x) são:x = 0 ou x = –1x = 0 ou x = 2x = 0 ou x = 1x = 2 ou x = –1x = 0 ou x = 1/2O gráfico abaixo, publicado na revista Veja de13/06/2012, a partir dos dados da Unep, revela umadesaceleração no ritmo de desmatamento dasflorestas.Admita que você decida formar grupos de 8 cartas,usando exclusivamente 2 naipes. A ilustração abaixomostra um exemplo.Com base nesse gráfico, é correto afirmar:No Brasil, de 2000 a 2010, o ritmo do desmatamentocaiu na ordem de 5,2 milhões de hectares por ano.Note que a ordem em que as cartas aparecem éirrelevante.Observe, ainda, que o exemplo indica o uso de TODASas damas e TODAS as cartas com o número 10, de umbaralho.O conjunto, por hipótese, com todas as damas e todosos reis, é, naturalmente diferente do primeiro.Assim, e usando apenas um baralho completo, o maiornúmero desses conjuntos (diferentes) que você podeobter é igual a:15610290784821

Num estacionamento existem 28 carros azuis e 17carros da marca FIAT. Assim, o menor número decarros que pode existir nesse estacionamento é umnúmero múltiplo de:34568Observe a sequência numérica a seguir: (1/729; 1/243;1/81; ...) Se o padrão for mantido, o número de termosinteiros que a sequência terá, formados por exclusivos3 algarismos, é igual a:nenhum9321Um grande galpão começou a ser pintado numa 2 afeira por uma equipe de 5 homens, todos com omesmo rendimento diário. Esta equipe trabalhou 8horas e conseguiu vencer apenas 7% do total datarefa. O gerente regional da empresa tencionavaaumentar o efetivo de pintores a partir da 3 a feira. Aanálise dos dados acima nos permite AFIRMAR que:não havendo dados sobre a manutenção do grau dedificuldade dos serviços, e inexistindo novascontratações, na 3 a feira, durante 8 horas de trabalho,foram cumpridos outros 7% do serviço;não havendo dados sobre a manutenção do grau dedificuldade dos serviços, e tendo sido contratadosoutros 5 pintores com mesmo rendimento dos outros,na 3 a feira, durante 8 horas de trabalho, foramcumpridos outros 14% do serviço;se o grau de dificuldade dos serviços manteve-seinalterado e, na 3 a feira foram contratados outros 5pintores, duas vezes mais eficientes que os primeiros,nesse dia foram cumpridos 14% do serviço;se o grau de dificuldade dos serviços manteve-seinalterado e, na 3 a feira foram contratados outros 5pintores, duas vezes mais eficientes que os primeiros,nesse dia foram cumpridos 21% do serviço;se o grau de dificuldade dos serviços manteve-seinalterado e, na 3 a feira foram contratados outros 5pintores, duas vezes mais eficientes que os primeiros,nesse dia foram cumpridos 28% do serviçoConsequências da desertificaçãoAlém do enorme prejuízo causado pela quebra desafras e diminuição da produção, existe o custo quaseincalculável de recuperação da capacidade produtivade extensas áreas agrícolas e da extinção de espéciesnativas, algumas com alto valor econômico e outrasque podem vir a ser aproveitadas na agropecuária,inclusive no melhoramento genético ou nas indústriasfarmacêutica, química e outras.Os problemas sociais estão intimamente relacionadosaos custos econômicos. Segundo estimativas dasNações Unidas, uma dieta nutricionalmente adequadapara a crescente população mundial implica atriplicação da produção de alimentos ao longo dospróximos 50 anos, meta difícil de se alcançar mesmosob condições favoráveis. Dentro desta perspectivapode-se esperar um agravamento significativo noquadro de desnutrição, falência econômica, baixo níveleducacional e concentração de renda e poder que jáexistem tradicionalmente em muitas áreas propensas àdesertificação nos países pobres ou emdesenvolvimento. Sob essas condições vivem milhõesde pessoas com pouca chance de se enquadrar emuma economia cada vez mais moderna e globalizada.A falta de perspectivas leva a população à migrar paraos centros urbanos. Procurando condições maisfavoráveis de sobrevivência, estes migrantes tendem aagravar os problemas de infra-estrutura (transporte,saneamento, abastecimento, entre outros) já existentesnos centros urbanos.Verifica-se também um aumento nos níveis dedesemprego e violência urbana.A desertificação agrava o desequilíbrio regional. Nasregiões mais pobres do planeta, existe uma grandelacuna a ser preenchida quanto ao desenvolvimentoeconômico e social entre as áreas susceptíveis ou emprocesso de desertificação e as áreas maisdesenvolvidas. Outro obstáculo a superar é a açãopolítica tradicional, baseada na exploração daspopulações mais fragilizadas.Acima reproduzimos parte do trabalho publicado peloPrograma de Combate à Desertificação, que apontacausas e conseqüências de um sério processo deperda dos recursos naturais, quer pela ação da próprianatureza ou provocado pela exploração indevida dosolo, denominado desertificação.Suponha, assim, a Terra perfeitamente esférica comraio igual a 6400 km.Admita, por hipótese, que 3/4 da superfície terrestreseja coberta por água e que 1/3 da área restante sejacomposta por desertos.Sabendo que a área de uma superfície esférica podeser calculada, com aproximação, pela relação S =12R 2 , sendo R o raio da esfera, podemos concluir quea área dos desertos no mundo é aproximadamenteigual a:4,096 milhões de km 240,96 milhões de km 251,34 milhões de km 2513,4 milhões de km 2409,6 milhões de km 2A degradação das terras secas causa sérios problemaseconômicos. Isto se verifica principalmente no setoragrícola, com o comprometimento da produção dealimentos.22Um tanque, em forma de um paralelepípedo retângulo,com 16 m de comprimento, 1 dam de largura e 0,04 hmde altura, contém 48.000 L de óleo. Sabendo-se que

cada litro de óleo equivale a 950 g, julgue os itensabaixo.I O volume do reservatório é superior a 600 m 3 .II Há no reservatório menos de 45 toneladas de óleo.III O óleo do reservatório eleva-se a uma altura de 30cm.Assinale a opção correta.Apenas um item está certo.Apenas os itens I e II estão certos.Apenas os itens I e III estão certos.Apenas os itens II e III estão certos.Todos os itens estão certos.Uma empresa acompanha a produção diária de umfuncionário recém-admitido, utilizando uma função f(d),cujo valor corresponde ao número mínimo de peçasque a empresa espera que ele produza em cada dia(d), a partir da data de sua admissão. Considere ográfico auxiliar a baixo, que representa a função y = e x .A diagonal interna de um cubo liga dois vértices nãopertencentes a uma mesma face. O número total dediagonais existentes em um cubo, considerando asdiagonais das faces e as diagonais internas, é:2481612A tabela abaixo mostra como é distribuída a populaçãobrasileira por regiões da Federação, com base emdados do censo de 2010. Qual dos gráficos de setoresa seguir melhor representa os dados dessa tabela?Região População (em milhões)Norte 15,8Nordeste 53,0Sudeste 80,3Sul 27,3Centro-Oeste 14,0Utilizando f(d) = 100 - 100.e -0,2d e o gráfico ao lado,pode-se afirmar que a produção de certo funcionário,no 10 o dia pós-admissão é k% maior do que a suaprodução no 5 o dia após a contratação. Assim, o valorde k é aproximadamente igual a :2529313538Considere as seguintes proposições lógicas:P : todo cavaleiro é astutoQ : Ilídio é astutoPodemos, então, sempre concluir que:Ilídio é cavaleiroIlídio não é cavaleiroIlídio não é astutoTodo homem astuto é cavaleiroIlídio pode ser cavaleiroO mercado de capitais, há algum tempo, vem atraindoum grande número de brasileiros.Um investidor comprou um lote de ações que sevalorizou 30% no primeiro mês, 10% no segundo mêse se desvalorizou 20% no terceiro mês.Se ele comprou o lote de ações por R$10.000,podemos afirmar que o seu lucro, ao fim desses trêsmeses, foi de:R$ 1.340,00R$ 1.540,00R$ 1.640,00R$ 1.440,00R$ 1.740,0023

Um recipiente é um tronco de cone, conforme indica afigura ao lado. O recipiente encontra-se inicialmentevazio e sob uma torneira que, aberta, começa a enchero reservatório com vazão constante ( litros por minuto).A operação tem início no momento em que a torneira éaberta.Dentre os gráficos abaixo indicados, e considerando-seque a água não transborda, aquele que melhorrepresenta a variação da altura (h) da água noreservatório em função do tempo (t) decorrido é:Uma empresa de publicidade foi contratada paraconfeccionar um outdoor com a sigla RN, conforme asmedidas determinadas na figura a seguir.Para estimar a quantidade de tinta a ser utilizada napintura, a empresa precisa calcular as áreas das letras.Sabendo que as medidas acima estão em centímetros,a área de cada uma das letras, em metros quadrados,é igual a:R 0,6 N 0,62R 0,64 N 0,64R 0,6 N 0,64R 0,64 N 0,6R 0,62 N 0,62Uma empresa produz jogos pedagógicos paracomputadores, com custos fixos de R$ 1.000,00 ecustos variáveis de R$ 100,00 por unidade de jogoproduzida. Desse modo, o custo total para x jogosproduzidos é dado por C(x) = 1 + 0,1x (em R$1.000,00).A gerência da empresa determina que o preço devenda do produto seja de R$ 700,00. Com isso areceita bruta para x jogos produzidos é dada por R(x) =0,7x (em R$ 1.000,00). O lucro líquido, obtido pelavenda de x unidades de jogos, é calculado peladiferença entre a receita bruta e os custos totais.O gráfico que modela corretamente o lucro líquidodessa empresa, quando são produzidos x jogos, é:A empresa WQTU Cosméticos vende um determinadoproduto, cujo custo de fabricação de x unidades é dadopor 3x 2 + 232, e o seu valor de venda é expresso pelafunção 180x − 116.Naturalmente, para as funções “custo” e “venda”devem ser observadas as condições de existência.A quantidade de unidades desse produto, a seremvendidas pela empresa WQTU, para a obtenção domaior lucro é10305811623224

Debatedor 1 – O Brasil não produz alimentosuficiente para alimentar sua população. Como a rendamédia do brasileiro é baixa, o País não consegueimportar a quantidade necessária de alimentos e isso éa causa principal da fome. Debatedor 2 – O Brasil produz alimentos emquantidade suficiente para alimentar toda suapopulação. A causa principal da fome, no Brasil, é amá distribuição de renda. Debatedor 3 – A exportação da produção agrícolabrasileira, a partir da inserção do País no mercadointernacional, é a causa majoritária da subnutrição noPaís.Considerando que são necessários, em média, 250 kgde alimentos para alimentar uma pessoa durante umano, os dados dos gráficos I e II, relativos ao ano de2003, corroboram apenas a tese do(s) debatedor(es)1.2.3.1 e 3.2 e 3.Os dois conjuntos P e L, de 12 valores cada,representam, respectivamente, as idades das atletasdas equipes de vôlei feminino da Seleção Brasileiranos Jogos Olímpicos de Pequim, em 2008 e nos JogosOlímpicos de Londres, em 2012, respectivamente.P: 21, 23, 24, 25, 25, 25, 26, 28, 28, 31, 32, 38.L: 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 27, 27, 30, 30, 32.Com base nessas informações, analise as seguintesafirmativas:I. A moda do conjunto P tem duas unidades a menosque a moda do conjunto L.II. A mediana do conjunto L é igual a 25,5 anos.III. Como é de 27 anos a idade média no conjunto P,então a variância desse conjunto é de 19,8333... anos.Está CORRETO o que se afirma, apenas, emIIIIIII e III e IIIAs condições de saúde e a qualidade de vida de umapopulação humana estão diretamente relacionadascom a disponibilidade de alimentos e a renda familiar.O gráfico I mostra dados da produção brasileira dearroz, feijão, milho, soja e trigo e do crescimentopopulacional, no período compreendido entre 1997 e2003. O gráfico II mostra a distribuição da rendafamiliar no Brasil, no ano de 2003.Considere que três debatedores, discutindo as causasda fome no Brasil, chegaram às seguintes conclusões:Com relação às idéias expressas na figura, julgue ositens abaixo, respectivamente em VERDADEIRO (V)ou FALSO (F).1. O orçamento da União e dos estados para asegurança foi aumentado em 17 bilhões de reais de1997 a 2002, enquanto os gastos dos particularessofreram aumento de 31 bilhões.25

2. A partir dos dados apresentados, deduz-se que oíndice de seqüestros na classe média é maior que naclasse baixa ou na alta3. A partir dos dados apresentados, deduz-se que, de1997 até 2002, a classe média adquiriu mais armas defogo.FFFFVFVVVVFFVFVAlguns filmes em DVD apresentam imagens, cujarazão entre a largura e a altura é 16/9 (figura 1). Paraesses filmes serem exibidos sem distorção em uma TVtradicional de tele plana, cuja razão entre a largura e aaltura é 4/3, surgem faixas pretas na horizontalconforme figura 2.A área ocupada pelas faixas pretas, em relação à áreatotal da tela dessa TV é, em termos percentuais, iguala:20%28%23%30%25%Triângulo egípcio é o nome moderno dado a qualquertriângulo retângulo cujos lados tem os comprimentos 3,4 e 5, ou suas medidas guardam estas proporções.Possivelmente foi utilizado para obter ângulos retosnas construções arquitetônicas desde a antigüidaderemota.Utilizando as informações acima é possível concluirque um triângulo egípcio, cujo maior lado mede 10 dme um dos outros mede 6 dm, tem perímetro igual a:22 dm24 dm25 dm27 dm29 dm26