Educação22Internet, música,celular. E aindaestuda!Será?
Pais – e mães – assistem cada vez maispreocupados, as maneiras como seusfilhos fazem a lição de casa. Notebookna frente, celular ligado do lado comrespostas infinitas de torpedos e, paracompletar, um fone de ouvido commúsica a todo volume entrando nocérebro. ‘Como era diferente no meutempo’, pensam. Esse excesso de informaçãofaz bem?Mariana Guedes, fonoaudióloga comespecialidade em processamento auditivoe reforço escolar vê dois pontosdiferentes nos estudantes atuais. “Háum aspecto bastante positivo que é ode checar informações em tempo real.O aluno desenvolve o conhecimentocom mais rapidez. A internet existepara isso. Mas há dois problemas queobservamos com certa frequência nosalunos jovens – e até nos adultos – quenos procuram. O primeiro diz respeitoem como essa informação é filtrada eprocessada. E o segundo é a concentração.É preciso avaliar bem a maturidadede gerenciamento da atenção para saberse há capacidade de aprender comtodos os estímulos sendo processadosao mesmo tempo. Sempre que se dividea informação, há risco de se perder algumaspartes e, em algumas pessoas, a habilidadede inibir os fatores de distraçãoainda é imatura”, diz ela.Concentração é mesmo a palavrachave para aprender. “Grande partedos adolescentes não tem facilidadeem se concentrar e o processamentoda informação pelo cérebro pode nãoser eficiente. E, se esse excesso de informações,modificar o horário do sono,então, no dia seguinte, o aluno não teráretido quase nada do que estudou”,diz ela. Isso porque o sono profundo– REM – é o responsável pelo armazenamentodas informações recebidas eo aprendizado em si; é a fase em que háa consolidação da memória e do aprendizado.“Se o adolescente dorme tardeou mal, o aprendizado fica em segundoplano. Há estudos que comprovam quese a criança não respirar direito, modalidadesatencionais podem estar prejudicadas”,complementa.Agenda cheiaOutro problema que pode afetar o desenvolvimentoescolar está no excessode atividades que os jovens têm nos diasatuais. “Vários alunos que fazem reforçoescolar conosco precisam – com 12,13 anos de idade – encontrar horário nasua agenda para não faltar. Isso porquefazem esportes, dança, inglês, ou ficamem período integral passando por todasessas atividades. E chegam cansados,prontos para dormir, não para estudar.Ao contrário do que os pais imaginam,esse excesso de atividades torna-se contraproducente”,diz.E finaliza: “É preciso saber dosartudo. Estudar cansado, observando– e participando de várias atividadesao mesmo tempo –, ou chegar de umamaratona diária, não vai auxiliar muito.Concentração nas atividades – e nãoperder tempo em navegar na internet– ainda é o segredo para um bom rendimentoescolar”. •Excessode atividades– e de informações– pode sercontraproducentena horade estudarFOTO: MARCELO SPATAFORA. MODELO: ISABELLA AGLIO23