ETCEscola a temps complert (7)

ETC
A ESCOLA
TEMPS
COMPLERT
PROPOSTA DE L'ÀREA DE
UNA
A LA PERSONA
SERVEIS

SUMARI
PREGUNTES
REFLEXIONS
PRINCIPIS
ESTRATÈGIES
PRIMERA PART
CONTEXTOS
SEGONA PART
AGENTS
TERCERA PART
MODEL
QUARTA PART
ETC

ETC
VOLEM
ELS/LES NOSTRES ADOLESCENTS DESENVOLUPIN EL
QUE
TALENT I CREIXIN AMB EL SUPORT D'UN ENTORN
SEU
QUE ELS ESTIMULA.
DINÀMIC,
QUE ASSUMEIXIN LES COMPETÊNCIES PER ASSOLIR ELS
I
REPTES I ELS VALORS DE CIUTADANIA
PROPIS
COMPARTITS.
JOVES LLIURES, CREATIUS, FELIÇOS.
ETC

AIXÒ HEM DE CREAR UN SISTEMA EDUCATIU-
PER
CONNECTAT AMB LES ESCOLES , AMB ELS
CULTURAL
ETC
CULTURALS I AMB LES ENTITATS DE LA
EQUIPAMENTS
... CIUTAT,
SISTEMA NOU QUE AMB NOVES ESTRATÈGIES
UN
EL PAPER DE TOTS ELS AGENTS QUE HI
REFORÇA
PARTICIPEN.
SISTEMA QUE POSA LA CIUTAT "SENCERA" L'ABAST
UN
JOVES. I ELS DEMANA COMPROMÏS,
DELS
SOLIDARITAT.
RESPONSABILITAT,
ETC

UN SISTEMA QUE PERMET QUE ELS JOVES:
ETC
CREÏN
PROJECTES
CONSTRUEIXIN
INVESTIGUIN
RESPONSABILITZIN
ES
APRENGUIN
SENTIN PART DE LA CIUTAT I COMPROMESOS AMB EL
SE
SEU FUTUR
ETC

PRIMERA PART
I
PREGUNTES
REFLEXIONS
ADOLESCENTS / ALUMNES
Construcció d’identitats. Jo / Nosaltres ?
A quins fills/es deixarem aquesta ciutat ?
Transferència de coneixements, valors,
principis, ... per a l’exercici de la
ciutadania.
Adolescents “bòlids”. Fanatismes
ETC

EDUCAR / ENSENYAR / APRENDRE
Autoaprenentatge. Aprendre fent.
Escola al “núvol”
Escoles que atrauen i que no expulsen.
Estímuls .... fonamentals per provocar
CONEIXEMENT. Les grans preguntes.
Generar el DESIG de saber, de conèixer.
La interdisciplinarietat (no fragmentació
dels coneixements)
Vincle amb l’Educació d’adults.
Espais de confiança. PIGMALIÓ.
DARWINISME ESCOLAR
Pedagogia del CAMÍ (Alícia) no del
CAMELL (que només acumula)
ETC

EDUCADORS
L’EROS. La passió per educar.
"El punt de vista determina el que veus".
Crear els ESPAIS EDUCATIUS ( de
seguretat )
"FRANKESTEIN"
Ensenyar = posar seny, segell.
Deixar petjada en algú. O bé procurar
que la petjada sigui viscuda de manera
personal
MESTRE MEDIADOR
CIUTAT
Ponts ESCOLA / REALITAT .... CIUTAT
ETC

REFERÈNCIES
AUTORS
E. Morin
Howard Gardner
Robert Shank
P. Meirieu
S. Mitra
P. Freire
H. Gardner
J. Wagensberg
F. Tilden
Ch. Leadbeater
G. Canada
EXPERIÈNCIES
Aprendre a créixer - París
Harlem Children's Zone - Nova York
Project Zero - Harvard
ETC

EQUITAT /
IGUALTAT D’OPORTUNITATS
PRINCIPIS
INCLUSIÓ / COHESIÓ
EL NOI /A EN EL CENTRE DEL PROJECTE.
"APRENDRE FENT".
CONNECTIVITAT AMB LA XARXA D’ENTITATS,
AMB ELS EQUIPAMENTS CULTURALS, LA CIUTAT I EL MÓN.
CONSTRUCCIÓ D’IDENTITATS: SENTIMENT DE PERTINENÇA
ACOLLIDA. I DE CIUTADANIA.
OBJECTIUS
ÈXIT EDUCATIU
COMPROMÍS
AMB EL MODEL DE CIUTAT EDUCADORA
AMB ELS INSTITUTS, LES ESCOLES I LES ENTITATS
ETC

SEGONA PART
DE PAÍS :
CONTEXTOS
ESCOLA NOVA 21
SERVEIS COMUNITARIS DEPARTAMENT
APS
NOUS PROJECTES ABP
PROJECTE TÀNDEM, ESCOLES MAGNET...
DE CIUTAT :
XARXA DE CENTRES. COL·LABORATORI.
SISTEMA CULTURA
CIUTAT EDUCADORA
PROJECTE PESSIGADES
GRA ... / BARRIS
SERVEI COMUNITARI / APS
PLA D'ENTORN
VOLUNTARIAT EDUCATIU
ETC

TERCERA PART
AGENTS
AJUNTAMENT
DEPARTAMENT D'ENSENYAMENT
INSTITUTS I ESCOLES DE LA CIUTAT
ENTITATS CULTURALS / ESPORTIVES / SOCIALS / ...
ENTITATS DE LLEURE / JUVENILS
EQUIPAMENTS CULTURALS ( MUSEUS, TEATRE, RUFA, ...
AAVV
ETC

QUARTA PART
MODEL MIXT
A - OFERTA DELS AGENTS, DELS
EQUIPAMENTS, DE LES ENTITATS.
TRES ÀMBITS:
LABORATORIS
ESPORTS. POLIESPORTIU.
NOUS ESPORTS. JOCS
PESSIGADES
B - CREACIÓ DE CLUBS I/O ENTITATS
DE LLEURE.
ETC

IMATGE ( FOTOGRAFIA / CINEMA )
TEATRE / DANSA
LABORATORIS
MÚSICA (ESTILS)
ARTS VISUALS
CIÈNCIA
TECNOLOGIA
HISTÒRIA / ARQUEOLOGIA
LITERATURA. CLUB DE LECTURA.
COMUNICACIÓ. REVISTA DIGITAL. TV. RÀDIO.
CC DE L’EDUCACIÓ.
OBJECTIUS:
1 - APRENDRE / CONÈIXER / SABER / INVESTIGAR /
RESPONDRE A LA CURIOSITAT.
2 - EXPERIMENTAR / FER: PINTAR, DIBUIXAR,
ESCRIURE, INVENTAR, ...
3 - ENSENYAR A D’ALTRES COMPANYS/ES/
CIUTADANS/ES EL QUE HEM APRÈS.
ETC

MÈTODE
1R. ESTÍMUL. REPTE. PROJECTE.
2N. RECERCA. CONVERSA. CONEIXEMENT.
3A. PRÀCTICA. FER.
4A. ENSENYAR / MOSTRAR.
EQUIP LABORATORI
DIRECTOR/A. PERSONATGE REFERENT.
ASSISTENTS. ADJUNTS. ESTUDIANTS DEL RAM (4/5)
PROFESSORS DE SECUNDÀRIA.
PROFESSIONALS DE REFERÈNCIA
COORDINADOR/A- I/O MONITORS/ES
CAL VINCULAR CADA LABORATORI AMB:
PROFESSIONALS, ENTITATS, EMPRESES, EQUIPAMENTS
LOCALS I D’ALTRES CIUTATS, INSTITUCIONS, EMPRESES.
...
ETC

OBJECTIUS:
ESPORTS
1 - CONÈIXER I PRACTICAR ESPORTS DIFERENTS ALS HABITUALS.
2 - PROMOURE L'ACTIVITAT FÍSICA VINCULADA AL CONEIXEMENT DE L'ENTORN.
CAMINADES. PASSEIGS EN BICICLETA, ...
3 - CONÈIXER I PRACTICAR JOCS POPULARS I TRADICIONALS PROPIS I D'ALTRES
PAÏSOS.
ETC

OBJECTIUS:
PESSIGADES
1 - CONÈIXER ENTORNS SOCIALS VULNERABLES, FRÀGILS.2 - DESENVOLUPAR UN
PROJECTE DE COL·LABORACIÓ AMB ENTITATS SOCIALS.
3 - GENERAR CONTACTES PROPERS. AUTOCOINEIXEMENT. INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL
ETC

CLUB
DE LLEURE
ENTITAT
CONTINGUTS
DESCOBERTA CIUTAT. COMARCA. PAÍS.
CIUTADANIA. CULTURA DE PAU
JOC. ESPORTS / DANSES
CREATIVITAT
AUTOCONEIXEMENT
CIÈNCIA / TECNOLOGIA. ECOCLUB
PROJECTES PARAL•LELS
ITINERARIS BARRIS
CROMOS
CAMINS CREUATS
FM 25
FM BARRIS
HISTÒRIA GRÀFICA DE LA CIUTAT
ETC

ETC
LABORATORIS
PROPOSTA
GESTOR: ENTITAT CULTURAL
PRIMERA UNA
IMATGE - FOTOGRAFIA-CINEMA (CINE CLUB JUVENIL)
PERIODISME - RADIO - TV - REVISTA DIGITAL
MURALISME - PINTURA
DANSA - DANSA URBANA - ...
IL·LUSTRACIÓ - URBAN SKETCH
ESPORTS
GESTORS: GRANOLLERS PEDALA, RUGBI GRANOLLERS, ENTITAT ESP:
BIKE - GRS - RUTES - PREPARA LA BICI - ...
RUGBI
BEISBOL
CROQUET
JOCS DEL MÓN
CLUBS DE LLEURE
BELLERA - CAN BASSA
CUMELLA - CAMÍ RAL
ITINERARI BARRIS, MUSEU BARRI, HISTÒRIA GRÀFICA, JOCS I CANÇONS (M.MONTAÑA,
FERRER I GUÀRDIA

Ara és el moment
ETC