Cotas raciais_A Matematica do problema_portfolio
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Escola Estadual Ângelo Scarabucci<br />
<strong>Cotas</strong> <strong>raciais</strong> – A matemática <strong>do</strong> <strong>problema</strong><br />
Portfólio<br />
Justificativa<br />
A atuação efetiva <strong>do</strong> jovem em sua comunidade mais próxima (sua escola e seu bairro) e,<br />
progressivamente, em sua comunidade mais abrangente (cidade, esta<strong>do</strong>, país), de forma consciente,<br />
crítica, engajada e fundamentada em princípios de justiça, dignidade e liberdade constituem um <strong>do</strong>s mais<br />
importantes objetivos dessa instituição escolar.<br />
Sabe<strong>do</strong>res da irredutibilidade <strong>do</strong>s conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais constantes nos<br />
currículos expresso e oculto de nossa instituição, para a realização efetiva dessa proposta e da vivência<br />
concreta no interior <strong>do</strong> espaço escolar, como forma privilegiada para a construção <strong>do</strong> saber pela<br />
experiência, iniciamos a elaboração deste projeto.<br />
Assim, consideran<strong>do</strong> o caráter das disciplinas eletivas, que objetivam oferecer:<br />
e<br />
um espaço privilegia<strong>do</strong> para a experimentação, a interdisciplinaridade e o aprofundamento <strong>do</strong>s estu<strong>do</strong>s.<br />
(...) propiciar o desenvolvimento das diferentes linguagens, plástica, verbal, matemática, gráfica e corporal, além<br />
de proporcionar a expressão e comunicação de ideias e a interpretação e a fruição de produções culturais.<br />
(Diretrizes <strong>do</strong> Programa de Ensino Integral, p. 29)<br />
e, consideran<strong>do</strong> a importância de se desenvolver amplamente as capacidades de análise e intervenção<br />
sobre a realidade, especialmente pela leitura consciente e crítica <strong>do</strong>s diferentes da<strong>do</strong>s veicula<strong>do</strong>s to<strong>do</strong>s os<br />
dias nas diferentes mídias e esferas de circulação social, propõe-se por meio desse projeto a análise <strong>do</strong>s<br />
diferentes discursos e da<strong>do</strong>s estatísticos referentes às desigualdades sociais, fundamentadas em fatores<br />
étnicos e a produção de um <strong>do</strong>cumentário, por meio <strong>do</strong> qual os alunos possam defender a tese construída,<br />
ao longo das experiências de leitura e investigação, acerca <strong>do</strong> sistema de cotas nas universidades, como<br />
ação afirmativa, com vistas a alterar o cenário social ora verificável.<br />
A escolha <strong>do</strong> recorte temático se justifica pela relevância social <strong>do</strong> tema, pelo interesse pessoal da<br />
comunidade, dada a diversidade de sua composição e da aproximação <strong>do</strong> perío<strong>do</strong> <strong>do</strong>s vestibulares,<br />
diretamente afeta<strong>do</strong>s por essa política pública.<br />
Área de conhecimento/disciplinas<br />
Língua Portuguesa, Matemática.<br />
Professores<br />
Analice Aparecida da Silva, Juliana Cristina Rocha Daman<strong>do</strong> Soares<br />
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