Capacitar+ Aprender melhor

8 Barcelona, Espanha
PRÁTICAS/RECURSOS
Novas
salas de aula
(50/60 alunos)
Possuem um espaço central espaçoso, arejado, com boa iluminação
natural e artificial, estores elétricos, cadeiras ergonómicas, mesas
individuais facilmente reorganizáveis, com todos os meios
informáticos necessários (um portátil por aluno, gavetas individuais
para os portáteis com carregador, internet sem fios, grande tela de
projeção automática, projetor, sistema áudio, colunas,
microfones…), armários e caixas de arrumação para professores.
Em cada sala, há quatro pequenos escritórios, separados por vidro, para trabalho em
pequenos grupos, que se usa quando o projeto exige uma maior discussão ou é
necessária uma intervenção individualizada por parte de um professor.
Trabalho
em equipa
É privilegiado, normalmente em grupos de 4 alunos, que se alteram
semanalmente. As atividades iniciam-se às 9h00 com 10 minutos de
reflexão. À segunda-feira, após este tempo, há um briefing sobre os
objetivos para a semana.
Tempo diário de duração variável (de 50 a 100 minutos). Em três
dias da semana, decorrem de manhã e de tarde. Quando não está
projetos
nas aulas de projeto, o grande grupo divide-se em 2 ou 3 subgrupos,
dirigindo-se para outros espaços, para ter aulas de língua materna,
matemática, inglês, francês, educação física e música. Às 16h50, faz-se um balanço do
que se aprendeu nesse dia e após 10 minutos terminam as aulas. Os alunos não
possuem tardes livres.
O material utilizado nas aulas, “O Guia do Projeto” foi criado por uma equipa de
professores dos vários colégios jesuítas, dispensados da sua componente letiva,
durante cerca de meio ano. Destaca-se o facto de os conteúdos serem
multidisciplinares e estarem escritos em catalão, castelhano e inglês. Por norma, nas
aulas de Projeto existe um professor da área das ciências, um da área das ciências
sociais e humanas e outro de língua.
IMPACTO
O impacto, centrado na análise de uma nova organização, pedagogia e espaços físicos,
poderá relacionar-se com a recente possibilidade de flexibilização do currículo,
nomeadamente no trabalho por projetos, ou na criação de ofertas, como “English
Drama” existente em Bellvitge.
Difusão no Agrupamento
- Partilha da experiência entre pares;
- Participação na 3.ª sessão de disseminação do projeto (6/07/2017)- Diaporama >>.
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