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de entrevistas semiestruturadas realizadas com 5 professores de uma escola do
Vale do Rio Paranhana. A partir de análise textual foi possível compreender esse
fenômeno e a importância de trabalhá-lo no espaço escolar. A pesquisa refletiu
sobre os seguintes temas obtidos a partir da análise: A concepção dos
entrevistados sobre bullying, A presença e a frequência do bullying no espaço
escolar e Qual a atitude dos professores em relação ao bullying e como resolvem
o problema. No final, buscou compreender esse problema na escola. Percebeu-
Figura 2 - Alunos do Mestrado em Desenvolvimento
Regional em visitação à Torre de Belém
Fonte: Acervo dos autores (2016).
Frequentemente, o bullying faz parte do ambiente educacional e as
teorias e entrevistas mostraram a importância de se trabalhar esse problema,
pois atinge o processo de aprendizagem dos alunos, afetando o
desenvolvimento cognitivo, emocional e sensorial. Para que os professores
desenvolvam um trabalho de sucesso é preciso que tenham uma capacitação
específica, que o trabalho em relação ao bullying seja privilegiado e que seja
atribuída uma maior importância a esse tema. Igualmente, é necessário que seja
2 Intercâmbio Portugal 2016: uma perspectiva sobre o desenvolvimento do território