Manual TP

MANUAL_
mobiliário para ambientes educacionais

índice
INTRODUÇÃO______________________________________________________________________1
FICHA TÉCNICA ____________________________________________________________________4
PEÇAS ____________________________________________________________________________5
MONTAGEM _______________________________________________________________________6
USO ______________________________________________________________________________8

introdução
QUEM SOMOS?
O Laboratório de Investigação em Arquitetura,
Urbanismo e Paisagem, (DOMVS) é um grupo de pesquisa
vinculado à Faculdade de Arquitetura Urbanismo – FAU
da Universidade Federal de Juiz de Fora, criado em
2015. Desde então, as atividades do grupo se
desenvolvem sobre a confluência entre pesquisa, ensino
e extensão.
Os esforços do grupo visam o estabelecimento de um fio
condutor entre as variadas escalas de objetos de
pesquisa no âmbito da arquitetura, urbanismo e
paisagismo, com especial interesse em alternativas que
envolvam inovação tecnológica, abordagens
computacionais, sejam elas bi ou tridimensionais e
técnicas e tecnologias digitais.
O treinamento profissional que resultou neste manual,
intitulado “Projetos para Mobiliário em Ambientes
Educacionais” foi iniciado em março de 2017 e
encerrado em março de 2018.
ORIENTADORES
Prof. Mariana Dominato Abrahão Cury
http://lattes.cnpq.br/3980490514262458
Prof. Frederico Batitucci Halfeld
http://lattes.cnpq.br/4933709097554409
ORIENTANDOS
Artur da Silva Jardim
http://lattes.cnpq.br/2428856947089990
Cassiano Miranda Hammes
http://lattes.cnpq.br/5576544076058600
Douglas Valério Mota
http://lattes.cnpq.br/0573635501690545
1

introdução
OBJETIVOS, METODOLOGIA, PROCESSOS E RESULTADOS
A ideia central deste treinamento profissional foi
desenvolver a capacidade do aluno para o projeto de
mobiliário – especificamente para ambientes
educacionais – desenvolvendo os conhecimentos de
design, ergonomia, prototipagem, projeto executivo e
fabricação. Traçamos o perfil dos usuários, abrangendo
três faixas etárias, de forma a incorporar públicos do
ensino básico, fundamental e médio e o superior. No
processo de concepção, buscamos entender a
importância do mobiliário para a criação de um maior
vínculo e identidade do aluno com o processo de ensino
para espaços escolares, contribuindo para um espaço
lúdico, didático, participativo e flexível. Ao cumprir
satisfatoriamente com estes preceitos, maquetes e
protótipos foram gerados, ajustes foram realizados ao
longo do processo. Os mobiliários foram fabricado em
diferentes escalas com os recursos e ferramentas
disponíveis pela Universidade. Neste manual, está
presente a linha desenvolvida pelo bolsista Artur da Silva
Jardim, para alunos do ensino superior.
2

mobiliário para ambientes
educacionais
3

ficha técnica
a
Tampo em MDF (Medium Density Fiberboard)
com aplicação de esmalte. Laterais com corte
usinado. Demais peças em madeira maciça de
reflorestamento (Pinus Elliottii) tingido com acabamento
em verniz.
a x b x c (máx): 77 x 91 x 78 cm
b
c
Assento e encosto em MDF (Medium Density
Fiberboard) com aplicação de esmalte. Laterais
com corte usinado. Demais peças em madeira
maciça de reflorestamento (Pinus Elliottii) tingido
com acabamento em verniz.
a
a x b x c (máx): 84 x 62 x 60 cm
b
c
Prateleira em MDF (Medium Density Fiberboard)
com aplicação de esmalte. Laterais com corte
usinado. Demais peças em madeira maciça de
reflorestamento (Pinus Elliottii) tingido com acabamento
em verniz. Altura e largura dependem
de quantos módulos são encaixados.
40cm
4

peças
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A ideia foi criar peças que pudessem ser utilizadas em
diferentes móveis da linha. As travessas da cadeira, por
exemplo, são as mesmas que a da estante. Os pés da
mesa, formadas pelo mesmo módulo dos pés da estante.
Algumas das peças da estante, quando combinadas,
podem formar pequenas mesinhas ou cadeiras. A estante
também permite diferentes posições devido à possibilidade
de encaixe de novos módulos.
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2 1
MESA
CADEIRA
ESTANTE
NÚMERO NOME QUANTIDADE
1 TRAVA 12
2 MÓDULO (PÉ) 12
3 TRAVESSA LATERAL 2
4 TAMPO 1
5 TRAVESSA 1
6 ENCOSTO 1
7 TRAVESSA 2
8 ASSENTO 1
9 PERFIL 2
10 PRATELEIRA 1
1 TRAVA 4
2 MÓDULO (PÉ) 8
5

montagem
Para montagem perfeita do mobiliário, o
ideal seria no mínimo duas pessoas para o
manuseio e encaixe das peças.
3
2
1
CADEIRA. 1. O assento deve ser
encaixado nos dois perfis. 2. O
encosto encaixa-se nos perfis e
confere travamento às peças. 3.
Duas travessas são responsáveis
pelo travamento final da cadeira.
4. Mobiliário pronto para uso.
MÓDULO. Esta peça, modular,
tem aplicabilidade na mesa e
estante, tem encaixe simples e
peça de travamento. Vale
ressaltar que, combinada com
a prateleira, pode servir como
banqueta, mesinha, etc.
MESA. 1. Três travessas encaixam-se
nos pés da mesa, estes
formados pelos módulos encaixados
conforme figura. 2. O tampo
da mesa é adicionado. 3. Mobiliário
pronto para uso.
6

ESTANTE. 1. Duas travessas
encaixam-se no módulo básico
(pés) , travando a peça. Em
seguida, é adicionada a prateleira.
2. Outros módulos podem
ser encaixados, dando à estante
possibilidade de diferentes configurações.
3. Mobiliário pronto
para uso.
4
3
2
1
3
2
1
7

uso
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