Texto, polissemia, dialogismo

Leitura
Formação de repertório
↓
Criação
Formar-se para ler
Ler para formar-se

“A leitura de mundo precede sempre a leitura da palavra e
a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele.”
Paulo Freire

Ler = des - cobrir
des - vendar
re -escrever
Texto → contexto → formação de sentido

Bakhtin → Todo texto é, em essência, diálógico.
“O conceito de dialogismo sustenta-se na noção
de vozes que se enfrentam em um mesmo enunciado e
que representam os diferentes elementos históricos,
sociais, lingüísticos que atravessam a enunciação.
Assim, as vozes são sempre vozes sociais que
manifestam consciências valorativas que reagem a,
isto é, que compreendem ativamente os enunciados.”

“A nação não sabe ler. Há só 30% dos indivíduos
residentes neste país que podem ler; desses uns 9%
não lêem letra de mão. 70% jazem em profunda
ignorância. Não saber ler é ignorar o Sr. Meireles
Queles; é não saber o que ele vale, o que ele pensa, o
que ele quer; nem se realmente pode querer ou pensar.
70% dos cidadãos votam do mesmo modo que
respiram: sem saber porque nem o quê. Votam como
vão à festa da Penha, - por divertimento. A
Constituição é para eles uma coisa inteiramente
desconhecida. Estão prontos para tudo: uma revolução
ou um golpe de Estado.”
Machado de Assis (crônica publicada em 15/09/1876)

“Ibope: apenas 26% dos brasileiros são capazes de
ler e interpretar textos”
(Último Segundo, 13/12/2001)
“Números da vergonha: apenas 26% dos
alfabetizados no Brasil sabem exatamente o que
leram. Muitos universitários fazem parte do maior
grupo”
(Ensino Superior – fevereiro de 2002)

“[...] De acordo com a pesquisa do Instituto
Paulo Montenegro, 8% dos brasileiros não sabem ler,
são os analfabetos totais; 30%, os tais analfabetos
funcionais, lêem, mas não entendem o conteúdo dos
textos, incapazes que são de interpretar algo um
pouco mais complexo do que um bilhete; 37%
conseguem identificar informação numa notícia
curta, mas não vão muito além disso.[...]
Virão agora as eleições municipais e nós, da
mídia, vamos ficar reclamando dos candidatos,
exigindo racionalidade e combatendo o pensamento
mágico de quem acredita em ilusões.Vamos mostrar
que o somatório das promessas excede várias vezes o
Orçamento, vamos mostrar também que um outro

compromisso não está na órbita de responsabilidade
de um prefeito, por exemplo.
Vamos falar quase exclusivamente para o Clube
dos 20%, apresentando números, estatísticas,
enquanto a maioria vai se encantar com os delírios
embalados pelo marketing. Isso pela simples e óbvia
razão de que, com baixa escolaridade, a democracia
será sempre uma simulação de representatividade.”
Gilberto Dimenstein, em “Você, caro leitor, faz parte do Clube dos 20%”
(Folha de S. Paulo, 07/03/2004)

“No Brasil, 75% das pessoas entre 15 e 64 anos
não conseguem ler, escrever e calcular plenamente.
Esse número inclui os 68% considerados analfabetos
funcionais e os 7% considerados analfabetos
absolutos, sem qualquer habilidade de leitura ou
escrita. Apenas 1 entre 4 brasileiros consegue ler,
escrever e utilizar essas habilidades para continuar
aprendendo.”
Andréa Cristina Sória Prieto (Planeta Educação, julho de 2007)

Bakhtin → Todo texto é, em essência, diálógico.
O texto dialoga com o leitor e é fruto de diálogo
com outros textos.
O texto quer influenciar (não há texto sem
intenção) e é fruto de influências.

A polissemia permite o diálogo
↓
No mesmo significante, diferentes
significados
↓
Criação