PORTIFÓLIO PRÉ II C TARDE

ESCOLA INTEGRADA EDUCATIVA
GRUPO MAESTRELLO - TARDE

APRESENTAÇÃO
ESSE CURSO DE LINGUAGEM FOI ELABORADO ESPECIALMENTE PARA
TORNAR NOSSAS CRIANÇAS GRANDES LEITORES E EXCELENTES ESCRI-
TORES.
CADA OBRA LITERÁRIA É EXPLORADA EM 7 ETAPAS.
PARA REALIZAR ESSE CURSO UTILIZAMOS A HISTÓRIA DO CASAMEN-
TO DA DONA BARATINHA.

LEITURA SILENCIOSA
OBJETIVO: PROPOR AOS ALUNOS, POR MEIO DE GÊNEROS TEXTUAIS,
REFLEXÕES SOBRE O USO DA BIBLIOTECA E DOS LIVROS.

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
OBJETIVO: DESENVOLVER A CRIATIVIDADE, IMAGINAÇÃO, COMUNICAÇÃO,
SENSIBILIDADE E A MANIFESTAÇÃO DE IDEIAS.
REALIZAÇÃO: TODAS AS SEXTAS – FEIRAS.
ESTRATÉGIAS: FANTASIAS, MÁSCARAS, ADEREÇOS, OBJETOS E DRAMATIZAÇÃO.
OBRAS ESCOLHIDAS: -CHAPEUZINHO VERMELHO;
-CHAPEUZINHO AMARELO;
-OS TRÊS PORQUINHOS;
-BRANCA DE NEVE;
-O CASAMENTO DA DONA BARATINHA.

SONDAGEM
OBJETIVO: FAZER O LEVANTAMENTO DO CONHECIMENTO PRÉVIO DA
HISTÓRIA POR MEIO DA CAPA DO LIVRO. CADA CRIANÇA, UTILIZANDO DESENHO,
ESCOLHEU SEU PERSONAGEM PARA CASAR COM A DONA BARATINHA.

DECORAÇÃO DA SALA
OBJETIVO: GARANTIR A MELHOR COMPREENSÃO DO TEMA ESTUDADO E SER-
VIR DE FERRAMENTA VISUAL QUE FOMENTA A FIXAÇÃO DOS CONTEÚDOS E A RE-
FLEXÃO SOBRE OS APRENDIZADOS RELACIONADOS À OBRA.

ANTECIPAÇÃO DA OBRA
OBJETIVO: PREPARAR O VOCABULÁRIO DOS ALUNOS COM AS PALAVRAS MAIS
IMPORTANTES DA OBRA PARA QUE A LEITURA DA MESMA SEJA MELHOR APRO-
VEITADA.
COLETIVAMENTE, FOI PRODUZIDO UM DICIONÁRIO VERTICAL, PROPORCIONANDO
AASSIM, UM MELHOR ENTENDIMENTO DA LEITURA.

LEITURA DA OBRA
OBJETIVO: PROPORCIONAR O CONTATO COM A ESTRUTURA DA NARRATIVA
TRADICIONAL E PRATICAR O EXERCÍCIO DE EMPATIA POR MEIO DOS GÊNEROS
TEXTUAIS.
GÊNEROS UTILIZADOS: - BULA
-CARTA
-CONVITE
-CARDÁPIO

BULA
É O NOME QUE SE DÁ AO CONJUNTO DE INFORMAÇÔES SOBRE UM MEDICAMEN-
TO.
OBJETIVO: PROMOVER A CATARSE (IDENTIFICAÇÃO) E O EXERCÍCIO DA EMPA-
TIA.
CONFECCIONAMOS UMA BULA PARA COMBATER O SENTIMENTO DE DECEPÇÃO
DA DONA BARATINHA.

CARTA
PODEMOS DEFINIR COMO UMA CARTA, UM MEIO ESCRITO DE COMUNICAÇÃO
QUE CIRCULA SOBRE UM ENVELOPE FECHADO. APRESENTA ALGUMAS CARACTE-
RÍSTICAS PRÓPRIAS, TAIS COMO: LOCAL E DATA; VOCATIVO; TEXTO; A DESPEDIDA
E ASSINATURA.
OBJETIVO: IDENTIFICAR E PRODUZIR AS CARACTERÍSTICAS E AS PARTES DO
GÊNERO TEXTUAL CARTA E DESENVOLVER HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA.
ELABORAMOS UMA CARTA PARA AMIGA DA DONA BARATINHA.

CONVITE
É UM TIPO DE CORRESPONDÊNCIA ENVIADO A TERCEIROS COM O OBJETIVO DE
CHAMÁ-LOS A PARTICIPAR DE ALGUM EVENTO.
OBJETIVO: RECONHECER A FUNÇÃO SOCIAL DE UM CONVITE E DESPERTAR A
CURIOSIDADE, ATRAVÉS DE MODELOS DIVERSOS DE CONVITES.
CONFECCIONAMOS UM CONVITE COLETIVO E REGISTRAMOS NO CADERNO.

CARDÁPIO
É UM GÊNERO TEXTUAL INFORMATIVO E DESCRITIVO. E PODE VARIAR DE ACOR-
DO COM O LOCAL E EVENTO REALIZADO.
OBJETIVO: CONECTAR-SE A OUTRAS CULTURAS E OUTROS CONHECIMENTOS.
NO COLETIVO, REALIZAMOS O CARDÁPIO DO CASAMENTO DA DONA BARATINHA.

RECEITA
NO ÂMBITO DA CULINÁRIA, A RECEITA SERVE PARA ORIENTAR AS PESSOAS,
PASSO A PASSO, A PREPARAREM ALGO PARA COMER.
OBJETIVO: EXPLORAR O CONHECIMENTO DO MUNDO DELES E AMPLIAR A CA –
PACIDADE DE IDENTIFICAÇÃO E ESCRITA A PARTIR DE TEXTOS NÃO – VERBAIS.
REALIZAMOS A CULINÁRIA DA RECEITA DO DOCE DE LEITE NINHO. DESCRITO NO
CARDÁPIO DE CASAMENTO DA DONA BARATINHA.

CONTEXTO FICCIONAL
O CENÁRIO INICIAL DA HISTÓRIA OCORRE NA JANELA DA CASA DA DONA BARATI-
NHA. POR MEIO DISSO, CADA CRIANÇA LEVOU UMA ATIVIDADE EM FOLHA, NA
QUAL, REGISTROU ATRAVÉS DE DESENHO, O QUE SE PASSA NA JANELA DO
SEU QUARTO.
OBJETIVO: TRABALHAR O IMAGINÁRIO.

REESCRITA
CADA CRIANÇA, POR MEIO DE DESENHO, REPRESENTOU O QUE A DONA BARATI –
NHA FARIA COM SEU DINHEIRINHO DEPOIS DE SER ABANDONADA NO ALTAR PELO
DOM RATÃO, OU SEJA, INVENTARAM UM NOVO FINAL PARA A HISTÓRIA.
OBJETIVO: DAR OPORTUNIDADE PARA O ALUNO EXPRESSAR SUA CRIATIVIDA –
DE E EMOÇÕES, COMO TAMBÉM INFORMAR E TRANSMITIR A MENSAGEM DESEJADA.
ENTENDER O SIGNIFICADO DA COERÊNCIA DE UM TEXTO.

SEMINÁRIO
AS CRIANÇAS, DIVIDIDAS EM 4 GRUPOS, FIZERAM PESQUISAS POR MEIO DE IMA –
GENS E TEXTOS, SENDO MEDIADAS PELA EDUCADORA, REUNINDO INFORMAÇÕES.
EM SEGUIDA, SOCIALIZARAM COM A TURMA ATRAVÉS DE APRESENTAÇÕES DOS
GRUPOS.
OBJETIVO: ESTIMULAR O TRABALHO EM EQUIPE, POTENCIALIZAR A HABILIDADE
DE COMUNICAÇÃO ORAL EM PÚBLICO E GARANTIR APRENDIZAGEM DA ESTRUTURA
DA NARRATIVA QUE REALIZAMOS NO FINAL.

NARRATIVA
ATENDE O GÊNERO TEXTUAL QUE EXIGE MAIOR CRIATIVIDADE DO ALUNO E A
PRODUÇÃO SE DÁ ATRAVÉS DE UM MÉTODO DE APRENDIZAGEM COLETIVA.
OBJETIVO: MATERIALIZAR TODO O CONTEÚDO APRENDIDO NO SEMESTRE.
"VIMOS O QUE ACONTECEU COM A DONA BARATINHA, A IMPORTÂNCIA DO CASA –
MENTO PARA ELA. SEMPRE HÁ SOLUÇÕES PARA OS PROBLEMAS, PORTANTO, VA –
MOS CRIAR UMA NARRATIVA, QUE NOS CONTE O QUE ACONTECEU COM A DONA
BARATINHA DEPOIS DE FICAR SOZINHA."