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Jornalzinho Semear nº 4 – Março 2019

Jornalzinho Semear é uma publicação bimestral do Jardim Waldorf Espaço Bem Viver. Nesta edição, as épocas de verão e outono

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Nesta edição, as épocas de verão e outono

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JORNALZINHO SEMEAR N O 4<br />

MARÇO <strong>2019</strong><br />

ÉPOCA DE<br />

VERÃO/OUTONO


A música por natureza<br />

Ao lado, Grupo Musical de Pais Waldorf - Jardim Waldorf<br />

Espaço Bem Viver animando a última Festa da Lanterna.<br />

mata são música para todos. Deixamos de lado o barulho<br />

da cidade e ouvimos a música da mãe natureza. Cada ave<br />

que canta, cada som emitido pelos insetos, cada animal<br />

que se pronuncia, inspira nossos pequenos e a nós mesmos.<br />

E é com essa inspiração que formamos o Grupo Musical<br />

de Pais Waldorf - Jardim Waldorf Espaço Bem Viver.<br />

Em meio à natureza, nos reunimos para fazer a festa para<br />

nossas crianças. O ouvido atento de cada pequenino ao ouvir<br />

as cordas de um violão, seus olhos maravilhados ao ver o<br />

brilho de um saxofone, a energia sentida por eles com uma<br />

percussão, emociona mais a nós do que a eles. Tocamos<br />

para eles nas festas. Tocamos para fazer sua alegria, tocamos<br />

com amor para quem amamos.<br />

Acervo EBV<br />

O clima é agradável. A névoa do amanhecer torna a paisagem<br />

que começa a surgir ainda mais bela. Ao olharmos<br />

para a vegetação ao entorno do Jardim Waldorf Espaço<br />

Bem Viver, sentimos dentro do nosso EU a força da natureza.<br />

Sentimos que com todo seu esplendor ela envolve<br />

nossos filhos, observando-os durante o período em que<br />

estão na escola e ensinando-os o quão importante ela é,<br />

ensinando-os a observá-la e a admirá-la. Dessa observação,<br />

aprendemos todos a ver a beleza nos muitos detalhes, e<br />

aprendemos também a ouvir sua música. Sim, os sons da<br />

Somos pais Waldorf. Pais que gostam de música e se juntaram<br />

para formar um grupo musical para as festas do<br />

Jardim Waldorf Espaço Bem Viver, um grupo que se torna<br />

unido dentro e fora do contexto escolar, aberto para todos<br />

que tenham vontade de participar como puderem, tocando,<br />

cantando, ajustando o som.<br />

Convidamos a quem quiser participar de nossos encontros.<br />

Nos organizamos por um grupo de WhatsApp e fazemos<br />

um ensaio mensal. Quem quiser participar, sintase<br />

bem vindo e acolhido. Procure Amanda ou Cecília para<br />

maiores informações.<br />

Erick F. Spisso<br />

Online<br />

Representantes de sala<br />

Queridas famílias do Jardim Waldorf Espaço Bem Viver,<br />

Estamos, desde o final de fevereiro, iniciando uma campanha<br />

bem interessante pelas mídias sociais. Toda semana,<br />

na nossa página do Facebook e Instagram haverão postagens<br />

sobre os mais variados temas, trazendo informação<br />

relevante sobre as épocas e a Antroposofia, e respondendo<br />

a muitas dúvidas sobre nossos pequenos. Também traremos<br />

alguns mimos <strong>–</strong> músicas, histórias, dicas <strong>–</strong> e alguns vídeos<br />

sobre a primeira infância.<br />

Para quem ainda não curtiu, seguem os endereços:<br />

https://www.facebook.com/waldorfespacobemviver/<br />

https://www.instagram.com/jardimespacobemviver/<br />

Também teremos postagens no nosso blog. Quem gostar e<br />

quiser compartilhar, fique à vontade. Talvez esses conteúdos<br />

sejam úteis para outras pessoas que vocês conheçam,<br />

ainda que não tenham contato com a Pedagogia Waldorf.<br />

Bom proveito!<br />

@s representantes de sala assumem responsabilidades sobre<br />

algumas tarefas, com o intuito de não sobrecarregar<br />

a professora com questões organizacionais mundanas,<br />

possibilitando desta maneira concentrar sua energia onde<br />

realmente importa: em nossas crianças.<br />

Alguns exemplos onde os representantes podem atuar são:<br />

••<br />

ser porta-voz da professora com as famílias e vice-versa;<br />

••<br />

fazer pesquisas de materiais ou outras necessárias para<br />

compras coletivas para os pais e mães;<br />

••<br />

verificar se nossos combinados estão funcionando para<br />

o bem de todos (como a divulgação do lanche no grupo<br />

de WhatsApp, por exemplo);<br />

••<br />

fazer escalas de trabalho em festas junto com @s outr@s<br />

representantes e<br />

••<br />

organizar eventos extra-classe como picnic ou outros.<br />

Seiji e Marcelo G.<br />

Cláudia Pucci


Aconteceu<br />

1 o de março<br />

Numa bela manhã de verão, mães e pincéis se encontram...<br />

A aquarela toma forma e uma linda mandala se forma!<br />

Em um dos encontros deliciosos de sexta-feira, as mães<br />

do Grupo <strong>Semear</strong>, junto com as mães da Escola de Pais e<br />

nossa querida Cecília, produziram uma linda mandala para<br />

criar um calendário de palestras da nossa escola!<br />

oficina de feltragem<br />

Nessa última quinta-feira, dia 21/03, Amanda, organizou<br />

uma linda oficina de gnomos (curso feltragem) para darmos<br />

aos boas-vindas ao outono!<br />

biografia humana<br />

Dia 23 de março, aconteceu um encontro no espaço Casa de<br />

Maria, com palestra com a Dra. Ana Paula Cury, cujo tema<br />

foi o desenvolvimento da criança nos três primeiros setênios.<br />

Acontece<br />

GRUPO SEMEAR<br />

Acontece às terças-feiras, quinzenalmente, na biblioteca da<br />

escola pela manhã. Grupo formado por mães, pais e a coordenação<br />

da escola para ajudar em diversas tarefas como:<br />

organização das festas, cotidiano da escola e demais tarefas<br />

visando fortalecer relação pais e escola. Quem deseja participar,<br />

será muito bem vindo no nosso próximo encontro.<br />

GRUPO MUSICAL<br />

Acontece mensalmente, grupo formado por pais que tocam,<br />

que cantam e que admiraram a música. O grupo vem<br />

enriquecendo nossas festividades se apresentando com<br />

músicas da época. Deseja fazer parte? Entre em contato<br />

com o representante de sala, Cecília ou Amanda.<br />

escola DE PAIS<br />

Acontece às sextas-feiras pela manhã. O dia se inicia com<br />

aula de ioga (ministrada pela Joyce, mãe e professora). Seguindo<br />

com estudo da pedagogia Waldorf. Inclui lanche<br />

da manhã e trabalhos manuais. Estudamos seres elementais<br />

para a confecção de lindos patchworks.<br />

Aqui, os gnomos da oficina de feltragem<br />

prontinhos para proteger seus novos lares.<br />

Acima, a turma da Escola de Pais e Grupo<br />

<strong>Semear</strong> orgulhosa da experiência com aquarela.<br />

Fotos: Acervo EBV<br />

GRUPO DE ESTUDO DE ANTROPOSOFIA<br />

Acontece às segundas-feiras, das 20:00 às 21:00. Uma reflexão<br />

e estudo sobre antroposofia Waldorf, inclui leitura<br />

do livro A Ciência Oculta, de Rudolf Steiner. O grupo é a<br />

aberto a todos, inclusive amigos.<br />

Acontecerá<br />

Palestra: Ciclo de festas do ano<br />

Com Milena Souza.<br />

Data: 27 de abril, das 09:00 às 11:30


O sol, o mar, a canoa a navegar.<br />

Cantinho de verão da sala<br />

Erva-doce, da tia Pati.<br />

Acervo EBV<br />

<strong>–</strong> Época de verão <strong>–</strong><br />

Procura a luz do teu caminho!<br />

Mas procuras em vão,<br />

se não te tornas luz tu também.<br />

A primeira época do ano é Verão e Chuvas. Nesse<br />

período estamos sob um forte calor, o sol brilha<br />

magnânimo e induz nosso corpo físico a acordar, viver<br />

experiências mais expansivas, conviver com outras<br />

pessoas, frequentar ambientes externos como<br />

parques, praias, cachoeiras ou simplesmente estender<br />

uma esteira no quintal para tomar sol e um bom<br />

banho de piscina ou mangueira! É o tempo de olhar<br />

para fora, fazer exercícios, se colocar em movimento<br />

externo para que as energias renovadas do novo ano<br />

possam ganhar força e impulso para os desafios que<br />

estão por vir!<br />

Nessa época trazemos para as crianças músicas e<br />

rodas rítmicas que espelhem esse brincar fora, com<br />

água, com areia do mar, imitando o movimento das<br />

ondas, o comportamento dos animais mais vistos<br />

nesse período como peixes, caranguejos, o apreciar<br />

da luz e do calor do sol, assim como da chuva<br />

que cai formando desenhos nas poças do gramado,<br />

enxurradas nas calçadas e nos acalma com seu barulhinho<br />

bom! É nesses versos e melodias singelos<br />

que eles começam a olhar para o mundo exterior,<br />

percebendo, identificando e fazendo contato com o<br />

ambiente em que vivem através do despertar dos<br />

órgãos dos sentidos.<br />

Assim também acontece nas histórias que trazemos<br />

com esse tema e no cantinho de época em que<br />

eles ficam felizes em ajudar a montar, trazendo contribuições<br />

de suas vivências pessoais como conchinhas,<br />

pedras, punhados de areia e gravetos. Todas essas<br />

descobertas são para eles o luzir da sensibilidade<br />

que chega devagar e vai abrindo seu ser para o mundo.<br />

O verão e as chuvas têm essa nobre tarefa a cumprir,<br />

não só nas crianças, mas nos adultos também! É<br />

como se o sol e as águas viessem acordar nossa alma<br />

para mais um recomeço, cheio de Luz e Energia!<br />

Patricia Fávaro


<strong>–</strong> Época de Outono <strong>–</strong><br />

Folhas mudando de cor, caindo no chão, o ar que<br />

vai esfriando e se tornando mais seco, céu com cor de<br />

caqui e noites ficando mais longas. Vem chegando<br />

o outono, um novo momento e oportunidade de começar<br />

novamente um recolhimento da alma. Após<br />

a expansão proporcionada pelo verão, agora começamos<br />

a contrair novamente e podemos propiciar<br />

às crianças a vivência dessa ligação com o tempo da<br />

natureza, tempo que vai para o corpo e para vida.<br />

O outono traz na sua qualidade, uma experiência<br />

diferenciada. Quando as folhas caem, podemos ver<br />

uma ligação do cosmos com a terra fornecendo este<br />

alimento, o vento soprou para que ali este princípio<br />

gerador a cubra e faça que todo o seu ciclo se inicie<br />

novamente para futuramente florir. É preciso voltar<br />

a origem, passar pelo tempo de secura, olhar para o<br />

Acervo EBV<br />

interior e buscar o aquecimento que não é fornecido<br />

por um elemento externo, é hora de ir ao encontro<br />

com a luz que temos dentro de nós!<br />

Nas salas da educação infantil, muitas experiências<br />

do ritmo diário podem proporcionar às crianças<br />

uma ligação verdadeira com a época. Um chá quentinho,<br />

as pantufas que aquecem os pés, o lanche na<br />

mesa onde a partilha do alimento aproxima as relações,<br />

também, é possível trabalhar com a terra e ver<br />

sua beleza com cores mais terrosas, as brincadeiras<br />

no parque serão menos chuvosas e os contos fornecerão<br />

o alimento anímico para encerrar as manhãs.<br />

Que o outono nos traga a busca pelos nossos<br />

ideais em busca da iluminação, que possamos olhar o<br />

caminho interno que buscamos nas nossas relações<br />

e na vida, que possamos fortalecer nossas relações<br />

com essa oportunidade que este tempo nos oferece.<br />

Thaynan Souza<br />

“Uma névoa de Outono o ar raro vela,<br />

Cores de meia-cor pairam no céu.<br />

O que indistintamente se revela,<br />

Árvores, casas, montes, nada é meu.<br />

Sim, vejo-o, e pela vista sou seu dono.<br />

Sim, sinto-o eu pelo coração, o como.<br />

Mas entre mim e ver há um grande sono.<br />

De sentir é só a janela a que eu assomo.<br />

Amanhã, se estiver um dia igual,<br />

Mas se for outro, porque é amanhã,<br />

Terei outra verdade, universal,<br />

E será como esta [...]”<br />

Fernando Pessoa<br />

Ao lado, registro feito pela Amanda da casinha<br />

dos anões, cantinho lindo montado no jardim<br />

pelo Lucas Runk e seus amigos, em 2016.


É melhor prevenir que remediar<br />

Época dos ventos e das crianças resfriadas.<br />

Mudança brusca no tempo, frio pela manhã, depois<br />

sol, chuva e nova queda de temperatura, com ventos<br />

fortes que derrubam as folhas das árvores e deixam as<br />

crianças com tosse e as mães preocupadas. É o outono<br />

que está chegando. Depois de um verão chuvoso<br />

vêm chegando a estação das gripes e dos resfriados.<br />

E a pergunta da vez é: “O que fazer para meu filho<br />

não ficar doente?”. A resposta é simples: Precisamos<br />

nos prevenir dessas mudanças antes que aconteçam.<br />

Nosso corpo resiste a essas variações, mas com<br />

um pouco de cuidado e atenção muitas coisas podem<br />

ser evitadas. Como a amplitude térmica é grande,<br />

vestir a criança com roupas leves por baixo, sobrepostas<br />

por casacos e gorros, é recomendado (...)<br />

As atividades ao ar livre estão liberadas, mas se<br />

tem muito vento um gorro ajuda a prevenir as terríveis<br />

dores de ouvido tão comuns nessa época. Natação,<br />

futebol, andar de bicicleta, brincar de correr,<br />

tudo é uma delícia, mas podem se reunir em locais<br />

menos expostos. Jogos de tabuleiro, ouvir e contar<br />

histórias, brincadeiras e desenhos ajudam na recreação<br />

e chamamos sua atenção para que reconheça<br />

as variações da natureza, como a queda das folhas e<br />

os céus lindos que essa estação nos presenteia.<br />

Tosse seca (que aparece inicialmente e depois vai<br />

ficando mais produtiva), pigarro, dor de garganta e<br />

coriza nasal bem fluída são os primeiros sintomas<br />

que surgem com essa exposição ao frio e vento, trata-se<br />

de uma reação comum do nosso corpo isso,<br />

é hora de aquecer: verificar se os pés estão frios e<br />

aquecê-los com uma meia um pouco mais grossa,<br />

oferecer chá de hortelã ou gengibre com mel, fazer<br />

compressas com água quente (várias vezes ao dia)<br />

são excelentes para as dores de ouvido e cuidar da<br />

alimentação: evitando os excessos proteicos (carnes,<br />

ovos, frituras, derivados lácteos), oferecer mais:<br />

grãos, oleaginosas (nozes, castanhas, avelãs), cereais<br />

(granola, aveia, trigo e arroz integral), leguminosas<br />

(feijões, lentilha, grão de bico, ervilha), frutas frescas,<br />

raízes e legumes. As febres também são comuns e<br />

merecem um acompanhamento, pois o corpo sadio<br />

reage aumentando a temperatura corpórea em um<br />

mecanismo de defesa veja se os pés estão frios, vale<br />

a pena aquece-los, mesmo se a criança estiver febril<br />

para aliviar o calor excessivo na cabeça.<br />

Dr. José Carlos Machado<br />

Pediatra antroposófico<br />

https://www.instagram.com/antroposofiaemdia<br />

www.youtube.com/c/AntroposofiaEmDia<br />

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