Portfólio DIPED - TPA (2)

P E R C U R S O S F O R M A T I V O S
TECNOLOGIAS PARA
APRENDIZAGEM
2 0 1 7 - 2 0 2 0

“Ninguém caminha sem
aprender a caminhar, sem
aprender a fazer o caminho
caminhando, refazendo e
retocando o sonho pelo
qual se pôs a caminhar.”
P A U L O F R E I R E

ESTÁGIO INICIAL DO POED
INGRESSANTE
Ação cujo o objetivo é garantir e oferecer conhecimento teórico-prático para os
professores ingressantes, em consonância com os Currículos de Tecnologias Para
Aprendizagem no Ensino Fundamental e EJA.

FORMAÇÃO
CONTINUADA
MENSAL DO POED
A formação docente torna-se necessária e
permanente, inclusive a partir da Implementação do
Currículo de Tecnologias, focando nas concepções de
comunidades de aprendizagem, e nos eixos
estruturantes TICs, Linguagem de Programação e
Letramento Digital.
"Ensinar e aprender, numa sociedade intensamente
permeada por tecnologias digitais, sugere refletir e
propor novas formas de agregar valor à aprendizagem
pela incorporação de possibilidades tecnológicas
emergentes, mas também conhecidas, de forma
contextualizadas".
(CURRICULO DA CIDADE - TPA, p.70)

NO 2° ENCONTRO
POEDs e CPs
É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança” Provérbio Africano

o resultado das
Ver
e ações
reflexões
chegando ao
formativas
é muito
estudante,
gratificante !

SP MAKER WEEK
Propomos uma ação formativa externa, organizado pelo FabLab Livre SP – maior rede
pública de laboratórios de fabricação digital do mundo. Professores e estudantes juntos.
O evento propõe atividades que fomentam a experimentação, o uso de novas
tecnologias e o compartilhamento de conhecimento, incentivando a cultura maker, com
ações em espaços colaborativos e criativos.
O intuito de participar dessas vivências é articular as propostas com as concepções
curriculares de Tecnologias para Aprendizagem

Curso optativo:
LINGUAGEM DE
PROGRAMAÇÃO SCRATCH
A partir da escuta dos professores que atuam
nos Laboratórios nas formações mensais
vimos a necessidade de uma formação mais
aprofundada que discutisse o uso e a
integração das tecnologias e eixos do currículo
de tecnologias nos planos de trabalho e
projetos interdisciplinares de aprendizagem da
escola, com vistas ao planejamento,
acompanhamento e avaliação dos processos,
sendo assim, propomos o curso “Linguagem
de programação Scratch”.
Ensinar e Aprender uma linguagem de
programação nos dias atuais é tão importante
quanto aprender a ler e escrever na chamada
sociedade da informação. A lógica de
programação e o pensamento computacional
estimulam a criatividade, a autonomia e
desenvolve o raciocínio lógico e a capacidade
de resolução de problemas e trabalho em
equipe, habilidades importantíssimas no
século 21.
O curso foi ofertado em três horários, manhã,
tarde e noite.

Curso optativo:
METODOLOGIAS ATIVAS NA
PRÁTICA PEDAGÓGICA
O presente curso teve como público
alvo não apenas os POIEs, mas
também professores das demais áreas
do conhecimento, a fim de
compartilhar as concepções do
Currículo de Tecnologias, a criação de
ambientes estimuladores e
colaborativos, com estratégias
metodológicas ativas baseadas em
gamificação, sala de aula invertida,
ensino híbrido, cultura maker, design
thinking e webquests em plataformas
diversificadas no ambiente virtual,
sistematizando os conteúdos
produzidos coletivamente, a partir da
decisão coletivas de compartilhamento
e do uso dos recursos educacionais
abertos. O curso foi realizado em duas
turmas sendo uma no período matutino
e a outra no noturno.

3° SEMINÁRIO E
MOSTRA DE
TECNOLOGIAS
Publicado por SME, este evento foi construído a
muitas mãos tendo o envolvimento dos formadores
das 13 DREs e de Professores parceiros. Propomos
palestras, oficinas, a Jam de robótica, Hackaton,
dentre outras vivências.

MAKEY MAKEY
APP INVENTOR

1° FESTIVAL DE INVENTIVIDADE E
TECNOLOGIAS PARA APRENDIZAGEM
- FITA
Planejado para que os professores e estudantes possam
se conectar diretamente com professores e estudantes de
outras unidades educacionais vivenciando experiências
inventivas em um espaço dedicado a atividades que
possam ser experimentadas de forma ativa e lúdica.
Nosso logo nasce durante o
planejamento do FITA, e tem por
premissa que o estudante é o
centro do processo da ação
educativa e que as tecnologias
digitais e convencionais estão a
seu dispor a depender de suas
necessidades..

É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender
a fazer.
Aristóteles

P Á G I N A 2 0

“Ninguém sabe tudo, todos sabem
alguma coisa, todo o saber está na
humanidade. Não existe nenhum
reservatório de conhecimento
transcendente, e o saber não é
nada além do que o que as pessoas
sabem”
P I E R R E L É V Y R E

ESTÁGIO INICIAL DO POED
INGRESSANTE
Ação formativa presencial, com professores que foram designados neste ano. O objetivo
neste encontro era oferecer conhecimento inicial teórico-prático acerca das concepções do
Currículos de Tecnologias Para Aprendizagem no Ensino Fundamental e EJA numa
estratégia gamificada.

E S U R G I U A
P A N D E M I A D E
C O V I D - 1 9 , E C O M
E L A M U I T O S
D E S A F I O S .

FORMAÇÃO CONTINUADA
MENSAL DO POED
EM
CONSTRUÇÃO

FORMAÇÃO
IMPLEMENTAÇÃO DO
CURRÍCULO DA EJA - TPA
O curso foi realizado no ambiente virtual Google Sala
de Aula, com encontros síncronos no período
noturno e atividade assíncronas em que se fazia
necessário acompanhamento.
Espera-se que com o estudo do documento, o
professor que atua na EJA possa se reconhecer
como um sujeito transformador da realidade dos
estudantes na medida em que reconhece o contexto,
suas especificidades e necessidades, mediadas
pelos objetivos de aprendizagens propostos.
Contamos nessa ação com a parceria potente da
POED Açunciara Aizawa da Silva que atua na EMEF
Virgílio de Mello Franco.

TCA
EM
CONSTRUÇÃO
“ É p r e c i s o u m a a l d e i a i n t e i r a
p a r a e d u c a r u m a c r i a n ç a ”
P R O V É R B I O A F R I C A N O

EM
CONSTRUÇÃO
“ É p r e c i s o u m a a l d e i a i n t e i r a
p a r a e d u c a r u m a c r i a n ç a ”
P R O V É R B I O A F R I C A N O

SEMANA DE
TECNOLOGIAS
O nosso tão esperado Seminário de Tecnologias e Jam
de robótica foi adaptado para o tempo de pandemia, e
construímos juntos e a muitas mãos a Semana de
Tecnologias que foi promovida por SME porém, com o
envolvimento dos formadores das 13 DREs e de
Professores parceiros. Propomos palestras, oficinas
virtuais, por meio da plataforma Teams e um desafio
Maker em que estudantes e seus familiares
compartilhavam a realização dos desafios por link de
vídeos. Atuamos na organização, planejamento, criação
das salas no ambiente virtual Teams, elaboração do
ciclo de palestras, realizamos oficinas temáticas, além
de acompanhar a participação dos POEDs de nossa
DRE nas diversas ações oferecidas.

Dentre as várias ações, duas foram
construídas em parceria com o
POED Rogério Lopes, que atuou
como formador nestas oficinas.
Para tal, a metodologia utilizada foi
baseada na Aprendizagem pelo
fazer/refazer, tendo como eixo
estruturante a programação.

Enfatizamos o pensamento computacional
por meio da aprendizagem baseada na
construção, programação e simulação de
dispositivos robóticos que permitam a
produção do conhecimento nas diferentes
áreas, promovendo trabalho colaborativo e
interdisciplinar.

PARTICIPAÇÃO:
GT - RETORNO
DRE MP
EM
CONSTRUÇÃO
“ É p r e c i s o u m a a l d e i a i n t e i r a
p a r a e d u c a r u m a c r i a n ç a ”
P R O V É R B I O A F R I C A N O

PARTICIPAÇÃO:
FORMAÇÃO COM
GESTORES
EM
CONSTRUÇÃO
“ É p r e c i s o u m a a l d e i a i n t e i r a
p a r a e d u c a r u m a c r i a n ç a ”
P R O V É R B I O A F R I C A N O

PARTICIPAÇÃO:
GRUPO FOCAL
GEOGRAFIA
EM
CONSTRUÇÃO
“ É p r e c i s o u m a a l d e i a i n t e i r a
p a r a e d u c a r u m a c r i a n ç a ”
P R O V É R B I O A F R I C A N O

PARTICIPAÇÃO:
GRUPO FOCAL
HISTÓRIA
EM
CONSTRUÇÃO
“ É p r e c i s o u m a a l d e i a i n t e i r a
p a r a e d u c a r u m a c r i a n ç a ”
P R O V É R B I O A F R I C A N O

PARTICIPAÇÃO:
GRUPO FOCAL
CIÊNCIAS
EM
CONSTRUÇÃO
“ É p r e c i s o u m a a l d e i a i n t e i r a
p a r a e d u c a r u m a c r i a n ç a ”
P R O V É R B I O A F R I C A N O

PARTICIPAÇÃO:
GRUPO FOCAL
CICLO DE
ALFABETIZAÇÃO
EM
CONSTRUÇÃO
“ É p r e c i s o u m a a l d e i a i n t e i r a
p a r a e d u c a r u m a c r i a n ç a ”
P R O V É R B I O A F R I C A N O

PARTICIPAÇÃO:
EM HORÁRIO
COLETIVOS - JEIF
EM
CONSTRUÇÃO
“ É p r e c i s o u m a a l d e i a i n t e i r a
p a r a e d u c a r u m a c r i a n ç a ”
P R O V É R B I O A F R I C A N O

DIÁLOGOS TPA E EDUCOM
EM
CONSTRUÇÃO