AtividadesdeAlfabetizaoNVELIcomoscdigos (1)

ATIVIDADES

DE

ALFABETIZAÇÃO

NÍVEL I

1º ANO

Nome:_____________________________________________

Turma:____________________________________________

Ano:______________________________________________

Professora:_________________________________________

@atividades_anosiniciais

Objeto de conhecimento: Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.

Habilidade: (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

ALFABETO

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T

U V W X Y Z



Habilidade: (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva maiúscula e minúscula.

VAMOS TREINAR?



Habilidade: (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva maiúscula e minúscula.

VAMOS CONHECER?

Aa – Bb – Cc – Dd –

Ee – Ff – Gg – Hh –

Ii – Jj – Kk - Ll –

Mm – Nn – Oo – Pp

– Qq – Rr – Ss – Tt

– Uu – Vv – Ww –

Xx – Yy – Zz




APRENDENDO O ALFABETO

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U

V W X Y Z

VOGAIS

A – E – I – O – U

CONSOANTES

B – C – D – F – G – H – J – K – L – M – N –

P – Q – R – S – T – V – W – X – Y - Z

COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS QUE ESTÃO

FALTANDO:

A __ C D __ F G __ I J __ L

M N __ P Q __ S T __ V __

X __ Z




ATIVIDADE COM O ALFABETO

Vogais e Consoantes

A B C D E F G H I J K L M N O P Q

R S T U V W X Y Z

‣ ESCREVA AS VOGAIS?

_______________________________________________

‣ ESCREVA AS CONSOANTES?

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

‣ ESCREVA AS LETRAS DO ALFABETO QUE ESTÃO FALTANDO:

B E H

J M P

R U X

Z


Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia.

Habilidade: (EF01LP07) Identificar fonemas e suas representação por letras.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

VOGAIS E CONSOANTES

‣ LEIA AS FRASES E PINTE DE AZUL AS CONSOANTES E DE VERMELHO AS

VOGAIS EM CADA FRASE:

PAULO TEM UMA BOLA.

SAPO PULA NA LAGOA.

ANA TEM UM CAVALO LINDO.

PAULO E JOÃO JOGAM BOLA.

BIANCA GOSTA DE IR PARA ESCOLA.



Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema.

Habilidade: (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando

letras/grafemas que representem fonemas.

NOME: _________________________________________________DATA:___________

ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DE CADA IMAGEM ABAIXO:





NOME: _________________________________________DATA:___________

ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA IMAGEM E DESCUBRA QUAIS

PALAVRAS IRÃO FORMAR:




NOME: __________________________________________________DATA:___________



Ã





NOME: __________________________________________________DATA:___________





Habilidade: (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras..

NOME: __________________________________________________DATA:___________

PINTE AS IMAGENS QUE INICIAM COM A LETRA DESTACADA:




NOME: __________________________________________________DATA:___________

PINTE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM A LETRA -

A





NOME: __________________________________________________DATA:___________

ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO:

PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “A” E COPIE:




NOME: __________________________________________________DATA:___________


E





NOME: __________________________________________________DATA:___________

ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO :

PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “E” E COPIE:




NOME: __________________________________________________DATA:___________


I





NOME: __________________________________________________DATA:___________


PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “I” E COPIE:




NOME: __________________________________________________DATA:___________


O





NOME: __________________________________________________DATA:___________


PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “O” E COPIE:




NOME: __________________________________________________DATA:___________


U





NOME: __________________________________________________DATA:___________

ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM ABAIXO:

PESQUISE MAIS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “U” E

COPIE:





NOME: __________________________________________________DATA:___________

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS

A – E – I – O - U

__V__

__V__

V__L__

M__C__C__

D__D__

__STR__L__

__SC__D__

__GR__J__

C __ __LH__

Z__BR__


NOME: _________________________________DATA:___________

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS DE ACORDO

COM CADA PALAVRA E LETRA QUE PRECISA:

A – E – I – O - U


NOME: _________________________________DATA:___________

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS

A – E – I – O - U

L__Z

T__L__V__S ~ __

C__P__

L__B__

B__L__

C__R__J__

P ´ SS__R___

__R__LH__

__B __LH__

B__RB__L__T__





NOME: __________________________________________________DATA:___________

VOGAIS JUNTINHAS FORMAM PALAVRINHAS.

COMPLETE OS BALÕES COM AS PALAVRAS ABAIXO:

AU – OI – AI – EI – UI - IOIÔ





NOME: __________________________________________________DATA:___________

PINTE AS LETRAS QUE FORMAM O NOME DA IMAGEM,

DEPOIS ESCREVA DE FORMA CORRETA:

O B L

U D I C

E V A

A B O

O S A C

R V A

Á R O

U D E

R D V A

Ç B T

E S A O

R P I

A O X

C B E I

L V O

A Ã O

U S E

L I B A

A G X

C B E I

T V A

A T U

H B E I

T M L


NOME: _________________________________DATA:___________

PINTE AS LETRAS QUE FORMAM O NOME DA IMAGEM,

DEPOIS ESCREVA DE FORMA CORRETA:

A B O

U D A

C A V A

A B O

U S A

C R V A

Á R O

U D E

R A V A

E B T

E S A C

R L A

A R X

C B E I

A V A

A Ã O

U S A

C I V A

A D X

C B E I

S V A

A R D

C B E I

S P A





NOME: __________________________________________________DATA:___________

ESCREVA UMA PALAVRA PARA CADA VOGAL ABAIXO,

DEPOIS DESENHE:





NOME: __________________________________________________DATA:___________

LOCALIZE A ESCRITA CERTA:

TATO

TATU

JACA

JACARÉ

SAPATA

SAPATO

GATO

RATO

PATO

MATO

RATO

GATO

BOLO

SAPO

RATO

BOLO

BOLA

TATU

XI

XÍCARA

XALE


TÉ

FÉ

PÉ




NOME: __________________________________________________DATA:___________

ENCONTRE OS NOMES DOS DESENHOS:

ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRA OS NOMES DAS IMAGENS:

SA TO BO LI DE RA RE LA

SA PO SA PA TO CA VO NE

PO CO MI DA XÍ CA RA FÉ

MO VA TI SA JI BE LA NU

SA TO BO LA DE RA RO LA

BO PO SA PA RA CA VO NE

PO CO MI DA JO RA CA SA

A BE LHA SA JI BE LA NU


NOME: _________________________________DATA:___________


ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRA O NOME DE CADA IMAGEM QUE

ESTÁ NO RETÂNGULO:

DA TO SA PO BO LE DE U VA LA

DE VI XÍ CA RA LE FA TE VO NE

TA LA TA TU MI LE ÃO RA ZE BRA

BE TE MA VA TI SA JI BE LA NU

VE LA SA TO BO FO DE FA XA LA

DE HOS PI TAL E JA CA RÉ VO NE

ÍN DIO GA CO MI O VO QUEI JO JO



NOME: _________________________________DATA:___________


ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRA O NOME DE CADA IMAGEM QUE

ESTÁ NO RETÂNGULO:

DA DO SA TO BO DO DE FA FA LA

DE VI PO PO E LE FAN TE VO NE

FA CA PO CO MI LE ÃO RA GA TO


PA TO SA TO BO PO DE FA GA LA

DE VI PO PO E MA CA CO VO NE

NA VI O CO MI O VO RA RA TO






NOME: __________________________________________________DATA:___________

ATIVIDADE COM SÍLABA INICIAL

‣ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A

PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM:

MA

TA

GA

‣ A PALAVRA GATA TEM:

3 SÍLABAS E 3 LETRAS




PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM:

GA

BO

RA

‣ A PALAVRA BOLO TEM:





NOME: _________________________________DATA:___________

‣ MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE ESTÁ ESCRITO A PRIMEIRA SÍLABA

DO NOME DA IMAGEM :

MA

SA

GA

‣ A PALAVRA SAPATO TEM:






PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM :

TOR

COR

BOR

‣ A PALAVRA BORBOLETA TEM:





NOME: _________________________________DATA:___________



AR

ÁR

ÓR

‣ A PALAVRA ÁRVORE TEM:







LA

MA

CA

‣ A PALAVRA CACHORRO TEM:





NOME: _________________________________DATA:___________


ÚLTIMA SÍLABA DO NOME DA IMAGEM :

SA

SE

SO

‣ A PALAVRA URSO TEM:

ATIVIDADE COM SÍLABA FINAL

1 SÍLABA E 3 LETRAS





TI

MI

XI

‣ A PALAVRA ABACAXI TEM:





NOME: _________________________________DATA:___________



DA

DE

DO

‣ A PALAVRA ESCADA TEM:

ATIVIDADE COM SÍLABA FINAL

1 SÍLABA E 3 LETRAS





LE

TA

LA

‣ A PALAVRA ESTRELA TEM:








NOME: __________________________________________________DATA:___________

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE ESTÃO

FALTANDO

H I P O ___ ___ T A M O

M I ___ ___ ___ C A

E L E ___ ____ ____ T E

P O R ___ ____

T A ___ ___

C A V A ___ ___

L E ___ ___


NOME: _________________________________DATA:___________


FALTANDO

C O E ___ ___ ___

B O R B O ___ ___ T A

P Á S S A ____ ____

A B E ___ ____ ____

Z E ____ ____ ____

A R A ___ ___ ___

J A C A ___ ____


NOME: _________________________________DATA:___________


FALTANDO

C E L U ___ ___ ___

C A N E ___ ___

C O ___ ___

R É ___ ____ ____

L I ___ ___ ____


NOME: _________________________________DATA:___________


FALTANDO

P Á S ___ ___ R O

V A S ___ ___ ___ RA

O S ___ ___

G I R A S ___ ____ ___

D E Z E S ___ ___ T E


NOME: _________________________________DATA:___________


FALTANDO

C A R ___ ___ Ç A

C A R ___ ___

C A ___ ___ ___ ____ R O

B A R ____ ____ C A

M A C A R ___ ___ ____





NOME: __________________________________________________DATA:___________

FORME PALAVRAS COM AS SÍLABAS ABAIXO:

CA

LA

TO

CO

SA

FA

TU

NO

TA

VA

LA

VE

VA

ZE BRA SA

RA


NOME: _________________________________DATA:___________

FORME PALAVRAS COM AS SÍLABAS ABAIXO:

LA

MO

MI

BA

NI

NHO

CA

PO

CO

LHO

LA

MO

VA

FA DA SA

DO





NOME: ________________________________________DATA:___________

BA – BE – -BI – BO – BU - BÃO

PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS E COPIE ABAIXO:

ESCOLHA UMA DESTAS PALAVRAS E CRIE UMA FRASE:


CA – CE – CI – CO – CU - CÃO

CA________ CUE_______ CIS________




DA – DE – DI – DO – DU - DÃO

DIAMAN______

DUM______




FA – FE – FI – FO – FU - FÃO

FI________

____NIL




GA – GE – GI – GO – GU - GÃO

GUS________




PALAVRAS QUE COMEÇAM COM ‘H”

PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSA LETRA E COPIE ABAIXO:



JA – JE – JI – JO – JU - JÃO

FEI________




PALAVRAS QUE COMEÇAM COM “K”

PESQUISE MAIS PALAVRAS COM ESSAS LETRAS E COPIE ABAIXO:



LA – LE – LI – LO – LU - LÃO

BA________




MA – ME – MI – MO – MU - MÃO

MU________




NA – NE – NI – NO – NU - NÃO

________BO

A________




PA – PE – PI – PO – PU - PÃO

________DIM




QUA – QUE – QUI:




RA – RE – RI – RO – RU - RÃO:

________O

FU_______




SA – SE – SI – SO – SU - SÃO:

________CO




TA – TE – TI – TO – TU - TÃO

________GRE




VA – VE – VI – VO – VU - VÃO

PA________




PALAVRAS QUE COMEÇAM COM “W”




XA – XE – XI – XO – XU - XÃO

___RIFE




PALAVRAS QUE COMEÇAM COM “Y”




ZA – ZE – ZI – ZO – ZU - ZÃO

____NGÃO

____BU

____RO




Objeto de conhecimento: Correspondência fonema-grafema



NOME:______________________________________________DATA_______

ALFABETO

ESCREVA UMA PALAVRA PARA CADA LETRA ABAIXO:





NOME:_____________________________________________________DATA_________

ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:


Objeto de conhecimento: Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica

Habilidade: (EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

OBSERVE OS ANIMAIS DA FAZENDA E DEPOIS

ASSINALE A RESPOSTA CORRETA:

( ) MEIA

( ) MACACO

( ) MALA

( ) MOSCA

( ) MILHO

( ) MOLHO

( ) JACA

( ) JACARÉ

( ) JARA

( ) CAMA

( ) COROA

( ) COELHO

( ) TATU

( ) TARTARUGA

( ) TELHA

( ) PALHA

( ) PATO

( ) PÁSSARO

( ) ARCO

( ) ÁRVORE

( ) ARANHA

( ) FACA

( ) FOLHA

( ) FORMIGA




NOME: __________________________________________________DATA:___________

ASSINALE QUAL É A RESPOSTA CORRETA:

( ) CAXORO

( ) CACHORO

( ) CACHORRO

( ) CACHO

( ) ANHA

( ) ARRANHA

( ) ARANHA

( ) ARALHA

( ) GIRA

( ) JIRAFA

( ) GIRAFA

( ) JIRRAFA

( ) RATTO

( ) RAO

( ) RAT

( ) RATO

( ) POTA

( ) PORTA

( ) PORRT

( ) PARTA

( ) MANINO

( ) MENO

( ) MENI

( ) MENINO

( ) MENINO

( ) MINO

( ) MENA

( ) MENINA

( ) BCA

( ) BICO

( ) BOCA

( ) BECA

( ) DED

( ) DDO

( ) DDOD

( ) DEDO


( ) BLA

( ) BOL

( ) BOLA

( ) BLO




NOME:_____________________________________________________DATA_________

ESCREVA O NOME DE CADA FRUTA ABAIXO:





NOME:_____________________________________________________DATA_________

ESCREVA O NOME DE CADA ANIMAL ABAIXO:






NOME:_____________________________________________________DATA_________

ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS ABAIXO:




NOME: _____________________________________________DATA:_______________

INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS:

( ) AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE PULAR CORDA;

( ) AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE JOGAR PETECA;

( ) A MENINA ESTÁ PASSEANDO COM SEU GATINHO;

( ) A MENINA ESTÁ PASSEANDO COM SEU CACHORRO;

( ) A MENINA ESTÁ CANTANDO;

( ) A MENINA ESTÁ BRINCANDO DE AMARELINHA;

( ) A MENINA ESTÁ SEGURANDO UM LÁPIS PEQUENO;

( ) A MENINA ESTÁ SEGURANDO UM LÁPIS GRANDE;




NOME: __________________________________________________DATA:___________


( ) O MACACO TEM UM ABACAXI NA MÃO;

( ) O MACACO TEM UM MELÃO NA MÃO;

( ) O MACACO TEM UMA BANANA NA MÃO;

( ) O MACACO TEM UMA MELANCIA NA MÃO;

( ) O CACHORRO ESTÁ VENDO UM PINTINHO;

( ) O CACHORRO ESTÁ VENDO UM CARRINHO;

( ) O CACHORRO ESTÁ VENDO UMA BOLINHA;

( ) O CACHORRO ESTÁ VENDO UM SAPINHO;

( ) O CÃO ESTÁ FORA DA CASINHA;

( ) O CÃO ESTÁ ATRÁS DA CASINHA;

( ) O CÃO ESTÁ DENTRO DA CASINHA;

( ) O CÃO ESTÁ NO LADO CASINHA;

( ) O CAVALO ESTÁ COM O RABO LEVANTADO;

( ) O CAVALO ESTÁ COM A PATA DE TRÁS LEVANTADA;

( ) O CAVALO ESTÁ COM A PATA DA FRENTE

LEVANTADA;




NOME: __________________________________________________DATA:___________


( ) DUAS CRIANÇAS CANTANDO;

( ) DUAS CRIANÇAS ANDANDO;

( ) DUAS CRIANÇAS CORRENDO;

( ) UMA PROFESSORA E QUATRO CRIANÇAS;

( ) UMA PROFESSORA E CINCO CRIANÇAS;

( ) UMA PROFESSORA E SEIS CRIANÇAS;

( ) O AGRICULTOR ESTÁ PLANTANDO FRUTAS;

( ) O AGRICULTOR ESTÁ SENTADO;

( ) O AGRICULTOR ESTÁ COLHENDO FRUTAS;

( ) O HOMEM ESTÁ SEGURANDO TOMATES;

( ) O HOMEM ESTÁ SEGURANDO MAÇÃS;

( ) O HOMEM ESTÁ SEGURANDO CENOURAS;


Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético

Habilidade: (EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e

finais.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

CAÇA - PALAVRAS

“RR”

M A C A R R Ã O R B

C A C H O R R O S A

A R J A R R O Ç G R

C A R R O A E Ç S R

R S Ç T Ç E Ç A Ç A

A B R E D R S I I C

C A R R O Ç A B S A




finais.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

CAÇA - PALAVRAS

“SS”

T R A V E S S E I R O

L D E Z E S S E T E E

P Á S S A R O Ç I A O

L A Ã 0 P A E Ç R V S

Q S Ç T Ç N Ç A U V S

G I R A S S O L I L O

V A S S O U R A S L O




finais.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

CAÇA - PALAVRAS

“NH”

D I N H E I R O R B M

C G C Ç O R Q R N A I

W A I I I J R A I R N

C A M I N H Ã O N A H

Q H Ç T Ç N I P H N O

B A R E D R S A O H C

G A L I N H A B S A A




finais.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

CAÇA - PALAVRAS

“CH”

M I C H A V E O R T M

M O C H I L A R N C A

C A I I I J R A A H C

H I M E N H Ã A O U H

C H A P É U O P H C A

C H U V E I R O O H D

A J A L K O A B S U O




finais.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

CAÇA - PALAVRAS

“LH”

C I F O L H A O R T O

O G C Ç O R Q R N O L

E A I I I J R A A A H

L I M E N H Ã A O L O

P A L H A Ç O P H H O

C O E L H O S A O A C

O J A L H O A B S A A


Objeto de conhecimento: Escrita autônoma e compartilhada

Habilidade: (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas,

agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou

ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação

comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

FAÇA UMA LISTA DE PALAVRAS COM NOMES DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS

CONTIDOS NA SUA CASA.

‣ .___________________

‣ .___________________

‣ .___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ ._________________

ATIVIDADE DO DIA


Objeto de conhecimento: Escrita autônoma e compartilhada

Habilidade: (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas,

agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou

ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação

comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

FAÇA UMA LISTA DE PALAVRAS COM NOMES DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS

CONTIDOS NA SUA CASA.

‣ .___________________

‣ .___________________

‣ .___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ . ___________________

‣ ._________________

ATIVIDADE DO DIA





NOME: __________________________________________________DATA:___________

COMPLETE AS FRASES

A VACA FORNECE ______________________________.

O TOURO É BRAVO E _________________________________.

O CAVALO SE CHAMA ______________________________.

A GALINHA TEM DUAS ______________________________.

O PATO NADA NA _____________________________.

O GALO CANTA TODA ________________________________.





NOME: __________________________________________________DATA:___________

COMPLETE AS FRASES

A ________________ TEM UM PESCOÇO GRANDE.

A _______________________ RASTEJA PELO CHÃO.

A __________ É CHEIA DE _________________.

O __________ É UM ANIMAL ________________.

O ____________ É O REI DA _________________.





NOME: __________________________________________________DATA:___________

COMPLETE AS FRASES

O ____________________ É UM _____________________.

O ____________________ É _________________________.

O ____________________ PULA NA __________________.

A ____________________ É _________________________.

O _________________ ESTÁ COMENDO UM _______________.

A ____________________ É __________________________.





NOME: __________________________________________________DATA:___________

COMPLETE AS FRASES

O __________ ESTÁ COMENDO _______________________.

O __________ É UM ANIMAL QUE TEM VÁRIOS _____________.

A _________________ TEM DUAS ________________________.

O _________________ VOA BEM ALTO.

A _________________ TEM VÁRIAS ______________________.

A _________________ TEM VÁRIAS ______________________.

O _________________ COME ___________________________.





NOME: __________________________________________________DATA:___________

COMPLETE AS FRASES

A ______________ É UM ANIMAL ___________________.

O ______________ É UM ANIMAL ___________________.

A _______________ COME __________________________.

O _______________ TEM VÁRIOS ____________________.

O _______________ É UM __________________________.

O _______________ VIVE NA ________________________.

A _______________ COME ________________________.





NOME: __________________________________________________DATA:___________

REESCREVA AS FRASES USANDO O NOME DE CADA

IMAGEM ABAIXO:

O

VIU UM

.

A

BRINCOU COM A .

A

PICOU O

.

A

É DO

.

O

COMEU A

.





NOME: __________________________________________________DATA:___________


IMAGEM ABAIXO:

O

É BONITO .

MARIA TEM UMA .

O

VIVE NA FAZENDA

.

A

É GOSTOSA

.

O

LATE PARA SEU NONO

.





NOME: __________________________________________________DATA:___________


IMAGEM ABAIXO:

O

PARECE

UMA

.

A

CORREU ATRÁS DA .

O

PULA DE GALHO EM GALHO

.

O

PULA NO LAGO .

O

COMEU UMA

.





NOME: __________________________________________________DATA:___________


IMAGEM ABAIXO:





NOME: __________________________________________________DATA:___________

CRIE UMA FRASE PARA CADA IMAGEM ABAIXO:





NOME: __________________________________________________DATA:___________

CRIE UMA FRASE PARA CADA IMAGEM ABAIXO:


MATEMÁTICA

Objeto de conhecimento: Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de

ordem ou indicação de código para a organização de informações

Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes

situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim

código de identificação.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

VAMOS PRATICAR OS NÚMEROS?





situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código

de identificação.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

VAMOS CONTAR?

A

AA

AAA

AAAA

AAAAA

AAAAAA

AAAAAAA

AAAAAAAA

AAAAAAAAA

AAAAAAAAAA






de identificação.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

COMPLETE DE ACORDO COM O NÚMERO

CORRESPONDENTE?

1 - A

2 - TT

3 - FFF

4 -

5 -

6 -

7 -

8 -

9 -

10 -






de identificação.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

LIGUE CORRETAMENTE:

NOVE

DOIS

TRÊS

ZERO

UM

CINCO

OITO

QUATRO

SEIS

SETE






de identificação.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

PINTE OS NÚMEROS DE ACORDO COM A

QUANTIDADE DE DOCE:

5 7 9 2 4 6

3 6 8 5 6 7

CONTINUE ESCREVENDO OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO :

1 – 2 - ___________________________________

_______________________________________20


NOME______________________________________DATA_______


QUANTIDADE DE FRUTAS:

15 17 19 12 14 16

13 16 18 10 13 15

CONTINUE ESCREVENDO OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:

21 – 22 - _________________________________

______________________________________40


NOME______________________________________DATA_______


QUANTIDADE DE MATERIAIS ESCOLARES:

18 19 20 12 14 16

23 24 28 23 25 28


41 – 42 - _________________________________

______________________________________60


NOME______________________________________DATA_______


QUANTIDADE DE MATERIAIS ESCOLARES:

22 24 27 23 24 28

42 43 44 30 40 50


61 – 62 - _________________________________

______________________________________80


NOME______________________________________DATA_______


QUANTIDADE DE BRINQUEDOS:

35 37 38 28 30 32

22 24 28 20 23 25


81 – 82 - _________________________________

______________________________________100




Habilidade: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações

cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de

identificação

NOME: __________________________________________________DATA:___________








identificação

NOME: __________________________________________________DATA:___________

‣ CONTE E ESCREVA A QUANTIDADE:

ATIVIDADE

RRRRR

RRRRR

ssss

ssss

ssss

llllll

llllll

llllll

zzzzz

zzzzz

zzzzz

EEEEEEE

EEEEEEE

EEEEEEE

KKKKKKK

KKKKKKK

KKKKKKK

LLLLL

LLLLL

LLLLL

WWWWWWW

WWWWWWW

WWWWWWW

WWWWWWW

DDDDD

DDDDD

FFFF

FFFF

FFFF

GGGGGG

GGGGGG

GGGGGG

HHHHHH

HHHHHH

HHHHHH

CCCC

CCCC

VVVVV

VVVVV

VVVVV

BBBB

BBBB

BBBB

AAAAA

AAAAA

AAAAA

‣ DESENHE A QUANTIDADE E IMAGEM INDICADA:

2 CASAS 5 FLORES 7 CANETAS

9 BALÕES

8 BOLOS 10 ESTRELAS 12 CARRINHOS

15 ÁRVORES

16 CORAÇÕES 18 BOLAS 20 MAÇÃS

23 SAPOS

25 BISCOITOS 27 PIRULITOS 28 BOLAS DE GUDE

30 BALAS

Objeto de conhecimento: Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou

outros agrupamentos e comparação

Habilidade: (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e

outros agrupamentos.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

CONTANDO DEZENAS

‣ CIRCULE AS BORRACHAS EM GRUPOS DE 10 EM 10:

rrrrrrrrr

rrrrrrrrr

rr

• QUANTOS GRUPOS VOCÊ CIRCULOU?

• QUANTAS BORRACHAS RESTARAM?

• QUANTAS BORRACHAS TEM AO TODO?

‣ CIRCULE OS PÁSSAROS EM GRUPOS DE 10 EM 10:

mmmmmmm

mmmmmmm

mmmmmmm


• QUANTOS RESTARAM?

• QUANTOS TEM AO TODO?


Objeto de conhecimento: Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou

outros agrupamentos e comparação

Habilidade: (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e

outros agrupamentos.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

CONTANDO DEZENAS

‣ CIRCULE AS ÁRVORES EM GRUPOS DE 10 EM 10:

bbbbbbbbbbbbb

bbbbbbbbbbbbb

bbbbbbbbbbbbb


• QUANTAS ÁRVORES RESTARAM?

• QUANTAS ÁRVORES TEM AO TODO?

‣ CIRCULE OS PÁSSAROS EM GRUPOS DE 10 EM 10:

VVVVVVVVVVVV

VVVVVVVVVVVV

VVVVVVVVVVVV


• QUANTOS PÁSSAROS RESTARAM?

• QUANTOS PÁSSAROS TEM AO TODO?


Objeto de conhecimento: Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100)

Habilidade: (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por

registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre

outros.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

NÚMEROS E QUANTIDADES

‣ DESENHE NO QUADRO AS MAÇÃS QUE FALTAM PARA COMPLETAR A

QUANTIDADE INDICADA.

DEZ

10

AAAAA

VINTE

20

AAAAAAAA

TRINTA

30

AAAAAAAAAAAAAA

AA

QUARENTA

40

AAAAAAAAAAAAAA

CINQUENTA

50

AAAAAAAAAAAAAA

AAA


Objeto de conhecimento: Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100)

Habilidade: (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por

registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre

outros.

NOME: __________________________________________________DATA:___________

NÚMEROS E QUANTIDADES

‣ DESENHE NO QUADRO AS MAÇÃS QUE FALTAM PARA COMPLETAR A

QUANTIDADE INDICADA.

SESSENTA

60

AAAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAAA

SETENTA

70

AAAAAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAA

OITENTA

80

AAAAAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAAA

NOVENTA

90

AAAAAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAAAAA

CEM

100

AAAAAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAAAAAAAA


Objeto de conhecimento: Composição e decomposição de números naturais

Habilidade: (EF01MA07) Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte

de material manipulável, contribuindo para a compreensão de características do sistema de numeração decimal e o

desenvolvimento de estratégias de cálculo.

NOME:_______________________________________________DATA:______________

1 - COMPLETE O QUADRO:

COMPOSIÇÃO

DO

NÚMERO

DEZENAS E UNIDADES

DECOMPOSIÇÃO

DO

NÚMERO

D U

13 10 + 3 1 3

26 20 + 6

31 30 + 1

45 40 + 5

52 50 + 2

66 60 + 6

78 70 + 8

89 80 + 9

99 90 + 9


Objeto de conhecimento: Contagem ascendente e descendente



identificação.

NOME:___________________________________________________DATA:___________

ESCREVA O ANTECESSOR (ANTES) E SUCESSOR

(DEPOIS) DOS NÚMEROS ABAIXO:

2 5

8 11

14 17

20 23

26

29


Objeto de conhecimento: Contagem ascendente e descendente



identificação.

NOME:___________________________________________________DATA:___________

ESCREVA O ANTECESSOR (ANTES) E O SUCESSOR (DEPOIS) DOS

NÚMEROS ABAIXO:

18

30

33

74

15

27

33

23

17

12

20

40

44

49


Objeto de conhecimento: Sequências recursivas: observação de regras usadas utilizadas em seriações numéricas (mais 1,

mais 2, menos 1, menos 2, por exemplo).

Habilidade: (EF01MA10) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os

elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

NOME:____________________________________________DATA:______________

DESCUBRA NO QUADRO QUAIS NÚMEROS QUE ESTÃO

FALTANDO DEPOIS ESCREVA ABAIXO:

0 1 2 4 5 6 8 9

10 11 13 14 15 16 17 19

20 22 23 25 26 27 28 29

V

30 31 33 34 35 36 27 38 39

50

V

41 42 43 44 46 47 48 49


V

V

Objeto de conhecimento: Contagem de rotina.



identificação.

NOME:____________________________________________DATA:______________

VAMOS COMPLETAR A TABELA, COM OS NÚMEROS QUE

ESTÃO FALTANDO?

0 2 4 5 6 9

10 11 13 16 17

20 22 23 25 28

30 31 34 36 39

41 42 47 48

50

PINTE DE:

• AMARELO O NÚMERO QUE VEM ANTES DO 26;

• PINTE DE VERMELHO O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO NÚMERO 42;

• PINTE DE VERDE O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE O NÚMERO 41 E 43;

• PINTE DE AZUL O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE O NÚMERO 2 E 4;





identificação.

NOME:___________________________________________________DATA:___________

COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:

0 1 3 4 5 7 9

11 13 15 16 17 19

20 22 23 24 25 27 28

31 33 35 36 38 39

40 41 42 44 46 47 49

50

DEPOIS DE COMPLETAR COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:

‣ PINTE DE AZUL O NÚMERO: TRÊS DEZENAS E DUAS UNIDADES;

‣ PINTE DE VERMELHO O NÚMERO: QUATRO DEZENAS E CINCO

UNIDADES;

‣ PINTE DE VERDE; CINCO UNIDADES;

‣ PINTE DE ROXO; DUAS DEZENAS E QUATRO UNIDADES.

‣ PINTE DE AMARELO; UMA UNIDADE;





identificação.

NOME:____________________________________________DATA:______________

VAMOS COMPLETAR A TABELA, COM OS NÚMEROS QUE

ESTÃO FALTANDO?


Objeto de conhecimento: Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato das faces de figuras geométricas

espaciais

Habilidade: (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos

apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.

NOME___________________________________________________DATA__________

FORMAS GEOMÉTRICAS

PINTE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS DE ACORDO COM AS CORES INDICADAS,

DEPOIS RESPONDA AS PERGUNTAS:

‣ QUANTAS FIGURAS AMARELAS VOCÊ PINTOU?____________________

‣ QUANTAS FIGURAS ROXAS VOCÊ PINTOU? _______________________

‣ QUANTAS FIGURAS VERDES VOCÊ PINTOU? ______________________

‣ QUANTAS FIGURAS DA COR LARANJA VOCÊ PINTOU? _______________

‣ QUANTAS FIGURAS GEOMÉTRICAS TEM AO TODO? ________________



espaciais



NOME___________________________________________________DATA__________

FORMAS GEOMÉTRICAS

CRIE UMA LEGENDA E PINTE DE ACORDO COM AS CORES QUE

ESCOLHEU:



espaciais



NOME_________________________________________DATA___________

FORMAS GEOMÉTRICAS

USE A IMAGINAÇÃO E CRIE UM DESENHO USANDO FORMAS

GEOMÉTRICAS:


Objeto de conhecimento: Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário

Habilidade: (EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário,

quando necessário. (EF01MA18) Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da

semana de uma data, consultando calendários.

NOME__________________________________________DATA__________

CONTEXTUALIZANDO O CALENDÁRIO

COMPLETE O CALENDÁRIO DE ACORDO COM O MÊS QUE ESTAMOS E

RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:

ESCREVA QUE DIA É

HOJE:

ESCREVA O DIA DA

SEMANA QUE É HOJE:

ESCREVA QUE ANO

ESTAMOS:

ESCREVA QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA:


NOME______________________________________DATA_______

CONTEXTUALIZANDO O CALENDÁRIO

❖ ENUMERE A SEQUÊNCIA CORRETA DOS MESES DO ANO.

❖ QUAL É O PRIMEIRO MÊS QUE INICIA O ANO?

❖ QUAL É O ÚLTIMO MÊS DO ANO?

❖ QUAL É O MÊS QUE SE COMEMORA O CARNAVAL?

❖ QUAL É O MÊS QUE SE COMEMORA O DIA DAS CRIANÇAS?

❖ QUAL É O MÊS DE SEU ANIVERSÁRIO?


Objeto de conhecimento: Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar,

separar, retirar)

Habilidade: (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois

algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material

manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

NOME:_____________________________________________________DATA:________

RESOLVA OS PROBLEMAS

1. HELLEN TEM 7 MAÇÃS E 7 LARANJAS. QUANTAS FRUTAS HELLEN TEM AO

TODO?

AAAAAAA

RESPOSTA: AO TODO HELLEN TEM ______________ FRUTAS.

2. OITO ZEBRAS ESTAVAM BEBENDO ÁGUA, CHEGARAM MAIS SETE

ELEFANTES. QUANTOS ANIMAIS FICARAM AO TODO?

zzzzzzzz

eeeeeee

RESPOSTA: AO TODO FICARAM______________ ANIMAIS.

3. EM UMA ÁRVORE TINHA 10 PÁSSAROS, CHEGARAM MAIS 9. QUANTOS

PÁSSAROS FICARAM AO TODO?

VVVVVVVVVV

VVVVVVVVV

RESPOSTA: AO TODO FICARAM ______________ PÁSSAROS.



separar, retirar)




NOME:_____________________________________________________DATA:________

RESOLVA OS PROBLEMAS

1. VITÓRIA TEM 10 MAÇÃS, COMEU 7. QUANTAS MAÇÃS ELA FICOU?

AAAAAAAAAA

RESPOSTA: VITÓRIA FICOU COM______________ MAÇÃS.

2. GUSTAVO TEM 10 PEIXES DE BRINQUEDOS, DEU PARA SEU AMIGO 5.

QUANTOS PEIXES ELE FICOU?

FFFFFFFFFF

RESPOSTA: GUSTAVO FICOU COM______________ PEIXES.

3. JONAS CONTOU 18 PÁSSAROS EM UMA ÁRVORE, 7 VOARAM. QUANTOS

PÁSSAROS RESTARAM?

VVVVVVVVV

VVVVVVVVV

RESPOSTA: RESTARAM ______________ PÁSSAROS.



separar, retirar)




RESPONDA OS PROBLEMINHAS DE MAIS

NOME:_____________________________________________DATA:________

‣ ANA TEM 7 BALAS, GANHOU MAIS 3 DE SUA AMIGA. QUANTAS BALAS

ANA FICOU?

‣ FELIPE TEM 6 CARRINHOS, COMPROU MAIS 2. QUANTOS CARRINHOS

FELIPE FICOU?

‣ MARIA TEM 5 MAÇÃS E 2 BANANAS. QUANTAS FRUTAS MARIA TEM NO

TOTAL?


RESPONDA OS PROBLEMINHAS DE MENOS

NOME:__________________________________DATA:___________

‣ PAULO TEM 5 BALAS, COMEU 3. QUANTAS BALAS PAULO

FICOU?

‣ JOÃO TEM 8 CARRINHOS, DEU 5 PARA SEU IRMÃO . QUANTOS

CARRINHOS JOÃO FICOU?

‣ JOANA TEM 9 MAÇÃS, COMEU 3 . QUANTAS MAÇAS JOANA

FICOU?


Objeto de conhecimento: Construção de fatos básicos da adição

Habilidade: (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver

problemas.

NOME__________________________________________DATA__________

QUAL É O RESULTADO?

1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO, DEPOIS PINTE O RESULTADO CERTO:

10 + 1

18

11

15

10 + 7

17

16

15

8 + 8

16

17

18

16 + 2

18

14

12

19 + 1

16

20

18

7 + 6

18

13

12

12 + 3

18

12

15

10 + 9

14

17

19

6 + 6

19

18

12

10 + 4

15 + 5

11 + 6

10

14

12

12

20

15

11

17

16

10 + 10 19

20

21

11 + 11 21

22

23

12 + 12 20

24

22


NOME______________________________________DATA_______


1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E, DEPOIS PINTE O RESULTADO

CERTO:

4 + 5 8 9

7

3 + 3 7 6

5

1 + 4 3 2

5

4 + 4 8 9

7

1 + 5 6 5

7

1 + 6 8 9

7

7 + 2 8 9

7

9 + 0 4 7

9

7 + 1 9 8

7

3 + 1 2 3

4

2 + 7 4 7

9

2 + 2 2 3

4

6 + 2 4 7

8

1 + 1 1 2

3

5 + 1 6 8

9


NOME______________________________________DATA_______


1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO;

D

U

D

U

D

U

D

U

D

U

5

5

7

2

8

2

7

3

6

2

D

U

D

U

D

U

D

U

D

U

4

2

7

2

5

3

9

4

7

5

D

U

D

U

D

U

D

U

2

2

3

2

2

0

7

1

3

3

5

2

8

1

9

0

D

5

1

U

5

2

D

8

1

U

0

2

C D U

6 3 4

2 0 1


NOME______________________________________DATA_______


1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE SUBTRAÇÃO E, DEPOIS PINTE O RESULTADO

CERTO:

5 - 4 2 3

1

3 - 2 0 1

2

4 - 2 3 2

5

4 - 4 1 2

0

5 - 3 2 3

1

6 - 1 2 5

7

7 - 3 2 4

3

9 - 0 4 7

9

7 - 1 9 6

5

3 - 2 1 3

4

5 - 0 4 5

9

8 - 2 5 6

7

9 - 2 4 7

8

1 - 1 1 2

0

6 - 3 2 5

3


NOME______________________________________DATA_______


1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE SUBTRAÇÃO E, DEPOIS PINTE O RESULTADO

CERTO:

10 - 1

8

9

10

10 - 7

17

3

4

8 - 8

6

7

0

16 - 2

10

14

12

19 - 1

16

20

18

7 - 6

8

2

1

12 - 3

7

9

8

10 - 9

1

2

3

6 - 6

11

22

0

10 – 4

15 - 5

11 - 6

10

4

6

12

10

15

11

6

5

10 - 10 21

00

2

11 - 11 00

22

23

12 - 12 20

00

22


NOME______________________________________DATA_______


1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES DE SUBTRAÇÃO;

D

U

D

U

D

U

D

U

D

U

9

5

8

2

6

5

9

3

7

3

D

U

D

U

D

U

D

U

D

U

3

2

7

7

4

2

9

4

7

1

D

U

D

U

D

U

D

U

1

1

3

2

2

0

7

7

3

2

5

2

8

1

9

4

D

U

D

U

C D U

7

1

7

2

8

1

9

2

7 0 4

2 0 1


NOME______________________________________DATA_______

VAMOS TREINAR?

1 – ORGANIZE AS OPERAÇÕES ABAIXO E RESOLVA:

A)32 + 22 = B)78 + 21 = C)94 + 2 = D)88 + 11 =

E)50 + 34 = F)9 + 2 = G)10 + 10 = H)91 + 2 =

I)77 + 21 = J)57 + 21 = K)98 + 1 = L)68 + 21 =

M)9 + 8 = N)7 + 7 = O)10 + 8 = P)60 + 55 =

Q)66 + 11 = R)54 + 12 = S)33 + 25 = T)61 + 33 =


NOME______________________________________DATA_______

VAMOS TREINAR?

1 – ORGANIZE AS OPERAÇÕES ABAIXO E RESOLVA:

A)82 - 21 = B)68 - 31 = C)96 - 5 = D)78 - 23 =

E)56 - 44 = F)7 - 3 = G)20 - 10 = H)96 - 4 =

I)70 - 20 = J)57 - 41 = K)78 - 35 = L)66 - 25 =

M)19 - 7 = N)19 - 9 = O)30 - 20 = P)65 + 45 =

Q)68 - 13 = R)67 - 32 = S)85 - 35 = T)83 - 21 =



Habilidade:(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver

problemas.

NOME:_____________________________________________________DATA:________

1 – REALIZE OS CÁCULOS ABAIXO:

ATIVIDADE

+ 6 = _____

+ 5 = _____

+ 3 = _____

10

+ 8 = _____

+ 7 = _____

+ 9 = _____

+ 6 = _____

+ 5 = _____

+ 3 = _____

20

+ 8 = _____

+ 7 = _____



Habilidade:(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver

problemas.

NOME:_____________________________________________________DATA:________

1 – REALIZE OS CÁCULOS ABAIXO:

ATIVIDADE

+ 4 = _____

+ 8 = _____

+ 5 = _____

9

+ 3 = _____

+ 10 = ____

+ 20 = ____

+ 5 = _____

+ 10 = ____

+ 6 = _____

12

+ 3 = _____

+ 20 = ____


ATIVIDADE DO DIA

‣ PODEM USAR MATERIAL DOURADO, FEIJÕES OU OBJETOS

PARA CALCULAR E RESOLVER AS OPERAÇÕES.

COPIAR E TREINAR NO CADERNO

DATA:_________________________________________________

OPERAÇÕES DE ADIÇÃO (MAIS)

a) 5 + 3 =

b) 7 + 2 =

c) 1 + 1 =

d) 6 + 3 =

e) 4 + 4 =

f) 2 + 5 =

g) 3 + 6 =

h) 9 + 1 =

i) 8 + 2 =

j) 9 + 2 =

k) 5 + 5 =

l) 3 + 3 =

m) 2 + 2 =

n) 6 + 6 =

o) 7 + 7 = @atividades_anosiniciais

ATIVIDADE DO DIA




DATA:________________________________________________

CONTAS DE SUBTRAÇÃO (MENOS)

a) 9 - 3 =

b) 7 - 2 =

c) 2 - 1 =

d) 6 - 3 =

e) 4 - 4 =

f) 7 - 5 =

g) 8 - 6 =

h) 9 - 1 =

i) 6 - 2 =

j) 9 - 2 =

k) 10 – 2 =

l) 8 – 3 =

m) 7 – 4 =

n) 6 – 1 =

o) 5 – 5 =


ATIVIDADE DO DIA




DATA:_________________________________________________

a) 17 + 10 =

b) 31 + 11 =

c) 32 + 11 =

d) 56 + 32 =

e) 44 + 22 =

f) 45 + 21 =

g) 52 + 10 =

h) 63 + 10 =

i) 75 + 12 =

j) 72 + 12 =

k) 59 + 20 =

l) 82 + 12 =

m) 90 + 11 =

CONTAS DE ADIÇÃO


ATIVIDADE DO DIA




DATA:_________________________________________________

CONTAS DE SUBTRAÇÃO

a) 27 - 12 =

b) 36 - 21 =

c) 46 - 32 =

d) 54 - 41 =

e) 62 - 50 =

f) 78 - 26 =

g) 89 - 75 =

h) 90 - 20 =

i) 99 - 88 =

j) 33 – 33 =

k) 22 – 11 =

l) 18 – 3 =

m) 20 – 10 =

n) 10 – 10 =


Desafio do Dia

PROCURE EM SUA CASA:

• TEM NO BANHEIRO;

• POSSUI 8 LETRAS;

• TEM 4 VOGAIS E 4 CONSOANTES;

• FICA NO ALTO;

• QUANDO USAMOS FICAMOS

MOLHADOS;

• VOCÊ SABE O QUE

É?


Desafio do Dia


• TEM NA COZINHA;



• É ALTA E POR DENTRO É FRIO E

GELADO;

• GUARDAMOS ALIMENTOS PARA NÃO

ESTRAGAR;


É?


Desafio do Dia


• SOU ILUMINADA;

• TENHO SOMENTE 3 LETRAS;

• TENHO 1 VOGAL E 3 CONSOANTES;

• QUANDO ESTÁ ESCURO, GOSTO DE

ILUMINAR AS COISAS;

• PARA ECONOMIZAR PRECISO FICAR

DESLIGADA;

• VOCÊ SABE QUEM EU SOU?


Desafio do Dia


• POSSO SER GRANDE E FOFINHO;

• TENHO 4 LETRAS;

• TENHO 2 VOGAIS E 2 CONSOANTES;

• SOU FORMADO COM DUAS SÍLABAS (DISSÍLABA);

• COMEÇO COM A LETRA “S” E TERMINO COM A

LETRA “Á”;

• GERALMENTE ESTOU NA SALA;

• SOU DE VÁRIOS MODELOS; GRANDES, MÉDIOS E

PEQUENOS;

• AS VEZES DIVIDO A SALA E A COZINHA;

• AS VEZES FICO NO CANTO;

• VOCÊ SABE QUEM EU SOU?


Desafio do Dia


• TEM NA LAVANDERIA;


• TEM 7 VOGAIS E 8

CONSOANTES;

• USAMOS PARA LAVAR ROUPAS;

• FAZ BARULHO;


É?


Desafio do Dia


• TEM NO SALA;


• POSSUI 5 VOGAIS E 4

CONSOANTES;

• ASSISTIMOS;


É?


Desafio do Dia


• TEM NO QUARTO;


• POSSUI 5 VOGAIS E 6

CONSOANTES;

• É FOFINHO;

• FICA EM CIMA DA CAMA;


É?


Desafio do Dia


• ESTÁ EM VÁRIAS PARTES DA CASA;

• TEM 5 LETRAS;


• ESTÁ GRUDADA NA PAREDE;

• PARA ENTRAR NA CASA PRECISAMOS

PASSAR POR ELA;

• COMEÇA COM “P” E TERMINA COM

“A”;

• ABRE E FECHA;

• VOCÊ SABE O QUE É?


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