PLANO ELEITORAL 21-22

Plano Eleitoral | Lista P

Candidata à Direção da Associação de Estudantes da Faculdade de Medicina de Lisboa | Mandato 2021/2022

| Lista de Siglas e Abreviaturas |

AAEE - Associações Académica e de Estudantes das Escolas

ACOML - Associação Coro e Orquestra Médicos de Lisboa

ADESL - Associação Desportiva do Ensino Superior de Lisboa

AEFML - Associação de Estudantes da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa

AEISEG - Associação de Estudantes do Instituto Superior de Economia e Gestão da Universidade de

Lisboa

AMSA - Asian Medical Students’ Association

ANEM - Associação Nacional de Estudantes de Medicina

ANEN - Associação Nacional de Estudantes de Nutrição

CAE - Comissão de Acompanhamento de Erasmus

CAIREC - Comissão de Acompanhamento da Implementação da Reforma do Ensino Clínico

CAML - Centro Académico de Medicina de Lisboa

CATO - Comissão de Acompanhamento do Tronco Optativo

CC - Comissão de Curso

CF - Comissão de Finalistas

CHULN - Conselho de Administração do Centro Hospitalar e Universitário Lisboa Norte

CML - Câmara Municipal de Lisboa

CNUs - Campeonatos Nacionais Universitários

COI - Comissão Organizadora de Intercâmbios

CONM - Comissão Organizadora da Noite da Medicina

CP - Conselho Pedagógico

CPFML - Comissão de Praxe da Faculdade de Medicina de Lisboa

CR - Conselho de Representantes

DAEFML - Direção da Associação de Estudantes da Faculdade de Medicina de Lisboa

DCR - Departamento Cultural e Recreativo

DDBE - Departamento de Desporto e Bem-Estar

DEM /FMUL - Departamento de Educação Médica da FMUL

DFC - Departamento de Formação e Ciência

DGES - Direção Geral de Ensino Superior

DGT - Departamento de Gestão e Tesouraria

DGS - Direção Geral da Saúde

DID - Departamento de Imagem e Divulgação

DPEM - Departamento de Pedagogia e Educação Médica

DPRE - Departamento de Parcerias e Relações Externas

DRAS - Departamento de Responsabilidade e Ação Social

DSPS - Departamento de Saúde Pública e Sexual

EAT - Education Against Tobacco

ENDA - Encontros Nacionais de Dirigentes Associativos

EMSA - European Medical Students’ Association

EUL - Estado Universitário de Lisboa

FAL - Federação Académica de Lisboa

FADU - Federação Académica do Desporto Universitário

FMUL - Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa

FNPSA - Festa de Natal com as Pessoas em Situação Sem-Abrigo

GAE - Gabinete de Apoio ao Estudante



GAPIC - Gabinete de Apoio à Investigação Científica

GIE - Gabinete de Inovação e Empreendedorismo

GIRA - Guia de Ideias de Responsabilidade Ambiental

GTAP - Grupo de Trabalho dos Ano Pré-clínicos

GTSP - Grupo de Trabalho em Saúde Pública

GTIC - Grupo de Trabalho de Intervenção na Comunidade

GTSA - Grupo de Trabalho de Sustentabilidade Ambiental

GTSPR - Grupo de Trabalho de Saúde Sexual e Reprodutiva

HSM - Hospital Santa Maria

IFMSA - International Federation of Medical Students’ Associations

IMM - Instituto de Medicina Molecular João Lobo Antunes

ISAMB / FMUL - Instituto de Saúde Ambiental da FMUL

ISI - Informações Semanais Interessantes

IST - Infeções Sexualmente Transmissíveis

LCN - Licenciatura em Ciências da Nutrição

MIM - Mestrado Integrado em Medicina

M4PA - Manual for Practising Abroad

NCI - Núcleo de Cooperação Internacional

OM - Ordem dos Médicos

ON - Ordem dos Nutricionistas

ONG - Organização Não-Governamental

PEC - Programa Educação pela Ciência

PET/T4PE - Pre-Exchange Training / Training for Professional Exchange

PNA - Prova Nacional de Acesso

RD - Reuniões de Direção

RGA - Reunião Geral de Alunos

RGAno - Reunião Geral de Ano

SASULisboa - Administração dos Serviços de Ação Social da Universidade de Lisboa

SIM - Sindicato Independente dos Médicos

SCOPE - Standing Committee on Professional Exchange

SCORA - Standing Committee on Reproductive health including AIDs

SCORE - Standing Committee on Research Exchange

SPAP - Saúde Porta a Porta

TML - Tuna Médica de Lisboa

UE -União Europeia



| MANIFESTO |

Em todas as Tomadas de Posse, ouvimos as palavras “zelo”, “dedicação” e "assiduidade"

serem declaradas e juradas pelos dirigentes associativos. Estas palavras englobam muitos

daqueles que são os valores da AEFML há mais de uma centena de anos, e que permitiram

que esta se tornasse numa estrutura de referência no panorama do Associativismo

Estudantil, sempre em constante aperfeiçoamento e aprimoramento, sendo nosso desejo

continuar a cumprir este legado.

Para este novo Mandato, pretendemos que a nossa ação seja pautada pelos valores de rigor,

ponderação, sensatez e transparência, estando bem definido que a nossa prioridade máxima

será sempre representar e defender os interesses, direitos e posições dos Estudantes da

Faculdade de Medicina de Lisboa.

Num ano em que se espera um retorno progressivo à normalidade, estaremos atentos para

ajudar a garantir um ensino presencial seguro que prime pela qualidade e excelência, através

de um enorme foco na pedagogia, um dos grandes desígnios que nos cabe defender e prezar.

Acreditamos, ainda, que o crescimento multidisciplinar dos nossos estudantes deve ser uma

meta fulcral do nosso trabalho, sendo promotor do desenvolvimento de indivíduos mais

capacitados para todas as circunstâncias do seu futuro pessoal e profissional. Assim, é crucial

que a AEFML continue a privilegiar a formação complementar dos estudantes, não só a nível

científico, mas apostando, também, na humanização dos cuidados de saúde e na

importância da intervenção na comunidade.

Por último, almejamos um presente partilhado com todos os estudantes, prioridade máxima

da nossa ação, nunca deixando de perspetivar o futuro, trabalhando e lutando para que o

mesmo seja próspero e sustentável. Estamos certos de que uma AEFML que trabalhe para os

estudantes e com os estudantes tem a bússola calibrada na perfeição para trilhar um percurso

que honre o seu passado histórico e faça cumprir os seus valores e a sua missão.



Há mais de uma centena de anos que a Associação de Estudantes da Faculdade de Medicina

de Lisboa (AEFML) se pauta pelo seu rigor, ponderação, sensatez e transparência, sendo

nossa responsabilidade e compromisso, continuar a primar pela manutenção destes valores

basilares durante todo o mandato.

Enquanto Departamento de Gestão e Tesouraria (DGT) da AEFML cabe-nos a missão de

harmonizar a ação de todos os Departamentos, mantendo uma dinâmica de equipa coesa

e estruturada, preparada para auxiliar a comunidade estudantil em todas as instâncias.

Ambicionamos, através de uma ação abrangente, atuar no sentido de complementar o

crescimento multidisciplinar dos estudantes da Faculdade de Medicina da Universidade de

Lisboa (FMUL), apostando na melhoria das condições pedagógicas, atuando ativa e

preventivamente na salvaguarda das condições de ensino e proporcionando uma

representação cuidada e de excelência ao nível das diversas estruturas em que a AEFML se

faz representar.



Pretendemos, ainda, acompanhar a evolução do contexto epidemiológico, adotando uma

postura crítica em relação ao carácter presencial das atividades, agindo sempre com a máxima

responsabilidade e de acordo com as normas de segurança em vigor.

Tendo em conta estas missões, assumimos a nossa candidatura ao mandato 2021/2022

apresentando os seguintes focos fundamentais: os Estudantes, a Representação dos

Estudantes, a Equipa e a Gestão Interna, os Funcionários, o Património, a Gestão Financeira

e Sustentabilidade e os Projetos Transversais.

Estudantes

Envolvimento Estudantil

• Fomentar o envolvimento dos estudantes nas atividades da AEFML, tanto na sua

organização, como participação, contribuindo, ativamente, para estimular o seu

espírito crítico e participativo e para suster um espírito de proximidade e cooperação

entre estes e a AEFML;

• Promover as Reuniões Gerais de Alunos (RGA) enquanto órgão soberano da AEFML,

desenvolvendo estratégias de mobilização da comunidade estudantil, de modo

contrariar as enormes taxas de abstenção verificadas;

• Redigir o Regulamento Geral de Projetos Transversais sugerido na Reflexão sobre

os Objetivos e Âmbito das Atividades e Projetos Transversais da AEFML realizada no

mandato 2019/2020, implementando outras recomendações que se considerem

pertinentes.

• Acompanhar, auxiliar e colaborar com:

o Núcleos Autónomos da AEFML:

§ Comissão Organizadora da Noite da Medicina (CONM);

§ Comissões de Curso (CC), em colaboração com o Departamento de

Pedagogia e Educação Médica (DPEM);

§ Mesas da Reunião Geral de Ano (RGAno), em colaboração com o

DPEM;

§ Associação Coro e Orquestra Médicos de Lisboa (ACOML).

o Grupos de Estudantes da FMUL:

§ Comissão de Praxe da Faculdade de Medicina de Lisboa (CPFML);

§ Comissões de Finalistas (CFs);

§ EAT - Education Against Tobacco (FMUL);

§ Grupo de Debate da FMUL - Cogitare;

§ Platon – Clube de Fotografia e Vídeo;

§ Tuna Médica de Lisboa (TML);

§ Associação Move-te Mais.

• Prestar apoio a outros grupos de estudantes que assim o solicitem à AEFML;

• Colaborar com a FMUL em prol dos estudantes quando solicitado, nomeadamente

no âmbito da realização de eventos como o Dia do Candidato e a banca da FMUL na

Futurália.



Gestão da Situação Pandémica

• Acompanhar, de forma próxima e atenta, a evolução do panorama pandémico em

Lisboa, em Portugal e no mundo, em todas as suas vertentes, precavendo o seu

impacto sobre a AEFML e os estudantes da FMUL;

• Adotar uma postura flexível e cautelosa na dinamização de iniciativas presenciais,

particularmente durante o primeiro semestre letivo, colaborando proximamente com

a FMUL, de modo a garantir a segurança de todos os envolvidos.

• Aproveitar as vantagens adquiridas com o formato remoto, investindo no mesmo

para as atividades em que tal se demonstrou mais útil e proveitoso para a organização

e para os participantes;

• Harmonizar os esforços de adaptação para as atividades e ações em conjunto com

todos os departamentos da DAEFML.

Comunicação e Apoio aos Estudantes

• Identificar atempadamente situações potencialmente problemáticas para a

comunidade estudantil da FMUL, com a promoção de auscultações mais frequentes

dos estudantes sobre estas temáticas e procurar uma resolução ágil e profícua das

mesmas;

• Garantir o esclarecimento das dúvidas colocadas pelos estudantes, com especial

atenção sobre novos paradigmas que entrem em vigor no âmbito da FMUL,

nomeadamente a Reforma do Ensino Clínico;

• Rever e reforçar estratégias de exposição de dúvidas e sugestões pelos estudantes,

bem como as respetivas respostas, potenciando-as através de uma maior

acessibilidade e divulgação;

• Potenciar a colaboração da AEFML com a UpHill, empresa responsável pela

plataforma UpEvents, procurando aproximar o contacto com os responsáveis no

sentido de garantir o correto funcionamento da plataforma em momentos de

relevância para a AEFML e promover o desenvolvimento de novas funcionalidades

úteis e adaptadas às necessidade das atividades da AEFML;

• Estudar o desenvolvimento de uma aplicação da AEFML, em colaboração com o

Departamento de Imagem e Divulgação (DID);

• Continuar a promoção da atribuição das Bolsas de Ação Social da AEFML, em

colaboração com o Departamento de Responsabilidade e Ação Social (DRAS);

• Acompanhar e avaliar os pedidos de utilização de financiamento para os Prémios

AEFML - Dia da Investigação, em colaboração com o Departamento de Formação e

Ciência (DFC);

• Continuar a dinamização e divulgação do aluguer de quartos, em conjunto com o DID

e com o DRAS, potencializando as ferramentas já existentes e averiguando a

possibilidade de utilização de novas;

• Contribuir para a emissão atempada dos cartões de sócio da AEFML, gerindo e

solucionando os processos incompletos e monitorizando os mecanismos de

pagamento de quotas para que sejam simples e intuitivos para os estudantes.



Representação dos Estudantes

• Defender os estudantes da FMUL e os seus direitos junto de diversas estruturas e

entidades nas áreas do ensino superior e saúde, nomeadamente:

o Direção da FMUL;

o Conselho de Administração do Centro Hospitalar e Universitário Lisboa Norte

(CHULN);

o Centro Académico de Medicina de Lisboa (CAML);

o Instituto de Medicina Molecular João Lobo Antunes (IMM);

o Instituto de Saúde Ambiental da FMUL (ISAMB/FMUL);

o Reitoria da Universidade de Lisboa (ULisboa);

o Administração dos Serviços de Ação Social da Universidade de Lisboa

(SASULisboa);

o Ordem dos Médicos (OM);

o Ordem dos Nutricionistas (ON);

o Senado da ULisboa;

o Câmara Municipal de Lisboa (CML);

o Sindicato Independente dos Médicos (SIM).

• Otimizar o funcionamento do Conselho de Representantes (CR), estrutura crucial na

criação de uma posição coesa e una por parte dos representantes de estudantes da

FMUL, assegurando uma voz proativa e participativa junto dos órgãos da FMUL,

advogando por um regresso seguro e com qualidade ao ensino presencial;

• Adotar uma postura ativa e eficaz na salvaguarda dos interesses pedagógicos e

formativos dos estudantes, através de um trabalho de cooperação e proximidade

junto das diversas estruturas, comissões e grupos de trabalho relacionadas com o

ensino na FMUL, em estreita colaboração com o DPEM, em que se destaca:

o O Conselho Pedagógico (CP), o Conselho de Escola (CE) e o Conselho

Científico, em prol da defesa dos estudantes e da qualidade do ensino na

FMUL;

o A Comissão de Acompanhamento da Implementação da Reforma do Ensino

Clínico (CAIREC), enquanto veículo de monitorização dos reais impactos da

Reforma Curricular do Ensino Clínico ;

o O Grupo de Trabalho dos Ano Pré-clínicos (GTAP), acompanhando o

seguimento dos seus trabalhos;

o O Gabinete de Apoio ao Estudante (GAE), enquanto parceria com a FMUL,

fulcral no desenvolvimento de vários projetos;

o Colaborar com o Gabinete de Comunicação da FMUL de modo a promover e

divulgar a FMUL junto dos alunos de Ensino Básico e Secundário

• Acompanhar a realização da Prova Nacional de Acesso (PNA) no ano letivo 2021 e

a realização da PNA no ano letivo 2022, intercedendo pela preparação dos estudantes

da FMUL;

• Dar continuidade ao acompanhamento da Licenciatura em Ciências da Nutrição

(LCN) da FMUL, primando pela integração dos seus estudantes na FMUL e na AEFML,

e pela procura de soluções para os problemas particulares sentidos por estes;



• Promover uma aproximação entre a AEFML e os estudantes de Cursos de Mestrado

e Doutoramento na FMUL, procurando perceber quais as áreas que necessitam de

maior investimento e quais as soluções para aumentar a sua representação, assim

como as lacunas que estes estudantes identificam na mesma;

• Procurar esclarecer a comunidade estudantil acerca do Estatuto de Estudante-

Atleta e agilizar a sua execução na FMUL, em colaboração com o Departamento de

Desporto e Bem-Estar (DDBE), de modo a permitir aos estudantes uma melhor

conciliação entre os estudos e a prática desportiva;

• Fomentar uma relação de proximidade e uma comunicação ágil e proativa com os

restantes órgãos da AEFML, a indicar:

o A RGA, através da Mesa da RGA, com o intuito de aumentar o interesse e o

envolvimento estudantil;

o O Conselho Fiscal, para supervisionar os trabalhos da Direção e trabalhar em

prol da sustentabilidade da AEFML.

• Assegurar a presença da AEFML nos diferentes momentos de representação,

assegurando uma posição crítica e fundamentada, através de uma delegação

capacitada, tendo por base a posição, direitos e interesses dos estudantes da FMUL;

• Defender os interesses e direitos dos estudantes da FMUL e contribuir para o

trabalho desenvolvido nas várias estruturas em que a AEFML se faz representar como

a:

o Associação Nacional de Estudantes de Medicina (ANEM), nomeadamente

através da Assembleia Geral, do Senado, da AA-Team e dos Grupos de

Trabalho;

o Associação Nacional de Estudantes de Nutrição (ANEN), reunindo o máximo

de informação acerca da estrutura e capacitando os dirigentes da AEFML

acerca da mesma, tendo em vista uma posição ativa e construtiva nos vários

momentos de discussão e representação, nomeadamente nas Assembleias

Gerais, no Senado e no Conselho Fiscal;

• Averiguar a pertinência da criação de um Grupo de Trabalho para LCN,

reunindo as vozes de diferentes estudantes deste curso, por forma a

serem auscultados e a termos uma opinião mais diversificada e

representativa nos diferentes assuntos;

• Capacitar os intervenientes do grupo de trabalho para integrar a

delegação da AEFML nas AG da ANEN.

o Federação Académica de Lisboa (FAL), investindo numa posição ativa e

construtiva nas Assembleias Gerais e no Colégio da Universidade de Lisboa,

primando pelas boas relações institucionais com as Associações Académica e

de Estudantes das Escolas (AAEE) da ULisboa, contribuindo para a definição

das políticas da ULisboa e potenciando a ação dos Grupos de Trabalho;

o European Medical Students’ Association (EMSA), através da participação ativa

e assídua dos Local Coordinators no seio da estrutura, da presença e

preparação da delegação da AEFML para as General Assemblies e da

consolidação da EMSA Portugal.

• Contribuir, em colaboração com o DPRE, para a análise, discussão e redação de

documentos, nomeadamente moções, individualmente ou em conjunto com outros



Associados da FAL, a serem apresentados em Encontros Nacionais de Dirigentes

Associativos (ENDA);

• Garantir a presença da AEFML nos ENDA, adotando uma postura crítica e construtiva

durante os mesmos, de forma a contribuir para o crescimento do associativismo

estudantil nacional;

• Abordar, junto da FMUL, alguns dos assuntos debatidos pela AEFML nas estruturas

onde está representada, sempre que tal se revelar pertinente, em colaboração com o

DPRE;

• Garantir a capacitação da DAEFML no âmbito da política educativa e da

representação externa, promovendo momentos formativos e de capacitação;

• Primar pela preparação atempada dos documentos a discutir nas várias instâncias

em que a AEFML se faz representar, fazendo uma distribuição equitativa dos

documentos a analisar pelos vários membros da DAEFML que venham a integrar a

delegação ou tenham interesse na análise crítica dos mesmos;

• Divulgar as conclusões dos vários momentos de representação da AEFML, através

dos Relatórios de Representação Externa e através de redes sociais mais dinâmicas e

do interesse dos estudantes, com o Instagram;

• Colaborar com o DPRE no que diz respeito ao interesse e participação dos estudantes

no âmbito do associativismo:

o Agilizando o processo de participação e Assembleias Gerais e noutras

oportunidades dinamizadas por estas estruturas, através de uma divulgação

mais esclarecedora, em colaboração com o DPRE;

o Divulgando e esclarecendo acerca dos processos de candidatura a cargos no

seio do associativismo estudantil.

o Aproximar a AEFML dos estudantes, envidando esforços para que as

preocupações dos mesmos sejam alvo de especial atenção por parte da

DAEFML.

Equipa e Gestão Interna

• Formar uma equipa coesa, motivada e próxima, que garanta a existência de um bom

espírito de equipa, dinâmica de trabalho e de um ambiente inspirador;

• Promover o diálogo e uma boa comunicação entre os dirigentes, de forma a que a

equipa se demonstre unida e capaz de cumprir os desígnios da AEFML;

• Apostar na capacitação dos dirigentes da AEFML em assuntos e competências

transversais de todos os membros da Direção, bem como em temas específicos ao

respetivo departamento, procurando facilitar o desenvolvimento dos seus trabalhos;

• Dinamizar momentos de formação e de construção de equipa online ou, quando

possível, presenciais, tendo sempre em consideração as recomendações da Direção-

Geral da Saúde (DGS), em virtude das atuais circunstâncias pandémicas;

• Garantir um acompanhamento próximo do desenvolvimento de todos os

departamentos e dos projetos transversais, através do estabelecimento de pontos

de situação regulares com os respetivos coordenadores, assegurado o seu melhor

funcionamento e garantindo um melhor planeamento das atividades;



• Garantir o envolvimento da Direção AEFML (DAEFML) em atividades e

projetos, transversais aos vários departamentos, criando um espírito de entreajuda

e de cooperação entre os elementos da direção.

• Rever o Regulamento Interno da DAEFML para o mandato 2021/2022;

• Calendarizar e promover uma organização temporal e atempada das atividades da

AEFML entre Departamentos, Comissões Organizadoras e Núcleos, acompanhando

de forma próxima a marcação das várias atividades, garantindo um processo

harmonioso e atempado das mesmas e de forma a evitar a sobreposição de

atividades bem como a sobrecarga da equipa;

• Rever e aperfeiçoar o sistema de avaliação de atividades da AEFML, dando

continuidade ao trabalho desenvolvido nos últimos mandatos e adaptando o mesmo

ao contexto atual e aos moldes de realização das atividades;

• Rever os modelos de Relatório de Atividades da AEFML, disponibilizando-os no

início do mandato e atribuindo datas limite para a sua redação, de modo a prevenir

uma maior sobrecarga de trabalho nos últimos meses do mandato;

• Adequar a duração e a periodicidade das reuniões de direção do mandato

2021/2022, de forma a diminuir a sua extensão e aumentar a fluidez da ordem de

trabalhos;

• Elaborar um guia de conhecimentos transversais em comunicação e divulgação,

tendo em conta as principais necessidades dos dirigentes e das comissões

organizadoras, com o intuito de disponibilizá-lo aos Departamentos e Comissões

Organizadoras, facilitando a persecução dos seus trabalhos, em colaboração com o

DID.

Funcionários

• Fomentar uma relação de proximidade entre funcionários e a DAEFML, tendo como

pilares o respeito, diálogo, transparência e confiança;

• Assegurar uma equipa de funcionários satisfeita e motivada, garantindo condições de

trabalho adequadas, nomeadamente no que diz respeito à gestão de infraestruturas,

horário de trabalho e agendamento atempado de férias;

• Proporcionar uma maior segurança no local de trabalho, fornecendo Equipamentos

de Proteção Individual (EPI) a todos os funcionários e acompanhando as

recomendações da DGS;

• Assegurar o pagamento salarial e de subsídios dos funcionários nos prazos

estipulados;

• Rever o salário dos funcionários, equacionando um aumento justo que acompanhe a

inflação, o trabalho desenvolvido e o atual salário mínimo;

• Promover um acompanhamento próximo dos funcionários da AEFML, reconhecendo

as suas necessidades e garantindo o cumprimento das suas funções,

responsabilidades e atendimento ao cliente adequado, essenciais a um bom

funcionamento das Secções;

• Assegurar o bom funcionamento do sistema informático de controlo de pontualidade

e assiduidade;



• Garantir a capacitação, atualização e formação dos funcionários da AEFML em

matérias inerentes ao bom desempenho do seu trabalho;

• Rever o método de avaliação de desempenho dos funcionários existente, procurando

estabelecer um método justo, objetivo e adequado à realidade da AEFML;

• Ponderar a necessidade de contratação de um Secretário da AEFML.

Património

• Continuar a aplicar medidas de segurança para a comunidade da FMUL, face à

situação epidemiológica vivida atualmente, nomeadamente:

o Garantir medidas de higienização e desinfeção das várias salas e espaços da

AEFML, bem como o cumprimento do distanciamento físico, de acordo com as

recomendações da DGS;

o Disponibilizar dispensador de álcool-gel à entrada das várias salas e espaços

da AEFML para todos os estudantes e visitantes.

Sala de Alunos

• Garantir uma melhor utilização dos meios de divulgação existentes na sala, para uma

melhor divulgação dos projetos e atividades da AEFML, bem como de outras

informações pertinentes, em colaboração com o DID;

• Acompanhar a qualidade dos materiais da sala, procurando renová-los em caso de

necessidade;

• Garantir uma relação próxima com o Grupo Alfredo Jesus, concessionário da Sala de

Alunos, promovendo a defesa dos melhores interesses dos estudantes junto da

gestão da concessão;

• Assegurar um bom enquadramento da Secção Papelaria Menina Antónia na

dinâmica da Sala de Alunos, que se mostre benéfico na harmonização dos vários

serviços aí prestados;

• Proceder ao arrendamento do espaço disponível na sala de alunos, procurando um

concessionário que corresponda aos interesses da AEFML.

Casas de banho

• Assegurar a higienização e gestão adequada dos consumíveis, através de uma boa

relação com o Grupo Alfredo Jesus.

Sala de Comissões e Núcleos

• Promover uma pertinente gestão do espaço e arrumação do mesmo, procurando

aumentar a funcionalidade da sala e responsabilizando os utilizadores da mesma pela

manutenção das condições desta, em colaboração com o Secretariado da DAEFML;

• Sensibilizar as diferentes Comissões, Núcleos Autónomos e outros grupos de

estudantes para a possibilidade de utilização da sala e das suas valências.

Espaço de Arrumos AEFML (palco)



• Explorar um melhor aproveitamento do espaço de arrumos, em colaboração com o

Departamento Cultural e Recreativo (DCR) e o Secretariado da DAEFML, revendo o

material aí guardado, de forma a garantir a sua preservação.

Sala do Centenário AEFML

Sala de estudo

• Averiguar a possibilidade da reabertura para utilização como sala de estudo para os

estudantes da FMUL, garantindo o cumprimento das normas da DGS;

• Continuar a gestão do sistema de acesso à sala de estudo, garantindo o acesso

exclusivo por parte dos estudantes da FMUL, assegurando dessa forma melhores

condições de segurança;

• Procurar uma apropriada climatização da sala;

• Promover a sua utilização pontual para atividades e projetos da AEFML.

Casas de banho

• Assegurar a manutenção e limpeza adequadas, com a regularidade necessária e

reposição de consumíveis.

Sala de Estudo Professor Eduardo Coelho

Sala de estudo

• Averiguar a possibilidade da reabertura para utilização como sala de estudo para os

estudantes da FMUL, garantindo o cumprimento das normas da DGS;

• Promover a sua utilização pontual para atividades e projetos da AEFML.

• Assegurar a boa qualidade dos materiais, promovendo uma correta utilização do

espaço junto dos estudantes e procurando renová-lo em caso de necessidade.

Arrumos da sala de estudo

• Assegurar a máxima eficácia na utilização do espaço, em colaboração com o

Secretariado da DAEFML.

Novo Espaço AEFML

• Adaptar o antigo local da Secção Papelaria Menina Antónia, garantindo uma

utilização baseada nas atuais necessidades da DAEFML;

• Ponderar a utilização deste espaço para a realização de reuniões de diversos projetos

e atividades ligados à AEFML;

• Averiguar a necessidade de utilização de parte do espaço para arrumos.

Sede AEFML

Sala de Direção da AEFML

• Assegurar, junto da DAEFML, Comissões Organizadoras e demais estudantes, a

correta utilização e arrumação do espaço da Sala de Direção da AEFML, em

colaboração com o Secretariado da DAEFML, de maneira a garantir a boa imagem da



Associação, as condições de trabalho necessárias à dinâmica da mesma e uma maior

proximidade e abertura aos estudantes da FMUL.

Sala de Informática

• Repensar a utilidade da Sala de Informática, procurando providenciar

funcionalidades e condições que reflitam as verdadeiras necessidades dos estudantes

e dos vários projetos e atividades da AEFML;

• Assegurar uma gestão e divulgação da utilização otimizada do espaço, em

colaboração com o Secretariado da DAEFML, de forma a que seja benéfica ao

funcionamento das Comissões Organizadores, Núcleos Autónomos e outros Grupos

de Estudantes.

Sala de Reuniões

• Promover, junto da DAEFML e Comissões Organizadoras, uma adequada preservação

e utilização, enquanto local de eleição para reunião com entidades externas e

parceiras.

Casas de banho

• Apostar na manutenção e condições do espaço, promovendo a sua limpeza e

reposição de consumíveis com a regularidade necessária.

Sala Multiusos

• Promover, em conjunto com o Secretariado da DAEFML, uma adequada gestão de

reservas, divulgação e utilização da sala por parte de Comissões Organizadoras,

Núcleos Autónomos e outros Grupos de Estudantes;

• Otimizar o espaço de arrumação da Sala Multiusos, em colaboração com o

Secretariado da DAEFML;

• Assegurar a limpeza regular da Sala;

• Garantir uma contínua utilização sustentável e pertinente da sala, que seja compatível

com os diversos projetos e atividades da AEFML;

Espaço de Arrumos AEFML (piso 02)

• Atualizar o Inventário do Espaço, em colaboração com o Secretariado da DAEFML,

disponibilizando-o para os vários Departamentos e atividades da DAEFML;

• Garantir o aproveitamento máximo das potencialidades deste espaço.

• Averiguar que bens se encontram fora do seu prazo de utilização, de modo a

conseguir mais espaço para as atuais necessidades da associação.

Secção Editorial

• Rever o Regulamento Interno da Secção Editorial, para posterior apresentação em

sede de RGA;



• Assegurar a manutenção do stock existente da Secção, em conjunto com a Chefe de

Secção, através de uma gestão frequente e cuidada do mesmo;

• Divulgar e incentivar a utilização da Loja Virtual AEFML em todas as suas valências,

quer pelo levantamento presencial na Secção, quer pelo envio das encomendas,

através do Serviço CTT Expressos, averiguando a existência de outro serviço similar

com preços mais acessíveis para os estudantes;

• Atualizar o Portfólio da Secção Editorial, dando a conhecer os serviços disponíveis e

os preços praticados, em colaboração com o DID;

• Reavaliar a pertinência e possibilidade de estabelecer preços mais competitivos;

• Consolidar parcerias com entidades de relevo para o funcionamento da Secção;

• Instalar um sistema de gestão de filas que permita uma maior organização dos

trabalhos da Secção, e seja congruente com a realidade pandémica vivida;

• Realizar campanhas sazonais e promoções adequadas às necessidades dos

estudantes;

• Garantir a utilização sustentável de impressões na Secção, pela DAEFML e Projetos

Transversais;

• Preservar os equipamentos da Secção, garantindo a sua manutenção, e averiguar a

necessidade da renovação dos mesmos;

• Garantir a sustentabilidade financeira da Secção, em conjunto com a Tesouraria da

DAEFML, bem como a responsabilidade ambiental da mesma.

Secção Papelaria Menina Antónia

• Rever o Regulamento Interno da Secção Papelaria Menina Antónia, para posterior

apresentação em sede de RGA;

• Garantir uma manutenção adequada do novo espaço da Secção Papelaria Menina

Antónia, potenciando-o de forma a corresponder às suas necessidades;

• Averiguar a possibilidade de aumento dos espaços de arrumos dedicados à Secção;

• Instalar um sistema de gestão de filas que permita uma maior organização dos

trabalhos da Secção, e seja congruente com a realidade pandémica;

• Rever e aprimorar a oferta disponível no que concerne ao Merchandising

AEFML/FMUL, averiguando a satisfação dos alunos em relação aos diversos produtos

e a pertinência da sua renovação em conjunto com o DID;

• Divulgar os serviços prestados pela Secção, de forma a incentivar a utilização de todas

as suas valências;

• Rever o preçário e avaliar a possibilidade e pertinência de estabelecer preços mais

competitivos;

• Dinamizar e incentivar a utilização da Loja Virtual AEFML, quer pelo levantamento

presencial, quer pelo envio das encomendas, através do Serviço CTT Expressos;

• Atualizar o Portfólio da Secção Papelaria Menina Antónia, dando a conhecer os

serviços disponíveis e os preços praticados, em colaboração com o DID;

• Assegurar a gestão de stock, por forma a permitir a realização atempada de

encomendas, prevenindo a rutura do mesmo;

• Disponibilizar material médico e de papelaria de qualidade que vise as necessidades

dos estudantes, com preços justos;



• Realizar campanhas sazonais e promoções adequadas às necessidades dos

estudantes;

• Garantir a utilização sustentável de material da Secção pela DAEFML e Projetos

Transversais;

• Garantir a sustentabilidade financeira da Secção, em conjunto com a Secção de

Tesouraria, bem como a responsabilidade ambiental da mesma.

Gestão Financeira e Sustentabilidade

• Construir, de modo transparente e sustentável, o orçamento para o mandato

2021/2022, em colaboração com a restante DAEFML, certificando a adequada gestão

dos recursos financeiros da AEFML e assegurando o correto funcionamento de todos

os seus Departamentos e Projetos Transversais.

• Monitorizar e acompanhar a utilização dos recursos financeiros com base no

orçamento, garantindo o seu cumprimento e assegurando a utilização racional dos

recursos e a sustentabilidade futura da AEFML.

• Elaborar o Relatório Final de Contas, tendo por base a execução orçamental e

exercício desenvolvido ao longo do mandato 2021/2022

• Implementar o Plano Estratégico e Financeiro da AEFML para o Biénio 2021-2023;

• Rever e implementar as Normas de Tesouraria da AEFML;

• Definir e alocar o valor a alocar ao Fundo de Reserva da AEFML;

• Informar periodicamente os elementos da Direção relativamente ao panorama

financeiro da Associação e realizar atualizações, ao longo de todo o

mandato, relativamente ao estado da execução do Orçamento;

• Assegurar os esclarecimentos necessários sobre a realidade financeira da AEFML e

sobre a execução orçamental ao Conselho Fiscal e RGA, sempre que solicitado;

• Assegurar o sistema de pagamentos e reembolsos na Tesouraria da AEFML,

garantindo a segurança dos estudantes e funcionários através do cumprindo das

recomendações da DGS

• Proceder a um revisão estatutária, para uma correta adequação dos estatutos às

necessidades atuais da AEFML, garantindo e salvaguardando os pilares da instituição

e a sua sustentabilidade

• Otimizar a Base de Dados de Patrocínios, assegurando a equilibrada repartição e

harmonização junto dos Projetos Transversais e Departamentos da AEFML

• Promover uma gestão centralizada para emissão de Faturas para os vários

Departamentos e Projetos Transversais

• Acompanhar os contratos dos concessionários em vigor, renovar os que se

continuem a revelar pertinentes e proceder à análise e realização de possíveis novos

contratos, se justificável

• Promover a sustentabilidade ecológica da AEFML, de todas as suas atividades e da

comunidade estudantil, através da redução do gasto de papel e plástico e da

consciencialização dos estudantes para a importância desta temática, em conjunto

com o Departamento de Responsabilidade e Ação Social, e seguindo as

recomendações do Guia de Ideias de Responsabilidade Ambiental (GIRA)



• Instalar pelo menos um ponto de água nas instalações da AEFML, por forma a poder

disponibilizar água potável de um modo mais económico e sustentável

• Procurar consciencializar a ULisboa e as instituições do CAML para a problemática da

Sustentabilidade Ambiental, em conjunto com o DRAS e o DPRE, através da partilha

de sugestões para a implementação de medidas ecológicas na comunidade

estudantil.

Projetos Transversais

O DGT é responsável pela nomeação da Coordenação Geral de todos os projetos

transversais, exceto o AIMS Meeting 2022 (em que a responsabilidade consiste na sua

aprovação) e pela prestação de ajuda na concretização de todos os objetivos idealizados,

bem como pelo acompanhamento do trabalho desenvolvido pelas respetivas Comissões

Organizadoras da próxima edição dos seguintes projetos transversais:

• AIMS Meeting;

• Corrida Saúde + Solidária;

• Hospital dos Pequeninos;

• Medicina Mais Perto: Moçambique;

• Natal Diferente;

• Olimpíadas da Medicina;

• Revista RESSONÂNCIA;

• Sarau Cultural.

Em relação ao melhor acompanhamento dos Projetos Transversais e à sua

aproximação à DAEFML, é de frisar os seguintes pontos:

• Promover a capacitação dos coordenadores dos departamentos de parcerias,

logística e/ou fundraising/patrocínios dos Projetos Transversais em assuntos

relacionados com a área da tesouraria;

• Acompanhamento de forma próxima do início dos trabalhos dos Projetos

Transversais, bem como dos processos de seleção das Comissões Organizadoras,

promovendo uma gestão harmoniosa e evitando a sobrecarga dos estudantes

interessados em pertencer às Comissões Organizadoras;

• Garantir que as Comissões Organizadoras só começam o seu trabalho após a sua

aprovação pela DAEFML.

Em virtude da pandemia COVID-19, serão envidados esforços no sentido de adaptar

estes projetos ao formato que mais os valoriza. Esta circunstância poderá implicar a

manutenção do formato online, nos casos em que se considere pertinente. Acreditamos ainda

num retorno ponderado e racional à normalidade, tendo como principal pilar o cumprimento

das recomendações da DGS, trabalhando simultaneamente para o regresso de uma

componente presencial, que consideramos fundamental.



João Martins

Presidente

Ana Rita Andrade

Vice-Presidente

André Rocha

Vice-Presidente

Inês Costa Louro

Vice-Presidente

João Antunes

Tesoureiro



Apesar de ser maioritariamente dedicado ao aprimoramento do raciocínio científico e prática

clínica, o percurso académico é, também, um período fulcral de desenvolvimento pessoal e

sociocultural. As dimensões artísticas e recreativas são inerentes ao ser humano e,

consequentemente, serão inerentes aos estudantes da FMUL. Como tal, consideramos

indispensável a estimulação destas componentes, oportunizando momentos de convívio,

espírito de união e crescimento individual.

Relativamente às vertentes cultural e recreativa, ambicionamos aliar os vários cursos da

FMUL à dimensão artística de cada estudante, proporcionando condições para o

desenvolvimento e expressão nas áreas da música, dança, teatro, cinema, desenho e artes

plásticas. Através da realização de eventos lúdicos, procuramos, também, o reencontro e

harmonização da comunidade académica, especialmente afetada pelo isolamento imposto

pela realidade atual.



Finalmente, estamos cientes que não podemos determinar o desfecho do atual clima de

incerteza e mudança que nos assolou há mais de um ano. Todavia, consideramos que o DCR

desempenha um papel fundamental na manutenção do espírito académico e rotina

universitária, pelo que será essencial ajustar os moldes de todas as atividades e iniciativas

conforme a evolução da pandemia COVID-19 e normas de segurança da DGS.

Vertente Cultural

• Apoiar e promover a RADIO TERAPIA, nomeadamente:

o Organizar Sessões Terapêuticas (STs), em regime a averiguar consoante a

evolução pandémica;

o Estimar e divulgar o património cultural da AEFML, nomeadamente a coleção

de discos de vinil da AEFML;

o Divulgar rubricas online direcionadas aos estudantes, de modo a estimular o

interesse pela música, particularmente:

§ Música da Semana;

§ Playlists;

§ Novos Artistas;

§ Anamnese e Podcasts;

§ Clássicos da RADIO TERAPIA.

o Apostar na dinamização do projeto nas redes sociais (Facebook e Instagram),

reforçando a interação com os alunos da FMUL;

o Dinamizar Workshops relacionados com a área da música e produção

musical.

• Apoiar e promover o CurArte, nomeadamente:

o Manter e impulsionar as Drawing Sessions, em regime a averiguar consoante

a evolução pandémica;

o Organizar Workshops nas áreas do desenho, pintura ou artes plásticas, com

formadores convidados de dentro e fora da FMUL;

o Participar na V Edição da Feira Solidária, em colaboração com o DRAS;

o Manter e expandir a colaboração com a Revista RESSONÂNCIA, com a

elaboração de ilustrações e cartoons;

o Incrementar o projeto “Arte no Hospital”, no qual se partilham projetos dos

colaboradores e o trabalho do CurArte pelas paredes do Hospital Santa Maria

(HSM);

o Procurar novas iniciativas para exposição e desenvolvimento artístico dos

membros do CurArte.

• Apoiar e promover o MedScene, nomeadamente:

o Dinamizar rubricas online, com sugestões cinéfilas, ciclos temáticos e

novidades no mundo do cinema e streaming;

o Organizar um Festival de Cinema e explorar parcerias, em sinergia com o

DPRE, com o intuito de organizar estas sessões, em regime a averiguar

consoante a evolução da pandemia e as normas da DGS;



o Averiguar a possibilidade de realizar conversas temáticas, workshops e/ou

sessões de filmes dinamizadas por colaboradores do MedScene ou por

pessoas externas à FMUL.

• Apoiar e promover o Catarse, nomeadamente:

o Averiguar a possibilidade de organizar um evento dedicado ao Teatro;

o Explorar a possibilidade de organizar Workshops na área do Teatro e,

possivelmente, comédia stand-up;

o Colaborar com o Grupo na sua participação em outros projetos.

• Averiguar a possibilidade de realização de sessões de divulgação dos vários grupos

culturais do DCR que facilitem, também, a inclusão de novos alunos nestes grupos;

• Organizar o V Ciclo de Arte e Cultura AEFML num modelo híbrido, com palestras

online, workshops e atividades presenciais, remetentes aos grupos culturais da

AEFML, e um concurso de expressão artística para a comunidade académica da FMUL;

• Dinamizar e reformular o podcast Hipodcrates, promovendo o seu crescimento e

apostando em temas do interesse dos estudante”s da FMUL;

• Promover e expandir a Gazeta AEFML, revista online de cariz cultural, satírico e social,

reformulando a estrutura da sua organização e dinamizando a divulgação das suas

edições;

• Averiguar a possibilidade da prática de voluntariado cultural, em colaboração com o

DRAS;

• Representar a AEFML no Grupo de Trabalho de Cultura da FAL, contribuindo para a

dinamização do mesmo e primando pela postura crítica, ativa e enriquecedora que lhe

é característica;

• Assegurar atempadamente todo o licenciamento necessário à realização das

atividades de índole cultural.

Vertente Recreativa

• Realizar uma cerimónia dedicada à entrega dos prémios Golden Harrys (Gala de

Natal) e uma Semana de Jogos, em regime indeterminado que será ajustado

consoante a evolução pandémica e as normas da DGS;

• Averiguar a possibilidade de organizar eventos recreativos presenciais, como por

exemplo Drive Ins (concertos, filmes, etc), eventos dedicados à comédia, jantares, etc,

de modo a estimular a integração e convívio dos alunos;

• Dinamizar um workshop relacionado com a organização de eventos recreativos para

todos os alunos da FMUL;

• Assegurar a participação ativa em eventos culturais e recreativos de estruturas em

que a AEFML esteja integrada;

• Assegurar atempadamente todo o licenciamento necessário à realização das

atividades de índole recreativa;

• Garantir a qualidade dos materiais e sistema de som necessários ao longo do ano,

assegurando a sua renovação caso necessário.



Parcerias e Apoios

• Assegurar o apoio nas vertentes cultural e recreativa aos diversos Núcleos Autónomos

e Grupos de Estudantes;

• Averiguar a possibilidade do estabelecimento de novas parcerias com espaços de

convívio e entidades de índole cultural e recreativa para os estudantes da FMUL, em

articulação com o DPRE;

• Dar continuidade à parceria de colaboração com a Jazzy Dance Studios;

• Averiguar a possível renovação da parceria com a Fundação Calouste Gulbenkian;

• Procurar manter e expandir a parceria com a Gerador.

Bruna Alves

Coordenadora

Alexandre Coragem

Pedro Freitas



Acreditamos que o Desporto e a Atividade Física são pilares basilares para a manutenção de

um estado completo de Bem-Estar, promovendo a saúde física, mental e social.

Face à situação epidemiológica que ultrapassamos, a importância do exercício físico tomou

maiores proporções, na medida em que a nossa saúde é constantemente posta em risco e se

tornou indispensável zelarmos pelo nosso Bem-Estar. Por outro lado, num ano cheio de

incerteza e receio, o Desporto foi posto em segundo plano e, por isso, estamos focados em

incentivar a retoma, em segurança, à prática desportiva, que consideramos essencial para a

nossa formação, como futuros profissionais de saúde. Neste sentido, um dos nossos

principais objetivos é promover a adoção de um estilo de vida saudável, pelo que iremos

apostar em organizar eventos e atividades que incentivem a prática de exercício físico regular

e de outras rotinas benéficas para a saúde, tendo sempre em vista as regras impostas pelas

entidades de saúde pública competentes.



Estamos conscientes que existe uma lacuna na formação de todos os estudantes da FMUL

no que diz respeito ao Desporto e Bem-Estar e à sua correlação com a prática clínica e, por

isso, iremos procurar garantir mais oportunidades que permitam expandir o conhecimento

nesta área.

Por fim, valorizamos a importância do Desporto e orgulhamo-nos dos estudantes que levam

o nome da nossa Faculdade mais longe nesta vertente e, por isso, iremos envidar esforços

ativos para assegurar a representação e as condições necessárias aos atletas das mais

diferentes modalidades, reconhecendo a dedicação e esforço daqueles que nos representam.

Pretendemos ainda consciencializar os nossos colegas da imprescindibilidade do seu apoio

às Equipas e incentivar a assistência aos jogos das mesmas durante a Época Desportiva, caso

a evolução da conjuntura pandémica em Portugal o permita.

Atletas da FMUL

• Assegurar, divulgar e facilitar o acesso ao Exame Médico Desportivo;

• Apoiar atletas individuais federados e não federados em Campeonatos Universitários;

• Esclarecer a comunidade estudantil acerca do Estatuto de Estudante-Atleta,

publicado a 24 de abril de 2019, e procurar agilizar a sua execução na FMUL, em

colaboração com o DGT, de modo a permitir aos nossos estudantes uma melhor

conciliação entre os estudos e a prática desportiva;

• Acompanhar os estudantes que pretendam enquadrar uma equipa da Universidade

de Lisboa, em colaboração com o Estádio Universitário de Lisboa (EUL);

• Avaliar possibilidades para garantir equipamentos desportivos a todos os atletas

que representem a AEFML nos Campeonatos Nacionais Universitários (CNU's);

• Procurar, junto da Direção da FMUL, a resolução de situações de conflito pontuais

entre jogos/treinos e aulas/exames.

Equipas AEFML

Face à situação epidemiológica que atravessamos, iremos acompanhar continuamente as

regras impostas pelas entidades competentes, de forma a avaliar a possibilidade da formação

das mesmas, priorizando a segurança dos nossos atletas. Considerando a prática de

desportos coletivos essencial para a sua formação, caso seja possível formar as equipas,

procuramos:

• Potenciar as modalidades já existentes, investindo em treinadores de qualidade e

formação comprovada, adequados ao nível de competição da equipa e capazes de

contribuir ativa e positivamente para a formação dos atletas;

• Desenvolver estratégias para aumentar a assistência dos jogos das Equipas AEFML,

caso a condição pandémica assim o permita;

• Procurar dinamizar os treinos das equipas da AEFML, incentivando a adesão aos

mesmos;

• Averiguar a pertinência e possibilidade de criar mais equipas AEFML da mesma

modalidade, mas em diferentes divisões;



• Assegurar o material, equipamento e condições necessárias aos treinos e jogos dos

atletas;

• Participar ativamente na estruturação da época desportiva, nomeadamente na

calendarização e marcação dos treinos das Equipas;

• Caso a conjuntura pandémica assim o permita, realizar, divulgar e apostar no Jantar

de Equipas AEFML, reunindo atletas e treinadores de todas as Equipas;

• Valorizar e premiar atletas que se destaquem ao longo da época desportiva, tendo em

conta o seu desempenho e assiduidade;

• Investigar a possibilidade de criação de intercâmbios desportivos em cooperação

com outras faculdades, permitindo o contacto com outras equipas.

Representação

• Garantir aos atletas da FMUL as condições adequadas à representação da AEFML nos

Campeonatos Nacionais Universitários, bem como o acompanhamento da DAEFML

durante o Evento;

• Reforçar a representação da AEFML, particularmente na defesa dos interesses dos

estudantes da FMUL, junto da Associação Desportiva do Ensino Superior de Lisboa

(ADESL), da Federação Académica do Desporto Universitário (FADU) e do Estádio

Universitário de Lisboa (EUL);

• Representar a AEFML no Grupo de Trabalho em Desporto da Federação Académica

de Lisboa (FAL), contribuindo para a dinamização do mesmo e primando a postura

crítica, ativa e enriquecedora que lhe é característica.

Atividades para a Promoção da Saúde e Bem-Estar

Acompanhando as indicações impostas pela DGS face ao panorama pandémico vivido, e caso

sejam reunidas as condições necessárias para a realização de atividades presenciais, são

nossos objetivos:

• Estudar possibilidades de reestruturação do Bootcamp e analisar a pertinência da sua

continuidade;

• Organizar o IV MedFit, apostando na dinamização de palestras e workshops teóricopráticos

e práticos, no âmbito da Medicina, Desporto e Nutrição;

• Averiguar a pertinência da continuidade do Clube de Corrida AEFML, procurando

alternativas para a sua metodologia, nomeadamente estudar a possibilidade de

parceria com a Corrida Saúde + Solidária;

• Averiguar a possibilidade de realização de torneios desportivos nas diferentes

modalidades, acompanhando as indicações impostas pela DGS face ao panorama

vivido devido à pandemia COVID-19;

• Avaliar a possibilidade em dar continuidade à atividade Arborismo AEFML,

procurando que a sua realização se dê mais cedo no ano letivo;

• Procurar dinamizar mais eventos e atividades que promovam a Saúde e o Bem-Estar

ao longo do ano.



• Procurar estabelecer diversas parcerias, que facilitem e promovam a prática de

exercício físico regular, em colaboração com o Departamento de Parcerias e

Representação Externa (DPRE);

Divulgação

• Promover a divulgação das equipas AEFML e atividades do Departamento, de modo

a incentivar a participação dos colegas nas mesmas;

• Dar continuidade à política de divulgação e reconhecimento do mérito dos estudantes

da FMUL que se destacam nas diferentes modalidades, através das Entrevistas

Desportivas, averiguando a possibilidade de expandir esta rubrica;

• Divulgar as Jornadas Médico Ativo Paciente Ativo, evento realizado pelo Club Clínica

das Conhas, em virtude da parceria mantida ao longo dos últimos mandatos.

Estágio em Medicina Desportiva e Nutrição Desportiva

• Investigar, junto das entidades competentes, a possibilidade da criação de um estágio

em Medicina Desportiva e Nutrição Desportiva para os estudantes da FMUL.

Joana Cunha Neves

Coordenadora

Alexandra Almeida

Francisco Pedro



Após um longo período de confinamento geral onde se priorizou o ensino teórico, o reforço

da formação prática surge como uma das grandes prioridades do Departamento de Formação

e Ciência (DFC), visto ser uma componente essencial e insubstituível da prática médica. Para

além disso, acresce o nosso dever de promover, atualizar e alargar o conhecimento dos

estudantes da FMUL em novas áreas da Medicina e da Nutrição.

Deste modo, o DFC alicerça a sua missão em cinco pilares essenciais: reforçar as

oportunidades de investigação; apostar na formação prática e na componente clínica do curso

da Licenciatura em Ciências da Nutrição; promover formações em técnicas básicas de

Medicina, nomeadamente aquelas às quais o acesso é limitado no decorrer do curso; expandir

as áreas de atuação do departamento, procurando ir ao encontro dos interesses dos

estudantes; reconhecer, divulgar e apoiar a produção científica realizada por alunos da FMUL.



Motivados pelo privilégio de levar a cabo esta importante missão, pretendemos promover o

envolvimento dos estudantes em projetos de investigação, que abram novos horizontes e

perspetivas na área da saúde, destacando a Medicina e a Nutrição como áreas com um grande

leque de aplicabilidades, oportunidades e de grande importância na sociedade e no trabalho

futuro.

Cientes da imprevisibilidade imposta pelo contexto pandémico, será função do DFC assumir

a procura responsável de alternativas que primam não só pela segurança dos alunos, mas

também pelo caráter inovador e de excelência que é, e continuará a ser, marca indelével das

atividades da AEFML.

Projetos

• Dinamizar, pelo menos, uma conferência que explore conteúdos relevantes para a

área da Medicina e da Nutrição;

• Manter a promoção do MedEscape enquanto atividade lúdica e educativa para o

ensino pré-clínico;

• Ponderar criar um Podcast que promova vertentes pouco exploradas da Medicina e

Nutrição e que sensibilize os estudantes da FMUL para a área da investigação;

• Envidar esforços para facultar estágios clínicos direcionados para os estudantes da

Licenciatura em Ciências da Nutrição.

• Refletir em conjunto com o Departamento de Pedagogia e Educação Médica, sobre a

criação de disciplinas optativas com novos temas, mais práticos e que colmatem as

necessidades dos estudantes, denotadas através da elevada procura pelos mesmos

em workshops e formações. Procurar propor e debater, junto da CATO, as reflexões

supracitadas;

Cursos Práticos e Workshops

• Procurando ir ao encontro dos interesses dos estudantes, organizar os Cursos de

Línguas, reforçando, se possível, o leque de idiomas disponibilizado;

• Manter atualizada a Base de Dados de Formadores, procurando evitar sobrecarga de

formadores e boa distribuição dos mesmos pelos vários projetos da AEFML;

• Dinamizar as Jornadas de Workshops de Suturas AEFML;

• Levar a cabo uma nova atividade que permita complementar a formação dos

estudantes em técnicas clínicas básicas , garantindo o acesso generalizado dos

mesmos a estas competências;

• Realizar o Practical Essentials, assegurando o seu crescimento sustentado;

• Dar continuidade e expandir o Emergency Call: We Need You Doctor, realizando um

maior número de edições do mesmo;

• Averiguar a possibilidade de realizar uma atividade prática presencial que promova

o contacto com a área da biomedicina;

• Organizar o II Congresso Nutri2Go, dotando-o de recursos que permitam a sua

afirmação como atividade de referência;



• Dinamizar uma nova atividade constituída por workshops práticos, que almeje

colmatar lacunas curriculares da Licenciatura em Ciências da Nutrição.

Investigação

• Dar continuidade à colaboração com o Gabinete de Apoio à Investigação Científica

(GAPIC), participando na organização da 10.ª edição do Dia da Investigação e na

Noite Europeia dos Investigadores 2021;

• Atribuir, em conjunto com o Departamento de Gestão e Tesouraria, bolsas de apoio à

Ciência e Investigação aos alunos da FMUL reconhecidos pelo mérito e competência

do seu trabalho;

• Averiguar a possibilidade de realizar um momento de discussão sobre investigação

científica, procurando fomentar o interesse e a proximidade dos estudantes com a

temática;

• Envidar esforços para implementar, em parceria com o GAPIC, cursos de introdução

à investigação;

• Manter a divulgação do trabalho desenvolvido pelos estudantes que integram o

Programa Educação pela Ciência (PEC).

Representação Externa

• Colaborar com a Área de Formação da ANEM, através da presença no Grupo de

Trabalho em Formação, procurando enriquecer a área e divulgar os projectos e

oportunidades de envolvimento da mesma junto dos estudantes da FMUL;

• Colaborar com a Direção-Geral da Federação Académica de Lisboa, através da

presença no Grupo de Trabalho em Formação.



David Costa

Coordenador

Francisco Pedro

Madalena Coelho

Maria Delícias

Marta Santos



O Departamento de Imagem e Divulgação apresenta-se como um elemento central na ligação

entre os estudantes e os diversos projetos desenvolvidos pela AEFML. Ao longo de mandatos

anteriores foi-se construindo esta relação através de uma divulgação dinâmica e equilibrada

de materiais visuais apelativos. Reconhecendo esta importância, propomos-nos a dar

continuidade ao trabalho até aqui desenvolvido, criando conteúdo visual impactante e

fazendo uma gestão dinâmica das Plataformas Digitais existentes.

Temos, também, o intuito de inovar, com dedicação e rigor, procurando continuar a elevar a

imagem da AEFML e a corresponder às necessidades e expectativas dos seus estudantes.

Pretendemos, cada vez mais, a aproximação aos estudantes, continuando a reinventar formas

de combater a distância física, com recurso a modelos de interação diferenciadores.

De forma a acompanhar o crescente interesse e necessidade de formação em imagem e

divulgação para a vida futura, comprometemo-nos a dar continuidade às formações nesta



área. Ambicionamos tornar este projeto em algo com cada vez mais qualidade e capacidade

para o maior número de alunos interessados.

Desta forma, pretendemos contribuir para uma AEFML mais próxima dos seus estudantes,

focando-nos em responder às suas necessidades.

Divulgação e Redes Sociais

• Dinamizar o uso das redes sociais, através das páginas oficiais da AEFML no

Instagram, Facebook e Youtube, mantendo também a atividade no LinkedIn;

• Criar um calendário partilhado para o ano letivo 2021/2022 na plataforma Google

Calendar com as atividades dinamizadas pela AEFML, incluindo informação sobre as

datas, locais e uma pequena descrição dos eventos a decorrer ao longo do ano;

• Continuar o investimento na atualização do website da AEFML, elemento chave da

promoção e consolidação da imagem e identidade da AEFML. Parte deste

investimento passaria pela tradução do website da AEFML para inglês, de modo a

aproximar alunos internacionais;

• Perpetuar a gestão e atualização regular das plataformas de divulgação de

oportunidades de aluguer de habitações junto dos estudantes da FMUL, em conjunto

com o DGT e o DRAS.

• Repensar o formato de divulgação das Informações Semanais Interessantes (ISI),

explorando novos modelos de divulgação;

• Manter a emissão de certificados dos formadores das atividades desenvolvidas pela

AEFML, disponibilizando-os em tempo útil;

• Estudar o desenvolvimento de uma aplicação da AEFML, em colaboração com o DGT,

que reúna, por exemplo:

o As informações e notícias mais relevantes para os alunos;

o Um calendário com as várias atividades da AEFML;

o Um atalho para a Loja Virtual AEFML;

o Um mapa virtual que indique os locais das salas de aula.

Atividades e Projetos

• Promover a eficaz comunicação entre o DID da AEFML e os restantes Departamentos

da DAEFML, Comissões Organizadoras, Núcleos Autónomos e outros Grupos de

Estudantes da FMUL;

• Elaborar e divulgar atempadamente todos os materiais de imagem referentes às

atividades da AEFML.

Formação

• Dar continuidade às formações de imagem, divulgação e comunicação para alunos

da FMUL, acompanhando esta crescente necessidade.



Serviços & Merchandising

• Prestar o serviço de fotografias tipo passe aos alunos da FMUL, caso as condições

epidémiológicas o permitam;

• Produzir a agenda AEFML para o ano letivo 2021/2022;

• Continuar a expandir e a inovar o merchandising AEFML/FMUL, disponível na

Papelaria Menina Antónia e no site da AEFML, respondendo às necessidades e

interesses dos alunos, juntamente com o DGT;

• Atualizar e divulgar os Portfólios da Secção Editorial e da Papelaria Menina

Antónia, juntamente com o DGT, dando a conhecer os serviços disponíveis e os preços

praticados, promovendo a Loja Virtual AEFML.


• Participar ativamente no Grupo de Trabalho de Informação e Tecnologia da ANEM

contribuindo para o seu desenvolvimento e inovação;

• Contribuir para a troca de ideias e informação no Grupo de Trabalho em Imagem da

FAL, continuando a promover o trabalho das Instituições.



Mariana Bernardino

Coordenadora

Francisco Ribeiro

Inês Pinto

Maria Carmo Vizoso

Mariana Andrade



A Pedagogia e a Educação Médica são pilares essenciais na construção de um ensino de

excelência em qualquer Faculdade. Como a FMUL não é exceção, o Departamento de

Pedagogia e Educação Médica da AEFML compromete-se a zelar por uma formação que,

honrando o passado, não perde o seu olhar para o futuro.

Com o objetivo de tornar o DPEM sinónimo de proximidade, é imprescindível envolver mais

os estudantes nas tomadas de decisão pedagógicas, colocando-os no centro da nossa

missão.

No próximo mandato pretendemos abraçar novos desafios. Por um lado, promover um

diálogo mais dinâmico entre os corpos estudantil e docente da FMUL e, por outro, motivar um

ensino que dê resposta às necessidades da comunidade e que esteja adaptado à mesma.

O DPEM será um apoio direto para os estudantes, dando-lhes voz, sensibilizando-os para a

pedagogia e educação médica e capacitando-os para os desafios do futuro. O DPEM será

uma rede informativa para as Comissões de Curso, um apoio crucial para as Mesas da RGAno

e manterá um diálogo constante com os diversos órgãos da FMUL. Em suma, o DPEM será

uma voz prudente para o progresso pedagógico da nossa Faculdade.



Estudantes

• Manter um acompanhamento próximo de todos os estudantes da FMUL, auxiliandoos

no esclarecimento de dúvidas e resolução de problemas de cariz pedagógico;

• Divulgar as FAQs Pedagógicas atualizadas no passado ano, facilitando o acesso a

esta informação como ferramenta pertinente de capacitação para os alunos da FMUL;

• Refletir sobre o desenvolvimento de uma nova atividade baseada no conceito de

Social Accountability, que permita o contacto direto dos estudantes com a

comunidade. O objetivo seria a compreensão das necessidades da população

aquando do contacto com os profissionais de saúde e, consequentemente, a recolha

de dados que contribuam para a formação de um currículo médico mais adaptado à

mesma;

• Ponderar a criação de uma nova atividade em conjunto com o DEM da FMUL, baseada

em conversas informais sobre temas pedagógicos entre alunos e professores. O

objetivo seria a partilha de experiências, o debate de opiniões e/ou o retirar de

conclusões consensuais entre ambos, para que possam ser trabalhadas

posteriormente quer pela AEFML, quer pelo DEM da FMUL;

• Dinamizar o XVI Seminário do Trabalho Final de Mestrado (TFM), refletindo sobre a

pertinência de questionar os estudantes relativamente às suas necessidades ao nível

desta temática e adaptando-o às mesmas;

• Realizar o 8th Beyond MEd em colaboração com o CP e com o DEM da FMUL.

Averiguar a possibilidade de submissão do projeto Beyond MEd aos Programas da

IFMSA, em colaboração com o Departamento de Parcerias e Representação Externa;

• Desenvolver a VII edição do Projeto Solvin’ It, em colaboração com o GAE da FMUL,

dando continuidade às ofertas disciplinares já existentes no mandato anterior e

refletindo sobre a possibilidade de aumentar a diversidade de temas abordados e de

Áreas Disciplinares abrangidas pelo projeto, procurando auscultar ao máximo as

necessidades dos alunos;

• Dinamizar a X e XI edições dos Workshops de Iniciação Pedagógica (WIP), em

colaboração com o GAE e com o DEM da FMUL. Refletir sobre a pertinência de incluir

este projeto nas funções da Comissão Organizadora do Projeto Solvin’ It;

• Desenvolver a VIII edição do Projeto Mentoring, em colaboração com o GAE,

adaptando-o às eventuais limitações impostas pelo cenário epidemiológico. Refletir

sobre a reestruturação da Comissão Organizadora do Projeto Mentoring e Mentoring

2.0;

• Dinamizar a IV edição do Projeto Mentoring 2.0, procurando solidificar algumas das

iniciativas realizadas no âmbito do mesmo. Refletir sobre a reestruturação da

Comissão Organizadora do Projeto Mentoring e Mentoring 2.0.

Órgãos de Representação

• Acompanhar e capacitar as Comissões de Curso, desenvolvendo uma relação de

proximidade com as mesmas e apoiando-as na sua dinâmica interna. Refletir sobre a



pertinência de criar uma rede contínua e formal de passagem de pasta e de avaliação

do panorama das diferentes Áreas Disciplinares;

• Acompanhar e capacitar as Mesas da RGAno, desenvolvendo uma relação de

proximidade com as mesmas e apoiando-as sempre que necessário;

• Realizar a X edição do First Meeting & Workshops das CC e Mesas da RGAno,

auscultando-as sobre as suas necessidades e dando continuidade aos moldes

adotados no mandato transato;

• Realizar a revisão do Regulamento Interno das Comissões de Curso e do Regimento

Comum das Mesas da RGAno, junto das Comissões de Curso e das Mesas da RGAno,

respetivamente;

• Estabelecer uma relação próxima com os discentes eleitos para órgãos da FMUL,

nomeadamente discentes do Conselho Pedagógico e discentes do Conselho de

Escola, auxiliando-os nas suas necessidades a nível de logística, divulgação, entre

outros;

• Integrar o Conselho de Representantes, refletindo sobre as suas funções e

contribuindo para a sua inovação e adaptação aos novos tempos, apoiando o

Presidente da DAEFML;

• Desenvolver uma relação próxima com o DEM da FMUL, refletindo sobre a pertinência

de realizar atividades com a sua colaboração, que envolvam a comunidade estudantil

e os docentes da FMUL.

Reforma Curricular

• Acompanhar a implementação da Reforma Curricular dos Anos Clínicos, em conjunto

com o DGT e colaborando com os discentes do CP e os discentes do CE;

• Esclarecer a comunidade estudantil relativamente aos procedimentos da Reforma

Curricular dos Anos Clínicos, em conjunto com o DGT

• Acompanhar os trabalhos da Reforma Curricular dos Anos Pré-clínicos em conjunto

com o DGT, integrando o GTAP e colaborando com os discentes do CP e os discentes

do CE;

• Acompanhar a implementação do Regulamento do Núcleo Curricular Optativo e do

Regulamento de Creditações em conjunto com o DGT, integrando a CATO e

colaborando com os discentes do CP;

• Refletir em conjunto com o Departamento de Formação e Ciência, sobre a criação de

disciplinas optativas com novos temas, mais práticos e que colmatem as

necessidades dos estudantes, denotadas através da elevada procura pelos mesmos

em workshops e formações. Procurar propor e debater, junto da CATO, as reflexões

supracitadas;

• Esclarecer junto da CATO e dos órgãos administrativos da FMUL, o processo de

mobilidade interna no Tronco Optativo dentro da ULisboa.



Capacitação Interna

• Promover e organizar momentos de capacitação dos elementos do Departamento

de Pedagogia e Educação Médica, através de momentos formais divulgados por

plataformas de Pedagogia e Educação Médica e de momentos informais de convívio

com antigos dirigentes da AEFML que integraram o DPEM;

• Capacitar e esclarecer os elementos da DAEFML nas áreas da Pedagogia e Educação

Médica, informando-os sobre as funções dos diferentes órgãos da FMUL e tornandoos

mais aptos a esclarecer as dúvidas dos colegas.


• Representar a AEFML no Grupo de Trabalho em Educação Médica da ANEM,

contribuindo para a continuidade dos trabalhos em curso e para o cumprimento dos

objetivos do mesmo.

Beatriz Cruz

Coordenadora

Alexandre Oliveira

Ana Fagundes

Tomás Gonçalves



Numa AEFML cada vez mais plural, consideramos que a defesa dos direitos e interesses dos

nossos estudantes não passa apenas pelas estruturas em que a mesma se faz representar,

de modo crítico e assíduo, mas também pelo estabelecimento de novas parcerias que sejam

de utilidade para toda a comunidade estudantil e não apenas para os projetos da AEFML.

Assim sendo, juntando à Política Educativa e à Representação Externa uma componente de

Parcerias, pretendemos criar mais oportunidades para os estudantes da FMUL a nível da

restauração, desportivo, cultural, entre muitas outras que venham a afirmar-se pertinentes,

com a criação deste novo Departamento de Parcerias e Representação Externa. Pretendemos

ainda estabelecer parcerias no âmbito da Formação que permitam uma complementaridade

do ensino prático.

A par desta nova área de ação, estarão sempre presentes, também, a defesa dos direitos,

posições e interesses dos nossos estudantes, zelando pelos mesmos nas estruturas em que

a AEFML se faz representar, mantendo uma voz ativa, participativa e crítica, no que à

representação diz respeito. Ainda que a prioridade seja, a todo o momento, os estudantes da



FMUL, pretendemos nunca descurar oportunidades que sejam pertinentes para a defesa dos

estudantes do Ensino Superior num todo.

Deste modo, dando continuidade ao trabalho já desenvolvido em mandatos anteriores pelo

Departamento de Política Educativa e investindo em novas colaborações benéficas para os

nossos estudantes, a nossa ação irá alicerçar-se nos seguintes pilares:

• Criação de novas oportunidades para os nossos estudantes, através de

parcerias de interesse;

• Explorar a área de Fundraising através de outras parcerias, de modo a ajudar

a assegurar a sustentabilidade financeira da AEFML e dos projetos em

crescimento;

• Representação ativa e de qualidade dos estudantes da FMUL nas estruturas

em que a AEFML se faz representar;

• Incentivar e promover a participação dos estudantes da FMUL em outras

estruturas e em atividades ou matérias relacionadas com política nacional e

internacional, nomeadamente a nível da saúde e do ensino superior.

Finalmente, é ainda de salientar as razões subjacentes à coordenação bicéfala proposta para

este departamento que, ainda que cada uma das coordenadoras esteja mais versada numa

das áreas de ação do que na outra, a capacitação de ambas nas duas vertentes vem num

esforço de colmatar e solucionar problemas. Estes podem advir, por exemplo, de Assembleias

Gerais de diferentes estruturas que podem ocorrer simultaneamente ou eventuais momentos

de sobrecarga de trabalho de uma das Vice-Presidentes.

Parcerias e Fundraising:

A vertente das parcerias e Fundraising terá o seu principal foco no reforço das parcerias

provenientes de mandatos transatos, assim como no estabelecimento de novas parcerias.

Através desta cooperação com parceiros poder-se-á contribuir para um crescimento

sustentável da AEFML e contribuir para o estabelecimento de novas parcerias que sejam de

utilidade para toda a comunidade estudantil.

Task Force de Parcerias

• Criar uma task force de parcerias AEFML com estudantes da Faculdade de Medicina

da Universidade de Lisboa com o objetivo de criar e contactar uma base de dados de

parcerias que vão ao encontro dos interesses dos estudantes da FMUL;

• Criar momentos de capacitação dos membros integrantes da Task Force;

Parcerias e Fundraising:

• Rever os apoios anuais e protocolos em vigor;



• Criar uma base de dados de entidades potencialmente interessadas a dar apoio

financeiro com o objetivo de ir ao encontro das necessidades das várias atividades

desenvolvidas na Associação de Estudantes da Faculdade de Medicina da

Universidade de Lisboa

• Contactar e estabelecer parcerias com entidades com o objetivo de fomentar um

crescimento sustentável da AEFML.

• Criação de um portfólio de parcerias e patrocinadores para que se possa apresentar

em reuniões com potenciais parceiros;

• Definir e explorar todas as contrapartidas, versando a criação de escalões de

patrocínios proporcionais ao apoio prestado pelos potenciais parceiros;

• Cumprir com zelo todas as contrapartidas acordadas com os parceiros da

Associação de Estudantes da Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa;

• Rever a pertinência das parcerias em vigor e procurar novas parcerias, atualizando

uma base de dados respetiva, nomeadamente nas áreas de:

o Restauração;

o Arte e Cultura;

o Entretenimento e lazer;

o Saúde e bem-estar;

o Formação;

o Mobilidade;

o Brindes para Formadores

• Auscultar os estudantes da FMUL de forma a aferir potenciais parcerias relevantes

para os mesmos;

• Apostar em parcerias no âmbito da formação científica e/ou clínica em parceria com

o Departamento de Formação e Ciência, de modo a complementar a formação prática

dos estudantes ;

• Divulgar de forma mais assídua as parcerias junto dos estudantes, potencializando

a respetiva secção no Site e utilizando outras redes sociais;

• Rever e atualizar as parcerias explanadas no Site da AEFML;


Em relação à representação da AEFML nas estruturas das quais é associada, pretende-se

gerir e cuidar a ação da mesma através da análise de documentos, sendo o principal objetivo

atentar na auscultação dos estudantes para definir as linhas orientadoras da nossa posição

em relação a todas as temáticas.

Deste modo, relativamente à capacitação das delegações da AEFML, propomo-nos a:

• Utilizar os resultados da Tomada de Posição 2021: Ensino Superior, como base para

as decisões a tomar no seio das estruturas onde a AEFML se faz representar,

atualizando a mesma se necessário;



• Sempre que necessário, elaborar outros documentos que veiculem a posição dos

estudantes da FMUL, principalmente em relação a tópicos em que desconhecemos a

posição da comunidade estudantil;

• Capacitar toda a DAEFML, num momento inicial, em relação às estruturas em que

somos representados e em matérias de Política Educativa;

• Organizar, orientar e apoiar as delegações da DAEFML nos vários momentos de

representação da Associação noutras estruturas, através da sua capacitação com

reuniões de preparação e construção, disponibilização e elaboração de material de

suporte;

• Manter os elementos da Direção informados e atualizados acerca das diversas

temáticas discutidas nas estruturas onde a AEFML se faz representar, em todas as

áreas de ação;

• Abordar, junto da FMUL, alguns dos assuntos debatidos pela AEFML nas estruturas

onde está representada, sempre que tal se revelar pertinente, em colaboração com o

DGT;

• Procurar consciencializar a ULisboa e as instituições do CAML para a problemática da

Sustentabilidade Ambiental, em conjunto com o DGT e o DRAS, através da partilha

de sugestões para a implementação de medidas ecológicas na comunidade

estudantil.

A nível das estruturas em que a AEFML se faz representar, em particular, é nosso objetivo:

Associação Nacional de Estudantes de Medicina (ANEM)

• Acompanhar o trabalho da ANEM, principalmente no âmbito da Política Educativa;

• Apoiar e auscultar frequentemente os representantes locais no que às suas funções

em seio de Grupo de Trabalho diz respeito, de forma a ter uma perspetiva mais

informada acerca das várias áreas da Federação e uma noção geral de tudo o que

ocorre na mesma;

• Participar ativamente e de forma crítica nas reuniões e Assembleias Gerais da

estrutura, de modo a contribuir para discussão de temáticas e elaboração de

documentos que orientem a posição dos estudantes de medicina, a nível nacional,

para posterior apresentação junto de fóruns e/ou stakeholders pertinentes;

• Ajudar os dirigentes sempre que necessário na submissão de projetos aos

Programas Nacionais da ANEM e aos Programas da IFMSA, estando sempre ao

corrente de quando estas submissões se sucedem.

Associação Nacional de Estudantes de Nutrição (ANEN)

Dada a adesão muito recente da AEFML à ANEN, e a consequente inatividade desta estrutura

aquando da instalação do contexto pandémico que vivemos, mantém-se a necessidade de



garantir a melhor representação dos estudantes de LCN da FMUL, sendo função deste

departamento contribuir para a inclusão e discussão de temáticas discutidas na ANEN em

seio de DAEFML, assim como informar-se e incluir estudantes de LCN no que acontece em

seio da ANEN.

Assim, em conjunto com o Departamento de Gestão e Tesouraria e com o Departamento de

Pedagogia e Educação Médica, pretende-se:

• Capacitar todos os elementos da DAEFML acerca das especificidades da estrutura,

para que se possam discutir amplamente e de forma ponderada e informada as

temáticas abrangidas pela mesma;

• Consolidar o papel da AEFML na ANEN, através da preparação da delegação da

AEFML nas respetivas Assembleias Gerais;

• Promover oportunidades para os estudantes da LCN, tendo em vista a participação

em atividades de âmbito nacional promovidas pela ANEN e através do contacto com

outras Associações/Núcleos da LCN existentes no nosso país;

• Promover a participação dos estudantes da LCN no Associativismo Estudantil,

através da sua inclusão na discussão das temáticas associadas.

Federação Académica de Lisboa (FAL)

• Garantir a presença assídua nas reuniões e Assembleias Gerais, contribuindo para a

discussão das temáticas debatidas de forma ativa e crítica, veiculando e defendendo

a posição dos estudantes da FMUL;

• Divulgar os materiais desenvolvidos pela Federação junto aos estudantes da FMUL,

através das redes sociais da AEFML;

• Elaborar moções que versem problemáticas vividas pelos estudantes da FMUL e do

Ensino Superior no seio da comunidade académica, caso tal se revele pertinente e

relevante, para posterior apresentação em sede de ENDA;

• Representar a AEFML no Grupo de Trabalho em Política Educativa da FAL,

contribuindo para a dinamização do mesmo e primando pela postura crítica, ativa e

enriquecedora que lhe é característica.

European Medical Students’ Association

• Garantir a presença da delegação da AEFML nas General Assemblies, analisando

os documentos a serem discutidos e procurando envolver os departamentos da

AEFML na discussão das temáticas relacionadas com os vários pilares da EMSA

correspondentes, por forma a capacitar a delegação o mais possível;

• Assegurar uma participação ativa dos Local Coordinators no seio da estrutura;



• Divulgar as oportunidades da EMSA juntos dos estudantes da FMUL,

nomeadamente General Assemblies e atividades formativas, em conjunto com o

Departamento de Relações Internacionais;

• No âmbito da consolidação da EMSA Portugal:

o Cumprir os objetivos propostos, nomeadamente através da discussão de

temas relevantes e da divulgação de oportunidades e atividades aos

estudantes da FMUL;

o Promover este novo fórum de modo a suscitar o interesse dos estudantes da

FMUL em candidatar-se ao mesmo;

o Zelar pelo bom funcionamento da estrutura, contribuindo com o conhecimento

adquirido acerca da mesma ao longo dos últimos anos.

Participação e Interesse dos Estudantes

Com o desconhecimento e menor interesse dos estudantes da FMUL em relação ao trabalho

de representação externa levado a cabo pela AEFML, assim como a temas de Política

Educativa e de Associativismo Nacional e Internacional, consideramos ser nosso dever

disponibilizar informação fidedigna em relação a estes temas e promover oportunidades de

envolvimento no Associativismo para todos os estudantes.

• De forma a promover a participação e o interesse dos estudantes, sugerimos:

• Aproximar e esclarecer os estudantes acerca das estruturas onde a AEFML se faz

representar, a nível nacional e internacional:

o Através da divulgação mais constante das suas iniciativas, recorrendo aos

diversos meios de divulgação disponíveis e potencializando a secção de

Política Educativa do site da AEFML;

o Agilizar o processo de participação e Assembleias Gerais e noutras

oportunidades dinamizadas por estas estruturas, através de uma divulgação

mais esclarecedora, em colaboração com o DGT;

o Promover a divulgação e esclarecimento acerca dos processos de

candidatura a cargos no seio do associativismo estudantil, investindo na

revisão e partilha do Regulamento de Credenciação;

o Utilizar a rede social Instagram para divulgar os estudantes da FMUL que se

candidatam a cargos nas diferentes estruturas, promovendo e incentivando à

participação ativa no Associativismo de todos os estudantes.

• Dinamizar momentos de discussão e esclarecimento em temas relevantes de

Política Nacional e Internacional, nomeadamente no âmbito da Saúde;

• Divulgar informação fidedigna acerca destes temas, assim como as fontes que se

devem consultar para ficarmos mais versados nos mesmos;

• Fomentar o exercício do direito de voto, não só quando relacionado com eleições que

possam decorrer na FMUL, como também noutras estruturas.



Ana Rita Andrade

Coordenadora

Inês Costa Louro

Coordenadora

Alexandre Coragem

Francisca Henriques

Simão Ribeiro



Sentamo-nos agora, prestes a virar a página para o que esperamos ser a retoma do “normal”.

Contudo, como facilmente reconhecemos, será difícil, ou quase impossível, voltar ao que era

habitual sem que as memórias dos últimos dois anos persistam. Devemos encarar os tempos

vividos como uma oportunidade de crescer em novas direções, e de refletir sobre onde

podemos aprender e ser melhores.

Quando outrora a distância era medida em quilómetros, agora é medida em cliques, e a

videoconferência tornou-se o ponto de encontro. Contudo, a Missão do Departamento de

Relações Internacionais não é meramente a de aproximar os estudantes da FMUL de outras

realidades online, mas também a de trazer de volta alguns dos projetos que levam os alunos

mais longe de maneira a partilharmos o presente, sempre perspetivando o futuro.



Consideramos por isso o nosso pilar a retoma e continuidade das atividades presenciais,

desde o Projeto Erasmus +, para alunos incomings e outgoings, os Intercâmbios Clínicos, de

Investigação, e de Saúde Pública em cooperação com a IFMSA, e por fim, o Projeto Twinning,

em cooperação com a EMSA.

Procuramos, também, expandir o trabalho já construído relativamente à emigração na

profissão médica, atualizando o Manual for Practising Abroad (M4PA), e divulgando e

aumentado a oferta de testemunhos sobre o Internato Médico no Estrangeiro.

A retoma de atividades presenciais não impede o progresso e diversificação de atividades

online, e não será feita sem uma forte ponderação e tendo por princípio a segurança de todos,

sendo necessário um acompanhamento constante da situação pandémica, e também a

responsabilidade de ajustar as atividades do Departamento à situação em todo o momento.

E para permitir que os estudantes da FMUL possam também acompanhar e estar informados

sobre as atividades do Departamento de Relações Internacionais, é nosso objetivo divulgar e

agregar as informações relativas aos vários projetos de forma a dar a conhecer as atividades

que o Departamento realiza.

Programa Erasmus+

• Fortalecer o contacto com o Núcleo de Cooperação Internacional (NCI), de forma a

permitir um acompanhamento próximo dos alunos que participam nos programas de

mobilidade, tanto incoming, como outgoing;

• Procurar identificar e resolver problemas associados aos programas de mobilidade,

nomeadamente ao nível do processo burocrático associado;

• Rever e atualizar os guias de esclarecimento de dúvidas relativos aos processos

burocráticos associados ao programa Erasmus +, com o nome “Erasmus 101”, de

modo a manter-se atualizado e a esclarecer novas dúvidas;

• Participar na Welcome Meeting do 1º e 2º semestres organizada pelo NCI para os

alunos incoming dos programas de mobilidade;

• Receber os alunos Erasmus durante a primeira semana de aulas dos 1.º e 2.º

semestres, através de uma Welcome Week;

• Contribuir para a integração dos alunos Erasmus em todos os aspetos da Faculdade

através de:

o Promoção de um maior contacto entre os alunos da FMUL e os alunos

incomings durante o semestre;

o Esclarecimento de dúvidas sobre o funcionamento de diversos aspetos da

Faculdade;

o Integração dos alunos Erasmus nas atividades académicas e socioculturais da

FMUL e AEFML;

o Caso existam eventos socioculturais externos à FMUL e à AEFML

considerados de interesse aos estudantes, averiguar a possibilidade de

integração dos alunos Erasmus nos mesmos.

• Colaborar com as Comissões de Curso dos diferentes anos, de forma a facilitar a

transmissão de informações referentes a aulas, exames e funcionamento do ano



curricular, assim como promover a comunicação entre os estudantes Erasmus e os

docentes e institutos;

• Acompanhar o processo de tradução dos Regulamentos pedagógicos do MIM e LCN

para inglês, com o intuito de os divulgar junto dos estudantes ao abrigo do programa

Erasmus +;

• Atualizar e divulgar os Erasmus Student Guides, como ferramentas importantes para

a adaptação dos alunos internacionais à cidade de Lisboa e à FMUL, e incluir nestes

testemunhos e outras sugestões de ex-alunos Erasmus incomings;

• Constituir a Comissão de Acompanhamento de Erasmus (CAE), com o objetivo de

colaborar na integração dos alunos Erasmus e de dinamizar programas socioculturais

que promovam essa inclusão, acompanhando-a ao longo das suas funções durante o

ano letivo 2021/2022;

• Dar continuidade ao projeto Erasmus Buddy, visando uma maior dinamização de

atividades socioculturais, de forma a fortalecer o contacto entre os alunos

internacionais e o seu Erasmus Buddy;

• Capacitar os Erasmus Buddies através de uma ação formativa, de forma a promover

um melhor acompanhamento dos alunos internacionais;

• Reformular o formato do Tandem Project, tendo em vista uma maior dinamização de

atividades que promovam o intercâmbio linguístico e cultural entre os alunos FMUL e

os seus Tandem Partners;

• Dinamizar a sessão Get2Know Erasmus, com o objetivo de transmitir informações

importantes aos alunos interessados na realização e inscrição no programa Erasmus+;

• Dar continuidade à dinamização de outras duas sessões Get2Know Erasmus, cujo

intuito será o esclarecimento de dúvidas dos alunos da FMUL relativamente aos

diversos destinos com base em testemunhos de alunos que já participaram no mesmo:

uma para o Erasmus Estudos e outra para o Erasmus Estágios, acompanhadas de

testemunhos de ex-alunos outgoing;

• Divulgar e dar continuidade ao canal de comunicação Talk2Erasmus, entre alunos da

FMUL que realizaram programas de mobilidade Erasmus+ em anos anteriores e os

alunos da FMUL interessados em inscrever-se, de modo a auxiliar a tomada de decisão

e prover uma agilização do processo burocrático inerente ao programa;

• Atualizar e divulgar a plataforma Erasmus Outgoing no site da AEFML, de forma a

• auxiliar os alunos da FMUL na escolha do país de destino do programa Erasmus+;

• Acompanhar o desenvolvimento da proposta de regulamento de mobilidade,

apresentada pela FMUL;

• Fortalecer parcerias entre a AEFML e associações locais de apoio a Erasmus;

• Dinamizar o Projeto Erasmus+ junto dos estudantes de LCN, promovendo o projeto

juntos dos estudantes da LCN, bem como integrando os mesmos nas atividades

associadas ao Projeto Erasmus+;

• Continuar a base de dados que agregue as preferências dos estudantes da FMUL

relativamente ao seu destino idealizado para o Programa Erasmus +;

• Continuar a desenvolver a base de dados com informações e documentos úteis para

o processo de inscrição no programa Erasmus+;



Projetos IFMSA (International Federation of Medical Students‘ Associations)

• Assegurar a continuidade e a boa dinamização dos Projetos SCORE (Intercâmbios de

Investigação) e SCOPE (Intercâmbios Clínicos), em cooperação com a ANEM, tendo

sempre em conta o estado da pandemia de COVID-19, e as limitações por ela

colocadas;

• Continuar a representar os estudantes da FMUL nas Assembleias Gerais da ANEM e

nas reuniões do Grupo de Trabalho em Intercâmbios Clínicos e do Grupo de Trabalho

em Intercâmbios de Investigação, procurando assegurar a qualidade dos programas

de intercâmbio e contribuindo para o crescimento da Área de Mobilidade de ANEM;

• Assegurar o acompanhamento de todos os participantes, desde o processo da

candidatura nos Intercâmbios Clínicos e nos Intercâmbios de Investigação até ao

término do projeto;

• Constituir a Comissão Organizadora de Intercâmbios (COI), de modo a garantir o

correto desempenho das suas funções até ao final do mês de agosto de 2022;

• Averiguar a necessidade de reflexão sobre o processo de inscrição na COI e a sua

divulgação junto dos estudantes da FMUL;

• Colaborar com a ANEM nos projetos a nível nacional, assegurando a dinamização do

PET/T4PE (Pre-Exchange Training / Training for Professional Exchange), a

participação nos Programas Nacionais Sociais dirigidos aos alunos incoming e a

dinamização de sessões de Upon Arrival Training;

• Desenvolver estratégias que assegurem uma melhoria da qualidade da componente

Clínica e Científica dos intercâmbios;

• Procurar promover a divulgação e colaborar nos Public Health Exchanges

(Intercâmbios em Saúde Pública) e nos SCORA X-CHANGE (Intercâmbios em Saúde

Sexual), em colaboração com o DSPS;

• Promover uma melhor divulgação dos projetos da IFMSA junto dos estudantes da

FMUL.

Projetos EMSA (European Medical Students’ Association)

• Organizar o Twinning Project no âmbito da EMSA, procurando assegurar um

programa científico, cultural e social completo e diversificado, com vista a elevar a

qualidade do projeto;

• Averiguar a possibilidade da organização de um outro Twinning Project no âmbito da

parceria entre a EMSA e a Asian Medical Students’ Association (AMSA), procurando

assegurar um programa científico, cultural e social completo e diversificado, com vista

a elevar a qualidade do projeto;

• Dinamizar uma sessão de apresentação e esclarecimentos relativamente ao Twinning

Project, permitindo que os alunos da FMUL estejam devidamente informados no que

diz respeito ao projeto;

• Fortalecer as relações com a EMSA Portugal, procurando divulgar com os estudantes

o funcionamento da EMSA, as atividades da EMSA e da EMSA Portugal, em

colaboração com o DPRE.



Internato Médico no Estrangeiro

• Divulgar, e averiguar a necessidade de atualização, do M4PA através das diversas

plataformas de comunicação da AEFML, em colaboração com o DID;

• Dinamizar as sessões de testemunhos sobre o Internato Médico no Estrangeiro, nas

quais será possível dar a conhecer as diferentes realidades da formação médica no

estrangeiro, nomeadamente o processo de candidatura dos vários países, os seus

requerimentos e outras necessidades;

• Manter a boa relação com a Ordem dos Médicos (OM) por forma a expandir a Base de

Testemunhos com a experiência de médicos portugueses que realizaram internato no

estrangeiro;

• Auscultar os estudantes do MIM quanto às suas inquietações sobre o Internato Médico

no Estrangeiro, nomeadamente e tendo como prioridade os processos de candidatura.

Projetos internacionais para estudantes de LCN

Atualmente, os estudantes da LCN não dispõem do mesmo leque de oportunidades a nível

internacional que os estudantes do MIM. Por isso, e com o objetivo de diversificar as

atividades e projetos disponíveis para estudantes da LCN, o DRI propõe-se a começar a

construir as bases e a trabalhar no desenvolvimento de novos projetos do foro internacional

com os estudantes de LCN:

• Estabelecer uma relação entre o DRI e a ANEN com vista à realização e

desenvolvimento de atividades internacionais;

• Averiguar a possibilidade de dinamizar junto dos estudantes de LCN projetos do foro

internacional, em coordenação com organizações e associações europeias de

estudantes de Nutrição.



José Verdasca

Coordenador

Beatriz Inácio

Maria Luísa Baltazar



O Departamento de Responsabilidade e Ação Social (DRAS) assenta em três pilares

fundamentais: a Ação Social, os Direitos Humanos e a Responsabilidade Ambiental. Assim,

pretendemos dar continuidade ao trabalho que tem vindo a ser desenvolvido pela AEFML nos

últimos anos, no sentido de contribuir para uma comunidade estudantil com igualdade de

oportunidades de acesso ao Ensino, mais consciente dos seus deveres cívicos e mais

responsável pelo ambiente, construindo um mundo melhor para as próximas gerações.

Ambicionamos, no próximo ano letivo, regressar aos moldes presenciais nos projetos em que

tal seja possível, devolvendo alguma da proximidade que conhecíamos às nossas iniciativas.

No entanto, cientes de que nos encontramos ainda em tempos de pandemia, comprometemonos

a realizar as readaptações necessárias, mantendo uma postura vigilante em relação à

evolução do contexto pandémico e respeitadora das normas de segurança recomendadas

pela DGS.



Porque acreditamos que todos os estudantes devem ter as mesmas oportunidades,

independentemente das suas condições económicas, pretendemos dar continuidade às

Bolsas de Ação Social AEFML e manter uma relação de cooperação com os SASULisboa.

Numa sociedade que pede profissionais de saúde mais humanos e conscientes dos

problemas das pessoas, propomo-nos a criar oportunidades de formação cívica e de contacto

com temas relacionados com os Direitos Humanos, com o intuito de promover o

desenvolvimento de cidadãos mais esclarecidos, críticos, sensíveis e interventivos no mundo

que nos rodeia.

Tendo em conta o impacto ambiental dos estilos de vida atuais, acreditamos que a adoção de

medidas de sustentabilidade deve ser uma base da ação da AEFML. Pretendemos intervir

junto da comunidade académica, alertando para a urgência desta temática e sugerindo

mudanças para uma comunidade mais sustentável.

Ação Social

• Dar continuidade às Bolsas de Ação Social AEFML, em colaboração com o DGT,

mantendo uma relação próxima com os SASULisboa, solicitando o seu apoio para a

atribuição das mesmas;

• Rever o Regulamento para a Atribuição de Bolsas de Ação Social AEFML;

• Divulgar os diversos apoios disponíveis para os estudantes, nomeadamente Bolsas

de Ação Social AEFML, Bolsas Santander Futuro, Bolsas de Estudo DGES e

Residências Universitárias, ponderando a criação de guias de candidatura aos

mesmos;

• Intervir de forma crítica e informada nas reuniões com os SASULisboa, contribuindo

de forma positiva para defender os melhores interesses dos estudantes da ULisboa e,

principalmente, da FMUL;

• Continuar a dinamização e divulgação do aluguer de quartos, em conjunto com o DID

e com o DGT, potencializando as ferramentas já existentes e averiguando a

possibilidade de utilização de novas.

Direitos Humanos e Intervenção Cívica

• Avaliar as necessidades de adaptação do projeto Nexus, de acordo com a evolução

pandémica, através do contacto com as associações parceiras;

• Averiguar a possibilidade de retomar a componente de formações do projeto Nexus;

• Fortalecer as atuais parcerias com associações do projeto Nexus e ponderar a

realização de novos contactos;

• Averiguar a possibilidade de realizar, no mínimo, a XXV edição do projeto Best Buddy,

junto dos hospitais parceiros, priorizando o formato presencial e adaptando, se

necessário, a moldes diferentes;

• Avaliar oportunidades de expansão do projeto Best Buddy, de modo a dar resposta

ao número alargado de voluntários inscritos;



• Organizar mais sessões do projeto Em Uníssono, onde se crie uma discussão informal

sobre problemas éticos, sociais e de Direitos Humanos da atualidade;

• Realizar a III edição do projeto Social Builders Academy, mantendo o objetivo de

capacitar os estudantes da FMUL na temática do empreendedorismo social e de os

desafiar a criar projetos que visem solucionar problemáticas sociais;

• Ponderar estabelecer novas parcerias com Associações de Estudantes de Faculdades

de áreas diferentes e reforçar as já existentes com a AEISEG e o GIE;

• Repensar a abordagem à temática das crises humanitárias, tratada pela Feira

Solidária, organizando a sua V edição e expandindo as suas atividades neste âmbito;

• Promover a continuidade das parcerias da Feira Solidária com o grupo CurArte, a

revista RESSONÂNCIA e o grupo MedScene;

• Averiguar a possibilidade de colaboração com Organizações Não-Governamentais

(ONGs) que trabalhem em situações de crises humanitárias, proporcionando aos

alunos da FMUL uma oportunidade de se envolverem nestas causas;

• Atualizar e divulgar o Banco de Voluntariado no website da AEFML, criando secções

para as diferentes áreas de intervenção;

• Desenvolver uma secção do Banco de Voluntariado para associações que trabalham

no âmbito da arte e cultura, em colaboração com o DCR;

• Promover a organização da Semana do Voluntariado, divulgando o trabalho de

diferentes associações com as quais os estudantes possam colaborar e procurando

criar oportunidades de ação presenciais nesta semana;

• Manter o contacto com a Fundação Infantil Ronald McDonald do HSM, analisando a

melhor abordagem para integrar os estudantes da FMUL no trabalho de voluntariado

desta instituição;

• Realizar as Cerimónias da Bata Branca para os anos 18-24 e 19-25, momentos

simbólicos de transição para os anos clínicos e de sensibilização para a prática de uma

medicina mais Humana e próxima das pessoas.

Sustentabilidade Ambiental

• Dar continuidade ao Grupo de Trabalho em Sustentabilidade Ambiental (GTSA),

que apresenta um papel fundamental na sensibilização ambiental junto dos

estudantes da FMUL;

• Organizar atividades, como a EcoHealth Conference 3.0, que visem dar a conhecer

os problemas ambientais e o seu impacto em diversas áreas, promovendo a discussão

destas temáticas;

• Dinamizar atividades práticas com impacto ambiental e promover estilos de vida mais

sustentáveis para a comunidade académica;

• Procurar consciencializar a AEFML, as instituições do CAML e a ULisboa para a

problemática da Sustentabilidade Ambiental, em conjunto com o DGT e o DPRE,

através da partilha de sugestões para a implementação de medidas ecológicas na

comunidade estudantil.




• Representar a AEFML no Grupo de Trabalho em Direitos Humanos e Ética Médica

da ANEM, colaborando nos projetos da Área e nas reuniões do mesmo;

• Representar a AEFML no Grupo de Trabalho em Responsabilidade Social da FAL,

contribuindo de forma proativa e crítica para a atividade do mesmo.

Ivo Palmeiro

Coordenador

Maria Delícias

Maria Luísa Baltazar

Maria Monteiro



A AEFML contribui, desde a sua génese, para o desenvolvimento dos estudantes da FMUL,

não apenas ao nível da sua formação enquanto futuros profissionais de saúde, mas também

a nível pessoal e humano, dotando-os de ferramentas essenciais para que se tornem agentes

de mudança ativos e críticos nas comunidades em que se inserem. Assim, o Departamento

de Saúde Pública e Sexual (DSPS) assume dois pilares basilares: a Capacitação dos

Estudantes da FMUL e a Intervenção na Comunidade.

A Área de Saúde Pública e Sexual continua a destacar-se como uma prioridade devido ao

enquadramento nacional de prevalência de doenças potencialmente preveníveis, de Infeções

Sexualmente Transmissíveis (IST) e onde apenas metade da população comunica ser

saudável, em contraste com a maioria da União Europeia (UE). Assim, o investimento nesta



área constitui uma mais-valia, podendo os estudantes da FMUL tornar-se um veículo de

consciencialização da população, tanto para estas doenças, como para a necessidade dos

cuidados de saúde, e o consequente aumento da literacia em saúde.

De forma a abranger o maior número de estudantes possível e a maximizar o impacto que os

nossos projetos podem ter na população, é também prioridade do DSPS promover novas

oportunidades para os alunos, quer através da criação de novas atividades, quer do

aprimoramento das que já têm continuidade.

De modo a otimizar a intervenção dos estudantes da FMUL junto da comunidade e assegurar

a sua qualidade e segurança, assumimos o compromisso de procurar formá-los da melhor

maneira, procurando construir os melhores e mais pertinentes percursos formativos para tal.

Dado o contexto de pandemia que se vive atualmente, terão de ser feitas adaptações às

atividades geralmente realizadas, dando primazia ao formato predileto para cada projeto,

nomeadamente presencial, mas adaptando estes momentos para que se pautem pela

segurança dos participantes e da comunidade em que se atue, procurando construir uma

sociedade mais atenta e instruída na área da Saúde.

Projetos de Capacitação dos Estudantes e Intervenção na Comunidade

• Procurar abordar temáticas na Área de Saúde Sexual e Reprodutiva, que se mostram

relevantes no contexto nacional, apostando, nomeadamente, no projeto Em UniSex,

onde primamos por proporcionar momentos de partilha, diálogo e debate com

testemunhos reais que têm como objetivo último preparar os nossos estudantes para

lidar com contextos e realidades controversos, desmistificando temas pouco

explorados;

• Investir na formação de qualidade dos estudantes da FMUL nas diferentes áreas de

Saúde Pública e em Saúde Sexual e Reprodutiva, abrindo espaço a um novo projeto

para o efeito. O Projeto inFORMA-TE, construído em articulação com entidades

especializadas nas diversas áreas, terá como objetivo facilitar percursos de formação

de qualidade a todos os alunos interessados, para que os mesmos possam adotar um

papel interventivo e pedagógico nas comunidades em que se inserem e na FMUL;

• Dedicar especial atenção à Saúde Mental dos alunos da FMUL, envidando esforços

na construção de uma nova atividade baseada na partilha de experiências e

momentos formativos informais, intimistas que auxiliem e incentivem a estruturação

de mecanismos de coping próprios, essenciais à vida universitária e profissional.

Intervenção na Comunidade

● Dar continuidade ao Projeto Boomerang, incentivando o regresso dos participantes às

suas escolas prévias, promovendo a literacia em saúde de jovens em diferentes pontos



do país e aproveitando esta oportunidade para incentivar a realização do projeto

Embaixador Mentoring;

• Explorar a autonomia recém adquirida no que ao projeto Saúde Porta a Porta (SPAP)

diz respeito, reformulando a logística do mesmo para que o projeto seja o mais

pertinente possível, indo ao encontro das necessidades da comunidade mais idosa e

dos interesses de todos os estudantes da FMUL;

● Colaborar na realização da Festa de Natal com as Pessoas em Situação Sem-Abrigo

(FNPSA), organizada pela Comunidade Vida e Paz e entidades associadas, caso este ano

seja solicitada a colaboração da AEFML;

● Realizar a VI edição do Projeto Bonsai, com o intuito de priorizar a construção de

identidade dos formandos, estimulando a edificação de uma consciência própria em

faixas etárias de mudança e desenvolvimento pessoal efetivos, nomeadamente através

da formação dos mesmos em temas de saúde pública e sexual. É, ainda, prioridade

auscultar o interesse dos Agrupamentos de Escolas de Alvalade em receber o projeto de

forma transversal, fortalecendo a ação da AEFML na comunidade em que se insere. Neste

sentido, procuramos o aumento da literacia em saúde aliado à sensibilização das crianças

e dos jovens desta área geográfica e, consequentemente, das suas famílias;

● Concretizar a I Edição do Projeto Entrelinhas, adaptando-o às necessidades da

população-alvo, assim como aos interesses dos estudantes voluntários, não perdendo de

vista a importância de trabalhar junto de entidades locais de relevo na logística subjacente

à concretização do mesmo;

● Realizar o Med on Tour: AEFML, seguindo a guideline nacional criada pelo Grupo de

Trabalho em Saúde Pública (GTSP) da ANEM, procurando rever a logística da atividade

e dos momentos de rastreio à comunidade;

● Organizar o XIV Medicina Mais Perto: Ilhas, procurando capacitar os estudantes da

FMUL para realizar formações escolares e rastrear populações com menor acesso aos

cuidados de saúde, realizando, também, outras atividades que visem a promoção da

literacia em saúde e do bem-estar da comunidade. Nesta edição, além de rever a logística

inerente ao projeto, a articulação com as Escolas Médicas locais será uma prioridade por

se afigurar como fulcral para a sustentabilidade do mesmo;

● Envidar esforços para organizar o Projeto Safe&Fest | EluSIDA-te, seguindo a guideline

nacional criada pelo Grupo de Trabalho em Saúde Sexual e Reprodutiva (GTSSR) da

ANEM, procurando a formação dos estudantes da FMUL na área de Saúde Sexual e

Reprodutiva e procurando uma alternativa à sensibilização noturna de outros estudantes

em ambientes considerados pertinentes para o efeito.

Medição de Impacto

● Trabalhar ativamente para a criação de um método de referenciação nacional

padronizado para encaminhamento de casos que necessitam de cuidado médico,

aquando da realização das atividades de intervenção na comunidade;

• Criar um método de acompanhamento do impacto dos projetos do departamento e

das formações facilitadas por estudantes da FMUL capacitados para o efeito.



• Investir no Grupo de Trabalho de Intervenção na Comunidade (GTIC), dotando-o de

uma maior autonomia e procurando adotar uma postura não só reflexiva, mas ativa

na consolidação e aproximação constante do Departamento aos alunos da FMUL e

seus interesses e às necessidades das comunidades em que se inserem;

• Reforçar a marca Rastreio AEFML, adotando-a para todas as parcerias e/ou

atividades de rastreios à comunidade, por forma a ter uma melhor perceção do

impacto e alcance destes momentos.

Parcerias

● Acompanhar e investir na parceria com a Junta de Freguesia de Alvalade, através da

aproximação dos nossos projetos à mesma, da realização de diversas atividades em

colaboração com entidades locais e da colaboração e participação ativa na Comissão

Social da Junta de Freguesia de Alvalade, no Conselho Local de Ação Social e no Grupo

de Saúde;

● Procurar estabelecer outras parcerias pertinentes na área, com o objetivo duplo de

promover o contacto dos estudantes da FMUL com diferentes populações e de enriquecer

os momentos formativos proporcionados.


● Representar a AEFML nos Grupos de Trabalho em Saúde Pública (GTSP) e em Saúde

Sexual e Reprodutiva (GTSSR), tendo um papel ativo, cooperante e crítico na discussão

em seio destes grupos, demonstrando interesse e proatividade nas áreas;

● Procurar promover a divulgação e colaborar nos SCORA X-CHANGE (Intercâmbios em

Saúde Sexual) e dos Public Health Exchanges (Intercâmbios em Saúde Pública), numa

sinergia com o Departamento de Relações Internacionais;

• Representar a AEFML no Grupo de Trabalho em Responsabilidade Social da FAL,

contribuindo para a dinamização do mesmo e primando pela postura crítica, ativa e

enriquecedora que lhe é característica.

• Refletir sobre a pertinência de submeter mais projetos do Departamento aos

Programas Nacionais da ANEM e consequente possibilidade de submissão a IFMSA

Programs.



Duarte Graça

Coordenador

Ana Fagundes

Carolina Freitas

Francisca Henriques



SECRETARIADO

O Secretariado da DAEFML surge pela necessidade de administração, em conjunto com o

Departamento de Gestão e Tesouraria, do Património e Memória Institucional da AEFML,

garantindo a sua preservação e correta utilização.

Tendo em conta a evolução pandémica e a possível reconversão de muitas das atividades

para um formato presencial, será missão do Secretariado, em estreita colaboração com o

Departamento de Gestão e Tesouraria (DGT), garantir a preparação dos Espaços da AEFML

para este retomar da normalidade.

Atendendo a toda a informação e logística inerentes ao trabalho desenvolvido pela AEFML, o

Secretariado terá como responsabilidades:



Memória Institucional AEFML

• Assegurar a elaboração das Atas Descritivas e Executivas das Reuniões de Direção

(RD) da AEFML, atestando o seu rigor e garantindo uma distribuição equitativa da sua

redação pelos elementos da Direção, bem como o cumprimento das revisões, entregas

e assinaturas das mesmas. Será ainda função do Secretariado refletir sobre possíveis

alterações a fazer ao modelo de atas vigente;

• Promover a divulgação e disponibilização das Atas Executivas das Reuniões de

Direção da AEFML junto dos estudantes da FMUL, nomeadamente via e-mail e site da

AEFML;

• Atualizar, reformular e gerir o Inventário do Património da AEFML, em colaboração

com o Departamento de Gestão e Tesouraria, todos os Departamentos da DAEFML e

todas as Comissões Organizadoras dos Projetos Transversais da AEFML;

• Manter atualizada a pasta partilhada com o Conselho Fiscal, com os documentos

aprovados em RD.

Património e Espaços AEFML

• Garantir a organização e o cuidado na utilização do Património da Associação, através

da revisão das Normas de Utilização do Património da AEFML;

• Controlar o acesso ao Património e coordenar as reservas de espaços da AEFML, em

colaboração com o Departamento de Gestão e Tesouraria, assegurando uma gestão

eficiente dos mesmos;

• Instituir momentos de arrumação dos diversos Espaços da AEFML, juntos dos vários

Departamentos e Comissões Organizadoras;

• Reestruturar e atualizar o inventário da AEFML, em articulação com os vários

Departamentos e Comissões Organizadoras;

• Potenciar a utilização dos kits de brindes a oferecer aos formadores convidados para

as diferentes atividades da AEFML;

Refletir sobre a possibilidade de proceder à reestruturação e atualização de alguns dos

Espaços da AEFML para que se tornem mais funcionais e sirvam os melhores interesses dos

estudantes.

Duarte Graça

Secretário





PLANO ELEITORAL 21-22

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