Vortrag Lea Fink Rus

"У тебя всегда есть выбор!" Презентация проекта "Опера в спальном
районе" в рамках программы "Лаборатория будущего" Немецкой
камерной филармонии г. Бремена"
Доклад Леа Финк
Конференция "Культурное просвещение. Диалог России и Германии"
Санкт-Петербург
13.05.2015
"У тебя всегда есть выбор" - таков подзаголовок нашей районной оперы. "Районная опера" -
придуманное понятие. Мне нравится выражение "Спальный район". Оно прекрасно. Оно
намного красивее, чем "Город-спутник" или чего-нибудь еще, что говорят в Германии. Я
просто вкратце представлю этот проект во всем его своеобразии. И мне очень любопытно
узнать, что думаете Вы о нем. И как вы, наверное, уже заметили по переднему плану слайда,
в Германии это явление единственное в своем роде и требует особых предпосылок.
Посмотрите в низ слайда, и я в двух словах объясню Вам, что такое "Лаборатория будущего".
Потому что с названием мы кое-что придумали. Лаборатория будущего – это эксперимент, и
в этом эксперименте мы добавляем в пробирку два вещества, в нашем случае это оркестр и
школа. Оркестр, это "Немецкая камерная филармония" из Бремена, а школа – это
общеобразовательная школа в восточной части Бремена. Разумеется, это можно понимать и
более абстрактно: любое культурное учреждение и любое образовательное учреждение. Так
что это немного бо́льшая программа. Я говорю так обобщенно, потому что остановлюсь еще
на этом подробнее. Возможно, это прозвучит банально, но то, что соприкасается в нашей
лаборатории, это - Культура и Общество, или Общество и Культура. И Лаборатория будущего
- как раз и является их точкой пересечения. В общем, идея состоит в этом.
Я скажу пару слов об оркестре, потому что очень важно, что именно это за оркестр.
Художественный руководитель оркестра - Пааво Ярви. Он постоянно здесь, через две недели
будет вместе с оркестром также в Санкт-Петербурге. Они дают по 130 концертов в год, лишь
немногие из которых проходят в Бремене. Причина этого в том, что это не городской оркестр
Бремена, а частный оркестр. Также в Бремене существуют и другие оркестры, это городские
оркестры, играющие в театрах города. А "Бременский камерный оркестр", он как раз редко
играет в Бремене.
Музыканты одновременно являются и предпринимателями. Оркестр принадлежит
музыкантам, а я работаю по их найму. То есть общий доход от концертов делится между
музыкантами и зависит от успеха у слушателей. И это очень заметно по мотивации. 30
процентов расходов покрываются субсидией от федеральной земли Бремен - это очень мало
по сравнению с другими немецкими оркестрами. 70 процентов средств оркестр получает от
спонсоров, продажи билетов и из других фондов.
Итак, другое вещество, добавляемое в пробирку, это школа. А школа находится в спальном
районе Остерхольц-Теневер. В 70-х годах девизом этого города было "Городская среда
создаётся плотностью населения". Это был плохой девиз. Сегодня стоят примерно лишь треть
запланированных домов, потому что их планировали так близко друг к другу, что людям не
хватало ни света, ни свежего воздуха. Чтобы добраться из него до центральной части города,
требуется 30 минут. Знаю, для Санкт-Петербурга это не так много, но вот для Бремена уже
прилично.

Население в этом районе очень разнообразно. 60 процентов, а это очень большая часть,
получают субсидии, то есть помощь от государства. 70 процентов – мигранты, люди около 80
различных национальностей живут в этом спальном районе, который на самом деле вовсе не
спит. Мы еще вернемся к этому. Вот здесь можно увидеть это. Вот первая треть, которая еще
существует, вторая треть отмечена красным цветом, а третья на этой стороне. Итак, можно
самому убедиться, что это было довольно обширное пространство. Часть этих домов были
снесены, чтобы появилось больше места и свежего воздуха.
В этом районе города находится самая большая школа Бремена. Здесь учатся 1300
школьников, это единая общеобразовательная школа, с 5 по 13 классы. Что самое
интересное, это то, что Остерхольц-Теневер является самым многодетным районом города.
Большинство детей Бремена живут именно здесь. А если мы вспомним, что 60 процентов
населения живут на пособиях, то нетрудно догадаться, что бедность среди детей является …
не то, что проблемой, это, скорее, факт. Это просто факт. И я Вам сразу должна об этом
сказать, потому что Германия и Россия в этом отношении два совершенно разных
государства. В Германии у детей из более бедных слоев населения шансы получить
достойное образование значительно меньше, чем в России. Мне кажется, люди часто
забывают об этом, когда речь идет о таких вот спальных районах. В Германии у детей
гораздо меньше шансов в этом плане, чем здесь. Уверяю.
Так что же это за точка пересечения, которой является "Лаборатория будущего"? Первая
точка пересечения это, разумеется, … нужно где-то собираться. И я как раз взяла с собой
пару фотографий, как все начиналось. Это было в 2006 году. Вот так это выглядело. Вот эту
черную лестницу спереди потом вообще убрали. А вот бывший зал библиотеки, который
оркестр совершенно случайно стал арендовать, потому что городские власти сказали: Итак,
либо вы берете это помещение, либо не берете никого. В действительности, все думали, что
оркестр скажет: Ладно, мы возвращаемся обратно во Франкфурт, – где они, собственно, и
образовались. Однако никто в сенате не мог предположить, что они согласятся. Они сделали
тут ремонт, и вот что из этого вышло. Это зал для репетиций, это не концертный зал. И хоть
тут и сидит несколько человек, присутствующих на генеральной репетиции, мы устраиваем
и концерты здесь. Но большие концерты Немецкого камерного оркестра Бремена проходят
не здесь. Здесь мест только на 300 человек. Поэтому нет смысла.
Вот мы и подошли непосредственно к главной точке пересечения на которой стоит
"Лаборатории будущего". Оно заключается в соединении оркестра и школы. С этого ракурса
видно, что данное помещение находится прямо в школе. И все двери, которые Вы видите по
бокам, ведут в школу. В школу можно попасть только из этого зала для репетиций, а не
наоборот. Иначе было бы очень плохо. И, кстати говоря, в школу нельзя пройти ночью. Иначе
сработает сигнализация. Двери не до конца открываются, но они хотя бы есть, и ими
пользуются в дневное время.
Здесь мы видим руку архитектора. Эти две стрелочки указывают на входы. Первая – это
вход со стороны оркестра. Вторая – со стороны камерной филармонии. Как видите, они
расположены совсем рядом. А вот это фойе с лестницей – это уже школа и отсюда хорошо
видно, что камерная филармония как будто встроена в здание.
Это фотография, сделанная в ноябре. Это хороший пример совместной работы. Два раза в
год проводится шоу, я называю это шоу, а не концертом, потому что дети, школьники сами
определяют происходящее, устраивают совместные занятия по вокалу и написанию песен. И
мы уже не пытаемся заинтересовать их Бетховеном или Шуманом, а просто даем
возможность появиться новым песням. Возможно, мы еще посмотрим с Вами видео, но
давайте вернемся к Районной опере.

Районная опера – это наш самый большой проект, так как понятие "точки пересечения"
между оркестром и школой все время расширяется… здесь бы уже больше подошло,
например, такое понятие как "Энвайронмент" - окружение, общество. "Общество" - это
абстрактное слово, однако когда видишь все эти высотки, тогда уже можно сказать – вот это
"Окружение". Да, это довольно ограниченный круг людей. И, конечно же, совершенно разных
людей, но все они живут вместе. И ввиду такой изоляции от других, им приходится как-то
контактировать друг с другом. И хорошо бы, чтобы они контактировали друг с другом по
доброй воле. Идея "Районных опер" заключается в том, чтобы раз в год выступить с людьми
и для людей с профессиональной оперной программой. Поэтому проходит опера не где-то в
центре Бремена в концертном зале. А мы покупаем специальную дорогую цирковую палатку
и устанавливаем ее на лугу, потому что нам важно, чтоб это действительно происходило "на
людях".
Участие жителей города вполне естественно. Итак, мы хотим, чтобы люди, придя туда, тоже
приняли участие. И для того чтобы люди не думали, начинать ли им вообще с нами этот
проект и не взвешивали все плюсы и минусы, абсолютно естественен здесь и выбор темы.
Другими словами, мы должны найти темы, которые заинтересуют местных жителей, потому
что для музыки как таковой и классической музыки интерес очень важен, хотя это слово
здесь и неуместно. Они ведь не знают его, этот интерес. Для них он не имеет никакого
значения. Речь вообще не об интересе. Да, ведь то, чего человек не знает, он не может и
любить. Поэтому выбор темы здесь действительно крайне важен.
Цель всех наших проектов и взаимодействий с учащимися одна. Проявить на свет всё
лучшее, что есть в каждом человеке. И музыканты, исполняющие классическую музыку,
являются великолепным символом для всего этого, потому что они, как правило, всецело
отдаются своей профессии.
И та ответственная работа, которую мы можем там выполнить, не менее важна. И это
большая удача, что мы не должны работать каждую неделю с другой школой или другой
группой. И это огромное счастье, которое так сознательно искал оркестр, в отличие от
привычных нам непонятных дискуссий. Так поступать совершенно глупо, потому что на это
не найдешь никакого финансирования. Потому что долгосрочные проекты едва ли кто
поддерживает. Но это и есть ключевой момент всей работы. Именно потому, что эти точки
пересечения задуманы настолько идейно и гениально, их непременно следует рассматривать
как двигатель общества.
В Остерхольц-Теневер часто приходят градостроители, чтобы поговорить с нами. Недавно я
разговаривала с двумя. У многих возникает интерес к совершенно различным сферам
деятельности, которые у нас здесь есть, что доказывает, что это имеет сильное влияние на
совместную жизнь. О том, каким образом это соизмеряется, я не хочу говорить. Очень
трудно привести какие-нибудь числа, но в любом случае эффект огромный.
Про то, как важна работа оркестра, я уже писала. Для нас это, несомненно, ключевой момент
… нам важно показывать нашу работу, чтобы получить финансирование от спонсоров, и я
упоминаю об этом здесь, потому что нас часто критикуют только потому, что видят только
верхушку айсберга, так сказать, а не ту годовую работу, которая кроется за всем этим. Об
этом критики любят забывать. И все же я решила написать об этом на слайде, потому что
это очень важный момент для имиджа нашего оркестра.
Другая важнейшая точка пересечения… Когда есть место, когда есть помещение (которое мы
только что видели), тогда, разумеется, есть и личные встречи между участниками. Очень

кратко о том, как это устроено, итак, районная опера. Оркестр, приглашенные солисты … у
нас нет ни певцов, ни ансамбля, поэтому мы приглашаем людей, точно так же как и
режиссерскую и производственную группу, декорации, костюмы. Общеобразовательная
школа Бремен-Ост – наш самый большой партнер в проекте и … да, по численности это почти
400 детей, которые принимают участие. "Камерная филармония" далеко не единственное
учреждение в районе, которая берёт на себя обязательства по социальной-культурной
работе. Это очень "здоровое" поле исправно работающих социокультурных учреждений.
Местное ведомство, полиция, пожарная часть – школьники просто обожают, когда и
пожарные присутствуют. Они ведь нам тоже необходимы. Религиозные общины играют
очень важную роль, особенно в этом году. Здравоохранение. Учреждение для пенсионеров.
Розничная торговля. Например, нам нужно много еды. Очень важно, что это все взаимные
отношения.
Прежде чем начать заниматься районной оперой, нужно сначала все хорошо рассчитать.
Каждый год с начала. Кто пойдет на нее, кому это было бы интересно, как обстоит дело с
темой … кто мог бы быть интересным партнером. И это становится видно по заданиям.
Сейчас они примерно распределены, но начиналось все с того, что мы составили большую
таблицу всех групп и участников в частности, которые хотят работать с нами, чем и как они
могут и хотят помочь, чем они интересуются. И, исходя из этого списка интересов, – мы
передали его потом режиссеру – мы и начали развивать нашу постановку. Они тоже делали
это в первый раз. Но это единственная возможность использовать все имеющиеся ресурсы.
И это хочется сделать. Хочется подойти к людям и сказать: прекрасно, что вы здесь,
возможно, вы нам понадобитесь, поможете, чем сможете. И подобного нельзя сделать с
какой-нибудь "Волшебной флейтой", тут все чуточку сложнее. Тут нужно проанализировать,
с кем работаешь и уже, исходя из этого, придумывать сюжет.
Именно. В центре стоял производственный отдел, он также находится в Лаборатории
будущего. Тут как раз хорошо видно, как точка сопряжения становится больше и начинает
распространяться на весь район. Несколько фото. Каждая районная опера имеет акцент на
какой-нибудь стране. Это совершенно простой метод, чтобы найти некоторую структуру. Все
начиналось с Германии и … имело название "Фауст-2. Гана". Потому что самая большая
группа мигрантов – из Ганы. Вторая по величине – Польша. Поэтому в 2011 году у нас был
"Польский блюз". А в 2012 году Россия. И была "Иоланта" Чайковского, но совсем не похожая
на ту, что Вы знаете. Очень сильно изменённая, но в то же время интересно, на мой взгляд,
то, что все сюжеты были поставлены совершенно по-новому, и при выступлении российской
оперы возникало чувство, нет, тут должно было быть что-то традиционное; сейчас,
оглядываясь на прошлое, мне кажется это очень интересным. В прошлом году Вьетнам - всё
было совсем иначе. Это была огромнейшая поп-опера. Во Вьетнаме много смотрят
корейского телевидения, Вы могли бы тоже посмотреть. Оно очень впечатляющее, это видно
по ярким цветам, и точно такое же было звучание.
Очень важное … скорее сходство, нежели точка пересечения – это общий интерес.
Обобщенно … а, может, и не обобщенно говоря. Что важно и художникам, и актерам?
Безусловно, это ответственность, желание достичь прогресса, другими словами, улучшить
что-нибудь, сделать более пригодным для жизни или более красивым. Я подвела итоги,
потому что в этом заключаются критерии качества, которые мы себе задали. Которые, я
думаю, тоже бесконечно важны. Об этом … В Германии как раз спорят о том, что значит
качество в рамках культурного развития. Чем оно измеряется, какие ставятся цели. Это
очень непросто, поэтому мы ставим эти "внутренние критерии", которые для нас очень
важны. В темах это, как я уже сказала, ключевой пункт. В зависимости от специфики темы,
подбираются актеры, потому что хочется также понравиться публике. Я говорила также о
развитии сюжета. Итак, абсолютно сумасшедшее развитие сюжета с участием людей,

которым это нравится. И музыкальная основа, потому что оркестр может играть
"Классическую музыку" только в кавычках. То есть при каждой районной опере всегда
присутствуют эксперты по той или иной стране, другими словами, профи. В этом году наша
страна – Персия. Поэтому мы собрали арабский ансамбль и нашли персидского барабанщика,
который еще и обучает музыкантов, например проводит воркшопы школьникам и
музыкантам оркестра. И тем самым они придают окраску нашей постановке, окраску,
которая так важна людям, отождествляющим себя с этой темой. Не так, что все смотрят на
это и думают: да, камерная филармония всё прекрасно сделала, и вообще это наша страна. А
так, что это целая куча народу, которая задействована в возникновении постановки, которые
вносят свой вклад в то, чтобы она шаг за шагом приобретала свою оригинальность.
И, конечно же, важно профессиональное участие всех подопечных. Разумеется, это стоит
кучу денег. И это тоже тот фактор, над которым нам надо работать больше всего, над
обучением профессионализму, потому что с некоторыми школьниками бывает очень
трудно. Они не каждого могут воспринять, они воспринимают того, кто действительно …
отвечает за то, что он делает. Это значит, что таковыми являются, как правило … только
артисты высокого уровня.
И есть большая общая программа, потому что далеко не все интересуются музыкой. У нас
есть огромная команда поваров. У нас есть тематические вечера, лекции и так далее. Какую
тему мы, например, выбрали теперь, просто в качестве примера, чтобы стало ясно, какой
мыслительный процесс за всем этим кроится.
Огромной темой в школе был ислам. Это можно … наблюдения говорят – нет, мы не будем
касаться этой темы, для нас она слишком острая. Так мы и сказали: мы не притронемся к
этой теме, для нас она слишком острая. Тогда мы в надежде стали искать человека, довольно
позитивного, с которым могли бы идентифицироваться многие арабские страны. И им
оказался Авиценна. Не знаю, известен ли он в России. В Германии он более чем безызвестен.
Он встречается в фильме "Лекарь. Ученик Авиценны". Он был крупнейшим эрудитом, его бы
надо знать, потому что он спас от "непереведенности" очень многие труды Аристотеля. И
многие могут … многие могут, как ни странно, придумать массу интересных сюжетов с
участием этой личности, одно имя которой зажигает огонь в глазах людей. Итак, это наша
тема. Я говорила, что она будет конкретней. Поэтому я захватила с собой один из наших
рабочих листов, который наглядно показывает эту точку пересечения. Так примерно
выглядят первые ноты партитуры. Это для школьников, играющих на струнных
инструментах. В нашей школе всего пять классов, в которых ученики играют на струнных и
задействованы в оркестре. И они еще не так хорошо играют на скрипке. Поэтому … именно …
так это выглядит. Это нормально. Здесь видны все классы, лист передается туда-сюда. А
учителя оценивают, сможет ли класс играть или лучше пусть сыграет другой. Итак, всё это
работа в процессе, и в создании постановки участвуют очень много людей.
И буквально пару слов о заднем плане. Если сравнить нашу работу с другими проектами, то
можно отметить, что она постоянна и выполняется на месте. Мы совершенно не стремимся
привлечь как можно больше народу на наш концерт. Ни один человек из Остерхольца не
поедет в центр Бремена или в Дюссельдорф или в Берлин ради одного концерта. Это
совершенно иная тема. Как раз из-за этого он не включен в программу института, как это
делается в некоторых публичных заведениях. Это не общественное поручение с целью дать
образования, эти 30 процентов субсидий идут на аренду помещения и чисто творческие
дела. Поэтому эта работа финансируется исключительно из собственных и сторонних
средств, что я бесконечно ценю, потому что это означает, что музыканты этого хотят.
Музыканты сами вкладывают деньги в этот проект. Достаточно ли этого для полноценной

работы? Возможно да… но возможно и нет. Я не знаю, Это тот вопрос, который я бы с
удовольствием задала Вам. И у меня на самом деле всё.
Есть правда ещё одно предложение, которое я выписала из разговора с альтисткой
Фредерикой Лацко. И я думаю, после вчерашнего, оно будет здесь очень уместным.
"Необходимость эстетического развития возникает не из политической мотивации, а из
искусства как такового. Искусство не существует без общества. Как и общество не
жизнеспособно без искусства". Это звучит сейчас немного по-философски. Это сказала
женщина-музыкант. Она сказала: "Мне нужны эти люди здесь. Они нужны мне рядом со
мной, чтобы делать то, что мне хочется – создавать, реализовывать себя, выполнять новые
задачи". А это означает, вопрос остается открытым.