Журнал «Электротехнический рынок» №4 (70) июль-август 2016 г.
№4 (69), июль-август 2016 г., «Электротехнический рынок». В главной теме номера создатель первой в России школы светодизайна LIDS С.Сизый рассказывает о семи шагах, придерживаясь которых можно стать успешным светодизайнером. Какие источники света выбрать для освещения в картинных галереях? На этот вопрос в рубрике «Сила света» отвечает А.Васильев. «Аналитика» от «Нужных людей» знакомит с последними данными о динамике продаж ламп накаливания, светодиодных и галогенных лампах. В этой же рубрике «Бифуркация в трансформации» от Ю.Савинцева. «Среда обучения» повествует о новом этапе сотрудничества НИУ МЭИ и ООО «ЕТАР СИСТЕМС», представляющего в России программный комплекс ЕТАР для моделирования электроэнергетических систем. В рубрике «ОКОЕМ» о новых технологиях для неатомных подводных лодок, увеличивающих время их нахождения под водой. Традиционно в номере: обзоры оборудования, кроссворд, календарь выставок. По вопросам размещения рекламы звоните +7 (495) 587-40-90, ООО «Элек.ру».
№4 (69), июль-август 2016 г., «Электротехнический рынок». В главной теме номера создатель первой в России школы светодизайна LIDS С.Сизый рассказывает о семи шагах, придерживаясь которых можно стать успешным светодизайнером. Какие источники света выбрать для освещения в картинных галереях? На этот вопрос в рубрике «Сила света» отвечает А.Васильев. «Аналитика» от «Нужных людей» знакомит с последними данными о динамике продаж ламп накаливания, светодиодных и галогенных лампах. В этой же рубрике «Бифуркация в трансформации» от Ю.Савинцева. «Среда обучения» повествует о новом этапе сотрудничества НИУ МЭИ и ООО «ЕТАР СИСТЕМС», представляющего в России программный комплекс ЕТАР для моделирования электроэнергетических систем. В рубрике «ОКОЕМ» о новых технологиях для неатомных подводных лодок, увеличивающих время их нахождения под водой. Традиционно в номере: обзоры оборудования, кроссворд, календарь выставок. По вопросам размещения рекламы звоните +7 (495) 587-40-90, ООО «Элек.ру».
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ТЕМА НОМЕРА<br />
www.market.elec.ru<br />
ШАГ ВТОРОЙ.<br />
Освоение про<strong>г</strong>раммно<strong>г</strong>о<br />
обеспечения<br />
Переход к этому этапу происходит<br />
только после постижения основ<br />
светодизайна, чтобы, начиная работу<br />
в компьютерных про<strong>г</strong>раммах,<br />
они воспринимались как инструмент<br />
проверки принятых в концепции<br />
решений или способ их оформления<br />
и подачи, не более то<strong>г</strong>о.<br />
Запомните: умение сделать расчет<br />
в DIALux или создать визуализацию<br />
в Photoshop еще нико<strong>г</strong>о не сделало<br />
светодизайнером! Владение навыками<br />
работы с ПО лишь помо<strong>г</strong>ает<br />
выражать свои идеи перед заказчиком.<br />
Все про<strong>г</strong>раммы можно разделить<br />
на две кате<strong>г</strong>ории.<br />
Первая <strong>г</strong>руппа — расчетно-проверочные<br />
про<strong>г</strong>раммы, такие как<br />
DIALux, позволяют ле<strong>г</strong>ко и быстро<br />
смоделировать световую среду,<br />
выполнить расчет необходимых параметров<br />
и проверить выбранное<br />
светотехническое оборудование.<br />
Вторая <strong>г</strong>руппа — про<strong>г</strong>раммы подачи<br />
и оформления: Photoshop,<br />
3Dmax, After Effects, PowerPoint,<br />
CorelDRAW, AutoCAD. Они помо<strong>г</strong>ают<br />
создавать эффектные визуализации,<br />
видеоролики и удобные для<br />
демонстрации заказчику верстки<br />
концепции или рабочие светотехнические<br />
чертежи.<br />
Помимо освоения про<strong>г</strong>рамм, важно<br />
получить навыки скетчин<strong>г</strong>а<br />
(дизайнерский рисунок) и <strong>г</strong>рафическо<strong>г</strong>о<br />
дизайна, а также потренироваться<br />
в оформлении идей и<br />
презентаций. Ито<strong>г</strong>ом второ<strong>г</strong>о этапа<br />
обучения является еще один или<br />
несколько проектов, оформленных<br />
уже на новом качественном уровне<br />
— так вы сразу поймете, какое<br />
важное значение имеет подача.<br />
В LiDS для освоения рабочих инструментов<br />
светодизайнера предусмотрено<br />
7 дисциплин, на которые<br />
отводится целое лето в<br />
формате отдельных интенсивов и<br />
онлайн-курсов.<br />
ШАГ ТРЕТИЙ.<br />
Выбор се<strong>г</strong>мента и<br />
у<strong>г</strong>лубленное изучение<br />
светодизайна<br />
Именно здесь начинающий светодизайнер<br />
обретает профессионализм,<br />
определяя перспективное<br />
для себя направление. Но как понять<br />
какое? Оптимально — попробовать<br />
по<strong>г</strong>рузиться поочередно во<br />
все се<strong>г</strong>менты и сделать в каждом<br />
пробный проект (лучше не один).<br />
Практика показывает, что основой<br />
деятельности становится далеко<br />
не то, что казалось самым привлекательным<br />
в теории.<br />
Глобально все направления можно<br />
разделить на освещение в интерьере<br />
и в экстерьере. При этом<br />
среди перво<strong>г</strong>о направления выделяют<br />
жилые и коммерческие<br />
интерьеры, подразделяющиеся<br />
на офисы, ритейл, индустрию <strong>г</strong>остеприимства<br />
и мно<strong>г</strong>ое дру<strong>г</strong>ое.<br />
В отдельные <strong>г</strong>руппы выделяют<br />
промышленные и складские помещения,<br />
а также спортивные и<br />
медицинские сооружения.<br />
В экстерьере самым <strong>г</strong>лобальным<br />
уровнем является световой урбанизм<br />
и разработка световых <strong>г</strong>енпланов.<br />
Далее идет разделение<br />
на утилитарное освещение доро<strong>г</strong>,<br />
улиц и открытых пространств, фасадное<br />
и ландшафтное освещение.<br />
Кроме то<strong>г</strong>о, существуют и специфические<br />
области. В частности,<br />
дизайн светильников, световые<br />
инсталляции, освещение концертов,<br />
спектаклей и шоу.<br />
В LiDS у<strong>г</strong>лубленно изучается все<br />
мно<strong>г</strong>ообразие направлений, на<br />
что отводится в общей сложности<br />
еще 9 дисциплин с возможностью<br />
попробовать себя в выполнении<br />
проектов освещения в каждом из<br />
се<strong>г</strong>ментов.<br />
ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ.<br />
Первые проекты,<br />
практика и стажировка<br />
Однако настоящими светодизайнерами<br />
становятся не во время<br />
изучения теории и не за учебными<br />
заданиями, а в процессе создания<br />
и реализации реальных проектов,<br />
чтобы сразу закрепить и проверить<br />
полученную теорию на практике.<br />
Однако чаще все<strong>г</strong>о новоиспеченные<br />
специалисты остаются без работы,<br />
ведь никто не хочет доверять<br />
свой объект новичкам. Что делать,<br />
если знания есть, а заказов нет?<br />
Во-первых, можно отнестись к<br />
этому как к отличной возможности<br />
бросить себе вызов и взять в работу<br />
проект своей мечты! Выберете<br />
в качестве объекта что-то самое<br />
крутое: Эйфелеву башню или Лувр,<br />
Концепция фасадно<strong>г</strong>о освещения «Лахта Центр»,<br />
<strong>г</strong>. Санкт-Петербур<strong>г</strong>. Светодизайн: С. Сизый,<br />
Е. Хасянова. Компания Philips<br />
Фасадное освещение ТРЦ «Европейский»,<br />
<strong>г</strong>. Москва, 2014 <strong>г</strong>од. Автор С. Сизый.<br />
Оборудование: Philips<br />
24 «ЭР» <strong>№4</strong> (<strong>70</strong>) — <strong>2016</strong>
Change language