доклад 2016-17

2 0 1 6

Информационная справка

Ежегодный публичный доклад составляется на основании Положения
учреждения о публичном докладе, утвержденного в 2014 году. Публичный
доклад представлен на школьном сайте.
Доклад включает в себя аннотацию, основную часть, приложения.
Публичный доклад МБОУ «Дубранивская СОШ» является средством
обеспечения информационной открытости и прозрачности нашего
образовательного учреждения.
Школа имеет государственную лицензию на ведение образовательной
деятельности Серия 27Л01 № 0000246 от 13 мая 2013 года, которая дает
право на реализацию образовательных программ начального, основного общего
образования, среднего общего образования, программы дополнительного
образования учащихся и осуществляет обучение и воспитание детей в
соответствии с государственным образовательным стандартом.
Школа действует в соответствии с Законом «Об образовании» и Уставом,
исходя из принципов Конвенции о правах ребенка.
Хорошее транспортное сообщение с районным центром, школьный автобус
позволяют вести плодотворную работу с краеведческим музеем поселка,
центральной библиотекой, учреждениями дополнительного образования, что
обеспечивает в достаточной степени удовлетворение интеллектуальных,
эстетических, физических потребностей учащихся.
Главными целевыми группами, для которых готовился этот отчет, являются
наши учредители, родители, ученики, социальные партнеры, общественность.
Ученикам обсуждение отчета позволит стать равноправными участниками
школьной жизни: такая работа станет для них элементом гражданского
образования и демократического воспитания.
Родители не только получат интересующую их информацию, но и ощутят,
что школа хочет вести с ними открытый диалог, с пониманием относится к
нуждам их детей и их семей, готова обсуждать с ними пути построения новой,
современной школы.
Социальные партнеры и общественность лучше осознают свою роль в
развитии школы, что, несомненно, повысит эффективность их взаимодействия
с ней.

Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Наша школа была построена по типовому проекту в 1974 году.
И сегодня это современная школа с интерактивным оборудованием,
специализированными учебными кабинетами.
Начальная школа
4 кабинета начальной школы расположены на 1 этаже основного здания, 1
кабинет (1 класс), игровые комнаты, малый спортзал с тренажерами – в здании
интерната. Все кабинеты оснащены рабочими местами учителя (компьютер,
принтер, проектор).
Основная школа
Кабинеты основной школы расположены на 1-ом и 2-м этажах.
Все учебные кабинеты оснащены рабочими местами, 6 кабинетов –
интерактивным оборудованием (кабинеты русского языка, математики, физики,
иностранного языка, географии, химии), компьютерный класс, 6
специализированных кабинета – химии, физики, биологии, географии,
технологии, ОБЖ.
Для эффективного проведения учебных занятий и школьных мероприятий
используется актовый зал на 80 мест, оснащенный компьютером, проектором,
TV, DVD-проигрывателем и музыкальной аппаратурой.
Школьная библиотека оборудована современной мебелью, электронным и
аудиовизуальным оборудованием с выходом в интернет.
Всего в школе 52 персональных компьютера, из которых 9 компьютеров
объединены в локальную сеть.
Материально-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса
соответствует современным требованиям, что позволяет в полной мере
проводить воспитательные мероприятия, а также реализовывать
разнообразные образовательные программы (урочные и внеурочные), вести
проектную работу.
Уровень реализуемых в школе образовательных программ, содержание и
качество подготовки выпускников соответствует требованиям

Федеральных государственных образовательных стандартов, что
подтверждается свидетельством о государственной аккредитации 50А01 №
0000644 от 20.04.2015г.
Школа обеспечивает доступное начальное, основное общее и среднее общее
образование учащихся. Основным предметом деятельности школы является
реализация образовательных программ начального, основного общего
образования и среднего общего образования.
В истекшем учебном году в школе обучалось 70 учащихся, скомплектовано 11
классов - комплектов. Контингент учащихся школы стабилен. Движение
учащихся происходит по объективным причинам (вследствие перемены
школьниками места жительства) и не вносит дестабилизации в процесс
развития учреждения.
Социальный состав учащихся
Учебный план на 2015/2016 учебный год был составлен на основе
Регионального базисного учебного плана, разработанного на основе ФГОС
НОО и ФГОС ООО, федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования, федерального базисного учебного плана 2004
года. При составлении учебного плана соблюдалось преемственность между
ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными
циклами, отдельными предметами Образовательная программа школы и
учебный план направлены на выполнение государственной функции школы –
обеспечение начального, основного и среднего общего образования, а также
развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием достижения этих
целей является включение ребенка на каждом учебном занятии в деятельность
с учетом его возможностей и способностей.

Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с
требованиями СанПиНа. Занятия в 1-8,10,11 классах проходили в одну смену
при пятидневной рабочей неделе, продолжительность урока 45 минут.
Девятые классы функционировали в режиме шестидневной рабочей недели.
Во второй половине дня учащиеся посещали внеурочные занятия (1-6
классы), индивидуально-групповые занятия по предметам и кружковые
занятия по интересам.
Школа укомплектована педагогическими кадрами на 100 %.
100 % педагогов имеют высшее профессиональное образование.
Наблюдается стабильность и омоложение педагогического коллектива. 12%
педагогов школы составляют выпускники нашей школы.
Накоплен серьезный педагогический, методический и профессиональный
опыт. Сложился работоспособный коллектив с большим творческим
потенциалом.
Качество образования и его эффективность в наибольшей степени зависит от
профессиональных характеристик педагогического коллектива, его
квалификации, способности к восприятию нововведений, опыта и т.д.
Высококвалифицированный педагогический коллектив – основа успешного
функционирования и развития школы как педагогической системы.
Численность педагогического коллектива – 17 человек. Из них:
руководящие работники – 1 человек;
учителя – 16 человек (из них 1чел. – внешний совместитель);

2015-2016 уч.год
Педагогические кадры Кол-во %
Образование педагогов
Педагогические работники с высшим
педагогическим образованием
Педагогические работники со средним
специальным образованием
Квалификационная категория педагогов
Педагогические работники, аттестованные на
квалификационные категории (всего)
В том числе:
17 100 %
0 0%
15 93,75 %
Высшая категория 8 53,0 %
Первая категория 7 40,75 %
Имеют соответствие занимаемой должности 0 0 %
Не аттестованы 1 6,25 %
Своевременная курсовая подготовка
Педагогические работники, своевременно
прошедшие курсы повышения квалификации за
последние 5 лет
Педагогические работники, прошедшие курсы
повышения квалификации по ФГОС
16 100 %
16 100 %

Основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с
большим стажем работы, обладающие высоким профессиональным
мастерством, имеющие высшую и первую квалификационные категории; в
коллективе отсутствуют педагогические работники, не прошедшие курсовую
переподготовку своевременно в течение 5 лет; учителя стали проявлять
активность в повышении квалификационных категорий.
Таким образом, в школе созданы необходимые условия для обеспечения
качества образования.

В рамках реализации целей и задач, стоящих перед педагогическим
коллективом школы в 2015/2016 учебном году, обеспечивалось
функционирование структурных компонентов методической службы.
Центральным вопросом большинства заседаний педагогического,
методического советов и методических объединений являлось качество
образовательной услуги, реализуемой в нашем учреждении. Обсуждались
проблемные моменты при осуществлении преемственности в обучении,
анализировались итоги успеваемости и посещаемости занятий учащимися,
определялись причины пониженной мотивации учеников к обучению, педагоги
школы делились опытом работы с учениками «группы риска» по преодолению
психологических барьеров.
Работа творческой группы «Проектная и научно – исследовательская
деятельность» была направлена на совершенствование учебно –
воспитательной работы школы и повышение качества обучения через
проектную и научно – исследовательскую работу в условиях введения ФГОС».
Члены творческой группы провели 10 школьную научно-практическую
конференцию школьников «ЭКОС», в которой было представлено 8 работ
учащихся и приняли участие более 35 учащихся, родителей, педагогов.
Победители школьного этапа представили свои работы на IX учебно –
исследовательской конференции школьников Шаховского муниципального
района «Первые шаги в науку». Проект Леоновой Ксении (руководитель
Логучева О.М.) был отмечен дипломом второй степени.

В 2015-2016 учебном году в школе обучалось 80 (данные на конец учебного
года) ученика, из них:
в начальном звене - 36 уч-ся
в среднем звене - 34 уч-ся
в старших классах - 10 уч-ся
Результаты обучения
2-4 классы
Аттестовывалось 23 обучающихся 2-4 классов. Из них отличников – 3.
Неуспевающих нет. Средний уровень качества знаний по начальной школе –
86%, средний уровень обученности – 87%.
5-8 классы
Аттестовывалось 29 человека, из них отличников - 2.
9 класс
Аттестовывалось 5 обучающихся, из них 60% закончили год на «4» и «5»,
неуспевающих нет.
Всего по среднему звену:
Отличников - 2.
Средний уровень качества знаний по среднему звену – 82%,
средний уровень обученности – 84%.
10-11 классы

Ступени
2013/2014 2014-2015 2015-2016
обучения
Ступень НОО
(1 – 4 классы)
95% 88% 86%
Ступень ООО
(5 – 9 классы)
84% 82% 82%
Ступень СОО
(10- 11 классы)
97% 67% 69%
ИТОГО 89% 81% 81%
Все выпускники прошли итоговую аттестацию в форме ОГЭ по двум
обязательным предметам – русскому языку и математике.
По результатам проведения государственной (итоговой) аттестации 2016 года
все выпускники школы получили аттестаты о среднем общем образовании.
Учащиеся 9 класса успешно сдали экзамены за курс основной школы.
Основной критерий успешности освоения образовательных программ
старшей школы –
По результатам проведения государственной (итоговой) аттестации 2016 года
все выпускники школы получили аттестаты о среднем общем образовании.
Результаты образовательной деятельности
На протяжении ряда лет в школе нет учеников отчисленных без получения
основного общего образования. Успеваемость составляет 100%.

Введение ФГОС предполагает переход от школы передачи знаний к школе,
проектирующей творческие способности личности. Именно поэтому в основе
реализации ФГОС лежит системно - деятельностный подход, предполагающий
широкое внедрение в практику обучения проектной и исследовательской
деятельности учащихся, усиление воспитательной функции образовательного
учреждения. В этом подходе к обучению особое значение придается
различным формам продуктивной деятельности учащихся и их
самоорганизации в процессе обучения. Изменяется и позиция учителя, который
из преподавателя становится организатором деятельности учащихся и
консультантом. Учебная деятельность - управляемый учебный процесс.
МБОУ «Дубранивская СОШ» с 2011 года вступила в процесс введения
федеральных государственных стандартов образования в начальной школе.
Педагогами школы разработаны рабочие программы по предметам обучения.
100% педагогов школы получили сертификаты и удостоверения участников по
введению ФГОС. В течение всего учебного года для учителей были
предложены разнообразные по темам курсы повышения квалификации, такие
как «Модернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования: содержание и механизмы реализации», «Проектирование
системных изменений на этапе введения ФГОС ООО», «Диагностика и
результативность использования современных образовательных технологий в
обучении» и другие. Обучение проходило, как в очной, так и дистанционной
формах. На данный момент обучение по ФГОС ведется в 1 - 7 классах. Для
реализации проекта в полной мере работает интерактивное оборудование.
Работа с одаренными детьми продолжает оставаться одним из приоритетных
направлений в школе и осуществляется через содержание образования,
внеклассную и внешкольную работу. Выявление и сопровождение творческих,
интеллектуальных, спортивных детей проводится через привлечение их к
участию во Всероссийской олимпиаде школьников, интеллектуальных и
интерактивных играх, конкурсах, фестивалях, смотрах, конференциях,
спортивных соревнованиях и т.д.
В школе ведется работа по сопровождению учащихся в ходе подготовки к
участию во Всероссийской олимпиаде школьников. В школьном этапе приняли
участие 45 школьников по 14 общеобразовательным предметам, что составило
95% от общего количества обучающихся.

36% (14 учащихся) школы приняли участие
в муниципальном этапе:
Винокурова Вера - победитель по физической культуре,
призер по литературе;
Кочетков Дмитрий – призер по физической культуре и ОБЖ,
показал лучший результат по русскому языку;
Тимофеев Михаил - призер по физической культуре и ОБЖ.
Грушин Дмитрий – дипломант 2 степени по обществознанию
в многопрофильной олимпиаде «Звезда»;
В районной олимпиаде для учащихся 1 – 4 классов приняли участие
6 обучающихся:
Фирсов Сергей - победитель по русскому языку;
Гуськов Максим - призер по русскому языку.
Большая работа велась учителями школы по активизации участия учеников в
творческих и интеллектуальных конкурсах. Стабильно высок интерес учащихся
к участию в заочных интеллектуальных играх и конкурсах.
Наибольшее число участников было на Всероссийских интеллектуальных
конкурсах:
Стабильно высок интерес учащихся к участию в заочных интеллектуальных
играх и конкурсах.

Районный конкурс «Доброволей 2015»- участие;
Районный конкурс рисунков «День без автомобиля» 3 класс –дипломанты 2
степени, Любимова Анна, ученица 7 класса – лауреат 1 степени;
ВКС «Единый день» Любимова Анна, ученица 7 класса - 1 место в районе в
области в возрастной категории 6-7 классы -2 место, Складановский Николай,
ученик 5 класса -3 место в районе;
Районный конкурс на лучшее знание государственной символики России.
Номинация «Государственная символика России в декоративно – прикладном
искусстве»- Леонова Ксения, ученица 7 класса и Кочеткова Диана, ученица 6
класса- участие. Номинация «Символы России в литературном творчестве»-
Рудковская Валерия, ученица 6 класса- 1 место в районе, в области набрала 17
баллов;
Районный конкурс «Книг заветные страницы»- финалисты;
Районный конкурс чтецов – Мордасова Екатерина, ученица 10 классадипломант
2 степени; литературная композиция- лауреаты 3 степени;
Районный Брейн – ринг- 2 место;
Участие в районных Рождественских чтениях - Винокурова Вера, ученица 8
класса;
Районный конкурс «Путешествие в Рождество»- Зотова Вероника, ученица 1
класса и Виницкая Алина, ученица 1 класса- 3 место;
Областной конкурс «Права человека – глазами ребенка»;
Участие в районной краеведческой конференция «Юбилейная Шаховская»;
Конкурс мини – проектов «Знаем, гордимся, наследуем»- Леонова Ксения,
ученица 7 класса - участие;
Участие в районной выставке «Мастерство и вдохновение»;
Конкурс чтецов – Дедикова Елена, ученица 1 класса- лауреат 2 степени;
Конкурс молодых избирателей - Румянцева Виолетта, ученица 9 класса.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей,
связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая
работа.
В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив продолжил работу по
методической теме: «Повышение качества образовательного процесса через
внедрение современных педагогических и информационнокоммуникационных
технологий (ИКТ)».
Согласно теме, был составлен план методической работы, в котором были
запланированы мероприятия школьного, муниципального, регионального
уровней.
В школе работают 3 ШМО: учителей начальных классов (руководитель
Булатова М.В.), гуманитарного цикла (руководитель Имиргамзаева К. К.),
естественно-математического цикла (руководитель Мордасова Л.В.). Главной
задачей работы методических объединений являлось оказание помощи
учителям в совершенствовании педагогического мастерства. Каждое ШМО
запланировало работу на текущий учебный год в соответствии с темой и целью
методической работы школы. Вопросы, рассматриваемые на ШМО, имеют
непосредственное отношение к повышению мастерства педагогов и направлены
на совершенствование образовательного процесса в соответствии с новыми
образовательными стандартами. На заседаниях ШМО рассматривались
вопросы, касающиеся повышения качества учебно – воспитательного процесса
средствами развития познавательных способностей учеников, новых
информационных технологий, непосредственно направленных на оптимизацию
образовательного процесса, большое внимание уделяли вопросам сохранения
здоровья обучающихся, изучали тексты и задания контрольных работ,
экзаменационные и другие учебно-методические материалы.
Каждый педагог работает над темой самообразования и большинство
педагогических работников выступают с отчѐтами на предметных школьных
МО.
При планировании методической работы школы педколлектив стремился
отобрать те формы, которые позволили бы решать проблемы и задачи,
поставленные перед школой. Это и тематические педагогические советы,
тематические заседания ШМО, школьные и районные семинары,
самообразование, конкурсы педагогического мастерства, обобщение и
распространение педагогического опыта, аттестация.

С помощью этих форм осуществлялась реализация образовательных
программ и базисного учебного плана школы, обновление содержания
образования через использование различных педагогических технологий.
Поставленные перед коллективом задачи были в основном выполнены.
На базе нашей школы прошел семинар руководителей образовательных
учреждений Шаховского муниципального района по теме: «Реализация
образовательной программы школы».
По теме семинара дали открытые уроки Тимофеева И.В., Белякова Т.Ю.,
Чулина О.Н.
В течение года на школьных семинарах, заседаниях ШМО были рассмотрены
следующие вопросы:
Осмысление требований ФГОС ООО к результатам ООП
Использование современных педагогических технологий при
реализации ООП школы.
Возможности использования УМК «Начальная школа 21 века» для
повышения качества образования в условиях реализации ФГОС НОО
Формирование УУД у детей начальной школы в условиях реализации
ФГОС НОО
Внешняя оценка качества образования: результаты, проблемы, пути
решения.
Повышение качества педагогического мастерства учителей и
компетенции в области образовательных и ИКТ-технологий.
Групповые формы работы на уроках в современной школе.
Здоровьесберегающие технологии во время учебного процесса в рамках
ФГОС
Системно-деятельностный подход в изучении предметов естественноматематического
цикла
Деятельностный подход на уроках истории
Система работы с детьми, имеющими повышенную мотивацию к
учебно-познавательной деятельности.
Привлечение одаренных детей к творческой деятельности через
научно-практические конференции и исследовательские работы.

В 2015-2016 учебном году 9 педагогов закончили курсы повышения
квалификации на базе ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления»- 5
педагогов; ( из них 2 педагога прошли курсовую подготовку как эксперты ОГЭ
и ЕГЭ); МБОУ ДПО (ПК) специалистов УМЦ – 4 педагога. В связи с введением
ФГОС ООО все педагоги школы, преподающие в 5-6 классах, прошли
соответствующие курсы ПК. Чулин А.И., преподаватель ОБЖ, проходит курсы
переподготовки на базе ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления».
Аттестация педагогических кадров является хорошим показателем
творческой деятельности педагогов, механизмом совершенствования
управления качеством образования: 8 педагогов нашей школы успешно прошли
аттестацию на высшую и первую квалификационные категории: Белякова Т.Ю.,
Тимофеева И.В., Чулина О.Н., Авшенюк С.В.,Чулин А.И., Логучева О.М.,
Леонова Н.С.,Булатова М.В.
Аттестация способствовала росту профессионального мастерства
педагогических работников школы и положительно сказалась на результатах их
труда.
Целью деятельности педагогического коллектива по сохранению и
укреплению здоровья учащихся является создание здоровьесберегающих
условий организации образовательного процесса через:
создание здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного
учреждения;
рациональная организация образовательного процесса;
рациональная организация физкультурно-оздоровительной работы;
медицинская профилактика и динамическое наблюдение за
состоянием здоровья;
просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная
на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни;
организация системы просветительской и методической работы.

График работы кружков и спортивных секций на 2015-2016 учебный год
Здоровье школьников – одно из важных условий благополучия школы, ее
успешности в сфере образования, поэтому главная задача образования –
построить учебный процесс так, чтобы сохранить здоровье школьников.
Ежегодно учащиеся школы проходят медосмотр специалистами лечебных
учреждений.
Основные заболеваниями выявленными, в результате обследования
школьников в 2015/2016 учебном году, остаются снижение зрения, заболевание
кишечно-желудочного тракта и ожирение.
На основе данных комплексной оценки здоровья детей медицинская служба
(ФАП) и администрация школы разрабатывают систему мероприятий по
сохранению и укреплению жизни и здоровья обучающихся, осуществляет
контроль над соблюдением гигиенических требований к образовательной
нагрузке и выполнением рекомендаций по организации оздоровительной
работы на уроках физкультуры в соответствии с уровнем подготовленности
учащихся. Количество учащихся основной группы – 68 , подготовительной
группы – 2.
Медицинской службой (ФАП) ведется работа по медицинскому
сопровождению учащихся: своевременно делаются профилактические
прививки ученикам и сотрудникам школы, ведется мониторинг состояния
здоровья и физической подготовки учащихся, осуществляется контроль
оздоровления детей.
Одной из составляющих режима школы является организация питания.
Школьная столовая рассчитана на 60 посадочных мест, организовано горячее
питание, на льготной основе питается – 47 учащихся, на платной основе - 26
учащихся.
Ассортимент блюд достаточно разнообразен, соответствует СанПиН,
соблюдается калорийность, витаминизация.
Режим работы столовой с 10.00 до 15.00.
Оплата питания производится за счет средств родителей обучающихся.
Предоставляется льготное питание в размере 50 рублей учащимся из
многодетных семей и другим категориям детей в соответствии с льготами,
гарантированными государством.

В школе разработан и реализуется комплексный план мероприятий по
созданию безопасных условий для жизни и здоровья учащихся и работников
школы:
Организация охраны в школе
Регулярная проверка классов и здания по противопожарной безопасности
Проведение бесед по профилактике правонарушений среди учащихся
Обеспечение безопасности проведения родительских собраний.
Проведение бесед с родителями о соблюдении мер безопасности «Школа
безопасности»
Проведение бесед по опасности использования петард
Проведение тренировочных эвакуаций учащихся
Проведение бесед по правилам дорожного движения на классных часах,
школьных линейках
Осуществление визуального осмотра поступающего в школу груза
Составление комплексного плана мероприятий по безопасности
Проверка документации на посту охраны
Обеспечение безопасности проведения «Последнего звонка»
Осуществление ежедневного обхода школьной территории с целью
противопожарной и антитеррористической безопасности.
Проводится целенаправленная работа по антитеррористической
защищенности учащихся.
Внесены коррективы в паспорт по антитеррористической безопасности,
имеется в наличие вся необходимая нормативно-правовая база по данному
вопросу.
Имеется кнопка тревожной сигнализации, противопожарная сигнализация,
видеонаблюдение. Один раз в триместр проводятся плановые учения по
эвакуации детей при возможном возникновении чрезвычайных ситуаций.
Стало традиционным проведение месячника безопасности, декады
безопасности (сентябрь, декабрь, май), «Дня защиты детей» (май). Проводятся
беседы учащихся на темы:
Меры безопасности на водоемах в период осеннее - зимний и
весенний период («Осторожно, тонкий лед»);
Ежемесячные беседы по соблюдениям Правил Дорожного движения;
Беседы о соблюдении правил пожарной безопасности;
Безопасное поведение в общественных местах и местах проведения
массовых мероприятий и т.д.

Проводятся традиционные конкурсы рисунков и плакатов:
«Осторожно, дорога!»;
«Огонь наш друг и враг» (конкурс рисунков на асфальте –
сентябрь месяц).
Внеурочная и внешкольная деятельность осуществлялась как силами
педагогов школы, так и за счет интеграции с учреждениями дополнительного
образования
В рамках ФГОС была организована работа 14 кружков.
Школа работала в тесном сотрудничестве с учреждениями дополнительного
образования, детско-юношеской спортивной школой, Краеведческим музеем,
районной и сельской библиотекой.
Целью организации воспитательного процесса согласно программе развития
школы является создание необходимых и достаточных условий для
профессионального самоопределения выпускника школы через введение
ранней профориентации и предпрофильной подготовки.
Профориентационная работа в нашей школе проводится поэтапно – по
ступеням обучения, каждая из которых имеет свою направленность.
На 1 ступени она направлена на развитие интереса к трудовой деятельности,
на 2 этапе – на осознание личных интересов, на 3 третьем этапе (9-11 классы) –
работа ведется с целью создания у школьников представления о профессиях,
правилах выбора, перспективах профессионального роста и мастерства, умения
адекватно оценивать свои возможности в соответствии с требованиями
избираемого вида деятельности. Это то, что должно быть сформировано у
учащихся на выходе из школы, является одной из составляющих «Портрета
выпускника школы» прописанных в Федеральных государственных
образовательных стандартах.

Приоритетные направления
воспитательной работы
Приоритетными направлениями организации воспитательной работы в 2015-
2016 учебном году были:

В 2015-2016 учебном году вся работа в школе велась по следующим
направлениям:
Подводя итоги воспитательной работы за учебный год, следует отметить, что
педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные
планы, решать поставленные перед ними задачи.
Рассмотрим, каким образом проводилась воспитательная работа по каждому
из выделенных направлений.

В школе сложились определенные традиции, благодаря которым
повседневная жизнь становится интереснее и радостнее. Наиболее
распространенной формой деятельности стали общешкольные праздники,
которые посвящены определенным темам, делам, событиям и в которых
принимают участие все члены коллектива: педагоги, учащиеся, родители.
Среди них:
На протяжении многих лет в школе работает летний оздоровительный лагерь,
который пользуется успехом среди учащихся школы. В 2016 году лагерь
посещали 30 детей, что составляет более 40 % всех обучающихся школы.

Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и
профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков
на протяжении всего учебного года в школе велась работа по выявлению
несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также
учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по
неуважительным причинам занятия:
составлялись списки;
своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль;
велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств,
способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними.
Велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в
социально-опасном положении 1 раз в месяц, составлялись акты;
Разработан план по профилактике правонарушений, включающий
мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек,
пропаганде здорового образа жизни.
В школе осуществляется контроль получения образования
несовершеннолетними. Строгий учет пропущенных уроков. Работа по
ликвидации пропусков без уважительной причины, деятельность школы по
выявлению необучающихся детей, правовое просвещение подростков и их
родителей – основные формы деятельности школы в этом направлении.

Индивидуально - профилактическая работа с несовершеннолетними
проводилась администрацией школы с привлечение представителей
правоохранительных органов при необходимости.
Классными руководителями проводится работа в этом направлении с
учащимися и их родителями - классные часы, беседы по профилактике
правонарушений.
Все учащиеся, находящиеся в трудном социальном положении, были заняты
в кружках и секциях при школе.
Большая работа была проведена с семьями, находящимися в социально
опасном положении.
Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная
помощь это, прежде всего, педагогические консультации, родительские
собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода
к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ,
безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья, т.е.
педагогическое просвещение родителей. Кроме того школой оказывается
помощь учащимся в трудоустройстве, учащиеся, имеют возможность бесплатно
отдохнуть в летнем оздоровительном лагере, дети из малообеспеченных семей
в первую очередь получают имеющиеся бесплатные учебники в школьной
библиотеке.
В практике работы школы сложились методы работы с родителями по
повышению их родительской компетентности:
формирование необходимых знаний,
обучение навыкам общения с детьми,
обучение навыкам разрешения конфликтных ситуаций,
улучшение стиля родительского поведения
В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные
мероприятия с привлечением родителей: «День пожилого человека», Пасха,
«День матери», «Масленица», новогодние праздники.
Классные руководители тесно взаимодействуют с членами родительского
комитета. Родители оказывают материальную помощь в ремонте кабинетов. В
начальных классах родители оказывают помощь в организации классных
мероприятий «День именинника», «Праздник первой оценки».
Важно, когда родитель понимает, что не только знания и умения в
воспитании ребенка определяют успех в его развитии, но и понимание себя как
родителя и как человека, работа над собой имеет важное значение для
выстраивания позитивного взаимодействия и развития ребенка. Самопознание
и саморазвитие родителей считается важным компонентом родительской
компетентности.

Управляющий Совет учреждения в 2015-2016 учебном году осуществлял
свою деятельность совместно со школьным сообществом и принимал решения,
входящие в его компетенцию в соответствии с Уставом учреждения и
Положением об Управляющем Совете. Заседания Совета проводились
регулярно, в соответствии с принятым планом работы на учебный год.
Заседания проходили при необходимом кворуме, явка членов Совета на
заседания была высокой, работа членов Совета на заседаниях и работа
комиссий была активной.
Управляющий Совет и администрация школы принимали активное участие
во всех семинарах, совещаниях и конференциях, организуемых в школе и
районе.
Председателем Управляющего Совета школы является Шипунова Наталья
Владиславовна. В 2015/ 2016учебном году было проведено 4 заседания, на
которых обсуждались и решались следующие вопросы:
согласование сметы расходов по целевым вложениям на 2016 год;
основные направления работы школы по профилактике
правонарушений и преступлений среди учащихся;
определение приоритетных направлений деятельности школы в новом
учебном году;
организация питания учащихся в школе;
организация работы по внеурочной деятельности в 1-6 классах;
проведение дня открытых дверей для родителей;
организация летнего отдыха обучающихся;
участие в профессиональных конкурсах;
обеспечение безопасности в школе;
Активное участие Совет принимал в школьных традиционных праздниках:
«День знаний»
Новогодние мероприятия
Праздник «Последний звонок»
На заседаниях Совета проходило обсуждение кандидатов на участие в
конкурсе «Учитель года – 2016»
Управляющим Советом было принято решение о:
об реконструкции музейных комнат: «русская изба» и «комнаты боевой
славы»;
о замене отопительной системы школы.

В рамках реализации стратегии «Наша новая школа» большое внимание
уделяется развитию школьной инфраструктуры. По состоянию на 1 января 2016
года общий бюджет школы составил 13 745 000 рубля.
За прошедший год для развития и максимально полного удовлетворения
образовательных и прочих возможностей учащихся, сохранения жизни и
здоровья школьников было использовано дополнительно средства на ремонт
и замена отопительной системы (2 900 000 руб.), ремонт дорожного покрытия
(150 000 руб.)
В целом итоги работы в 2015-2016 учебном году характеризуются
стабильностью, динамикой, позитивностью, качественными изменениями во
многих направлениях деятельности.
Cтратегической целью развития образования в МБОУ «Дубранивская СОШ»
является обеспечение доступности качественного образования на основе
обновления содержания образования, совершенствования форм учебной
деятельности с учѐтом индивидуальных возможностей и образовательных
запросов обучающихся, адресной поддержки одарѐнных детей, реализации
программ инновационной деятельности.

Продолжить работу над обеспечением условий для активного
профессионального роста педагогов, обеспечивая возможность для овладения
ими основных педагогических компетентностей, в соответствии с
требованиями ФГОС.
Совершенствовать школьную систему оценки качества образования на I, II
ступенях обучения с целью реализации ФГОС ОО и повышения качества
образования.
Обеспечить эффективное сочетание урочных и внеурочных форм организации
образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия всех его
участников;
Совершенствовать систему интеллектуальных и творческих олимпиад,
конкурсов и соревнований, научно – технического творчества, проектной и
учебно – исследовательской деятельности в школе, создавая творческую среду,
обеспечивая возможность самореализации обучающихся,
Сохранить, эффективно использовать и модернизировать имеющиеся
материально-технические ресурсы школы.