Användarhandledning vårdnadshavare skolwebben - Bagarmossen ...
Användarhandledning vårdnadshavare skolwebben - Bagarmossen ...
Användarhandledning vårdnadshavare skolwebben - Bagarmossen ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
STOCKHOLM SKOLWEBB FÖR VÅRDNADSHAVARE<br />
Som <strong>vårdnadshavare</strong> med barn i kommunal grundskola i Stockholm Stad har du möjlighet att<br />
använda dig av e-tjänsten Stockholm Skolwebb. Skolorna i staden har kommit olika långt<br />
med införandet av Stockholm Skolwebb, vilket gör att om du har flera barn på olika skolor i<br />
kommunen så kan innehållet i Stockholm Skolwebb variera för dina barn.<br />
Nedan följer beskrivning hur du går till väga för att logga in och hur du använder plattformens<br />
olika verktyg som finns tillgängliga för dig som <strong>vårdnadshavare</strong>.<br />
Webbläsare som Stockholm Skolwebb fungerar med<br />
Webbläsaren är det program du använder för att surfa med på Internet. I dagsläget fungerar<br />
Stockholm Skolwebb med de vanligaste webbläsarna så som Internet Explorer 6 och 7,<br />
Mozilla Firefox och Safari.<br />
Cookies<br />
Det är viktigt att du ställt in din webbläsare så att den accepterar cookies. Cookies är små<br />
textfiler som lagras på din dator för att olika Internetsidor ska fungera bättre. För att själva<br />
inloggningssidan och Stockholm Skolwebb ska fungera måste du låta din dator acceptera<br />
dessa cookies. Så här gör du i Internet Explorer:<br />
Du ställer in detta i din webbläsare under<br />
verktyg och Internet-alternativ. Under<br />
Internet-alternativ väljer du fliken<br />
Sekretess. dra reglaget till höger till nivån<br />
Mellanhög.<br />
Du bör också lägga till adressen<br />
*.stockholm.se under Inställningar för<br />
blockering av popup-fönster, då<br />
Stockholm Skolwebb använder sig av<br />
sådana fönster. När du lagt till adressen<br />
kommer fönster från domänen<br />
stockholm.se att öppnas utan problem.<br />
4