KompetensUtveckling inom Rehabilitering KUR –projektet Umeå ...

More documents

Recommendations

Info

• Om personen inte har resurserna, kan man utgå ifrån att personen har svårt att lära in nya strategier och därför behöver ett omfattande personellt stöd över överskådlig tid. • Även om de tankemässiga resurserna finns så ”räcker inte dygnets timmar till” för den med funktionshinder, varför man måste prioritera vad man skall utföra själv och vad som skall hänvisas till andra.
Några slutord på vägen… • Det är väldigt lätt att överskatta dessa personer • Tänk alltid i första hand funktionshinder – tänk inte personlig egenskap • - ”Hur skall jag hjälpa personen att komma förbi det här problemet?” • - ”Hur skall jag lära personen att….” • Tona ner allmänna krav och prioritera vad som är viktigt istället
Page 1 and 2:
KompetensUtveckling inom Rehabilite
Page 3 and 4:
Formera er i grupper om fem till se
Page 5 and 6:
• Både autismspektrum tillstånd
Page 7 and 8:
Arbetsminnesnedsättning • Svåri
Page 9 and 10:
START på aktivitet Uppmärksamhete
Page 11 and 12:
Uppmärksamhetsnedsättning Man ter
Page 13 and 14:
Hyperaktivitet 1) Yttre beteende
Page 15 and 16:
• Dåligt tålamod Impulsivitet
Page 17 and 18:
Oftast ojämn - och lite lägre - b
Page 19 and 20:
Andra neuroutvecklingsrelaterade di
Page 21 and 22:
Sammanfattningsvis forts. En sak so
Page 23 and 24: A. Miljöfaktorer - Ditt kontor: ä
Page 25 and 26: Bemötande • Förklara din agenda
Page 27 and 28: Bemötande… • Hjälp personen l
Page 29 and 30: C. Att avlasta funktionshindret via
Page 31 and 32: Impulsiva personer med dålig över
Page 33 and 34: Mer om - anpassad - MI Öppna fråg
Page 35 and 36: Bensträck
Page 37 and 38: Lorna Wings triadproblem: 1. Annorl
Page 39 and 40: AST: en annorlunda psykologi 1. Bri
Page 41 and 42: • När du träffar personer med m
Page 43 and 44: …är att om man har låg central
Page 45 and 46: Å andra sidan… …Personer med n
Page 47 and 48: Exekutiva funktioner • Dessa “s
Page 49 and 50: Perceptionsproblem Taktilt Auditivt
Page 51 and 52: Perceptionsavvikelser - auditivt De
Page 53 and 54: Annorlunda socialt samspel - vad ä
Page 55 and 56: Annorlunda socialt samspel - vad ä
Page 57 and 58: Konkret tankesätt avslöjas i spr
Page 59 and 60: Kommunikationsstrategier vid AST Me
Page 61 and 62: Kommunikationsstrategier vid AST Va
Page 63 and 64: Begränsad inre föreställningsvä
Page 65 and 66: Mer om mentalisering Du behöver ha
Page 67 and 68: Specialintressen är som dr Jerkyl
Page 69 and 70: Två nyckelområden • Tidsstruktu
Page 71 and 72: Sammanfattnings- vis och allmänt o
Page 73: • Hur väl just din klient själv
Page 77: Formera er i grupper om fem till se
show all

KompetensUtveckling inom Rehabilitering KUR –projektet Umeå ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?