VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2009 - Cirkus Cirkör

CIRKUS CIRKÖR C/O-PRODUKTIONERC/O LANDSKRONA OCH C/O JÄRFÄLLAProjektet är ett flerårigt samarbete mellan Cirkus Cirkörs sceniskaoch pedagogiska verksamheter i Järfällas, Landskronas och Lundskommuner som finansieras genom medel från Arvsfonden.Efter vårterminen 2009 avslutades samarbetet som Cirkus Cirkör haftmed Järfälla kommun sedan 2003. Samarbetet har gett 23 000 barnoch ungdomar samt 500 vuxna som arbetar med barn och ungagemensamma erfarenheter. Dessa erfarenheter har skapat nyaarbetssätt i skolan och förskolan, utvecklat det pedagogiska arbetetmed funktionsnedsatta och ökat utbudet i Kulturskolan.Dessutom har föreställningen Cirkusliv spelat i kommunen och ca 20cirkusföreställningar och ”egna” Cirkörartister har arbetatkonstnärligt och pedagogiskt, på lokala scener, i skola och på fritiden.I Järfälla fortsätter kommunen med nycirkuskurser som en reguljärverksamhet med nycirkuspedagoger anställda vid Kulturskolan.Dessa pedagoger ska också arbeta i skola, förskola ochförhoppningsvis också inom kommunens vård och omsorg. Dessutomhar samarbetet medfört att kommunen numera också har en kulturellfriskvårdskurs som innebär att de kommunanställda som vill gå pånycirkuskurs får subventionerat pris.C/O JÄRFÄLLACIRKUS CIRKÖRLUNDLANDSKRONAKulturjournalisten Amelie Tham har hafti uppdrag att dokumentera det pedagogiskaarbetet i c/o-projektet i Järfälla.Såhär beskriver hon en av de mångaövningarna:” -Nu ska ni vara ljudvågor. Och alla kanhitta på ett eget ljud, säger cirkuspedagogenInger Ljungehall.Inger är också ljudvåg och visar, honkryper först in i ytterörat som blir allt trängre.Sedan står hon framför trumhinnan,en ring med rep spända kors och tvärs.Hon slänger en jongleringsboll på trumhinnan,som börjar vibrera. Sedan hopparhon över städet, hammaren och stigbygeln,olika plintar och trapets. Sedanvidare till hörselsnäckan, där finns hårceller,fem rep som hänger.Ljudvågorna ska svinga sig i repen tillhörselnerven, ett räck, och gå balansgångoch allra sist falla baklänges medrak kropp ner på hjärnan, en tjock matta.Just när ljudvågorna landar på mattanska de släppa ut ljudet de bär på ochdå registrerar och sorterar hjärnan vilkensorts ljud det är. Alla är helt med på attvara ljudvågor. Passet avslutas med attnycirkuspedagogerna och barnen tillsammansgår igenom vägen genom örat ochvad örats alla delar heter.”I samma dokumentation frågar AmelieTham en av lärarna som deltagit iprojektet:”Går det att se någon skillnad i barnenslärande om sinnena, om de också får